T.C. BALIKES İR ÜNİVERS İTES İ FEN BİLİMLERİ ENS TİTÜS Ü MÜDÜRLÜĞÜ OFMA EĞİTİMİ ANABİLİM DALI LİSANS ÜSTÜ PROGRAMLARI DERS TANITIM FORMLARI

Transkript

1 T.C. BALIKES İR ÜNİVERS İTES İ FEN BİLİMLERİ ENS TİTÜS Ü MÜDÜRLÜĞÜ OFMA EĞİTİMİ ANABİLİM DALI LİSANS ÜSTÜ PROGRAMLARI DERS TANITIM FORMLARI n Adı-Kodu: Fen Bilimlerinde Ünite Analizleri BYE Programın Adı: BİYOLOJİ EĞİTİMİ Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Yarıyıl Teori Uyg. Lab. Proje/ n Dili Türkçe Zorunlu/ Ön Şartlar Yok n Amacı Ünite analizlerinin ve program tasarısı mantığının öğrencilere kazandırılması n İçeriğini Oluşturan Sistem yaklaşımı Sistem yaklaşımı Program nedir? Programın öğeleri nedir? Kavramlar, olgular, sıra, dizi, alışı, yöntem bilgisi, örnekler İlke ve genellemeler bilgisi, örnekler Kavrama ve uygulama basamakları, örnekler Analiz, sentez ve değerlendirme, örnekler Aşamalılık ilişkisi, örnekler Değerlendirme aracı belirtke tablosu, örnekler Ünite analizi örneklerinin incelenmesi Ünite analizi örneklerinin incelenmesi Değerlendirme Ölçütleri E-Posta n Öğretim Elemanı Öğrencilerin program tasarısı mantığını kullanarak kendi alanı ile ilgili ünitelerin analizlerini yapabilmesi Saylan, N., Eğitimde Program Tasarısı, Temeller-Prensipler-Kriterler, Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi, İnce Ofset, Balıkesir, ( ) Özden, Y., ve Öğretme, PegemA Yayınevi. Baskı (Geliştirilmiş), Ankara, (00) Varsa İşaretleyiniz. X Ağırlık Oranı (%) Ödev Sunumları Projeler X 0 (Ara sınav) Yarıyıl Sonu Sınavı X 0 yildirim@balikesir.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Osman YILDIRIM Tarih : İmza :

2 T.C. BALIKES İR ÜNİVERS İTES İ FEN BİLİMLERİ ENS TİTÜS Ü MÜDÜRLÜĞÜ OFMA EĞİTİMİ ANABİLİM DALI LİSANS ÜSTÜ PROGRAMLARI DERS TANITIM FORMLARI n Adı-Kodu: Vasküler Bitki Teşhisi I- BYE Programın Adı: BİYOLOJİ EĞİTİMİ Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Yarıyıl Teori Uyg. Lab. Proje/ n Dili Türkçe Zorunlu/ Ön Şartlar Yok n Amacı Tohumlu Bitkilerin Tanınması ve Teşhisi n İçeriğini Oluşturan Latince terminoloji, Latince terminoloji, Vasküler bitki grupları vasküler bitkilerin sınıflandırılması, isimlendirilmesi. İsimlendirme kuralları. Vasküler bitkilerin tayini nedenleri, bitki isimlerinin öğrenilmesi. Vasküler bitkilerin toplanması, presleme, kurutma ve kartonlara yapıştırılmasında dikkat edilecek hususlar. Bitkilerin kartonlara yapıştırılması Bitki tayininde gerekli malzemeler. Bitki tayin yöntemleri Bitki tayininde anahtarların kullanılması ve kullanılan anahtarlar Latince Deskripsiyonlar Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi Öğrencilerin canlı ve kurutulmuş bitki materyalini kendi kendine teşhis edebilmesi Değerlendirme Ölçütleri E-Posta Davis, P.H. and Cullen, J.,, The Identification of Flowering Plant Families, Edinburgh and London Stearn, W.T.,, Botanical Latin, S, R. Et R. Clark Ltd., Edinburgh DAvis PH. -. Flora of Turkey and the east eagean Islands -. Varsa İşaretleyiniz. X Ağırlık Oranı (%) Ödev Sunumları Projeler X 0 (Ara sınav) Yarıyıl Sonu Sınavı X 0 dirmenci@balikesir.edu.tr n Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. Tuncay DİRMENCİ Tarih : İmza :

3 T.C. BALIKES İR ÜNİVERS İTES İ FEN BİLİMLERİ ENS TİTÜS Ü MÜDÜRLÜĞÜ OFMA EĞİTİMİ ANABİLİM DALI LİSANS ÜSTÜ PROGRAMLARI DERS TANITIM FORMLARI n Adı-Kodu: : Biyoloji Tarihi-BYE Programın Adı: BİYOLOJİ EĞİTİMİ Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Yarıyıl Teori Uyg. Lab. Proje/ n Dili Türkçe Zorunlu/ Ön Şartlar n Amacı Biyoloji Eğitiminde Yüksek Lisans veya Doktora Öğrencisi Olma n İçeriğini Oluşturan Bilim Ve Bilim Tarihi Nedir. Biyoloji Tarihinin Önemi. Bilimin Kökeni Ve Bilimsel Geliş me Biyoloji Tarihinin Biyoloji Eğitiminde Yeri Bilim Tarihinde Önemli Dönemlere Kısa Bir Bakış Biyoloji Biliminin Gelişmesinde Önemli Katkısı Olan Olaylar Ve Kişiler Makale İnceleme Ödev Ve Proje Dağıtımı Solunum Kavramının Tarihsel Gelişimi Gözle Görülemeyen Varlıkların Anlaşılması Ekosistem Kavramının Oluş ması Nöron Kavramı Üreme Kavramı Kromozom Ve Gen Makale İnceleme Değerlendirme Ölçütleri E-Posta n Öğretim Elemanı Varsa İşaretleyiniz. X Ağırlık Oranı (%) Ödev Sunumları x 0 Projeler (Ara sınav) Yarıyıl Sonu Sınavı samiozgur@yahoo.fr Yrd. Doç. Dr. Sami ÖZGÜR Tarih : İmza :

4 T.C. BALIKES İR ÜNİVERS İTES İ FEN BİLİMLERİ ENS TİTÜS Ü MÜDÜRLÜĞÜ OFMA EĞİTİMİ ANABİLİM DALI LİSANS ÜSTÜ PROGRAMLARI DERS TANITIM FORMLARI n Adı-Kodu: Biyoloji Eğitiminde Temel Kavramlar I- BYE Programın Adı: BİYOLOJİ EĞİTİMİ Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Yarıyıl Teori Uyg. Lab. Proje/ n Dili Türkçe Zorunlu/ Ön Şartlar n Amacı Yok n İçeriğini Oluşturan Kavram Yanılgıları Kavram Yanılgıların Orijinleri Kavram Yanılgılarının Biyoloji Eğitiminde Kullanılması Kavram Yanılgılarının Ortaya Çıkarılması Ve Analiz Yöntemleri Epistemolojik Süreçler İle Kavram Yanılgılarının Karşılaştırılması Engelleri Ödev Ve Proje Dağıtımı Makale İnceleme Makale İnceleme Kavramsal Değişim Transpozisyon Didaktik Transpozisyon Didaktik Kontra Didaktik Alternatif Ölçme Ve Değerlendirme leri Değerlendirme Ölçütleri E-Posta n Öğretim Elemanı Varsa İşaretleyiniz. X Ağırlık Oranı (%) Ödev Sunumları x 0 Projeler (Ara sınav) Yarıyıl Sonu Sınavı samiozgur@yahoo.fr Yrd. Doç. Dr. Sami ÖZGÜR Tarih : İmza :

5 n Adı : Türkiye nin Floristik Yapısı LİSANSÜSTÜ DERS TANITIM FORMU Kodu : BYE Program Adı : OFMAE BİYOLOJİ EĞİTİMİ Teori Uygulama.. Proje/ Yarıyılı Güz/Bahar Dili Türkçe/İngilizce n Türü n İçeriği n Amacı Türkiyenin flora zenginliği Bitki taksonlarının, bitki formasyonlarının ve tehdit altındaki bitkilerin korunması için alınacak tedbirlerin öğrencilere kazandırılması Öğrencilerin bitki taksonlarını tanıyarak tehdit altındaki endemik ve nadir türleri koruma konusunda gerekli tedbirleri alabilmesi, P.H. Flora of Turkey and the East Aegean Islands, Edinburgh, Edinburgh Univ. Press, Vol:-, (-) Ekim, T., Koyuncu, M., Vural, M., Duman, H., Aytaç, Z. ve Adıgüzel, N. Türkiye Bitkileri Kırmızı Kitabı, Ankara, Türkiye Tabiatını Koruma Derneği ve Van 0.Yıl Üniversitesi, (000) x %0 Ödevler Dönem İçi Kontroller Ara Teslim Yarıyıl Sonu Sınavı x %0 Sözlü Sınav Yarıyıl Sonu Sınavı Proje ve Bitirme Yurdumuzun florasını oluşturan bitki taksonları Yurdumuzun florasını oluşturan bitki taksonları Yurdumuzun florasını oluşturan bitki taksonları Yurdumuzun florasını oluşturan bitki taksonları Orman, çalı ve otsu formasyonlar Orman, çalı ve otsu formasyonlar Relikt ve Enklavlar Relikt ve Enklavlar Tehdit altında olan endemik ve nadir türler Tehdit altında olan endemik ve nadir türler Doğayı koruma konusunda alınacak tedbirler Doğayı koruma konusunda alınacak tedbirler Yard. Doç. Dr. Ekrem AKÇİÇEK eakcicek@yahoo.com

6 LİSANSÜSTÜ DERS TANITIM FORMU n Adı : Tohumlu Bitkiler Sistematiği Terminolojisi Kodu : BYE Program Adı : OFMAE BİYOLOJİ EĞİTİMİ Teori Uygulama.. Proje/ Yarıyılı Güz Dili Türkçe/İngilizce n Türü n İçeriği n Amacı Bitki morfolojisi, Herbaryum çalışmaları, sistematik, taksonomi Tohumlu bitkilerin kök, gövde, yaprak, çiçek, meyve ve tohumları ile ilgili kavramların öğrencilere kazandırılması Öğrencilerin tohumlu bitkilerin kök, gövde, yaprak, çiçek, meyve ve tohumları ile ilgili terimleri öğrenmeleri Davis, P.H. and Cullen, J.,, The Identification of Flowering Plant Families, Edinburgh and London Stearn, W.T.,, Botanical Latin, S, R. Et R. Clark Ltd., Edinburgh x %0 Ödevler Dönem İçi Kontroller Ara Teslim Yarıyıl Sonu Sınavı x %0 Sözlü Sınav Yarıyıl Sonu Sınavı Proje ve Bitirme Kök Gövde Yaprak Tüy örtüsü Çiçek Meyva Arazi çalışmaları Herbaryum çalışmaları Monograf ve revizyonlar Floristik çalışmalar Floristik çalışmalar Bitki adlandırılması Yard. Doç. Dr. Ekrem AKÇİÇEK eakcicek@yahoo.com

7 LİSANSÜSTÜ DERS TANITIM FORMU n Adı : Çevre Eğitimi Araştırmaları Kodu : BYE Program Adı : OFMAE Biyoloji Eğitimi Teori Uygulama Laboratuvar Proje/ Yarıyılı Güz/Bahar Dili Türkçe/İngilizce n Türü n İçeriği n Amacı Çıktıları ve Çevre eğitimi alanında yapılan son çalışmaların incelenmesi. Çevre eğitimi ile ilgili çeşitli proje konularının belirlenmesi, literatür taramasının yapılması, projelerin hazırlanması, geliştirilmesi, uygulanması ve rapor sunulması. Çevre eğitimiyle ilgili bir proje geliştirerek onu uygulamak ve rapor halinde sunmak. Öğrencilerin çevre eğitimiyle ilgili bir proje konusu belirleyerek onu geliştirip uygulamaları ve rapor halinde sunma becerilerini kazanmaları. Çevre eğitimiyle ilgili çeşitli dergilerdeki makaleler ve tezler. Proje ve Bitirme Dönem İçi Kontroller Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Yarıyıl Sonu Sınavı Yarıyıl Sonu Sınavı Ders içeriği hakkında bilgi verme. Araştırma teknikleri. Çevre eğitimi alanındaki bazı makalelerin incelenmesi. Proje nedir? Proje aşamaları: Hazırlanması, geliştirilmesi, uygulanması ve raporlaştırılması. Makale inceleme. Bireysel proje konularının belirlenmesi. Makale inceleme. Proje planı yapılması. Makale inceleme. Proje planı yapılması. Proje geliştirilmesi. Makale inceleme. Proje geliştirilmesi. Makale inceleme. Projelerin uygulanması. Makale inceleme. Projelerin uygulanması. Makale inceleme. Projelerin uygulanması. Makale inceleme. Projelerin değerlendirilmesi. Makale inceleme. Projelerin değerlendirilmesi. Proje raporu yazma. Proje raporu yazma. Ders değerlendirme ve kapanış. Yrd. Doç. Dr. Gülcan ÇETİN gulcan_cetin@hotmail.com

8 LİSANSÜSTÜ DERS TANITIM FORMU n Adı : İSTATİSTİKSEL VERİ ANALİZİ Kodu : BYE Enstitü Adı:Fen Bilimleri Enstitüsü Anabilim Dalı : OFMAE (Biyoloji Eğitimi) Teori Uygulama. Proje/ Ödev Toplam AKTS T+U+L= Kredi 0 0 Yarıyılı Güz Dili Türkçe n Türü X n Amacı Öğrencilere eğit imsel araştırmalarda kullanılan temel istatistiksel analizler için gerekli kavramsal ve teknik bilgileri kazandırmak Öğrencilere istatistiksel analiz sonuçlarının raporlaştırılması için gerekli kavramsal ve teknik becerileri kazandırmak Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci, Temel betimsel istatistikleri anlayabilmeli, Temel çıkarımları ve sonuçları anlayabilmeli, Tek grup istatistiksel teknikleri anlayabilmeli, Çıkarımsal korelasyonel teknikleri anlayabilmeli, Basit ve ileri istatistiksel analizleri bilgisayarda yapabilmeli, ındaki araştırma makalelerinde kullanılan istatistiksel teknikleri eleştirel analiz edebilmelidir. Sümbüloğlu, K. ve Sümbüloğlu, V. (). Biyoistatistik. Ankara: Özdemir yay. Çelik, Yusuf (). Biyoistatistik: Araştırma ilkeleri. Diyarbakır: Dicle Univ. Dytham, C. (0). Choosing and using statistics: A biologist s guide, th edition, Wiley-Blackwell Publishing Büyüköztürk, Şener (00). bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara Pegema Yay. Bryman, (00). Quantitative data analysis with SPSS release for Windows. London, UK: Routledge, Özdamar, Kazım (00). Paket programlar ile istatistiksel veri analizi -. Eskişehir: Kaan Kitabevi X 0 Dönem İçi Kontroller Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Yarıyıl Sonu Sınavı 0 Yarıyıl Sonu Sınavı Proje ve Bitirme Temel kavramlar ve kapsam, SPSS okuryazarlığı, verilerin düzenlenmesi Çıkarımsal istatistik yöntemlerine giriş İlişkisiz gruplar için t testi İlişkili gruplar için t testi Tek faktörlü varyans analizi (ANOVA) İki faktörlü varyans analizi Tek faktör üzerinde tekrarlı ölçümler için ANOVA Basit regresyon analizi Korelasyon analizi Kovaryans analizi Faktör analizi Çok değişkenli varyans analizi Parametrik olmayan istatistik analizleri Güvenilirlik analizi Yrd. Doç Dr. Uğur GÜRGAN ugurgan@hotmail.com

9

10 LİSANSÜSTÜ DERS TANITIM FORMU n Adı : Fen Bilimlerinde Eğitim Durumlarının Düzenlenmesi Kodu : BYE0 Program Adı : OFMAE (Biyoloji Eğitimi) Teori Uygulama.. Proje/ 0 00 Yarıyılı Güz/Bahar Dili Türkçe/İngilizce n Türü n İçeriği n Amacı Sistem yaklaşımı, Ne, neden, nasıl, ise soruları, Çoklu zekânın kullanımı, Farklı öğrenme sitillerinin dikkate alınması, Görerek, duyarak, dokunarak öğrenme, Çalış ma yaprakları Kavram haritaları, Yapılandırmacı öğrenme, Ders planlarının yapılması, Farklı yöntemler kullanarak biyoloji öğretimi yapabilme Öğrencilere çağdaş öğrenme yaklaşımlarına uygun biçimde eğitim-öğretim ortamlarının düzenlemesinin kazandırılması. Özden, Y., ve Öğretme, PegemA Yayınevi. Baskı (Geliştirilmiş), Ankara, (00) İnternet, Dönem İçi Kontroller Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Yarıyıl Sonu Sınavı X 0 Yarıyıl Sonu Sınavı Proje ve Bitirme Sistem yaklaşımı Ne, neden, nasıl, ise soruları Çoklu zekânın kullanımı Farklı öğrenme sitillerinin dikkate alınmas ı Görerek, duyarak, dokunarak öğrenme Çalışma yaprakları Kavram haritaları Yapılandırmacı öğrenme Yapılandırmacı öğrenme Ders planlarının yapılması Ders planlarının yapılması Ders planlarının yapılması Yrd. Doç. Dr. Osman YILDIRIM yildirim@balikesir.edu.tr

11 YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS TANITIM FORMU n Adı : Endemizm ve Türkiye nin Endemik Bitkileri Kodu : BYE 0 Program Adı : OFMAE BİYOLOJİ EĞİTİMİ Teori Uygulama.. Proje/ Yarıyılı Bahar Dili Türkçe/İngilizce n Türü n İçeriği n Amacı Türkiyenin endemik türler bakımından zenginliği Endemizm kavramı, Türkiye de endemizm ve endemik bitkileri tehdit eden faktörler kavramlarının öğrencilere kazandırılması Öğrencilerin yurdumuzdaki endemik bitkileri tanıyarak endemik bitkileri tehdit eden faktörleri öğrenmeleri Flora of Turkey and the East Aegean Islands, Edinburgh, Edinburgh Univ. Press, Vol:-, (-) Ekim, T., Koyuncu, M., Vural, M., Duman, H., Aytaç, Z. ve Adıgüzel, N. Türkiye Bitkileri Kırmızı Kitabı, Ankara, Türkiye Tabiatını Koruma Derneği ve Van 0.Yıl Üniversitesi, (000) x %0 Ödevler Dönem İçi Kontroller Ara Teslim Yarıyıl Sonu Sınavı x %0 Sözlü Sınav Yarıyıl Sonu Sınavı Endemizm kavramı Endemizm kavramı Endemizmin sebepleri ve çeşitleri Türkiye de endemizm Endemik bitkilerin yurdumuzdaki yayılışı Endemik bitkilerin yurdumuzdaki yayılışı Endemik bitkileri tehdit eden faktörler Endemik bitkileri tehdit eden faktörler Ekonomik önemi olan endemik bitkiler Ekonomik önemi olan endemik bitkiler Red Data Book kategorileri ve örnekler Red Data Book kategorileri ve örnekler Yard. Doç. Dr. Ekrem AKÇİÇEK Proje ve Bitirme

12 LİSANSÜSTÜ PROGRAMI DERS TANITIM FORMU n Adı : Biyoloji Eğitiminde Temel Kavramlar II Kodu : BYE0 Program Adı : OFMAE (Biyoloji Eğitimi) Teori Uygulama.. Proje/ 0 00 Yarıyılı Güz/Bahar Dili Türkçe/İngilizce n Türü n İçeriği n Amacı Kavram yanılgıları, öğrenme engelleri, kavramsal değişim stratejileri, epistem oloji, çoklu zeka teorisi, ve ölçme - değerlendirme ile ilgili kavramların uygulamaları. Biyoloji eğitimi ile ilgili temel kavramlarını kullanabilme n sonunda, Öğrenci profesyonel yaşamı boyunca, kendi ihtiyaçları doğrultusunda biyoloji eğitimi ile ilgili kavramları etkin şekilde kullanabilir A.Giordan et G. De Vecchi (00). L enseignement Scientifique, Delagrave Edition N. Karasar, (000). Bilimsel Araştırma Yöntemi. A Araşt.Eğit. Danış.Ltd Ödevler Dönem İçi Kontroller Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Yarıyıl Sonu Sınavı X 0 Yarıyıl Sonu Sınavı Proje ve Bitirme Biyoloji Eğitimini Özellikleri Biyoloji Eğitiminin Türk Eğitim Sistemindeki Yeri Kavram Yanılgılarının Biyoloji Eğitiminde Kullanılmasına Yönelik Uygulamaları Kavram Yanılgılarının Biyoloji Eğitiminde Kullanılmasına Yönelik Uygulamaları Epistemolojik Süreçler İle Kavram Yanılgılarının Karşılaştırılmasına Yönelik Çalış malar Epistemolojik Süreçler İle Kavram Yanılgılarının Karşılaştırılmasına Yönelik Çalış malar Ödev Ve Proje Dağıtımı Nicel Araştırma leri Nicel Araştırma leri Nitel Araştırma leri Nitel Araştırma leri Transpozisyon Didaktik Teorisi Ve Uygulamaları Proje Ve Ödevlerin Değerlendirilmesi Proje Ve Ödevlerin Değerlendirilmesi Yard. Doç. Dr. Sami Özgür. samiozgur@yahoo.fr

13 T.C. BALIKES İR ÜNİVERS İTES İ FEN BİLİMLERİ ENS TİTÜS Ü MÜDÜRLÜĞÜ OFMA EĞİTİMİ ANABİLİM DALI LİSANS ÜSTÜ PROGRAMLARI DERS TANITIM FORMLARI n Adı-Kodu: Vasküler Bitki Teşhisi II BYE Programın Adı: BİYOLOJİ EĞİTİMİ Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Yarıyıl Teori Uyg. Lab. Proje/ n Dili Türkçe Zorunlu/ Ön Şartlar Yok n Amacı Tohumlu Bitkilerin Tanınması ve Teşhisi n İçeriğini Oluşturan Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi (Cruciferae-Brassicaceae) Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi (Caryophyllaceae) Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi (Guttiferae-Hypericeae) Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi (Leguminosae-Fabaceae) Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi (Leguminosae-Fabaceae) Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi (Umbelliferae-Apiaceae) Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi (Compositae-Asteraceae) Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi (Compositae-Asteraceae) Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi (Scrophulariaceae) Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi (Boraginaceae) Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi (Labiatae-Lamiaceae) Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi (Liliopsida-Liliaceae) Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi (Iridaceae-Orchidaceae) Vasküler Bitki Örneklerinin Teşhisi (Graminae-Poacedae) Öğrencilerin canlı ve kurutulmuş bitki materyalini kendi kendine teşhis edebilmesi Değerlendirme Ölçütleri E-Posta n Öğretim Elemanı Davis, P.H. and Cullen, J.,, The Identification of Flowering Plant Families, Edinburgh and London Stearn, W.T.,, Botanical Latin, S, R. Et R. Clark Ltd., Edinburgh Davis PH. -. Flora of Turkey and the east eagean Islands -. Güner, A., Özhatay, N., Ekim, T. & Başer, K.H.C. (eds.) 000: Flora of Turkey and the East Aegean Islands. Vol Edinburgh Univ. Press, Edinburgh. Varsa İşaretleyiniz. X Ağırlık Oranı (%) Ödev Sunumları Projeler X 0 (Ara sınav) Yarıyıl Sonu Sınavı X 0 dirmenci@balikesir.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Tuncay DİRMENCİ Tarih : İmza :

14 YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA PROGRAMLARI DERS TANITIM FORMU n Adı : İleri Proje Çalışmaları Kodu : BYE Program Adı : OFMAE Biyoloji Eğitimi Teori Uygulama Laboratuvar Proje/ Yarıyılı Güz/Bahar Dili Türkçe/İngilizce n Türü n İçeriği n Amacı Çıktıları ve Fen eğitimi alanında yapılan son çalışmaların incelenmesi. Fen eğitimi ile ilgili çeşitli proje konularının belirlenmesi, literatür taramasının yapılması, proje hazırlanması, geliştirilmesi, uygulanması ve rapor sunulması. Proje konuları yapısalcı teorisi göre bir öğretim tasarısının hazırlanması, teknolojik gelişmelerin Fen eğitimine yansıması, öğretmen adaylarının yetiştirilmesi, hizmet içi kursların değerlendirilmesi, fen öğretmenlerinin derslerde karşılaşabilecekleri sorunlar gibi konular olabilir. Bir Fen eğitimi projesi geliştirerek onu uygulamak ve rapor halinde sunmak. Bu ders sonunda öğrenciler, Fen eğitimiyle ilgili bir proje konusu belirleyerek onu geliştirip uygulayacaklar ve rapor halinde sunma becerilerini arttıracaklardır. Fen eğitimi alanında çeşitli dergilerde bulunan makale ve tezler. Proje ve Bitirme Dönem İçi Kontroller Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Yarıyıl Sonu Sınavı Yarıyıl Sonu Sınavı Ders içeriği hakkında bilgi verme. Araştırma teknikleri. Fen eğitimi alanındaki bazı makalelerin incelenmesi. Proje nedir? Proje aşamaları: Hazırlanması, geliştirilmesi, uygulanması ve raporlaştırılması. Makale inceleme. Bireysel proje konularının belirlenmesi. Makale inceleme. Proje planı yapılması. Makale inceleme. Proje planı yapılması. Proje geliştirilmesi. Makale inceleme. Proje geliştirilmesi. Makale inceleme. Projelerin uygulanması. Makale inceleme. Projelerin uygulanması. Makale inceleme. Projelerin uygulanması. Makale inceleme. Projelerin değerlendirilmesi. Makale inceleme. Projelerin değerlendirilmesi. Proje raporu yazma. Proje raporu yazma. Ders değerlendirme ve kapanış. Yrd. Doç. Dr. Gülcan ÇETİN gulcan_cetin@hotmail.com

15 n Adı : VERİ TOPLAMA ARACI GELİŞTİRME LİSANS ÜSTÜ DERS TANITIM FORMU Kodu : BYE Enstitü Adı:Fen Bilimleri Enstitüsü Anabilim Dalı : OFMAE (Biyoloji Eğitimi) Teori Uygulama. Proje/ Ödev Toplam AKTS T+U+L= Kredi 0 0 n Türü n Amacı Yarıyılı GÜZ Dili Türkçe Araştırmalarda kullanılan veri toplama araçlarını belirleyebilme, amaca uygun bir araç seçebilme ve geliştirebilme. n sonunda öğrenciler araştırmalarda kullanılan veri toplama yöntemlerini belirleyebilir. veri toplama yöntemleri ve araçları arasındaki farklılıkları belirleyebilir. araştırma amacına uygun bir araç seçebilir. uygun madde yazabilir. pilot uygulama yapabilir. güvenilir ve geçerli bir araç hazırlayabilir. Turgut, Fuat ve Baykul, Yaşar (). Ölçekleme teknikleri. Ankara: OSYM Yay. Kubiszyn, Tom & Borich, Gary (00). Educational testing and measurement:classroom application and practice. Hobokon NJ, USA: John Wiley & Sons. Tavşancıl, Ezel (00). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi. Ankara: Nobel Yay. Özgüven, İ. Ethem (). Psikolojik testler. Ankara: Yeni Doğuş Matbaası Turgut, M. Fuat ve Baykul, Y. (). Ölçekleme teknikleri. ÖSYM Yay. Özçelik, D.A., (). Test Hazırlama Kılavuzu,. baskı, ÖSYM yayınları. Tekindal, Satılmış (00). Duyuşsal özelliklerin ölçülmesi için araç oluşturma.ankpegema Yay. Sümbüloğlu, K. ve Sümbüloğlu, V. (). Biyoistatistik. Ankara: Özdemir yay. Dytham, C.(0).Choosing and using statistics: A biologist s guide, th edition, Wiley-Blackwell Publish Büyüköztürk, Şener (00). bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara Pegema Yay. Yüzde (%) X 0 Dönem İçi Kontroller Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Yarıyıl Sonu Sınavı X 0 Yarıyıl Sonu Sınavı Proje ve Bitirme Ölçek türleri, Testler, Test dışı teknikler Anketlerin özellikleri, Anket nasıl hazırlanır, Anket nasıl geliştirilir, Anket nasıl değerlendirilir Testlerin özellikleri, Başarı testi geliştirme Duyuşsal değişkenlerin ölçülmesinde kullanılan araçların özellikleri Devimsel becerilerin ölçülmesinde kullanılan araçları özellikleri Test hazırlama Test geliştirme ve değerlendirme Kontrol listelerinin hazırlanması Dereceleme ölçeklerinin hazırlanması Güvenirlik analizi, Geçerlik ve Kullanışlılık Analizi Madde Analizi Yrd. Doç Dr. Uğur GÜRGAN ugurgan@hotmail.com