Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri"

Transkript

1 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri (7. Uluslararası Din Görevlileri Sempozyumu Bildirileri - Sakarya 2016) EDİTÖR Yrd. Doç. Dr. Abdullah İNCE EDİTÖR YARDIMCISI Arş. Gör. Kübra CEVHERLİ İstanbul 2016

2 ENSAR NEŞRİYAT TİC. A.Ş. Eserin her türlü basım hakkı anlaşmalı olarak Ensar Neşriyat a aittir. ISBN : Sertifika No: Kitabın Adı Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri (7. Uluslararası Din Görevlileri Sempozyumu Bildirileri - Sakarya 2016) Editör Yrd. Doç. Dr. Abdullah İNCE Editör Yardımcısı Arş. Gör. Kübra CEVHERLİ Yayın Yönetmeni Hüseyin KADER Kapak Halil YILMAZ Baskı-Cilt ÇINAR MAT. ve YAY. SAN. TİC. LTD. ŞTİ Yıl Mahallesi Matbaacılar Caddesi Ata Han No:34 / 5 Bağcılar - İSTANBUL Tel: Faks: Sertifika No: Basım adet basılmıştır. İletişim Ensar Neşriyat Tic. A.Ş. Oruçreis Mahallesi Giyimkent 12. Sokak No: 40/42 Esenler/ İstanbul Tel: (0212) Faks: (0212) ensar@ensarnesriyat.com.tr

3 GENÇLİK DÖNEMİNDE DİN (DOĞU MARMARA BÖLGESİ YAŞ GRUBU ÖRNEĞİ) ÖZET Yrd. Doç. Abdullah İNCE* 17 Nesibe Saliha MUTLU Sümeyye Beyza ERGÜN Din toplumlarda sosyal yaşamın önemli unsuru olarak yer almıştır. Dindarlık bir yönüyle bireyin din ile olan bireysel ilişkisini ifade ederken bir yönüyle de dinin toplumsal hayatta yaşanma biçimlerini içeren bir kavramdır. Gençlik dönemi bireylerin dine ilişkin düşünce, tutum ve pratiklerinin karar bulmaya başladığı diğer bir ifadeyle dini hayatın şekillenmeye başladığı bir dönemdir. Bu çalışmada gençlik döneminde dini hayat, ibadet hayatı, günlük yaşam ve dini algı perspektifinde incelenmektedir. Çalışmanın örneklem grubu Doğu Marmara Bölgesi dir. Bu tebliğin verileri Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından yapılan Türkiye de Dini Hayat Araştırması nın Doğu Marmara Bölgesi ne ait verilerine dayanmaktadır. Bölgeye ait veriler daha önce yayınlanmamış verilerdir. Çalışmamızda ilgili veri setindeki yaş arası genç nüfusun dini hayatı, ibadetler, aile hayatında dinin yeri, gündelik hayatta din, dindarlığa ilişkin düşünce ve çevre sorunlarıyla dindarlığı ilişkilendirme konularındaki sorulara verilen cevaplar bağlamında analiz edilmektedir. Ayrıca konuyla ilgili diğer bilimsel çalışmaların verileri değerlendirilmektedir. Tebliğimizde Doğu Marmara Bölgesi gençliğinin dini hayatının bilimsel veriler ışığında analiz edilmesi, gençlik döneminde dindarlık olgusunun bölge verileri bağlamında daha anlaşılır kılınması hedeflenmektedir. 17* Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi

4 74 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri Giriş Sosyolojinin en temel ilgi alanı insan eylemini anlamak ve açıklamaktır. İnsanoğlu neden böyle davranır? sorusuna sosyolojik yaklaşımlardan bazıları katı bir determinizm anlayışıyla yaklaşsa da sosyal hayatı katı determinist bir yaklaşımla açıklamak mümkün görünmemektedir. Toplum durağan bir olgu olarak açıklanamaz. Dolayısıyla toplumsal hayat a bağlı olarak değişkenlik gösterir. Diğer taraftan insanı etkileyen her şey sosyolojinin ilgi alanına girer. (Kala, 2006: 13) Sosyolojik açıdan bakıldığında din, karmaşık toplumsal ilişkileri besleyen bir sosyal sistemdir. Bu sistemin unsurları dini inançlar, değerler, kurumlar, pratikler, ayinler ve teşkilatlardır. (Günay, 1998: 230) Sosyolojik anlamda kutsalın cemiyet hayatındaki tecrübesi olan din, insana hayat tarzı sunan, toplumu belli bir dünya görüşü üzerinde birleştiren bir kurumdur. Aynı da din bir değer biçme ve yaşama tarzı; inanma ve inanca uygun iradi faaliyette bulunma olgusudur. Din aşkın varlıkla inanan insan arasındaki ilişkiden doğan tecrübenin inanan kişinin hayatındaki tezahürüdür. (Arslantürk ve Amman, 1999: ; Kala, 2006: 13) Din ile toplumun karşılıklı ve karmaşık bir ilişkisi vardır. Din toplum üzerinde etkiliyken toplum da din üzerinde etkilidir. Şüphesiz her yeni din, az ya da çok yeni bir toplum modeli sunmakta; sunulan bu değişim modeli, toplumsal hayatın, hatta bireysel davranışların yeniden şekillenmesine sebep olmaktadır. Din, toplumlara belli bir zihniyet kazandırarak toplumsal kontrolü sağlama, toplumu yeniden yapılandırma ve sembolik bütünleşmeyi sağlama gibi temel toplumsal fonksiyonları da üstlenir. (Keskin, 2004: 19) Berger e göre, toplumsal gerçekliğin en önemli unsurlarından birisi olan din, toplumsal yapının oluşmasında merkezi bir konuma sahiptir. Sosyal olay ve olguları değerlendirirken dini zihniyet her alanda aktiftir. Bir dine mahsus zihniyet sadece tabiata karşı değil, aynı da sosyal olay ve olgulara da yansır. (Berger, 1993: 58) Dini hayat, tarihsel ve toplumsal bağlamda değişken bir özellik gösterebilir. Bu açıdan dini hayat her dönemde yeniden ele alınıp incelenmelidir. Dindarlık tipolojileri, farklı dinlerin, aynı dinin içinde ki farklı geleneklerin, ve mekânın değişmesiyle değişen kültürel ve sosyal şartlar sonucu ortaya çıkabilecek dindarlık şekillerinin anlaşılması için bir katkı olarak görülmelidir. Ancak her tipolojinin geliştirildiği çevrenin ve dönemin izlerini taşıdığı göz önünde tutulmalıdır. Dini bireyler ve toplumlar üzerindeki etkisi farklı düzeylerde olabilir. Aynı

5 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri 75 dine inanan kimseler dinlerini aynı düzeyde yaşamayabilir. Bu bağlamda kişiden kişiye, toplumdan topluma değişen farklı dindarlık derecelendirmeleri olabilir. Eğitim, kişilik, sosyalleşme, aile gibi etmenler kişide farklı dindarlık düzeylerinin ortaya çıkmasına sebep olabilir. (Hökelekli, 1993: 76) Gençlik, insan hayatının ergenlikle başlayan ve yetişkinlik dönemine değin sürecek olan en değişken ve bunalımlı dönemidir. Çünkü bedensel, ruhsal yapıdaki değişmeler yoğun bir şekilde yaşanmakta, sosyal rol ve statü kazanma ihtiyacı kimlik arayışı birtakım problemleri de beraberinde getirmektedir. Bu problemlerden bağımsız olmayan dini gelişim ve değişmeler de gençlik döneminin üzerinde önemle durulması gerektirmektedir. Bu dönem hem dini uyanma, dine karşı duyulan ilginin artması ve hem de o a kadar kabul edilmiş olan dini inançların ilk defa eleştirel bir şekilde ele alındığı, dini şüphe ve kararsızlık dönemi olarak bilinir. (Hökelekli, 1993) Gençlik, biyolojik, ruhsal ve toplumsal yönleri olan bir kavramdır. (Yörükoğlu, 1986; 3) Gençlik ve gençliğin sorunları, sürekli olarak güncelliğini koruyan konulardan biridir. Teknolojik gelişmelerin hızla arttığı, iletişim teknolojilerinin hızla geliştiği ve yaygınlaştığı, toplumsal hareketliliğin artmasıyla bireylerin çok hızlı yer değiştirdiği, toplumların birbirini devamlı etkilediği, sosyo-kültürel ve sosyo-ekonomik şartların hızlı değişmeler sergilediği bir ortam ve çağda yaşayan gençlik, bu süreç içerisinde çeşitli sorunlarla karşı karşıya gelmektedir. Sosyal değişmenin varlığından ziyade hızının tartışıldığı bilgi toplumunda bu sorunlar süreç içinde değişmekte ve gençlik yeni sorunlarla yüz yüze gelmektedir. (Selçuk, 2000: 153) Dindarlık tanımlamaları dindarlıkta hangi unsurların öne çıkarılacağına göre kısmi değişiklikler içerebilmektedir. Bu bu çalışmalar hedef kitlenin dini yönelimlerini gösteren bir içerikle hazırlanmaktadır. Gençlerin dini yönelimlerinde, değişen toplumsal şartlara göre bazı değişikliklerin olması kaçınılmazdır. Fakat temelde gençlik ruhu dine çok yakın ve dinle birçok yönden ilgili ve ilişkilidir. Hayatın anlamı, kimliğin tanımı, insani görev ve sorumlulukların sınırı gibi başta entelektüel konular olmak üzere, duygusal ve sosyal birçok arzuların tatmini, gençlerin dini güdülenmelerinde aktif rol oynamaktadır. Ülkemiz gençlerinin dini inanç ve değerlere ilgi derecesi her yüksek düzeyde seyretmektedir. Şimdiye kadar bu alanda yapılan araştırmalar Türkiye de gençliğin dindar olarak tanımlanabileceğini göstermektedir. Gençlerin ahlakçı yönü, genel olarak araştırmaların çoğunda dikkati çeken bir durumdur. Başta din olmak üzere, gençlerin bütün davranış eğilimlerinde bu ahlaki idealizmin etki ve izlerini görmek müm-

6 76 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri kündür. Hayatta bir anlam ve amaç arayan genç için din, kimliğini oluşturucu ve dünyayı anlama ihtiyacını tatmin ederek zihinsel açıklık sağlayıcı rolü ile büyük öneme sahiptir. Geleneksel dini vecibelerini yerine getirmese bile, dünya görüşü, hayata bakışı itibariyle dini referanslardan yararlanan gençlerin sayısı da bir hayli fazladır. (Hökelekli, 2006: 8, 16, 18) Gençlik dönemi dini düşünce ve tutumların çeşitli psikolojik gerginliklerle şekillendiği bir dönemdir. Bu dönemin sonuna doğru bu gelgitlerin büyük ölçüde ortadan kalkarak karar bulma noktasına ulaştığı ifade edilebilir. Bu bağlamda gençlik döneminin nihayeti kesin sonuçlu dini tecrübenin ve yaratıcı dini atılımların ortaya çıktığı dönem olarak görülebilir. İslam ın ilk döneminde Hz. Peygamber e inanan kitle içerisinde gençlerin önemli bir yekûn tutması da bunun göstergesidir. Yaş gruplarının dini tutumları kategorik olarak ayrıldığında dini ihtidaların daha çok genç yaşlarda, dini muhafazakârlığın da daha ileri yaşlarda görüldüğü ifade edilmiştir. (Günay, 2000: 292) Bu çalışmada yaş grubunda yer alan gençlerin dini hayatı 6 temel başlık altında toplanan 19 soru üzerinden ele alınmaktadır. Araştırmanın veri kaynağı Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından sonuçları 2014 yılında açıklanan Türkiye de Dini Hayat Araştırması (DTDHA) verilerine dayanmaktadır. Başkanlığın yaptırdığı çalışmanın genel sonuçları kamuoyu ile paylaşılmış ancak bölgelere ait özel bilgiler kamuoyu ile paylaşılmamıştır. Çalışmamız ilgili çalışmanın kamuoyu ile paylaşılmayan Doğu Marmara Bölgesi (TR4) verilerinin yaş grubuna ait verilerinin analizine dayanmaktadır. Çalışma kapsamında gençlerin dini hayatını yansıtacağını varsaydığımız 19 soru dindarlık (dindarlık hissi, dindarlığın en önemli kriteri), ibadet hayatı, (vakit namazı kılma sıklığı, cuma namazı, bayram namazı, teravih namazı, oruç, dışarı çıkarken başını örtmek), aile hayatı (İslam ın evlilik öncesi iletişimin sınırları, eş seçerken karşı tarafın dindar olması), gündelik hayatta dinin yeri (hayatımı dinin emirlerine göre şekillendirme, günah işlediğimde pişman olma, günlük hayatta Allah ın hoşnutluğu, günah işlediğinde pişman olma), dini yasaklar konusundaki tutum (yalan, içki, şans oyunları, fal), çevre konusunu dini duyarlılık (çevreye zarar verme, trafik kuralları) başlıkları altında ele alınmaktadır. İlgili çalışmanın verileri bazen sadece erkek ya da sadece kadın cinsiyetine ait verileri içerdiğinden bazı sorular ilgili cinsin tutum ve düşüncesini yansıtacağı varsayılarak karşılıklı kullanılmıştır. Bu kapsamda erkeklerde Cuma namazı ve bayram namazı kılma sıklığına karşılık kadınlarda dışarı çıkarken başını örtmek, erkeklerde şans oyunları konusundaki tutuma karşılık kadınlarda fal baktırma konusundaki tutum karşılaştırılmıştır.

7 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri Dindarlık a. Dindarlık Hissi Dindarlık Toplam Oldukça dindarım Dindarım Ne dindarım ne değilim Dindar değilim Hiç dindar değilim Cevap vermeyen ,8 67,6 13,7 1,5 0,6 0,8 Dindarlık belirli kabullerden yola çıkarak çeşitli ölçeklerle ölçülmeye çalışmaktadır. Bireylerin dindarlık hissi pratik bir alana işaret etmemekle birlikte bireylerin kendisini nasıl gördüğüne işaret etmektedir ve belirli ölçüde sübjektiflik içerir. Ancak bireylerin kendisini dindarlık noktasında nasıl gördüğü bir öz değerlendirme olarak anlam taşımaktadır. Zira bu bakış açısına göre birey kendisini dini noktada belirli bir konuma yerleştirmekte ve bir ölçüde kendisini diğerlerinden pozitif ve negatif yönde ayırmaktadır. Dini hayat araştırmasının genel sonuçlarına göre Türkiye genelinde kendilerini oldukça dindar görenlerin oranı 19,4, dindar görenlerin oranı 68,1, dindar olmadığını ifade edenlerin oranı 1,0 dır. Yaş gruplarına göre bakıldığında ise yaş grubunda kendilerini oldukça dindar görenlerin oranı 14,5, dindar görenlerin oranı 69,3, dindar olmadığını ifade edenlerin oranı ise 1,1 dir (DTDHA, 2014: ). Doğu Marmara Bölgesi nde yaş grubu gençler oldukça dindarım cevabını %1,1 oranında daha yüksek oranda tercih ederken dindarım şıkkında bu oran yaklaşık %2 azalmaktadır. Doğu Marmara Bölgesi gençleri ile Türkiye geneli aynı yaş grubunda belirgin bir farklılık görülmemektedir. b. Dindarlığın En Önemli Kriteri Dindarlık Toplam Mübarek gün ve gecelerde ibadet etmek Allah a inanıp kalbi temiz tutmak İman edip, ibadetleri eksiksiz yerine getirmek ve İslam ahlakına uygun yaşamak Örf ve adetlere bağlı olmak 100 5,7 28,7 61,6 2,6 İbadetleri eksiksiz yerine getirmek Ezan, Kur an, cami, minare vb. dini simgelere saygılı olmak İman esaslarına tam bir teslimiyetle inanmak Özel günlerde mevlit okutmak, lokma, helva, aşure dağıtmak Cevap vermeyen 1,5-2,6 - -

8 78 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri Dindarlık hissi yanında kişilerinin ne yaparak kendilerini dindar hissettikleri önemli bir ölçüttür. Böylelikle bireylerin hangi dini pratikleri kendileri için anlamlı bulduklarını tespit etmek mümkündür. Yukarıdaki tabloya bakıldığında gençlerin dindarlığın en önemli kriteri olarak hem inanç hem de dini pratiklere uygun bir dini yaşantıyı anlamlı buldukları görülmektedir. Diğer taraftan dini simgelere saygı, mevlit okutma gibi daha çok gelenekle ilişkili şeyleri dindarlık kriteri olarak görmedikleri anlaşılmaktadır. Bu veriler genlerin belirli ölçüde kitabi dindarlığı ön plana çıkardıkları şeklinde yorumlanabilir. Bunun yanında amelden uzak bir inancı ifade eden Allah a inanıp kalbi temiz tutma şıkkının da tabloda görüldüğü üzere Doğu Marmara Bölgesi gençlerinde önemli bir kriter olarak görüldüğü anlaşılmaktadır. Ancak bu oran ülke genelindeki gençlerde 40,6 dır. İman edip, ibadetleri eksiksiz yerine getirmek ve İslam ahlakına uygun yaşama kriteri yani dini hem inanç hem de amel boyutunda görenlerin oranı ise 47,9 dur. Bu veriler ışığında iman-amel bütünlüğü olarak ifade edebileceğimiz İman edip, ibadetleri eksiksiz yerine getirmek ve İslam ahlakına uygun yaşamak tercihinde Doğu Marmara Bölgesi gençlerinin Türkiye geneline göre daha bilinçli olduğu ve dini daha bütüncül bir yaklaşımla yorumladığı sonucuna varılabilir. (DTDHA, 2014: ) 2. Gençliğin İbadet Hayatı a. Vakit namazı kılma sıklığı İbadet Toplam Her Çoğunlukla Ara sıra Nadiren Hiçbir Cevapsız ,3 11,6 32,2 10,0 22,6 0,3 Ülke geneline bakıldığında vakit namazlarını her kılanların oranı 42,5, hiçbir kılmayanların oranı ise 16,9 dur. Yaş aralığına göre değerlendirildiğinde en fazla namaz kılma oranı 69,9 ile 65+ yaş grubudur. Bu verilere göre yaş ilerledikçe namaz kılma oranlarının da arttığı görülmektedir. Ülke genelinde gençlerin namaz kılma durumu şöyledir; Her kılanların oranı 26,2 hiçbir kılmayanların oranı 24,2 dir. Doğu Marmara Bölgesi gençliği düzenli vakit namazlarında ülke ortalamasının 2,9 oranında altında kalmakla birlikte, ülke genelinde hiçbir kılmayanların ortalamasını 1,6 oranında Doğu Marmara Bölgesi nde yaşayan gençlerden fazladır. Bu da düzenli olmasa dahi namaz kılma kültürünün var olduğunu gösterir. Öte yandan düzenli

9 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri 79 kılanlar ile hiçbir kılmayanların oranlarının yakınlığı bölgenin gençliğinin dini ibadetlerdeki durumlarını ortaya koymaktadır. Bölgelere göre bakıldığı Güneydoğu Anadolu Bölgesi 63,7 ile en fazla vakit namazı kılma oranına sahiptir. Batı Marmara ise 31,1 ile en düşük orana sahiptir. Ele aldığımız Doğu Marmara Bölgesi ise, Batı Marmara ya göre daha yüksek oranlara sahip olup ülke genelinde ortalama bir orana sahiptir. (DTDHA, 2014: 43-48) b. Cuma namazı kılma sıklığı (Erkekler İçin) İbadet Toplam Her Çoğunlukla Ara sıra Nadiren Hiçbir Cevapsız ,4 25,2 19,7 4,9 6,2 0,6 Dini hayat araştırması verilerine göre Türkiye de erkeklerin 57,9 u Cuma namazını her kılmakta, 7,2 si ise hiçbir kılmamaktadır. Cuma namazına en fazla katılım 65+ yaş grubunda olmaktadır. Ülke gençlerinin Cuma namazını her kılma oranı 45,7 hiçbir kılamama oranı 6,9 dur. Doğu Marmara Bölgesi yaş aralığı gençlerinin Cuma namazı kılma sıklığı, ülke ortalamasının 2,3 altındadır. Vakit namazında da olduğu gibi hiçbir kılmayanlar ülke geneline göre daha azdır. Bölgedeki gençlerin düzenli olmasa da Cuma namazını kılma oranının yüksek olduğu görülmektedir. Türkiye genelinde Cuma namazı kılma sıklığı eğitim durumuna göre incelendiğinde ise herhangi bir okulu bitirmeyenler 64,0 ile en fazla Cuma namazına katılım oranına sahiptir. 2 veya 3 yıllık yüksekokul mezunları 52,3 ile en düşük orana sahiptir. Bu oranlar eğitim durumuna bireylerin dini pratikleri yerine getirme sıklığının farklılaştığını göstermektedir. (DTDHA, 2014: 51-56) c. Bayram namazı kılma sıklığı (Erkekler için) İbadet Toplam Her Çoğunlukla Ara sıra Nadiren Hiçbir Cevapsız ,4 15,0 5,4 1,6 4,0 0,6 Ülke genelinde bayram namazlarını her kılanların oranı %77,1, hiçbir kılmayanların oranı ise 5,6 dır. Yaş ilerledikçe kılma oranı da artmaktadır. Ülke gençlerinin Bayram namazına katılım oranları şöyledir; her katılanların oranı 71,8, hiçbir 5,5 tir. Doğu Marmara yaş aralığı gençlerinin bayram namazına katılımı ülke ortalamasının üzerindedirler.

10 80 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri Bayram namazı gerek yılda iki defa olması gerekse kültürel ve toplumsal algı sebebiyle diğer namazlara oranla katılımın daha fazla olduğu namazdır. Yerleşim yeri değişkenine göre bakıldığında Türkiye de bayram namazı kılma oranı kırda %83,8, kentte %74,7 dir. Eğitim durumlarına göre değerlendirildiğinde en yüksek oran 80,3 ile ilkokul mezunlarındadır. En düşük oran ise 70,5 ile lisans ve lisansüstü mezunlarındadır (DTDHA, 2014: 57-62). d. Teravih namazı kılma sıklığı İbadet Toplam Her Çoğunlukla Ara sıra Nadiren Hiçbir Cevapsız ,2 13,8 29,3 9,6 22,7 0,3 Teravih namazını Türkiye genelinde her kılanların oranı 26,3, hiçbir kılmayanların oranı ise 23,4 tür. Genel olarak kılma oranları düşük olup yaşa göre artış göstermektedir. Erkeklerde kılma oranı 32,1, kadınlarda 20,7 dir. Ülke gençlerinin katılım oranları şöyledir; her katılanların oranı 19,3, ara sıra katılanların oranı 25,7, hiçbir katılmayanların oranı 27,8 dir. Hiçbir kılmayanların oranının daha fazla olduğu görülmektedir. Ülke geneli gençlerde hiçbir kılmayanların oranı her kılanların oranından 8,5 fazladır. Bu fark Doğu Marmara yaş aralığı gençlerinde ise her kılanlar, hiç kılmayanlardan 1,5 daha fazladır. Görüldüğü gibi bölge gençlerinin teravih namazına katılımları ülke genelinin üzerindedir. Bu veriler ışığında teravih namazı konusunda Doğu Marmara Bölgesi gençlerinin daha duyarlı olduğu görülmektedir. (DTDHA, 2014: 63) e. Oruç İbadetini Yerine Getirme Durumu İbadet Toplam Sağlığım el verdiği sürece Ramazan ayında Ramazanda ara sıra Sağlığım el vermediği için tutamıyorum Hiç oruç tutmam Cevapsız ,0 6,2 0,4 0,9 0,9 Yaş grubuna göre incelendiği oruç tutma oranı bakımından namaz ibadetinin aksine en yüksek katılım genç yaş gruplarına aittir yaş grubu 85,7 oranı ile en yüksek orana sahip olurken ardından yaş grubu 85,1 ile ikinci yüksek orana sahip olmaktadır. En düşük oran ise 74,4 ile 65+ yaş grubundadır. Doğu Marmara yaş aralığı gençlerini katılım oranları, ülke geneline göre yüksektir. Yaşlıların oruç tutma oranlarının diğer ibadetlere göre düşük olması sağlık sorunlarıyla ilişkili görülebilir. Gençlerde oruç tutma oranının yüksek olması dindarlığın Türkiye de algılanış formlarıyla ilişkili olarak görülebilir.

11 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri 81 Buna göre Türkiye de ibadetler konusunda mevsimsel ya da süreklilik göstermeyen Cuma namazı, Bayram namazı, Ramazan orucu gibi belirli diliminde yerine getirilen ibadetlere katılım oranı görece olarak yüksek iken beş vakit namaz gibi süreklilik arz eden ibadetlerde belirgin bir ihmal söz konusudur. Oruç tutma oranlarının düzenli bir hayat yaşadığını varsayabileceğimiz evli bireylerde (%85,1) diğer medeni durum göstergelerini taşıyanlardan daha yüksek olduğu görülmektedir. (DTDHA, 2014: 72-74) f. Dışarı çıkarken başını örtmek (Kadınlar için) İbadet Toplam Evet Hayır Cevap Vermeyen ,3 52,6 3,1 Hanefi mezhebine göre kadınların Cuma namazı kılması farz değildir. Bayram namazı da onlara vacip değildir. Bu sebeple Türkiye de kadınlar genel olarak Cuma namazına gitmezler. Kadınlarda bayram namazı kılma oranı da yok denecek kadar azdır. Bu uygulamanın dini hükmünün dışında toplumsal ve bölgesel gerekçelerinin olması da mümkündür. Bu sebeple kadın dindarlığının bir göstergesi sayılabilecek bir veri içeren bu soru erkeklerde Cuma ve Bayram namazı kılma düzeyine karşılık olarak bu başlık altında ele alınmıştır. Ülke genelinde kadınların 71,6 sı dışarı çıkarken kapanmaya evet derken 27,2 si hayır demiştir yaş grubu ülke genç kızlarının 56,5 i evet derken, 42,4 ü hayır demiştir. Yaşın ilerlemesiyle doğru orantılı şekilde örtünme de artmıştır. Ele aldığımız Doğu Marmara Bölgesi ndeki yaş aralığı genç kızların başlarını örtme oranları ülke geneline göre 12,2 oranında daha düşüktür. Buna bağlı olarak hayır diyenlerin oranı da yüksektir. Eğitim durumunda ise okur-yazar olmayanlar 95 i tesettüre evet derken lisans ve lisansüstü eğitime sahip kimselerin yalnızca 20,5 i evet demiştir. Çalışma durumunda ise özelde çalışanların 51,0 ı, kamuda çalışanların 26,2 si, çalışmayanların ise 76,8 i tesettüre evet demiştir. (DTDHA, 2014: ) Bu veriler ışığında kadınların dışarı çıkarken başını örtme oranına dini düşüncesi yanında toplumsal çevrenin bakışı, mesleki şartlar ve resmi prosedürlerin etkili olduğu ifade dilebilir.

12 82 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri 3. Gençliğin Aile Hayatı Konusundaki Düşünceleri a. İslam ın evlilik öncesi iletişimin sınırlarını belirlediğine inanıyorum Aile Hayatı Toplam Katılıyorum Kısmen katılıyorum Katılmıyorum Fikri yok Cevap vermeyen ,3 10,7 8,5 3,6 0,9 Evlilik öncesi ilişkilerin biçimi toplumsal yaşamdan bağımsız değildir. Bölgesel tutumlar, gelenekler bu sürece etki edebilecek unsurlardan bazılarıdır. Ancak aynı da evlilik nikâh akdi başta olmak üzere belirli ritüeller bağlamında dini düşünce ve tutumların etkisinde şekillenen bir kurumdur. Dini nikah konusundaki uygulama ve tartışmalar bunun en açık göstergelerinden biridir. Ülke genelinde bu fikre katılım oranı 68,0, katılmama oranı ise 14,2 dir. Diğer ibadetlerin aksine yaş ilerledikçe bu fikre katılım oranı düşmüştür yaş grubunda katılım 68,3, katılmama 15,4 iken, 65+ yaş grubunun katılım oranı 66,4, katılmama oranı 13,3 tür. Evlilik öncesi sınırlar konusunda Doğu Marmara gençleri ülke gençliğinden %8,0 oranında bir fazlalıkla daha hassas olduklarını ifade etmişlerdir. Aynı yaş grubunda Batı Karadeniz ve Batı Marmara bölgelerinde bu görüşe katılma oranı sırasıyla %68,5 ve %67,6 dır. Kültürel çeşitliliğin daha olduğunu öngörebileceğimiz Kuzeydoğu Anadolu Bölgesi nde katılım oranı %61,3 iken katılmıyorum diyenlerin oranı diğer bölgelere oldukça yüksek sayılabilecek bir oranlar %19,5 tir. Bu sonuçların Türkiye nin sosyo-ekonomik olarak diğer bölgelere oranla daha üstte görülebilecek, modernleşme, sosyal değişim ve etkileşimin etkilerine daha açık olduğu ifade edilebilecek bir bölgesinde (Doğu Marmara) çıkması ilginç ve meraka değer bir konudur. Bir öngörü olarak kültürel çeşitliliğin getirdiği problemler sebebiyle, ötekine karşı bir içe kapanma isteği olarak yorumlanabileceğini ileri sürebiliriz. Katılımı eğitim durumunda ve cinsiyette pek bir fark görülmemektedir. Ülke genelinde en yüksek katılım 74,9 ile Batı Anadolu, onun ardından ise 74,7 ile Doğu Marmara gelmektir. (DTDHA, 2014: ) b. Eş seçerken önceliğim karşı tarafın dindar olmasıdır Aile Hayatı Toplam Katılıyorum Kısmen katılıyorum Katılmıyorum Fikri yok Cevap vermeyen ,2 21,4 12,4 1,5 1,5 Ülke genelinde bu fikre katılım 68,9 dur. Katılmayanların oranı ise 13,4 tür yaş aralığı gençlerden bu konuya katılanların oranı 64,6, katılmayanların

13 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri 83 oranı 16,6 dır. Doğu Marmara Bölgesi yaş gurubu gençlerinin, ülke gençlerinin ortalamasına yakın olmakla birlikte katılmayanların oranı Doğu Marmara da daha yüksektir. Erkeklerin 67,1 i, kadınların 70,7 si bu fikirdedir. Cinsiyet bağlamında büyük bir fark görülmemektedir. Yaş grubu artış gösterdikçe katılım oranı da artmış ve bekârlara göre evli ve dulların katılım oranları daha yüksektir. (DTDHA, 2014: ) 4. Gençliğin Gündelik Hayatta Dinin Yeri Konusundaki Düşünceleri a. Hayatımı dinin emirlerine göre şekillendiririm Dindarlık Toplam Hemen her Ara sıra Hiçbir Fikri yok Cevap vermeyen ,9 32,5 5,8 0,9 0,9 Hayatını dinin emirlerine göre şekillendirme isteği pratikte bir davranışı ölçmese de bir eğilimi ve iradeyi temsil etmesi açısından anlamlı bir tercihtir. Sosyal alana tekabül eden bir konu olarak bu isteğin gündelik hayata yansıtılma isteği ayrıca kayda değerdir. Ülke çapında hayatını dinin emirlerine göre şekillendirdiğini ifade edenlerin oranı 64,9 iken, hiçbir hayatını bu emirlere göre şekillendirmediğini ifade edenlerin oranı 4,6 dır yaş grubu ülke gençlerinin hayatını dinin emirlerine göre şekillendirdiğini ifade edenlerin oranı 57,4, hiçbir hayatını bu emirlere göre şekillendirmediğini ifade edenlerin oranı 1,0 dır. Görüldüğü üzere ülke gençliğinin dindarlık düzeyi düşünsel tutum olarak yüksektir. Doğu Marmara Bölgesi nin yaş grubu gençleri ülke gençlerine göre %2,5 oranla kendilerinin daha dindar olduklarını ifade etmektedir. (DTD- HA, 2014: ) b. Günah işlediğimde pişman olurum Dindarlık Toplam Hemen Ara sıra Hiçbir Fikri yok Cevap vermeyen her ,9 13, ,3 Günah işlediğinde hemen her pişmanlık duyanların oranı ülke genelinde 90,1 dir. Ara sıra pişmanlık duyanların oranı 7,9 olup hiçbir pişmanlık duymayanların oranı ise 0,9 dur. Ülke çapında yaş grubu gençlerinde ise hemen her pişmanlık duyanların oranı 87,2, hiçbir pişmanlık duymayanların oranı ise 0,7 dir. Gerek Türkiye geneli verileri gerekse yaş aralığı gençlerinin günah işlediğinde pişmanlıklarını ifade etme düzeyleri oldukça yüksek görünmektedir. Bu veriler düşünsel bir tutum olarak Türkiye de yaşa-

14 84 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri yan bireylerin günah işlemekten kaçınmak istedikleri, işlediklerinde de bundan pişman olduklarını göstermektedir. Doğu Marmara Bölgesi nin yaş grubu gençlerinin ise ülke gençliğine kıyasen %1,9 oranla bu konuda kısmi bir farklılığa sahip oldukları görülmektedir. (DTDHA, 2014: ) a. Günlük hayatımda karar verirken bu tercihimden Allah ın hoşnut olup olmayacağını düşünürüm Dindarlık Toplam Hemen her Ara sıra Hiçbir Fikri yok Cevap vermeyen ,1 23,1 3,6-0,3 Hayatımı dinin emirlerine göre şekillendiririm seçeneği ile ilişkili görebileceğimiz bu yargı bireylerin hayat tercihini yansıtır mahiyette bir veri olarak değerlendirilebilir. Zira günlük hayatta verilecek kararlar konusunda Allah ın hoşnut olacağını düşünme hassasiyeti belirgin bir dini tutuma işaret eder. Günlük hayattaki kararlarda Allah ın hoşnutluğunu her gözetenlerin oranı 77,3 hiçbir gözetmeyenlerin oranı 2,7 dir. Ülke gençliğinin her gözetme oranı 70,9 iken hiçbir gözetmeyenlerin oranı 3,0 dır. Doğu Marmara Bölgesi gençliğinin bu konuda hemen her fikrine katılım oranı 73,1 dir ve günlük hayatlarında Allah ın hoşnutluğunu gözetme oranı ülke gençliğine göre daha yüksek görülmektedir. (DTDHA, 2014: ) 5. Gençliğin Dini Yasaklar Konusundaki Tutumu a. Az olmak kaydıyla yalan söylemek günah değildir Dini yasaklar Yalan söylemek Toplam Katılıyorum Kısmen Katılmıyorum Fikri yok Cevap katılıyorum vermeyen 100 3,6 12,7 81,9 0,9 0,9 Türkiye genelinde az olmak kaydıyla yalan söylemekte sakınca görmeyenlerin oranı 8,9 dur. Bu fikre katılmayanların oranı ise 78,4 tür. Yine ülke genelinde yaş grubunun bu yargıya katılım oranı 9,6 iken katılmayanların oranı 77,2 dir. Bu oranlar Türkiye de toplum bütününün ve gençlerin yalan konusunda belirgin bir hassasiyete sahip olduklarını göstermektedir. Büyük bir çoğunluk az da olsa yalan söylemeyi doğru bulmamaktadır. Doğu Marmara Bölgesi gençliğinin bu yargıya katılım oranı 3,6 ile hem Türkiye geneline göre hem de yaş grubundaki bireylere göre daha düşüktür. Bu da Doğu Marmara Bölgesi gençliğinin gündelik hayatta yalan konusunda belirgin bir duyarlılığa sahip olduğunu göstermektedir. (DTDHA, 2014: )

15 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri 85 b. Sarhoş olmayacak kadar içki içmek günah değildir Dini yasaklar Toplam Katılıyorum Kısmen Katılmıyorum Fikri Cevap katılıyorum yok vermeyen İçki tüketimi 100 2,1 2,6 94,4-0,9 İçki içmek İslam ın açıkça yasakladığı davranışlardan biridir. İçki tüketimi belirli oranlarda seyretse bile en azından bir tutum olarak İslam toplumlarında hassa bir konudur. Tüik in 2012 yılına ait verileri incelendiğinde Türkiye de hiç alkol kullanmamış bireylerin oranı yaş grubunda %87,3, yaş grubunda %77,1 dir. Buna göre yaş grubundaki bireylerin %12,7 si, yaş grubundaki bireylerin yaklaşık %23 ü alkol deneyimi yaşamıştır (Tüik, 2012). Dini hayat araştırması verilerine göre Türkiye de sarhoş olmayacak kadar içki içmenin günah olmadığı kanaatinde olanların oranı 6,4 iken bu fikre katılmayanların oranı 87,6 dır. Ülke gençliğinin içki konusundaki fikre katılım oranları 6,9 iken katılmayanların oranı 88,4 tür. Doğu Marmara Bölgesi ni gençlerinin bu yargıya katılım oranları incelendiğinde bölge gençliğinin içki kullanımının dini hükmü konusunda belirgin bir hassasiyete sahip olduğu görülmektedir. (DTD- HA, 2014: ) Dini yasaklar Şans oyunları c. Piyango süper toto iddia gibi şans oyunları oynarım (Erkekler için) Toplam Hemen her Ara sıra Hiçbir Fikri yok Cevap vermeyen 100 0,8 17,0 81,8-0,3 Türkiye de aile yapısı, ailenin ekonomik idaresi belirgin bir şekilde erkekler tarafından yürütülmektedir. Piyango, süper toto, iddia gibi şans oyunlarına da erkeklerin daha yüksek oranlarda ilgi gösterdiği gözlenmektedir. Bu sebeple bu soruya ait veriler erkeklerin verdiği cevaplar baz alınarak değerlendirilmiştir. Şans oyunlarını ülke genelinde hemen her oynadığını ifade edenlerin oranı 2,3, ara sıra oynadığını ifade edenlerin oranı 13,9 ve hiçbir oynamadığını ifade edenlerin oranı ise 82,5 tir yaş aralığındaki gençlerde hemen her oynadığını ifade edenlerin oranı 2,8, ara sıra oynadığını ifade edenlerin oranı 16,0 ve hiçbir oynamadığını ifade edenlerin oranı ise 80,6 dır. Görüldüğü üzere hemen her oynadığını ifade eden gençlerin oranı, ülke genelinin oranından 0,5 daha fazladır. Buna paralel olarak ara sıra oynadığını ifade edenlerin gençlerin oranı ise ülkeye kıyasen 3,9 daha fazladır. Doğu Marmara Bölgesi yaş grubu gençleri hemen her oynarım şık-

16 86 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri kını aynı yaş grubunun bütününe göre %2 oranıda daha az tercih etmiştir. Ara sıra oynarım şıkkını ise %1 oranında daha fazla tercih etmiştir. Genel anlamda aynı yaş grubu ile aralarında önemli bir farklılık görülmemektedir. Ayrıca şans oyunlarına katılım cinsiyet yönünden incelendiği erkeklerin bayanlardan 2,3 oranla daha fazla oynadıkları görülmektedir. Hiçbir oynamadıklarını ifade eden erkeklerin oranı, 15,2 farkla bayanlarda daha fazladır. (DTDHA, 2014: ) d. Fal yoluyla gelecekle ilgili çıkarılan yorumları önemserim (Bayanlar için) Dini yasaklar Toplam Hemen her Ara sıra Hiçbir Fikri yok Cevap vermeyen Fal bakma 100 1,5 7,8 89,7-0,9 Fal yoluyla gelecekle ilgili çıkarımları önemsemeyi Türkiye genelinde her önemseyenlerin oranı 1,3, hiçbir önemsemeyenlerin oranı 92,0 dır yaş grubu gençlerde her önemseyenlerin oranı %1,8, hiçbir önemsemeyenlerin oranı 90,0 dır. Diğer yaş gruplarına nazaran en yüksek oran bu gruba aittir. Oranlara bakıldığında Doğu Marmara Bölgesi nin yaş grubu gençleri fal yoluyla gelecekle ilgili çıkarımları ülke genelindeki gençlere göre daha az önemsemektedirler. Diğer sorulara ait veriler eğitim durumu değişkeni açısından analiz edildiğinde önemli farklılıklar ortaya çıkarken fal konusunda okur-yazar olmayanlar ile lisans ve lisansüstü eğitime sahip olanlar arasında yalnızca 1,0 lık bir fark vardır. Bu da fala inanç konusunda eğitim durumunun önemli olmadığını göstermektedir. (DTDHA, 2014: ) 6. Gençliğin Çevre Konusunu Dini Duyarlılıkla İlişkilendirmesi a. Çevreye zarar verirsem inancıma aykırı davranmış olmaktan korkarım Çevre Toplam Katılıyorum Kısmen Katılmıyorum Fikri yok Cevap katılıyorum vermeyen ,0 8,0 4,1-0,9 Dindarlık, farklı değişkenler bir arada değerlendirildiğinde anlamlı görülebilecek bir kavramdır. Bu çerçevede bireylerin sadece iç dünyalarında kendini huzurlu hissetmesi ya da bazı dini ritüelleri düzenli olarak yerine getirmesi dindarlığın kriteri olarak görülemez. Dindarlık bunlar yanında toplumsal hayatta da izleri

17 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri 87 sürülebilecek, yansımaları fark edilebilecek bir olgudur. Bu bağlamda çevreye karşı duyarlılık da bir dindarlık göstergesi sayılmalıdır. Zira çevreye karşı duyarlılık içsel dindarlığın dışsal tezahürü olarak ele alınmalıdır. Çevreye karşı duyarlı bir Müslümanın dini sadece insan-allah ilişkisi bağlamında yorumlamayıp inşa-eşya ilişkisi boyutuna da taşıdığı varsayılabilir. Türkiye deki gençlerin çevre bilinci konusunda duyarlı bir tutum gösterdikleri ifade edilebilir. Çevreye zararı inanca aykırı gören gençlerin Türkiye geneli oranı 78,8 dir. Katılmayanların oranı ise 7,1 dir. Doğu Marmara Bölgesi yaş grubundaki gençler bu konuda Türkiye geneline göre %8,2 daha fazla oranda duyarlılık belirtmişlerdir. Genel verilere bakıldığında birçok alanda olduğu gibi burada da yaş grubu arttıkça hassasiyet de artmaktadır. Çalışma durumuna göre değerlendirdiğimizde çalışanların 78,7 si buna katılırken, çalışmayanların 84,0 ı buna katılmaktadırlar. Bu oranlar da çalışma koşullarının bireylerin çevre duyarlılığı ile dini düşünceyi ilişkilendirdiklerini göstermektedir. (DTDHA, 2014: ) b. Trafik kurallarına uymazsam kul hakkı yemiş olurum Çevre Toplam Katılıyorum Kısmen Katılmıyorum Fikri yok Cevap katılıyorum vermeyen ,5 12,3 6,6 3,7 0, yaş grubunun trafik kurallarına dair görüşleri şöyledir; Trafik kurallarına uymazsam kul hakkı yemiş olurum yargısına katılanların oranı 70,9, katılmayanların oranı ise 8,4 tür. Yaş grubunun artışı bu konudaki hassasiyeti arttırmıştır. 65+ bireylerde katılım oranı 85,0 dır. Doğu Marmara Bölgesi gençlerinin bu soruya verdiği cevaplara bakıldığında aynı yaş grubuna göre %6,5 daha fazla katılıyorum yargısını tercih ettikleri görülmektedir. Çevre duyarlılığı ve trafik kurallarına uymayı dinle ilişkilendirme açısından Doğu Marmara Bölgesi gençlerinin Türkiye geneline göre daha yüksek oranlarda seyrettiği görülmektedir. Bu veriler belirli ölçüde Türkiye nin batısında trafik akışının ve çevre sorunlarının sosyal hayatı daha fazla etkilediği şeklinde yorumlanabilir. (DTDHA, 2014: )

18 88 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri Sonuç Gençlik dönemi sosyal, fizyolojik ve psikolojik değişimlerin yaşandığı bir dönemdir. Bu dönemde birey kimlik karmaşasını çözme eğilimindedir. Bu dönemde din gencin varoluşsal sorunlarına cevaplar veren bir sistem olarak üst bir müracaat alanı olur. Din gençliğin psiko-sosyal gelişiminde kimlik ve kişiliğinin oluşumunda belirgin bir rol oynar. Çalışmamıza örneklem olarak seçtiğimiz Doğu Marmara Bölgesi yaş grubu gençlerinin yukarıda ortaya konan sonuçlar bağlamında gerek bireysel hayatlarını düzenlerken gerekse toplumsal hayatlarında büyük ölçüde İslami ölçüleri dikkate aldığı ifade edilebilir. Ancak çalışmamızın verileri belirgin ölçüde pratiklerden ziyade gençlerin yönelimlerini ortaya koyar nitelikte olduğundan, bu çalışma kapsamında ortaya çıkan sonuçların dindarlığın pratikte gençlerin hayatında ne kadar yer tuttuğu yönünde yapılacak bir çalışmayla kısmi farklılıkların görülebileceği varsayılabilir. Çalışmamız sonucunda ortaya çıkan veriler dini konularda yönelim yanında bazı dini pratikler konusunda da incelediğimiz kesimin belirgin bir duyarlılığa sahip olduğunu göstermektedir. Doğu Marmara Bölgesi gençlerinin özellikle oruç tutma konusunda aynı yaş grubu içerisinde yüksek bir oranda olduğu görülmektedir. Diğer taraftan bayanların dini hassasiyetini yansıtacağını düşündüğümüz dışarı çıkarken başını örtme konusunda aynı yaş grubuna göre daha düşük bir oranda oldukları görülmektedir. Bir diğer başlığımız olan aile hayatında, İslam ın evlilik öncesi iletişimi sınırladığı konusunda ülke geneline göre Doğu Marmara Bölgesi yaş grubu gençlerinin katılımları hayli yüksektir. Bu iletişimden kasıtlarının ne olduğu konusunu gündeme getirse de genel harita bize dini tutuma dair olumlu bir izlenim vermektedir. Eş seçerken önceliğin karşı tarafın dindarlığı konusunda ise bölge gençliği ülke gençliği ile yakın bir orana sahiptir. İslam ın yasak ettiği konularda gençlerin tutumlarını ölçmeyi amaçlayan sarhoş olmamak kaydıyla alkol kullanmak ve az olmak kaydıyla yalan söyleme, konularında Doğu Marmara Bölgesi yaş grubu gençleri, ülke gençlerine göre daha duyarlı görünmektedir. Gündelik hayatta Allah ın hoşnut olup olmayacağını düşünmek, hayatını dinin emirlerine göre şekillendirmeyi istemek dini hayat açısından belirgin bir yönelim olarak değerlendirilmelidir. Bu konudaki veriler en azından teorik olarak bireylerin hayat tercihini yansıtır mahiyetteki veriler olarak değerlendirilebilir. Doğu Marmara Bölgesi yaş grubu gençleri kararlarında Allah ın hoşnutlu-

19 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri 89 ğu gözetme ve hayatı dinin emirlerine göre şekillendirme konularında ülke geneli gençlerden daha yüksek oranlara sahiptir. İşlediği günahlardan pişmanlık duyma konusunda ise ülke geneli gençlerinin oranı daha yüksektir. Piyango, süper toto, iddia gibi şans oyunlarında diğer yaş gruplarına göre gençlerin katılımı daha fazladır. Bu konuda Doğu Marmara Bölgesine ait veriler yaş grubu gençlerinin düzenli olarak bu oyunları oynama konusunda ülke gençlerinden daha düşük, ara sıra oynama oranları bakımından da daha yüksektir. Fal baktırarak geleceğe dair tahminde bulunma davranışında kadınların erkeklere göre daha istekli olduğu varsayılabilir. Ancak dini hayat çalışmasının bütününe bakıldığında bu yaklaşım genellikle doğru bulunmamaktadır. Fal bakarak geleceğe dair tahminde bulunmayı Doğu Marmara Bölgesi yaş grubu gençleri ülke genelindeki gençlere göre daha az onaylamaktadırlar. Dindarlık hissi ve dindarlığın en önemli kriterinin ne olduğu konusunda genel olarak dindarlığı inanç merkezli tanımlama eğilimi görülmektedir. Kendilerini daha dindar gören Doğu Marmara Bölgesinin yaş grubu gençlerinin çoğunluğu iman ile amel ilişkisinin farkındadırlar. Ayrıca dini ritüeller konusunda belirli ölçüde geleneksel tutumlardan uzak görünmektedirler. Çevre duyarlılığını dini düşünce ile ilişkilendirme noktasında Doğu Marmara Bölgesi gençleri oldukça hassas görünmektedir. Çevreye zararın inanca aykırı olacağı ve trafik kurallarına uyulmazsa kul hakkına girileceği fikirlerine katılım hem ülkenin genç nüfusunda hem de Doğu Marmara Bölgesinin yaş grubu gençlerinde hayli yüksektir. Bu verilerden yola çıkarak pratikte bazı sorunların varlığıyla birlikte gençliğin teorik olarak çevre ve trafik konusunda bir duyarlılık içinde olduğu görülmektedir. Kaynakça ARSLANTÜRK, Z., AMMAN, T., (1999). Sosyoloji, Kavramlar Kurumlar Süreçler Teoriler, İstanbul: Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Vakfı. BERGER, P. (1993). Dinin Sosyal Gerçekliği, A. Coşkun (Çev.). İstanbul: İnsan. GÜNAY, Ü. (1998). Din Sosyolojisi, İstanbul: İnsan. GÜNAY, Ü. (2000). Din Sosyolojisi, İstanbul: İnsan. HÖKELEKLİ, H. (1993). Din psikolojisi, Ankara: Türkiye Diyanet Vakfı.

20 90 Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri HÖKELEKLİ, H. (2006). Gençlik, Din ve Değerler Psikolojisi, İstanbul: DEM. DTDHA (2014). Türkiye de Dini Hayat Araştırması, Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı. KALA, A Yaş Grubu Gençlerin Dini Tutum ve Davranışları, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Kayseri. KESKİN, Y.M. (2004). Din ve Toplum İlişkileri Üzerine Bir Genelleme. Din Bilimleri Akademik Araştırma Dergisi IV, Sayı:2. SELÇUK, M. (2000). Gençlik Dönemi ve Eğitimi, İstanbul: Ensar. Türkiye Sağlık Araştırması. (2012). Türkiye İstatistik Kurumu. YÖRÜKOĞLU, A. (1986). Gençlik Çağı-Ruh Sağlığı Eğitimi ve Ruhsal Sorunları, Ankara: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.

Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri

Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri Gençliğin Gelişimi ve Problemleri Karşısında Din Görevlileri (7. Uluslararası Din Görevlileri Sempozyumu Bildirileri - Sakarya 2016) EDİTÖR Yrd. Doç. Dr. Abdullah İNCE EDİTÖR YARDIMCISI Arş. Gör. Kübra

Detaylı

Paydaşlarına Göre İMAM-HATİP ORTAOKULLARINDA DİN EĞİTİMİ

Paydaşlarına Göre İMAM-HATİP ORTAOKULLARINDA DİN EĞİTİMİ Paydaşlarına Göre İMAM-HATİP ORTAOKULLARINDA DİN EĞİTİMİ Eserin Her Türlü Basım Hakkı Anlaşmalı Olarak Ensar Neşriyat a Aittir. ISBN : 978-605-4036-86-8 Kitabın Adı: Paydaşlarına Göre İMAM-HATİP ORTAOKULLARINDA

Detaylı

KURAN IN ANLAMI İLE BULUŞMAK ARAŞTIRMASI

KURAN IN ANLAMI İLE BULUŞMAK ARAŞTIRMASI KURAN IN ANLAMI İLE BULUŞMAK ARAŞTIRMASI Kasım 2007 İÇİNDEKİLER Metodoloji I. Araştırmanın Metodoloji ve Örneklemin Yapısı II. Örneklemin Mezhep Bağlılığı ile İlgili Yapısı III. Dindarlık Algısı IV. Din

Detaylı

ÇOCUK, GENÇ, AİLE PSİKOLOJİSİ VE DİN

ÇOCUK, GENÇ, AİLE PSİKOLOJİSİ VE DİN ÇOCUK, GENÇ, AİLE PSİKOLOJİSİ VE DİN DEĞERLER EĞİTİMİ MERKEZİ YAYINLARI 55 Eserin Her Türlü Basım Hakkı Anlaşmalı Olarak Değerler Eğitimi Merkezi Yayınlarına aittir. ISBN: 978-605-4036-15-8 Sertifika No:

Detaylı

03-10TEMMUZ 2015 TOPLUMUN DİN ALGISI VE DİNE BAKIŞI

03-10TEMMUZ 2015 TOPLUMUN DİN ALGISI VE DİNE BAKIŞI 3 - TEMMUZ TOPLUMUN DİN ALGISI VE DİNE BAKIŞI MEHMET ALİ KULAT MAK DANIŞMANLIK YÖN. KUR. BŞK. 532 749 14 22 SÜMER 2 SK. ANGORA İŞ MERKEZİ 31 / 14 ANKARA TEL / FAX: 312 231 14 Araştırmanın Kimliği MAK DANIŞMANLIK

Detaylı

DOĞURGANLIĞI BELİRLEYEN DİĞER ARA DEĞİŞKENLER 7

DOĞURGANLIĞI BELİRLEYEN DİĞER ARA DEĞİŞKENLER 7 DOĞURGANLIĞI BELİRLEYEN DİĞER ARA DEĞİŞKENLER 7 Banu Akadlı Ergöçmen ve Mehmet Ali Eryurt Bu bölümde gebeliği önleyici yöntem kullanımı dışında kadının gebe kalma riskini etkileyen temel faktörler incelenmektedir.

Detaylı

İLKÖĞRETİM ve LİSELERDE DİNDARLIK ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI BİR ARAŞTIRMA (DİYARBAKIR ÖRNEĞİ)

İLKÖĞRETİM ve LİSELERDE DİNDARLIK ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI BİR ARAŞTIRMA (DİYARBAKIR ÖRNEĞİ) İLKÖĞRETİM ve LİSELERDE DİNDARLIK ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI BİR ARAŞTIRMA (DİYARBAKIR ÖRNEĞİ) DEĞERLER EĞİTİMİ MERKEZİ YAYINLARI Eserin Her Türlü Basım Hakkı Anlaşmalı Olarak Değerler Eğitimi Merkezi Yayınlarına

Detaylı

Cumhuriyet Dönemi Din Dersi Öğretim Programları ve Ders Kitaplarında DİNLER, İNANÇLAR VE İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR

Cumhuriyet Dönemi Din Dersi Öğretim Programları ve Ders Kitaplarında DİNLER, İNANÇLAR VE İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR Cumhuriyet Dönemi Din Dersi Öğretim Programları ve Ders Kitaplarında DİNLER, İNANÇLAR VE İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR Eserin Her Türlü Basım Hakkı Anlaşmalı Olarak Ensar Neşriyat a Aittir. ISBN : 978-605-4036-85-1

Detaylı

STRATEJİK PLANLAMANIN KIRSAL KALKINMAYA ETKİSİ VE GAZİANTEP ÖRNEĞİ ANKET RAPORU

STRATEJİK PLANLAMANIN KIRSAL KALKINMAYA ETKİSİ VE GAZİANTEP ÖRNEĞİ ANKET RAPORU STRATEJİK PLANLAMANIN KIRSAL KALKINMAYA ETKİSİ VE GAZİANTEP ÖRNEĞİ ANKET RAPORU Şubat 10 2012 Yener YÜKSEL Mülkiye Başmüfettişi 0 İÇERİK Araştırmanın Amacı:... 3 Anket Ölçeklerinin Oluşturulması:... 3

Detaylı

Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (DÜSBED) ISSN : DOĞU KARADENİZ BÖLGESİNDE GÜNDELİK HAYAT VE DİN

Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (DÜSBED) ISSN : DOĞU KARADENİZ BÖLGESİNDE GÜNDELİK HAYAT VE DİN Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (DÜSBED) ISSN : 1308-6219 Ekim 2016 YIL-8 S.17 DOĞU KARADENİZ BÖLGESİNDE GÜNDELİK HAYAT VE DİN Kabul Tarihi: 17.08.2016 Yayın Tarihi: 31.10.2016 Öz

Detaylı

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ Sayfa 1 Gözden Geçirme Notları 2010 Yılı Gençlerin İşsizlik ve İstihdam İstatistikleri İstatistik Kurumu (TÜİK) Hanehalkı İşgücü İstatistikleri veri tabanı 2010 yılı sonuçlarına göre ülkemizde gençlerin

Detaylı

Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri

Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : 00004003 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim

Detaylı

Psikoloji, Din ve Eğitim Yönüyle İNSANÎ DEĞERLER

Psikoloji, Din ve Eğitim Yönüyle İNSANÎ DEĞERLER Psikoloji, Din ve Eğitim Yönüyle İNSANÎ DEĞERLER Eserin Her Türlü Basım Hakkı Anlaşmalı Olarak Ensar Neşriyat a Aittir. ISBN : 978-605-4036-43-1 Sertifika No: 12027 Kitabın Adı Psikoloji, Din ve Eğitim

Detaylı

Merakla Beklenen Anket Sonuçları Açıklandı

Merakla Beklenen Anket Sonuçları Açıklandı Merakla Beklenen Anket Sonuçları Açıklandı Marpoll Kamuoyu Araştırma Şirketi genel Başkanı Selim Işık tarafından açıklanan raporda çok dikkat çekici sonuçlar elde edildi. Raporun Kahramanmaraş Onikişubat

Detaylı

Editörler Prof.Dr. Ahmet Onay / Prof.Dr. Nazmi Avcı DİN SOSYOLOJİSİ

Editörler Prof.Dr. Ahmet Onay / Prof.Dr. Nazmi Avcı DİN SOSYOLOJİSİ Editörler Prof.Dr. Ahmet Onay / Prof.Dr. Nazmi Avcı DİN SOSYOLOJİSİ Yazarlar Prof.Dr. Ahmet Onay Doç.Dr. Fahri Çaki Doç.Dr. İbrahim Mazman Yrd.Doç.Dr. Ali Babahan Yrd.Doç.Dr. Arif Olgun Közleme Yrd.Doç.Dr.

Detaylı

Türkiye de Toplumsal Cinsiyet ve Kadın Algısı Araştırması

Türkiye de Toplumsal Cinsiyet ve Kadın Algısı Araştırması Türkiye de Toplumsal Cinsiyet ve Algısı Araştırması Kadir Has Üniversitesi Toplumsal Cinsiyet ve Çalışmaları Araştırma Merkezi Türkiye de Toplumsal Cinsiyet ve Algısı Araştırması Kantitatif Araştırma Özeti

Detaylı

TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ VERİ ANALİZİ, İZLEME VE DEĞERLENDİRME DAİRE BAŞKANLIĞI TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ

Detaylı

Soru: Tanrı tasavvuru ne demektir?

Soru: Tanrı tasavvuru ne demektir? Tanrı Tasavvuru Soru: Tanrı tasavvuru ne demektir? Peker e göre: Kişinin bebekliğinden itibaren, zeka gelişimine, edinmiş olduğu bilgi ve yaşantısına göre, Tanrı yı zihninde canlandırması, biçimlendirmesi

Detaylı

KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ Öğr. Gör. Gülbin KIYICI Arş.Gör.Dr. Nurcan KAHRAMAN Prof.

Detaylı

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog KONYA KARAMAN BÖLGESİ İNTİHAR RAPORU 24. 09.2014 GİRİŞ: En basit anlamda insanın kendi

Detaylı

Sosyal psikoloji bakış açısıyla İş Sağlığı ve Güvenliği İle İlgili Kurallara Uyma Durumunun İncelenmesi. Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş

Sosyal psikoloji bakış açısıyla İş Sağlığı ve Güvenliği İle İlgili Kurallara Uyma Durumunun İncelenmesi. Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş Sosyal psikoloji bakış açısıyla İş Sağlığı ve Güvenliği İle İlgili Kurallara Uyma Durumunun İncelenmesi Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş Canlılar hayatta kalmak için güdülenmişlerdir İnsan hayatta kalabilmek

Detaylı

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ 5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ Allah İnancı Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD Hafta Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Allah Vardır ve Birdir Evrendeki mükemmel düzen ile Allahın (c.c.) varlığı ve birliği

Detaylı

Araştırma Notu 18/229

Araştırma Notu 18/229 Araştırma Notu 18/229 18 Mayıs 2018 15-19 YAŞ ARASINDAKİ 700 BİN GENÇ NE İŞGÜCÜNDE NE EĞİTİMDE Gökçe Uysal * ve Yazgı Genç ** Yönetici Özeti 2012-2016 dönemine ait Hanehalkı İşgücü Anketi verileri kullanılarak

Detaylı

Araştırma Notu 14/163

Araştırma Notu 14/163 g Araştırma Notu 14/163 7 Mart 2014 REİSİ KADIN OLAN HER DÖRT HANEDEN BİRİ YOKSUL Gökçe Uysal * ve Mine Durmaz ** Yönetici özeti Gerek toplumsal cinsiyet eşitliği gerekse gelecek nesillerin fırsat eşitliği

Detaylı

DAVRANIŞ BİLİMLERİNE GİRİŞ

DAVRANIŞ BİLİMLERİNE GİRİŞ DAVRANIŞ BİLİMLERİNE GİRİŞ DAVRANIŞIN TANIMI Davranış Kavramı, öncelikle insan veya hayvanın tek tek veya toplu olarak gösterdiği faaliyetler olarak tanımlanabilir. En genel anlamda davranış, insanların

Detaylı

Esmâu l-hüsnâ. Çocuklar ve Gençlere, 4 Satır 7 Hece

Esmâu l-hüsnâ. Çocuklar ve Gençlere, 4 Satır 7 Hece Esmâu l-hüsnâ Çocuklar ve Gençlere, 4 Satır 7 Hece Değerler Eğitimi Merkezi Eserin her türlü basım hakkı anlaşmalı olarak Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları na aittir. Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları

Detaylı

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 GİRİŞ SOSYOLOJİ VE DİN SOSYOLOJİSİ Din Sosyolojisinin Konusu...11 Zeki Arslantürk Sosyolojik Din Tanımları...37 Kemaleddin Taş Din ve Toplum İlişkileri...43 Dini Tecrübenin İfade

Detaylı

T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DEKANLIĞI DİN VE TRAFİK SEMPOZYUM

T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DEKANLIĞI DİN VE TRAFİK SEMPOZYUM T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DEKANLIĞI DİN VE TRAFİK SEMPOZYUM BİRİNCİ DUYURU Çağımızda trafik, fert ve toplum hayatının bir parçası haline gelmiştir. Bu zorunluluktan hareketle nakil ve

Detaylı

BURDUR İLİNDE SPORA KATILIMIN SOSYO EKONOMİK BOYUTUNUN ARAŞTIRILMASI

BURDUR İLİNDE SPORA KATILIMIN SOSYO EKONOMİK BOYUTUNUN ARAŞTIRILMASI 996 I.BURDUR SEMPOZYUMU BURDUR İLİNDE SPORA KATILIMIN SOSYO EKONOMİK BOYUTUNUN ARAŞTIRILMASI Kemal FİLİZ * Kadir PEPE ** ÖZET Araştırmada, Burdur ilinde aktif spor yapan sporcuların sosyoekonomik profillerinin

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ A u ok na lu ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ - MART 2014 ANAOKULLARI BÜLTENİ ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ Okul öncesi dönem, gelişimin hızlı olması ve

Detaylı

Ü N İ T E L E N D İ R İ L M İ Ş Y I L L I K D E R S P L A N I

Ü N İ T E L E N D İ R İ L M İ Ş Y I L L I K D E R S P L A N I Ş U B A T 25.02.203 / 0.03.203 8.02.203 / 22.02.203 Tel : 0 26 39 59 38 Faks : 0 26 334 96 96 http://pamem.meb.k2.tr ÖĞRETİM YILI : 202 / 203 İN ADI : DİN KÜLTÜRÜ VE MESLEK AHLAKI ÖĞRETMENLERİ : YAVUZ

Detaylı

TÜRKİYE'DE DİNİ HAYAT ARAŞTIRMASI, 2013 SORU KAĞIDI

TÜRKİYE'DE DİNİ HAYAT ARAŞTIRMASI, 2013 SORU KAĞIDI T.C. TÜRKİYE İSTATİSTİK KURUMU 0 0 0 0 0 1 FORM NO TÜRKİYE'DE DİNİ HAYAT ARAŞTIRMASI, 201 SORU KAĞIDI (Birey soru kağıdı, 18 ve üzeri yaştaki fertlerden, örneğe çıkan sadece bir ferde sorulacaktır) DİKKAT:

Detaylı

T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AMELİYATHANE HİZMETLERİ PROGRAMI 2. SINIF 1. DÖNEM DERS İZLENCESİ

T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AMELİYATHANE HİZMETLERİ PROGRAMI 2. SINIF 1. DÖNEM DERS İZLENCESİ T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AMELİYATHANE HİZMETLERİ PROGRAMI 2. SINIF 1. DÖNEM DERS İZLENCESİ Kodu: KİT201 Adı: Kişilerarası İletişim Teorik + Uygulama: 2+0 AKTS:

Detaylı

Araştırma Notu 17/212

Araştırma Notu 17/212 Araştırma Notu 17/212 18 Mayıs 2017 15-19 YAŞ ARASINDAKİ 850 BİN GENÇ NE İŞGÜCÜNDE NE EĞİTİMDE Gökçe Uysal * ve Selin Köksal ** Yönetici Özeti 2014 ve 2015 Hanehalkı İşgücü Anketi verileri kullanılarak

Detaylı

KONYA-KARAMAN YAŞAM MEMNUNİYETİ DEĞERLENDİRMESİ

KONYA-KARAMAN YAŞAM MEMNUNİYETİ DEĞERLENDİRMESİ DEĞERLENDİRME NOTU: Yasemin KARADENİZ YILMAZ Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, İstatistikçi KONYA-KARAMAN YAŞAM MEMNUNİYETİ DEĞERLENDİRMESİ 27.06.2014 DEĞERLENDİRME NOTU:

Detaylı

Kadir CANATAN, Beden Sosyolojisi, Açılım Yayınları, 2011, 720 s. İstanbul.

Kadir CANATAN, Beden Sosyolojisi, Açılım Yayınları, 2011, 720 s. İstanbul. KİTAP TANITIM VE DEĞERLENDİRMESİ Devrim ERTÜRK Araş. Gör., Mardin Artuklu Üniversitesi, Sosyoloji Bölümü. Kadir CANATAN, Beden Sosyolojisi, Açılım Yayınları, 2011, 720 s. İstanbul. Beden konusu, Klasik

Detaylı

Tel: / e-posta:

Tel: / e-posta: 1-Sempozyuma Davet: ULUSLARARASI CÂMİ SEMPOZYUMU (SOSYO-KÜLTÜREL VE MİMARÎ AÇIDAN) 01-02/ Ekim/ 2018 Tarih boyunca câmiler Müslümanların itikat, ibadet, ilim, sosyal, kültürel ve mimari açıdan hayatın

Detaylı

GÜNÜMÜZ TÜRKİYE SİNDE DİN-TOPLUM İLİŞKİLERİ SEMPOZYUMU VE DİN SOSYOLOJİSİ ANABİLİM DALI V. KOORDİNASYON TOPLANTISI

GÜNÜMÜZ TÜRKİYE SİNDE DİN-TOPLUM İLİŞKİLERİ SEMPOZYUMU VE DİN SOSYOLOJİSİ ANABİLİM DALI V. KOORDİNASYON TOPLANTISI bilimname XVI, 2009/1, 207-211 GÜNÜMÜZ TÜRKİYE SİNDE DİN-TOPLUM İLİŞKİLERİ SEMPOZYUMU VE DİN SOSYOLOJİSİ ANABİLİM DALI V. KOORDİNASYON TOPLANTISI İsmail GÜLLÜ Arş. Gör., Erciyes Ü. İlahiyat F. igullu@erciyes.edu.tr

Detaylı

ÇALIŞMAYAN KADINLARIN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARI, SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGISI VE FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIMLARINI ENGELLEYEN FAKTÖRLER Zekai

ÇALIŞMAYAN KADINLARIN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARI, SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGISI VE FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIMLARINI ENGELLEYEN FAKTÖRLER Zekai ÇALIŞMAYAN KADINLARIN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARI, SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGISI VE FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIMLARINI ENGELLEYEN FAKTÖRLER Zekai PEHLİVAN*; Elif Nilay ADA*;Gizem ÖZTAŞ* *Mersin Üniversitesi

Detaylı

Haziran 2015 Seçimlerine Giderken Kamuoyu Dinamikleri

Haziran 2015 Seçimlerine Giderken Kamuoyu Dinamikleri Haziran 2015 Seçimlerine Giderken Kamuoyu Dinamikleri Ali Çarkoğlu 5 Mayıs 2015 S. Erdem Aytaç Koç Üniversitesi Saha Araştırmaları Merkezi Araştırmanın Künyesi 49 ilde 2201 katılımcı ile yüz yüze görüşme

Detaylı

BEDENSEL ENGELLİLİK ve DİNİ BAŞA ÇIKMA. Yrd. Dr. Mustafa Naci KULA

BEDENSEL ENGELLİLİK ve DİNİ BAŞA ÇIKMA. Yrd. Dr. Mustafa Naci KULA BEDENSEL ENGELLİLİK ve DİNİ BAŞA ÇIKMA Yrd. Dr. Mustafa Naci KULA İstanbul 2005 DEĞERLER EĞİTİMİ MERKEZİ YAYINLARI Eserin Her Türlü Basım Hakkı Anlaşmalı Olarak Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları na Aittir.

Detaylı

Siirt İli İşgücü Piyasasında Nitelikli İşgücü İhtiyacı ve Mesleki Eğitim by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ

Siirt İli İşgücü Piyasasında Nitelikli İşgücü İhtiyacı ve Mesleki Eğitim by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT  ÜNİVERSİTESİ SİİRT İLİ İŞ GÜCÜ PİYASASINDA NİTELİKLİ İŞGÜCÜ İHTİYACI İNÖNÜ ÜNİRSİTESİ / FIRAT ÜNİRSİTESİ / ARDAHAN ÜNİRSİTESİ / SİİRT ÜNİRSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ İÇİNDEKİLER A-) İş Gücü Piyasası B-)

Detaylı

KALKINMANIN SÜREKLİLİĞİ KALİTELİ BEŞERİ SERMAYE İLE MÜMKÜN

KALKINMANIN SÜREKLİLİĞİ KALİTELİ BEŞERİ SERMAYE İLE MÜMKÜN 2016 TEMMUZ AĞUSTOS - SEKTÖREL KALKINMANIN SÜREKLİLİĞİ KALİTELİ BEŞERİ SERMAYE İLE MÜMKÜN Bilişim teknolojilerinin ucuzlaması ve yaygınlaşması bilgi akışını hızlandırdı. Bunun sonucunda da yoğun bilgi

Detaylı

T.C. ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ FELSEFE-DĠN BĠLĠMLERĠ (DĠN EĞĠTĠMĠ) ANABĠLĠM DALI

T.C. ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ FELSEFE-DĠN BĠLĠMLERĠ (DĠN EĞĠTĠMĠ) ANABĠLĠM DALI T.C. ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ FELSEFE-DĠN BĠLĠMLERĠ (DĠN EĞĠTĠMĠ) ANABĠLĠM DALI ORTAÖĞRETĠM DĠN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BĠLGĠSĠ ÖĞRETĠM PROGRAMLARINDA ÖĞRENCĠ KAZANIMLARININ GERÇEKLEġME DÜZEYLERĠ

Detaylı

İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER

İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER Fowler ın kuramını oluşturma sürecinde, 300 kişinin yaşam hikayelerini dinlerken iki şey dikkatini çekmiştir: 1. İlk çocukluğun gücü. 2. İman ile kişisel

Detaylı

Diyarbakır da Anayasa Değişiklik Paketi ve Referandum Algısı. 10 Ağustos 2010 Diyarbakır

Diyarbakır da Anayasa Değişiklik Paketi ve Referandum Algısı. 10 Ağustos 2010 Diyarbakır Diyarbakır da Anayasa Değişiklik Paketi ve Referandum Algısı 10 Ağustos 2010 Diyarbakır 2 DİYARBAKIR DA ANAYASA DEĞİŞİKLİK PAKETİ VE REFERANDUM ALGISI 10 Ağustos 2010 Doç. Dr. Behçet Oral Doç. Dr. İlhan

Detaylı

DEĞİŞEN ANNE BABA ROLLERİ

DEĞİŞEN ANNE BABA ROLLERİ DEĞİŞEN ANNE BABA ROLLERİ Çağdaş kuramlar kişiliğin kalıtımla getirilen bir takım özellikler ve çevreyle kurulan etkileşimler sonucu oluştuğunu ileri sürmektedir. Aile, hem kalıtımla aktarılan özellikler

Detaylı

penceremi ışığa açıyorum PARMAKLIKLAR ARKASINDAKİ YÜREKLERİ IŞIKLA BULUŞTURUYORUZ

penceremi ışığa açıyorum PARMAKLIKLAR ARKASINDAKİ YÜREKLERİ IŞIKLA BULUŞTURUYORUZ penceremi ışığa açıyorum PARMAKLIKLAR ARKASINDAKİ YÜREKLERİ IŞIKLA BULUŞTURUYORUZ Sosyal birer varlık olmaları itibarıyla insanlar, yeryüzünde var oldukları günden bu yana toplu halde yaşamakta ve birbirleriyle

Detaylı

ÖĞRETMEN YETERLİKLERİ VE İLKÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN ALGI DEĞİŞİMİ ARAŞTIRMASI

ÖĞRETMEN YETERLİKLERİ VE İLKÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN ALGI DEĞİŞİMİ ARAŞTIRMASI ÖĞRETMEN YETERLİKLERİ VE İLKÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN ALGI DEĞİŞİMİ ARAŞTIRMASI İnsan Kaynaklarının Geliştirilmesi Operasyonel Programı kapsamında AB tarafından finanse edilen ve Hayat Boyu Öğrenmenin

Detaylı

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ Giriş Ana hatlarıyla İslam dini programı, temel sayılan programlardan sonra daha ileri düzeylere yönelik olarak hazırlanmıştır. Bu programı takip edecek ders

Detaylı

1 İslam ne demektir? Hazreti Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) getirdiği din olup bunu kabul etmek, Allah a ve resulüne itaat etmektir.

1 İslam ne demektir? Hazreti Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) getirdiği din olup bunu kabul etmek, Allah a ve resulüne itaat etmektir. İBADET 1 İslam ne demektir? Hazreti Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) getirdiği din olup bunu kabul etmek, Allah a ve resulüne itaat etmektir. 2 İslam ın şartı kaçtır? İslam ın şartı beştir.

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH320 6 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli

Detaylı

Araştırmanın Künyesi;

Araştırmanın Künyesi; Araştırmanın Künyesi; Araştırma; 05 06 Nisan 2008 günleri Türkiye nin 7 coğrafi bölgesinde, 26 il ve 68 ilçede bunlara bağlı 81 mahalle ve köyde, 18 yaş ve üstü seçmen nüfusunu temsil eden 724 ü kadın

Detaylı

SANAYİ İŞÇİLERİNİN DİNİ YÖNELİMLERİ VE ÇALIŞMA TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ - ÇORUM ÖRNEĞİ

SANAYİ İŞÇİLERİNİN DİNİ YÖNELİMLERİ VE ÇALIŞMA TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ - ÇORUM ÖRNEĞİ , ss. 51-75. SANAYİ İŞÇİLERİNİN DİNİ YÖNELİMLERİ VE ÇALIŞMA TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ - ÇORUM ÖRNEĞİ Sefer YAVUZ * Özet Sanayi İşçilerinin Dini Yönelimleri ve Çalışma Tutumları Arasındaki İlişki - Çorum

Detaylı

GENÇ TÜRK MİLLİYETÇİLERİ NİN SİYASETTEN BEKLENTİLERİ ANKETİNİN RAPORU

GENÇ TÜRK MİLLİYETÇİLERİ NİN SİYASETTEN BEKLENTİLERİ ANKETİNİN RAPORU GENÇ TÜRK MİLLİYETÇİLERİ NİN SİYASETTEN BEKLENTİLERİ ANKETİNİN RAPORU Burçin ÖNER Selim UYSAL 30 NİSAN 2017 GENÇ TÜRK MİLLİYETÇİLERİ NİN SİYASETTEN BEKLENTİLERİ ANKETİNİN RAPORU GİRİŞ: 19 Nisan 2017 tarihinde,

Detaylı

Ebeveynlerin Çocuklarının Bilgisayar Oyunu Oynamalarına Karşı Tutumunun İncelenmesi

Ebeveynlerin Çocuklarının Bilgisayar Oyunu Oynamalarına Karşı Tutumunun İncelenmesi Ebeveynlerin Çocuklarının Bilgisayar Oyunu Oynamalarına Karşı Tutumunun İncelenmesi ARŞ. GÖR. AYÇA FİDAN ARŞ. GÖR. HABİBE KAZEZ YRD. DOÇ. DR. TÜRKAN KARAKUŞ 2 nd ITTES, 2014, Afyon Giriş Araştırma Konusu

Detaylı

Araştırma Notu 16/195

Araştırma Notu 16/195 Araştırma Notu 16/195 18 Mayıs 2016 HER ÜÇ GENÇTEN BİRİ EĞİTİMİNE DEVAM ETMİYOR Gökçe Uysal *, Melike Kökkızıl ** ve Selin Köksal *** Yönetici Özeti 2013 ve 2014 Hanehalkı İşgücü Anketi verileri kullanılarak

Detaylı

ÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMI 2014 YILI ÖLÇME DEĞERLENDİRME RAPORU

ÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMI 2014 YILI ÖLÇME DEĞERLENDİRME RAPORU ÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMI 2014 YILI ÖLÇME DEĞERLENDİRME RAPORU Öğretmen Akademisi Vakfı, Öğrenen Lider Öğretmen (ÖLÖ) eğitimi ile ilk ve ortaokul düzeyindeki öğretmenlere iletişim becerileri,

Detaylı

SANAYİDE ÇALIŞAN GENÇ ERİŞKİN ERKEKLERİN YAŞAM KALİTESİ VE RİSKLİ DAVRANIŞLARININ BELİRLENMESİ

SANAYİDE ÇALIŞAN GENÇ ERİŞKİN ERKEKLERİN YAŞAM KALİTESİ VE RİSKLİ DAVRANIŞLARININ BELİRLENMESİ SANAYİDE ÇALIŞAN GENÇ ERİŞKİN ERKEKLERİN YAŞAM KALİTESİ VE RİSKLİ DAVRANIŞLARININ BELİRLENMESİ Yrd. Doç. Dr. Tahsin Gökhan TELATAR Sinop Üniversitesi SYO İş Sağlığı ve Güvenliği Bölümü 28.03.2017 Uluslararası

Detaylı

TARIMSAL İSTİHDAMA DAİR TEMEL VERİLER VE GÜNCEL EĞİLİMLER

TARIMSAL İSTİHDAMA DAİR TEMEL VERİLER VE GÜNCEL EĞİLİMLER TARIMSAL İSTİHDAMA DAİR TEMEL VERİLER VE GÜNCEL EĞİLİMLER Onur BAKIR MSG Dergisi Yayın Kurulu Üyesi Giriş Bu çalışmanın amacı, Türkiye de tarımsal istihdam alanında 1980 den bugüne yaşanan dönüşümü temel

Detaylı

6. BÖLÜM: BULGULARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

6. BÖLÜM: BULGULARIN DEĞERLENDİRİLMESİ 6. BÖLÜM: BULGULARIN DEĞERLENDİRİLMESİ Bu bölümde araştırma bulgularının değerlendirilmesine yer verilecektir. Yerleşik yabancılara yönelik demografik verilerin ve ev sahibi ülkeye uyum aşamasında gereksinim

Detaylı

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI www.muzikegitimcileri.net Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi, 26-28 Nisan 2006, Pamukkale Ünv. Eğt. Fak. Denizli GİRİŞ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI Arş. Gör. Zeki NACAKCI

Detaylı

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I: GERONTOLOJİ: YAŞLILIK BİLİMİ...1

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I: GERONTOLOJİ: YAŞLILIK BİLİMİ...1 İÇİNDEKİLER BÖLÜM I: GERONTOLOJİ: YAŞLILIK BİLİMİ...1 Yaşlılık ve Yaşlanma...7 Gerontoloji...11 Gerontoloji Tarihi...12 Diğer Bilim Dallarıyla Ortak Çalışmalar...16 Sosyal Gerontoloji...20 Sosyal Gerontoloji

Detaylı

Goldziher. Goldziher ve Hadis. Hadis. Hüseyin AKGÜN. Hüseyin AKGÜN Goldziher ve Hadis. Hüseyin AKGÜN

Goldziher. Goldziher ve Hadis. Hadis. Hüseyin AKGÜN. Hüseyin AKGÜN Goldziher ve Hadis. Hüseyin AKGÜN 117 Hüseyin AKGÜN Goldziher ve Hadis Oryantalizm tarihinde, Yahudi kökenli bir Macar olan Goldziher in ayrı bir yeri vardır. Zira o, gerek Batı da, gerekse Doğu da görüşleriyle çok sayıda araştırmacı üzerinde

Detaylı

Araştırma Notu 16/202

Araştırma Notu 16/202 Araştırma Notu 16/202 20 Aralık 2016 ÇOCUKLARA KİM BAKIYOR? KADIN İŞGÜCÜNE KATILIMI VE TOPLUMSAL CİNSİYET Hande Paker ve Gökçe Uysal Yönetici Özeti Bu araştırma notunda çocuk bakımıyla ilgili çeşitli görevlerin

Detaylı

TÜRKİYE DE KADINLARIN SOSYO-EKONOMİK DURUM ARAŞTIRMASI

TÜRKİYE DE KADINLARIN SOSYO-EKONOMİK DURUM ARAŞTIRMASI TÜRKİYE DE KADINLARIN SOSYO-EKONOMİK DURUM ARAŞTIRMASI Araştırmaya katılan kadınların; %72,6 sı evli olduğunu, %12,1 i dul / boşanmış olduğunu, %15,3 ü bekâr olduğunu belirtmiştir. Evli ya da daha önce

Detaylı

Türkiye Nüfusunun Yapısal Özellikleri Nüfus; 1- Nüfusun Yaş Gruplarına Göre Dağılımı Genç (Çocuk) Nüfus ( 0-14 yaş )

Türkiye Nüfusunun Yapısal Özellikleri Nüfus; 1- Nüfusun Yaş Gruplarına Göre Dağılımı Genç (Çocuk) Nüfus ( 0-14 yaş ) Türkiye Nüfusunun Yapısal Özellikleri Nüfus; ülkelerin kalkınmasında, ülkenin dünyadaki etki alanını genişletmesinde potansiyel bir güç olarak önemli bir faktördür. Nüfusun potansiyel gücü, nüfus miktarı

Detaylı

Katılımcının Yaşı n % 21-30 114 21.6 31-40 152 28.8 41-50 208 39.5 51+ 53 10.1 TOPLAM 527 100.0

Katılımcının Yaşı n % 21-30 114 21.6 31-40 152 28.8 41-50 208 39.5 51+ 53 10.1 TOPLAM 527 100.0 12 Eczacı Profili-1998-2007 II. 1998 ARAŞTIRMASI BULGULARI ll.l.toplumsal VE EKONOMİK ÖZELLİKLER Katılımcının Yaşı n % 21-30 114 21.6 31-40 152 28.8 41-50 208 39.5 51+ 53 10.1 TOPLAM 527 100.0 Tabloda

Detaylı

Kapalı Alanlarda Sigara İçme Yasağı ile ilgili Algı Araştırması

Kapalı Alanlarda Sigara İçme Yasağı ile ilgili Algı Araştırması Kapalı Alanlarda Sigara İçme Yasağı ile ilgili Algı Araştırması Bu rapor boyunca LA, Sigara içenler, Yetişkin sigara tüketicileri ve/veya Sigara satın alanlar, reddedenler, vb. ifadeler sadece yetişkin

Detaylı

YAŞLILIKTA PSİKO-SOSYAL YAŞAM

YAŞLILIKTA PSİKO-SOSYAL YAŞAM YAŞLILIKTA PSİKO-SOSYAL YAŞAM Yaşlıların Psiko-Sosyal Özellikleri İnsanın yaşlılığında nasıl olacağı ya da nasıl yaşlanacağı; yaşadığı coğrafyaya, kalıtsal özelliklere, Psiko-sosyal ve Sosyo-ekonomik şartlara,

Detaylı

ÖZEL SEKTÖR DOSYASI: KOBİLERİN İSTİHDAMA KATKISI VE EKONOMİK BEKLENTİLERİ

ÖZEL SEKTÖR DOSYASI: KOBİLERİN İSTİHDAMA KATKISI VE EKONOMİK BEKLENTİLERİ ÖZEL SEKTÖR DOSYASI: KOBİLERİN İSTİHDAMA KATKISI VE EKONOMİK BEKLENTİLERİ Bu çalışma; (OKFRAM) ve İKSARA Araştırma ve Danışmanlık işbirliği ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma örneklemi, Türkiye deki faal

Detaylı

28.04.2014 SİSTEM. Sosyal Sistem Olarak Sınıf. Okulun Sosyal Sistem Özellikleri. Yrd. Doç. Dr. Çetin ERDOĞAN cerdogan@yildiz.edu.

28.04.2014 SİSTEM. Sosyal Sistem Olarak Sınıf. Okulun Sosyal Sistem Özellikleri. Yrd. Doç. Dr. Çetin ERDOĞAN cerdogan@yildiz.edu. SİSTEM SOSYAL BİR SİSTEM OLARAK SINIF Sınıfta Kültür ve İklim Yrd. Doç. Dr. Çetin ERDOĞAN cerdogan@yildiz.edu.tr Sistem: Aralarında anlamlı ilişkiler bulunan, bir amaç doğrultusunda bir araya getirilen

Detaylı

HEMODİYALİZ HASTALARINDA HASTALIK ALGISI ÖLÇEĞİNİN KLİNİK SONUÇLAR İLE İLİŞKİSİ

HEMODİYALİZ HASTALARINDA HASTALIK ALGISI ÖLÇEĞİNİN KLİNİK SONUÇLAR İLE İLİŞKİSİ HEMODİYALİZ HASTALARINDA HASTALIK ALGISI ÖLÇEĞİNİN KLİNİK SONUÇLAR İLE İLİŞKİSİ DERYA DUMAN EMRE ERDEM Prof.Dr. TEVFİK ECDER DİAVERUM GENEL MERKEZ ÖZEL MERZİFON DİYALİZ MERKEZİ GİRİŞ Son yıllarda önem

Detaylı

KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ

KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ MYO-ÖS 2010- Ulusal Meslek Yüksekokulları Öğrenci Sempozyumu 21-22 EKĐM 2010-DÜZCE KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ Pınar

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. Serap YÜKRÜK GİRİŞ. Geleneksel Türk Müziği

Yrd.Doç.Dr. Serap YÜKRÜK GİRİŞ. Geleneksel Türk Müziği GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİYLE AMATÖR OLARAK İLGİLENEN BİREYLERİN ORTAÖĞRETİM DERS SÜREÇLERİNDE YER ALAN GELENEKSEL ÖĞRETİ VE UYGULAMALARI DEĞERLENDİRME DURUMLARI Yrd.Doç.Dr. Serap YÜKRÜK GİRİŞ Sanat eğitiminin

Detaylı

City Security Group OKUL GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMASI

City Security Group OKUL GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMASI City Security Group OKUL GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMASI Ağustos 2013 Araştırma Künyesi PROJE ADI ARAŞTIRMA EVRENİ AMAÇ CSG OKUL GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMASI İstanbul da Yaşayan 18 Yaş Üzeri Bireyler. Katılımcıların 68

Detaylı

Hacıların Gözüyle TÜRKİYE NİN HAC ORGANİZASYONU

Hacıların Gözüyle TÜRKİYE NİN HAC ORGANİZASYONU Hacıların Gözüyle TÜRKİYE NİN HAC ORGANİZASYONU DEĞERLER EĞİTİMİ MERKEZİ YAYINLARI 48 Eserin Her Türlü Basım Hakkı Anlaşmalı Olarak Değerler Eğitimi Merkezi Yayınlarına Aittir. ISBN : 978-605-0077-00-1

Detaylı

Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 2015/1 CİLT: 2 SAYI: 2 s. 215-219

Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 2015/1 CİLT: 2 SAYI: 2 s. 215-219 Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 2015/1 CİLT: 2 SAYI: 2 s. 215-219 KİTAP DEĞERLENDİRMESİ:TÜKETİM TOPLUMU VE DİN Kitap Değerlendirmesi: Tüketim Toplumu ve Din İsmail Demirezen, Ensar

Detaylı

Araştırma Notu 16/191

Araştırma Notu 16/191 Araştırma Notu 16/191 7 Mart 2016 REİSİ KADIN OLAN 1,2 MİLYON HANE YOKSUNLUK İÇİNDE YAŞIYOR Gökçe Uysal * ve Mine Durmaz ** Yönetici özeti Gerek toplumsal cinsiyet eşitliği gerekse gelecek nesillerin fırsat

Detaylı

Dua Dua, insan ile Allah arasında iletişim kurma yollarından biridir. İnsan, dua ederken Allah ın kendisini işittiğinin bilincindedir. İnsan dua ile dileklerini aracısız olarak Allah a iletmekte ondan

Detaylı

Din Sosyolojisi El Kitabı

Din Sosyolojisi El Kitabı Din Sosyolojisi El Kitabı Genel Editör ve Proje Yürütücüsü Prof. Dr. Eyüp Baş Editörler Niyazi Akyüz - İhsan Çapcıoğlu Yazarlar Abdurrahman Kurt Ali Akdoğan Ali Albayrak Ali Coşkun Bünyamin Solmaz Celaleddin

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI 3-4 Aile bireyleri birbirlerine yardımcı olurlar. Anahtar kavramlar: şekil, işlev, roller, haklar, Aileyi aile yapan unsurlar Aileler arasındaki benzerlikler ve farklılıklar Aile üyelerinin farklı rolleri

Detaylı

Üniversite Öğrencilerinin Eleştirel Düşünmeye Bakışlarıyla İlgili Bir Değerlendirme

Üniversite Öğrencilerinin Eleştirel Düşünmeye Bakışlarıyla İlgili Bir Değerlendirme Üniversite Öğrencilerinin Eleştirel Düşünmeye Bakışlarıyla İlgili Bir Değerlendirme Buket TAŞKIN & Süleyman Sadi SEFEROĞLU Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRK KÜLTÜRÜNDE HADİS (SEÇMELİ) Ders No : 0070040192 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim

Detaylı

KRONOLOJİK YAŞ NEDİR?

KRONOLOJİK YAŞ NEDİR? Yaşlılık YAŞ NEDİR? Yaş;Kronolojik ve Biyolojik yaş olarak iki biçimde açıklanmaktadır. İnsan yaşamının, doğumdan içinde bulunulan ana kadar olan bütün dönemlerini kapsayan süreci kronolojik yaş ; içinde

Detaylı

Yard. Doç. Dr. Mine Afacan Fındıklı. İş Değerleri ve Çalışma Hayatına Yansımaları

Yard. Doç. Dr. Mine Afacan Fındıklı. İş Değerleri ve Çalışma Hayatına Yansımaları Yard. Doç. Dr. Mine Afacan Fındıklı İş Değerleri ve Çalışma Hayatına Yansımaları İstanbul - 2013 Yayın No : 2918 İşletme-Ekonomi Dizisi : 590 1. Baskı Haziran 2013 İSTANBUL ISBN 978-605 - 377-943 - 8 Copyright

Detaylı

Buse Erturan Gökhan Doğruyürür Ömer Faruk Gök Pınar Akyol Doç. Dr. Altan Doğan

Buse Erturan Gökhan Doğruyürür Ömer Faruk Gök Pınar Akyol Doç. Dr. Altan Doğan Buse Erturan Gökhan Doğruyürür Ömer Faruk Gök Pınar Akyol Doç. Dr. Altan Doğan Psikososyal Güvenlik İklimi Psikososyal güvenlik iklimi, örgütsel iklimin spesifik bir boyutu olup, çalışanların psikolojik

Detaylı

Türkiye de Hukuk Zihniyeti anketinin sonuçlarının tamamı ve geniş yorumu için bakınız:

Türkiye de Hukuk Zihniyeti anketinin sonuçlarının tamamı ve geniş yorumu için bakınız: Türkiye de Hukuk Zihniyeti anketinin sonuçlarının tamamı ve geniş yorumu için bakınız: Emir KAYA. Hukuk Zihniyeti. Ankara: Adalet Yayınevi, 2016. http://adaletyayinevi.com/yynadlt/ktpdty.asp?kid=8081 https://www.academia.edu/29437017/hukuk_zihniyeti

Detaylı

Kazanım İfadeleri. Kendine değer veren insanların (aile-arkadaş vb.) yapıcı uyarılarına kayıtsız kalmaz.

Kazanım İfadeleri. Kendine değer veren insanların (aile-arkadaş vb.) yapıcı uyarılarına kayıtsız kalmaz. YEŞİLAY SAĞLIKLI FİKİRLER KISA FİLM SENARYO YARIŞMASI - 2017 Kazanım İfadeleri Kazanımın İlişkili Olduğu Alanlar Teknoloji Tütün Alkol Madde 1 Kendine değer veren insanların (aile-arkadaş vb.) yapıcı uyarılarına

Detaylı

Türkiye nin Nüfus Özellikleri ve Dağılışı

Türkiye nin Nüfus Özellikleri ve Dağılışı Türkiye nin Nüfus Özellikleri ve Dağılışı 1 Nüfusun Yaş Gruplarına Göre Dağılımı Nüfus miktarı kadar önem taşıyan bir başka kriter de nüfusun yaş yapısıdır. Çünkü, yaş grupları nüfusun genel yapısı ve

Detaylı

Editör. Din Eğitimi. Yazarlar Doç.Dr. Hacer Aşık Ev. Doç.Dr. Hasan Dam

Editör. Din Eğitimi. Yazarlar Doç.Dr. Hacer Aşık Ev. Doç.Dr. Hasan Dam Editör Doç.Dr. Hasan Dam Din Eğitimi Yazarlar Doç.Dr. Hacer Aşık Ev Doç.Dr. Hasan Dam Yrd.Doç.Dr. Adem Güneş Yrd.Doç.Dr. Ayşe İnan Kılıç Yrd.Doç.Dr. Banu Gürer Yrd.Doç.Dr. Fatih Çakmak Yrd.Doç.Dr. Gülsüm

Detaylı

5. MESLEKİ REHBERLİK. Abdullah ATLİ

5. MESLEKİ REHBERLİK. Abdullah ATLİ 5. MESLEKİ REHBERLİK Abdullah ATLİ Meslek seçimi neden önemlidir? İnsan, yaşamı boyunca çeşitli seçimler yapar. Mesleğini, yiyeceğini, giyeceğini, evini, eşini, arkadaşlarını vb. seçer. Meslek seçimi,

Detaylı

EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Bu ders kapsamında Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Alanında kullanılan nicel ve nitel araştırma

Detaylı

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler Hani, Rabbin meleklere, Ben yeryüzünde bir halife yaratacağım demişti. Onlar, Orada bozgunculuk yapacak, kan dökecek birini mi yaratacaksın? Oysa biz sana hamd

Detaylı

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI 1 DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI Örgütte faaliyette bulunan insan davranışlarının anlaşılması ve hatta önceden tahmin edilebilmesi her zaman üzerinde durulan bir konu olmuştur. Davranış bilimlerinin

Detaylı

Tekirdağ da Genel Milletvekili Seçimleri

Tekirdağ da Genel Milletvekili Seçimleri Tekirdağ da Genel Milletvekili Seçimleri 1946-2015 ARAŞTIRMA-İNCELEME Seçimlere Katılım Oranları Siyasi Partilerin Aday Listeleri Seçim Sonuçlarının Türkiye Geneli ile Karşılaştırılması DÜN BUGÜN YARIN

Detaylı

LOJİSTİK SEKTÖRÜNDE KADIN

LOJİSTİK SEKTÖRÜNDE KADIN LOJİSTİK UYGULAMALARI VE ARAŞTIRMALARI MERKEZİ LOJİSTİK SEKTÖRÜNDE KADIN Şubat, 2013 Fikri Mülkiyet Hakları Saklıdır ÇALIŞMA EKİBİ Bülent TANLA (Danışman) Prof. Dr. Okan TUNA (Koordinatör) Öğr. Gör. Aslıhan

Detaylı

Öğr. Gör. Özlem BAĞCI

Öğr. Gör. Özlem BAĞCI Öğr. Gör. Özlem BAĞCI Çocuğun kas gelişimini sağlayan, enerjisinin boşalmasına yol açan oyun, arkadaşları ile iletişimi ve işbirliğini de sağlayarak onun dünyasını biçimlendirir. Piaget e göre oyun, çocuğun

Detaylı

Yayınevi Sertifika No: 14452. Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS

Yayınevi Sertifika No: 14452. Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS Yayınevi Sertifika No: 14452 Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS Genel Yayın Yönetmeni: Ergün Ür Yayınevi Editörü: Ömer Faruk Paksu İç Düzen ve Kapak: Cemile Kocaer ISBN: 978-605-9723-51-0 1. Baskı:

Detaylı

MBA MBA. İslami Finans ve Ekonomi. Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe)

MBA MBA. İslami Finans ve Ekonomi. Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe) MBA 1 MBA İslami Finans ve Ekonomi Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe) Neden ŞEHİR? Uluslararası yetkinliğe ve sektör tecrübesine sahip eğitim kadrosu 2 Disiplinel yaklaşım yerine, disiplinler arası

Detaylı