ADALET MESLEK ETİĞİ 1.BÖLÜM. Etiğe Giriş
|
|
- Aysel Atalar
- 5 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 ADALET MESLEK ETİĞİ 1.BÖLÜM Etiğe Giriş İnsanı diğer canlılardan ayıran şey akıl sahibi olmasıdır. İnsan bilen varlık. İnsan eylemde bulunur, her eylem de bir seçiştir. Seçim yapmak ise değerlendirmek demektir. Eylem, seçim yapmak, seçilmiş bir gaye için davranmaktır. İnsan akıl sahibidir, iki tür akıl var: Teorik akıl: Olayları gözlemleme, birbiri ile karşılaştırma ve ilişkilendirme yetisi. Pratik akıl: Tasarlama ve tercihte bulunma yetisi. Ör: alet üretmek ve kullanmak. İnsan homo faber dir, yani alet üreten ve yapan insan. Toplumsal iş bölümüne göre alet üretir ve kullanır. Buna teknik deniyor. Pratik akıl hem araçsal aklı, (yani bir amaç için aleti araç olarak tasarlamak ve kullanmayı), hem de değerlendirme (iyiyi ve kötüyü değerlendirme) yapmayı kapsar. Bu değerlendirme yetisi de ahlak kavramını oluşturuyor. Teorik felsefe Bilgiyi salt bilmek için bilmek, başka bir amaç yok. Teorik felsefenin alt başlıkları ontoloji, epistemoloji, aksiyolojidir. Ontoloji, varlık felsefesi. Yani bir nesne (ör. Bir sandalye) gerçekte (yani biz olsak da olmasak da) var mıdır? Bizim dışımızda (bizim algımız dışında) maddi bir dünya var mı? Varlık nedir sorularına yanıt arar. Epistemoloji bilgi felsefesidir. Doğru bilgi nedir? Neyi bilebiliriz ve neyi bilemeyiz? Sorularına cevap arar. Aksiyoloji ise değer felsefesidir. Ahlaklı olan, değerli olan davranış nedir? Aksiyoloji de kendi içinde ikiye ayrılıyor: Estetik ve etik. Estetik, güzel ve çirkin kavramları üzerine düşünmemizi sağlıyor. Etik ise insan eylemlerinin iyi ve kötü olması, neyin iyi ve neyin kötü olduğunu değerlendirme alanı sağlıyor. Ahlak- Etik Ayrımı Etik (ethos- moral) Ahlak ve etik kavramları zaman zaman birbirinin yerine kullanılıyor, ama aralarında ufak bir fark var. Etik, normlara uygunluk, ya da normları sorgulayıcı eleştirel düşünmeye tabi tutma alışkanlığına karşılık geliyor. Ahlak, bir topluluk içinde geçerli olan ya da olması istenen değer yargıları, doğru kabul edilen düşünce ve davranışlar (zaman zaman da insan değerini merkeze alan her türlü ilişki için kullanılıyor). Etik, insanlar arası ilişkilerde ortaya çıkan değer sorunlarını konu alan bir düşünme etkinliği, bir felsefe dalıdır. Ahlak felsefesidir. Toplumun bize dayattığı ahlak kurallarını eleştirel sorguya tabi tutar, bazılarını kabul eder bazılarını ise reddedebiliriz. Bu eleştirel düşünme eylemi etiğin konusudur. Yani sorgulayarak değerlendirme işi etiğin konusudur. Ahlak Dili Ahlaki, ahlaki yargı: zina yanlıştır. Yalan söylemek yanlıştır. Dürüstlük iyidir. İnsana zarar vermek yanlıştır. Değer bildiren cümleler. Neyin değerli ve neyin değersiz olduğunu bize anlatıyor. Ahlaki buyruklar: Doğru söylemelisin. Bana yardım et! Kadınlara yer ver! Yaşlılara saygılı ol! Gibi. 1
2 Ahlakilik ahlakı meşrulaştırma. Mutlak, değişmeyen ahlaki ilkelere uygun yaşamayı içselleştirme. Ahlak Kavramını Belirleyen Üç Durum: 1) Ahlak kavramı, geçmişten günümüze gelmiş, insanların üzerinde büyük ölçüde uzlaştığı kurallar kataloğunu kapsıyor. 2) Bir düzen kavramı olarak kullanılabilir, deneysel veriler ile varlığına ya da yokluğuna, güçlülüğüne ya da zayıflığına karar verdiğimiz bir unsur. 3) Ahlaki normlar değişebilir, ama ahlak kavramına olan ihtiyaç sabit kalıyor. Kurallar, çoğunluk tarafından onaylandıkları sürece anlamlıdır. Kitlelerin anlayışı zamanla değişebilir. Etik Teorileri Tarihsel olarak üç temel ahlak anlayışından bahsediliyor: 1) Eski Yunan felsefesi, onu takip eden Helenistik ve Stoacı klasik ahlak felsefesi yaklaşımı. Ne tür bir hayat yaşanmaya değerdir? Hayatın en yüksek amacı nedir? Erdemli olmak. En yüksek iyi, kişinin erdem aracılığıyla kazanacağı mutluluktur. 2) Orta çağ din temelli ahlak felsefesi En yüksek iyi, Tanrı nın emirlerine uygun yaşamaktır. 3) Modern laik ahlak felsefesi. 1. Evresi: ahlakı Tanrı yani insanın dışındaki bir güçle açıklamayı bir kenara bırakıp, insanı merkeze almak. 2.Evresi: bu anlayışın özümsendiği, Kant ve Bentham ın görüşlerinin yerleştiği evre. 3. Evre ise insanın özerkliğine ek olarak ahlak toplum ilişkisinin gündeme geldiği evre. Çağdaş ahlak felsefesi, modern ahlak felsefesinin içinden doğmuştur ancak onu eleştirir. Meta etik ve normatif etik adlı iki yaklaşımı vardır. Meta etik Teoriler Doğru, iyi, kötü ve yanlış ne demektir? Yani bu kavramlar ne anlama geliyor sorusu ile ilgilenir. (Normatif etik bize tavsiyede bulunur; şöyle yaşayın, bu iyidir bu kötüdür gibi. Meta etik ise bu kavramların anlamı nedir diye soruyor) 1. Doğalcılık (naturalism) (bilişselcilik cognitivizm) 2. Sezgicilik (intuitionism) 3. Duyguculuk (emotivism) 4. Kural koyuculuk (prescriptivism- ahlak mantıkçılığı) Doğalcılık: Ahlakın bilgisi doğa bilgisinin bir parçasıdır. Yani ahlakın bilgisine deney ve gözlem yolu ile, ampirik olarak ulaşabiliriz. Etik; biyolojinin, davranışçı psikolojinin ve sosyolojinin bir dalı olabilir ancak. Bir eylemi iyi olarak nitelendirmek yani olumlu değer atfetmek için onun faydalı, yararlı olup olmadığına, bizi mutluluğa götürüp götürmediğine bakılmalıdır, gözlemlenmelidir. (Nesnel yaklaşım vardır. Yani doğada bir doğru var, biz ona deney gözlem ile çıkarımlar yaparak ulaşabiliyoruz.) Savunucuları: John Dewey, M.Schlick Sezgicilik: Ahlak alanındaki doğrular sezgiler aracılığı ile kavranabilir. Ahlaki doğrular bizim duygu ve düşüncelerimizden bağımsız olarak vardır (nesnellik- objektivite vurgusu, ahlaki doğru kişinin duygu ve düşüncelerine göre değişmez). Biz o doğrulara sezgilerimiz ile ulaşırız. İyiye ilişkin önermeler kanıtlanamaz ya da çürütülemez. Çünkü iyi doğal olmayan, analiz edilemeyen bir şeydir. Sui generis kendine özgü bir kavramdır. Bilimsel araştırmaya konu olamaz. Doğa bilimlerine indirgenemez. Savunucusu G.E. Moore. Bizi her mutlu eden eylem ahlakidir diyebilir miyiz? 2
3 Duyguculuk: Ahlak, kişinin duygularının ifadesidir. Akıl bize ne yapılması gerektiğini söyler ama bizi her zaman eyleme götürmez. Bizi eyleme götüren duygularımızdır. Ahlak önermeleri ve yargıları duyguların dışavurumudur. Savunucuları; A.J. Ayer, C.L. Stevenson. Burada nesnellik değil öznellik var, ahlaki yargılar kişiden kişiye değişebilir. İşkence kötüdür, dondurma sevmem. Bu yargılar kişinin duygularını ifade ediyor, ötesi yok. Kural koyuculuk ahlak mantıkçılığı (prescrriptivism): Bu yaklaşım bizi yine meta etikten normatif etiğe taşıyor. Çünkü nasıl davranmamız gerektiğine dair yönlendirici kurallar koyuyor. Savunucusu: R.M. Hare. Meta etiğe ihtiyacımız var çünkü önce kavramların anlamlarına karar vermeli ve uzlaşmalıyız, örneğin hakça bölüşüm derken hakça ne anlama geliyor? Bunu irdelemeliyiz. Ama öte yandan yaşanan somut sorunlara pratik çözümler de getirmeliyiz. Hare etiğinin üzerinde durduğu iki kavram: rasyonellik ve evrenselleştirilebilme. 1. Ahlaki eylemlerimizin sebebi akılcı olmalarıdır. Etik de mantığın bir koludur. Kavramların mantık kurallarına göre çözümlenmesi gerekiyor. 2. Bir olay karşısında verilen ahlak yargısı, diğer bütün benzer olaylarda da verilebilmeli. Yani evrensele genellenebilir olmalı. Bunun yanında kural koyuculuk da geliyor. Yargıları genelliyoruz ve bir kural geliştiriyoruz: hırsızlık kötüdür, çünkü insanlar arasında adaletsizlik yaratıyor. O zaman hırsızlık yapılmamalı gibi. Ahlak yargıları: 1.Kural koyucu nitelikte olmalı. 2.Diğer kural koyucu yargılardan farklı çünkü evrensel 3.Yargılar arasında mantıksal ilişkiler kurulabilir, rasyonellik temeli üzerine geliştirilen kurallardır. Normatif Etik Teoriler Kant ın Ödev Etiği Immanuel Kant neyin doğru neyin yanlış olduğuna akıl ile karar vereceğiz. Olayları nasıl algılıyoruz? Duyularımızla, gözlem yolu ile. Bunun yanında, kafamızda, olayları sıraya koyup çözümlememizi sağlayan a priori kategorilerimiz / kavramlarımız var. İnsanın özgür iradesi, yani seçme gücü var. Doğada insandan başka böyle bir canlı olmadığı için ahlak kavramı doğanın dışındadır. Diğer canlılar böyle bir irade ile hareket etmiyor. İnsanın ahlak bilincinde bulunan, ahlaklılığın temelinde olan şey iyi niyettir. İyi niyet, mutlak ve koşulsuz olarak iyidir. Aslında tüm değerler bu iyi niyet tarafından yönlendirilmektedir. İyi, bir amaca ulaşmak için (fayda, yarar, mutluluk gibi) kullanılacak bir araç biçiminde olabilir, bir de amacın kendisi iyilik için iyilik olabilir. İyi niyet, ikinci kategoridekidir, kendi başına iyi, kendinden iyidir. Bu iyi niyet kavramını açıklamak için ödev e başvuruyor. Eğer bir eylem, sadece ödev olduğu için yapılıyorsa, yani amacın kendisi ödevi yapmak ise ahlaklıdır. İyi niyet, ödevini bilen ve ona uygun eylemde bulunan, pratik aklın buyruklarına tabi olan, onları gerçekleştirmeye çalışan iradeden doğar. Ödevden kaynaklanan eylem ahlak yasasına duyulan saygı ile gerçekleştirilen eylemdir. Örneğin kimsenin görmediği bir kişi, o kişi kolayca hırsızlık yapabilir. Ama yapmıyor. Amacı bu şekilde davranarak birinden takdir görmek ya da ödüllendirilmek değil, ahlaki davranmak için ahlaki davranıyor. İnsana anlam ve değerini kazandıran şey bu ahlak yasasıdır. Ahlak yasası genel, evrensel, herkes için geçerli bir yasadır. Burada önemli olan şey, eylemin akla uygunluğu, yani rasyonelliğidir. Yani iyi niyetle yapılan her iş ahlaklıdır diyemeyiz. Ahlak yasasına uygun yapılan her iş ahlaklıdır, önemli 3
4 olan son kertede yasaya uygun davranmak. Tasarladığımız şeye, plana göre değil kurala göre hareket etmek. Bir eylemin ahlak açısından değeri, eylemi gerçekleştirenin, eylemine temel aldığı ilkeye göre belirlenir. Ahlak yasası nasıl olmalı? Koşullu Buyruk Bir amaç için araç olan iyi. Yoksula yardım edeyim de bana saygı göstersinler. (hipotetik buyruk) Bu buyruk türü ahlak için gerekli nesnelliği sağlayamaz. KANT IN BUYRUK TÜRLERİ Koşulsuz Buyruk Yoksula yardım etmeliyim, çünkü yardım etmem gerekli. (kategorik buyruk) Burada maksim (eylemin dayandığı ilke) ahlak yasasına uygundur. İnsanın kendisini de başkalarını da araç olarak görmemesi gerekiyor. İrade özgürlüğüne de vurgu var. Tüm eylemler doğa yasaları tarafından belirlenmiş olsaydı zaten ahlak diye bir kavrama gerek de kalmazdı. Doğada determinizm var, yani her şeyin nasıl olması gerektiği doğa kuralları ile belli. Oysa özgür irade bilimsel olarak ispatlanabilen, varlığı kanıtlanabilen bir olgu değil..dolayısıyla etik, bilimden çıkarılamaz. Doğa ile etiği, duyular ile aklı ayırıyor. İnsan hem duyuları ile algıladığı dünyaya hem de akılla kavrayabildiği numenal dünyaya aittir. Özetle Kant a göre, iyi doğada, dinde, insanın dışındaki nesnel dünyada aranmamalı. Öznel bir iyi kavramı da aranmamalı. Evrensel iyi aklın işleyiş mekanizması ile bulunacak. Faydacı Etik Kökeni Epikuros Hazcılık. İnsan doğası gereği kendine acı veren şeylerden kaçınır, haz veren şeylere yönelir. O halde haz doğuran eylemler iyi, acı verenler ise kötü olmalı. Jeremy Bentham etiğin kullanması gereken yöntem gözlem olmalı. Bir eylem acı mı veriyor yoksa mutluluk mu? Buna göre acı veren kötü, mutluluk veren iyidir / faydalıdır. İnsanı hayvandan ayıran ise yine aklıdır; insan belirli bir eylemin sonucunda acı mı yoksa mutluluk mu geleceğini öngörerek ona göre karar verme yetisine sahiptir. Bentham ın görüşleri Kant dan ayrılıyor; çünkü Bentham a göre insanların fayda getirmeyen bir eylemin içinde bulunma, o eylemi ödev görme durumu yoktur. Çoğunluğun faydasını da gözeterek karar veriyoruz. Benim eylemime bağlı olarak elde edilecek fayda zarardan çok ise sorun yok. Ama kendi mutluluğum için fazla sayıda kişiye acı veriyorsam sorun var, bu eylem ahlakça kötüdür. John Stuart Mill Ahlak ilkeleri a posterioridir. Yani sonradan edinilir. Hayatın yegâne amacının mutluluk olduğunu söylüyor. En yüksek iyi mutluluktur. Mutluluk ise haz ile ölçülüyor. Ancak insanın gelişmişlik düzeyine göre hazlar da dereceli. Yüksek hazlar tercih edilmeli. John Stuart Mill, Jeremy Bentham ı eleştiriyor. Çünkü ona göre Bentham ın faydacılığı insanı hayvandan ayıracak bir ölçüt veremiyor. Birey ve toplum arasında daha dengeli ilişki kurmaya çalışıyor. 4
5 Erdem Etiği Değişik karakter özelliklerinin ahlak üzerindeki etkilerini araştırır. Erdem etiğinin ana sorusu nasıl biri olmalıyım? dır. Klasik erdem etiği Aristo: Diğer tüm amaçlardan üstün olan, en üstün amaç veya iyiye iyi nin kendisi diyor. Bu iyi ise mutluluktur. Peki mutluluk nedir? Haz veren şey mi, para mı, makam / mevki mi? Aristo ya göre pek çok amaç var biz bazılarını diğerlerine ulaşmak için araçlaştırıyoruz. İşte en sondaki, araç olmayan yüksek amaç, bizim için iyi dir. İnsanın insana has özelliği akıl sahibi olmasıdır. O halde insanın işlevi, ruhunun bir akıl ilkesine uygun etkinlikler gerçekleştirmesidir. Çağdaş Erdem Etiği Margaret Anscombe: Ahlaki yükümlülük, ödev, doğru, yanlış gibi kavramlar yasa ve yasa koyucuyu çağrıştırıyor. Yasa koyucu kavramı ise Tanrıyı çağrıştırıyor ancak günümüzde inançlı insan sayısı azaldı. Koşullar değişti. Anscombe Kantçı etik ile faydacılığı eleştiriyor, Aristo nun anladığı tarzda bir erdemi savunmamız gerektiğini söylüyor. Erdem bir karakter özelliğidir. Modern erdem etiği merkeze yükümlülük- ödev temelli kavramları değil areatik (erdem temelli) kavramları alıyor. Erdem etiği, kişinin karakterine, insan doğasına odaklanırken insanın yaşadığı kültüre, toplumsal koşullara da bakar. Erdem nedir? kişinin sahip olduğu, kalıcı bir yetkinlik. Eylem bir güdülenimden meydana geliyor, yani bir güdü ile hareket ediyoruz. Güdü burada bir amaç için bizi harekete geçiren şeydir. Değerler Etiği- Fenomenolojik Etik Max Scheler Nicolai Hartmann Edmund Husserl Hem normatif etik, hem de meta etiği kategorilerine giren bir yaklaşım. Bir eylemin ahlaki olup olmadığı, eylem aracılığı ile gerçekleştirilen şeye bakılarak tespit edilir. Yani soyut bir yasaya uygun olması (ahlak yasasına uygun olması) değil de eylemle neyi gerçekleştirdiğimize, değerlerimize bakarız. Kant ın ahlakı akla dayanıyordu. Oysa insanın bir de duygu dünyası var, değerleri var. Değerler duyular ile anlaşılamaz, akıl ile kavranamaz. Değerler sadece duygular aracılığı ile hissedilebilir. İnsanda değerleri bilmeyi sağlayan sezgisel bir bilinç vardır. Scheler in değerler hiyerarşisi: Duyusal değerler haz alma, acı çekme. Yaşamsal değerler bizim için faydalı ve zararlı olan şeyler. Tinsel (manevi-ruhsal) değerler estetik, adalet (haklı- haksız), bilgi (doğru-yanlış) Mutlak değerler sevgi- nefret, kutsal- kutsal olmayan. Değer, nesne ve insana ait özellikler değil, kendine özgü bir varlık türüdür. Ahlaki eylem, bir durumda mevcut değerler arasından hiyerarşik olarak daha üstte olanı gerçekleştiren eylemdir. 5
AHLAK FELSEFESİNİN TEMEL KAVRAMLARI
Ahlak ve Etik Ahlak bir toplumda kendisine uyulmaya zorlayan kurallar bütünü Etik var olan bu kuralları sorgulama, ahlak üzerine felsefi düşünme etkinliği. AHLAK FELSEFESİNİN TEMEL KAVRAMLARI İYİ: Ahlakça
DetaylıFelsefe Nedir OKG 1201 EĞİTİM FELSEFESİ. Felsefe: Bilgelik sevgisi Filozof: Bilgelik, hikmet yolunu arayan kişi
Felsefe Nedir OKG 1201 EĞİTİM FELSEFESİ Felsefe: Bilgelik sevgisi Filozof: Bilgelik, hikmet yolunu arayan kişi GERÇEĞİ TÜMÜYLE ELE ALIP İNCELEYEN VE BUNUN SONUCUNDA ULAŞILAN BİLGİLERİ YORUMLAYAN VE SİSTEMLEŞTİREN
DetaylıÖDEV ETİĞİ VE İMMANUEL KANT
18. yüzyıl Aydınlanma Dönemi Alman filozofu ÖDEV ETİĞİ VE İMMANUEL KANT Yrd. Doç. Dr. Serap TORUN Ona göre, insan sadece çevresinde bulunanları kavrayıp onlar hakkında teoriler kuran teorik bir akla sahip
DetaylıHatta Kant'ın felsefesinin ismine "asif philosopy/mış gibi felsefe" deniyor. Genel ahlak kuralları yok ancak onlar var"mış gibi" hareket edeceksin.
Diğer yazımızda belirttiğimiz gibi İmmaunel Kant ahlak delili ile Allah'a ulaşmak değil bilakis O'ndan uzaklaşmak istiyor. Ne yazık ki birçok felsefeci ve hatta ilahiyatçı Allah'ın varlığının delilleri
DetaylıFELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ
FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ FELSEFENİN BÖLÜMLERİ A-BİLGİ FELSEFESİ (EPİSTEMOLOJİ ) İnsan bilgisinin yapısını ve geçerliğini ele alır. Bilgi felsefesi; bilginin imkanı, doğruluğu, kaynağı, sınırları
DetaylıÖğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2
Öğretmenlik Meslek Etiği Sunu-2 Tanım: Etik Etik; İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal açıdan
Detaylıİnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal
Test 5 1. İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal açıdan araştıran felsefi disipline ne denir?
DetaylıBölüm 1: Felsefeyle Tanışma
İÇİNDEKİLER Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma 1. FELSEFE NEDİR?... 2 a. Felsefeyi Tanımlamanın Zorluğu... 3 i. Farklı Çağ ve Kültürlerde Felsefe... 3 ii. Farklı Filozofların Farklı Felsefe Tanımları... 5 b.
Detaylı4.HAFTA/KONU: IMMANUEL KANT IN ETİK GÖRÜŞÜ: İNSANIN DEĞERİ. Temel Kavramlar: Ahlak yasası, isteme, ödev, pratik akıl, maksim.
4.HAFTA/KONU: IMMANUEL KANT IN ETİK GÖRÜŞÜ: İNSANIN DEĞERİ Temel Kavramlar: Ahlak yasası, isteme, ödev, pratik akıl, maksim. Kazanımlar: 1- Immanuel Kant ın etik görüşünü diğer etik görüşlerden ayıran
DetaylıAhlâk ve Etikle İlgili Temel Kavramlar
Ahlâk Kavramı Yrd. Doç. Dr. Rıza DEMİR İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi İnsan Yönetimine Etik Yaklaşım Dersi Etik Türleri Mesleki Etik Türleri 2017 Ruhumu kudret altında tutan Allah'a yemin ederim
DetaylıMesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 1 Sorumluluk-Ahlak-Etik-Etik Teorileri
Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 1 Sorumluluk-Ahlak-Etik-Etik Teorileri Öğr. Gör. Hüseyin ARI 1 Sorumluluk Sorumluluk; kişinin kendi davranışlarının veya kendi yetki alanına giren herhangi bir olayın sonuçlarını
DetaylıLisans. Deskriptif Önermeler
Lisans c 2004-2015 H. Turgut Uyar Bilişim Etiği Etik Kuramları H. Turgut Uyar 2004-2015 You are free to: Share copy and redistribute the material in any medium or format Adapt remix, transform, and build
DetaylıESKİŞEHİR ATATÜRK MESLEK LİSESİ 2. DÖNEM 1. YAZILI YOKLAMA SORULAR.
SORULAR. 1. Anadolu bilgeliğinde ahlak anlayışının ortak özelliklerinden beş tanesini yazınız.(20 puan) 2. Ahlaki yargıları diğer yargılardan ayıran özellikleri karşılaştırmalı olarak yazınız.(16 puan)
Detaylı10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK)
10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK) Estetik, "güzel in ne olduğunu soran, sorguluyan felsefe dalıdır. Sanatta ve doğa varolan tüm güzellikleri konu edinir. Hem doğa hem de sanatta. Sanat, sanatçının
DetaylıEĞİTİMİN FELSEFİ TEMELLERİ. 3. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL
EĞİTİMİN FELSEFİ TEMELLERİ 3. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL FELSEFENİN ANLAMI Philla (sevgi, seven) Sophia (Bilgi, bilgelik) PHILOSOPHIA (Bilgi severlik) FELSEFE
DetaylıESTETİK (SANAT FELSEFESİ)
ESTETİK (SANAT FELSEFESİ) Estetik sözcüğü yunanca aisthesis kelimesinden gelir ve duyum, duyularla algılanabilen, duyu bilimi gibi anlamlar içerir. Duyguya indirgenebilen bağımsız bilgi dalına estetik
DetaylıMESLEK ETİĞİ KISA ÖZET KOLAYAOF
DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. ADALET MESLEK ETİĞİ KISA ÖZET KOLAYAOF
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı 1.ÜNİTE - FELSEFEYLE TANIŞMA A-Felsefe Nedir? Felsefenin
Detaylıphilia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi
FELSEFE NEDİR? philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi Felsefe değil, felsefe yapmak öğrenilir KANT Felsefe, insanın kendisi, yaşamı, içinde
Detaylı1.4.Etik Sistemleri Etik ilkelerin geliştirilmesinde temel alınan yaklaşımlar hakkaniyet ilkesi, insan hakları, faydacılık ve bireysellik
1.4.Etik Sistemleri Etik ilkelerin geliştirilmesinde temel alınan yaklaşımlar hakkaniyet ilkesi, insan hakları, faydacılık ve bireysellik ilkeleridir. Hakkaniyet, bütün kararların tutarlı, tarafsız ve
DetaylıFELSEFİ YAPIDA EĞİTİM MODELLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ
FELSEFİ YAPIDA EĞİTİM MODELLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ FELSEFE Felsefe, kavramlar yaratmayı içeren bir disiplindir.
DetaylıETİK.
ETİK Etik nedir? Doğruyla yanlışı, haklı ile haksızı, iyi ile kötüyü, adil ile adil olmayanı ayırt etmek, doğru, haklı, iyi ve adil olduğuna inandığımız şeyleri yapmaktır. sokrates(ks).pps Etik, neyin
Detaylı12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017)
12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017) ÜNİTE: 2-KLASİK MANTIK Kıyas Çeşitleri ÜNİTE:3-MANTIK VE DİL A.MANTIK VE DİL Dilin Farklı Görevleri
DetaylıBILGI FELSEFESI. Bilginin Doğruluk Ölçütleri
BILGI FELSEFESI Bilginin Doğruluk Ölçütleri Bilimsel bilgi Olgusal evreni, toplum ve insanı araştırma konusu yapar. Bilimler; Formel bilimler Doğa bilimleri Sosyal bilimler olmak üzere üç grupta incelenir.
Detaylı1.Estetik Bakış, Sanat ve Görsel Sanatlar. 2.Sanat ve Teknoloji. 3.Fotoğraf, Gerçeklik ve Gerçeğin Temsili. 4.Görsel Algı ve Görsel Estetik Öğeler
1.Estetik Bakış, Sanat ve Görsel Sanatlar 2.Sanat ve Teknoloji 3.Fotoğraf, Gerçeklik ve Gerçeğin Temsili 4.Görsel Algı ve Görsel Estetik Öğeler 5.Işık ve Renk 6.Yüzey ve Kompozisyon 1 7.Görüntü Boyutu
DetaylıTarım Tarihi ve Deontolojisi Dersi 12.Hafta ETİK KAVRAMI, ETİĞİN SINIFLANDIRILMASI VE ETİK KURAMLARI (TEORİLERİ) Dr.
Tarım Tarihi ve Deontolojisi Dersi 12.Hafta ETİK KAVRAMI, ETİĞİN SINIFLANDIRILMASI VE ETİK KURAMLARI (TEORİLERİ) Dr. Osman Orkan Özer İnsanlar için gelenekler, örfler, adetler, dinlerde kurallar getirmiş
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FELSEFEYE GİRİŞ DKB
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FELSEFEYE GİRİŞ DKB211 3 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü
DetaylıGünümüz Sorunları Karşısında Kant Etiği. Dr. Harun TEPE
Günümüz Sorunları Karşısında Kant Etiği Dr. Harun TEPE Etik tartışmalarda Kant Etiği Kant mı Aristoteles mi?, Kant mı Hegel mi?, Teleolojik Etik mi Deontolojik Etik mi? Erdem Etiği mi Ödev etiği mi? Eylem
DetaylıEĞİTİM FELSEFESİ KISA ÖZET KOLAYAOF
DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTE- LERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. EĞİTİM FELSEFESİ KISA ÖZET 1 KOLAYAOF
DetaylıTarım Tarihi ve Deontolojisi Dersi 11.Hafta ETİK KAVRAMI, ETİĞİN SINIFLANDIRILMASI VE ETİK KURAMLARI (TEORİLERİ) Dr.
Tarım Tarihi ve Deontolojisi Dersi 11.Hafta ETİK KAVRAMI, ETİĞİN SINIFLANDIRILMASI VE ETİK KURAMLARI (TEORİLERİ) Dr. Osman Orkan Özer ETİK KAVRAMI, ETİĞİN SINIFLANDIRILMASI VE ETİK KURAMLARI (TEORİLERİ)
DetaylıONKOLOJİ HEMŞİRELİĞİ VE ETİK. Prof. Dr. Nermin Ersoy Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıp Tarihi ve Etik Anabilim Dalı
ONKOLOJİ HEMŞİRELİĞİ VE ETİK Prof. Dr. Nermin Ersoy Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıp Tarihi ve Etik Anabilim Dalı Etik Nedir? Felsefenin insanlar arası ilişkilerini ve sorunlarını konu edinen dalı;
DetaylıSANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni
SANAT FELSEFESİ Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni Estetik güzel üzerine düşünme, onun ne olduğunu araştırma sanatıdır. A.G. Baumgarten SANATA FELSEFE İLE BAKMAK ESTETİK Estetik; güzelin ne olduğunu sorgulayan
DetaylıNot. Aşağıdaki Kant la ilgili notlar Taylan Altuğ un Kant Estetiği (Payel Yayınları, 1989) başlıklı çalışması kullanılarak oluşturulmuştur.
Bu derste Immanuel Kant ın estetik felsefesi genel hatlarıyla açıklanmaya çalışılacaktır. Alman felsefesinin kurucu isimlerinden biri olan Kant, kendi felsefe sistemini üç önemli çalışmasında toplamıştır.
DetaylıKANT FELSEFESİNDE PRATİK AKLIN ÖZGÜRLÜK POSTULATI
KANT FELSEFESİNDE PRATİK AKLIN ÖZGÜRLÜK POSTULATI Yakup ÖZKAN Giriş Kant (1724-1804) 1, felsefi dizgesinde akıl eleştirisini kuramsal (teorik/nazari/kurgusal) akılla sınırlamaz. Akıl eleştirisini daha
DetaylıYAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI FELSEFE
YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI FELSEFE CEVAP 1: (TOPLAM 7 PUAN) Galileo Galilei Dünya yuvarlaktır dediğinde, hiç kimse ona inanmamıştır. Bir dönem maddenin en küçük parçası molekül zannediliyordu. Eylemsizlik
DetaylıVARLIK ve ZAMAN - Genç Gelişim Kişisel Gelişim
Doç.Dr. Haluk BERKMEN 1 / 9 Varlık hakkında eskiden beri varlık birçok düşünce üretilmiştir. konusu hakkında Felsefenin konuşmak temel Ontoloji demek konularından varlık bilimi biri yao Töz Nedir? Duyularla
DetaylıMÜHENDİSLİK ETİĞİ Emin Direkçi
MÜHENDİSLİK ETİĞİ 12.10.2016 Emin Direkçi 1962-Ankara Metalurji Y.Müh. 1979-1988 Üretim Koord. 1989-1992 Üretim Müdürü 1992-1997 Genel Müdür 1997-2000 Genel Müdür 2001-2006 Genel Müdür 2007-2011 Kurucu
DetaylıİSMAİL VATANSEVER ETİK VE BİYOETİK KAVRAMLARININ KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ İLE İLİŞKİSİ
İSMAİL VATANSEVER ETİK VE BİYOETİK KAVRAMLARININ KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ İLE İLİŞKİSİ 1 ETİK NEDİR? ETİK NEDİR? Etik terimi Yunanca ethos yani "töre" sözcüğünden türemiştir. Değerler felsefesinin
DetaylıETİK VE MÜHENDİSLİK ETİĞİ
ETİK VE MÜHENDİSLİK ETİĞİ Etik Kavramı Etik kelimesi köken olarak eski Yunan a kadar gider. Anlamı ahlak, ahlakla ilgili demektir. Etik, felsefenin bir konusu olup insanların ne şekilde davranmaları gerektiğiyle
Detaylıa) Ahlaksal Eylemin Amacı Nedir?
AHLAK FELSEFESİ A- AHLÂK FELSEFESİNİN KONUSU 1- Felsefe Açısından Ahlâk (Etik) 2- Ahlâk Felsefesinin Temel Kavramları 3- Ahlâk Felsefesinin Temel Soruları B- ETİK'İN PROBLEMATİĞİ VE YAKLAŞIMLAR 1- Kişi
DetaylıİÇİNDEKİLER. Yedinci Baskıya Önsöz 15 İkinci Baskıya Önsöz 16 Önsöz 17 GİRİŞ 19 I. BÖLÜM FELSEFE ÖĞRETİMİ 23
İÇİNDEKİLER Yedinci Baskıya Önsöz 15 İkinci Baskıya Önsöz 16 Önsöz 17 GİRİŞ 19 I. BÖLÜM FELSEFE ÖĞRETİMİ 23 I. Felsefe Eğitimi ve Öğretimi 23 A. Eğitim ve Öğretim 23 B. Felsefe Eğitimi ve Öğretimi 24 II.
DetaylıGÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ
GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ I.SINIF I.YARIYIL FL 101 FELSEFEYE GİRİŞ I Etik, varlık, insan, sanat, bilgi ve değer gibi felsefenin başlıca alanlarının incelenmesi
DetaylıDAVRANIŞ BİLİMLERİNE GİRİŞ
DAVRANIŞ BİLİMLERİNE GİRİŞ DAVRANIŞIN TANIMI Davranış Kavramı, öncelikle insan veya hayvanın tek tek veya toplu olarak gösterdiği faaliyetler olarak tanımlanabilir. En genel anlamda davranış, insanların
DetaylıDeğerler. www.danisnavaro.com 13 Ekim 2015. Page 2
DEĞERLER Değerler 1. değerler var olan şeylerdir, var olan imkanlardır (potansiyeldir) 2. değerler, eserlerle veya kişilerin yaptıklarıyla, yaşamlarıyla gerçekleştiren insan fenomenleridir; 3. değerler,
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Hukuk Felsefesi ve Sosyolojisi Law 221 3 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler
Detaylı7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ
7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ Estetik ve Sanat Felsefesi Estetiğin Temel Soruları Felsefe Açısından Sanat Sanat Eseri Estetiğin Temel Kavramları Estetiğin Temel Sorunlarına Yaklaşımlar Ortak Estetik
DetaylıAhlak Gelişimi. Prof. Dr. İbrahim YILDIRIM
Ahlak Gelişimi Prof. Dr. İbrahim YILDIRIM Ahlaki Gelişim Bireyde var olan değerler sisteminin ortaya çıkışında da gelişimsel bir süreç izlenir. İyi ya da kötü, doğru ya da yanlış, güzel ya da çirkin şeklindeki
DetaylıSosyoloji. Konular ve Sorunlar
Sosyoloji Konular ve Sorunlar Ontoloji (Varlık) Felsefe Aksiyoloji (Değer) Epistemoloji (Bilgi) 2 Felsefe Aksiyoloji (Değer) Etik Estetik Hukuk Felsefesi 3 Bilim (Olgular) Deney Gözlem Felsefe Düşünme
DetaylıYAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ FELSEFE
YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ FELSEFE SORU 1: Tüm uzmanların aynı görüşte olmaları hepsinin birden yanılmaları anlamına da gelebilir. Bu görüşe bilim tarihinden bir örnek veriniz ve bilgi kuramı açısından
DetaylıİŞ ETİĞİ (SHZ102U)
DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. İŞ ETİĞİ (SHZ102U) -2013- KISA ÖZET
DetaylıSekreterlik ve Büro Hizmetleri. Ders-8 Bürolarda İş Etiği
Sekreterlik ve Büro Hizmetleri Ders-8 Bürolarda İş Etiği Sorumluluk Sorumluluk; kişinin kendi davranışlarının veya kendi yetki alanına giren herhangi bir olayın sonuçlarını üstlenmesi; mesuliyet şeklinde
Detaylı9.Sınıf Sağlık Hizmetlerinde İletişim. 3.Ünite Toplumsal İletişim GELENEK-GÖRENEKLER / DİNİ ve AHLAKİ KURALLAR 20. Hafta ( / 02 / 2014 )
9.Sınıf Sağlık Hizmetlerinde İletişim 3.Ünite Toplumsal İletişim GELENEK-GÖRENEKLER / DİNİ ve AHLAKİ KURALLAR 20. Hafta ( 10-14 / 02 / 2014 ) 2 3 Toplumda, uzun zaman içinde oluşmuş ve uyulması zorunlu
DetaylıBİLGİ EDİNME İHTİYACI İnsan; öğrenme içgüdüsünü gidermek, yaşamını sürdürebilmek, sayısız ihtiyaçlarını karşılayabilmek ve geleceğini güvence altına a
BİLİMSEL YÖNTEM Prof. Dr. Şahin Gülaboğlu Mühendislik Fakültesi -------------------------------------------------------------------- BİLİM, ETİK ve EĞİTİM DERSİ KONUŞMASI 19 Ekim 2007, Cuma, Saat-15.00
DetaylıTemel Etik Kuramı Tipleri. Betimleyici Etik Yöntem. Normatif Etik Yöntem
Temel Etik Kuramı Tipleri Etiğe özgü bilgi oluşturmada kabaca iki yöntemden bahsedilebilir. Bunlar; a.)betimleyici etik yöntem b.)normatif etik yöntem Bu iki yöntem etiği birbirinden bağımsız iki alana
DetaylıEtik, Biyoetik, Hukuk: Temel Kavramlar ve Yaklaşımlar
Etik, Biyoetik, Hukuk: Temel Kavramlar ve Yaklaşımlar Hazırlayan:Esma BÖLÜK 1 Ahlak insanlara özgüdür. Bununla birlikte tarih, gelenekler, eğitim, dini inançlar gibi pek çok kültürel unsurdan etkilenir.
DetaylıFen - Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü
http://ogr.kocaeli.edu.tr/koubs/bologna/genel/listesi_prn.cfm?ed=0 1 / 5 22.05.2018 15:50 Fen - Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü Adı 2017/2018 Listesi 1. YARIYIL TLU Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi
DetaylıBilgisayar II, 2013-2014 Bahar, Kültür Üniversitesi, İstanbul, 08-15 Nisan
FİLOZOF BEYİN Yücel KILIÇ İstanbul Kültür Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı Bilgisayar II: «Konular ve Sunumlar» İstanbul, 08-15 Nisan
DetaylıÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
06 07 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ AY EKİM KASIM HAFTA ARALIK DERS KONU ADI SAATİ Allah Her Şeyi Bir Ölçüye Göre Yaratmıştır Kader ve Evrendeki Yasalar İnsan İradesi ve Kader
DetaylıHUKUK FELSEFESİ AÇISINDAN YARARCILIK TEORİSİNİN ELEŞTİRİSİ
Prof. Dr. Ahmet GÜRBÜZ Dicle Üniversitesi Hukuk Fakültesi Hukuk Felsefesi ve Sosyolojisi Anabilim Dalı HUKUK FELSEFESİ AÇISINDAN YARARCILIK TEORİSİNİN ELEŞTİRİSİ Yenilenmiş ve Geliştirilmiş 2. Baskı (1.
DetaylıYakın Çağ da Hukuk. Jeremy Bentham bu dönemde doğal hukuk için "hayal gücünün ürünü" tanımını yapmıştır.
Yakın Çağ da Hukuk Yazan: Av. BURCU TAYANÇ Yakın Çağ, çoğu tarihçinin Fransız Devrimi ve Sanayi Devrimi ile başladığını kabul ettiği, günümüzde de devam eden tarih çağlarından sonuncusudur. Bundan dolayı
DetaylıÜNİTE:1. Kurallar, Devlet ve Hukuk ÜNİTE:2. Hukukun Uygulanması ÜNİTE:3. Hukuk Sistemleri ve Türk Hukuk Tarihi ÜNİTE:4. Yargı Örgütü ÜNİTE:5
ÜNİTE:1 Kurallar, Devlet ve Hukuk ÜNİTE:2 Hukukun Uygulanması ÜNİTE:3 Hukuk Sistemleri ve Türk Hukuk Tarihi ÜNİTE:4 Yargı Örgütü ÜNİTE:5 1 Hukuki İlişkiler ve Haklar ÜNİTE:6 Hakkın Kazanılması, Kaybedilmesi,
Detaylı2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ
KONU VE ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İNANÇ 1. ÜNİTE: KAZA VE KADER EYLÜL Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. Öğretmeni tanır ve dersin amacı, derste işlenecek
Detaylıİnsan Haklarına Deontolojik Bir Temel
liberal düşünce İnsan Haklarına Deontolojik Bir Temel Şahabettin Yalçın * Her insanın salt insan olması dolayısıyla doğuştan sahip olduğu hak veya haklar var mıdır? Eğer var ise, bu haklar nelerdir? Yok
Detaylı2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ
KONU VE ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İNANÇ 1. ÜNİTE: KAZA VE KADER EYLÜL Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. İlk Ders Genelgesi 1. Allah Her Şeyi Bir Ölçüye
DetaylıMESLEK KAVRAMI. Dr. Tolgay Kara, Fen Bilimleri Enstitüsü Bilimsel Etik Ders Yansıları, Güz /17/2016
MESLEK KAVRAMI Belli bir eğitim ile kazanılan sistemli bilgi ve becerilere dayalı, insanlara yararlı mal üretmek, hizmet vermek ve karşılığında para kazanmak için yapılan, kuralları belirlenmiş iş Ders
DetaylıMAREŞAL FEVZİ ÇAKMAK İLKOKULU ETİK KOMİSYONU FAALİYET PROGRAMI
MAREŞAL FEVZİ ÇAKMAK İLKOKULU ETİK KOMİSYONU FAALİYET PROGRAMI ETİK Etik, Latince ethica kelimesinden Batı dillerine geçmiştir. Ahlaksal olanın özünü ve temellerini araştıran bilim, insanın kişisel ve
DetaylıEĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 12. SINIF VE MEZUN GRUP FELSEFE GRUBU DERSLERİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KONULARI VE TESTLERİ
AY 06-07 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI. SINIF VE MEZUN GRUP FELSEFE HAFTA DERS SAATİ KONU ADI.ÜNİTE - FELSEFEYLE TANIŞMA A- Felsefe Nedir? - Felsefenin Anlamı - Felsefenin Alanı - Geçmişten Geleceğe Felsefenin
DetaylıÜNİTE:1 Sorumluluk Kavramları ve İşletmelerin Sosyal Sorumlulukları. ÜNİTE:2 İş Ahlakı ve Önemi. ÜNİTE:3 İş Ahlakı ve Etik Yaklaşımlar
ÜNİTE:1 Sorumluluk Kavramları ve İşletmelerin Sosyal Sorumlulukları ÜNİTE:2 İş Ahlakı ve Önemi ÜNİTE:3 İş Ahlakı ve Etik Yaklaşımlar ÜNİTE:4 İşletmelerde Ahlaki Karar Alma ve Etik Liderlik ÜNİTE:5 Örgütlerde
Detaylı6 Sofistlerin O rtaya Ç ıkışın d a Etkili O lan Felsefe-D ışı N edenler ıo Felsefi N ed enler
İçindekiler xiii Önsöz ı BİRİNCİ KISIM Sofistler 3 1 Giriş 6 Sofistlerin O rtaya Ç ıkışın d a Etkili O lan Felsefe-D ışı N edenler ıo Felsefi N ed enler 17 K a y n a k la r 17 Sofistlerin G enel Ö zellikleri
DetaylıTemel Kavramlar Bilgi :
Temel Kavramlar Bilim, bilgi, bilmek, öğrenmek sadece insana özgü kavramlardır. Bilgi : 1- Bilgi, bilim sürecinin sonunda elde edilen bir üründür. Kişilerin öğrenme, araştırma veya gözlem yolu ile çaba
DetaylıT.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Başkanlığı SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE
Evrak Tarih ve Sayısı: 05/12/201-E.3341 Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Başkanlığı *BEA5TZYS* Sayı : 37782259-100- Konu : Müfredat Ders İçeriklerinin Düzenlenmesi SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE
DetaylıProf. Dr. C. Sencer İMER Doç. Dr. Zeliha SEÇKİN Prof. Dr. Yavuz DEMİREL
Prof. Dr. C. Sencer İMER Doç. Dr. Zeliha SEÇKİN Prof. Dr. Yavuz DEMİREL Neyin doğru neyin yanlış olduğu sorunu insan yaşamında her zaman ve her şartta önemini korumuştur. Bu arayış, iyi nin nasıl belirleneceği
DetaylıHukuk Sosyolojisi Açısından Hukuk
Hukuk Sosyolojisi Açısından Hukuk Kavramlar 1. Toplumsal olgu 2. Norm 3. Yürürlük 4. Etkinlik 5. Geçerlilik 2 Hukuk Hukuk sosyolojisi açısından ETKİNLİK kriteri ile ele alınır. Böylece; 1. Pozitif hukuk
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ
Öğrenme Alanı: İNANÇ. ÜNİTE: KAZA VE KADER Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. Öğretmeni tanır ve dersin amacı, derste işlenecek konular ve ders işleme teknikleri hakkında bilgi sahibi
DetaylıYrd.Doç.Dr. BERFİN KART
Yrd.Doç.Dr. BERFİN KART Fen-edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü Sistematik Felsefe Ve Mantık Anabilim Dalı Eğitim Bilgileri 1999-2003 Lisans Hacettepe ÜniversitesiEdebiyat Fakültesi Felsefe Felsefe 2003-2006
DetaylıDOÇ. DR. DOĞAN GÖÇMEN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ
DOÇ. DR. DOĞAN GÖÇMEN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ Felsefe neyi öğretir? Düşünme söz konusu olduğunda felsefe ne düşünmemiz gerektiğini değil, nasıl düşünmemiz gerektiğini öğretir. Mutluluk
Detaylıçocuk ve çocuk resminin gelişim aşamalarını öğrenir.
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ÇOCUĞUN SANATSAL GELİŞİMİ Ders No : 0310380072 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim
DetaylıSOSYAL HİZMET BİLİMİNE GİRİŞ -2015 VİZE SORULARI
SOSYAL HİZMET BİLİMİNE GİRİŞ -2015 VİZE SORULARI 1- I-Koruyucu aile kavramı, 2828 sayılı SHÇEK Kanunu nun Koruyucu Aile Yönetmeliği nin 4.maddesinde tanımlanmıştır. II-Koruyucu aile olmak isteyen bir kişinin
DetaylıDUYGULAR - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ
DAVRANIŞ BİLİMLERİ ve İLETİŞİM DUYGULAR - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ Duygu ile ilgili alanyazında araştırmacıların, biyolojik temelli olan, diğer hayvanlarla paylaşılan, tüm kültürlerde görülen ve evrensel
DetaylıİSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ Ders No : 0070040072 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü
DetaylıEtik Nedir? Dr. Muhtar Çokar Tıp Tarihi ve Etik ABD
Etik Nedir? Dr. Muhtar Çokar Tıp Tarihi ve Etik ABD Örnek Önermeler Güneş bugün batıdan batacak Bu sınıfta Tolga ismini taşıyan 3 kişi var Futbol basketboldan iyidir HIV Pozitif kişilerin evlenmesi önlenmelidir
DetaylıORTAÇAĞ FELSEFESİ MS
ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS.476-1453 Ortaçağ Batı Roma İmp. nun yıkılışı ile İstanbul un fethi ve Rönesans çağının başlangıcı arasındaki dönemi, Ortaçağ felsefesi ilkçağ felsefesinin bitiminden modern düşüncenin
DetaylıHUKUK VE HUKUK BİLİMİ ÜZERİNE
Prof. Dr. Vecdi ARAL HUKUK VE HUKUK BİLİMİ ÜZERİNE Wenn wir die Menschen behandeln wie sie sind, so machen wir sie schlechter, wenn wir sie behandeln wie sie sein sollten, so machen wir sie zu dem, was
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : EĞİTİM FELSEFESİ * Ders No : 0310340024 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 6 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim
DetaylıMatematik Ve Felsefe
Matematik Ve Felsefe Felsefe ile matematik arasında, sorunların çözümüne dayanan, bir bağlantının bulunduğu görüşü Anadolu- Yunan filozoflarının öne sürdükleri bir konudur. Matematik Felsefesi ; **En genel
DetaylıMatematik Öğretimi. Ne? 1
Matematik Öğretimi Ne? 1 Matematik nedir? Matematik, sayı ve uzay bilimidir. Matematik, tüm olası modellerin incelenmesidir Matematiğin özü, sayı ve miktarla ilgili düşüncelerle çalışmak değildir. Matematik,
Detaylı225 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Yrd. Doç. Dr. Dilek Sarıtaş-Atalar
225 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Yrd. Doç. Dr. Dilek Sarıtaş-Atalar Bilgi Nedir? Bilme edimi, bilinen şey, bilme edimi sonunda ulaşılan şey (Akarsu, 1988). Yeterince doğrulanmış olgusal bir önermenin dile getirdiği
DetaylıSanatsal Güzel, Estetik Yargı ve Toplumsal Geçerlilik Mersin Üniversitesi, Mart 2011
Doç. Dr. Doğan GÖÇMEN Adıyaman Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü Sanatsal Güzel, Estetik Yargı ve Toplumsal Geçerlilik Mersin Üniversitesi, 25-26 Mart 2011 «Her şey mümkündür.» «Zevkler
DetaylıSayfa elementleri. Gazi Üniversitesi - enocta
Temel Kavramlar TEMEL KAVRAMLAR Bu bölümde; -Etik, -Ahlak, -Hukuk, -Sosyal sorumluluk, -Kültür, -Meta-etik, normatif etik ve uygulamalı etik kavramlarına yer verilmiştir. Bölüm Hedefi Bu bölüm sonunda
DetaylıProf.Dr.Muhittin TAYFUR Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Beslenme ve Diyetetik Bölümü
Prof.Dr.Muhittin TAYFUR Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Beslenme ve Diyetetik Bölümü İyi ve kötü, yanlış ve doğru kavramlarını tanımlar, Etik bilincini geliştirmeye ve insanları aydınlatmaya
DetaylıKelimenin en dar anlamıyla,neyin doğru veya yanlış sayıldığı (sayılması gerektiği) ile ilgilenir.
Çağrı ÖZGAN Kelimenin en dar anlamıyla,neyin doğru veya yanlış sayıldığı (sayılması gerektiği) ile ilgilenir. Terim genellikle kültürel, dinî,seküler ve felsefi topluluklar tarafından, insanların çeşitli
DetaylıBilimsel Yasa Kavramı. Yrd.Doç.Dr. Hasan Said TORTOP Kdz.Ereğli-2014
Bilimsel Yasa Kavramı Yrd.Doç.Dr. Hasan Said TORTOP Kdz.Ereğli-2014 Bilimsel yasa her şeyden önce genellemedir. Ama nasıl bir genelleme? 1.Bekarla evli değildir. 2. Bahçedeki elmalar kırmızıdır 3. Serbest
Detaylıİnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler
İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler Hani, Rabbin meleklere, Ben yeryüzünde bir halife yaratacağım demişti. Onlar, Orada bozgunculuk yapacak, kan dökecek birini mi yaratacaksın? Oysa biz sana hamd
DetaylıTarım Tarihi ve Deontolojisi Dersi 13.Hafta Meslek Ahlakı. Dr. Osman Orkan Özer
Tarım Tarihi ve Deontolojisi Dersi 13.Hafta Meslek Ahlakı Dr. Osman Orkan Özer Meslek Ahlakı Bir uğraşın, meslek sayılabilmesi için aşağıdaki unsurları taşıması gerekir. a) Toplumun kaçınılmaz olan bir
Detaylı12/24/2013. Sağlık Ekibi Üyeleri
Sağlık hizmeti etik kurallarının ana kuralı, sağlık hizmeti veren kişinin daima hastanın iyiliğini gözeterek ve yararını düşünerek davranmakla yükümlü olduğudur. Bütün sağlık çalışanları ahlaki olarak
DetaylıEKİM AYI BÜLTENİ YARATICI DÜŞÜNME ATÖLYESİ (3 YAŞ) 2-6 EKİM
EKİM AYI BÜLTENİ YARATICI DÜŞÜNME ATÖLYESİ (3 YAŞ) - Boynumuz zürafa boynu kadar uzun olsa şimdi yapabildiğimiz işleri yapabilir miydik? Sorusu üzerinden eğlenceli bir sohbet başlatıyoruz. - Ormanlar kralı
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH320 6 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli
DetaylıTOPLAM AHLAK FELSEFESİ ve TOPLAM AHLAK YÖNETİMİ
TOPLAM AHLAK FELSEFESİ ve TOPLAM AHLAK YÖNETİMİ Prof.Dr.Coşkun Can Aktan Yakınlarımı bahtsızlığa sürüklemedim. Gerçek evinde alçaklık etmedim. Kimseyi gücünün dışında çalıştırmadım. Benim yüzümden kimse
DetaylıHUKUKA GİRİŞ ve HUKUKTA YÖNTEM
HUKUKA GİRİŞ ve HUKUKTA YÖNTEM 1 HUKUK NEDİR TOPLUMSAL YAŞAMI DÜZENLEYEN ve DEVLET TARAFINDAN YÜRÜRLÜĞE KONULUP YAPTIRIMA BAĞLANAN KURALLAR BÜTÜNÜDÜR 2 TOPLUMSAL YAŞAMI DÜZENLEYEN DİĞER DAVRANIŞ KURALLARI
Detaylı