SARAY ATATÜRK İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANI AİT OLDUĞU DÖNEM OGYE ( )

Transkript

1 SARAY ATATÜRK İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANI AİT OLDUĞU DÖNEM OGYE ( )

2

3

4 BÜTÜN DERSLER ÖĞRENİLİR; BUGÜN OLMAZSA YARIN ÖĞRENİLİR. AHLAK, TERBİYE, SAYGI, VATAN, MİLLET VE İNSAN SEVGİSİ OKULDA ÖĞRENİLMEZSE HİÇBİR YERDE ÖĞRENİLMEZ SARAY ATATÜRK İLKÖĞRETİM OKULU OGYE

5 OKULUMUZUN TARİHÇESİ Okulumuz ilk olarak 1927 yılında Eğitim ve öğretime açıldı.bir öğretmenle eğitim öğretime başlandı yılında ilkokul binasına taşındı.burada eğitim öğretim vermeye devam etti.bu binanın zamnala eskimesi ve yetersiz olması nedeni ile 1974 yılında yapılan ve şimdi İlçe tarım müdürlüğü ve ilçe kütüphanesinin faaliyet gösterdiği binasına taşınmadı.daha sonra bu binaya ekderslik yapıldı ve burası anasınıfı olarak kullanıldı eğitim öğretim yılında okulumuz bünyesinde Saray Ortaokulu da açılarak iki okul bir arada eğitim vermeye başlamış oldu.ortaokulun açılması ile öğrenci mevcudu artmış ve ikili öğretime geçilmiştir.öğrenci mevcudunun artması nedeniyle okul binası ihtiyacı karşılamayaz duruma gelmiş ve bu nedenle ortaokul ilkokul binasından ayrılarak eski belediye binasında eğitim öğretime devam etmiştir yılında okulumuz arazi içinde yeni bir ortaokul binası yapılmış ve eğitime bu binada devam edilmiştir. Binaların yetersiz olması nedeniyle 1991 yılında ortaokul binasının yanına 10 derslikli ilköğretim binası inşa edilmeye başlanmış ve 1992 yılında tamamlanmıştır. Saray ilkokulu 26 eylül 1992 yılında şimdiki binasına taşınmış ve okulun adı Atatürk ilköğretim Okulu olarak değiştirilmiştir. Atatürk ilköğretim Okulu ilk açıldığı eğitim öğretim yılında 1.kademede 358,2.kademde 115 olmak üzere toplam 473 öğrenci ile eğitim öğretime devam etmiştir.1996 yılında 3 derslik,1998 yılında 9 derslik daha eklenmiştir öğretim yılında okula yeni bir su şebekesi çekilmiş,okulda kullanılmayan 8 oda çeşitli amaçlar doğrultusunda kullanılır hale getirildi yılında okul genel tadilattan geçirilmiş olunup 8 göz WC eklenmiştir. Okulumuz bünyesinde 20 derslik,19şube, 1 Müdür Odası, 1 Müdür Yardımcısı Odası, 1 Öğretmen odası,1 Hizmetli Odası, 1 Kütüphane, 1 Bilişim teknolojileri sınıfı, 1 Arşiv, 1,1 kalorifer dairesi 1 depo,1 yemekhane,2 kız öğrenci Wc si,2 erkek öğrenci Wc si ve 1 adet öğretmenler wc si ve 2 okul binası mevcuttur. Okulumuz Eğitim Öğretim yılında SBS sınavına 98 öğrenci girmiş olup bunlardan 88 i barajı aşmış olup 8. Sınıf öğrencilerinden 1 Fen Lisesi, 1 Anadolu Öğretmen Lisesi, 7 si Anadolu Lisesi, 8 i Meslek Lisesini kazanmış olup bunlardan 3 tanesi Anadolu Lisesine 4 tanesi de Meslek Lisesine kayıt yaptırmıştır. Geri kalanlar kazandıkları halde kayıt yaptırmamışlardır Eğitim öğretim yılında kantin geliri olan 1.494,00 TL ve öğretmenlerden toplanan 960,00 TL ile toplam 2.454,00 TL ye okulumuza 8 adet güvenlik kamerası ve 1 adet kayıt cihazı alınmış ve kurulmuştur.

6 İLİ: VAN / SARAY / OKUL ADI: ATATÜRK İLKÖĞRETİM OKULU OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER PERSONELLE İLGİLİ BİLGİLER Okul Adresi FERİT MELEN MAHALLESİ Okul Telefonu ÜNVANLARI SAYILARI Faks ERKEK KADIN Elektronik Posta Adresi Web Sayfa Adresi OKUL YÖNETİCİSİ (Vekil ise V ile Asil ise A ile Belirtilmelidir) 1V -- Öğretim Şekli NORMAL( X ) İKİLİ ( ) Okulun Hizmete Giriş Tarihi 1927 OKUL YÖNETİCİ YARDIMCILARI 1 -- OKUL VE BİNA DONANIM BİLGİLERİ Derslik Sayısı ( 19 Branş Öğretmeni 11 Toplam Şube Sayısı 19 Sınıf Öğretmeni 9 Fen Laboratuarı Sayısı 1 Rehber Öğretmen 1 Kütüphane Sayısı 1 Anasınıfı Öğretmeni 1.1. Resim Atölyesi - Memur 1.2. Müzik Sınıfı Hizmetli 3 Bilgisayar Laboratuarı Sayısı 1 Teknisyen -- Bilgisayar Sayısı 13 TOPLAM 23 ÖĞRENCİ BİLGİLERİ ÖZELLİK ERKEK KIZ TOPLAM Yeni Kayıt Devam eden Genel toplam

7 Sıra No 1 OKUL BİLGİLERİ SARAY ATATÜRK İLKÖĞRETİM OKULU OKUL GELİŞİM VE YÖNETİM EKİBİ Ad - Soyadı Görev İmza A.Bülent ÖZARSLANER Başkan (Okul Müdürü) 2 M.EMİN YILDIZ Müdür Yardımcısı 3 YASEMİN ÜNLÜ Rehberlik Öğretmeni 4 Nazife MART Öğretmen 5 Haydar ÇEBİ Öğretmen 6 Sahabettin YAVAŞ Öğrenci Velisi 7 NEVZAT VANLI Okul Aile Birliği 8 SERAP ÜLGÜR Sınıflar Temsilcisi (6. SINIF) 9 MENAF YILDIZ Sınıflar Temsilcisi (8. SINIF) 10 Halil İbrahim ARACI Sınıflar Temsilcisi (7. SINIF) 11 Zekeriya ASLAN Mahalle Muhtarı 12 EDA BAĞATUR Okul Öğr. Mecl. Bşk.

8 ORGANİZASYON ŞEMASI Kurullar Öğretmenler Kurulu Öğrenci Davranışlarını Değer. Kur. Değerlendirme Kurulu Komisyonlar Satın Alma komisyonu Muayene ve Teslim Alma Kom. Eser İnceleme Komisyonu Demirbaş Sayımı Komisyonu MÜDÜR A.Bülent ÖZARSLANER Müdür Yard. M.EMİN YILDIZ Okul-Aile Birliği Başkanı NEVZAT VANLI Başkan Yardımcısı MEHMET KESKİN Üyeler AHMET BULUT A.ERCAN BAĞATUR Formatör Öğretmen Yardımcı Hizmetler Hizmetliler Öğretmenler ALİ KARATEPE Hava YILDIRIM Canan ALTINTAŞ FATMA GÖLLÜ ERDEM GENÇ BAŞAK DEMİRCİ EMRE UYKUN ÜMİT EZER TUĞÇE KUZUCU ASIM ALTINTAŞ Dürdane KAYA RECEP ALADAĞ Asuman TANIŞIR Hüseyin ÖZŞAHİN Nazife MART Sevgi ATİK ZEYNEP KAHYA Haydar ÇEBİ FATİH BAKAL MÜRVET KARAKALIK YASEMİN ÜNLÜ SELAHATTİN ÇETİN EROL ŞARAN Öğrenci Kulüpleri Müzik Kulübü Resim Kulübü Kütüphanecilik Kulübü Sivil Savunma Kulübü Gezi Tanıtma ve Çevre Kulübü Satranç Kulübü Sağlık Temizlik Beslenme ve Yeşilay Kulübü Spor Kulübü Bilim Fen ve Teknoloji Kulübü Trafik Güvenliği ve İlkyardım Kulübü Bilinçli Tüketici Kulübü İnternet Kulübü Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü Tiyatro Kulübü Engellilerle Dayanışma Kulübü Çocuk Hakları Kulübü Hayvanları Koruma Kulübü İzcilik Kulübü Kültür ve Edebiyat Kulübü Meslek Tanıtma Kulübü Zümre Öğret 1.Sınıf Zümre Öğretmenleri Hava YILDIRIM Canan ALTINTAş 2. Sınıf Zümre Öğretmenleri FATMA GÖLLÜ ZEYNEP KAHYA 3.Sınıf Zümre Öğretmenleri ALİ KARATEPE ERDEM GENÇ 4. Sınıf Zümre Öğretmenleri TUĞÇE KUZUCU 5. Sınıf Zümre Öğretmenleri ASIM ALTINTAŞ MÜRVET KARAKAKLIK 6.Sınıf Zümre Öğretmenleri EMRE UYKUN SELAHATTİN ÇETİN FATİH BAKAL RECEP ALADAĞ 7.Sınıf Zümre Öğretmenleri BAŞAK DEMİRCİ DÜRDANE KAYA EROL ŞARAN 8.Sınıf Zümre Öğretmenleri ASUMAN TANIŞIR Haydar ÇEBİ HÜSEYİN ÖZŞAHİN SEVGİ ATİK Sınıf Öğret. Hava YILDIRIM Canan ALTINTAŞ FATMA GÖLLÜ ZEYNEP KAHYA ERDEM GENÇ ALİ KARATEPE TUĞÇE KUZUCU ASIM ALTINTAŞ MÜRVET KARAKAKLIK Rehber Öğret. Yasemin ÜNLÜ

9 DURUM ANALİZİ PAYDAŞ ANALİZİ PAYDAŞLARIN SINIFLANDIRILMASI A) İÇ PAYDAŞLAR: 1. Milli Eğitim Müdürlüğü: Milli Eğitim Bakanlığının ürettiği politikaları uygulayan ve okulun bağlı olduğu mercidir. 2. Öğretmenler: Hizmeti veren personellerdir. 3. Öğrenciler: Hizmetin sunulduğu paydaşlardır. 4. Veliler: Okullara maddi ve manevi destek sağlayabilme kapasitesi bulunur. Aynı zamanda uyumlu işbirliği içinde olunması gereken kesimdir. 5. Okul Aile Birliği: Okulun tedarikçisi konumunda olup, okulun lojistik yönden destekçisi ve işleticisi görevi vardır. 6. Memurlar: Görevli personeldir. 7. Destek Personeli: Görevli personeldir. B) DIŞ PAYDAŞLAR Temel Ortaklar: 1. Saray Kaymakamlığı 2. Saray Belediye Başkanlığı 3. İlçe Garnizon Komutanlığı 4. Ferit Melen Mahallesi Muhtarlığı 5. Hayırseverler, eğitime katkıda bulunan esnaflar. 6. RAM Stratejik Ortaklar: 1. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2. Saray Belediyesi 3. Sivil Tolum Kuruluşları Tedarikçiler: 1. Okul Aile Birliği 2. Hayırsever bağışları 3. Sosyal etkinlik gelirleri ( çay ve geceler ) C) YARARLANICILAR 1. Öğrenciler 2. Öğretmenler 3. Veliler

10 YARARLANICI PAYDAŞLARIN TANIMLANMASI Hizmet / Yararlanıcı Matrisi FAALİYET ALANI YARARLANAN Eğitim öğretim Rehberlik hizmetleri Psikolojik danışmanlık hizmetleri Ölçme ve değerlendirme hizmetleri Yetişkin eğitimi Sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler Öğrenci Öğrenci, veli, anne-baba, öğretmen Öğrenci Öğrenci Veli, anne-baba Öğrenci, veli, anne-baba, öğretmen PAYDAŞLARIN ÖNEM DERECESİNİN BELİRLENMESİ Paydaş - Etki/Önem matrisi ETKİ ÖNEM ZAYIF GÜÇLÜ ÖNEMSİZ İzle Bilgilendir ÖNEMLİ Çıkarlarını Gözet Çalışmalarına Dahil Et Birlikte Çalış PAYDAŞ ADI ETKİ/ÖNEM DEĞERLENDİRME SONUCU İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Saray Kaymakamlığı Saray Belediyesi Öğretmen Öğrenci Veli Okul Aile Birliği Sivil Toplum Kuruluşları Ferit Melen Mahallesi Muhtarlığı Önemli-Güçlü Önemli-Güçlü Önemli-Güçlü Önemli-Güçlü Önemli-Güçlü Önemli-Güçlü Önemli-Güçlü Önemli-Güçlü Önemli-Güçlü

11 ÖNEMLİ PAYDAŞ GÖRÜŞLERİ Paydaşlarımızın istek ve beklentileri: Eğitimin kalitesinin yükletilmesi Çevreye duyarlı öğrencilerin yetiştirilmesi Sosyal ve kültürel etkinliklerin arttırılması Kültürel değerlere örf ve adetlere sahip çıkılması

12 Güçlü Yönler 1. Genç, dinamik ve seçilmiş bir eğitim kadrosuna sahip olması. 2. Şehir gürültüsünden uzak bir yerleşkeye sahip olması. 3. Veli okul işbirliğinin güçlü olması. 4. Kamu ve özel sektör kuruluşlarıyla işbirliği içerisinde olması. 5. Demokratik tavır sergileyen yönetim anlayışına sahip olması. 6. Eğitime uygun bir okul binasına sahip olması. 7. Sınıf mevcutlarının az olması. 8. Okul bahçesinin geniş olması ve sportif faaliyetlere uygun olması. 9. Yemekhanesinin bulunması. SWOT (GZFT) ANALİZİ Zayıf Yönler 1. Kadrolu hizmetlinin ve müdür yardımcısının tek olması. 2. Sosyal ve sanatsal faaliyetleri gerçekleştirebilecek bir konferans salonunun olmaması. 3. Sportif faaliyetler için kapalı spor salonunun olmaması 4. Teknoloji ve Tasarım atölyesinin bulunmaması 5. Müzik salonunun bulunmaması 6. Okulun bulunduğu ilçenin sosyal faaliyetler açısından yetersiz olması. 7. Velilerin ilgisiz olması. 8. Okulun iki binadan oluşması 9. Okul Aile Birliği gelirlerinin az olması. 10. Müzik ve tiyatro çalışmaları için ses sisteminin olmaması. ATATÜRK İLKÖĞRETİM OKULU Fırsatlar 1. Okulumuzun ilçemizdeki resmi ve özel kurumlarla ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüzle yakın işbirliği içerisinde bulunması. 2. Bulunduğu çevrede sportif ve akademik yönden başarılı bir okul olması. 3. Başarılı, iyi bir eğitim almış, alanlarında kendini kanıtlamaya çalışan öğretmenlerin görev yapması. 4. OKS Sınavlarında öğrencilerimizin sınavla öğrenci alan liselere yerleşme oranının yüksek olması. 5. Okulumuzda kamera sisteminin bulunması. Tehditler 1. Okul çevresinde kamera sistemi olmaması nedeniyle çevreye zarar verilmesi. 2. Çevrede yapılaşmanın fazla olması nedeniyle okula yeni gelen öğrencilerin uyum güçlüğü yaşamaları 3. Okulumuzda görev yapan personelin sıklıkla değişmesi.

13 MİSYON \ VİZYON Misyonumuz Öğrencilerimize çağdaş bir eğitim vermek için varız. Türk toplumunun değerlerini, ahlakını önemseyen insanlar yetiştirmek için varız. Çevremize de eğitim vermek için varız. Severek gelebilecek bir okul ortamı hazırlamak için varız. Geleceğimize en kaliteli insanı yetiştirmek için varız. Vizyonumuz Milli kültürle bezenmiş, başarıda sınır tanımayan, çizgi üstü model bir okul olmak. DEĞERLERİMİZ / İLKELERİMİZ Okulumuzun amacı topluma, milli değerleri yaşamasını bilen, inançlara saygılı, ahlaklı, sorumluluk sahibi bilinçli bireyler yetiştirmektir. Hizmet sunduğumuz ailelerimizin ve öğrencilerimizin isteklerini, ihtiyaçlarını belirleyip, bunları karşılamaya çalışırız. Kararlarımızı elde ettiğimiz sonuçlara göre alırız. Amacımız başarı elde etmektir. Başaran bireyleri, başarıları takdir etmeyi biliriz. Başarının ancak takım çalışmasıyla elde edileceğine inanıyoruz. Anayasa ve Milli Eğitim Temel Kanunu'nda yer alan amaç ve ilkelere uygun eğitim öğretim veren bir okul. İlköğretim Kurumları Yönetmeliğine uygun eğitim öğretim veren bir okul. Toplam Kalite Yönetimi felsefesini benimsemiş ve bu doğrultuda eğitim öğretim veren bir okul. Çoklu zeka kuramını derslerde uygulayan bir okul. Eğitimini, öğretimini velisi ve çevresiyle paylaşan, öğrencisinin de velisinin de katkısını alan bir okul. Sağlıklı, temiz ve hijyenik bir okul. Eğitim ve öğretimin kalitesini arttırmak için hiçbir masraftan kaçınmayan, elindeki bütün imkanları bu amaçla kullanan bir okul. Öğrenciyi merkez alan bir okul. Vizyonumuzda ifadesini bulan model bir okul.

14 TEMEL HEDEFLERİMİZ Eğitim Hedeflerimiz 1. Anayasa nın ve Milli Eğitim Temel Kanunu nun amaçları doğrultusunda, Atatürk ilke ve İnkılaplarına bağlı, çağın gereksinimlerine uygun bireyler yetiştirilmesi 2. Çağdaş yönetim tekniklerini kullanarak hatasız, sürekli, daha iyi ve daha hızlı hizmet sunmak suretiyle çalışanların ve hizmet alanların memnuniyetinin sağlanması 3. Öğretmenlerimiz ve diğer çalışanları Toplam Kalite Yönetimi konusunda eğitmek ve bunların değişim sürecine inanmalarını sağlayarak, çalışanların sorun çözücü yeterliliğe kavuşturulması 4. Okulumuzda görev yapan tüm personelimize ve en önemlisi öğrencilerimize sürekli öğrenme politikasını benimsetmek 5. Okulumuzun fiziki mekân, yönetim anlayışı ve imkânlar açısından çevreye açık, sosyalkültürel ve sportif faaliyetlerin gerçekleştirildiği bir toplum merkezi haline getirilmesi 6. Okulumuzun ve dolayısıyla İlimizin eğitim alanındaki başarısını ülke genelinin üstüne çıkarmak için çalışmalar yapılması 7. Öğretim programlarının öğrenilebilirlik düzeylerini yükseltmek için, farklı metot ve stratejilerin öğretmenlerle beraber araştırılarak derslerin işleyişinde görselliğin arttırılması ve okulumuzda eğitim teknolojisinden en üst seviyede yararlanılmasının sağlanılması. 8. Atık malzemelerin değerlendirilmesiyle ilgili önlemlerin alınması 9. Öğretmenlerimizin düzenli olarak meslek ve branşlarında hizmet içi eğitim faaliyetlerinden yararlanmalarının sağlanması 10. Öğrencilerimize okuma alışkanlığı verilmesi, sınıf kitaplıklarının zenginleştirilmesi ve okuma saati uygulamasına devam edilmesi 11. Öğrencilerimize mesleki yönlendirme ve okul tercihlerinde rehberlik edilmesi 12. Öğretmen, öğrenci ve veli ilişkilerinin artırılması ve okulumuza velilerimizin desteğinin sağlanması 13. Öğrencilerin madde bağımlılığı ve zararlı alışkanlıklardan korunması için gerekli tedbirlerin alınması ve öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz ve velilerimize yönelik bilgilendirici seminerler verilmesi 14. Rehberlik hizmetlerinin amacına uygun olarak işlevlerinin artırılması. 15. Okulumuzun temizliği konusunda hizmetli kadrosunda bulunanların gerekli özeni göstermeleri için çalışmaların yapılması ve okulumuzdaki tüm mekanların temiz kullanılması ve temiz bırakılması, öğrencilerimizde temizlik alışkanlığının yaşam felsefesi olarak yerleştirilmesi için temiz sınıf kampanyasının devam ettirilmesi. Öğretim Hedeflerimiz 1. Öğretmenlerimizin branşlarında ya da yabancı dil ve bilgisayar konusunda İlimizde düzenlenen seminerlere ve öğretim programlarına katılmaları konusunda teşvik edilmesi 2. İl genelinde ve düzenli olarak okulumuz öğrencileri için uygulanacak seviye tespit sınavları ile öğretimin etkinliğinin değerlendirilmesi ve alınan sonuçlara göre gerekli iyileştirmelerin ve ödüllendirmelerin yapılması 3. Öğrenci merkezli öğretim yaklaşımının benimsenmesi 4. Öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda uygun liselere yönlendirilmesi 5. Okulumuzda öğretimde teknolojinin imkanlarının sonuna kadar kullanılması bilgisayar laboratuarlarının artırılması, vb. ihtiyaçlarının karşılanması 6. Ezbercilikten uzak, sürekli kendini yenileyen, araştırmacı bir nesil yetiştirmek için; okulumuzda öğrencilerimize okuma alışkanlığı verilmesi konusunda çalışılması

15 7. Öğrencilerin daha başarılı olması için planlı çalışma alışkanlığının kazandırılması ve okulumuzda etüt çalışmalarına ağırlık verilmesi 8. Düzenli ders çalışamama, dikkat bozukluğu ve ilgisizlik gibi problemleri olan öğrencilerimizin okula ve çevreye uyumunun sağlanması ile ilgili olarak rehberlik çalışmalarının düzenli olarak yapılması öğrenciyle, aileyle, öğretmenlerle,.. vb. birebir görüşmeler yapılarak aksaklığı giderici tedbirlerin hep birlikte uygulamaya konulması. Fiziki Yapıda Hedeflerimiz yılı sonuna kadar tüm eksikliklerin giderilerek okulumuzun fiziki donanımının sağlanması 2. Okulumuzun çevre düzenin yapılması 3. Okulumuzun iç donanımının verilen hizmete uygun hale getirilmesi ve öğrencilerimizi bu konuda paydaş yaparak onlarda aidiyet ve sahiplenme duygularının geliştirilmesi 4. Okulumuzda teknolojiden güvenlik amacıyla da yararlanılmasının sağlanması 5. Branşlarına göre branş sınıfları oluşturulması 6. Okulumuz bahçe düzenin sağlanması ve ağaçlandırma çalışmalarının NİSAN ayında başlatılması. Sosyal ve Kültürel Çalışmalardaki Hedeflerimiz 1. Avrupa Birliği eğitim projeleri kapsamındaki çalışmalara devam edilmesi. 2. Okullar arası bilgi, şiir, kompozisyon, halk oyunları, ve ses yarışmaları etkinliklerine katılımın artırılarak, ilimizin ve okulumuzun tanıtımının yapılması, öğrenci motivasyonunun artırılması ve öğrencilerimize sosyal birey olma olgusunun kazandırılması 3. Okulumuzun web sayfasının oluşturulması ve Milli Eğitim Müdürlüğümüz sitesinden de link verilmek suretiyle erişim imkanını güçlendirerek, hem okulumuzun tanıtımının yapılması hem de okul çalışmalarının her kesimden takip edilmesinin sağlanması 4. Liseleri tanıtım gezilerinin düzenlenmesi. Sportif Çalışmalardaki Hedeflerimiz 1. Okulumuzun İlimizde ve ülke genelinde sportif faaliyetlere katılması ve iyi dereceler alması için çalışmaların yapılması 2. Okulumuzda spor-sağlık ilişkisi hakkında seminerler düzenlenerek, her öğrencinin bu spor faaliyetlerine katılmasının sağlanması 3. Spor dallarında üstün kabiliyetli öğrencilerimizin tespit edilerek, onların başarılı oldukları alanlarda ilerlenmesinin sağlanması 4. Öğrencilerimizin Bilinçli spor ve dengeli beslenme yi bir yaşam tarzı haline getirmeleri için çalışılması 5. Sportif tesisi olan kurumlardan yararlanılması ve bu kurumlarla işbirliğinin geliştirilmesi

16 STRATEJİK AMAÇLAR, HEDEFLER VE FAALİYETLER Stratejik Amaç1 : Başarılı bir okul olmak Stratejik Hedef SBS sınavında sınav kazanacak öğrenci sayısının en az % 50 olmasını sağlamak Faaliyet1: Okul Rehberlik Servisince SBS sınav sistemini her yönüyle tanıtan sınıf çalışmaları yapmak. Faaliyet2: Okul Rehberlik Servisince Sistemli Ders Çalışma Yöntemleri hakkında bilgi ve beceri kazandırıcı çalışmalar yapmak. Faaliyet 3. Her sınıfta her konu sonunda test çözme çalışmaları yapmak. Faaliyet 4. Son sınıflara yönelik olarak ders saati dışında ek çalışma olarak konu tekrarı ve test çalışması yapmak. Faaliyet 5. Okul bünyesinde her dönem en az iki deneme sınavı yapmak, sonuçları okul panosuna asarak öğrenciler arasında rekabet ortamı yaratmak. Faaliyet 6. Özel kuruluşların yaptığı deneme sınavlarına katılmaları yönünde öğrencileri teşvik etmek. Faaliyet 7. Öğrenci ve velilere yönelik sınav kaygısı ve stresle başa çıkma yolları konusunda bilgilendirme yapmak. Stratejik Hedef 2. Sınıf ve ders olarak öğrenci başarılarını sürekli artırmak Faaliyet 1. Her branş için öğrencilerin mevcut başarılarının sınıf sınıf tespit edilmesi. Faaliyet 2. Her sınıf için ders başarı notlarının tespit edilmesi. Faaliyet 3. Öğrencilere Zamanı Etkili ve Verimli Kullanma, Plan Yapma Becerilerini geliştirici çalışmaların okul rehberlik servisince yapılması. Faaliyet 4. Bütün öğretmenlerin eğitim teknolojisini ve aktif öğrenme yöntemleri kullanarak dersleri işlemeleri. Faaliyet 5. Bütün dersler bazında haftada bir konu tarama testleri yapılması. Faaliyet 6.Yapılan deneme sınavı sorularının her ders öğretmeni tarafından çözümünün yapılması. Faaliyet 7. Sınıf Şube Öğretmenleri toplantılarında başarısızlık nedenlerini çok iyi belirleyerek gerekli tedbirleri öğrenci ve sınıf bazında almak. Faaliyet 8. Akademik başarısı düşük, devamsızlık sorunu olan, ders içindeki olumsuz tutum ve davranışlarıyla dikkat çeken ( ders dinlemeyen, dersin dinlenilmesine engel olan, ya da çok sessiz ve içe dönük v.b.)öğrencilere yönelik öğretmen, rehberlik servisi ve veli işbirliği ile gereken eğitsel tedbirleri almak. Faaliyet 9. Okulumuzda gelişimsel ve önleyici rehberlik anlayışı ilkeleri paralelinde çalışmalar yaparak olabilecek olumsuzlukları ortaya çıkmadan engellemek.

17 Stratejik Hedef 3 :Tüm öğrencilerimize yaşamın en temel gereklerinden olan öğrenmeyi öğrenme bilincini aşılamak ve öğrenmeyi sevdirebilmek. Faaliyet 1. Öğrencilerin istekleri ve ihtiyaçları yönünde öğrenme ortamlarını oluşturmak. Faaliyet 2. Sınıf kütüphanelerini zenginleştirerek öğrencilerimizde okuma ve araştırma becerilerini geliştirmek. Faaliyet 3. İlçemizde düzenlenen Kitap Okuma Kampanyası kapsamında öğrencilerimizin kitap okuma alışkanlığı edinmelerinin sağlanması. Faaliyet 4. Öğrencilerimizde bilgiye ulaşma yolları konusunda en önemli özellik olan teknolojiyi kullanma becerisinin Bilgisayar dersleri yoluyla geliştirilmesi. Faaliyet 3.Sosyal aktivitelere daha fazla yer vererek öğrencilerimizin sosyal becerileri ve olumlu karakter özelliklerini kazanmalarının sağlanması Faaliyet 4. Fen derslerinde laboratuar çalışmaları ve deneylerden, sosyal bilimler derslerinde daha görsel ve işitsel eğitim araçlarından faydalanılması. Stratejik Amaç 2: Okulumuzun eğitim ortamları, fiziki mekanları, kaynak ve ekipmanları ile TKY standartlarını yakalamak. Stratejik Hedef 1. Okulumuzda eğitim ortamları fiziki yapı, kaynak ve ekipmanların kalitesini artırarak etkin kullanımı sağlayabilme. Faaliyet 1.Bilgisayar laboratuarını içindeki tüm donanımları ile faaliyete geçirilerek internet bağlantısı yapılarak etkin kullanıma açılması. Faaliyet 2. Okul ve sınıflardaki eğitim-öğretim araç-gereçlerinin periyodik bakımı ve onarımının yapılması. Faaliyet 3.Sarf malzeme ( Kartuş,toner,fotokopi kağıdı v.b.)ihtiyaçlarının düzenli temin edilerek okul toplumunun faydalanımına sunulması. Faaliyet 4. Dijital fotoğraf makinesi, kamera ve ses düzeni donanımının sağlanması. Faaliyet 5. Görsel araçların ve teknolojik materyallerin (projeksiyon, bilgisayar ) öğrenci hizmetine sunulabilmesi amacıyla, bunların nasıl kullanılacağı ile ilgili öğretmenlere okul bilgisayar formatör öğretmenince hizmet içi eğitim verilmesi konusunda plan ve programlar yapılması.. Stratejik Hedef 2.Okul bahçesinin görünüşünü güzelleştirmek. Faaliyet 1. Bahçeye çiçek ve ağaç dikilmesi. Faaliyet 2. Bu konuda yerel yönetimle işbirliği yapılması. Faaliyet 3. Bahçe duvarlarının deforme oldukça boyanması. Faaliyet 4. Okulumuz bahçesindeki voleybol ve basketbol sahalarının çizilmesi, potaların boyanması ve potalarda file bulundurulması Faaliyet 5. Okul bahçesine bankların temin edilmesi.

18 Stratejik Hedef 3. Okulda daha temiz (hijyenik ) bir ortamın oluşturulması ve okulda oluşabilecek küçük sağlık sorunları esnasında faydalanılabilecek ilk yardım dolabının malzemelerinin tamamlanması. Faaliyet1. Hizmetli personel sayısını arttırmak. Faaliyet2. Temizlik malzeme ihtiyacını sağlamak. Faaliyet3. Periyodik olarak genel temizlik işlerini yapmak. Faaliyet 4. Sınıflarımızda En Temiz Sınıf uygulamasına devam edilerek sınıfların temiz kalmasına katkıda bulunmak. Faaliyet 5. Okulumuzun Bakanlığın Beyaz Bayrak ödülüne başvurması. Faaliyet 6. İlk Yardım Dolabının malzemelerinin periyodik olarak yenilenmesi. Stratejik Amaç 3 : Velilerimizin okul toplumundaki yerlerini almalarını sağlamak. Faaliyet1. Okul-veli işbirliğini geliştirici çalışmalar yapılarak (katılımın yüksek olduğu veli toplantıları ve veliye dönük seminerler vb.) velilerimizin çocuklarının eğitimine doğrudan katılmalarını sağlamak. Faaliyet2. Okul Aile Birliği çalışmalarına destek verilmesi. Faaliyet3. Okuldaki çalışmaların planlanmasının, organizasyon çalışmalarının ve uygulama basamaklarının velilerle birlikte yapılması. Faaliyet4. Okulda yapılan SBS deneme sınavı sonuçlarının velilerle paylaşılması ve çocukları hakkında gerçekçi beklentilerde bulunmalarının sağlanması. Stratejik Amaç 4: Okulumuzu tanıtmak ve ilköğretim okulları arasında başarılarıyla öne çıkan bir yer edinmek Stratejik Hedef 1: Okulumuzun Web sitesinin sürekli güncellenmesi ve okulla ilgili önemli haberlere yer verilmesi. Faaliyet 1. Okuldaki önemli olay, sportif ve akademik başarılar, öğrenci faaliyetleri ve eğitimle ilgili önemli duyuruların internet sayfamızda yayınlanması. Stratejik Hedef 2: Daha güvenli bir okul ortamı oluşturarak bu yönüyle tercih edilen bir okul olmak. Faaliyet 1. Şiddet Eylem Planı hazırlaması ve titizlikle uygulanması Faaliyet 2. Tehdit algılandığında okul, veli ve emniyet mensuplarıyla işbirliği yapılması. Faaliyet 3. Şiddete meyilli öğrenci ve öğrenci gruplarına yönelik rehberlik servisi, okul idaresi ve veli işbirliğine gereken önemin verilmesi. Faaliyet 4. Öğrenci devamsızlıkları ve okuldan kaçma ile ilgili Okul İdaresi ve Rehberlik Servisince düzenli takip yoluyla iyileştirmeye yönelik tedbirlerin alınması.

19 Stratejik Hedef 3: Okulumuzun İlimizde, ülke genelinde sportif ve sosyal faaliyetlere katılması ve iyi dereceler alması için çalışmaların yapılması. Hedef 1. Okulumuzdaki sosyal ve sportif faaliyetlere öğrencilerimizin daha fazla katılımının sağlanması Hedef 3. Okulumuzdaki sosyal ve sportif faaliyetlerin sayısı ve çeşidinin artırılması Hedef 4. Öğrencilere iyi bir meslek ve başarılı bir toplumsal yaşam için akademik kariyerin tek başına yeterli olmadığı bunun yanında sosyal becerilerin de önemli olduğunun kavratılması UYGUNDUR A.Bülent ÖZARSLANER Okul Müdürü ve OGYE Başkanı