HAMILTON DEPRESYON DERECELEND RME ÖLÇE MEVS MSEL DUYGUDURUM BOZUKLU U VERS YONU Ç N YAPILANDIRILMIfi GÖRÜfiME KILAVUZU (SIGH-SAD)

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "HAMILTON DEPRESYON DERECELEND RME ÖLÇE MEVS MSEL DUYGUDURUM BOZUKLU U VERS YONU Ç N YAPILANDIRILMIfi GÖRÜfiME KILAVUZU (SIGH-SAD)"

Transkript

1 Özgün ad : The Structured Interview Guide for Hamilton Depression Scale - Seasonal Affective Disorder (SIGH-SAD) Williams JBW, Link MJ, Rosenthal NE, Amira L Terman M. Structured interview guide for the Hamilton Depression Scale-Seasonal Affective Disorder version (SIGH-SAD). New York: New York State Psychiatric Institute Genel bilgi: Standart depresyon belirtilerinin yan s ra atipik depresyon belirtilerini ve gün içi de iflkenli i de ölçer. Görüflmecinin de erlendirdi i ölçektir. Toplam 29 soru içerir; bunlar n 17'si klasik HAM-D, 4'ü ek depresyon belirtilerini ve 8'i atipik depresyon belirtilerini oluflturur. Maddeler 0-4 ile 0-2 puan aras nda Likert tipi olarak puanlan r. Ölçe in toplam puan tüm maddelerin toplam ndan oluflur. Ölçe in Türkçe versiyonunun çal flmas nda kesme puan hesaplanmam flt r. Bu nedenle elde edilen puan karfl laflt rmal çal flmalarda kullan lmal d r. Ölçek 17 maddeli klasik HDDÖ içerdi inden bu ölçe in toplam puan n n yorumlanmas al fl lageldi i gibi yap labilir. Türkçe formunun makalesi: Aydemir Ö, Deveci A (2003) Hamilton Depresyon De erlendirme Ölçe i Yap land r lm fl Görüflme K lavuzu Mevsimsel Duygudurum Bozuklu u Versiyonunun Güvenilirlik ve Geçerlili i. Bahar Sempozyumlar VII, Antalya, s:

2 SIGH - SAD Ç N GÖRÜfiME YÖNERGES Her maddenin ilk sorusu tam yaz ld gibi okunmal d r. Ço unlukla bu soru maddeyi güvenle puanlayabilmeniz için belirtinin fliddeti ve s kl hakk nda yeterli bilgi sa layacakt r. Ard ndan gelen sorular ise belirtilerin daha fazla araflt r lmas ya da daha aç kl a kavuflturulmas gerekti i zaman kullan lmak üzere verilmifltir. Belirtilen sorular maddeyi güvenle doldurmak için yeterli bilgiye sahip oldu unuz kan s na var ncaya kadar sorulmal d r. Gerekli bilgi elde etmek için kendi ek sorular n z da sorabilirsiniz. Belirli bir sorunun yan t n o zamana kadar ö rendiyseniz, dene e bilgiyi onaylatmak (örn. "... oldu unu belirtmifltiniz."), puanlamak ve görüflmeyi sürdürmek yeterlidir. Her madde için nihai puan de erlendirmeyi ve belirtinin fliddeti ve s kl aras ndaki dengeyi yans tmal d r. De erlendirme dönemi. Görüflme sorular puanlaman n hastan n son bir hafta içindeki du rumuna dayanarak yap ld n belirtse bile, bu arac bir de iflim ölçe i gibi kullanan baz araflt rmac lar, puanlamalar n son iki ya da üç güne dayanarak yapmak isteyebilirler. Böyle ise, sorular öncesinde "Son birkaç gün içinde..." diye belirtilebilir. "Al fl lm fl" ya da "ola an" durumla k yaslama. Görüflme sorular n n birço u hastan n al fl lm fl ya da ola an ifllevselli ine vurgu yapar. Hastan n Distimi ya da Mevsimsel Duygudurum Bozuklu u oldu u biçiminde baz durumlarda, kendilerini en az ndan birkaç hafta iyi (yani depresyonda de il) hissettikleri son döneme vurgu yap lmal d r. fl ve etkinlikler maddesi (H2) - Bu madde anhedoniyi ya da ola an etkinliklere ve u rafllara yönelik ilgi yitimi ya da zevk alamamay ölçer. Hastay hiç ilgi yitimi ya da zevk alamama yok ile depresyon nedeniyle hastan n neredeyse her fleyi yapmay b rakt tam bir isteksizlik ya da anhedoni aras nda bir düzlemde puanlay n. Zay flama maddesi (H5) - Bu madde hastan n bafllang ç a rl na göre zay flad her durumda art olarak puanlanmal d r, yani flu anki depresyon ata bafllamadan önce, ölçülen a rl k daha ola an düzeye dönmeye bafllamam flt r. Bir kez hasta yeniden kilo almaya bafllad nda, a rl k halen normalin alt nda olsa bile, madde art olarak puanlanmal d r, çünkü hasta halihaz rda kilo kaybetmiyordur. Ayr ca, depresyonla iliflkili fliflmanlaman n ard ndan ola an bafllang ç a rl na do ru zay flama oldu unda da madde art olarak puanlanmamal d r. fiiflmanlama maddesi (A2) - Bu madde, hasta bafllang ç a rl na göre kilo ald zaman art olarak puanlanmal d r. Bir kez hasta zay flamaya bafllad nda, hasta halen bafllang ç a rl n n üzerinde olsa bile, madde art olarak puanlanmamal d r, çünkü hasta halihaz rda kilo alm yordur. Ayr ca, depresyonla iliflkili zay flaman n ard ndan ola an bafllang ç a rl na do ru fliflmanlama oldu unda da madde art olarak puanlanmamal d r. ntihar maddesi (Hll) - Hayat yaflamaya de mez ya da keflke ölmüfl olsayd m biçiminde belirsiz düflünceler varsa, "1" olarak puanlay n. Gerçek ölüm istekleri ya da ölme düflünceleri en az "2" puan gerektirir. Paranoid belirtiler maddesi (H20) - Kuflkucu olma ("1" olarak puanlanan) ile al nma düflüncelerine sahip olma ("2" olarak puanlanan) aras ndaki fark n belirlenmesi bazen güçtür. Al nma düflünceleri ile sanr lar aras ndaki ayr m inanca yönelik ba l l a dayan r: Hasta tamamen inanm flsa, bu durumda sanr vard r. NOTLAR: (1) SIGH-SAD klinik tabloyu destekleyen yard mc bilgi sa lar ama puana katk da bulunmaz. Örne in madde A5 (Karbonhidrat Aflerme ya da Yeme)'te, karbonhidrat n yaln zca aflerildi i mi, yoksa gerçekten afl r miktarda yenildi i mi gözlenebilir ve gün içindeki zaman kaydedilir. ( sviçre'de Mevsimsel Duygudurum Bozuklu u olan genifl bir örneklemde, akflamüstü ya da gece afl r miktarda tatl yiyenlerin, fl k tedavisinde güçlü biçimde yararland klar gösterilmifltir.) Madde A6'da, uyanmada güçlük afl r uykudan ay rt edilir. (Seattle grubunun elde etti i son veriler, bu yeni maddenin seçici olarak global iyileflme ile ba nt l oldu unu göstermektedir.) (2) Hamilton ve Atipik ölçeklerin toplam puanlar na ve toplam SIGH-SAD puan na ek olarak, 8 maddeli Atipik ölçek puan n n 29 maddeli SIGH-SAD toplam puan na bölünüp 100 ile çarp larak yüzde ile ifadesini sa layan Atipik Denge puan n n hesaplanmas için arac n sonunda boflluk b rak lm flt r. (New York ta Mevsimsel Duygudurum Bozuklu u olan genifl bir hasta grubunda, bafllang çta Atipik Denge puan %30'un alt nda olanlar (depresif iken), fl k tedavisine göreli olarak zay f yan t vermifllerdir.)

3 GÖZDEN GEÇ RME: Geçen (hangi gün ise onu belirterek) beri, son bir hafta ile ilgili baz sorular sormak istiyorum. O zamandan bu yana kendinizi nas l hissediyordunuz? H1 (Kendinizi iyi hissetti iniz zamana göre) geçti imiz hafta içinde ruh haliniz nas ld? (Kendinizi mutsuz ya da çökkün hissediyor muydunuz? Üzgün? Ümitsiz? Çaresiz? De ersiz? Geçti imiz haftada, hangi s kl kta (hastan n ifadesiyle eflde er) hissettiniz? Her gün? Gün boyu? Hiç a l yor muydunuz? E er 1-4 üzerinde puan alm flsa, sorun: Ne zamand r böyle hissediyorsunuz? DEPRES F RUH HAL (keder, ümitsizlik, çaresizlik, de ersizlik) 0 Yok 1. Yaln zca sorular cevaplarken anlafl l yor. 2. Hasta bu durumlar kendili inden söylüyor. 3. Hastada bunlar n bulundu u, yüz ifadesinden, postüründen, sesinden ve a lamas ndan anlafl l yor. 4. YALNIZCA ÜSTÜ ÖRTÜLÜ OLARAK: sözel ya da sözel olmayan iletiflimde kendili inden izleniyor. H2 E er ayaktan hasta ise: Bu hafta (evde ya da ev d fl nda) çal flabildiniz mi? E er hay r ise: Neden çal flamad n z? E er çahflmaktaysa: ( yi hissetti iniz zamandaki gibi) her zaman yapabildi iniz miktarda ifl yapabiliyor muydunuz? ( fl d fl nda) geçti imiz hafta içinde zaman n z nas l geçiriyordunuz? (Belirtti i fleyleri) yapmaktan zevk al yor muydunuz, yoksa yapmak için kendinizi zorluyor muydunuz? Eskiden yap p flu anda yapmay b rakt n z fleyler var m? E ER EVET SE: Neden? Olmas n bekledi iniz herhangi bir fley var m? ÇALIfiMA VE AKT V TELER 0. Herhangi bir sorunu yok. 1. Aktiviteleriyle, ifliyle ya da bofl zamanlardaki meflguliyetleriyle ilgili olarak yetersizlik duygular ya da düflünceleri 2. Aktivitelerine, ifline ya da bofl zamanlardaki meflguliyetlerine karfl olan ilgisini kaybetmifl: bu durum ya hastan n bizzat kendisi taraf ndan bildiriliyor ya da kay ts z, karars z ya da mütereddit olmas ndan anlafl l yor (ifline ya da aktivitelerine kendini vermesi gerekti ini düflünüyor). 3. Aktivitelerine harcad süre ya da üretkenlik azalm fl. Hastanede yatarken klinik ifllerinin d fl nda her gün 3 saatten daha az zaman harc yor. 4. Hastal ndan dolay çal flmay tamamen b rakm fl. Yatan hastalarda servisteki ifllerin d fl nda hiçbir aktivite göstermiyor ya da servis ifllerini bile yard ms z yapam yor. A1 Geçti imiz hafta içinde, kendinizi iyi hissetti iniz zamandaki gibi sosyal miydiniz? E ER HAYIR SE: Size en çok uyan belirtiniz. (Yönergeyi okuyun ve ona göre puanlay n) KEND N TOPLUMDAN SOYUTLAMA 0. Her zamanki gibi baflka insanlarla iliflki içindedir 1. Baflka insanlarla iliflki içinde olma konusuyla çok istekli de ildir ama kurmay sürdürür 2. Sosyal (iste e ba l ) ortamlarda baflka insanlarla daha az iliflki içindedir 3. fl ya da aile ortamlar nda (gerekli oldu u zaman) baflka insanlarla daha az iliflki içindedir 4. fl ya da aile ortamlar nda baflkalar ndan belirgin olarak kendini soyutlar

4 H3 Normal durumunuza göre, geçti imiz hafta cinsel iste iniz nas ld? (Yaln zca cinsel iliflkide bulunup bulunmad n z de il, ayn zamanda cinselli e olan ilginizi de soruyorum -ne ölçüde akl n za geliyordu.) Cinselli e olan ilginizde herhangi bir de ifliklik oldu mu? (çökkün olmad n z döneme göre)? Cinsellik akl n za s kça tak lan bir konu mudur? E er hay r ise: yi hissetti iniz zamana göre, bu sizin için farkl bir durum mu? (Biraz daha m az yoksa çok daha m az?) GEN TAL SEMPTOMLAR (libido kayb, adet bozukluklar vb.) 0. Yok/Anlafl lamad 1. Hafif 2. fiiddetli H4 Geçti imiz hafta içinde ifltah n z nas ld? (Normal ifltah n zla k yaslad n z zaman?) Yemek için kendinizi zorluyor muydunuz? Çevrenizdeki insanlar yemeniz için sizi zorluyorlar m yd? (Ö ün atl yor muydunuz?) Mide ya da barsak rahats zl n z oluyor muydu? (Bunlar için herhangi bir fley almak zorunda kald n z m? SOMAT K SEMPTOMLAR GASTRO NTEST NAL: 0. Yok. 1. fltahs z, ancak srar olmaks z n yiyor. 2. Baflka biri zorlamasa yemek yemiyor. Gastrointestinal semptomlar için ilaç istiyor ya da ilaca ihtiyaç duyuyor. H5 A2 Çökkün ya da moralsiz hissetti inizden beri, hiç kilo verdiniz mi? E ER EVET SE: Son bir hafta içinde hiç kilo verdiniz mi? (Çökkün hissetti iniz için miydi?) Ne kadar verdiniz? Emin de ilseniz: Giysilerinizin art k bol geldi ini düflünüyor musunuz? Son bir hafta içinde kilo ald n z m? E ER EVET SE: Çökkün ya da mutsuz hissetmeniz yüzünden miydi? Ne kadar ald n z? ZAYIFLAMA (A ya da B'yi doldurunuz) A. Tedavi öncesinde (anamnez bulgular ) 0. Kilo kayb yok. 1. Varolan hastal na ba l olas zay flama. 2. Kesin (hastaya göre) kilo kayb 3. De erlendirilemedi B. Psikiyatrist taraf ndan haftada bir yap lan hastan n tart ld kontrollerde 0. Haftada 0.5 kg dan daha az zay flama. 1. Haftada 0.5 kg'dan daha fazla zay flama 2. Haftada 1 kg'dan daha fazla zay flama 3. De erlendirilemedi K LO ALIMI 0. Kilo al m yok 1. Varolan depresyona ba l olas kilo al m 2. (hastaya göre) depresyona ba l kesin kilo al m

5 A3 Geçti imiz hafta içinde, kendinizi iyi ya da normal hissetti iniz zamana göre ifltah n z artt m? E ER EVET SE: Kendinizi iyi ya da normal hissetti iniz zamana göre, biraz fazla, oldukça fazla ya da çok daha fazla m yemek yemek istiyordunuz? fitah ARTIfiI 0. fltahta art fl yok 1. Her zamankinden biraz daha fazla yemek istiyor 2. her zamankinden oldukça daha fazla yemek istiyor 3. her zamankinden çok daha fazla yemek istiyor A4 Geçti imiz hafta içinde, kendinizi iyi ya da normal hissetti iniz zamana göre daha m çok yemek yiyordunuz? E ER EVET SE: Kendinizi iyi ya da normal hissetti iniz zamana göre, biraz fazla, oldukça fazla ya da çok daha fazla m? YEMEDE ARTIfi A. Her zamankinden fazla yemiyor 1. Her zamankinden biraz fazla yiyor 2. Her zamankinden oldukça fazla yiyor 3. Her zamankinden çok daha fazla yiyor A5 ÖNCES SORULACAK SORULAR Geçti imiz hafta içinde, daha çok hamur ifli ya da tatl g dalar can n z çekiyor muydu ya da yiyor muydunuz? E ER EVET SE: 1- Temel olarak hamur ifli mi yoksa tatl m? Özellikle hangi g dalar can n z çekiyordu? Liste: 2- Hamur ifli ya da tatl g dalar daha çok yiyor muydunuz, yoksa yaln zca can n z m çekiyordu? 3- Bu (can çekmesi ya da yeme) ço u kez günün belli bir zaman nda m ortaya ç k yordu? (saat...) De erlendirmeci: E er karbonhidrat aflermesi ya da yemesi yoksa, (afla daki) A5 maddesine "0" puan verin ve soruyu atlay n. Birini ya da ikisini iflaretleyin: temelde hamur ifli Birini ya da ikisini iflaretleyin: aflerme temelde tatl yeme Al fl lm fl aflerme ya da yeme zaman : 0. de iflik zamanlarda ortaya ç k yor 1. ço u kez sabah 2. ço u kez ö leden sonra ya da akflam 3. üstü örtülü olarak hemen her zaman De erlendirmeci: E er hem aflerme hem de yeme var ise, yeme zaman n puanlay n. Bu puan ölçek toplam puan içinde saymay n. A5 yi ya da normal hissetti iniz zamana göre daha fazla hamur ifli ya da tatl g da (yiyor muydunuz/can n z çekiyor muydu), bu çok daha m fazlayd yoksa sizin için karfl konulamaz m yd? KARBONH DRAT YEME YA DA AfiERME (yenilen ya da arzu edilen toplam g da mik tar yla iliflkili olarak) 0. g da seçiminde ya da tüketiminde de ifliklik yok 1. eskiye göre daha fazla karbonhidrat (hamur ifli ya da tatl ) aflerme ya da yeme 2. eskiye göre çok daha fazla karbonhidrat aflerme ya da yeme 3. tatl ya da hamur ifli g dalar karfl koyulmaz biçimde aflerme ya da yeme

6 H6 H7 H8 Geçti imiz haftadaki uykunuz ile ilgili baz sorular sormak istiyorum. lk yatt n zda uykuya dalmada güçlük çekiyor muydunuz? (Yata a hemen yatt ktan sonra uykuya dalmak ne kadar sürüyordu?) Bu hafta kaç gece uykuya dalmada güçlük çektiniz? Geçti imiz hafta boyunca, gece yar s uykudan uyan yor muydunuz? EVET SE: Yataktan kalk yor muydunuz? Kalk nca ne yap yordunuz? (Yaln zca tuvalete mi gidiyordunuz?) Yeniden yatt n zda hemen uykuya dalabiliyor muydunuz? Baz geceler uykunuzun rahats z ya da huzursuz oldu unu hissettiniz mi? Geçti imiz hafta sabahlar en geç saat kaçta uyan yordunuz? (Uyanma saati:...) E er erken ise: Çalar saat ile mi, yoksa kendili inizden mi uyan yordunuz? Normalde saat kaçta uyan rs n z (yani kendinizi iyi hissetti iniz zaman)? UYKUYA DALAMAMA 0. Uykuya dalmada zorluk çekmiyor. 1. Bazen gece yatt nda uyuyamad ndan yak n yor-yar m saatten fazla süreli. 2. Her gece uykuya dalma güçlü ünden yak n yor. GECE SIK UYANMA 0. Herhangi bir sorunu yok. 1. Gece boyunca huzursuz ve rahats z oldu undan yak n yor. 2. Gece yar s uyan yor - yataktan kalkma (tuvalet gereksinimi hariç). SABAH ERKEN UYANMA 0. Herhangi bir sorunu yok. 1. Sabah erkenden uyan yor ama sonra tekrar uykuya dal yor. 2. Sabah erkenden uyan p tekrar uyuyam yor ve yataktan kalk yor. A6 Geçti imiz hafta her zamankinden da ha m fazla uyuyordunuz? Saat kaçta uykuya dal yordunuz? (Uykuya dalma saati:...) Gündüz flekerlemesi yap yor muydunuz? (Günde kaç kez:...) Hafta sonu uyku süreniz de ifliklik gösteriyor muydu? Yani geçti imiz hafta boyunca günde toplam... saat uyudunuz? (onaylat n.) Kendinizi iyi hissederken normalde kaç saat uyursunuz? De erlendirmeci: H8 ve A6 maddelerinin yan tlar n da göz önünde bulundurun. Geçti imiz hafta, sabahlar uyanmakta ne kadar güçlük çekiyordunuz? Çalar saatle mi uyanmak zorunda kal yordunuz? Tamamen kendinize gelmek ne kadar zaman n z al yordu? (Uyand n zda kendinizi zinde mi, yoksa uykulu mu hissediyordunuz? Yataktan kalkmakta ne kadar güçlük çekiyordunuz? Çalar saati bofl verip yeniden uyuyor muydunuz? Peki ya hafta sonlar nas ld? AfiIRI UYKU (Hipomanik uyku miktar yla de il, ötimik zamandaki uyku miktar ile karfl laflt r n. E er bunu sa layamazsan z, uykuyu 8 saat de erlendirin): 0. uyku miktar nda art fl yok 1. uyku miktar nda en az 1 saatlik art fl 2. 2 saat üzeri art fl 3. 3 saat üzeri art fl 4. 4 saat üzeri art fl Temel al nan uyku süresi (birini iflaretleyin) Ötimik (...) 8 saat UYANMADA GÜÇLÜK (hafta sonlar dahil) 0. güçlük yok 1. istenen zamanda uyanmak için çalar saate gerek duyar. 30 dakika içinde tamamen uyan r 2. çalar saatten en az 30 dakika sonra hâlâ kendini uykulu hisseder 3. yataktan kalkmak büyük çaba gerektirir, çalar saatten en az 3 saat soma hâlâ uykulu hisseder 4- çalar saatten sonra ço unlukla uykuya dalar, en az 5 saat sonra hâlâ uykulu hisseder. Çalar saat zaman :...(24 saatlik kadranda) De erlendirmeci: Bu puan ölçek toplam puan içinde saymay n.

7 H9 Geçti imiz hafta, gücünüz-kuvvetiniz nas ld? E ER ENERJ EKS KL VARSA: Kendinizi yorgun hissediyor muydunuz? (Zaman n ne kadar nda? Ne denli kötü bir durumdu?) Bu hafta herhangi bir a r ya da s z n z var m yd? (Ya bel a r s, bafl a ns ya da kas a r lar?) Kol ve bacaklar n zda, belinizde ya da bafl n zda a rl k hissediyor muydunuz? SOMAT K SEMPTOMLAR GENEL: 0. Yok. 1. Ekstremitelerde, s rt nda ya da bafl nda a rl k hissi. S rt a r lar, bafl a r s, kaslarda s zlama. Enerji kayb, kolayca yorulma. 2. Herhangi bir kesin flikâyet A7 ÖNCEK MADDEDE E ER YORGUN OLDU UNU FADE ED YORSA: Zaman n ne kadar nda kendinizi yorgun hissediyordunuz? (Her gün mü? Her gün günün ne kadar nda?) Çok yorgun mu, yoksa yaln zca biraz m? KOLAY YORULMA (ya da enerji eksikli i ya da a rl k hissi, külçe gibi olma): 0. Her zamankinden daha yorgun hissetmez 1. Her zamankinden daha yorgun hisseder ama ifllevselli ini belirgin olarak bozmaz; madde 2'den daha seyrek 2. her zamankinden daha yorgun hisseder; günde en az bir saat; haftada en az üç gün 3. ço u gün günün ço u zaman yorgun hisseder 4. hemen her zaman yorgun hisseder H10 Geçti imiz hafta baz fleyleri yanl fl yapt n z ya da baflka insanlar hayal k r kl na u ratt n z hissederek kendinizi elefltiriyor muydunuz? H11 E ER EVET SE: Düflünceleriniz neydi? Yapt n z ya da yapamad n z herhangi bir fley konusunda suçluluk hissediyor musunuz? Ya çok uzun zaman önce olmufl fleyler konusunda? (BU DEPRESYONU) bir biçimde kendi bafl n za kendinizin getirdi inizi düflünüyor musunuz? Hastalanman z n size cezaland rma oldu unu hissediyor musunuz? Geçti imiz hafta hayat n yaflamaya de er olmad na dair düflünceleriniz oldu mu? E ER EVET SE: Peki ya keflke ölmüfl olsayd m biçiminde düflünceler? Kendinize zarar verme ya da öldürme düflünceleri oldu mu? E ER EVET SE: Neler düflündünüz? Gerçekten kendinize zarar verecek bir fley yapt n z m? SUÇLULUK DUYGULARI 0. Yok 1. Kendi kendini k n yor, insanlar üzdü ünü san yor. 2. Geçmiflteki hatalar ndan ya da günahlar ndan dolay suçluluk düflünceleri ya da düflünce u rafllar. 3. fiimdiki hastal bir cezaland rmad r. Suçluluk sanr lar. 4. Kendisini ihbar ya da itham eden sesler iflitiyor ve/veya kendisini tehdit eden görsel varsan lar görüyor. NT HAR 0. Yok. 1. Hayat yaflamaya de er bulmuyor. 2. Keflke ölmüfl olsayd m diye düflünüyor veya benzer düflünceler besliyor. 3. ntihar düflünüyor ya da bu düflüncesini belli eden jestler yap yor. 4. ntihar girifliminde bulunmufl. H12 Geçti imiz hafta kendinizi özellikle gergin ya da sinirli hissediyor muydunuz? E ER EVET SE: Peki bu, çökkün ya da üzgün olmad n z zamankinden daha m fazla? Al fl k olmad k biçimde kavgac ya da sab rs z m yd n z? Normalde kayg lanmayaca n z önemsiz küçük fleyler için çok fazla kayg land n z oldu mu? E ER EVET SE: Örne in ne gibi? RUHSAL ANKS YETE 0. Herhangi bir sorun yok. 1. Sübjektif gerilim ve irritabilite. 2. Küçük fleylere üzülüyor. 3. Yüzünden veya konuflmas ndan endifleli oldu u anlafl l yor. 4. Korkular n daha sorulmadan anlat yor.

8 H13 Geçti imiz hafta, okuyaca m bedensel belirtilerden herhangi biri var m yd? Ben size listeyi okuyaca m, e er varsa, lütfen belirtin. (Hastan n yan tlar n kaydederek listeyi yavafl yavafl okuyun, varolan belirtileri iflaretleyin.) Bunlar yaln zca kendinizi çökkün ya da mutsuz hissetmekteyken mi ortaya ç k yordu? E ER EVET SE: Geçti imiz hafta bunlar sizi ne ölçüde rahats z etti? (Ne ölçüde rahats zl k yaratt? Bunlar zaman n ne kadar nda ya da ne s kl kta vard?) Herhangi bir bedensel hastal n z var m ya da bu belirtilere yol açabilecek herhangi bir ilaç al yor musunuz? (E ER EVET SE: Bedensel hastal ya da ilac kaydedin, ama her durumda belirtileri puanlay n:... ) SOMAT K ANKS YETE Anksiyeteye efllik eden fizyolojik sorunlar: Gastrointestinal: A z kurumas, yellenme, haz ms zl k, kramp, ge irme Kardiyovasküler: Çarp nt, bafl a r s Solunumla ilgili: Soluk solu a kalma, iç çekme S k idrara ç kma Terleme 0. Yok 1. Hafif 2. Il ml 3. fiiddetli 4. Çok fliddetli H14 Geçti imiz hafta, düflünceleriniz ne ölçüde beden sa l n za ya da bedeninizin nas l çal flt na odaklan yordu (normal düflüncelerinizle k yaslay nca)? (Hasta olmaktan ya da hastalanmaktan çok mu evhamlan yordunuz? Gerçekten bununla meflgul oluyor muydunuz?) Geçti imiz hafta, bedensel olarak kendinizi nas l hissetti iniz konusunda çok yak n r m yd n z? Gerçekten kendinizin yapabilece i fleyler konusunda baflkalar ndan yard m ister misiniz? E ER EVET SE: Örne in ne gibi? Ne s kl kta oldu? H POKONDR YAZ S 0. Yok 1. Kuruntulu (sa l konusunda) 2. Akl n sa l k konular na takm fl durumda 3. S k s k flikayet ediyor, yard m istiyor 4. Hipokondriyak sanr lar H15 Görüflme s ras ndaki gözleminize dayanarak puanlay n. ÇGÖRÜ 0. Hasta ve depresyonda oldu unun bilincinde ya da depresyonda de il. 1. Hastal n biliyor ama bunu kötü yiyeceklere, afl r çal flmaya, virüslere, istirahate ihtiyac oldu una ba l yor. 2. Hasta oldu unu hiç kabul etmiyor. H16 Görüflme s ras ndaki gözleminize dayanarak puanlay n. E ER TELEFON GÖRÜfiMES SE: Konuflman z n ya da bedensel hareketlerinizin a rlaflt n hissediyor musunuz? Hiç sizde bu durumu fark edip belirten oldu mu? RETARDASYON (düflünce ve konuflmalarda yavafllama, konsantrasyon yetene inde bozulma, motor aktivitede azalma) 0. Düflünceleri ve konuflmas normal. 1. Görüflme s ras nda hafif retardasyon hissediliyor. 2. Görüflme s ras nda aç kça retardasyon hissediliyor. 3. Görüflmeyi yapabilmek çok zor. 4. Tam stuporda.

9 H17 Görüflme s ras ndaki gözleminize dayanarak puanlay n. E ER TELEFON GÖRÜfiMES SE: Konufltu umuz gibi, k p r k p r hareket halinde ya da oturdu unuz yerde oturamaz durumda m s n z? Örne in ellerinizle oynamak, saç n z çekifltirmek ya da aya n z vurmak gibi fleyler yap yor musunuz? Huzursuz oldu unuzu baflkalar da fark ediyor mu? AJ TASYON 0. Yok 1. K p r k p r olma 2. Elleriyle oynama, saç n çekifltirme vb 3. Hareket etme. sakin biçimde oturamama. 4. Elini ovuflturma, t rnak yeme, saç n yolma, dudaklar n s rma. 17 Maddeli Hamilton Depresyon Ölçe i Toplam Puan (iflaretli maddeler d fl nda): Geçti imiz hafta boyunca, uyand ktan sonraki ilk saatlerde, akflam yeniden yatmazdan önceki zamana göre kendinizi daha iyi mi, daha kötü mü, yoksa ayn m hissediyordunuz? GÜN Ç DE fikenl K T P A: A. Belirtilerin uyand ktan sonra m yoksa yatmadan önce mi daha kötü oldu unu kaydedin. E er gün içi de iflkenlik yoksa, yok diye iflaretleyin: 0. de iflkenlik yok ya da flu anda depresyonda de il. uyand ktan sonra daha kötü 2. yatmadan önce daha kötü H18 E ER DE fikenl K VAR SE: (SABAH YA DA AKfiAM)kendinizi ne kadar daha kötü hissediyorsunuz? E ER EM N DE LSEN Z: Biraz daha kötü ya da çok daha kötü? De erlendirmeci: Bu puan ölçek toplam puan içinde saymay n. B. Var ise: de iflkenli in fliddetini kaydedin: 0. yok 1. hafif 2. fliddetli A8 Bu hafta ö leden sonra ya da akflam saatlerinde düzenli biçimde, ruh halinizde ya da enerjinizde bir düflüfl oluyor muydu? (Bu "düflüfl" ile, bir zaman sonra enerjinizin yerine gelmesini ve gücünüzü yeniden toplaman z kastediyorum.) E ER EVET SE: Ço unlukla ruh halinizde mi, yoksa enerjinizde mi oluyordu? Her gün oluyor muydu? Genellikle saat kaçta düflüfl bafll yordu? (SAAT ). Ne zaman bitiyordu? Yatmadan en az bir saat önce bitiyor muydu? Ne ölçüde bir düflüfl yafl yordunuz - bunun için genellikle hafif, orta ya da fliddetli mi diye belirtebilirsiniz? GÜN Ç DE fi KL K T P B 0-hay r 1-evet, hafif düzeyde 2-evet, orta düzeyde 3-evet. fliddetli düzeyde Birini ya da ikisini iflaretleyin Ruh hali düflüflü Enerji düflüflü Kaydedin: Yatmadan önce, en az bir saatlik ruh hali ya da enerjide düzelmenin izlendi i düflüfller var ise puanlay n. H19 Geçti imiz hafta, birdenbire sanki her fleyin gerçek d fl oldu u ya da bir rüyada oldu unuz ya da di er insanlar n garip bir biçimde sizden koptu u gibi bir hisse kap ld n z oldu mu? Boflluk hissi oldu mu? E ER EVET SE: Biraz anlat r m s n z? Ne denli rahats zl k verdi? Bu hafta bu durum ne s kl kta ortaya ç kt? DEPERSONAL ZASYON VE DEREAL ZASYON (gerçek d fl duygular ve nihilistik düflünceler gibi) 0. yok 1. hafif 2. orta 3. fliddetli 4. ifllevini bozucu

10 H20 Geçti imiz hafta, birinin sizinle u raflt n ya da size zarar vermek istedi ini düflündü ünüz oldu mu? Ya sizin hakk n zda arkan zdan konuflan? E ER EVET SE: Biraz anlat r m s n z? PARANO D BEL RT LER 0. yok 1. kuflkulu 2. al nma düflünceleri 3. al nma ve kötülük görme sanr lar H21 Geçti imiz hafta, kap n n kilidini defalarca kontrol etmek ya da elinizi y kamak gibi tekrar tekrar yapmak zorunda kald n z fleyler oldu mu? E ER EVET SE: Bir örnek verebilir misiniz? Sizin için herhangi bir anlam olmayan ama akl n zdan atamad n z düflünceler oldu mu? E ER EVET SE: Bir örnek verebilir misiniz? OBSES F VE KOMPULS F BEL RT LER 0. yok 1. hafif 2. fliddetli 21 MADDEL HAM LTON DEPRESYON ÖLÇE TOPLAM PUANI (iflaretli olmayan maddeler): 8 MADDEL TOPLAM ATlPl PUANI (yaln zca iflaretli maddeler): MADDEL SIGH-SAD TOPLAM PUANI:... AT P DENGE PUANI (8 maddeli toplam atipi puan n n SIGH-SAD toplam puan na bölünüp 100 ile çarp lmas ):... Not: E er hasta depresif de il ise ve toplam puan birincil olarak hipomani ile uyumlu belirtilerden (örn. madde H4, H5, H6, H7, H8, H12, H17) elde edilmiflse, hipomani için ölçek uygulay n ve her iki toplam puan da bildirin.

HAM-D: Hamilton Depresyon Derecelendirme Ölçe i Yapılandırılmıfl Görüflme Kılavuzu

HAM-D: Hamilton Depresyon Derecelendirme Ölçe i Yapılandırılmıfl Görüflme Kılavuzu Hasta ad soyad : Tarih: GÖZDEN GEÇ RME: Geçen (hangi gün ise onu belirterek) beri, son bir hafta ile ilgili baz sorular sormak istiyorum. O zamandan bu yana kendinizi nas l hissediyordunuz? H1 (Kendinizi

Detaylı

Beck depresyon ölçeği

Beck depresyon ölçeği Beck depresyon ölçeği Aşağıda gruplar halinde bazı cümleler ve önünde sayılar yazılıdır. Her gruptaki cümleleri dikkatle okuyunuz. BUGÜN DAHİL, GEÇEN HAFTA İÇİNDE kendinizi nasıl hissettiğinizi en iyi

Detaylı

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim 2009 05:19 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim 2009 05:22

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim 2009 05:19 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim 2009 05:22 Çocuğumun Sık Sık Başı Ağrıyor Ne Yapabilirim? Başağrısı toplumun büyük kesiminde görülebilen ve insanların büyük çoğunluğunun hayatlarının değişik dönemlerinde karşılaştığı ve çare aradığı bir problemdir.

Detaylı

BEZMİÂLEM. Horlama ve Uyku. Apne Sendromu VAKIF ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ HASTANESİ. Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı.

BEZMİÂLEM. Horlama ve Uyku. Apne Sendromu VAKIF ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ HASTANESİ. Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı. Horlama ve Uyku Apne Sendromu BEZMİÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ HASTANESİ Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı Uyku Polikliniği rtibat : 0212 453 17 00 GH-02 V;01/2010 Horlama ve Uyku Apne Sendromu

Detaylı

Bipolar afektif bozukluk nedir?

Bipolar afektif bozukluk nedir? Bipolar afektif bozukluk nedir? Bipolar afektif bozukluğu pek çok kişi farklı şekillerde yaşar. Bazıları şiddetli mutsuzluk ve sadece hafif taşkınlık atakları deneyimlerken, diğerleri son derece şiddetli

Detaylı

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün Veri Toplama Yöntemleri Prof.Dr.Besti Üstün 1 VERİ (DATA) Belirli amaçlar için toplanan bilgilere veri denir. Araştırmacının belirlediği probleme en uygun çözümü bulabilmesi uygun veri toplama yöntemi

Detaylı

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ 1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ 1. GİRİŞ Odamızca, 2009 yılında 63 fuara katılan 435 üyemize 423 bin TL yurtiçi fuar teşviki ödenmiştir. Ödenen teşvik rakamı, 2008 yılına

Detaylı

Hayata Dokunan Bir El: YEDAM (Yeşilay Danışma Merkezi)

Hayata Dokunan Bir El: YEDAM (Yeşilay Danışma Merkezi) Hayata Dokunan Bir El: YEDAM (Yeşilay Danışma Merkezi) Bağımlılıkta rehabilitasyon süreci dediğimizde bağımlı bireylerin psikolojik ve sosyal destek ile hayata yeniden kazandırılması kast edilmektedir.

Detaylı

Andropozun temel nedeni testosteron hormonunun azalmasıdır.

Andropozun temel nedeni testosteron hormonunun azalmasıdır. Andropozun temel nedeni testosteron hormonunun azalmasıdır. Testosteron noksanlığının erkekleri en çok ilgilendiren yanı, libido ve potens azalmasıdır. Cinsel arzunun azalması, orgazm hissinin zayıflaması,

Detaylı

Araflt rma modelinin oluflturulmas. Veri toplama

Araflt rma modelinin oluflturulmas. Veri toplama 21 G R fi Araflt rman n amac na ba l olarak araflt rmac ayr ayr nicel veya nitel yöntemi kullanabilece i gibi her iki yöntemi bir arada kullanarak da araflt rmas n planlar. Her iki yöntemin planlama aflamas

Detaylı

Uyku insan vücudunun vazgeçemeyeceği ihtiyaçlarından biridir. Sağlıklı bir yaşam için düzenli uyku şart.

Uyku insan vücudunun vazgeçemeyeceği ihtiyaçlarından biridir. Sağlıklı bir yaşam için düzenli uyku şart. Uyku insan vücudunun vazgeçemeyeceği ihtiyaçlarından biridir. Sağlıklı bir yaşam için düzenli uyku şart. Geçmiş uyku düzeninizi sürdürememeye başladıysanız, uykuya dalamıyor, gece sık sık uyanıyor, sabah

Detaylı

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 24 Mart 2016 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 29663 YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin

Detaylı

GÖRÜfiLER. Uzm. Dr. Özlem Erman

GÖRÜfiLER. Uzm. Dr. Özlem Erman GÖRÜfiLER Uzm. Dr. Özlem Erman Son y llarda dünyadaki h zl teknolojik geliflmeye paralel olarak t p alan nda da h zl bir de iflim yaflanmakta, neredeyse her gün yeni tan, tedavi yöntemleri, yeni ilaçlar

Detaylı

Hasta Rehberi Say 6. KONJEN TAL ADRENAL H PERPLAZ Kolay okunabilir rehber

Hasta Rehberi Say 6. KONJEN TAL ADRENAL H PERPLAZ Kolay okunabilir rehber Hasta Rehberi Say 6 KONJEN TAL ADRENAL H PERPLAZ Kolay okunabilir rehber Konjenital Adrenal Hiperplazi - Say 6 (A ustos 2006 da güncellenmifltir) Bu rehber Reading Üniversitesi, Sa l k Bilimleri Enstitüsü,

Detaylı

Okumufl / Mete (Ed.) Anne Babalar için Do uma Haz rl k / Sa l k Profesyonelleri için Rehber 16.5 x 24 cm, XIV + 210 Sayfa ISBN 978-975-8882-31-1

Okumufl / Mete (Ed.) Anne Babalar için Do uma Haz rl k / Sa l k Profesyonelleri için Rehber 16.5 x 24 cm, XIV + 210 Sayfa ISBN 978-975-8882-31-1 Deomed Medikal Yay nc l k Okumufl / Mete (Ed.) Anne Babalar için Do uma Haz rl k / Sa l k Profesyonelleri için Rehber 16.5 x 24 cm, XIV + 210 Sayfa ISBN 978-975-8882-31-1 Birinci bask Deomed, 2009. 62

Detaylı

Yoga. Beden Ruh ile Bulufluyor

Yoga. Beden Ruh ile Bulufluyor Beden Ruh ile Bulufluyor Düzenli bir flekilde Yoga Hareketleri (Asanalar) yapan bir insan sadece her bir kas n esnetip güçlendirmekle kalmaz ayn zamanda daha iyi uyur metabolizmas n gelifltirir ve ideal

Detaylı

Şeker Hastaları için Genel Sağlık Önerileri

Şeker Hastaları için Genel Sağlık Önerileri ÖNEMLİ! İlaçlarınızı düzenli kullanmanız çok önemlidir. Kilonuza dikkat ediniz. Ani bir kan şekeri düşmesi (hipoglisemi) durumuna karşı yanınızda her zaman birkaç adet şeker bulundurunuz. Mutlaka egzersiz

Detaylı

HAMILTON DEPRESYON DERECELENDİRME ÖLÇEĞİ MEVSİMSEL DUYGUDURUM BOZUKLUĞU VERSİYONU İÇİN YAPILANDIRILMIŞ GÖRÜŞME KILAVUZU (SIGH-SAD)

HAMILTON DEPRESYON DERECELENDİRME ÖLÇEĞİ MEVSİMSEL DUYGUDURUM BOZUKLUĞU VERSİYONU İÇİN YAPILANDIRILMIŞ GÖRÜŞME KILAVUZU (SIGH-SAD) HAMILTON DEPRESYON DERECELENDİRME ÖLÇEĞİ MEVSİMSEL DUYGUDURUM BOZUKLUĞU VERSİYONU İÇİN YAPILANDIRILMIŞ GÖRÜŞME KILAVUZU (SIGH-SAD) GÖZDEN GEÇİRME: Geçen (hangi gün ise onu belirterek) beri, son bir hafta

Detaylı

ÇOCUKLUK ve ERGENL KTE D YABETLE YAfiAM

ÇOCUKLUK ve ERGENL KTE D YABETLE YAfiAM ÇOCUKLUK ve ERGENL KTE D YABETLE YAfiAM D YABETLE YAfiAMAK Bu kitapç n içeri i Çocuk Endokrinolojisi ve Diyabet Derne i nin web sitesinden faydalan larak haz rlanm flt r. www.cocukendokrindiyabet.org Diyabet,

Detaylı

Okumufl / Mete (Ed.) Anne Babalar için Do uma Haz rl k / Sa l k Profesyonelleri için Rehber 16.5 x 24 cm, XIV + 210 Sayfa ISBN 978-975-8882-31-1

Okumufl / Mete (Ed.) Anne Babalar için Do uma Haz rl k / Sa l k Profesyonelleri için Rehber 16.5 x 24 cm, XIV + 210 Sayfa ISBN 978-975-8882-31-1 Deomed Medikal Yay nc l k Okumufl / Mete (Ed.) Anne Babalar için Do uma Haz rl k / Sa l k Profesyonelleri için Rehber 16.5 x 24 cm, XIV + 210 Sayfa ISBN 978-975-8882-31-1 Birinci bask Deomed, 2009. 142

Detaylı

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog KONYA KARAMAN BÖLGESİ BOŞANMA ANALİZİ 22.07.2014 Tarihsel sürece bakıldığında kalkınma,

Detaylı

BİYOEŞDEĞERLİK ÇALIŞMALARINDA KLİNİK PROBLEMLERİN BİR KAÇ ÖZEL OLGUYLA KISA DEĞERLENDİRİLMESİ Prof.Dr.Aydin Erenmemişoğlu

BİYOEŞDEĞERLİK ÇALIŞMALARINDA KLİNİK PROBLEMLERİN BİR KAÇ ÖZEL OLGUYLA KISA DEĞERLENDİRİLMESİ Prof.Dr.Aydin Erenmemişoğlu BİYOEŞDEĞERLİK ÇALIŞMALARINDA KLİNİK PROBLEMLERİN BİR KAÇ ÖZEL OLGUYLA KISA DEĞERLENDİRİLMESİ Prof.Dr.Aydin Erenmemişoğlu 3.Klinik Farmakoloji Sempozyumu-TRABZON 24.10.2007 Klinik ilaç araştırmalarına

Detaylı

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞINA

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞINA Evrak Tarih ve Sayısı: 25/03/2015-36685 *BE6P3A0FN* T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Sayı : 24382287-100- Konu : Ortak Dersler Hk. ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞINA

Detaylı

PAN K AGORAFOB ÖLÇE (PAÖ)

PAN K AGORAFOB ÖLÇE (PAÖ) PAN K AGORAFOB ÖLÇE (PAÖ) Özgün ad : Panic & Agoraphobia Scale Bandelow B, Hajak G, Holzrichter S, Kunert HJ, Rüther E: Assesing the efficacy of treatments for panic disorder and agoraphobia. I. Methodological

Detaylı

Ekip Yönetimi çin Araçlar 85. Ekip olarak karfl laflt m z en büyük meydan okuma: Ekip olarak en büyük gücümüz:

Ekip Yönetimi çin Araçlar 85. Ekip olarak karfl laflt m z en büyük meydan okuma: Ekip olarak en büyük gücümüz: Yorumlar: Ekip olarak karfl laflt m z en büyük meydan okuma: Ekip olarak en büyük gücümüz: Ekibin yapt n görmekten en çok hoflland m fley: Ekip Yönetimi çin Araçlar 85 EK P K ML DE ERLEND RMES Ekibinizin

Detaylı

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel Esaslar Amaç Madde 1- (1)Bu

Detaylı

Kap y açt m. Karfl daireye tafl nan güleç yüzlü Selma Teyze yi gördüm.

Kap y açt m. Karfl daireye tafl nan güleç yüzlü Selma Teyze yi gördüm. Yazar Dede ve Torunlar Muzaffer zgü Kap y açt m. Karfl daireye tafl nan güleç yüzlü Selma Teyze yi gördüm. Buraya yak n market var m dil, markete gidece iz de?.. diye sordu. Annem kap ya geldi. Selma Han

Detaylı

3. SALON PARALEL OTURUM XII SORULAR VE CEVAPLAR

3. SALON PARALEL OTURUM XII SORULAR VE CEVAPLAR 3. SALON PARALEL OTURUM XII SORULAR VE CEVAPLAR 423 424 3. Salon Paralel Oturum XII - Sorular ve Cevaplar OTURUM BAfiKANI (Ali Metin POLAT) OTURUM BAfiKANI - Gördü ünüz gibi son derece demokratik bir yönetim

Detaylı

TÜRKİYE DE HASTANEDE YATAN HASTALARIN AKILCI İLAÇ KULLANIMINA YÖNELİK BİLGİ VE DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

TÜRKİYE DE HASTANEDE YATAN HASTALARIN AKILCI İLAÇ KULLANIMINA YÖNELİK BİLGİ VE DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI TÜRKİYE DE HASTANEDE YATAN HASTALARIN AKILCI İLAÇ KULLANIMINA YÖNELİK BİLGİ VE DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI Sayın İlgili; Bu anket çalışması, akılcı ilaç kullanımı konusunda mevcut durumun değerlendirilmesi

Detaylı

Ara rma, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba

Ara rma, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba 1.1 Ara rman n Amac Ara rmada, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba olarak hizmet vermekte olan; 1. Bütçe ve Performans Program ube Müdürlü ü 2. Stratejik Yönetim ve Planlama

Detaylı

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİNİN TANIMI Yetişkinler din eğitimi kavramını tanımlayabilmek için önce yetişkinler eğitimini tanımlayalım. En çok kullanılan ifade ile yaygın

Detaylı

Cümlede Anlam İlişkileri

Cümlede Anlam İlişkileri Cümlede Anlam İlişkileri Cümlede anlam ilişkileri kpss Türkçe konuları arasında önemli bir yer kaplamaktadır. Cümlede anlam ilişkilerine geçmeden önce cümlenin tanımını yapalım. Cümle, yargı bildiren,

Detaylı

Zihinden fllem Yapal m, Yuvarlayal m, Tahmin Edelim

Zihinden fllem Yapal m, Yuvarlayal m, Tahmin Edelim 3.2 Zihinden fllem Yapal m, Yuvarlayal m, Tahmin Edelim Zihinden Toplayal m ve Ç karal m 1. Afla da verilen ifllemleri zihinden yaparak ifllem sonuçlar n yaz n z. 50 YKr + 900 YKr = 300 + 300 = 998 100

Detaylı

KONJEN TAL ADRENAL H PERPLAZ

KONJEN TAL ADRENAL H PERPLAZ Hasta Rehberi Say 6 KONJEN TAL ADRENAL H PERPLAZ Orta kolayl kta okunabilir rehber Konjenital Adrenal Hiperplazi - Say 6 (A ustos 2006 da güncellenmifltir) Bu rehber Reading Üniversitesi, Sa l k Bilimleri

Detaylı

ELLE SÜT SAĞIM FAALİYETİNİN KADINLARIN HAYATINDAKİ YERİ ARAŞTIRMA SONUÇLARI ANALİZ RAPORU

ELLE SÜT SAĞIM FAALİYETİNİN KADINLARIN HAYATINDAKİ YERİ ARAŞTIRMA SONUÇLARI ANALİZ RAPORU ELLE SÜT SAĞIM FAALİYETİNİN KADINLARIN HAYATINDAKİ YERİ ARAŞTIRMA SONUÇLARI ANALİZ RAPORU Hazırlayan Sosyolog Kenan TURAN Veteriner Hekimi Volkan İSKENDER Ağustos-Eylül 2015 İÇİNDEKİLER Araştırma Konusu

Detaylı

Ders 3: SORUN ANAL Z. Sorun analizi nedir? Sorun analizinin yöntemi. Sorun analizinin ana ad mlar. Sorun A ac

Ders 3: SORUN ANAL Z. Sorun analizi nedir? Sorun analizinin yöntemi. Sorun analizinin ana ad mlar. Sorun A ac Ders 3: SORUN ANAL Z Sorun analizi nedir? Sorun analizi, toplumda varolan bir sorunu temel sorun olarak ele al r ve bu sorun çevresinde yer alan tüm olumsuzluklar ortaya ç karmaya çal fl r. Temel sorunun

Detaylı

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 05 Kasım 2009 04:07 - Son Güncelleme Perşembe, 05 Kasım 2009 04:29

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 05 Kasım 2009 04:07 - Son Güncelleme Perşembe, 05 Kasım 2009 04:29 Dünyanın Derdi Depresyon Dünyada 120 milyon kişi depresyonda. 185 ülkenin verilerine göre 2020 yılında kalp hastalıklarından sonra ikinci sırada depresyon olacak. İSTANBUL - Türkiye psikiyatri Derneği'nin

Detaylı

GENÇ YET fik NLERDE BÜYÜME HORMONU EKS KL

GENÇ YET fik NLERDE BÜYÜME HORMONU EKS KL Hasta Rehberi Say 7 GENÇ YET fik NLERDE BÜYÜME HORMONU EKS KL Orta kolayl kta okunabilir rehber Genç Yetiflkinlerde Büyüme Hormonu Eksikli i - Say 7 (A ustos 2006 da güncellenmifltir) Bu rehber Reading

Detaylı

Sizinle araştırmalar bir adım daha ileriye gidecek. Hastalara ait veri ve tahlillerin kullanılması hakkında bilgiler

Sizinle araştırmalar bir adım daha ileriye gidecek. Hastalara ait veri ve tahlillerin kullanılması hakkında bilgiler Sizinle araştırmalar bir adım daha ileriye gidecek Hastalara ait veri ve tahlillerin kullanılması hakkında bilgiler Sayın hast, Hastalıkların teşhisi ve tedavisinde son on yılda çok büyük gelişmeler kaydedildi.

Detaylı

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA NÖROTİSİZM VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELER UZM. DR. GÜLNİHAL GÖKÇE ŞİMŞEK

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA NÖROTİSİZM VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELER UZM. DR. GÜLNİHAL GÖKÇE ŞİMŞEK YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA NÖROTİSİZM VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELER UZM. DR. GÜLNİHAL GÖKÇE ŞİMŞEK GİRİŞ Yaygın anksiyete bozukluğu ( YAB ) birçok konuyla, örneğin parasal, güvenlik, sağlık,

Detaylı

ÜN TE KES RLERDEN ALANLARA. Kesirleri Tan yal m. Basit Kesirler

ÜN TE KES RLERDEN ALANLARA. Kesirleri Tan yal m. Basit Kesirler . ÜN TE KES RLERDEN ALANLARA. Kesirleri Tan yal m Basit Kesirler. Afla daki flekillerde boyal k s mlar gösteren kesirleri örnekteki gibi yaz n z. tane............. Afla daki flekillerin belirtilen kesir

Detaylı

2.000 SOSYOLOG İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA DAİR DEĞERLENDİRMEMİZ. Anayasa nın 49. Maddesi :

2.000 SOSYOLOG İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA DAİR DEĞERLENDİRMEMİZ. Anayasa nın 49. Maddesi : 2.000 SOSYOLOG İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA DAİR DEĞERLENDİRMEMİZ Anayasa nın 49. Maddesi : A. Çalışma Hakkı ve Ödevi Çalışma, herkesin hakkı ve ödevidir. Devlet, çalışanların hayat seviyesini yükseltmek,

Detaylı

İşletme Gelişimi Atölye Soruları

İşletme Gelişimi Atölye Soruları İşletme Gelişimi Atölye Soruları Şemsettin Akçay Satış Pazarlama ve İnovasyon Mühendisi İşletmenizi Başarıya Götüren 50 Soru! Bir gün küçük kızımız Lara (o zaman 3.5 yaşındaydı): Baba deniz gölgesi nedir,

Detaylı

Aile flirketleri, kararlar nda daha subjektif

Aile flirketleri, kararlar nda daha subjektif Dr. Yeflim Toduk Akifl Aile flirketleri, kararlar nda daha subjektif flirket birleflmeleri ve sat nalmalar, türkiye deki küçük iflletmelerden, dev flirketlere kadar her birinin gündeminde olmaya devam

Detaylı

Teknoloji Bağımlılığı Nedir?

Teknoloji Bağımlılığı Nedir? Teknoloji Bağımlılığı Nedir? Teknoloji Bağımlılığı Nedir? Teknoloji bağımlılığı, teknolojiyi kullanmada ve onunla ilişkide kişinin iradesini kaybetmesi, kendini denetleyememesi ve onsuz bir yaşam sürememeye

Detaylı

KULLANMA TALİMATI. Bu ilacı kullanmaya başlamadan önce bu KULLANMA TALİMATINI dikkatlice okuyunuz, çünkü sizin için önemli bilgiler içermektedir.

KULLANMA TALİMATI. Bu ilacı kullanmaya başlamadan önce bu KULLANMA TALİMATINI dikkatlice okuyunuz, çünkü sizin için önemli bilgiler içermektedir. KULLANMA TALİMATI TİSİNON 10 mg kapsül Ağızdan alınır. Her kapsül; Etkin madde: 10 mg nitisinon Yardımcı maddeler: Prejelatinize nişasta ve opak beyaz gövde / opak lacivert kapak No:3 sert jelatin kapsül

Detaylı

Çocuğum Krup Oldu! Türkischer Elternratgeber Krupp. Doktorunuzla birlikte çocuğunuza nasıl yardımcı olabilirsiniz.

Çocuğum Krup Oldu! Türkischer Elternratgeber Krupp. Doktorunuzla birlikte çocuğunuza nasıl yardımcı olabilirsiniz. Türkischer Elternratgeber Krupp Çocuğum Krup Oldu! Doktorunuzla birlikte çocuğunuza nasıl yardımcı olabilirsiniz. Anne babalar için yararlı ipuçları: Bir krupnöbetinde ne yapmalı? Krupa karşı hangi ilaçlar

Detaylı

Tam yağlı süt ürünleri tüketen erkeklere kötü haber

Tam yağlı süt ürünleri tüketen erkeklere kötü haber Tam yağlı süt ürünleri tüketen erkeklere kötü haber Sağlıklı, güçlü kuvvetli bir erkeksiniz ama çocuğunuz olmuyorsa bu önemli sorunun sebebi yediklerinizle ilgili olabilir. Erkekler üzerinde yapılan bilimsel

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KASIM AYI VELİ BÜLTENİ ÇOCUĞUNUZLA TEKNOLOJİNİN DOĞRU KULLANIMI

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KASIM AYI VELİ BÜLTENİ ÇOCUĞUNUZLA TEKNOLOJİNİN DOĞRU KULLANIMI 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KASIM AYI VELİ BÜLTENİ ÇOCUĞUNUZLA TEKNOLOJİNİN DOĞRU KULLANIMI Teknoloji çağı olarak adlandırılan bu çağda bilgisayarın, televizyonun ve diğer teknolojik ürünlerin kullanılmaması

Detaylı

EVLİLİK ÇEŞİTLERİ FATİH HANOĞLU. Her Türlü Soru ve Önerileriniz İçin bilgi@renstitu.com Adresine Mail Atabilirsiniz. Her Hakkı Saklıdır.

EVLİLİK ÇEŞİTLERİ FATİH HANOĞLU. Her Türlü Soru ve Önerileriniz İçin bilgi@renstitu.com Adresine Mail Atabilirsiniz. Her Hakkı Saklıdır. 1- Tamamlayıcı çift tarzında evlilik: Bu tarz en yaygın olandır. Partnerler birbirlerinin ilişkiye katkılarına saygı duyarlar, her partnerin gücü ve yeterliği vardır, yine her partnerin otonomisi mevcuttur.

Detaylı

Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama

Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama DE/11/LLP-LDV/TOI 147 420 Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama 1. Adınız: 2. İşletmenin Adı: 3. Tarih: Evet Hayır Bilmiyorum 1. Mevcut işinizde mesleki eğitim fırsatlarına erişebiliyor musunuz?

Detaylı

HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK

HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙV ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ (70013 Γ) HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK DİNLEYELİM

Detaylı

Tarifname. MADDE BAĞIMLILIĞININ TEDAVĠSĠNE YÖNELĠK OLUġTURULMUġ BĠR FORMÜLASYON

Tarifname. MADDE BAĞIMLILIĞININ TEDAVĠSĠNE YÖNELĠK OLUġTURULMUġ BĠR FORMÜLASYON 1 Tarifname MADDE BAĞIMLILIĞININ TEDAVĠSĠNE YÖNELĠK OLUġTURULMUġ BĠR Teknik Alan FORMÜLASYON Buluş, madde bağımlılığının tedavisine yönelik oluşturulmuş bir formülasyon ile ilgilidir. Tekniğin Bilinen

Detaylı

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır. KAVRAMLAR Büyüme ve Gelişme Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır. Büyüme Büyüme, bedende gerçekleşen ve boy uzamasında olduğu gibi sayısal (nicel) değişikliklerle ifade edilebilecek yapısal

Detaylı

fiekers Z D YABET (Diyabet nsipit)

fiekers Z D YABET (Diyabet nsipit) Hasta Rehberi Say 12 fiekers Z D YABET (Diyabet nsipit) Kolay okunabilir rehber Diyabet nsipid - Say 12 (A ustos 2006 da güncellenmifltir) Bu rehber Reading Üniversitesi, Sa l k Bilimleri Enstitüsü, Reading,

Detaylı

ZARLARLA OYNAYALIM. Önden = = + = Arkadan = = + + = = + + =

ZARLARLA OYNAYALIM. Önden = = + = Arkadan = = + + = = + + = ZARLARLA OYNAYALIM Zar kullanarak toplama ve ç karma ifllemleri yapabiliriz. Zarda karfl l kl iki yüzdeki say lar n toplam daima 7 dir. Zarda 2 gözüküyorsa karfl s ndaki yüzeyin 7 2 = 5 oldu unu bulabilirsiniz.

Detaylı

Öğrenci A. 16PF - KİM Kişilik ve Meslek Yönlendirme Envanteri Kısa 2004-01. Uygulama: Doğum Tarihi: 16PF-KİM (2003)_ Türk Normu.

Öğrenci A. 16PF - KİM Kişilik ve Meslek Yönlendirme Envanteri Kısa 2004-01. Uygulama: Doğum Tarihi: 16PF-KİM (2003)_ Türk Normu. Öğrenci A Lütfen, raporu yazıcıya göndermeden önce, tarayıcınız İnternet Explorer 6.0 ise Araçlar > İnternet Seçenekleri > İleri sekmesi Yazıcı kısmının altındaki, İnternet Explorer 7.0 ve üzeri ise Dosya

Detaylı

ACİL ÇALIŞANLARI İÇİN STRES YÖNETİMİ

ACİL ÇALIŞANLARI İÇİN STRES YÖNETİMİ ACİL ÇALIŞANLARI İÇİN STRES YÖNETİMİ ACİL ÇALIŞANLARININ KARŞILAŞABİLECEĞİ STRES KAYNAKLARI Olaya bağlı stres kaynakları Mesleki stres kaynakları Çevresel stres kaynakları OLAYA BAĞLI STRES KAYNAKLARI-1

Detaylı

Sosyal Riski azaltma Projesi Kapsamında Şartlı Nakit Transferi Uygulaması Genelgesi 2004 / 64

Sosyal Riski azaltma Projesi Kapsamında Şartlı Nakit Transferi Uygulaması Genelgesi 2004 / 64 Sosyal Riski azaltma Projesi Kapsamında Genelgesi 2004 / 64 Tarihi:03.05.2004 Sayısı:2004/64-1838 SAĞLIK BAKANLIĞI Ana Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Genel Müdürlüğü ANKARA 03/05/2004 Sayı : B100ACS0140000-9216/1853

Detaylı

AİLELERİN YAŞADIKLARININ BETİMLENMESİ

AİLELERİN YAŞADIKLARININ BETİMLENMESİ 134 AİLELERİN YAŞADIKLARININ BETİMLENMESİ ÇİZELGE 122 Ailelerin Çocuğunuzda Bazı Sorunlar Olduğunu Nasıl Anladınız? a) Yürümede gecikme olduğunda 8 16 b) Görme bozukluğu fark edildiğinde 1 2 c) Hastanede

Detaylı

HAMİLTON DEPRESYON DERECELENDİRME ÖLÇEĞİ İÇİN YAPILANDIRILMIŞ GÖRÜŞME KILAVUZU 1

HAMİLTON DEPRESYON DERECELENDİRME ÖLÇEĞİ İÇİN YAPILANDIRILMIŞ GÖRÜŞME KILAVUZU 1 HAMİLTON DEPRESYON DERECELENDİRME ÖLÇEĞİ İÇİN YAPILANDIRILMIŞ GÖRÜŞME KILAVUZU 1 (Çeviren: Dr. T. Oral) Bu görüşme kılavuzu Hamilton Depresyon Derecelendirme Ölçeği için yapılmıştır. GÖRÜŞMECİ: Her madde

Detaylı

Prioderm losyon prospektüsü

Prioderm losyon prospektüsü Prioderm losyon sayfa 1 / 5 önceki versiyon.1.1 tarih: 05/94 Prioderm losyon prospektüsü Sizin için önemli bilgiler içeren bu prospektüsü dikkatlice okuyun. Bu ilaç doktor tavsiyesini gerektirmeyen hafif

Detaylı

Beynimizi Nas l De ifltiriyor? Çeviri: DEN Z BENER

Beynimizi Nas l De ifltiriyor? Çeviri: DEN Z BENER Beynimizi Nas l De ifltiriyor? Çeviri: DEN Z BENER nternet, her fleyi de ifltirdi Hat rlamak ve zihnimizi kullanmak konusunda, geleneksel yöntemlerimizden h zla uzaklafl yoruz. Be endi imiz bir yeme in tarifini,

Detaylı

M i m e d 2 0 1 0 ö ğ r e n c i p r o j e l e r i y a r ı ş m a s ı soru ve cevapları

M i m e d 2 0 1 0 ö ğ r e n c i p r o j e l e r i y a r ı ş m a s ı soru ve cevapları M i m e d 2 0 1 0 ö ğ r e n c i p r o j e l e r i y a r ı ş m a s ı soru ve cevapları S1: Erasmus kapsamında yapılan projelerle yarışamaya katılınabilir mi? C1: Erasmus kapsamında gidilen yurtdışı üniversitelerdeki

Detaylı

KULLANMA TALİMATI. ONDAREN 8 mg/4 ml I.V. enjeksiyonluk çözelti içeren ampul Damar içine uygulanır.

KULLANMA TALİMATI. ONDAREN 8 mg/4 ml I.V. enjeksiyonluk çözelti içeren ampul Damar içine uygulanır. KULLANMA TALİMATI ONDAREN 8 mg/4 ml I.V. enjeksiyonluk çözelti içeren ampul Damar içine uygulanır. Etkin madde: Her bir ml çözelti 2 mg ondansetron baza eşdeğer miktarda ondansetron hidroklorür dihidrat

Detaylı

YEMEK HİZMETLERİ MEMNUNİYET ÖLÇÜM ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU

YEMEK HİZMETLERİ MEMNUNİYET ÖLÇÜM ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU YEMEK HİZMETLERİ MEMNUNİYET ÖLÇÜM ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU 28 Mart - 01 Nisan 2016 tarihleri arasında yapılan ve Müsteşarlığımızdan 375 personel (253 erkek, 122 kadın) ve Ekonomi Bakanlığından 276 personel

Detaylı

Hasta Rehberi Say 14. NTRAÜTER N BÜYÜME GER L Orta kolayl kta okunabilir rehber

Hasta Rehberi Say 14. NTRAÜTER N BÜYÜME GER L Orta kolayl kta okunabilir rehber Hasta Rehberi Say 14 NTRAÜTER N BÜYÜME GER L Orta kolayl kta okunabilir rehber ntraüterin Büyüme Gerili i - Say 14 (A ustos 2006 da güncellenmifltir) Bu rehber Reading Üniversitesi, Sa l k Bilimleri Enstitüsü,

Detaylı

Fevzi Pafla Cad. Dr. Bar fl Ayd n. Virgül (,) 2. Baz k saltmalar n sonuna konur.

Fevzi Pafla Cad. Dr. Bar fl Ayd n. Virgül (,) 2. Baz k saltmalar n sonuna konur. 2. Baz k saltmalar n sonuna konur. Dr. Bar fl Ayd n Fevzi Pafla Cad. 3. Say lardan sonra s ra bildirmek için konur. Sonucu ilân ediyorum: 1. Ali, 2. Kemal, 3. Can oldu. Hepsini tebrik ederim. Virgül (,)

Detaylı

OYUN GELİŞTİRME AŞAMALARI-I. Oyununuzun senaryosunu kısaca tanıtınız/ amacınıda belirtiniz:

OYUN GELİŞTİRME AŞAMALARI-I. Oyununuzun senaryosunu kısaca tanıtınız/ amacınıda belirtiniz: OYUN GELİŞTİRME AŞAMALARI-I Oyununuzun senaryosunu kısaca tanıtınız/ amacınıda belirtiniz: Oyunumuz nesnelerin sürükle bırak özelliği ile kendi İngilizce isimlerinin üzerlerine bırakılmasını esas almaktadır.

Detaylı

0 dan matematik. Bora Arslantürk. çalışma kitabı

0 dan matematik. Bora Arslantürk. çalışma kitabı 0 dan matematik 0 dan matematik 1 çalışma kitabı Sıfırdan başlanarak matematik ile ilgili sıkıntı yaşayan herkese hitap etmesi, Akıllı renklendirme ile göz yoran değil ayrım yapmayı, istenileni bulmayı

Detaylı

Depresif rahatsızlık nedir?

Depresif rahatsızlık nedir? Turkish Depresif rahatsızlık nedir? (What is a depressive disorder?) Depresif rahatsızlık nedir? Depresyon sözcüğü genel olarak hepimizin yaşamımızın bazı dönemlerinde hissettiğimiz üzüntüyü tanımlamak

Detaylı

Tasarım Raporu. Grup İsmi. Yasemin ÇALIK, Fatih KAÇAK. Kısa Özet

Tasarım Raporu. Grup İsmi. Yasemin ÇALIK, Fatih KAÇAK. Kısa Özet Tasarım Raporu Grup İsmi Yasemin ÇALIK, Fatih KAÇAK Kısa Özet Tasarım raporumuzda öncelikle amacımızı belirledik. Otomasyonumuzun ana taslağını nasıl oluşturduğumuzu ve bu süreçte neler yaptığımıza karar

Detaylı

HAMILTON ANKS YETE DE ERLEND RME ÖLÇE (HAM-A)

HAMILTON ANKS YETE DE ERLEND RME ÖLÇE (HAM-A) HAMILTON ANKS YETE DE ERLEND RME ÖLÇE (HAM-A) Özgün ad : Hamilton Anxiety Rating Scale (HAM-A) Hamilton M. The assessment of anxiety states by rating. Br J Med Psycol 1959;32:50-55. Genel bilgi: Anksiyete

Detaylı

MODÜL BİLGİ SAYFASI İÇERİK

MODÜL BİLGİ SAYFASI İÇERİK : 10X10 ÇAPRAZ DAMA OYUN KURALLARI SÜRE : 40/8 AÇIKLAMA : Öğrenci/Kursiyerin 10x10 çapraz dama oyun kurallarını tanıması ve incelemesi sağlanmalıdır. GENEL AMAÇ : Öğrenci/Kursiyer, uygun şartlar sağlandığında

Detaylı

Resim 1: Kongre katılımı (erken kayıt + 4 günlük kongre oteli konaklaması) için gereken miktarın yıllar içerisindeki seyri.

Resim 1: Kongre katılımı (erken kayıt + 4 günlük kongre oteli konaklaması) için gereken miktarın yıllar içerisindeki seyri. Patoloji Dernekleri Federasyonu Başkanlığına, Son yıllarda patoloji kongrelerinin katılım ücretlerinin çok yüksek olduğu yakınmaları arttı. Bu nedenle kongrelerimizi daha ucuza yapmaya çalıştık. Hemen

Detaylı

K12NET Eğitim Yönetim Sistemi

K12NET Eğitim Yönetim Sistemi TEOG SINAVLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ Yeni sınav sistemi TEOG, yani Temel Eğitimden Orta Öğretime Geçiş Sınavlarında öğrenciler, 6 dersten sınav olacaktır. Öğrencilere Türkçe, Matematik, T.C. İnkılap Tarihi

Detaylı

Reddedilme Duyarlılığı Ölçeği (Rejection Sensitivity Questionaire; RSQ)

Reddedilme Duyarlılığı Ölçeği (Rejection Sensitivity Questionaire; RSQ) Reddedilme Duyarlılığı Ölçeği (Rejection Sensitivity Questionaire; RSQ) Bu ölçek orjinalinde 18 maddeden oluşmaktadır. Türkçeye uyarlanan ölçeğin ilk 18 maddesi ölçeğin orjinal maddeleri, diğer maddeleri

Detaylı

Doç. Dr. Mehmet Durdu KARSLI Sakarya Üniversitesi E itim fakültesi Doç. Dr. I k ifa ÜSTÜNER Akdeniz Üniversitesi E itim Fakültesi

Doç. Dr. Mehmet Durdu KARSLI Sakarya Üniversitesi E itim fakültesi Doç. Dr. I k ifa ÜSTÜNER Akdeniz Üniversitesi E itim Fakültesi ÜN VERS TEYE G R SINAV S STEM NDEK SON DE KL E L K N Ö RENC LER N ALGILARI Doç. Dr. Mehmet Durdu KARSLI Sakarya Üniversitesi E itim fakültesi Doç. Dr. I k ifa ÜSTÜNER Akdeniz Üniversitesi E itim Fakültesi

Detaylı

Yeniflemeyen Zarlar B:

Yeniflemeyen Zarlar B: Yeniflemeyen Zarlar Ahmet, Belgün den daha uzun boyluysa, Belgün de Cemal den daha uzun boyluysa, Ahmet, Cemal den daha uzun boyludur, önermesi hiç kuflkusuz do rudur. Çünkü A > B ve B > C eflitsizliklerinden,

Detaylı

Türkiye Cumhuriyeti ne YAHUD SOYKIRIMI SUÇLAMASI

Türkiye Cumhuriyeti ne YAHUD SOYKIRIMI SUÇLAMASI Otopsi Cengiz Özak nc 8 Türkiye Cumhuriyeti ne YAHUD SOYKIRIMI SUÇLAMASI 71 Y l Sonra Dünyada ve Türkiye de lk Kez T pk Bas m ve Tam Metin 24 fiubat 1942 Struma Facias nda Türkiyenin Suçsuzlu unu Kan tlayan

Detaylı

Akaryakıt Fiyatları Basın Açıklaması

Akaryakıt Fiyatları Basın Açıklaması 23 Aralık 2008 Akaryakıt Fiyatları Basın Açıklaması Son günlerde akaryakıt fiyatları ile ilgili olarak kamuoyunda bir bilgi kirliliği gözlemlenmekte olup, bu durum Sektörü ve Şirketimizi itham altında

Detaylı

B anka ve sigorta flirketlerinin yapm fl olduklar ifllemlerin özelli i itibariyle

B anka ve sigorta flirketlerinin yapm fl olduklar ifllemlerin özelli i itibariyle B anka ve sigorta flirketlerinin yapm fl olduklar ifllemlerin özelli i itibariyle bu ifllemlerin üzerinden al nan dolayl vergiler farkl l k arz etmektedir. 13.07.1956 tarih 6802 say l Gider Vergileri Kanunu

Detaylı

I. Bölüm. letiflim Kuracak Bir Dil Kullan n

I. Bölüm. letiflim Kuracak Bir Dil Kullan n I. Bölüm letiflim Kuracak Bir Dil Kullan n Tafllar ve sopalar kemiklerimizi k rabilir, ama sözler kalbimizi k rar. -ROBERT FULGHUM 1 Dil üstad William Safire a bir seferinde sormufllar: Özensiz iletiflimin

Detaylı

2016 Ocak ENFLASYON RAKAMLARI 3 Şubat 2016

2016 Ocak ENFLASYON RAKAMLARI 3 Şubat 2016 2016 Ocak ENFLASYON RAKAMLARI 3 Şubat 2016 Ocak 2016 Tüketici Fiyat Endeksi ne(tüfe) ilişkin veriler Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) tarafından 3 Şubat 2016 tarihinde yayımlandı. TÜİK tarafından aylık

Detaylı

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015 Anaokulu /aile yuvası anketi 2015 Araştırma sonucu Göteborg daki anaokulları ve aile yuvaları ( familjedaghem) faaliyetlerinde kalitenin geliştirilmesinde kullanılacaktır. Soruları ebeveyn veya veli olarak

Detaylı

OTİZM NEDİR? becerilerinin oluşmasını etkileyen gelişim bozukluğudur.

OTİZM NEDİR? becerilerinin oluşmasını etkileyen gelişim bozukluğudur. OTİZM NEDİR? Otizm, sosyal ve iletişim Otizm, sosyal ve iletişim becerilerinin oluşmasını etkileyen gelişim bozukluğudur. GÖRÜLME SIKLIĞI Son verilere göre 110 çocuktan birini etkilediği kabul edilmektedir

Detaylı

GEKA NİHAİ RAPOR TEKNİK BÖLÜM. 1. Açıklama

GEKA NİHAİ RAPOR TEKNİK BÖLÜM. 1. Açıklama GEKA NİHAİ RAPOR TEKNİK BÖLÜM 1. Açıklama 1.1.Proje Ortaklarının Adları: Uzman Klinik Psikolog Özge Yaren YAVUZ ERDAN, Uzman Klinik Psikolog Elvan DEMİRBAĞ, Uzman Klinik Psikolog Nilay KONDUZ 1.2.Nihai

Detaylı

19 ARALIK 2011 PAZARTESİ

19 ARALIK 2011 PAZARTESİ DUYGU UYSAL 0852051 19 ARALIK 2011 PAZARTESİ Bugün sabah 9 dan akşam 10 a kadar dışarıda kalacaktım. Bu yüzden evden çıkmadan çok fazla parfüm sıkmıştım. Evden çıkarken ablam bütün evin benim parfümüm

Detaylı

KULLANMA TALİMATI. PROCTO-GLYVENOL krem Rektal yoldan uygulanır.

KULLANMA TALİMATI. PROCTO-GLYVENOL krem Rektal yoldan uygulanır. KULLANMA TALİMATI PROCTO-GLYVENOL krem Rektal yoldan uygulanır. Etkin madde: 100 g krem 5 g tribenosid ve 2 g lidokain hidroklorür içerir. Yardımcı maddeler: Makrogol setosteril eter, setil alkol, izopropil

Detaylı

KULLANMA TALİMATI. Bu ilacı kullanmaya başlamadan önce bu KULLANMA TALİMATINI dikkatlice okuyunuz, çünkü sizin için önemli bilgiler içermektedir.

KULLANMA TALİMATI. Bu ilacı kullanmaya başlamadan önce bu KULLANMA TALİMATINI dikkatlice okuyunuz, çünkü sizin için önemli bilgiler içermektedir. KULLANMA TALİMATI CASODEX 150 mg film tablet Ağız yoluyla alınır. Etkin madde: 150 mg bikalutamid Yardımcı maddeler: Laktoz monohidrat, magnezyum stearat, polividon, sodyum nişasta glikolat, hipromelloz,

Detaylı

Genel Yay n S ra No: 178 2010/20. Yay na Haz rlayan: Av. Celal Ülgen / Av. Coflkun Ongun

Genel Yay n S ra No: 178 2010/20. Yay na Haz rlayan: Av. Celal Ülgen / Av. Coflkun Ongun Genel Yay n S ra No: 178 2010/20 ISBN No: 978-605-5614-56-0 Yay na Haz rlayan: Av. Celal Ülgen / Av. Coflkun Ongun Tasar m / Uygulama Referans Medya ve Reklam Hiz. Ltd. Tel: +90.212 347 32 47 e-mail: info@referansajans.com

Detaylı

2- Hastalara muayenehaneye ilk defa mı? Sürekli mi? geldikleri sorulduğunda %30 u ilk defa %70 i sürekli geldiklerini bildirmişlerdir (Şekil 2).

2- Hastalara muayenehaneye ilk defa mı? Sürekli mi? geldikleri sorulduğunda %30 u ilk defa %70 i sürekli geldiklerini bildirmişlerdir (Şekil 2). RAPOR Anayasa Mahkemesinin gerekçeli kararını açıklamasından sonra Sağlık Bakanlığı Tam Gün Yasası nı tekrar gündeme aldı. Önce torba yasaya konan daha sonra bazı değişiklikler için torba yasadan ayrılan

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: E4 Διάρκεια: 2.30 ώρες

Detaylı

Okumufl / Mete (Ed.) Anne Babalar için Do uma Haz rl k / Sa l k Profesyonelleri için Rehber 16.5 x 24 cm, XIV + 210 Sayfa ISBN 978-975-8882-31-1

Okumufl / Mete (Ed.) Anne Babalar için Do uma Haz rl k / Sa l k Profesyonelleri için Rehber 16.5 x 24 cm, XIV + 210 Sayfa ISBN 978-975-8882-31-1 Deomed Medikal Yay nc l k Okumufl / Mete (Ed.) Anne Babalar için Do uma Haz rl k / Sa l k Profesyonelleri için Rehber 16.5 x 24 cm, XIV + 210 Sayfa ISBN 978-975-8882-31-1 Birinci bask Deomed, 2009. çindekiler

Detaylı

Cimcime yemek masasına kurulmuş, ödev yapıyordu.

Cimcime yemek masasına kurulmuş, ödev yapıyordu. Cimcime yemek masasına kurulmuş, ödev yapıyordu. Önündeki deftere, son yazdıklarına baktı ve sayfayı delmeye kararlıymış gibi, bastıra bastıra sildi. Az ötede duran kitabı önüne çekti ve elindeki kurşunkalemi

Detaylı

Minti Monti. Kızak Keyfi. Kızak Bir Kış Eğlencesi KIŞIN SOKAK Yeni Yıl Kartı Hazırlayalım Kar Hakkında Neler Biliyorsun?

Minti Monti. Kızak Keyfi. Kızak Bir Kış Eğlencesi KIŞIN SOKAK Yeni Yıl Kartı Hazırlayalım Kar Hakkında Neler Biliyorsun? Minti Monti Çocuklar için eğlenceli poster dergi Ücretsizdir Kış 2014 Sayı:12 ISSN: 2146-281X Kızak Keyfi Kızak Bir Kış Eğlencesi KIŞIN SOKAK Yeni Yıl Kartı Hazırlayalım Kar Hakkında Neler Biliyorsun?

Detaylı

Meme kanseri taramasi

Meme kanseri taramasi Meme kanseri taramasi 2015 Bevolkingsonderzoek Neden halk taraması yapılır? BMeme kanseri çok sık görülür. Hollanda da yaklaşık her 8 kadından 1 i hayatında meme kanserine yakalanır. Bu kadınların çoğu

Detaylı

OYUNCU SAYISI Oyun bir çocuk taraf ndan oynanabilece i gibi, farkl yafl gruplar nda 2-6 çocuk ile de oynanabilir.

OYUNCU SAYISI Oyun bir çocuk taraf ndan oynanabilece i gibi, farkl yafl gruplar nda 2-6 çocuk ile de oynanabilir. OYUNCA IN ADI Akl nda Tut YAfi GRUBU 4-6 yafl OYUNCU SAYISI Oyun bir çocuk taraf ndan oynanabilece i gibi, farkl yafl gruplar nda 2-6 çocuk ile de oynanabilir. GENEL KURALLAR Çocuklar n görsel belle inin

Detaylı

A- FİZİKSEL BELİRTİLERİ:

A- FİZİKSEL BELİRTİLERİ: SINAV KAYGISINDA AİLELERE ÖNERİLER Kaygı nedir? Kişinin bir olayla karşı karşıya kaldığında yaşadığı; beden, duygusal ve zihinsel değişimlerle kendini gösteren bir uyarılmıştık durumudur. Sınav Kaygısı

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ Karar Tarihi : 07/07/2014 Toplantı Sayısı : 392 Karar Sayısı : 3304 ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ 3304- Yönetmelik Komisyonu tarafından incelenen, Ankara Üniversitesi Burs Yönergesi taslağının

Detaylı