ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-1

Transkript

1 T. C ERZİNCAN BİNALİ YILDIRIM ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ SINIF EĞİTİMİ ANA BİLİM DALI ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-1 Uygulama Öğretim Elemanı Öğretmen Adayı Sınıf/ Şube Adı Soyadı Grup No Uygulama Okulu: Okul Koordinatörü: Okul Koordinatör Yardımcısı: Uygulama Öğretmeni: Uygulama Günü-Saati: Erzincan-20..

2 TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ANA BİLİM DALI ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-1 DERSİ UYGULAMA YÖNERGESİ 1-Dersin Tanımı: Uygulama okulunda bir gün içinde yapılacak işleri belirleme, bir günlük plan üzerinden, planın gerektirdiği ortam, materyal ve ölçme araçlarını hazırlama, plandaki etkinlikleri uygulama, bir öğrenci için istenmeyen davranışları yönetme, o gün içindeki uygulamalarla ilgili öz değerlendirme raporu yazma ve portfolyo hazırlama. 2-Dersin İçeriği: Öğretmenlik Uygulaması-I dersi, bir yarıyıl süresince her hafta iki saati fakültede seminer, altı saati de okullarda uygulama olarak gerçekleştirilen ve AKTS olarak kredisi 10 olan bir derstir. Öğretmen adayı bu derste sınıf öğretmenliği alanında gerçekleştirilen eğitim-öğretim etkinliklerini izler, girdiği sınıfta işlenecek derslere ilişkin planları analiz eder, ders için hazırlık yapar, planda yer alan öğretme-öğrenme etkinliklerine kısmen ya da tamamen katılır, öğrencilerin istenmeyen davranışlarını ve bunların nasıl yönetildiğini araştırarak bir yönetme planı hazırlar, okulun yapı ve işleyişini kavrar, ders dışında da bazı etkinliklerde görev alır, eğitsel faaliyetlere ve rehberlik çalışmalarına destek olur, okul yönetimince istenen görevleri yerine getirir, uygulama okulunda geçirdiği gün içindeki yaşantılarını raporlaştırarak uygulama öğretmenine imzalatıp uygulama öğretim elemanına sunar. 3-Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öğretmen adaylarının sınıf öğretmenliği alanında ve özellikle okul deneyimi dersinde elde etmiş oldukları bilgi ve becerilerini okul-sınıf ortamında uygulamalarına fırsat tanımak, bir taraftan öğretmenlik uygulaması-ii dersi için hazırlık yaparken diğer taraftan da öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği nitelikleri kazanmalarına imkan hazırlamaktır. 4- Dersin İşleyişi: Bu dersin amacına ulaşması için aşağıdaki yönergelere uyulması önemlidir. 4-1) Uygulama Öğretim Elemanı: a) Fakültedeki seminer çalışmasında öğretmen adaylarıyla toplantı yapar, ders etkinliklerine ilişkin bilgi verir, form ve kayıtlarının nasıl tutulacağını açıklar, görev ve sorumlulukları hatırlatır. b) Rehberlik amacıyla dönem içerisinde en az 4 kez uygulama okulunu ziyaret eder. İlk ziyaretinde öğretmen adayları ile uygulama okulunda buluşarak, onları uygulama okul koordinatör ve uygulama öğretmeni ile tanıştırır, dersin işleyişi hakkında uygulama okulundaki paydaşlarını bilgilendirir. Uygulama süreci boyunca her bir öğretmen adayını ayrı ayrı gözlemleyip performanslarını değerlendirir. Uygulama öğretmeni ile işbirliği halinde yapılan değerlendirmelerinin sonucunu not olarak MEBBİS üzerinden kayda geçirilmesini sağlar. Dönem sonunda ilgili belgeleri imzalamak üzere tekrar uygulama okulunu ziyaret eder. c) Her hafta fakültedeki seminerde, o hafta içerisinde öğretmen adaylarının uygulama okulunda yapmış oldukları çalışmaları içeren rapor ve formları gözden geçirerek gerekli dönütleri verir, değerlendirir ve bir sonraki hafta gerçekleştirilecek etkinliğe ilişkin açıklamalarda bulunur. 4-2) Öğretmen Adayı: a) Fakülte web sayfasından öğretmenlik uygulaması-i dersine ilişkin belgelere ulaşır, fakültedeki uygulama öğretim elemanıyla iletişim kurarak belgeler ve süreç hakkında bilgi alır. b) Öğretmenlik uygulaması-i dersi kapsamında yer alacak idari çalışma, etkinlik ve dersler için uygulama öğretmeni ve koordinatörler ile iş birliği yaparak bir dönem planı hazırlar. Dönem planında her hafta farklı bir sınıfta uygulama yapılacak şekilde şube ve dersler ile koordinatörlerin rehberliğinde yapılacak idari çalışma ve etkinliklerin belirtilmesini sağlar. c) Yönergelere uygun biçimde, her hafta yapmış olduğu çalışmaları özetleyen bir rapor yazar. Rapor yazımında, ders gözlem formu ve aşağıdaki başlıkları dikkate alarak kendi öz-değerlendirmesini yapar. Rapor Yazımında Yer Alacak Temel Başlıklar; Derse Hazırlık Aşaması: Öğretmenle Önceden Görüşerek İşlenecek Ders Konusunu Alma, Planlama, Konuya Kaynaklarla (ders kitabı, internet vb) Hazırlık Yapma, Araç-Gereç ve Materyal Hazırlığı Derse Giriş: Dikkat-İlgi çekme, Güdüleme, Ön-Öğrenmeler ve Hedeften Haberdar Etme Öğretme-Öğrenme Süreci: Konu- Kazanım ve Kavramlar, Yöntem, Teknik ve Yeni Yaklaşımlar, Bireysel Farklılıkları Dikkate Alma, Beceri Alanları ve Değer Öğretimi, Tekrar, Özet, Düzeltme ve Dönütler, Ölçme ve Değerlendirme. 1

3 TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ANA BİLİM DALI ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-1 DERSİ UYGULAMA YÖNERGESİ Sınıf Yönetimi: İletişim, Demokratik Ortam Oluşturma, İstenmeyen Öğrenci Davranışlarını Yönetme İdari Görev ve Etkinlikler Duygu Durumu 4-3) Uygulama Öğretmeni a) Koordinatörler ve diğer öğretmenlerle iş birliği yaparak, dönüşümlü bir şekilde öğretmen adaylarının sınıflara/derslere girmelerini sağlar, o yarıyılın eğitim-öğretim süresi ile akademik takvim çerçevesinde, dönem boyunca gerçekleştirilecek etkinliklerin, yapılacak idari görev ve çalışmaların yer aldığı bir dönem planının hazırlanmasına yardımcı olur. b) Öğretmen adayının uygulama okulunda işleyeceği dersleri, idari çalışma ve etkinlikleri yönergelere uygun bir şekilde gerçekleştirmesine yardım ve rehberlik eder. Her hafta öğretmen adayının yazdığı raporları inceler, gerekli dönütleri vererek değerlendirme amaçlı ilgili formdaki kısmı imzalar. 4-4) Uygulama Koordinatörü Öğretmen adayının uygulama okulunda yapacağı idari çalışma ve etkinliklerin dönem planındaki yerinin belirlenmesine yardımcı olur. İdari çalışma ve etkinlikler aşağıda belirtildiği üzere üç çalışma paketi şeklinde ve 18 ders saati içerisinde gerçekleştirilmek üzere planlanmıştır. Dönem planında belirtmek kaydıyla koordinatörler, bu 18 saatlik idari çalışma ve etkinlikleri dönem boyunca uygun gördükleri her hangi bir uygulama gün veya saatinde gerçekleştirebilirler. 4-5) Ders İşleme, İdari Görev ve Etkinlikler Öğretmenlik uygulaması-i sürecinde öncelik her hafta plana bağlı kalarak mümkün olabildiğince çok sayıda ders işlemektir. Koordinatör ve uygulama öğretmenleri, adayların 6 saatlik uygulama günü içerisinde yer alan branş derslerini de hazırlık yaparak işlemeleri için imkan hazırlayıp, teşvik etmelidir. Öğretmen adayları, eğitim-öğretim etkinliklerinin yanında okulun yapı ve işleyişini kavramak amacıyla bazı idari çalışma ve etkinlikler hakkında da bilgilenecek ve görev alacaklalardır. Bu ders kapsamında planlanan ders dışı idari çalışma ve etkinlikler üç çalışma paketinden oluşmaktadır. 1) Çalışma paketi: a) Okul Hakkında Bilgi ve Okulda Uyulması Gerekli Kurallar. b) Milli Eğitim Çalışma ve İdari Çalışma Takvimi. c) Haftalık Ders Dağılım Çizelgeleri ve Ders Programları. 2) Çalışma paketi: a) Resmi Yazışma Örnekleri, b) Sağlık ve İzinle ilgili İşlemler, c) Önemli Toplantı Karar Örnekleri (Şube, zümre ve öğretmenler kurul toplantıları vb). 3) Çalışma paketi: a) E-Okul Hakkında Özet Bilgi ve Sistemin İşleyişi. b) MEBBİS Hakkında Özet Bilgi ve Sistemin İşleyişi. c) DYS Hakkında Özet Bilgi ve Sistemin İşleyişi. Öğretmenlik uygulaması-i dersinin ilk ve ikinci haftası, tanışma, belge ve etkinliklerin incelenmesi ile dönem planının hazırlanmasına ayrılmıştır. 5- Dersin Değerlendirilmesi Öğretmen adaylarının ara sınav ve dönem sonu sınav notları takdir edilirken izleme ve değerlendirme için hazırlanmış formlardan yararlanılır. Ortak değerlendirme ilkesinden hareketle uygulama öğretim elemanı ve uygulama öğretmeni değerlendirmeyi 100 puan üzerinden (%50+%50) şeklinde takdir ederler. 2

4 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-1 DERSİ DÖNEM PLANI Aday Öğretmen Öğretim Yılı / Dönemi Uygulama Okulu 20 / Güz Sınıf-Şube 4 / Hafta / Tarih SINIF, ŞUBE, DERSLER VE VE ÇALIŞMA PAKETLERİ (III. Haftadan itibaren girilecek olan sınıf, şube ve derslerin adı ile koordinatörlerin belirttiği çalışma paketi etkinlikleri yazılacaktır) I.Hafta II.Hafta III.Hafta IV.Hafta V.Hafta VI.Hafta VII.Hafta VIII.Hafta IX.Hafta X.Hafta XI.Hafta XII.Hafta XIII.Hafta XIV.Hafta Uygulama okulları ve öğrenci grup listelerinin ilanı Fakültede toplantı, tanışma; dersin işleyişi, etkinlikler, belge ve formlar hakkında genel bilgi, görev ve sorumluluklar Uygulama okulunu ziyaret; uygulama öğretmeni ve koordinatörlerle tanışma, dönem planı hazırlama, idari çalışma ve etkinliklerin yapılacağı yer ve tarihleri belirleme, kurumun yapısı ve personeli hakkında genel bilgiler Öğretmenlik Uygulaması-1 dersiyle ilgili çalışmalarının değerlendirilmesi Uygulama Öğretim Elemanı Uygulama Öğretmeni Uygulama Okulu Koordinatörü

5 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-1 DERSİ DEĞERLENDİRME FORMU (Sadece Öğretim Elemanları İçindir) Öğretmen Adayı Öğretim Yılı / Dönemi 20.. / 20.. Güz Grup No Uygulama Okulu Hafta / Tarih SINIF, ETKİNLİK TÜRÜ VE ÇALIŞMA PAKETLERİ (Buraya ilk iki hafta hariç, dönem planında belirtilen sınıf, şube, ders adı ve çalışma paketleri yazılacaktır) Uygulama öğretmeninin rapora takdir ettiği not Öğretim elemanının takdir ettiği not Toplanan her iki notun ortalaması I.Hafta II.Hafta III.Hafta IV.Hafta V.Hafta VI.Hafta VII.Hafta VIII.Hafta IX.Hafta X.Hafta XI.Hafta XII.Hafta XIII.Hafta Fakültede seminer, tanışma Dersin işleyişi, belge ve dokümanlar hakkında genel bilgi, görev ve sorumluluklar XIV.Hafta 1- Bu form, sadece öğretim elemanlarının ara sınav ve dönem sonu notlarını takdir etmeleri için hazırlanmıştır. Uygulama öğretmenleri bu formu doldurmaz 2- Değerlendirmeler 100 puan üzerinden yapılır. 3- Öğretim elemanı, uygulama öğretmeninin raporda takdir ettiği notu bu formun ilgili sütununa yazarak, kendi takdir ettiği notla birlikte değerlendirmeye katar. 4- Toplam not sütunudaki notlar akademik takvimde beliritilen ara sınav tarihine kadarki etkinlik sayısına bölünerek ara sınav notu olarak takdir edilir. 5- Dönem sonu notları, süreç boyunca öğretmen adayının gösterdiği performans ve hazırladığı portfolyo üzerinden takdir edilir. Uygulama Öğretim Elemanı

6 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-1 DERS GÖZLEM FORMU Öğretmen Adayı Öğretim Yılı ve Dönem Uygulama Okulu 20.. / 20.. / Güz Gözlenen Sınıf ve Ders Gözlenen Konu/Kazanım Sıra No Öğrenci Sayısı KONU ALANI VE ALAN EĞTİMİ Süre Tarih Puan Tablosu Verilen Puan KONU ALANI BİLGİSİ: Temel kavramları bilme, konuyla ilişkilendirme, konuyla 1 (8 puan) ilgili şekil ve grafikleri kullanma, konuyu diğer alanlarla ilişkilendirme. ALAN EĞİTİMİ BİLGİSİ : Özel öğretim yöntemlerini bilme, eğitim teknolojisinden 2 yararlanma, öğrenci sorularına cevaplar verme, öğrenme ortamının güvenliğini (10 puan) sağlama. PLANLAMA : Ders planını hazırlama, amaçları ve hedefleri belirtme, uygun 3 (13 puan) yöntem ve teknik seçimi, uygun materyal seçme, uygun değerlendirme belirleme. ÖĞRETİM SÜRECİ : Yöntem ve teknikleri, zamanı verimli kullanma, bireysel 4 farklılıkları dikkate alma, öğrenci katılımını sağlama, materyal kullanma, dönüt (18 puan) verme ve değerlendirme. SINIF YÖNETİMİ : Derse uygun giriş yapma, dikkat çekme, demokratik ortam 5 sağlama, güdüleme, pekiştireç kullanma, konuyu toparlama, ders sonrası (20 puan) etkinlikler belirleme, öğrencilerin sınıfı düzgün boşaltmalarını sağlama İLETİŞİM : Öğrencilerle etkili iletişim kurma, anlaşılır açıklamalar ve yönergeler 6 verme, konuya uygun sorular sorma, ses tonunu etkili kullanma, öğrencileri ilgiyle (15 puan) dinleme, beden dilini etkili kullanma. DEĞERLENDİRME ve KAYIT TUTMA: Uygun değerlendirme materyali hazırlama, 7 öğrenciler dönüt verme, öğrencilerin ürünlerini notlandırma, değerlendirme (8 puan) kayıtlarını tutma. DİĞER MESLEKİ YETERLİLİKLER: Meslekle ilgili yasa ve yönetmeliklerin farkında 8 olma, mesleki önerilere açık olma, okul etkinliklerine katılma, davranışlarıyla (8 puan) örnek olma. Gözlemci, sınıftaki ders öğretmeni veya uygulama öğretmeni ya da uygulama Not: öğretim elemanıdır. 100 Gözlemcinin adı soyadı ve imzası

7 ERZİNCAN EĞİTİM FAKÜTESİ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-1 İŞLENEN DERSLER FORMU Aday Öğretmen Öğretim Yılı / Dönemi 20 / Güz Uygulama Öğretmeni Uygulama Okulu İşlenen toplam ders saat sayısı Hafta / Tarih Dersler İşlenen Konular / Kazanımlar sınıf / Şube Süre / Dakika I.Hafta... /.../ Ders veya Uygulama Öğretmeninin İmzası II.Hafta III.Hafta IV.Hafta V.Hafta VI.Hafta VII.Hafta VIII.Hafta IX.Hafta X.Hafta XI.Hafta XII.Hafta XIII.Hafta XIV.Hafta Not: Bu form her hafta fakültedeki seminer dersinde yazılan raporla birlikte öğretim elemanına sunulacaktır

8 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-1 DERSİ İZLEME VE RAPOR YAZMA FORMU Öğretmen Adayı İşlenen ders(ler) Kazanım(lar) Öğretim Yılı / Dönem Uygulama Okulu 20.. / 20.. / Güz Tarih Süre Öğrenci Sayısı Uygulama Öğretmeninin Adı Soyadı Eksiği Var Not ve imza Uygulama Öğretim Elemanı Not: Takdir ettiğiniz notu boş kutucuğa yazıp imzalayınız Kabul Edilebilir İyi Yetişmiş