T.C. 19 MAYIS KAYMAKAMLIĞI ATATÜRK ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

Transkript

1 T.C. 19 MAYIS KAYMAKAMLIĞI ATATÜRK ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ İYİLİK YAP İYİLİK BUL; KİM KAZANMIŞ KÖTÜLÜKTEN PROJESİ HAZIRLAYANLAR Onur GÜNDÜZCÜ-Okul Müdürü Recep YILMAZ-Müdür Yardımcısı Mesude BAYRAM-Din Kültürü ve A.Bil.Öğretmeni Yusuf ERBAŞ-Sosyal Bilgiler Öğretmeni Umut DAĞ-Fen ve Teknoloji Öğretmeni Emine KILIÇ-Sınıf Öğretmeni Çiğdem SARILAR - Sınıf Öğretmeni Muhammet ÖZTÜRK Rehber Öğretmen 19 Mayıs Kaymakamlığının.. tarihli ve sayılı oluru ile uygulanmaktadır

2 Proje Adı Proje Konusu Projenin Amacı Projeyi Düzenleyen Kurum Projeyi Düzenleyen Kurum Yetkilisi: Proje Kaynak Birimi İYİLİK YAP İYİLİK BUL KİM KAZANMIŞ KÖTÜLÜKTEN Öğrenciler arasında sosyal yardımlaşmayı sağlamak Öğrenciler arasında sosyal yardımlaşmayı sağlayarak, Milli Eğitimin Temel Amaçlarından olan iyi insan niteliğinde bireyler yetiştirmek Atatürk Ortaokulu Müdürlüğü Onur GÜNDÜZCÜ Atatürk Ortaokulu Müdürü Atatürk Ortaokulu Okul Aile Birliği Proje Destek Birimi 19 Mayıs Kaymakamlığı 19 Mayıs MEM Öğrenci, Öğretmen, Veli Proje Uygulama Birimi Kapsam Proje Danışmanı Tel Web/Mail İrtibat kişisi Tel Web/Mail (PYK) Atatürk Ortaokulu Öğrencileri Onur GÜNDÜZCÜ Tel: Onur GÜNDÜZCÜ Tel: Onur GÜNDÜZCÜ-Okul Müdürü Recep YILMAZ-Müdür Yardımcısı Mesude BAYRAM-Din Kültürü ve A.Bil.Öğretmeni Yusuf ERBAŞ-Sosyal Bilgiler Öğretmeni Umut DAĞ-Fen ve Teknoloji Öğretmeni Emine KILIÇ-Sınıf Öğretmeni Çiğdem SARILAR Sınıf Öğretmeni Muhammed ÖZTÜRK Rehber Öğretmen Proje Uygulama Tarihi 17 Aralık-25 Ocak

3 BİRİNCİ BÖLÜM Giriş, Projenin Gerekçesi, Performans Kriterleri, Projenin Konusu, Amaçlar, Hedefler, Kapsam, İlkeler, Dayanak, 1. GİRİŞ. Birçokları, karşılaştıkları zorluklardan, kötü ve sıkıntılı durumlardan yakınır dururlar. Oysa tüm kötülüklerin ve acı gerçeklerin ilk tohumu insan ruhuna atılır. Yalnız kendini düşünmenin ve bencilliğinin ihtirasına kapılan insanoğlu, dünyayı kendi arzularını fazlasıyla doyurabileceği bir ganimet alanı sanır. Vicdan, irade ve eğitim, o büyük güçlerini göstermediği sürece kötülükler kara bir bulut gibi sarar dünyamızı. Bazen işlerimizin gönlümüzce olmadığına, çabalarımızın meyvelerini alamadığımıza üzülürüz. Bunların gerçek nedenleri üzerinde duracağımıza koyu bir karamsarlığa kapılırız. Hayatta atılan ilk adımlar, sonuçları bakımından çok önemlidir. Bu nedenle hayatta, her türlü alanda ilk adımları atarken çok dikkatli olmalıyız. Yersiz düşüncelerle, yanlış davranışlarla çevremize, dolayısıyla da kendimize zarar vermekten kaçınmalıyız. Başkalarının bize karşı iyi niyetli olmalarını istiyorsak önce kendimiz iyi olmalıyız. Önemli olan da budur. Her birey kendi içindeki kötülük tohumlarını yok etmeyi başardığı takdirde, bu dünyada kötülük denen şey de ortadan kalkacaktır. Bizde bundan yola çıkarak İYİLİK YAP İYİLİK BUL; KİM KAZANMIŞ KÖTÜLÜKTEN projesiyle öğrencilerimiz arasında iyilik yapmayı yaygınlaştırarak olumlu davranış geliştireceğiz. 2

4 2. PROJENİN GEREKÇESİ. Millî eğitimin temelinde iyi insan yetiştirme anlayışı yatmaktadır. Okullarımızda öğretimin yanı sıra eğitime de aynı oranda yer vermek gerekmektedir. Bu nedenle öğrenciler arasında sosyal yardımlaşmayı sağlayarak, Millî Eğitimin Temel Amaçlarından olan iyi insan niteliğinde bireyler yetiştirmek, öğrencilerin iyilikte yarışmalarını sağlamak amacıyla bu proje hazırlanmıştır 3. PERFORMANS KRİTERLERİ Öğrencilerin birbirlerine ve büyüklerine, küçüklerine karşı saygı duyarak iyilik yapma güdüsünü artırmak 4. PROJENİN KONUSU Okuldaki öğrencilerin iyiliğin insan karakterinin bir parçası olduğunu kavrayarak bunu yaşamında kullanması. 5. AMAÇLAR Öğrenciler arasında sosyal yardımlaşmayı sağlayarak, Milli Eğitimin Temel Amaçlarından olan iyi insan niteliğinde bireyler yetiştirmek 6. HEDEFLER. İyilik yapmayı bir kültür haline getirir Karşılık beklemeden iyilik yapmayı öğrenir 7. KAPSAM Bu proje eğitim ve öğretim yılı için 17 Aralık-25 Ocak 2012 tarihleri arasında 19 Mayıs Atatürk Ortaokulundaki tüm sınıfları kapsar 8. İLKELER Proje, tarafından takip edilir. Proje bir uygulama takvimi çerçevesinde yürütülür ve uygulanır. Projenin uygulanmasından; Okul Müdürü birinci derece sorumludur. Gerçekleştirilen olumlu faaliyetlerin tanıtımı tarafından sistematik olarak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile paylaşılacaktır 3

5 9. DAYANAK 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu nun, Genel Amaçları Madde 2 TKY uygulamaları yönergesi ve Taşra Yaygınlaştırma Projesi. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (4-8) Programı Hayat Bilgisi (1-3) Öğretim Programı Sosyal Bilgiler (4-7) Öğretim Programı İKİNCİ BÖLÜM Uygulama, Uygulama Süreci ve Aşamaları, Eylem Planı, Değerlendirme, Uygulama Takvimi, Maliyet, Yürürlük, Yürütme 1. UYGULAMA Projede görevli kurul, bölüm ve birimlerin adları ile sorumlulukları açıklanır. (Mesela,, Proje denetleme kurulu gibi.) nun Görevleri Projenin uygulanması, izlenmesi, geliştirilmesi, Proje ile ilgili getirilen önerilerin incelenmesi, uygulama kararlarının alınması, Proje ile ilgili materyallerin hazırlanması. Alınacak hediyelerin cinsi ve adedini belirlemek Projenin gelişimini ve sonuçlarını izleyerek değerlendirmek ve rapor halinde yayınlamak ve projenin etkili gerçekleştirilmesinden sorumludur Okul İdaresinin Görevleri Proje kapsamında ve yönergede belirtilen görev ve sorumlulukları yerine getirmek, Rehberlik ve danışmanlık yapmak Okul Aile Birliğinin Görevleri Projenin maddi giderlerini temin etmek 4

6 2. UYGULAMA SÜRECİ VE AŞAMALARI. 1. Projenin onaylanmasından sonraki süreçte projenin tanıtımı (PYK) tarafından yapılır. 2. Yazılan iyiliklerin içine atılacağı kutuyu hazırlanıp okulun giriş kısmında herkesin ulaşabileceği bir yere konulacak. 3. Her hafta Cuma günü iyiliklerin değerlendirilmesi tarafından değerlendirilerek haftanın iyiliği seçilecek 4. Takip eden Pazartesi günü seçilen birinci tören ile duyurulacak ve ödüllendirilecektir. 3. EYLEM PLANI * Faaliyetin Adı Aralık Ocak Faaliyet Katılımcıları Projenin hazırlanması onaya sunulması Okul proje yürütme kurulu kurulması PYK tarafından projenin tanıtımı Tüm Öğretmenler Sınıfta projenin tanıtımları yapılması Okul idaresi Proje değerlendirme toplantıları yapılması Tüm Öğretmenler Değerlendirme raporu hazırlanması Tüm Öğretmenler 4. DEĞERLENDİRME Projenin değerlendirmesi nca yapılacak. Performans göstergelerine göre elde edilen sonuçlar İlçe Millî Eğitim Müdürlüğüne sunulacak. 5

7 5. UYGULAMA TAKVİMİ ** S.NO YAPILACAK FAALİYETLER TARİHLERİ 1 Proje oluru için İLÇE MEM e yazı yazılması 2 Kutunun hazırlanması 3 İyiliklerin seçimi 4 Ödüllendirmenin Yapılması 5 Sonuç raporunun yazılması 12 Aralık Aralık 2012 Her hafta cuma Her hafta pazartesi MALİYET Projenin maliyeti Okul Aile Birliğince veya sponsorlarca karşılanacak. TAHMİNİ MALİYET ALINACAK HEDİYE BİRİM FİYATI (Lira) ADEDİ TOPLAM FİYATI Kitap Kol Saati Uçurtma Toplam YÜRÜRLÜK Bu Proje yönergesi 2 bölüm ve toplam 17 maddeden ibaret olup eğitim öğretim yılında yapılacak BİRLİKTE OKUYORUM, OKUYORSUN, OKUMALIYIZ projesi için hazırlanmış olup 19 Mayıs Kaymakamlığının onayladığı tarihte yürürlüğe girer. 8. YÜRÜTME Bu Yönergenin hükümleri proje yürütme kurulu tarafından yürütülür. Projenin sekretaryasını yürütmek ve birimler arası koordinasyonu sağlamak, Atatürk Ortaokulu Müdürlüğünce yürütülür. 6