Yeni ve Yaratıcı Dil Öğretimi ve Öğrenimi Uygulamaları için. AVRUPA DİL ÖDÜLÜ (ADÖ) (European Language Label Award) KIRġEHĠR ARGE

Transkript

1

2 Yeni ve Yaratıcı Dil Öğretimi ve Öğrenimi Uygulamaları için AVRUPA DİL ÖDÜLÜ (ADÖ) (European Language Label Award) KIRġEHĠR ARGE

3 GĠRĠġ yılından beri Avrupa da Verilmektedir. 2. Uygulama Sürecinde başarısı en yüksek yaklaşım, yöntem ve teknikleri, yaygınlaştırmak amacıyla, teşvik etmeyi amaçlamaktadır. 3. Dil Öğretimi ve öğrenimi ile ilgilenen her seviye ve kategorideki kurum ve kuruluş ödüle başvurabilir. 3. ADÖ faaliyeti Türkiye de Ulusal Ajans tarafından yürüyülmektedir.

4 AMAÇLAR Öğretim sürecinin her aşamasındaki: yeni ve yaratıcı dil öğretme projelerini ve etkinliklerini teşvik ederek dil öğrenme alanına ilgiyi artırma çalışmalarına katkı sağlamaktır.

5 ÖDÜLÜN MAHĠYETĠ 1. Ulusal düzeyde yılda bir (1) kez verilir 2. Öğrencilerin yaģ aralıkları ve ilgili kuruluģların türleri ve kategorileri ne olursa olsun, her türlü dil öğretimi ve öğrenimi giriģimi kabul edilmektedir. 3. Bazı projelerin yeni teknolojileri kullanması bu projelere önemli ayrıcalık kazandırmamaktadır. 4. Önemli olan bir projenin veya uygulamanın mevcut imkanlardan en iyi Ģekilde yararlanıyor olmasıdır.

6 KATILAN ÜLKELER Avrupa Dil Ödülü, Avrupa Komisyonu tarafından koordine edilmekte olup, Avrupa Birliği ne Üye ülkeler, EFTA ülkeleri (İzlanda, Norveç ve Lihtenştayn) ve Aday Ülkelerde (Türkiye) ülke merkezli bir faaliyet olarak yürütülmektedir.

7 ULUSAL JÜRĠ 1. Yedi (7) üyeden oluşan ADÖ Ulusal Jürisi vardır 2. Ödül verilecek projeleri/uygulamaları Ulusal Jüri belirler 3. Ulusal Jüri kararlarını Avrupa boyutlu ve ulusal önceliklere göre verir

8 YILLARI AVRUPA İÇİN GENEL ÖNCELİKLER 1.Yeni Bir Toplumda Dil Öğrenme: Yabancı işçi, öğrenci, turist ve göçmenlerin, yeni bir topluma geldiklerinde o toplumun ulusal ya da bölgesel dillerini kullanmada yeterli olmadıkları görülmektedir. Bu gruplara, toplum içindeki hizmetlere erişmelerini ve toplumsal yaşama iyi bir şekilde entegre olmalarını sağlama konularında yardımcı olmak gerekir. 2.ĠĢ YaĢamına Hazırlık Olarak Dil Becerileri: Dil ve kültür alanında sahip olunan beceriler daha iyi bir iş bulma şansını artırmaktadır. Çok dilli bireyler, yurtdışı iş imkânları da dâhil olmak üzere, daha geniş iş teklifleri arasından seçim yapabilirler. Dil eğitimi, profesyonel bir ortamda iletişim süreci ile karşı karşıya geldiklerinde, öğrencilerin kendilerini özgüvenli ve yeterli hissetmelerine yardımcı olacak şekilde olmalıdır.

9 Türkiye için 2010 Yılı Avrupa Dil Ödülü Öncelikleri 2010 yılı Türkiye nin ulusal öncelikleri şunlardır: 1. Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğrenimi 2. Çok dillilik Politikasına Uygun Dil Eğitimi 3. Dil Öğretmenlerine Yönelik Hizmet-Öncesi ve Hizmet-İçi Eğitim 4. Özel Öğrenim Gereksinimleri Olan Dezavantajlı Kitlelere Yönelik Dil Eğitimi 5. İçeriğin Hedef Dilde Öğretilmesi 6. Yeni Bir Toplumda Dil Öğrenme 7. İş Dünyasında Özel Amaçlı Dil Öğretimi

10 HEDEF KĠTLE Avrupa Dil Ödülüne; Dil eğitimi ve öğretimi alanında hizmet veren resmi ve yarı-resmi kurum ve kuruluşlar ile özel hukuk hükümlerine tabi kurum, kuruluş ve işletmeler başvurabilir.

11 BAġVURU Projeler için son başvuru tarihi 16 Nisan 2010 dur. BaĢvurular ; 2010 Yılı Başvuru Formu kullanılarak sunulmalıdır. 1(Bir) aslı ve 2 (iki) sureti olmak üzere üç nüsha olarak sunulmalıdır. Ayrıca Başvuru Formu CD formatında sunulmalıdır Tekliflerin uygunluğu değerlendirilirken sadece basılı nüsha dikkate alınacaktır. Kurallara uygun olarak yapılmayan başvurular geçersiz sayılacaktır.

12 ÖDÜL Avrupa Dil Ödülüne layık görülen uygulamalara/projelere maddi ödül verilmemektedir. Başarılı proje sahibi kuruluşlara; AB Komisyonunun Eğitimden sorumlu Komisyon Üyesi ile Merkez Başkanlığından sorumlu Bakan tarafından imzalanmış bir belge verilecektir. Bu ödülü alan kurumlar Avrupa Dil Ödülü logosunu kullanabileceklerdir. Bu ödül kurum ve kuruluşlara Avrupa boyutunda prestij sağlamaktadır.

13 2009 YILINDA ÖDÜL ALAN PROJELER 1 TÜRKÇE SERTĠFĠKA PROGRAMLARI ANADOLU ÜNĠVERSĠTESĠ ESKĠġEHĠR 2 HAKEMLERĠMĠZ DĠL ENGELĠNĠ "AUT"A ÇIKARDI (REFEREES SENT THE LANGUAGE BARRIER OUT EFINST ENGĠN FĠKĠRLER YAB. DĠL EĞT. MRZ. VE OKUL GER. SAN. VE LTD.ġTĠ ĠSTANBUL 3 KÜLTÜR BAHÇESĠ HACETTEPE ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ ALMANCA ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI ANKARA 4 SIRADIġI ORTAHĠSAR FATĠH ĠLKÖĞRETĠM OKULU NEVġEHĠR 5 ENGELLĠ ÖĞRENCĠLERE YAġAYAN YABANCI DĠL ODASINDA ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETĠMĠ MEV KOLEJĠ ÖZEL URLA ĠLKÖĞRETĠM OKULU ĠZMĠR 6 YAġAYARAK ÖĞRENĠYORUM NEVġEHĠR BELEDĠYESĠ KAPADOKYA EĞĠTĠM MERKEZĠ NEVġEHĠR 7 FRANSIZCA KISA METRAJLI FĠLM HAZIRLANMASI ANKARA ÖZEL TEVFĠK FĠKRET OKULLARI ANKARA 8 ANYTĠMENGLĠSH / SAU LEARNĠNG PLATFORM 9 IT'S YOUR TURN SAKARYA ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER BÖLÜM BAġKANLIĞI SÜLEYMAN DEMĠREL ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEK OKULU SAKARYA ISPARTA

14 AVRUPA BĠRLĠĞĠ EĞĠTĠM VE GENÇLĠK PROGRAMLARI MERKEZĠ BAġKANLIĞI (ULUSAL AJANS) Adres : İl Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE Şubesi Terme caddesi KIRŞEHİR Tel : Ali ERDEM- 0 (386) : Dede Yunus ŞENBAY Web : E-posta : alierdem1907@yahoo.com : ysenbay@yahoo.com