Örneklemlerde Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması. Robert W. Booth and Müjde Peker. MEF University, Turkey. Pinar Oztop. University of Plymouth, U.K.

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Örneklemlerde Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması. Robert W. Booth and Müjde Peker. MEF University, Turkey. Pinar Oztop. University of Plymouth, U.K."

Transkript

1 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 1 Örümcek Korkusu Ölçeği nin Türkçe ye Adaptasyonu: Klinik Olmayan Örneklemlerde Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması Robert W. Booth and Müjde Peker MEF University, Turkey Pinar Oztop University of Plymouth, U.K. Author Note Robert W. Booth and Müjde Peker, Department of Psychology, MEF University, Turkey; Pinar Oztop, Cognition Institute, University of Plymouth, U.K. We are grateful to Jeff Szymanski, and to N. Işık Birçek and Nazmiyye Dursun for assistance with data collection. Correspondence concerning this article should be addressed to Robert W. Booth, Psikoloji Bölümü, MEF Üniversitesi, Ayazağa Cad No 4, Maslak, Sarıyer, İstanbul, Turkey. Tel: (+90) rob.booth.psych@gmail.com. Müjde Peker, address and phone as above. mujde.peker@gmail.com. Pinar Oztop, Link 3, Plymouth University, Drake Circus, Plymouth PL4 8AA, UK. Tel: pinar.oztop@plymouth.ac.uk

2 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 2 Özet Sürekli örümcek korkusunun (trait spider fear) nesnel bir şekilde ölçülmesi kaygı ve korku alanlarında çalışma yapan klinisyenler ve araştırmacılar için önem teşkil etmektedir. Alanda kapsamlı çalışmalar yapılmasına olanak sağlamak amacıyla Örümcek Korkusu Ölçeği (ÖKÖ) (Fear of Spiders Questionnaire), Türkçe ye uyarlanmıştır. ÖKÖ, 18 maddeden oluşan, kolaylıkla anlaşılabilen ve hızlıca cevaplanabilen bir ankettir. ÖKÖ, daha sıklıkla kullanılan Örümcek Fobisi Anketi ne (Spider Phobia Questionnaire) kıyasla, daha yüksek test-tekrar test güvenirliği gösterebilir, düşük düzeylerdeki örümcek korkusunu daha iyi ayırt edebilir ve bu sayede klinik olmayan örneklemlerde araştırma yapılmasına katkıda bulunabilir. İlk çalışmayı 132, ikinci çalışmayıysa 105 üniversite öğrencisi ve seçili olmayan gönüllü örneklemin oluşturduğu iki çalışmada, ÖKÖ nün Türkçe uyarlaması yüksek düzeyde iç tutarlık (α =.95 and.96) ve test-tekrar test güvenirliği (r =.90) göstermiştir. Ayrıca Durum Süreklilik Kaygı Envanteri (r =.21) ve Beck Kaygı Envanteri- Süreklilik Kaygı Formu (r =.07) gibi sürekli kaygı ölçümleriyle karşılaştırıldığında, iyi derecede ayırt edici geçerlik göstermiştir. Daha da önemlisi, üçüncü çalışmamız çevirisini yapmış olduğumuz ÖKÖ nün 26 öğrencinin vivaryumda duran tarantulaya yaklaşmaya çalıştıklarında hissettikleri rahatsızlık seviyesini de anlamlı şekilde yordadığını göstermiştir. Sonuç olarak yaptığımız çevirinin geçerlik ve güvenirlik puanları, İngilizce orjinalinin literatürde belirtilen değerleriyle benzerlik göstermektedir. Bu sonuçlar doğrultusunda, ÖKÖ nün araştırma amaçlı kullanılması önerilmektedir. Çevirisini yapmış olduğumuz ÖKÖ nün fobi tanısı almış kişileri, ölçeğin İngilizce orijinali kadar etkili bir şekilde ayırt edip etmediğini anlayabilmek için bu konudaki araştırmaların arttırılması gerekmektedir.

3 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 3 Örümcek Korkusu Ölçeği nin Türkçe ye Adaptasyonu: Klinik Olmayan Örneklemlerde Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması Özgül fobi, belirli nesneler ya da durumlara karşı, veya bu belirli nesne ya da durumlarla karşılaşma ihtimaline karşı duyulan aşırı ve mantıksız korkudur (American Psychiatric Association, 2013). Özgül fobiler oldukça yaygın görülmelerine rağmen genelde tedavi edilmezler (Magee, Eaton, Wittchen, McGonagle ve Kessler, 1996) ve en sıklıkla görülen türü hayvan fobileridir. Hayvan fobileri genellikle çocuklukta ortaya çıkmakla birlikte kişinin güçlü tiksinme tepkileri ve fiziksel şiddet görme tedirginliği ile ilişkili bulunmuştur (LeBeau ve ark., 2010). Özellikle böcek ve örümcek fobileri, toplumun yüzde %5 inde görülebilen yıllık yaygınlık oranıyla (LeBeau ve ark., 2010) en yaygın görülen hayvan fobilerindendir (örn., Chapman, 1997), ancak bu fobiler maruz bırakma tedavilerine (örn., Wolitzky- Taylor, Horowitz, Powers ve Telch, 2008) olumlu yanıt vermektedirler. Bu sebeplerden ötürü, klinisyenlerin örümceklere dair korkuları hızlıca tespit etmelerini sağlayacak ölçüm araçlarının olması önem taşımaktadır. Ayrıca, klinik olmayan örneklemlerle yapılan çalışmalarda genel kaygı ve korkulardan ziyade daha spesifik kaygı ve korkulara ilginin artması da (örn., Lipp ve Derakshan, 2005; Mogg ve Bradley, 2006) örümcek korkusunun nesnel bir şekilde ölçülebilmesini Türkiye deki akademisyenler için önemli kılmaktadır. Örümcek korkusunu değerlendirmek amacıyla yaygınlıkla kullanılan iki İngilizce ölçek bulunmaktadır. Örümcek Fobisi Anketi (Spider Phobia Questionnaire, ÖFA; Klorman, Weerts, Hastings, Melamed ve Lang, 1974; Watts ve Sharrock, 1984) genellikle klinik tanı almış fobik bireyleri görece daha sağlıklı, ve fobik korkuları daha düşük seviyede olanlardan ayırt etmek için kullanılmaktadır (Fredrickson, 1983; fakat bkz. O Donohue ve Szymanski, 1993). Ancak ölçeğin test-tekrar test güvenirlik

4 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 4 düzeyi, katılımcıların semptomlarını herhangi bir zaman aralığı belirtmeden araştırması ve kastedilen zaman diliminin belirsizliği bazı araştırmacılar tarafından sorgulanmıştır (Packer, Bond ve Siddle, 1987). Örümcek Korkusu Ölçeği (Fear of Spiders Questionnaire, ÖKÖ; Szymanski ve O Donohue, 1995) zaman içerisinde daha yüksek tutarlık ve test-tekrar test güvenirliği (üç hafta sonra r =.91, Muris ve Merckelbach, 1996; bir ay sonra r =.63, Szymanski ve O Donohue, 1995) göstermiş ve ayrıca düşük şiddetlerdeki örümcek korkularını da birbirinden daha iyi ayırt edebilmiştir (fobik olmayan kontrol grubu katılımcıları için ÖKÖ iç tutarlığı α =.91 iken ÖFA katılımcıları için bu değer α =.43 dir, Muris ve Merckelbach, 1996). Ayrıca, ÖKÖ de, ÖFA da kullanılan doğru-yanlış formatı yerine Likert cevaplandırması kullanılması, ölçeğin hem klinik hem de normal örneklemlerle yapılan araştırmalarda kullanılabilmesini mümkün kılmaktadır. Araştırmanın yazıldığı zaman aralığında, bahsi geçen ölçeklerin hiç birinin Türkçe ye uyarlama ve geçerlik çalışması yayımlanmamıştır. Bu çalışmada, güvenirliği daha yüksek olduğu ve daha esnek bir ölçüm sunduğu için Örümcek Korkusu Ölçeği nin Türkçe ye uyarlanması tercih edilmiştir. ÖKÖ nün orjinali kişinin örümceklerle ilgili düşüncelerini, duygularını ve davranışlarını değerlendiren 18 maddeden oluşmaktadır. Ölçekte kişinin her bir maddeyi 7 derecelik Likert ölçeğiyle değerlendirmesi istenmektedir. Ölçeğin iyi derecede iç tutarlığı ve test-tekrar test güvenirliği vardır ve fobik kişilerin fobik olmayanlardan ayırt edilmesinde kullanılabilir (Muris ve Merckelbach, 1996; Szymanski ve O Donohue, 1995). ÖKÖ çift dilli bir Türk araştırmacı (P.Ö.) tarafından soruların anlamlarını korumaya özen gösterilerek ve kolay anlaşılabilir olmalarına dikkat edilerek çevrilmiştir. Çevrilen ölçek, başka bir Türk, çift dilli araştırmacı (M.P.) tarafından

5 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 5 geri çevrilme yöntemiyle çevrilmiştir ve yapılan geri çeviri bütün yazarlar tarafından kabul edilmiştir. Ölçeğin uyarlanmasında orijinalinde kullanılan 7 lik Likert ölçeğine (1 = Katılmıyorum, 4 =, 7 = ) ve 18 maddeye sadık kalınmıştır. Maddeler ve yönergeler Ek A da belirtilmiştir. Çevirisini yaptığımız ÖKÖ yü üç ayrı çalışmayla değerlendirdik. Çalışma 1 ve 2a da ÖKÖ nün iç tutarlığını ve daha genel, özgül olmayan sürekli kaygı ölçeklerine kıyasla ayırt edici geçerliğini değerlendirdik. Çalışma 2a da ÖKÖ nün test-tekrar test güvenirliğini değerlendirdik. Son olarak Çalışma 2b de, gerçek bir tarantulanın kullanıldığı Davranışsal Yaklaşma Testiyle (Behavioural Approach Test) ÖKÖ nün yordama geçerliğini değerlendirdik. Çalışma 1: İç Tutarlık ve Ayırt Edici Geçerlik Çalışma 1 deki temel amacımız çevirisini yaptığımız ÖKÖ nün geniş bir örneklemde iç tutarlığını değerlendirmekti. Ayrıca, bu çalışmada ÖKÖ nün spesifik örümcek korkusunu genel kaygıdan ayırt edip edemeyeceğini de değerlendirmeyi amaçladık. Uyarlaması yapılan ÖKÖ, ana dili Türkçe olan 132 katılımcıya uygulanmıştır. Ölçeğin örümcek fobisini genel kaygıdan ayırt edebilme başarısını görebilmek için Durumluk-Süreklilik Kaygı Envanteri nin (State-Trait Anxiety Inventory, DSKE; Spielberger, Gursuch, ve Lushene, 1970) sürekli kaygıyı ölçen formu da (DSKE-S) uygulanmıştır. DSKE nin sürekli kaygı formunun seçilmesinin sebebi ÖKÖ nün örümcek korkusunu kısa süreli yaşanan durumluk (mod) yerine süreklilik gösteren bir özellik olarak kabul etmesidir. Bu nedenle DSKE-S, uzun süreli bir bozukluk olan fobi tanısının değerlendirilmesi için daha uygundur. Ayrıca, genel kaygı zaman içerisinde farklı seviyelerde seyretse de, spesifik uyaranlardan dolayı oluşan kaygı göreceli olarak daha sabit kalır. Bu durum özellikle, erken dönem deneyimlerinden

6 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 6 kaynaklanan hayvan fobileri için geçerlidir (Merckelbach, do Jong, Muris ve van Den Hout, 1996). Yöntem Katılımcılar ve işlem. Örneklem, ana dili Türkçe olan ve çoğunluğu üniversite öğrencisi 132 katılımcıdan oluşmaktadır (Ort.yaş = 21.32, S = 3.02). Işık Üniversitesi Psikoloji bölümü öğrencileri anketleri ders saatlerinde, ek ders puanı karşılığında, gönüllülerse üniversiteyi ziyaret ettikleri günlerde doldurmuşlardır. Çalışma örneklemini olabildiğince geniş tutabilmek amacıyla katılım için yaş dahil herhangi bir kriter koyulmamıştır. Bu sebepten ötürü, katılımcılara psikiyatrik geçmişleri de sorulmamıştır. Katılımcılar verilerinin gizli tutulacağı konusunda temin edilmiştir. ÖKÖ anketlerini eksik bırakan 6 kişinin verileri çalışmaya dahil edilmemiştir. Veri toplama başlamadan önce çalışma için etik kurul onayı alınmıştır. Ardından katılımcılar çalışmaya davet edilmişlerdir. Hem yazılı hem de sözlü açıklamalarla çalışmanın içeriğini anlayan katılımcılar çalışmaya katılmayı onayladıklarını gösteren bilgilendirilmiş onam formunu imzalamışlardır. Katılımcıların veri toplama esnasında görüş alış verişi yapmalarına izin verilmemiştir. Veri toplama araçları. Katılımcılara öncelikle ÖKÖ daha sonra DSKE-S nin Türkçe uyarlaması (Öner ve LeCompte, 1985) uygulanmıştır. DSKE-S ölçeği kişinin hayatıyla ilgili genel olarak nasıl hissettiğini soran, 8 i ters kodlanmış 20 maddeden oluşan bir ölçektir (örn., Önemsiz şeyler hakkında endişelenirim ). Katılımcılar soruları 4 lük Likert ölçek üzerinden cevaplandırmışlardır (1 = Hiç and 4 = Tamamıyla ). İngilizce orjinalinde olduğu gibi, Türkçe DSKE-S de iyi seviyede iç tutarlık göstermektedir (genellikle α >.8), ve diğer kaygı ölçekleriyle birleşen geçerliği de yüksektir.

7 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 7 Bulgular ve Tartışma İç tutarlık. Uyarlaması yapılan ÖKÖ, Cronbach alfa.96 katsayısı ile mükemmel bir iç tutarlık göstermektedir. Madde toplam korelasyonları.38 ve.91 arasında değişmekte ve dolayısıyla genellikle kabul edilebilir düzeylerdedir. Maddeler arası korelasyonların hepsi pozitif olup değerleri.17 ve.88 arasında değişmektedir. Ayırt edici geçerlik. Ölçeğin örümcek fobisini genel kaygıdan ne kadar ayırabildiğini anlayabilmek için ÖKÖ puanlarıyla DSKE-S kaygı puanları arasındaki korelasyona bakılmıştır. DSKE-S ölçeği de bu örneklemde iyi bir iç tutarlık düzeyi göstermiştir (α =.82). Bir katılımcı DSKE-S anketini tamamen doldurmadığı için analizlere dahil edilmemiştir. ÖKÖ ve DSKE-S puanları arasında düşük ve orta derecelerde korelasyonlar bulunmaktadır, r (129) =.21, 95% CI [.04,.37], p =.01. Örümcek korkusunun sürekli kaygı durumu gibi rahatsızlık veren durumlara kaygılı tepkiler göstermeyle ilişkili olması beklenmedik bir durum değildir. Ancak bu değişkenler arasındaki küçük-orta düzey korelasyon ÖKÖ ve DSKE-S ayrımının gereksiz olmadığını ve ÖKÖ nün elde ettiği varyansın DSKE-S nin elde ettiğinden oldukça farklı olduğunu göstermektedir. Dolayısıyla, Çalışma 1 in sonuçlarına göre ÖKÖ yeterli düzeyde ayırt edici geçerlik göstermektedir. Çalışma 2a: Test-Tekrar Test Güvenirliği ve Ayırt Edici Geçerlik Çalışma 2, iki ayrı bölümden oluşmaktadır. Çalışma 2a, ÖKÖ nün psikometrik özelliklerinin daha derinlemesine değerlendirildiği korelasyonel bir çalışmadır. Çalışma 2a daki katılımcıların bir kısmı davranışsal değerlendirme yaptığımız Çalışma 2b ye davet edilmişlerdir. Çalışma 2a da, ÖKÖ nün test-tekrar test güvenirliği 105 üniversite öğrencisinden oluşan örneklem ile değerlendirilmiştir. Ölçeğin ayırt edici geçerliğini değerlendirmek içinse kaygı özelliğini ölçmede daha geçerli olarak kabul edilen Beck

8 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 8 Anksiyete Envanteri Süreklilik Kaygı formu uygulanmıştır (BAES; Kohn, Kantor, de Cicco ve Beck, 2008). Yöntem Katılımcılar ve işlem. ÖKÖ ve BAES birinci çalışmaya katılmamış 89 u kadın 16 si erkek (Ort.yaş = 21.08, S = 1.61) 105 üniversite öğrencisine uygulanmıştır ve öğrencilere katılımları karşılığında ek ders puanı verilmiştir. Bu öğrencilerden 65 i kadın 12 si erkek olmak üzere 77 si (Ort.yaş = 20.94, S = 1.59) iki - üç hafta aradan sonra ÖKÖ yü tekrar tamamlamışlardır. Verilerin büyük bir kısmı öğrencilerin ders çıkışında toplanmıştır. Katılımcıların bir kısmı iki hafta sonraki veri toplama esnasında olmadıkları için, bu katılımcıların verileri bir sonraki hafta toplanmıştır. Sonraki hafta da sınıfta olmayan 28 katılımcının verileri yalnızca test-tekrar test güvenirlik analizlerinden çıkarılmıştır. Çalışmadan önce katılımcılara genel sağlık geçmişleri ve psikiyatrik durumlarıyla ilgili sorular sorulmuş ve katılımcıların hiç birinin örümcek fobisi tanısı almadığı görülmüştür. Veri toplama araçları. Araştırmada önce ÖKÖ, daha sonra standart Beck Anksiyete Envanteri nin (Beck, Epstein, Brown, ve Steer, 1988) uyarlaması olan Beck Anksiyete Envanteri Süreklilik (BAES) formu uygulanmıştır. Standart ölçek katılımcıların önceki hafta içerisindeki semptomlarını incelerken, BAES katılımcıların genelde gösterdikleri semptomları incelemektedir. BAES de tıpkı DSKE-S gibi sürekli kaygıyı ölçen ancak kaygıyı depresyondan daha iyi ayırt eden bir ölçektir (Kohn ve ark., 2008). BAES; iyi derecede iç tutarlık göstermektedir (α >.85). Ayrıca depresyon (Depresyon Kaygı Stress Ölçeği- Depresyon, r =.55) ve negatif duygu ölçeklerine (Pozitif ve negatif duygu ölçeği/ negatif ölçek, r =.64, Kohn ve ark., 2008) kıyasla diğer kaygı ölçekleriyle de daha güçlü korelasyona sahiptir (örn., Depresyon Kaygı Ölçeği- Kaygı Formu, r =.74). Beck Anksiyete

9 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 9 Envanteri nin Türkçesi (Ulusoy, Şahin ve Erkman, 1998) katılımcıların 4 lü ölçekle değerlendirdiği (0, Hiç - 3, Ciddi Düzeyde ) 21 maddeden oluşmaktadır (örn., Çok kötü şeyler olacak korkusu ). Bulgular ve Tartışma İç tutarlık ve test-tekrar test güvenirliği. Daha önceki bulguları takiben ÖKÖ yine mükemmel iç-tutarlık göstermiştir (α =.95). Katılımcıların farklı uygulamalardaki ÖKÖ puanları arasında çok yüksek korelasyon vardır, r (75) =.90, 95% CI [.85,.94], p <.001. Bu durum, ÖKÖ nün mükemmel test-tekrar test güvenirliği olduğunu göstermektedir. Ayrıca, bu sonuç örümcek korkusunun zaman içerisinde süreklilik gösteren bir durum olduğunun doğrulanması açısından da önem taşımaktadır. Ayırt edici geçerlik. ÖKÖ ve BAES puanları arasında bir korelasyon bulunmaması, r (103) =.07, 95% CI [-.12,.26], p =.46, birinci çalışmada bulduğumuz sonucu destekler niteliktedir: ÖKÖ sürekli kaygıdan etkilenmemektedir. Ayrıca, BAES de bu örneklemde mükemmel iç tutarlık göstermiştir, α =.94. Çalışma 2b: Yordama Geçerliği Örümcek korkusuyla ilgili Türkçe bir ölçek bulunmadığı için, çevrilen ÖKÖ nün birleşen geçerliğini değerlendirebilmek mümkün değildir. Bu sebeple, ölçeğin yordama geçerliği katılımcıların vivaryumda duran bir tarantulaya ne kadar yaklaşma eğilimi göstereceklerine ve bu eğilimin ölçülmesiyle ilgili hissettikleri rahatsızlık seviyesine bakılarak saptanmıştır. Çalışma 2a daki katılımcıların bir kısmı Çalışma 2b ye davet edilmiştir. Yöntem Katılımcılar. Çalışma 2a ya katılan kişilerin arasından ÖKÖ puanı ilk çeyrek (18-24, Ort. = 20.75, S = 2.20, N = 13) veya son çeyrek (60-118, Ort. = 82, S = 17.27,

10 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 10 N = 13) içerisinde olanlar Çalışma 2b ye davet edilmişlerdir. Yirmidördü kadın ikisi erkek olmak üzere 26 kişi (Ort.yaş = 20.73, S = 1.31) katılmıştır. Örneklemin bu şekilde oluşturulmasının sebebi, bazı araştırmacıların uç puanları veren kişileri seçmenin korelasyon analizlerinin gücünü arttırdığını belirtmesidir (örn., Preacher, Rucker, MacCallum ve Nicewander, 2005). Bütün analizler 26 katılımcının verileriyle yapılmıştır. Araştırmamızda ilk çeyrek ve son çeyrekteki gruplar kıyaslanmayacaktır zira bu tarz analizlerin istatistiksel gücünün düşük olduğu gözlemlenmiştir (Preacher ve ark., 2005). Veri toplama araçları ve işlem. Araştırmacı katılımcıları karşıladıktan sonra onlara Davranışsal Yaklaşım Testini (DYT) anlatmıştır (Behavioural Approach Test; örn., Muris ve Merckelbach, 1996; O Donohue ve Szymanski, 1993). Katılımcılar çalışma süresinde herhangi bir fiziksel zarar almayacakları konusunda temin edilmiş ve kendilerine istedikleri zaman çalışmayı terk edebilecekleri de belirtilmiştir. Araştırmanın amacının katılımcıların ne zaman çalışmaya son vermek istediklerini görmek olduğu söylenmiş ve bu esnada kendilerini rahatsız hissettirecek hiç bir davranışta bulunmamaları istenmiştir. Katılımcılar, kapalı laboratuvar odasının dışında beklerken kendilerine odanın içinde bir masa olduğu ve bu masanın üstünde, içinde bir tarantula olan kapalı ve kilitli bir vivaryum olduğu söylenmiştir. Örümceğin saldırgan ya da öldürücü zehirli cinsten olmadığı ve vivaryumdan kaçamayacağı katılımcılara belirtilmiştir. Aynı zamanda katılımcılar, örümceğe dokunmalarının kendilerinden istenmeyeceği konusunda da temin edilmiştir. Bu bilgilerin verilmesinin ardından katılımcılardan bu durumdan ne kadar rahatsızlık duyduklarını 10 cm lik, bir ucu Tamamıyla rahatım diğer ucu Tamamıyla rahatsızım olan görsel analog ölçek üzerinde belirtmeleri istenmiştir.

11 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 11 DYT beş görevden oluşmaktadır ve katılımcılara tamamladıkları her görev için birer puan verilir. Araştırmacı her bir görevi açıklar ve gösterir. İlk görev, laboratuvar odasına giden kapının aralanmasıdır. İkinci görev, kişinin iki elini, tarantulanın bulunduğu vivaryumun yaklaşık bir metre ötesine, vivaryumun tam karşısına düşecek şekilde düz bir şekilde masanın üzerine koymasıdır. Üçüncü görev, kişinin iki elini vivaryumun yaklaşık 30 cm yakınına yine düz bir şekilde koymasıdır. Dördüncü görev, vivaryuma tek bir parmakla dokunmaktır ve son görev, bir eli vivaryumun havalandırma deliklerinden birine düz bir şekilde koymaktır. Son görev esnasında katılımcılara örümceğin hava deliklerinden sıçramasının ya da ısırmasının mümkün olmadığı belirtilmiştir. Katılımcılar yapabilecekleri tüm görevleri tamamladıklarında araştırmacı onları laboratuvar odasından dışarıya çıkarır, odadan çıktıklarında kapı kilitlenir ve katılımcılardan tamamladıkları görevler sırasında ne kadar rahatsız hissettiklerini görsel ölçek üzerinde işaretlemeleri istenir. Tarantulanın bulunduğu vivaryumun ölçüleri 30x20x20 cm şeklindedir ve tabanında derin bir toprak tabakası, beslenme suyu, ve örümceğin içerisinde saklanabilmesi için ters çevrilmiş bir saksı vardır. Vivaryumun içinde bacak boyu yaklaşık 8 cm olan bir tarantula bulunmaktadır. Güvenlik ve pratiklik açısından cansız ve içi doldurulmuş bir tarantula kullanılmıştır ancak hiç bir katılımcı örümceğin cansız olduğundan şüphe duyduğunu belirtmemiştir. Bulgular ve Tartışma Yirmialtı katılımcıdan 23 ü DYT nin beş görevini de tamamlamışlardır (puan: 5). Bir katılımcı kaba dokunamamıştır (puan: 3), iki katılımcı ise ellerini düz bir şekilde havalandırma deliklerinin üzerine yerleştirememiştir (puan: 4). Yine de, DYT puanları ve Çalışma 2a dan elde edilen ÖKÖ puanları arasında korelasyon vardır, ρ (24) = -.39, 95% CI [-.67,.00], p =.05. Ayrıca, ÖKÖ puanları katılımcıların

12 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 12 DYT den önceki rahatsızlık seviyesi değerlendirmeleri, r (24) =.47, 95% CI [.11,.73], p =.01, ve DYT den sonraki değerlendirmeleriyle, r (24) =.50, 95% CI [.13,.74], p =.01, anlamlı bir şekilde ilişkili bulunmuştur. BAES kaygı puanlarıysa DYT puanlarıyla, ρ (24) = -.06, 95% CI [-.43,.34], p =.79, ya da görsel ölçeğe verilen yanıtlarla ilişkili bulunmamıştır, r (24) =.06, 95% CI [-.33,.43], p =.79; r (24) =.12, 95% CI [-.28,.48], p =.57. Bu sonuçlar, uyarlaması yapılan ÖKÖ nün bir tarantulayla karşı karşıya gelen kişilerin davranışlarını ve hissettikleri rahatsızlığı oldukça güçlü bir şekilde yordadığını ve dolayısıyla geçerli olduğunu ortaya koymuştur. Önemli bir nokta da, ÖKÖ nün kişilerin duyduğu rahatsızlığı genel süreklilik kaygısı ölçümünde kullanılan BAES den daha kuvvetli yordamış olmasıdır. Katılımcıların büyük çoğunluğunun DYT testindeki beş görevi de tamamlamış olması şaşırtıcıdır, fakat bunun sebebi kullanılan DYT nin normalde uygulanan halinden daha kolay olması olabilir: bu testler genellikle katılımcının örümceğe dokunmasının istendiği noktaya kadar devam edebilir (örn., Muris ve Merckelbach, 1996; O Donohue ve Szymanski, 1993). Çalışmamızda hem canlı olmayan bir tarantula kullandığımızdan hem de güvenlik nedeniyle (tarantula canlı olmasa bile vücut kılları oldukça rahatsız edici olabilir) katılımcılardan örümceğe dokunmalarını istememiz mümkün olmamıştır. Bu nedenlerden uygulamış olduğumuz DYT daha erken tamamlanmıştır ve örümcek korkusu olan katılımcıları normalde davranışsal testlerde yaşayacakları derecede yoğun strese maruz bırakmamıştır. Fakat bu durum çalışmamızın geçerliği açısından bir sorun teşkil etmemektedir zira yapılması oldukça kolay olan bir DYT nin hipotezimizin aleyhine sonuçlarımızı etkileyebileceği ve bu ihtimale rağmen sonuçların anlamlı çıktığı savunulabilir.

13 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 13 Genel Tartışma ÖKÖ örümceklerle ilgili korkuların ölçümünde kullanılan geçerliği olan bir ölçüm aracıdır (Muris ve Merckelbach, 1996; Szymanski ve O Donohue, 1995). Uyarlamasını yaptığımız ÖKÖ, çoğunluğu üniversite öğrencilerinden oluşan örneklemimizde geçerli bir ölçüm yapmış ve ayrıca mükemmel bir güvenirlik seviyesi de göstermiştir. Ölçeğin güvenirlik ve geçerlik puanları orjinaliyle benzerlik göstermiştir. Bu sebeple, ölçeğin uyarlaması ilgili alanda çalışmalar yapan ve örümcek korkusu gibi spesifik korkuları ana dili Türkçe olan örneklemlerde inceleyen araştırmacıların kullanımı için uygundur. Fakat bu çalışmanın örnekleminin görece sınırlı olduğu ve popülasyonu temsil gücünün düşük olduğu unutulmamalıdır. Katılımcıların çoğu üniversitede okuyan kız öğrencilerdir ve yüksek seviyede örümcek korkusu gösteren katılımcı sayısı da oldukça azdır. Ölçeğin psikomektrik özelliklerinin daha iyi anlaşılabilmesi için popülasyonu daha iyi temsil edebilen, fobi tanısı almış katılımcılardan oluşan geniş örneklemlerle yapılacak çalışmalara ihtiyaç vardır. ÖKÖ öncelikli olarak klinik örneklemleri değerlendirmek amacıyla geliştirilmemiştir. Her ne kadar hiç bir ölçek birebir klinik değerlendirmenin yerini tutmasa da uyarlanan ÖKÖ, yalnızca 18 maddeden oluşması ve anlaşılabilir olması sebebiyle hastaların klinik amaçlı olarak hızlıca değerlendirilmesi gereken durumlarda kullanılabilir. Fakat, yukarıda da belirtildiği gibi uyarlanan ölçeğin psikometrik özelliklerinin öncelikle klinik örneklemlerle değerlendirilmesi gerekmektedir. Özellikle ÖKÖ nün örümcek fobisi olan kişileri, kaygı ya da korku düzeyi genel olarak yüksek olan, fiziksel zarar görmekten korkan, ya da tiksinme duyarlığı yüksek olan kişilerden ne kadar iyi ayırt edebildiği henüz net değildir.

14 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 14 Gelecek çalışmalarda, ölçeğin fobi tanısı almış hastaları ayırt etmedeki geçerliğinin değerlendirilmesi ve bununla ilgili normlar geliştirilmesi hedeflenmektedir.

15 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 15 Kaynaklar American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing. Beck, A. T., Epstein, N., Brown, G., & Steer, R. A. (1988). An inventory for measuring clinical anxiety: Psychometric properties. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56, doi: / X Chapman, D. L. (1997). The epidemiology of fears and phobias. In G. C. L. Davey (Ed.), Phobias: A handbook of theory, research and treatment (pp ). London: Wiley. Fredrikson, M. (1983). Reliability and validity of some specific fear questionnaires. Scandinavian Journal of Psychology, 79, doi: /j tb00507.x Klorman, R., Hastings, J., Weerts, T., Melamed, B., & Lang, P. (1974). Psychometric description of some specific fear questionnaires. Behavior Therapy, 5, doi: /S (74) Kohn, P. M., Kantor, L., LeCicco, T. L., & Beck, A. T. (2008). The Beck Anxiety Inventory-Trait (BAIT): A measure of dispositional anxiety nor contaminated by dispositional depression. Journal of Personality Assessment, 90, doi: / LeBeau, R. T., Glenn, D., Liao, B., Wittchen, H.-U., Beesdo-Baum, K., et al. (2010). Specific phobia: A review of the DSM-IV specific phobia and preliminary recommendations for DSM-V. Depression and Anxiety, 27, doi: /da.20655

16 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 16 Lipp, O. V., & Derakshan, N. (2005). Attentional bias to pictures of fear-relevant animals in a dot probe task. Emotion, 5, doi: / Magee, W. J., Eaton, W. W., Wittchen, H.U., McGonagle, K. A. & Kessler, R. C. (1996). Agoraphobia, simple phobia, and social phobia in the National Comorbidity Survey. Archives of General Psychiatry, 53, doi: /archpsyc Merckelbach, H., de Jong, P., Muris, P., & van Den Hout, M. A. (1996). The etiology of specific phobias: A review. Clinical Psychology Review, 16, doi: / (96) Mogg, K., & Bradley, B. P. (2006). Time course of attentional bias for fear-relevant pictures in spider-fearful individuals. Behaviour Research and Therapy, 44, doi: /j.brat Muris, P., & Merckelbach, H. (1996). A comparison of two spider fear questionnaires. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 27, doi: /S (96) O Donohue, W. T., & Szymanski, J. (1993). Change mechanisms in cognitive therapy for a simple phobia: Logical analysis and empirical hypothesis testing. Journal of Rational-Emotive and Cognitive Behavior Therapy, 11, doi: /BF Öner, N., & LeCompte, A. (1985). Durumluk-Süreklilik Kaygı Envanteri elkitabı. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları. Packer, J. S., Bond, N., & Siddle, D. A. T. (1987). Animal fears in the antipodes: Normative data from an Australian sample. Scandinavian Journal of Psychology, 28, doi: /j tb00749.x

17 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 17 Preacher, K. P., Rucker, D. D., MacCallum, R. C., & Nicewander, W. A. (2005). Use of the extreme groups approach: A critical re-examination and new recommendations. Psychological Methods, 10, doi: / X Spielberger, C. D., Gorsuch, R. L., & Lushene, R. E. (1970). Manual for the State- Trait Anxiety Inventory. Palo Alto, CA: Consulting Psychologist Press. Szymanski, J., & O'Donohue, W. (1995). Fear of Spiders Questionnaire. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 26, doi: / (94)00072-T Ulusoy, M., Şahin, N., & Erkman, H. (1998) Turkish version of the Beck Anxiety Inventory: Psychometric properties. Journal of Cognitive Psychotherapy: International Quarterly, 12, Watts, F. N., & Sharrock, R. (1984). Questionnaire dimensions of spider phobia. Behaviour Research & Therapy, 22, doi: / (84) Wolitzky-Taylor, K. B., Horowitz, J. D., Powers, M. B., & Telch, M. J. (2008). Psychological approaches in the treatment of specific phobias: A metaanalysis. Clinical Psychology Review, 28, doi: /j.cpr

18 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ 18 Ek A: Örümcek Korkusu Ölçeği Türkçe Uyarlaması Yönerge: Lütfen aşağıdaki ifadelerin sizin örümceklerle ilgili duygu, düşünce ve davranışlarınızı şu anda ne derece ifade ettiğini belirtiniz. 1. Eğer şimdi bir örümcekle karşılaşsam, onu uzaklaştırması için başkasından yardım alırım. 2. Bazen etrafta örümcek var mı diye bakınırım. 3. Eğer şu anda bir örümcek görsem, bana zarar vereceğini düşünürüm. 4. Şu anda örümcekler hakkında çok fazla düşünüyorum. 5. Şu anda, daha önce örümcek gördüğüm bir odaya girmekten biraz korkarım. 6. Şu anda, bir örümcekle karşılaşmamak için elimden gelen her şeyi yaparım. 7. Bazen bir örümcek tarafından ısırıldığımı düşünürüm. 8. Eğer şu anda bir örümcekle karşılaşsam, onunla etkili bir şekilde başa çıkamam.

19 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ Eğer şu anda bir örümcekle karşılaşsam, onu aklımdan çıkarmam uzun zaman alır. 10.Eğer şu anda bir örümcekle karşılaşsam, odayı terkederim. 11. Eğer şu anda bir örümcek görsem, onun benim üzerime atlamaya çalışacağını düşünürüm. 12. Eğer şu anda bir örümcek görsem, bir başkasından onu öldürmesini isterim. 13. Eğer şu anda bir örümcek görsem, onun beni ele geçirmeye çalışması gözümün önüne gelir. 14. Eğer şu anda bir örümcek görsem, ondan korkarım. 15. Eğer şu anda bir örümcek görsem, çok paniklemiş hissederim. 16. Örümcekler benim en kötü korkularımdan biridir. 17. Eğer şu anda bir örümcek görsem, çok gergin hissederim.

20 ÖRÜMCEK KORKUSU ÖLÇEĞİ Eğer şu anda bir örümcek görsem, muhtemelen ter içinde kalırım ve kalbim daha hızlı atar.

DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları)

DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları) DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları) Şermin Yalın Sapmaz Manisa CBÜ Tıp Fakültesi Çocuk Ergen Ruh Sağlığı

Detaylı

HS-003. Nuray ŞAHİN ORAK (Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, Hemşirelik Esasları Anabilim Dalı.

HS-003. Nuray ŞAHİN ORAK (Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, Hemşirelik Esasları Anabilim Dalı. HS-003 Nuray ŞAHİN ORAK (Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, Hemşirelik Esasları Anabilim Dalı. İstanbul) Sezgi ÇINAR PAKYÜZ (Celal Bayar Üniversitesi, Manisa Sağlık Yüksekokulu,

Detaylı

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi Dr. SiğnemÖZTEKİN, Psikolog Duygu KUZU, Dr. Güneş CAN, Prof. Dr. AyşenESEN DANACI Giriş: Ayrılma anksiyetesi bozukluğu,

Detaylı

Mizofoni: Psikiyatride yeni bir bozukluk? Yaygınlığı, sosyodemografik özellikler ve ruhsal belirtilerle ilişkisi

Mizofoni: Psikiyatride yeni bir bozukluk? Yaygınlığı, sosyodemografik özellikler ve ruhsal belirtilerle ilişkisi Mizofoni: Psikiyatride yeni bir bozukluk? Yaygınlığı, sosyodemografik özellikler ve ruhsal belirtilerle ilişkisi Uzm. Dr. Gökhan Öz Prof. Dr. Cengiz Kılıç Giriş Mizofoni: Çeşitli hafif seslerden belirgin

Detaylı

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA TEMEL İNANÇLAR VE KAYGI İLE İLİŞKİSİ: ÖNÇALIŞMA

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA TEMEL İNANÇLAR VE KAYGI İLE İLİŞKİSİ: ÖNÇALIŞMA YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA TEMEL İNANÇLAR VE KAYGI İLE İLİŞKİSİ: ÖNÇALIŞMA GİRİŞ: Yaygın anksiyete bozukluğu, birtakım olay ya da etkinliklerle ilgili olarak, bireyin denetlemekte zorlandığı,

Detaylı

Prof.Dr. Hatice ÖZYILDIZ GÜZ Ondokuz Mayıs Üniversitesi Psikiyatri ABD

Prof.Dr. Hatice ÖZYILDIZ GÜZ Ondokuz Mayıs Üniversitesi Psikiyatri ABD Prof.Dr. Hatice ÖZYILDIZ GÜZ Ondokuz Mayıs Üniversitesi Psikiyatri ABD İÇERİK ALT TİPLENDİRMEDEKİ SORUNLAR KLİNİĞE YANSIMASI ÇEKİNGEN KİŞİLİK BOZUKLUĞUNUN ETKİSİ Tanısal bakı Sosyal fobi DSM-I de "Fobik

Detaylı

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Halil Coşkun ÇELİK

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Halil Coşkun ÇELİK Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Halil Coşkun ÇELİK 15 Mayıs 2008 Hemen hemen her bilim alanındaki gelişmeler, yapılmış sistematik araştırmaların katkılarına bağlıdır. Bu yüzden genel olarak araştırma,

Detaylı

İnfertilite ile depresyon ve anksiyete ilişkisi

İnfertilite ile depresyon ve anksiyete ilişkisi İnfertilite ile depresyon ve anksiyete ilişkisi Y R D. D O Ç. D R. M İ N E İ S L İ M Y E TA Ş K I N B A L I K E S İ R Ü N İ V E R S İ T E S I TIP FA K Ü LT E S İ K A D I N H A S TA L I K L A R I V E D

Detaylı

Pervin HORASAN Erciyes Üniversitesi Mehmet Kemal Dedeman Onkoloji Hastanesi

Pervin HORASAN Erciyes Üniversitesi Mehmet Kemal Dedeman Onkoloji Hastanesi Bir Üniversiteye Bağlı Kanser Hastanesinde Çalışan Hemşire ve Doktorlar Arasındaki Empati Eğilimi ve Tükenmişlik Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Türkiye nin Ortasından Bir Örneklem Pervin HORASAN Erciyes

Detaylı

Üniversite Hastanesi mi; Bölge Ruh Sağlığı Hastanesi mi? Ayaktan Başvuran Psikiyatri Hastalarını Hangisi Daha Fazla Memnun Ediyor?

Üniversite Hastanesi mi; Bölge Ruh Sağlığı Hastanesi mi? Ayaktan Başvuran Psikiyatri Hastalarını Hangisi Daha Fazla Memnun Ediyor? Üniversite Hastanesi mi; Bölge Ruh Sağlığı Hastanesi mi? Ayaktan Başvuran Psikiyatri Hastalarını Hangisi Daha Fazla Memnun Ediyor? Ebru Turgut 1, Yunus Emre Sönmez 2, Şeref Can Gürel 1, Sertaç Ak 1 1 Hacettepe

Detaylı

K U L L A N I M B İLGİLERİ

K U L L A N I M B İLGİLERİ T Ü R K Ç E C O M P U TER SYSTE M U S A B I L I TY QU E S T I O N N A IRE S H O RT VERSIO N (T- C S U Q - S V ) A N K E Tİ K U L L A N I M B İLGİLERİ DOÇ.DR. OGUZHAN ERDINC I S T A N B U L, 2 0 1 5 GENEL

Detaylı

ÇALIŞMAYAN KADINLARIN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARI, SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGISI VE FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIMLARINI ENGELLEYEN FAKTÖRLER Zekai

ÇALIŞMAYAN KADINLARIN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARI, SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGISI VE FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIMLARINI ENGELLEYEN FAKTÖRLER Zekai ÇALIŞMAYAN KADINLARIN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARI, SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGISI VE FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIMLARINI ENGELLEYEN FAKTÖRLER Zekai PEHLİVAN*; Elif Nilay ADA*;Gizem ÖZTAŞ* *Mersin Üniversitesi

Detaylı

HEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI ÜZERĠNE BĠR DEĞERLENDĠRME

HEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI ÜZERĠNE BĠR DEĞERLENDĠRME HEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI ÜZERĠNE BĠR DEĞERLENDĠRME Psi. Özge Kutay Sos.Yelda ġimģir Ġzmir,2014 HEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI

Detaylı

THOMAS TÜRKİYE PPA Güvenilirlik, Geçerlilik ve Standardizasyon Çalışmaları Özet Rapor

THOMAS TÜRKİYE PPA Güvenilirlik, Geçerlilik ve Standardizasyon Çalışmaları Özet Rapor THOMAS TÜRKİYE PPA Güvenilirlik, Geçerlilik ve Standardizasyon Çalışmaları Özet Rapor Amaç Aşamalar Örneklem Analizler PPA Güvenilirlik, Geçerlilik ve Standardizasyon Çalışmaları nın amacı, yeni örneklemler

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim. Akademik Ünvanlar HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ SEVGİNAR VATAN. sevginarvatan@gmail.

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim. Akademik Ünvanlar HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ SEVGİNAR VATAN. sevginarvatan@gmail. ÖZGEÇMİŞ SEVGİNAR VATAN E-Posta: sevginarvatan@gmail.com Telefon: 2978325 Adres: Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Beytepe/Ankara Eğitim Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2006 Lisans Psikoloji Orta

Detaylı

Üniversite Öğrencilerinde Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Belirtileri

Üniversite Öğrencilerinde Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Belirtileri Üniversite Öğrencilerinde Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Belirtileri Yrd. Doç. Dr. Esengül Kayan Beykent Üniversitesi Çocuk Gelişimi Bölümü 04.10.2017 Çalışmanın Amacı 1.Üniversite öğrencilerinde

Detaylı

Yerinde Masaj ın İş Hayatına Etkileri İstanbul - 17.11.2008 Konulu Akademik Araştırma Sonuçları Sayfa 1/4

Yerinde Masaj ın İş Hayatına Etkileri İstanbul - 17.11.2008 Konulu Akademik Araştırma Sonuçları Sayfa 1/4 Önsöz Yerinde Masaj hizmetleri ile Türkiye deki iş hayatı kalitesini yükseltmek üzere çıktığımız yolda, bugüne kadarki tüm pazarlama faaliyetlerimizde Yerinde Masaj ın kurumlar tarafından çalışanlarına

Detaylı

ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ

ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN BOŞ ZAMAN AKTİVİTELERİNE VERDİKLERİ ANLAMIN VE YAŞAM DOYUMLARININ İNCELENMESİ: AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Detaylı

NARSİSİSTİK KİŞİLİK ENVANTERİ (NKE-16) TÜRKÇE UYARLAMASI

NARSİSİSTİK KİŞİLİK ENVANTERİ (NKE-16) TÜRKÇE UYARLAMASI NARSİSİSTİK KİŞİLİK ENVANTERİ (NKE-16) TÜRKÇE UYARLAMASI Nil Demet Güngör ve Fatma Ülkü Selçuk Mart 2015 Sosyal Bilimler Araştırma ve Eğitim Laboratuvarı (SAEL), Atılım Üniversitesi Kaynak Gösterimi: Güngör,

Detaylı

HEMŞİRE TARAFINDAN VERİLEN EĞİTİMİN BESLENME YÖNETİMİNE ETKİSİ

HEMŞİRE TARAFINDAN VERİLEN EĞİTİMİN BESLENME YÖNETİMİNE ETKİSİ HEMŞİRE TARAFINDAN VERİLEN EĞİTİMİN BESLENME YÖNETİMİNE ETKİSİ Özlem Bulantekin Düzalan*, Sezgi Çınar Pakyüz** * Çankırı Karatekin Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu ** Celal Bayar Üniversitesi Manisa Sağlık

Detaylı

Çocukların Olumsuz Duyguları ile Baş Etme Ölçeğinin Psikometrik Çalışması

Çocukların Olumsuz Duyguları ile Baş Etme Ölçeğinin Psikometrik Çalışması Çocukların Olumsuz Duyguları ile Baş Etme Ölçeğinin Psikometrik Çalışması Yrd. Doç. Dr. Feyza Çorapçı Boğaziçi Üniversitesi, Psikoloji Bölümü Yrd. Doç. Dr. Bilge Yağmurlu Koç Üniversitesi, Psikoloji Bölümü

Detaylı

DSM-5 Özgül Fobi Şiddet Ölçeği Türkçe Formunun geçerliliği ve güvenilirliği

DSM-5 Özgül Fobi Şiddet Ölçeği Türkçe Formunun geçerliliği ve güvenilirliği Öztekin ve ark. 31 Araştırma / Original article DSM-5 Özgül Fobi Şiddet Ölçeği Türkçe Formunun geçerliliği ve güvenilirliği Siğnem ÖZTEKİN, 1 Orkun AYDIN, 2 Ömer AYDEMİR, 3 DSM-5 Ölçek Çalışma Grubu* ÖZ

Detaylı

Ortaokul Öğrencilerinin Sanal Zorbalık Farkındalıkları ile Sanal Zorbalık Yapma ve Mağdur Olma Durumlarının İncelenmesi

Ortaokul Öğrencilerinin Sanal Zorbalık Farkındalıkları ile Sanal Zorbalık Yapma ve Mağdur Olma Durumlarının İncelenmesi Ortaokul Öğrencilerinin Sanal Zorbalık Farkındalıkları ile Sanal Zorbalık Yapma ve Mağdur Olma Durumlarının İncelenmesi Fatma GÖLPEK SARI Prof. Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU Hacettepe Üniversitesi, Eğitim

Detaylı

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Bazı Temel Kavramlar

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Bazı Temel Kavramlar BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Bazı Temel Kavramlar TEMEL ARAŞTIRMA KAVRAMLARI Bilimsel çalışmaların amacı, örneklem değerinden evren değerlerinin kestirilmesidir. Araştırma evreni (population) Evren, bütündeki

Detaylı

İÇİNDEKİLER REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMADA ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIM

İÇİNDEKİLER REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMADA ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIM REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMADA ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIM REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMADA ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIMI... 3 Ölçme Araçlarının Kullanılmasında Gözetilecek Hususlar... 4 KARAR STRATEJİLERİ

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ ADVİYE ESİN YILMAZ. 1. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl. Doktora Klinik Psikoloji ODTÜ Y. Lisans Klinik Psikoloji ODTÜ 2002

ÖZGEÇMİŞ ADVİYE ESİN YILMAZ. 1. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl. Doktora Klinik Psikoloji ODTÜ Y. Lisans Klinik Psikoloji ODTÜ 2002 ÖZGEÇMİŞ ADVİYE ESİN YILMAZ 1. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Doktora Klinik Psikoloji ODTÜ 2007 Y. Lisans Klinik Psikoloji ODTÜ 2002 Lisans Psikoloji Hacettepe Üniversitesi 1998 2. Profesyonel

Detaylı

OLUMSUZ DEĞERLENDİRİLMEKTEN KORKMA ÖLÇEĞİ NE (ODKÖ) İLİŞKİN BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

OLUMSUZ DEĞERLENDİRİLMEKTEN KORKMA ÖLÇEĞİ NE (ODKÖ) İLİŞKİN BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI OLUMSUZ DEĞERLENDİRİLMEKTEN KORKMA ÖLÇEĞİ NE (ODKÖ) İLİŞKİN BİR GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI Yrd. Doç. Dr. Sabahattin ÇAM Ç. Ü. Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü sabahcam@cu.edu.tr Öğr. Gör.

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Tayfun Doğan Doğum Tarihi: 02.11.1979 Öğrenim Durumu: Doktora Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Eğitim Ondokuz Mayıs Üniversitesi 2003 Bilimleri/Rehberlik

Detaylı

Çalışma Hayatının İki Büyük Korkusu: İşsizlik ve İş Güvencesizliği Two Big Fear of Working Life: Unemployment and Job Insecurity

Çalışma Hayatının İki Büyük Korkusu: İşsizlik ve İş Güvencesizliği Two Big Fear of Working Life: Unemployment and Job Insecurity Çalışma Hayatının İki Büyük Korkusu: İşsizlik ve İş Güvencesizliği Two Big Fear of Working Life: Unemployment and Job Insecurity İskender GÜMÜŞ* Nebi Sümer, Nevin Solak, Mehmet Harma İşsiz Yaşam: İşsizliğin

Detaylı

PSİKOLOJİDE ÖLÇEK KAVRAMI VE ÖLÇEK TÜRLERİ /11 Bogardus Tutum Ölçeği /12 Thurston Ölçeği /13 Likert Tipi Ölçekler /13 Guttmann Tutum Ölçeği /15

PSİKOLOJİDE ÖLÇEK KAVRAMI VE ÖLÇEK TÜRLERİ /11 Bogardus Tutum Ölçeği /12 Thurston Ölçeği /13 Likert Tipi Ölçekler /13 Guttmann Tutum Ölçeği /15 İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM PSİKOLOJİK TESTLER /1 PSİKOLOJİK TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI /3 Ölçülen Nitelik ve Amacına göre Testler /5 Maksimum Performans ve Davranış Testleri /5 Bireysel ve Grup Testleri

Detaylı

Validity and reliability of the Turkish version of DSM-5 specific phobia severity scale- child form

Validity and reliability of the Turkish version of DSM-5 specific phobia severity scale- child form Author's Accepted Manuscript Validity and reliability of the Turkish version of DSM-5 specific phobia severity scale- child form Sermin Yalin Sapmaz, Handan Ozek Erkuran, Dilek Ergin, Masum Ozturk, Nesrin

Detaylı

Gebelikte Ayrılma Anksiyetesi ve Belirsizliğe Tahammülsüzlükle İlişkisi

Gebelikte Ayrılma Anksiyetesi ve Belirsizliğe Tahammülsüzlükle İlişkisi Gebelikte Ayrılma Anksiyetesi ve Belirsizliğe Tahammülsüzlükle İlişkisi Dr. Sinem Sevil DEĞİRMENCİ Prof.Dr.Gökay AKSARAY Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları AD Giriş

Detaylı

Bariatrik cerrahi amacıyla başvuran hastaların depresyon, benlik saygısı ve yeme bozuklukları açısından değerlendirilmesi

Bariatrik cerrahi amacıyla başvuran hastaların depresyon, benlik saygısı ve yeme bozuklukları açısından değerlendirilmesi Bariatrik cerrahi amacıyla başvuran hastaların depresyon, benlik saygısı ve yeme bozuklukları açısından değerlendirilmesi Selçuk Özdin 1, Aytül Karabekiroğlu 2, Arzu Alptekin Aker 2, Recep Bolat 2, Servet

Detaylı

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK EYLÜL-2013 Temel olarak bir bilgisayar, çeşitli donanım parçalarını bir araya getirip uygun bir çalışma platformunu

Detaylı

Araştırma Yöntem ve Teknikleri

Araştırma Yöntem ve Teknikleri Araştırma Yöntem ve Teknikleri Araştırma Sürecinde Kullanılan Terimler Araştırma Sürecinde Kullanılan Terimler Değişken (Variable) Hipotez veya Denence (Hypothesis) Sayıltı veya Faraziye (Assumption) Sınırlılık

Detaylı

BİRİNCİ BASAMAKDA PSİKİYATRİ NURAY ATASOY ZKÜ TIP FAKÜLTESİ AD

BİRİNCİ BASAMAKDA PSİKİYATRİ NURAY ATASOY ZKÜ TIP FAKÜLTESİ AD BİRİNCİ BASAMAKDA PSİKİYATRİ NURAY ATASOY ZKÜ TIP FAKÜLTESİ AD Çalışmalarda birinci basamak sağlık kurumlarına başvuran hastalardaki psikiyatrik hastalık sıklığı, gerek değerlendirme ölçekleri kullanılarak

Detaylı

SOSYAL FOBİ. Sosyal fobide karşılaşılan belirtiler şu şekilde sıralanabilir.

SOSYAL FOBİ. Sosyal fobide karşılaşılan belirtiler şu şekilde sıralanabilir. SOSYAL FOBİ Sosyal ortamlarda başkaları tarafından inceleme altında tutulduğu korkusu performans gösterilmesi gereken durumlarda eleştirilme yada küçük düşme korkusunun yaşanmasıdır. Ve kişi bu korkunun

Detaylı

Anksiyete Duyarlılığı İndeksi-3 ün Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması

Anksiyete Duyarlılığı İndeksi-3 ün Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması Türk Psikiyatri Dergisi 2010;21(3):225-34 Anksiyete Duyarlılığı İndeksi-3 ün Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması Dr. Atıl MANTAR 1, Dr. Beyazıt YEMEZ 2, Dr. Tunç ALKIN 3 Özet / Abstract

Detaylı

ALKOL BAĞIMLILARINDA İNTİHAR OLASILIĞI İLE DEPRESYON, ANKSİYETE VE KİŞİLİK BOZUKLUĞU EK TANILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

ALKOL BAĞIMLILARINDA İNTİHAR OLASILIĞI İLE DEPRESYON, ANKSİYETE VE KİŞİLİK BOZUKLUĞU EK TANILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ ALKOL BAĞIMLILARINDA İNTİHAR OLASILIĞI İLE DEPRESYON, ANKSİYETE VE KİŞİLİK BOZUKLUĞU EK TANILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ Relationship between Suicide Probability and Comorbid Depression, Anxiety, and Personality

Detaylı

Psikiyatri Araştırma Hastanesi Poliklinik Uygulamalarında Tıp Fakültesi Öğrencisinin Bulunması Hakkında Hastaların Tutumları

Psikiyatri Araştırma Hastanesi Poliklinik Uygulamalarında Tıp Fakültesi Öğrencisinin Bulunması Hakkında Hastaların Tutumları Psikiyatri Araştırma Hastanesi Poliklinik Uygulamalarında Tıp Fakültesi Öğrencisinin Bulunması Hakkında Hastaların Tutumları Dr. Alparslan CANSIZ BRSHH,İstanbul Dr. Tevfik Kalelioğlu BRSHH Dr. Akif Taşdemir

Detaylı

Temel ve Uygulamalı Araştırmalar için Araştırma Süreci

Temel ve Uygulamalı Araştırmalar için Araştırma Süreci BÖLÜM 8 ÖRNEKLEME Temel ve Uygulamalı Araştırmalar için Araştırma Süreci 1.Gözlem Genel araştırma alanı 3.Sorunun Belirlenmesi Sorun taslağının hazırlanması 4.Kuramsal Çatı Değişkenlerin açıkça saptanması

Detaylı

ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ

ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ HOLLANDA KADINLAR VOLEYBOL MİLLİ TAKIM SPORCULARININ MÜSABAKA ÖNCESİ VE SONRASI DURUMLUK KAYGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ Dr. Mustafa Önder ŞEKEROĞLU

Detaylı

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu ve Doğum Mevsimi İlişkisi. Dr. Özlem HEKİM BOZKURT Dr. Koray KARA Dr. Genco Usta

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu ve Doğum Mevsimi İlişkisi. Dr. Özlem HEKİM BOZKURT Dr. Koray KARA Dr. Genco Usta Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu ve Doğum Mevsimi İlişkisi Dr. Özlem HEKİM BOZKURT Dr. Koray KARA Dr. Genco Usta Giriş DEHB (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu), çocukluk çağının en sık görülen

Detaylı

Savunma Biçimleri Tes nin Psikometrik Özellikleri: Güvenilirlik ve Geçerlik Çalışması

Savunma Biçimleri Tes nin Psikometrik Özellikleri: Güvenilirlik ve Geçerlik Çalışması Türk Psikiyatri Dergisi 2007; 18(2): 3. ÇIKTI Savunma Biçimleri Tes nin Psikometrik Özellikleri: Güvenilirlik ve Geçerlik Çalışması BASKIDA Dr. Nilgün YILMAZ 1, Dr. Tülin GENÇÖZ 2, Dr. Mehmet AK 3 Özet

Detaylı

ÖZ GEÇMİŞ. Doktora tez konusu: Hafızanın Anlamayla Etkileşimi. Tez danışmanı: Prof. Dr. Yılmaz Özakpınar.

ÖZ GEÇMİŞ. Doktora tez konusu: Hafızanın Anlamayla Etkileşimi. Tez danışmanı: Prof. Dr. Yılmaz Özakpınar. ÖZ GEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Hıdır İlyas GÖZ 2. Doğum Tarihi: 09/03/1954 3. Unvanı: Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji İstanbul Üniversitesi 1975 Lisans Çapa Yüksek Öğretmen

Detaylı

Kekemelikte Duyarsızlaşma Anketi KDA (Zückner 2016) Uygulama ve Değerlendirme Kılavuzu ve Ankete Bağlı İstatistiksel Veriler

Kekemelikte Duyarsızlaşma Anketi KDA (Zückner 2016) Uygulama ve Değerlendirme Kılavuzu ve Ankete Bağlı İstatistiksel Veriler Kekemelikte Duyarsızlaşma Anketi KDA (Zückner 2016) Uygulama ve Değerlendirme Kılavuzu ve Ankete Bağlı İstatistiksel Veriler İçindekiler: Sayfa No Uygulama alanı 1 Uygulama ve ankete bağlı istatistiksel

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ Dr. Hayal Yavuz Güzel ÖZGEÇMİŞ E-Posta : hyguzel@hacettepe.edu.tr Telefon : +90 (312) 7805336 Adres : Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 06800, Beytepe Ankara Eğitim Mezuniyet Tarihi

Detaylı

Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları

Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları Doç. Dr. Özen Önen Sertöz Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri AD Konsültasyon Liyezon Psikiyatrisi Bilim Dalı Ankara,

Detaylı

SoCAT. Dr Mustafa Melih Bilgi İzmir Bozyaka Eğitim ve Araştırma Hastanesi

SoCAT. Dr Mustafa Melih Bilgi İzmir Bozyaka Eğitim ve Araştırma Hastanesi Dr Mustafa Melih Bilgi İzmir Bozyaka Eğitim ve Araştırma Hastanesi Şizofreniye bağlı davranım bozuklukları bireyi ve toplumları olumsuz etkilemekte Emosyonları Tanıma Zorluğu Artmış İrritabilite Bakımverenlerin

Detaylı

DSM-IV E DAYALI ERİŞKİN DEB/DEHB TANI VE DEĞERLENDİRME ENVANTERİ (Turgay, Kas m 1995)

DSM-IV E DAYALI ERİŞKİN DEB/DEHB TANI VE DEĞERLENDİRME ENVANTERİ (Turgay, Kas m 1995) DSM-IV E DAYALI ERİŞKİN DEB/DEHB TANI VE DEĞERLENDİRME ENVANTERİ (Turgay, Kas m 1995) Adınız, Soyadınız: Tarih: Yaşınız: Cinsiyetiniz: Halen kullandığınız ilaçlar: Daha önce aldığınız tanılar: Yukarıdaki

Detaylı

PSİKİYATRİK BOZUKLUKLARIN EPİDEMİYOLOJİSİ*

PSİKİYATRİK BOZUKLUKLARIN EPİDEMİYOLOJİSİ* İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Sürekli Tıp Eğitimi Etkinlikleri 25 TÜRKİYE DE SIK KARŞILAŞILAN PSİKİYATRİK HASTALIKLAR Sempozyum Dizisi No:62 Mart 2008 S:25-30 PSİKİYATRİK BOZUKLUKLARIN EPİDEMİYOLOJİSİ*

Detaylı

Yardımcı Doçent Psikoloji Haliç Üniversitesi 2000 Yardımcı Doçent Psikoloji FSM Vakıf Üniversitesi 2011

Yardımcı Doçent Psikoloji Haliç Üniversitesi 2000 Yardımcı Doçent Psikoloji FSM Vakıf Üniversitesi 2011 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Gaye (Enbiyaoğlu) Saltukoğlu 2. Doğum Tarihi : 1945 3. Unvanı : Yardımcı Doçent 4. Öğrenim Durumu Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Hacettepe Üniversitesi 1969 Yüksek

Detaylı

TIR ŞOFÖRLERİNDE KAS KISALIKLARININ VE BEL AĞRISININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Abdullah Mustafa Dokumacı

TIR ŞOFÖRLERİNDE KAS KISALIKLARININ VE BEL AĞRISININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Abdullah Mustafa Dokumacı TIR ŞOFÖRLERİNDE KAS KISALIKLARININ VE BEL AĞRISININ DEĞERLENDİRİLMESİ Abdullah Mustafa Dokumacı 1 Giriş ve Amaç Teknoloji ne kadar ilerlermiş olsa da, taşımacılık sektöründe çalışan şoförlerin sayısında

Detaylı

2016 YILI PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKET RAPORU

2016 YILI PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKET RAPORU 206 YILI PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKET RAPORU TEMMUZ 206 .. Araştırmanın Amacı Araştırmada, na bağlı olarak hizmet vermekte olan;. Bütçe ve Performans Şube Müdürlüğü 2. Stratejik Planlama Şube Müdürlüğü 3. Muhasebe

Detaylı

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi Psikoloji Bölümü Bölüm/Program Dersi DERS TANIM BİLGİLERİ.

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi Psikoloji Bölümü Bölüm/Program Dersi DERS TANIM BİLGİLERİ. KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi Psikoloji Bölümü Bölüm/Program Dersi DERS TANIM BİLGİLERİ Dersin Adı ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ II Dersin Kodu Teori Uygulama Laboratuvar AKTS Kredisi

Detaylı

TIR ŞOFÖRLERİNDE KAS KISALIKLARININ VE BEL AĞRISININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Fzt. Abdullah Mustafa Dokumacı

TIR ŞOFÖRLERİNDE KAS KISALIKLARININ VE BEL AĞRISININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Fzt. Abdullah Mustafa Dokumacı TIR ŞOFÖRLERİNDE KAS KISALIKLARININ VE BEL AĞRISININ DEĞERLENDİRİLMESİ Fzt. Abdullah Mustafa Dokumacı 1 Giriş ve Amaç Teknoloji ne kadar ilerlermiş olsa da, taşımacılık sektöründe çalışan şoförlerin sayısında

Detaylı

EYLEMDEKİ TEKEL İŞÇİLERİNİN KAYGI VE ÖZYETERLİLİK DÜZEYİ

EYLEMDEKİ TEKEL İŞÇİLERİNİN KAYGI VE ÖZYETERLİLİK DÜZEYİ Dr. İnci ÖZGÜR İLHAN Dr. Fatma YILDIRIM Yrd. Yrd. Doç., Doç., Nail DERTLİ Arş. Arş. Gör., Gör., Salime TARİHÇİ Hukuk Hukuk Aile Aile İçi İçi Adalet Adalet Birimi Birimi Dr. Burhanettin KAYA EYLEMDEKİ TEKEL

Detaylı

Veri Toplama Teknikleri

Veri Toplama Teknikleri A. Gözlem Yoluyla Veri Toplama Teknikleri B. Soruşturma Yoluyla Nicel Veri Toplama Teknikleri Yazılı Soruşturma Tekniği Anket, Başarı Testi Yapılandırılmış Gözlem Önceden hazırlanmış göstergeler ve semboller

Detaylı

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLAR. PSİ154 - PSİ162 Doç.Dr. Hacer HARLAK

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLAR. PSİ154 - PSİ162 Doç.Dr. Hacer HARLAK PSİKOLOJİK BOZUKLUKLAR BU DERSTE ŞUNLARı KONUŞACAĞıZ: Anormal davranışı normalden nasıl ayırırız? Ruh sağlığı uzmanları tarafından kullanılan belli başlı anormal davranış modelleri nelerdir? Anormal davranışı

Detaylı

ÖĞRETMENLERİN ÖZ BENLİK DEĞERLENDİRMESİNİN DAMGALAMA EĞİLİMİNE ETKİSİ: ANKARA İLİ ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNDE BİR UYGULAMA

ÖĞRETMENLERİN ÖZ BENLİK DEĞERLENDİRMESİNİN DAMGALAMA EĞİLİMİNE ETKİSİ: ANKARA İLİ ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNDE BİR UYGULAMA ÖĞRETMENLERİN ÖZ BENLİK DEĞERLENDİRMESİNİN DAMGALAMA EĞİLİMİNE ETKİSİ: ANKARA İLİ ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNDE BİR UYGULAMA Gökhan GÜNEY Kara Harp Okulu gguney@kho.edu.tr Dr. Hakan BAYRAMLIK Kara Harp Okulu hbayramlik@kho.edu.tr

Detaylı

Orta Doğu Teknik Üniversitesi İnsan Araştırmaları Etik Kurulu Başvuru Formu

Orta Doğu Teknik Üniversitesi İnsan Araştırmaları Etik Kurulu Başvuru Formu Orta Doğu Teknik Üniversitesi İnsan Araştırmaları Etik Kurulu Başvuru Formu Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) bünyesinde yapılan ve/ya ODTÜ çalışanları/öğrencileri tarafından yürütülen ve insan katılımcılardan

Detaylı

HOŞGELDİNİZ. Diaverum

HOŞGELDİNİZ. Diaverum HOŞGELDİNİZ 1 HEMODİYALİZ HASTALARININ DİYALİZ KLİNİKLERİNDEN BEKLENTİLERİ Gizem AKYOL¹, Nergiz TEKYİĞİT¹,Ayşegül TEMİZKAN KIRKAYAK¹,Fatma KABAN²,Filiz AKDENİZ²,Tevfik ECDER²,Asiye AKYOL³ 1-Diaverum Özel

Detaylı

Tedaviye Başvuran İnfertil Çiftlerde Kaygı, Öfke, Başa Çıkma, Yeti Yitimi Ve Yaşam Kalitesinin Değerlendirilmesi

Tedaviye Başvuran İnfertil Çiftlerde Kaygı, Öfke, Başa Çıkma, Yeti Yitimi Ve Yaşam Kalitesinin Değerlendirilmesi Tedaviye Başvuran İnfertil Çiftlerde Kaygı, Öfke, Başa Çıkma, Yeti Yitimi Ve Yaşam Kalitesinin Değerlendirilmesi Dr. Gülcan Güleç, DR. Hikmet Hassa, Dr. Elif Güneş Yalçın, Dr.Çınar Yenilmez, Dr. Didem

Detaylı

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi Cilt: 10 Sayı: 53. The Journal of International Social Research Volume: 10 Issue: 53

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi Cilt: 10 Sayı: 53. The Journal of International Social Research Volume: 10 Issue: 53 www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581 http://dx.doi.org/ 10.17719/jisr.20175334133 YENİ BİR ÖLÇEK: ERGENLER İÇİN PSİKOLOJİK BOZUKLUKLAR ENVANTERİ NİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI A NEW SCALE:

Detaylı

Gebelere Antenatal Dönemde Verilen Eğitimin Fetal Bağlanma, Doğum Algısı ve Anksiyete Düzeyine Etkisi. Ebe Huriye Güven

Gebelere Antenatal Dönemde Verilen Eğitimin Fetal Bağlanma, Doğum Algısı ve Anksiyete Düzeyine Etkisi. Ebe Huriye Güven Gebelere Antenatal Dönemde Verilen Eğitimin Fetal Bağlanma, Doğum Algısı ve Anksiyete Düzeyine Etkisi Ebe Huriye Güven Gebelik dönemi fizyolojik, psikolojik ve sosyal değişimlerin yaşandığı ve bu değişimlere

Detaylı

2017 YILI STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI MEMNUNİYET ANKET RAPORU

2017 YILI STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI MEMNUNİYET ANKET RAPORU 27 YILI STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI MEMNUNİYET ANKET RAPORU MART 27 Araştırmanın Amacı Araştırmada, Ahi Evran Üniversitesi Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı na bağlı olarak hizmet vermekte

Detaylı

Yaşam Değerleri Envanterinin Faktör Yapısı ve Güvenirliği. Prof. Dr. Hasan BACANLI Doç. Dr. Feride BACANLI

Yaşam Değerleri Envanterinin Faktör Yapısı ve Güvenirliği. Prof. Dr. Hasan BACANLI Doç. Dr. Feride BACANLI Yaşam Değerleri Envanterinin Faktör Yapısı ve Güvenirliği Prof. Dr. Hasan BACANLI Doç. Dr. Feride BACANLI Rokeach İnsanların sahip oldukları değerler uzun zamandır psikolog ve sosyologların ilgisini çekmiştir.

Detaylı

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ Doç. Dr. Deniz Beste Çevik Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı beste@balikesir.edu.tr

Detaylı

HEMODİYALİZ HASTALARININ GÜNLÜK YAŞAM AKTİVİTELERİ, YETİ YİTİMİ, DEPRESYON VE KOMORBİDİTE YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ

HEMODİYALİZ HASTALARININ GÜNLÜK YAŞAM AKTİVİTELERİ, YETİ YİTİMİ, DEPRESYON VE KOMORBİDİTE YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ HEMODİYALİZ HASTALARININ GÜNLÜK YAŞAM AKTİVİTELERİ, YETİ YİTİMİ, DEPRESYON VE KOMORBİDİTE YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ 22.10.2016 Gülay Turgay 1, Emre Tutal 2, Siren Sezer 3 1 Başkent Üniversitesi Sağlık

Detaylı

KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ Öğr. Gör. Gülbin KIYICI Arş.Gör.Dr. Nurcan KAHRAMAN Prof.

Detaylı

Sosyal Ağ Servislerinde Kullanıcı Güveni: Facebook ve Linkedin Karşılaştırması. A.Kübra Özkoç Bilgisayar Ortamında Sanat ve Tasarım Seminer

Sosyal Ağ Servislerinde Kullanıcı Güveni: Facebook ve Linkedin Karşılaştırması. A.Kübra Özkoç Bilgisayar Ortamında Sanat ve Tasarım Seminer Sosyal Ağ Servislerinde Kullanıcı Güveni: Facebook ve Linkedin Karşılaştırması A.Kübra Özkoç Bilgisayar Ortamında Sanat ve Tasarım Seminer Sosyal Ağ Servisleri, kişilerin fiziksel dünyada oluşturdukları

Detaylı

Çocuklara Yabancı Dil Öğretiminin Duyuşsal Hedefleri Ölçeği

Çocuklara Yabancı Dil Öğretiminin Duyuşsal Hedefleri Ölçeği Çocuklara Yabancı Dil Öğretiminin Duyuşsal Hedefleri Ölçeği Şad, S. N., & Gürbüztürk, O. (2015). The affective objectives in early foreign language teaching: A scale development study. International Journal

Detaylı

BÖLÜM-1.BİLİM NEDİR? Tanımı...1 Bilimselliğin Ölçütleri...2 Bilimin İşlevleri...3

BÖLÜM-1.BİLİM NEDİR? Tanımı...1 Bilimselliğin Ölçütleri...2 Bilimin İşlevleri...3 KİTABIN İÇİNDEKİLER BÖLÜM-1.BİLİM NEDİR? Tanımı...1 Bilimselliğin Ölçütleri...2 Bilimin İşlevleri...3 BÖLÜM-2.BİLİMSEL ARAŞTIRMA Belgesel Araştırmalar...7 Görgül Araştırmalar Tarama Tipi Araştırma...8

Detaylı

ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Bilimsel Araştırmaların Sınıflandırılması İlişki Aramayan Araştırmalar Betimsel Araştırmalar Deneysel Olmayan Araştırmalar İlişki Arayan Araştırmalar Sebep-Sonuç İlişkisine Dayalı

Detaylı

Psoriazis vulgarisli hastalarda kişilik özellikleri ve yaygın psikiyatrik tablolar

Psoriazis vulgarisli hastalarda kişilik özellikleri ve yaygın psikiyatrik tablolar Psoriazis vulgarisli hastalarda kişilik özellikleri ve yaygın psikiyatrik tablolar Emine Çölgeçen 1, Ali İrfan Gül 2, Kemal Özyurt 3, Murat Borlu 4 1 Bozok Üniversitesi Tıp Fakültesi, Dermatoloji Ana Bilim

Detaylı

YÜKSEK SEVIYELI SPORCULARIN KİŞİLİK TESTLERİ PSİKOLOJİK DANIŞMA

YÜKSEK SEVIYELI SPORCULARIN KİŞİLİK TESTLERİ PSİKOLOJİK DANIŞMA YÜKSEK SEVIYELI SPORCULARIN KİŞİLİK TESTLERİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE Reinhard Franke, Federal Almanya Çeviri: Ziya Koruç,/\ Perican Bayar '%J GİRİŞ Son yıllarda üzerinde büyük bir dikkatle durulan konu "Spor

Detaylı

Özgün Problem Çözme Becerileri

Özgün Problem Çözme Becerileri Özgün Problem Çözme Becerileri Research Agenda for General Practice / Family Medicine and Primary Health Care in Europe; Specific Problem Solving Skills ANKARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ AİLE HEKİMLİĞİ

Detaylı

PSİKOLOJİK TESTLER. Prof.Dr. Ayşe Yalın Uzm. Psk. Gökçe Yılmaz Uzm.Psk. Ceyda Dedeoğlu

PSİKOLOJİK TESTLER. Prof.Dr. Ayşe Yalın Uzm. Psk. Gökçe Yılmaz Uzm.Psk. Ceyda Dedeoğlu PSİKOLOJİK TESTLER Prof.Dr. Ayşe Yalın Uzm. Psk. Gökçe Yılmaz Uzm.Psk. Ceyda Dedeoğlu PSİKOLOJİK TESTLER Psikolojik test kişinin davranışını standart koşullar altında gözlemek, değerlendirmek ve tanımlamak

Detaylı

TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE GÜNDÜZ AŞIRI UYKULULUK HALİ VE DEPRESYON ŞÜPHESİ İLİŞKİSİ

TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE GÜNDÜZ AŞIRI UYKULULUK HALİ VE DEPRESYON ŞÜPHESİ İLİŞKİSİ TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE GÜNDÜZ AŞIRI UYKULULUK HALİ VE DEPRESYON ŞÜPHESİ İLİŞKİSİ Egemen Ünal*, Reşat Aydın*, Gülnur Tekgöl Uzuner**, Oğuz Osman Erdinç**, Selma Metintaş* *Eskişehir Osmangazi Üniversitesi

Detaylı

HEMODİYALİZ HASTALARININ HİPERTANSİYON YÖNETİMİNE İLİŞKİN EVDE YAPTIKLARI UYGULAMALAR

HEMODİYALİZ HASTALARININ HİPERTANSİYON YÖNETİMİNE İLİŞKİN EVDE YAPTIKLARI UYGULAMALAR HEMODİYALİZ HASTALARININ HİPERTANSİYON YÖNETİMİNE İLİŞKİN EVDE YAPTIKLARI UYGULAMALAR Feray Gökdoğan 1, Duygu Kes 2, Döndü Tuna 3, Gülay Turgay 4 1 British University of Nicosia, Hemşirelik Bölümü 2 Karabük

Detaylı

Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik

Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik Nitel Araştırmada Geçerlik ve Bilimsel araştırmanın en önemli ölçütlerinden biri olarak kabul edilen geçerlik ve güvenirlik araştırmalarda en yaygın olarak kullanılan iki en önemli ölçüttür. Araştırmalarda

Detaylı

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK EYLÜL-2013 Bilgisayar, uzun ve çok karmaşık hesapları bile büyük bir hızla yapabilen, mantıksal (lojik) bağlantılara

Detaylı

HEMODİYALİZ HASTALARINDA HUZURSUZ BACAK SENDROMU, UYKU KALİTESİ VE YORGUNLUK ( )

HEMODİYALİZ HASTALARINDA HUZURSUZ BACAK SENDROMU, UYKU KALİTESİ VE YORGUNLUK ( ) HEMODİYALİZ HASTALARINDA HUZURSUZ BACAK SENDROMU, UYKU KALİTESİ VE YORGUNLUK (2.0.20) Gülay Turgay, Emre Tutal 2, Siren Sezer Başkent Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Diyaliz Programı

Detaylı

VARYANS ANALİZİ (ANOVA)

VARYANS ANALİZİ (ANOVA) VARYANS ANALİZİ (ANOVA) VARYANS ANALİZİ (ANOVA) Ne zaman kullanırız? Ortalamalar arasında fark olup olmadığına bakmak istediğimizde Sürekli bir ölçüm (continuous data) ve 2 ya da daha fazla grubumuz olduğu

Detaylı

Kalyoncu A., Pektaş Ö., Mırsal H., Yılmaz S., Serez M., Beyazyürek M.

Kalyoncu A., Pektaş Ö., Mırsal H., Yılmaz S., Serez M., Beyazyürek M. DEPRESYON-ANKSİYETE BOZUKLUKLARI İLE ALKOL BAĞIMLILIĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ARAŞTIRILMASI Kalyoncu A., Pektaş Ö., Mırsal H., Yılmaz S., Serez M., Beyazyürek M. ÖZET Alkol bağımlılığı ve diğer psikiyatrik

Detaylı

İnfertil çiftlerde bağlanma ve mizaç özellikleri tedavi başarısını etkiler mi? Stresin aracı rolü

İnfertil çiftlerde bağlanma ve mizaç özellikleri tedavi başarısını etkiler mi? Stresin aracı rolü İnfertil çiftlerde bağlanma ve mizaç özellikleri tedavi başarısını etkiler mi? Stresin aracı rolü Dr. Fatma Fariha Cengiz, Dr. Gülhan Cengiz, Dr. Sermin Kesebir Erenköy RSHEAH, İstanbul 29 Mayıs Hastanesi,

Detaylı

İlköğretim Öğrencileri İçin Matematik Kaygı Ölçeği. Math Anxiety Scale For Elementary School Students

İlköğretim Öğrencileri İçin Matematik Kaygı Ölçeği. Math Anxiety Scale For Elementary School Students F. Ü. Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi, 17 (2), 442-448, 2005 İlköğretim Öğrencileri İçin Matematik Kaygı Ölçeği Recep BİNDAK Dicle Üniversitesi Siirt Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Bölümü Siirt

Detaylı

Suç işlemiş bipolar bozukluklu olgularda klinik ve suç özellikleri: BRSHH den bir örnek. Dr. Tuba Hale CAMCIOĞLU

Suç işlemiş bipolar bozukluklu olgularda klinik ve suç özellikleri: BRSHH den bir örnek. Dr. Tuba Hale CAMCIOĞLU Suç işlemiş bipolar bozukluklu olgularda klinik ve suç özellikleri: BRSHH den bir örnek Dr. Tuba Hale CAMCIOĞLU Kurum ve kuruluşla ilişki bildirimi Bulunmamaktadır. Şiddet ve Suç Saldırganlık Şiddet Bireyin

Detaylı

GİRİŞ. Bilimsel Araştırma: Bilimsel bilgi elde etme süreci olarak tanımlanabilir.

GİRİŞ. Bilimsel Araştırma: Bilimsel bilgi elde etme süreci olarak tanımlanabilir. VERİ ANALİZİ GİRİŞ Bilimsel Araştırma: Bilimsel bilgi elde etme süreci olarak tanımlanabilir. Bilimsel Bilgi: Kaynağı ve elde edilme süreçleri belli olan bilgidir. Sosyal İlişkiler Görgül Bulgular İşlevsel

Detaylı

[BİROL BAYTAN] BEYANI

[BİROL BAYTAN] BEYANI Araştırma Destekleri/ Baş Araştırıcı 10. Ulusal Pediatrik Hematoloji Kongresi 3 6 Haziran 2015, Ankara [BİROL BAYTAN] BEYANI Sunumum ile ilgili çıkar çatışmam yoktur. Çalıştığı Firma (lar) Danışman Olduğu

Detaylı

Deneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma

Deneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma Deneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma Oyun yoluyla çocuklarla çalışmayı isteyen profesyonellere özel bir atölye çalışması I. Düzey: 20 21 Ekim II. Düzey: 22 23 Ekim Deneyimsel Oyun Terapisi (Experiential

Detaylı

AKUT LENFOBLASTİK LÖSEMİ TANILI ÇOCUKLARIN İDAME TEDAVİSİNDE VE SONRASINDA YAŞAM KALİTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dr. Emine Zengin 4 mayıs 2018

AKUT LENFOBLASTİK LÖSEMİ TANILI ÇOCUKLARIN İDAME TEDAVİSİNDE VE SONRASINDA YAŞAM KALİTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dr. Emine Zengin 4 mayıs 2018 AKUT LENFOBLASTİK LÖSEMİ TANILI ÇOCUKLARIN İDAME TEDAVİSİNDE VE SONRASINDA YAŞAM KALİTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Dr. Emine Zengin 4 mayıs 2018 Lösemiye bağlı Psikososyal Geç Etkiler Fiziksel Görünüm (Saç

Detaylı

Öğretmen Adaylarının Eğitim Teknolojisi Standartları Açısından Öz-Yeterlik Durumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Öğretmen Adaylarının Eğitim Teknolojisi Standartları Açısından Öz-Yeterlik Durumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi Öğretmen Adaylarının Eğitim Teknolojisi Standartları Açısından Öz-Yeterlik Durumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi Yahya İLTÜZER Prof. Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU Hacettepe Üniversitesi, Eğitim

Detaylı

T.C. ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 YILI SUNULAN HİZMETİ DEĞERLENDİRME ANKET RAPORU

T.C. ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 YILI SUNULAN HİZMETİ DEĞERLENDİRME ANKET RAPORU T.C. ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 YILI SUNULAN HİZMETİ DEĞERLENDİRME ANKET RAPORU OCAK 2015 1.1. Araştırmanın Amacı Araştırmada, na bağlı olarak hizmet vermekte olan;

Detaylı

Savunma Biçimleri Tes nin Psikometrik Özellikleri: Güvenilirlik ve Geçerlik Çalışması

Savunma Biçimleri Tes nin Psikometrik Özellikleri: Güvenilirlik ve Geçerlik Çalışması Türk Psikiyatri Dergisi 2007; 18(3):244-253 Savunma Biçimleri Tes nin Psikometrik Özellikleri: Güvenilirlik ve Geçerlik Çalışması Dr. Nilgün YILMAZ 1, Dr. Tülin GENÇÖZ 2, Dr. Mehmet AK 3 Özet / Abstract

Detaylı

BÖLÜM 3 KURAMSAL ÇATI VE HİPOTEZ GELİŞ

BÖLÜM 3 KURAMSAL ÇATI VE HİPOTEZ GELİŞ BÖLÜM 3 KURAMSAL ÇATI VE HİPOTEZ GELİŞ İŞTİRME Araştırma rma SüreciS 1.Gözlem Genel araştırma alanı 3.Sorunun Belirlenmesi Sorun taslağının hazırlanması 4.Kuramsal Çatı Değişkenlerin açıkça saptanması

Detaylı

10 soruda makalelerde sık karşılaştığımız epidemiyolojik terimler Uzm. Dr. Tolga Binbay

10 soruda makalelerde sık karşılaştığımız epidemiyolojik terimler Uzm. Dr. Tolga Binbay 10 soruda makalelerde sık karşılaştığımız epidemiyolojik terimler Uzm. Dr. Tolga Binbay Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Açıklama (2009-2012) Danışman: (-)

Detaylı

Korelasyon ve Regresyon

Korelasyon ve Regresyon Korelasyon ve Regresyon Korelasyon- (lineer korelasyon) Açıklayıcı (Bağımsız) Değişken x çalışma zamanı ayakkabı numarası İki değişken arasındaki ilişkidir. Günlük sigara sayısı SAT puanı boy Yanıt (Bağımlı)

Detaylı