II. Yarıyıl (BAHAR) DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyılı T+U Saat Kredi AKTS Müziksel İşitme Okuma Yazma II MÜ Ön Koşul

Transkript

1 II. Yarıyıl (BAHAR) DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyılı T+U Saat Kredi AKTS Müziksel İşitme Okuma Yazma II MÜ Ön Koşul Yok Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Arş.Gör.M. Güneş AÇIKGÖZ Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Bu dersin amacı öğretmen adaylarına müziksel okuma, yazma, yaratma ve müziği analiz etme becerileri kazandırmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları 1.Müzik yapmada; müziksel okuma, yazma, yaratma ve analiz etme becerileri kazanma 2-Majör ve minor dizileri kullanabilme Dersin İçeriği İkişerli ve üçerli ölçülerde iki diyez - iki bemollü majör, minör tonlarda, pentatonik dizilerde, tampere hüseyni ve karcığar makamlarında tek sesli ve iki sesli düzeye uygun okuma, yazma, çözümleme ve yaratma uygulamaları, tonal üç sesli akorların kök ve çevrimleriyle okuma, yazma ve çözümleme uygulamaları. DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Geçen dönem öğrenilen konuların tekrarı.değişim (Alterasyon) Fa Açkısı.Çok sesli işitme ve okuma. 2 Diyezli Parçalarda ton bulma.(sol majör-mi minör)bemollü parçalarda ton bulma.(fa majör-re minör) Paralel tonlar. 3 Ezgi.Motifin geliştirilmesindeki yapısal değişiklikler.dönem. Birim vuruşu ikilik ölçüler.re Majör dizi.adaş tonlar. Akor şifreleri ile işitme okuma Yazma. Otuz ikilik süre değerleri, Si Minör Dizi. 4 Akorlar hakkında genel bilgiler.üç sesli Akorlar ve çevrimleri.re Majör ve Si Minör diziler. 5 Transpozisyon.Melodi(ezgi) Melodi hareketlerinin istikametleri.sekvens, yardımcı ve geçici sesler.si bemol majör dizi. 6 Pentatonik diziler.ortaçağ Kilise Modları,ölçü ve Açkı değişimi.sol minör dizi. 7 Müzikalite,yorum,stil Tür Bilgisi.Ezgisel Süslemeler.La majör dizi. 8 Arasınav 9 Yedili (septakorlar) D7'li akorun tonik akora çözümleri.bir bölümlü şarkı formu, iki bölümlü şarkı formu,fa diyez minör Dizi.

2 10 D65,D43,D2 akorların tonik akora çözümleri.üç ve katlı şarkı formları.mi Bemol Majör Dizi. 11 6/4 lük, 9/8 lik, 12/8 lik ölçüler. Dominant Yedili Akor ve Çevrimleri.3/8 lik Ölçü. 12 Müzikal cümleler.kadanslar. Ölçü ve Açkı Değişimi,Diğer Tonlar Geçki (Modülasyon) Do minör dizi. 13 Dönem içinde öğrenilen konuların genel tekrarı.tür, biçim, sekvens,kadans konularında örnek kadanslar ve sekvens çalışmaları. 14 Dönem sonu sınavı KAYNAKLAR Ders Notu 1. Majör ve minör tonalite bilgileri. 2. Aralıklar hakkında bilgi. 3. Akor ve anahtar kavramı 4. Çeşitli ritim kalıplarından oluşan tablolar Diğer Kaynaklar Solfege Des Solfeges Volume 1A Albert Lavignac Dictees Graduees L. Grandjany MATERYAL PAYLAŞIMI Dokümanlar 1. Majör ve minör tonalite bilgileri. 2. Çeşitli ritim kalıplarından oluşan tablolar. 3. Aralık bilgisi ders notları. Ödevler 1. Majör ve minör tonalite bilgileri. 2. Aralıklar hakkında bilgi. 3. Akor ve anahtar kavramı 4. Çeşitli ritim kalıplarından oluşan tablolar Sınavlar 1.Dikte ve solfej uygulamaları 2. Öğrenilen konuların teorik yoklaması. DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 Kısa Sınav 3 Ödev 4 Yıl içinin Başarıya Oranı %40 Finalin Başarıya Oranı %60 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Majör ve minör tonalite bilgileri. X 2 Aralık bilgisi ders notları.. X 3 Akor ve anahtar kavramı X 4 Çeşitli ritim kalıpları X AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat)

3 Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı İş Yükü 91 İş Yükü / 30 (s) 3,03 Dersin AKTS Kredisi 3 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Piyano MÜ 154 Bahar Ön Koşul Yok Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Yard. Doç. Dr. Engin GÜRPINAR, Okut. Olcay KORKMAZ, Arş. Gör. M. Güneş AÇIKGÖZ Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Bu ders öğretmen adaylarının piyano hakkında bilgi edinmelerini ve piyanoyla okul şarkılarına eşlik etme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Ayrıca piyanoda temel ve uygulamalı becerileri geliştirme ve değişik piyano dağarcığından eserler çalabilme becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır. 1. Piyanonun temel ilkeleri ve unsurları hakkında bilgi sahibi olacak. 2. Ölçeklerle kadans uygulamaları yapacak. 3. Elleri piyano çalarken düzgün ve doğru konumlandıracak. 4. Temel piyano dağarcığı oluşturacak. 5. Deşifre okuma becerilerini geliştirecek. Piyano temel tekniklerinden legato tekniğine ek olarak staccato tekniği ve uygulamalı çalışmalar. Parmak alıştırmaları, dizi ve kadans çalışmaları, deşifre çalışmaları. Küçük ölçekli parçaların müzikal analiz açısından incelenmesi ve müziksel ifade ile ilgili uygulamalar. Düzeye uygun etütler, sonatin çalışmaları. Barok, klasik, romantik ve çağdaş dönemlerden düzeye uygun küçük ölçekli eserleri seslendirme. DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Do majör, sol majör ve fa majör gamlarının tekrarı. Czerny 18 nolu etüdün tanıtılması, örneklendirilerek seslendirilmesi. AGSL öğrencileri için uygun etüd ve eser seçimi, paraların teknik özelliklerinin anlatılarak örneklendirilmesi 2 Gamların eksikliklerinin giderilmesi. Hızlandırılması. Etüdün hatalarının ve eksikliklerinin giderilmesi AGSL öğrencileri için seçilen

4 uygun etüd ve eserin eksikliklerinin giderilmesi. Tartımlarının kontrol edilmesi. 3 3 Hanon etütlerinden 1 ve 2 numaralı etüdlerin verilmesi. Öğrencilerin seviyelerine uygun parça seçimi ve parçanın tanıtılması. Teknik özelliklerinin anlatılması. AGSL öğrencileri için uygun etüd ve eser seçimi, parçaların teknik özelliklerinin anlatılarak örneklendirilmesi 4 Bir önceki hafta verilen çalışmaların tekrarlanması ve eksikliklerin giderilerek hataların düzeltilmesi 5 La majör, si majör gamlarının verilmesi. Öğrenci seviyesine uygun eser seçilmesi ve tanıtılması 6 Bir önceki hafta verilen çalışmaların kontrol edilmesi. Hataların düzeltilmesi 7 Verilen eser etüt gam ve hanon çalışmalarının hız ve nüans özelliklerine göre çalınması 8 Arasınav 9 Hanon etütlerinden 3 ve 4. etütlerin verilmesi. Öğrenci seviyesi dikkate alınarak uygun Czerny etüt seçimi ve tanıtılması. Teknik özelliklerinin anlatılması 10 Verilen hanon ve Czerny etütlerinin kontrol edilmesi ve hata ve eksikliklerinin giderilmesi 11 Eserlerin hız ve nüans terimlerine dikkat ederek parçaları çalmaları 12 Hanon etütlerinden 5 ve 6. etütlerin verilmesi. Öğrenci seviyesi dikkate alınarak uygun Czerny etüt seçimi ve tanıtılması. Teknik özelliklerinin anlatılması 13 Öğrencilerin seviyelerine uygun piyano albümünden eser seçimi tanıtılması, örneklendirilmesi. Teknik özelliklerinin anlatılması 14 Genel tekrar, parçalardaki eksiklik ve hataların kontrol edilmesi 15 Dönem sonu sınavı Ders Notu Diğer Kaynaklar KAYNAKLAR Czerny,C. 1949;Czerny il Primo Maestro di pianoforte 100 studi Giornalieri Op:599,Roma 1.Bağırov,N.-Dinçer,D. Piyano Albümü, 2004, Trabzon 2.Hanon,C,L. Hanon il Pianista Vurtuoso 60 esercizi, Italy MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Ödevler Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav Ödev 14 %60

5 Yıl içinin Başarıya Oranı %40 Finalin Başarıya Oranı %60 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi X 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X 11 X AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı İş Yükü 91 İş Yükü / 30 (s) 3,03 Dersin AKTS Kredisi 3 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Bireysel Çalgı MÜ Ön Koşul Yok Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Prof. Dr. Ersan ÇİFTÇİ, Yard. Doç. Dr. Engin GÜRPINAR,Yard. Doç. Ali AYHAN Okt, Olcay KORKMAZ, Arş. Gör. M. Güneş AÇIKGÖZ,Arş. Gör. Tuna Taşdemir, Arş. Gör. Songül PEKTAŞ Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilere bireysel çalgılarının teknik özelliklerini ve parçalarını tanıtmak, enstruman üzerinde sağ el

6 Dersin Öğrenme Çıktıları sol el tutuş pozisyonunu ve özelliklerini kavratmaktır. Ders ayrıca 1. pozisyonda ses temizliği (entonasyon), detaşe ve legato tekniklerini iki elle eşzamanlı uygulayabilme becerisinin ilerlemesini ve bu becerilerini enstrumanları üzerinde uygulamalarını geliştirmeyi ve ensturmanları hakkında çalgı bilgisi vermeyi amaçlamaktadır Pozisyonda istenen düzeyde ses temizliği sağlanacaktır. 2. Öğrendikleri teknikleri değişkenli uygulayabileceklerdir. 3. Giriş seviyesinde etüt ve eserleri çalabilir düzeyde olacaklardır. Dersin İçeriği Keman II: Birinci konumda dört telin kullanımına ilişkin sağ ve sol el tekniklerine ilişkin bilgi ve beceriler. Aynı ve farklı teller üzerinde parmak-yay geçişleri, detaşe ve legato yay tekniklerini doğru olarak uygulama Viyola: I. pozisyonda dört telin kullanımına ilişkin sağ ve sol el koordinasyonuna yönelik gerekli teknik bilgi ve beceriler, aynı ve farklı teller üzerinde parmak/yay çalışmaları, Viyolonsel: Birinci konumda dört telin kullanımına, sağ ve sol el tekniklerine ilişkin bilgi ve becerileri, aynı ve farklı teller üzerinde parmak-yay geçişleri, detaşe ve legato yay tekniklerini doğru olarak uygulama, Bağlama II: Bağlamada orta ve üst tel kullanımı, üçerli tezene vuruşları, aksak ölçülerin çalınması ve bunlara ilişkin tezene vuruşlar. Flüt II: Birinci ve ikinci oktav sesle ve bu oktavlarda doğru ve temiz ses üretme. Bağlı ve dilli çalışmaların farklı artikülasyonlarla uygulanması, diyafram, uzun ses aralık ve gam çalışmaları. DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Sol elde egzersiz ve küçük etütler, ses temizliği (entonasyon) 2 Sol elde egzersiz ve küçük etütler, ses temizliği (entonasyon) 3 Detaşe ve legato çeşitlemeli basit etütler 4 Detaşe ve legato çeşitlemeli basit etütler 5 Sağ el çalışmaları 6 Sağ el çalışmaları 7 1. pozisyonda öğretmen ile eşlikli basit etüt ve eserler 8 Ara sınav 9 Legato çalışmaları 10 Legato çalışmaları 11 Detaşe ve legato içerikli farklı tellerde basit etütler 12 Detaşe ve legato içerikli farklı tellerde basit etütler 13 Küçük ölçekli eserler 14 Küçük ölçekli eserler 15 Dönem sonu sınavı Ders Notu Diğer Kaynaklar Dökümanlar Ödevler KAYNAKLAR Ömer Can I-V, Sevcik egzersizler, Suzuki metodu Eş seviyeli egzersiz ve metotlar MATERYAL PAYLAŞIMI

7 Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 Kısa Sınav Ödev 14 Yıl içinin Başarıya Oranı %40 Finalin Başarıya Oranı %60 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi X 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X 11 X AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı İş Yükü 89 İş Yükü / 30 (s) 3,03 Dersin AKTS Kredisi 3 DERS BİLGİLERİ

8 Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Bireysel Ses Eğitimi - II Ön Koşul Yok Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Öğr.grv.Aziz BALKAN, Okt.Senem GÖZENER, Okt.Oktay CEVİZ Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Önceki dönemlerdeki derslerin devamı olarak bu dersin amacı da öğretmen adaylarına doğru ve düzgün konuşup şarkı söyleme becerisi ve seslerini öğretim yaparken iyi derecede kullanabilme becerisi kazandırarak iyi ve kötü teknikler arasındaki farkı anlayabilmelerini sağlamaktır Dersin Öğrenme Çıktıları 1. Edindikleri bilgi ve becerileri seçilmiş dağarcıklarda uygulayabilecek. 2. Değişik ses tekniklerini geliştirp uygulayabilecek. 3. Müzikal analizlere ilişkin bilgilerini derinleştirecek. 4. Okul şarkılarının öğretiminde kullanılan yöntemlere ilişkin bilgi ve beceri kazanacak (İstiklal Marşı, diğer marşlar ve halk türküleri vb.). Dersin İçeriği Bireysel ses eğitimi yoluyla kazanılan temel davranışları, teknik düzey ile öğrencinin ses özelliklerini dikkate alarak seçilen repertuar üzerinde uygulama. Çalışılan etüt ve eserleri seslendirmeden önce teknik ve müzikal analizine ilişkin bilgiler, gerekli davranışları uygulama alışkanlığı kazandırma çalışmaları. Bireysel çalgısını şan olarak devam ettirmek isteyen, ses ve teknik açıdan uygun öğrencilerin bu alana yönlendirilmesine ilişkin özel teknik ve repertuar çalışmaları. Müzik öğretmenliği mesleğinin gereği olarak, genel müzik eğitiminde öğrencilerin eğitim ve yaş düzeylerine uygun ses eğitimi çalışmaları ile repertuar belirleme ve buna uygun öğretim yöntemlerini kullanma (okul şarkıları, İstiklal marşı, marşlar, ve halk türküleri). DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Sıralı,atlamalı,oktav sesler ve arpejlerle,doğru bir artikülasyonla,bireyin ses özelliklerine uygun legato ve staccato alıştırmalar.düzeyine uygun ulusal ve evrensel eserlerle uygulalamalar. 2 Sesi güçlendirmeye ve ses sınırlarını genişletmeye yönelik ses alıştırmalar.düzeyine uygun ulusal ve evrensel eserleri tanıma. 3 Bireysel ses eğitimi yoluyla kazanılan temel davranışları,teknik düzey ile öğrencinin ses özelliklerini dikkate alarak,seçilen repertuar üzerinde uygulama 4 Bireysel ses eğitimi yoluyla kazanılan temel davranışları,teknik düzey ile öğrencinin ses özelliklerini dikkate alarak,seçilen repertuar üzerinde uygulama. 5 Çalışılan etüt ve eserleri seslendirmeden önce, teknik ve müzikal analizine ilişkin bilgiler, gerekli davranışları uygulama alışkanlığı.

9 6 Çalışılan etüt ve eserleri seslendirmeden önce, teknik ve müzikal analizine ilişkin bilgiler, gerekli davranışları uygulama alışkanlığı kazandırma çalışmaları. 7 Bireysel ses eğitimi yoluyla kazanılan temel davranışları,teknik düzey ile öğrencinin ses özelliklerini dikkate alarak,seçilen repertuar üzerinde uygulama 8 Arasınav 9 Sesi güçlendirmeye ve ses sınırlarını genişletmeye yönelik ses alıştırmalar.düzeyine uygun ulusal ve evrensel eserler üzerinde nüans çalışmaları. 10 Müzik öğretmenliği mesleğinin gereği olarak,genel müzik eğitiminde,öğrencilerin eğitim ve yaş düzeylerine uygun ses eğitimi ve repertuar belirleme çalışmaları. 11 Müzik öğretmenliği mesleğinin gereği olarak,genel müzik eğitiminde,öğrencilerin eğitim ve yaş düzeylerine uygun ses eğitimi ve repertuar belirleme çalışmaları. 12 Bireye özgü legato ve staccato ses alıştırmaları.istiklal Marşı'nın bireysel ses eğitiminde kazanılmış olan doğru tekniklerle ve doğru bir artikülasyonla söylenmesi. 13 Bireysel ses eğitimi yoluyla kazanılan temel davranışları,teknik düzey ile öğrencinin ses özelliklerini dikkate alarak,seçilen repertuar üzerinde uygulama 14 Sesi güçlendirmeye ve ses sınırlarını genişletmeye yönelik ses alıştırmaları.düzeyine uygun ulusal ve evrensel eserleri tanıma. 15 Dönem sonu sınavı Ders Notu Diğer Kaynaklar KAYNAKLAR Şimşek Gülşen,2001;Şan İçin Piyano Eşlikli Albüm,Yurt Renkleri Yayınevi,Ankara Davran Keriman-Öztürk Ferda Gürkan,2009;Şan İçin Piyano Eşlikli Şarkılar,Müzik Eğitimi Yayınları,Ankara MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Ödevler Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav Ödev 14 %60 Yıl içinin Başarıya Oranı %40 Finalin Başarıya Oranı %60 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi X

10 2 X 3 X 4 X AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı İş Yükü 46 İş Yükü / 30 (s) Dersin AKTS Kredisi 2 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Okul Çalgıları(blokflüt,bağlama,gitar) MÜ Ön Koşul Yok Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Öğr.Gör:Faik İSRAFİLOĞLU Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilere okul çalgılarından biri olan bağlamanın temel özellikleri hakkında bilgi vererek eğitim amaçlı bağlamayı etkili çalabilme becerileri kazandırmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları Bağlamanın ana unsurları ve karakteristikleri hakkında bilgi sahibi olur. Bağlama çalarken doğru oturuş ve el poizisyonları hakkında pratik bilgilere sahip olacak Bağlamayla ilköğretimde öğretilen ezgileri çalabilecek. Bağlama dağarcığı geliştirecek. Dersin İçeriği Bağlama çalgısının genel tanıtımı, bağlamanın okul-müzik eğitimindeki yeri ve önemi, bağlamada akord çeşitleri ve yaygın kullanılan akord çeşitleri. Bağlama ile doğru oturuş ve tutuş pozisyonu, sağ ve sol el tutuşları. Halk müziği ses sistemi ve bağlamalarda kullanılan perdeler, halk müziğinde çok kullanılan Uşşak ve Hüseyni başta olmak üzere makamlar hakkında bilgi, bu makamlardaki kolay ve basit ezgilerden başlamak üzere diğer makamlarla da ilgili ezgileri çalma. Basit ezgilerle yaygın kullanılan makamlarla eş zamanlı olarak, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ve 10 zamanlı

11 usullerle yazılmış ezgileri çalma. Okul-müzik eğitiminde kullanılabilecek ezgiler, ezgileri toplu çalabilme becerisi, bağlamada orta ve üst tel kullanımı. DERS AKIŞI Hafta 1 Bağlamanın tanıtılnası,bağlama ve tezene tutuşu 2 Ritmik tezene vuruşları (2/4,4/4 lük usuller) 3 La-Mi beşlisi içerisinde parmak basma ve ezgi çalma(maya ayağı) 4 La-Mi beşlisi içerisinde parmak basma ve ezgi çalma(maya ayağı) 5 Fa-Sol-La sesleri ve Hüseyni Ayağında türküler 6 Fa-Sol-La sesleri ve Hüseyni Ayağında türküler 7 Repertuar çalışması 8 Ara sınav 9 Üçleme(triole)ve farklı biçimlerinin çalınması,ritmik tezene vuruşları(5/8,7/8,9/8 lik usuller) 10 Kerem Ayağında ve bileşik usullerle türküler 11 Etüt ve performans çalışması 12 Garip Ayağında türküler 13 Repertuar çalışması 14 Repertuar çalışması 15 Dönem sonu sınavı Ön Hazırlık KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Ödevler Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 Kısa Sınav Ödev Yıl içinin Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi X 2 X 3 X

12 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X 11 X AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı İş Yükü 91 İş Yükü / 30 (s) 3,03 Dersin AKTS Kredisi 3 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Koro I Ön Koşul Yok Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Arş. Gör. M. Güneş AÇIKGÖZ Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Öğrencilere diyaframın doğru kullanımı, doğru ve düzgün konuşma, sesin genişliğini artırma, şarkı seslendiriken teknik olarak ve etkili olarak sesi kullanma becerileri kazandırmaktır. Ders ayrıca öğrencilere takım halinde çalışma becerileri kazandırarak koroya uyum sağlamaları konusunda onlara bilgi ve beceri kazandırmayı da amaçlamaktadır 1. nefesi doğru kullanacak. 2. koroyla birlikte doğru ses üretecek 3. diksiyon ve artikülasyon becerilerini geliştirecek. Dersin İçeriği 4. okul müziklerine uygun koro uygulamaları yapacak. Koroda ses eğitiminin hedefleri doğrultusunda bireye, bedensel ve zihinsel olarak hazır olma, doğru duruş, bedensel gevşeme, esneklik ve ruhsal rahatlama alışkanlığı kazandırılmasına yönelelik uygulamalar (birlikte soluk alma, tutma, verme, uzun ve kısa- kesik soluklar, farklı dinamiklerde soluk alıştırmaları). Doğru solunuma dayalı olarak ses üretme, (fonasyon) sesi doğru yerde

13 ve doğru bir entonasyonla kullanma, rezonans bölgelerinde büyüterek zenginleştirme, koro ile kaynaşık (homojen) ses elde etme çalışmaları (ses-soluk bağlantılı alıştırmalar). Doğru, birlikte ve kaynaşık dil ve konuşma çalışmaları (diksiyon, artikülasyon, vb. ). Öğrencileri ses özelliklerine göre gruplandırarak ses grupları arasında tını ve uyum sağlama alıştırmaları. Ses-soluksöz bağlantısını sağlayıcı alıştırmalar ve bunları sınıf düzeyine uygun olan koro eserlerinde ( kanon, tek sesli, iki sesli, üç sesli ve küçük ölçekli dört sesli eserler) uygulama. Koro kültürü, koro disiplini ve iletişim konularında bilgi ve bakış açısı kazanma. DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Ses nedir? Sesin oluşumu 2 Toplu söyleme (Koro) 3 Birlikte söyleme ( Ensemble ) 4 Koroların yapılandırılması 5 Koroda ses eğitimi 6 Koro üyelerinin ses sağlığının önemi ve korunması 7 Koro kültürü 8 Arasınav 9 Koro disiplini 10 Koroda ses eğitimi uygulamaları 11 Ses üretme ve yayma çalışmaları Dil ve konuşma çalışmaları.toplu ses eğitimi çalışmaları 12 Soprano,Alto,Tenor ve Bas seslerinin çalıştırılması için yöntemler 13 Ses üretmede entonasyonu etkileyen faktörler 14 Performans değerlendirmesi 15 Dönem sonu sınavı Ders Notu KAYNAKLAR Suna Çevik ANKARA 1999 Yurtrenkleri yayınevi Saip Egüz Ankara 1980 Ayyıldız matbaası Diğer Kaynaklar MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Ödevler Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 %30

14 Konser Başarısı %10 Dönem Sonu Sınavı 14 %60 Yıl içinin Başarıya Oranı %40 Finalin Başarıya Oranı %60 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi X 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X 11 X AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı İş Yükü 76 İş Yükü / 30 (s) 2,05 Dersin AKTS Kredisi 2 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyılı T+U Saat Kredi AKTS Analiz 3 MÜ Ön Koşul Yok Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Prof. Cemal YURGA Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Çoksesli müzik tarihini dönemleriyle öğrenmek.

15 Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği 1. Dünyada ve Türkiye de ünlü orkestra şefleri. 2. Klasik eserlerin ezgisel temaları. 3. Müzik Tarihinde Dönemler Tablosu. 4. Seçilmiş eserlerin kayıtları. Çoksesli müzik tarihini dönemleriyle öğrenmek için aşağıdaki listede bulunan popüler klasik eserleri dinlemek, ezberlemek, temalarını piyano ile çalmak. Dünyada ve Türkiye de ünlü orkestra şeflerini tanımak. DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Müziğin doğuşu, ilk çalgılar 2 Müzik tarihinde Dönemler 3 Ortaçağda Dini Müzik 4 Rönesans ta Müzik 5 Barok Çağ da Müzik 6 Klasik Çağ da Müzik ve Viyana Klasikleri Böstecileri 7 Romantik Çağ 8 Arasınav 9 İzlenimcilik 10 Anlatımcılık 11 Yeni Müzik 12 Deneysel Müzik 13 Elektronik Müzik 14 Computer Müzik 15 Dönem sonu sınavı Ders Notu Diğer Kaynaklar KAYNAKLAR 1. Dünyada ve Türkiye de ünlü orkestra şefleri. 2. Klasik eserlerin ezgisel temaları. 3. Müzik Tarihinde Dönemler Tablosu. 4. Seçilmiş eserlerin kayıtları. Müzik Tarihi Ahmet SAY Dünya Coğrafyasında Uluslararası Sanat Müziği Tarihi Cemal YURGA Musiki Tarihi İlhan Kemal MİMAROĞLU Zaman İçinde Müzik Evin İLYASOĞLU Müzik Faruk YENER Bağdarlar Geçidi Gültekin ORANSAY Konçerto Klavuzu Gültekin ORANSAY Opera Andras BATTA Operada Gerçekçilik Sabri ŞATIR Müzik Kılavuzu Faruk YENER

16 Musiki Sözlüğü Mahmut Ragıp GAZİMİHAL Musiki Tarihi Ahmet Muhtar ATAMAN MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar 1. Dünyada ve Türkiye de ünlü orkestra şefleri. 2. Klasik eserlerin ezgisel temaları. 3. Müzik Tarihinde Dönemler Tablosu. 4. Seçilmiş eserlerin kayıtları. Ödevler 1. Dünyada ve Türkiye de ünlü orkestra şefleri. 2. Klasik eserlerin ezgisel temaları. 3. Müzik Tarihinde Dönemler Tablosu. 4. Seçilmiş eserlerin kayıtları. Sınavlar 1. Dünyada ve Türkiye de ünlü orkestra şefleri. 2. Klasik eserlerin ezgisel temaları. 3. Müzik Tarihinde Dönemler Tablosu. 4. Seçilmiş eserlerin kayıtları. 5. Teorik. DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 3 Kısa Sınav 10 Ödev 4 Yıl içinin Başarıya Oranı %40 Finalin Başarıya Oranı %60 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Dünyada ünlü orkestra şefleri. X 2 Türkiye de ünlü orkestra şefleri. X 3 Klasik eserlerin ezgisel temaları. X 4 Müzik Tarihinde Dönemler X 5 Seçilmiş eserlerin kayıtları. X AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı İş Yükü 91 İş Yükü / 30 (s) 3,03 Dersin AKTS Kredisi 3

17