|
|
|
- Batur Kent
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Bloklar I Blok Tanımlama Eren Pala Bloklar II - WBLOCK Eren Pala Bloklar III - ATTRIBUTE Eren Pala Bloklar IV Attribute Extact Eren Pala Blokların içindeki LAYER düzeni Orhan Toker "Bloklarda Ölçeklendirme Erhan Toker TOOLPALETTE ile blok kütüphanesi oluturmak M. Koçyiit Blok Kullanımı Gültekin Özkan DIVIDE ve MEASURE ile blok yerletirme Gültekin Özkan Bloklarda ATTRIBUTE kullanımı Gültekin Özkan
2 !" #$#%&'() *+$,-*. */ 0$12/$2/32$4$ *2-12/8 $ 5 3$ $27 5$ 4 $2*- 9 3*%2$42-02-*5$374-*$ 5$$779$277/7* 0$ 7*- 4-* $*- 5-* 57*-5$ :;-*37*-5$ 4-*5%%$%7%%$*- < * /" $ *$$3*$/4-* 4" 2* *$ =2 4-7*- / 5$ 572 $" 3$ 4-* / 572 * 5 / $7 $ 3 /$'37*- / 4-* 5%%$%7% 4 5 $ */$ 02 3$ 437*- 5%%$ 4-* $ $ $2* 5 53$ *5* <7 :- $22 / 5 73$$ 272-* $ $ 273*- $ =$ 5$ 7*- 572 * $ 73$$ 7 -* 3*3 7 5$ *$* 73/$ 0$ 39 / $ 4-* %$ $27*- 56 5$ $*- 5 5$ $%% $ 7*-4-*3*-2$4-/$ <7 4-*- %$ /9 $ *$ 53$ 5 4-* 4 $ 3 *$ $ -7*-$%%$25-0$$$97*-52$5/ 5 3*$7* ;-*455$**$4$2/7*-$*22>!"?
3 ! :%5$*/4/$02 />'?579*$7*-*<7572*2-5/9 #AB 3$ 5 >(? 572 3* $ 5**- 4 '3* $ 7* $ $*- /$ > )*(? */7* ** C 4$ 47*- 56 5$ $ / $ $ $ >!, )? >-? * >,?$*5224$5724-*3/7*- 5:-* :%% :%** <-* :%*5$ 55*$42$4023$</*9 $ * $ 5$ $ 572*2-2 *5- %&
4 .///01 /2+-3'4# 02 $*2 * :/ 7* *- 73$7 5-'7* $$ 4-* 3*3 5%% 5$ /$'2$57*/:7$ 5/$$ *--* 572 * 73/7*- 4 $ 437*--* 5-5 5$ 4**- /$ *- -*%5 :% >+6? / 4/$ %5 47*- 5$ 53$ * 3$$ 5 3$ 5 %- :%/$ +%-*$ 7* $ 522 * 4* 3* **$ 3* %-*$ $*- 4*- 02 4* **$ % :% $5/$ 072*3556$*$4 072*5564$*$4 C D4573$$*5$%-*4$*$4 " '7*-73$$$5$%-*4$*$4
5 E $ :%%$ 5$ 4 7*- 73$$ $$ $ 73$$ 5$ *$*4"52$**-
6 ".-!C #$#%&'() *+$,-*. */ 0:/$ -* 5$ ** $ * %-* 5*3* F* $7*-9*/5$*232*9** D/ 5$ * 232$ $ 5$ $%%*- 5-@ 5$ $%%*- $ 7*- 4-* 4$ $ $27*- 56 $ 4-*$ :/ 4-*3 5 4-* 522 $*$5$$%%*-4$35023$4-* 4/%2$4$5- G5/$&G 0/$) $*222 $2$ 4-* * ** 9 4-* 4 * * 3 / 5$ * $5- G5/$ $*22 7*--*%& :% 5/$ / 4/$F***52/* G5/$&G 0/$) $*222 $2$ 4-* * ** 9 4-* 4 * * 3 / 5$ * $5- G5/$ $*22 7*--* 3$ :% 5/$ / 4/$F***52/*
7 %& 75:%*%522$%44$5-*572*2-223/7 5**- $ H7) * $ / 5$ * ** 5$ 5-;722$ 5-* $2/7*- 56/ 47 /$ 02 4$ 4/ / 5:%* $ /$ 02 3$ 4-* * * $ 5$ / 5$ * ( 5:%*% /$ 572 * $/7 *$ '7*- 5$ 5 12/ 4-* '7*-52/5$54-*4$27*--*5$4-* 43$357$1$4-*54+3 $7*- 5$ 73$$ 4-* 4$ 5$ */$ % )89)1/! I0$/7*-564-***2-
8 %5 I;-***$5:/$-*-:77*-5/$$*222 $2$5/$/42- %
9 I072*2-*95724*7*-564$ 5723*$3572*2-22- '3*$5$$$*:- :*$ $+ 5723$5$35**-3*-2$4$3/$
10 2)4 #.-B! #$#%&'() *+$,-*. */ J47*- 5$ */7*- 4 %-* 5/7*-94-*3$/7*-$27*3$ $ - 4 5$ *:7/7- F* > 52 73$ - 3*- /$ $? 22-2 D* $2* 5* <7 $*- 5* $ 522 5$ $ $27*- $ %-*$ ekil 1 * $ 572* **-/$ D* 5* $: * K$:/* $*- 4-*# $* : /$ :%152+/ 4/$ ekil 2
11 : / )(8! I,()!J:%*-$ I!(!L2$ 7*-75$ I;61!L2$ 7*-7$$72 I(!+7$ 7*-97$7 * )-6/ )(8! I<!1529*02*5724%-$9572 $ :5/7*--152$$5 9 I!072-3$$7$ I;! 4$ /$7<754-* $*-92$-$ -*- $$*- (!02-4$*7*-$ 52- <= (!02-/$-:-$5 I>(6!'--*4$ I<=(1!'-47*- I?@!'-%$$757 I+!' *5:/ 52232/$4$*$$- F*:/-7*-*$*-4 52 $*152+$* / $2*0*7*:$3$C8 :%%7% 5 ekil 3
12 J$*$-7*-4-*3$"8 :%%7% 5 /$ F$"8 :%4-**-5$ $7*- $25-'7* *--*3$B8 :% 152%-*/$3*- 4$/$02/$ ekil *2--*072*2-3$8 :%%7% 53*3/$ ekil 5 ekil 6
13 M#;3*5B! #$#%&'() *+$,-*. */ 02 -* - 4-** $ :-$ /7*- 5/7* 1:-$ $ 5 3* $ 5$ * 7*- 527 :%7%*%-$$3*-4$/$02 $5-$4$22!024-*:/*-5$ $ $$ $ 3* 5**- 4 $ H$ * $ 53 /7* - %$474*- %& K$$3*-5 $4*$=52253$ 8 :% $ 5$ 22 /7*- 52-7
14 )* 47 4-* 4/7*- 5$:-$ $ 4 4-* $ ** :-$ 5- (4%/% 4$ / * 3 53$ 4-* $ / 7* 4-*N4-* $ 5 4$ 4-* 4 5 **-*%*$%2 %5./37 :% *-3$C8 :%1 /4/$ %
15 02 / 522 0/$ 5:%*% % 5$ */7'*$ ( )(47424-* $ ** 02 4$ 3 7 5$ $$$*-/3$5$ )( =6( 47 4 O $1$$*- =6( ) ( 47 O 5$ */75!(( 5:%*% 4-* 522 5$ */75*$ 1 )( (47/*/ $ $ :- :% *- )(6 474$4-* 5225%%5$ 02/ $4***$$3$"8 :% C $3*- 4$ 02 4-* 522 5$ :-$*7*-52- %C
16 02 % 522 >HO/2 5/$ 2 52? 47 3$4-*5225$452522** */$ 1 3$ 7%% 522 >HO/2 5/$? $ 5 5$ :-$*/$ * $ :*$ 02 * *7*- 5$ $ 3 $$ ** $2 4* $*$54$5724*$4:/ $74$$5%%5$4* * 7* $:-$5-02 $ 4* $ O $B8 :%%7% 5*- :5- %D 02 :% %2 22 3$ 7*- 3$ 5- HO/525:%*%4-*7*-93$ $/ / 4-* * 57*- 5 $ 3 HO 47 4$ - 9/9 O*5 O * 3 $5 H F$ :%B$3*-4$/$
17 %E F$ :% 12/ 4 3/7*- 52 :-$ O 522 5/ 3$ M :%$3*-4$/$ %F
18 02 :%9*5222$2$7*-5 35$$$*$273* 5-K3****$
19 M.3*5C!BC =$ '#*&K() 12$'$+3*. */ #5 H 5 5$ /8 5$ $2* 5 4$ 9 02 $ - -&0$ P) $25-1/$5$$2$/7-4$ $/ - $ $ * 5$ 4$ $* -25/7* $ 4 12/ 9$ * $ *' - 5 " 5/$ 5 9 5$ 5/*$4-5-02*: *%*%5*%& 02 3$ HD.1 5 5$ 2722 %3%% HD.1 5$ * 4 5"*$9/* :5$ $ 1QQ1D1. 1QQ1# 9 1QQ#H1 $* $2*&1 $27* $* $) 0:/ 52 $* 5$ * QHREP $* 4-* 43 $27*- 9* 02 /*- :%* 7-1QQ1# $* 2*- /$ +$$ *- $ 5 $S 5$ 4$ * $* $* :-$ :$ 3/7 5 5$ 4 $27- $* 3 %- 4* *3 * 97- $ $ *4$25-
20 ! " "**2-! H$ '#*&K() 12$'$+3* '-*,-*. */ $ 5$ 4:4% 5* $9* : &) $ 9&) 572 3$ 47-:4% 5* : :47 73$ 4-* :$:7 T48 $ -*3 5 5$ T/*8 $ 5 4-* 3$ B" $ 5%%%%& F$ ) F* $ /*! </$ 5$ ** $ :- *&F$) ekil 1 =232272*2-5$ A :4% 5 $ T 8 $ T@( $ $ *3& $52 *3) 5 4-* H$ /* $ $52 7*- 5 4-* *- A :4% /$ =$ 5$ 4$ $ * 0 $9 * $ %3%5/7*- "+ * 572*2-4$ ekil 2
21 B"AB"/* * * $3& 4 U B"/*) 4-**- A/* $ * $52 *- K $ :4$ 5* :-7 $2/ 222 K$/ 3* 4-**-:4% 5* $ $52 7* *$ $ G'<7 $*222 T3HG(I8*%%%$22-&F$C) % 02 / TG( ( ( #8 T8 $ 737*- $"+ * 572*2-3$ * $ :47 /$ - 5/ $ 5:-$ 1/$ 5$ $%%-$%*5$2322*5*5*-&F$ ) $3 $ 5$ $%% 52:-$ *$ *%*$%7
22 #$$%##$&&'#'%()*+(,-& H%.3*5B! 1* 121+,-* #$$$.6':/ 02 -* < <<:-7 $ 5$ $%% -5/7 5/7* K$ $ "8 < << 52 % $2* 4 5 *% 9-3*$ % 08# ekil 1 & <7 * *- 5 $%% $ 2*$ $ 2 5$- $-/ 5/7-2 $ 2 $ $*- 137 :% 5$ & J&K J5, J) %*% 4-* * $ >)1J&? $2* $ 4 $$ 4*9*$$ $ 4-* * 5%%$ $**S 0:/ *$ :-7 73*$ 4 $2*$/$ H7 < << $ 4*$ 4 < <<7 $*222 <H< (*% $*222 T!<+L8 23 $*522$25-R72325T'8 $*22 95$%%&$*)2322
23 C ' $* T:1T 9* 5-53$ *95- D < << $ $* 9* F* -7'!'<+T T!<+L58 23 $* T3 (8 5:%*% 2$ 57*- >)1J&? :2-174V #%% T(88 $7-4-* $ :/$ 02 ekil 2 :%7%%- 5$ T- -8 :* &) 2* / 3$ &) 2* / %%$ 5$ 0$ T7?3< L 3 ( A ekil 3
24 %C E 02 3* 2/ %* 5$ 4 T<@)8& 2 *) :%%-/$ %D
25 F0$943:-$T( %E
26 " CH$*!" M0 $$<7* 0$$%232*$:* * 2/ <-$*$/$ 5*S 3* &) 52 5* :4$ * 5 0$ 47/$ 4-* 5$$ : *3 9 5$*3 * :%*%- 4$/$ 2 $ <7 5 *22 * 4 5- $ 5$ 47* :-$ * #&*$) *2:4%% *3 * :* 0$ 477 /:4$ 7 $ * :4%%5*2*$*%*$%202 $%**$ 4 $ $ 2 25 W $2/$ 52 5$ $ *6*3/7S:4$*$$/$52 $$:*/$52232*- 98( &J :&J,1/ )( 80 91# *2 $7 * :4%%% $3$ $ 02OU**4$*22 : :%%3%$%- %- B** /$ 2$ 3$ 37 2$ 37$ 5 4$, 2* 54 4$3*$ 4-3*$ 4-** *2 $7 3$ /*-525* K/ 9 $ *2 4 $ $ $ * *22 %$$$ :4%%%$ ;-*37$ 5N:47:4$59$5$ 025/$N5/$$** $ $*D $2*2-5$ 47* 3*/ 5$$ 2* $ $ 4-4$37 * $$ *- *$
27 *#2*V2-4-* 3$ 52 3*-22272*2-9 F* $ 5:$ 4-* * <4%*- 37$ 5 2 CX $ 5:%*#B B** $ 5:%*# 9 C** $ 5:%* # 7 5$3/$* F* $ 5:$ 4-* * <4%*- 37$ 5 2 CX $ 5:%*#B B** $ 5:%*# 9 C** $ 5:%* # 7 5$3/$* 0$ 47* 3* 4* 14N29*% 5$ $*222 43* D * 5/$ - 5/$ **2247&3)
28 K $0$4$$5:%* 572*2-23/7- Y $ 7 73* 02$ 7 2$ 5 7*- 5#B 4 B * D- 5$*:/ N $%4%*%3%$ F* 3* B $ 5%%%2-14*- CX :%*%% C$ 732-=@$$*2-CX :% :/$ 9/22&4* $: -*$ 4 * $5$)*$-3/$-$#B$*22 3/7-$ J--2437$ 5/$P52:9-25$- :%3*$%-&9/9**5--* **2*)
29 .- */ " 01" H$*.-! M0 $$<7* 07-5 $ $*2 5:%%* $*222 5:%%$*2$-47*-9 52 : $ 5:%%* 2$ 02 $ 5/$ $2/7-52' $ 74 2* 252 $$ *5 4- $3 $*22 $2**3 7 :/S 55 :*%3 5 9/$ 0 *-$ #2& 5-* 9 *- $27*-2 ) 9/$:4%5 :5:+9 543*9 /*-1*:/5 2*J:%7%% BM555:%%*$3:/ :%B5*5 $5:%*0-52$5$ /$ :/7- +$:/3/ *
30 F* *- %- >4*/? 572*2-23* #2 $*222 >/ 56/ *2!? /**- 2/22 $$/9 9*S&22* *28 $7- :* <4* $7- $ $ 53/$S * !@2 $5 7*5:%* $ $9 -$* D /9 8 5/7-$:**$ =$/*/ * 5$ 5 - / $3*$5 Select object to measure: Specify length of segment or [Block]: b Enter name of block to insert: camaaci Align block with object? [Yes/No] : y Specify length of segment: 50
31 >0$ 3 5? * 022 * :* 0$ 9$*%*$ %$4 $$ $2* 9 532$ * D21+445#-S>-? >1 5/$ 56/? >? 9* >? 9 >? 4$ $ $ $: 5 5$ 3* :%/$ :$ :/$-1$*22 7/$$9
32 ##/#" CH$*!B M0 $$<7* 0$3*22$*5<<-3&52)3*K$ 5 -* :9* V52 3&:7/* -*5 * / ) $ :% : /* /-*$ *& 5 53 *- )H9 7 5$*353*- <<-3 2 ** $S 54 73$V-* *& 57 $**)5-0$$2*2$43* *:55:73$$-9*<-$5$ -$ 3/7-5$ 7 $ $ -* 3- /$ *2$522$2*$/$-<$9/$2$5 :4$ %- 3* 3 %- %-%%$ 74-*7375-K352<<-33 <<-3 $* $3-37$ 02 %&<<-3/
33 <! 73$- 5 D 73$ /$ 5 9&5-522*)! 73$&*$) - * <$>-!Z? :%% ;! 0$* $ *$ -* -5/ /$ <$ $ $S *$ *** %5</1)A1/ >O?5:%*% $-22- A/ ! * * 1$*--*3473*272:/52 %-/ $ 5:%* * * 1* * >-? 73$ 7 * >? 9 >!N-? 73$ - -- $ F$ :%%7% 5 3* **$ 3 5$*$ %'1A@
34 D5$ :%%%%9*5$5$4*K- 53$ * - - 1* >? 7 $:3 $ 4* 22*14-7$:33:7*Z +9* * H7 5$* %/>(?* H$ 5 2 4$7 :%%%- <<-3B -- 2 : /$ 22* 2 /9 -$ >$? * $4$/$ <<-!J *S 7 2 $ 7 >/**? 4$ 73$ > &)? $1-7?? -* 222-4:-%/$ ekil 4 %D 01)1(0 15*-7*3$37$ 5
35 %E = $ 73$$ *$ - -* $ H7 5$%- 4 $-! 1 $ 5 5 &%-*) 435 %-* 5-02 * $ * 5 4:-%*5/ %F K43*79
Ğ Ğ ö Ş ö Ğ ö ö ö Ü Ü ö Ğ ö ö Ü Ü Ğ Ğ Ğ Ç Ğ Ö ÜĞ Ğ ğ
Ö Ö Ü ö Ü ö Ğ Ğ Ğ Ö ö Ü ö Ö Ğ Ğ ö Ö ÜĞ öü ö ÜĞÜ ö ÜĞÜ Ü Ğ ö Ü Ü ö Ğ Ğ Ç Ğ ö Ç Ğ Ğ ö Ğ ö Ü Ö ö Ü Ü ö ö Ü ö Ğ Ş Ö ÜĞÜÜ Ü Ö ö ö ö Ğ Ü ö ÜĞÜ ö ö Ü Ü Ü ö Ü Ğ Ğ ö Ş ö Ğ ö ö ö Ü Ü ö Ğ ö ö Ü Ü Ğ Ğ Ğ Ç Ğ Ö ÜĞ Ğ
TEKNİK RESİM. Arş. Grv. M. Adil AKGÜL İTÜ İnşaat Fakültesi Hidrolik Ana Bilim Dalı. akgulme@itu.edu.tr http://web.itu.edu.
TEKNİK RESİM 9. Hafta Arş. Grv. M. Adil AKGÜL İTÜ İnşaat Fakültesi Hidrolik Ana Bilim Dalı akgulme@itu.edu.tr http://web.itu.edu.tr/~akgulme İçerik İleri seviye komutlar Offset Array Mirror Measure Divide
DERS-2. A. Genel Ayarların Yapılması B. Yardım Menüsünün Kullanımı
DERS-2 A. Genel Ayarların Yapılması B. Yardım Menüsünün Kullanımı Yazı stilinin ayarlanması Text Style diyalog penceresi Yazı fontlarının seçimi Yazı stillerinin görüntülendiği pencere Yazının yüksekliği
Rectangle. Dikdörtgen çizimi için kullanılan komuttur
Rectangle Dikdörtgen çizimi için kullanılan komuttur Komutun çalıştırılması Uygulama-ilkel şekli Command: _rectang Specify first corner point or [Chamfer/Elevation/Fillet/Thickness/Width]: Specify other
Command: zoom [All/Center/Dynamic/Extents/Previous/Scale/Window] <real time>: a
![Command: zoom [All/Center/Dynamic/Extents/Previous/Scale/Window] <real time>: a](/thumbs/26/7709877.jpg "Command: zoom [All/Center/Dynamic/Extents/Previous/Scale/Window] <real time>: a")
AUTOCAD: ZOOM Menü : VIEW ZOOM Komut: zoom Komut Kısaltma: Z Command: zoom [All/Center/Dynamic/Extents/Previous/Scale/Window] : a All: Çizim limitleri içindeki çizimi ekrana sığdıracak şekilde
ü ü üü ş ş ş Ü ÜÜ ü ü üü ş ü ş ş ö ç ş ş ç ş ü ü ü ç ç ş ü ş ş ü ü ü ö ş ö ş ö ş ş ç ş ü ş ç ş Ç ç Ü öü ü ü üü ü ü üü ç ş ç ş ö ö ü ç ş ç ş ş ö ç ş ö
ş ü ş ü ü üü ü ş ö ş ş ö Ü ş ş ş ö Ç ö öü ö ö Ç ş ş ş ö ç ç ş ş ş ş ü ç ş ö ü ü ü üü ş ş ş Ü ÜÜ ü ü üü ş ü ş ş ö ç ş ş ç ş ü ü ü ç ç ş ü ş ş ü ü ü ö ş ö ş ö ş ş ç ş ü ş ç ş Ç ç Ü öü ü ü üü ü ü üü ç ş ç
ğ Ş Öğ ğ Ş ğ Ş Ş ğ ğ ğ ğ ğ Ğ ğ ğğ Ş Ğ Ğ Ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ş ğ ğ ğ Ç ğ ğ Ç ğ ğ ğ Ç ğ ğ ğ ğ Öğ ğ ğ Ş ğ Ş ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ş Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ğ Ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Öğ Ş ğ ğ ğ Ğ ğ Ş Ğ ğ ğ
1.Adım: Boş Mimari dosyası çift tıklanarak açılır.
TESİSAT SINAV SORUSUNUN ÇİZİMİ 1.Adım: Boş Mimari dosyası çift tıklanarak açılır. 2.Adım: CTRL ve 2 tuşlarına aynı anda basarak şablon dosyayı bulur, çift tıklayarak açarız. 1 3.Adım: Açılan yeni pencerede
ğ ğ ğ ş ğ ş ğ ğ ği ğ ş ğ İ ş ğ ş ş ş ğ ş İ ğ ğ ş ş
ş Ğ İ ş ş ş ğ ğ ğ ğ ş İ ğ ğ ğ ş ğ ş ğ ğ ği ğ ş ğ İ ş ğ ş ş ş ğ ş İ ğ ğ ş ş İ ş ş ş ş ş ş ş ş ğ ğ ş ğ ş ğğ ş ş ş ş ğ ş ş ğ ş ş ş ğ ş ş ş ğ ğğ ş ğ ş ş ğ İ ş ş ğ ş ş ğ ğ ğ ş ş ğ ğ ş İ ş ğ şğ ş ş ş ş ş ş ğ
(AUTOCAD-I) DERS NOTLARI
GAZ ÜN VERS TES TEKNOLOJ FAKÜLTES AAT MÜHEND SL BÖLÜMÜ LG SAYAR DESTEKL MAR Ç M (AUTOCAD-I) DERS NOTLARI HAZIRLAYAN: DR. GÖKHAN DURMU EK M 2012 Haz rlayan ve Derleyen: Dr. G.DURMU Sayfa 1 / 38 Formül 1.
İ İ İ İ İ İ İ İ İ İ İ İ ö ç ç ü Ş ö ö ç ç ö ç Ö ö ç ü Ö ö İ ü ö Ö İ ü ö ç ö ö ç ö ö ö ü ü ü ç ö ö ü ö ü ü ü ü ü ö ü ö ü ö ö Ö ö ü ö ç ü ö ö ö ö Ö Ö ç ç ç ü ö İ İç çü ö ç ü ö ç ö ö ö İ ç ç ç ç ç ö ö ö ç
MODIFY (DÜZENLEME) KOMUTLARI
MODIFY (DÜZENLEME) KOMUTLARI Copy: Kopyalama Komutu Klavye kısayolu: co Nesneleri kopyalama işlemi yapar Komut girildiğinde: Select objects: Kopyalanacak nesneleri seçiniz. Nesneleri seçtikten sonra ENTER
Ç Ç Ö Ç Ç Ç Ç Ç Ş Ö «Ü Ç Ş Ü Ç Ç
Ö Ğ Ç Ü Ü Ç Ç Ç Ö Ü Ü Ü Ü ÖÜ» Ç Ş Ş Ö Ç Ğ Ü Ü Ç Ç Ö Ç Ç Ç Ç Ç Ş Ö «Ü Ç Ş Ü Ç Ç Ş Ş «Ş Ö Ü Ü Ü Ş Ş Ş Ç Ç Ş Ç Ş Ç ŞÇ Ö Ü Ç Ç Ş Ç «Ö Ç Ğ Ç Ü Ç Ç Ş Ü Ğ Ş Ç Ş Ç Ö Ç «Ö Ö «Ö Ç Ç Ö Ş Ü Ç Ş Ş Ş Ş «Ç ŞÇ Ö Ü Ş Ş
KATI MODELLERDEN İKİ BOYUTLU GÖRÜNÜŞLERİ ÜRETMEK
KATI MODELLERDEN İKİ BOYUTLU GÖRÜNÜŞLERİ ÜRETMEK Katı modeli çizilen bir objenin bize sağladığı avantajlar görsellik yanında parçanın iki boyutlu görünüşlerini de birkaç dakika içinde çizilmesini sağlamasıdır.
LINQ (Temel Kavramlar)
LINQ (Temel Kavramlar) Ele Alınacak Başlıklar Temel Kavramlar Lambda İfadeleri (*Lambda Expressions) Query İfadeleri (*Query Expressions) Tür Çıkarsama (*Type Inference) Anonim Türler (*Anonymous Types)
ç Ş Ş Ç Ü Ğ Ç Ç Ş
ç Ş Ş Ç Ü Ğ Ç Ç Ş Ğ Ğ Ş Ş Ü ç Ğ Ü Ö Ü Ü Ğ ç ÇÇ Ğ Ö Ş Ğ» Ğ Ğ Ç Ö Ü Ç Ç Ğ Ü ç Ç Ğ Ç ğ ğ ç ç ğ ğ ğ ğ Ü ğ ğ ğ ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ç ç ç ç ğ ğ ğ ğ ğ ç ğ ğ ç ç ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ç ç ç ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ç ğ ğ ç ç
AĞIR İŞ MAKİNASI, RADYAL VE : MİTAS (ÇEK CUMHURİYETİ) BEKO LODER LASTİKLERİ MAİTECH (TÜRKİYE)
FORKLİFT HAVALI LASTİKLERİ FORKLİFT DOLGU LASTİKLERİ : MİTAS (ÇEK CUMHURİYETİ) SUPERKING (HİNDİSTAN) ÖZKA (TÜRKİYE) CONTINENTAL (ALMANYA) : BEAUTRAK (KORE) IRC (HİNDİSTAN) İTALMATİC (İTALYA) CONTINENTAL
CJ-CP1H-CP1L PLCLERĐNDE FONKSĐYON BLOĞU OLUŞTURMA
CJ-CP1H-CP1L PLCLERĐNDE FONKSĐYON BLOĞU OLUŞTURMA ĐÇĐNDEKĐLER Fonksiyon Bloğu Oluşturma Input ve Outputların Tanıtılması Programın Yazılması Programın Çalıştırılması Fonksiyon Bloğu Oluşturma Öncelikle
Ölçek Kavramı Görünüşler AutoCAD ile çizime hazırlık Komut Anlatımı Komut Satırı Koordinat Girişi (Line)
HAFTA-3 Ölçek Kavramı Görünüşler AutoCAD ile çizime hazırlık Komut Anlatımı Komut Satırı Koordinat Girişi (Line) Çizime hazırlık (Çizim Kolaylıkları ve Layer Kavramı 0/17 ÖLÇEK Nesnenin gerçek boyutları
MOBİLYA VE İÇ MEKÂN TASARIMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MOBİLYA VE İÇ MEKÂN TASARIMI MOBİLYA BİRLEŞTİRMELERİ GÖRÜNÜŞ ÇİZİMİ VE KÜTÜPHANE 520TC0030 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve
BİLGİSAYAR DESTEKLİ ELEKTRİK PROJE ÇİZİM KURSU DRAW (ÇİZİM) KOMUTLARI
29 BİLGİSAYAR DESTEKLİ ELEKTRİK PROJE ÇİZİM KURSU DRAW (ÇİZİM) KOMUTLARI AutoCAD 2014 Kullanımı Çizim Komutları LINE (ÇİZGİ) Line komutu, çizim alanında belirlenen iki nokta arasına düz doğru çizer. Komut:
İ Ç Ü ş İ İ ö üğü ş ş ö üğü ü ü İ öğ ü Ç İ Ö Ü ü ğ ç ö ü ü ü ç ç ş ş ğ ç ç İ Ç Ü ş ö üğü İ İ İ İ İ İ ö ü ç Ü ç ş ö üğü ö ü ü İ Ç Ü ş ö üğü ç ç ş ş ğ ü ş ğ ş ç ş ğ ş ü ü ü Ç ü ş ü ğ Ç ğ ü ü ü ü ü Ç ş ş
DIGIAC 2000 Deney Seti PAT 80286 İŞLEMCİ KARTI :
DIGIAC 2000 Deney Seti Deney kitinde üç kart vardır. Bunların dışında program yazmayı sağlayacak ve deney kartı ile haberleşmeyi sağlayacak bir bilgisayar (PC) vardır. Bilgisayar üzerinde ayrıca asembler
Hiperstatik sistemlerin çözümünde, yer değiştirmelerin küçük olduğu ve gerilme - şekil değiştirme bağıntılarının lineer olduğu kabul edilmektedir.
1. HİPERSTATİK SİSTEMLER 1.1. Giriş Bir sistemin hesabının amacı, dış etkilerden meydana gelen kesit tesirlerini, şekil değiştirmelerini ve yer değiştirmelerini belirlemektir. İzostatik sistemlerde, yalnız
ü ü ü ü Ö Ş Ü ö ü ü ö ü Ğ ü ü ü ü ü ü ü Ö ü ü ü ü «ü ü ü ü ü Ü ç ö ç ç ö ü ü
Ö Ğ ö ü ü Ğ «ü Ö Ö ü ö» ü ü ü ü ç ü ü ç ü ü ü ü ü Ö Ş Ü ö ü ü ö ü Ğ ü ü ü ü ü ü ü Ö ü ü ü ü «ü ü ü ü ü Ü ç ö ç ç ö ü ü ü ü Ğ Ü ç Ö ü ü ü ü ü ü Ö ü ç Ü ü Ü ç ö ö ü ö ü ö ü ç ç ö ö ü ü ü Ö ç Ğ ü ö Ö Ğ ö
İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ALANI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ALANI BİLGİSAYARLA MERDİVEN ÇİZİMİ 482BK0046 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer
BİLGİSAYAR DESTEKLİ ELEKTRİK PROJE ÇİZİM KURSU AutoCAD 2014 Kullanımı Layer (Katman) Komutları
AutoCAD 2014 Kullanımı Layer (Katman) Komutları LAYER (KATMAN OLUŞTURMA) Layer (Katman) komutuyla oluşturulan katmanlar ile ekrandaki çizgileri yada daha başka işlemlerin istenildiğinde değiştirilebilmesine
AUTOCAD: Çizim Limitleri
AUTOCAD: Çizim Limitleri Command: limits Specify lower left corner or [ON/OFF] : 0,0 Specify upper right corner :1000,1000 Çizimde kullanılacak AutoCAD uzayının sınırlarını
BÖLÜM 16 16. YÜZEY MODELLEME VE KATI MODELLEME
BÖLÜM 16 16. YÜZEY MODELLEME VE KATI MODELLEME 16.1. YÜZEY MODELLEME AutoCAD2000, üç boyutlu modelleme yapmak için iki yol kullanır. Bunlar; yüzey modelleme ve katı modellemedir. Yüzey modellemede oluşturulan
AUTOCAD: Çizime hazırlık
AUTOCAD: Çizime hazırlık Layer Ayarları Menü : FORMAT LAYERS Komut: layers Komut Kısaltma: LA Çizimde kullanılacak katmanları (layers) ve her katmanda kullanılacak çizgi tipini, rengini ve kalınlığı ayarlanır.
Ş ğ Ğ ç Ç ğ ç Ç ğ ğ ç ğ ö ö ö ö ğ ö Ş ç Ş ç ç ç ç ö öç ö ö ğ ö ö ç ç ğ ğ ö ç ö ğ Ç Ş ç Ç Ş Ş Ç Ş ç ç ç ç öç Ö Ş ç Ğ ç ç ö ö ç ç Ş ç ö ö ç ğ ç Şğ ç Ş Ş ç Ü ç Ş Ş ğ ç ç ö ç ç ö Ö öç ö Ç Ö Ö öç Ö ğ Ö ç öç
ZTM112 BİLGİSAYAR DESTETEKLİ ÇİZİM TEKNİĞİ
ZTM112 BİLGİSAYAR DESTETEKLİ ÇİZİM TEKNİĞİ Yrd.Doç.Dr.Caner KOÇ Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Tarım Makinaları ve Teknolojileri Mühendisliği Bölümü ckoc@ankara.edu.tr Teknik çizim nedir? Bir çizim
ğ Ç ö ğ ğ ğ ğ ğ ö ğ Ş ğ ğ Ş Ş Ş ö ö ö ğ Ş ö ğ ğ ö ğ ö ğ ğ ğ Ş ö ö ğ ö ğ ğ Ç ğ ö ğ ğ ö ö ğ ğ ö Ö Ç ö Ç ö Ç ö Ç ö ğ ö ö ğ ğ ö ğ ö ğ ğ ğ ğ Ö Ü ğ Ç Ç Ç ğ ö ğ ğ ğ ö ö Ş Ç ğ Ö Ş ğ ö Ç Ş ğ Ç Ş Ç Ş ö ö ö ö Ç ğ
ç İ Ü Ü Ü» üç ü İ
İ Ç Ü üğü üğü ü İ ğ ü ç Ü ü ü Ü ü Ö ç Ü Ç ğ Ç ç ğ ç Ü Ü Ü ğ ü ç ğ ü ç ç Ü ç üğü ü ü ç ü ğ ü ğ ç ü ğ Ç ü ü ç ü ç Ç Ş ü ü Ö Ş Ö ğ Ç ğ Ç Ü Ç ğ Ç ğ Ü Ü ç İ Ü Ü Ü» üç ü İ ğ İ ğ ü ğ Ç ç ç ç ğ ğ ü ü ğ üü ü ü
Menüden Browse kutucuğu seçilir.block seçilir ve okey tuşuna basılır.
İKİ BOYUTLU ÇİZİM DRAW MENÜSÜ KOMUTLARI Line: Çizgi çizmek için line simgesine tıklanır.ekran üzerinde bir nokta işaretlenir.mouse ile yön belirtilerek ikinci nokta belirlenir ve komuttan çıkılır. Açılı
3. Bölüm DRAW (ÇİZİM) VE MODIFY (DÜZENLEME) KOMUTLARI
81 3. Bölüm DRAW (ÇİZİM) VE MODIFY (DÜZENLEME) KOMUTLARI 82 83 84 DRAW (ÇİZİM) KOMUTLARI Modelling Circle Donut Spline Ellipse Block Line Ray Construction Line Multiline Polyline 3D Polyline Polygon Rectangle
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYARLA MERDİVEN ÇİZİMİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYARLA MERDİVEN ÇİZİMİ ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
AutoCAD Temrini (giriş seviyesi)
AutoCAD Temrini (giriş seviyesi) Konular 1. Giriş 1. Çalışma ortamı: Çizim alanı, Menüler, Araç çubukları, Düğmeler. 2. Etkileşim: Bir komut nasıl icra edilir. 2. Çizim oluştur 3. Hazırlık: Katman ve ölçülendirme
Ğ Ğ Ğ Ş İ ğ ğ ç İ ç İ ç ş ğ ş ş ğ ö Ç ç ş ğ ç ö Şİ ş Ş ç İ ç İ İş ç ö Ç İ İ İ ö çi İ İş ç Ü Ç Ç Ü ÇÖ İ İ İ İ İ İ İ Ü İ İĞ Ü Ç İ İ İ ş Ü İ İ ö Ç ç Ş ş ç ç ş ö İ Ö Ş İ ğ ğ ö ş Ş İ İ ç Ş Ü İ İç ş Ş» Ş Ş ş
Konu 04: Yardımcı Komutlar
Konu04:YardımcıKomutlar KatmanlarlaÇalışmak(LAYERS) Status: Name: On: Freeze: Lock: Color: Linetype: Lineweight: PlotStyle: Budüğmelersırasıyla: Yenikatmanyaratır Mevcutbirkatmanısiler Birkatmanıaktifkatmanhalinegetirir.
GÖRÜNÜŞLER. Bir nesneyi daha iyi resmedebilmek için Görünüşlerden yararlanılır.
GÖRÜNÜŞLER Bir nesneyi daha iyi resmedebilmek için Görünüşlerden yararlanılır. 03/17 GÖRÜNÜŞLER 6 görünüşün açılımı. (Avrupa Metodu) 04/17 GÖRÜNÜŞLER Kare piramit a b Üstten görünüşlerini çiziniz Koni
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI. ĠNġAAT TEKNOLOJĠ ALANI BĠLGĠSAYARLA YAPI ELEMANI DESEN ÇĠZĠMĠ 482BK0063
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI ĠNġAAT TEKNOLOJĠ ALANI BĠLGĠSAYARLA YAPI ELEMANI DESEN ÇĠZĠMĠ 482BK0063 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında
İ İ İ İ İç ğ ş ğ ş ğ İ Ğ ğ ğ ğ ç ş Ğ ş İ ş Çğ ğ ğ İ İş ğ İ İ ÖÜ ç ç ş Ü Ü ğ ç ş Ü ş ğ ş ğ ç ş öğ ğ öğ ğ ş ş ğ öğ ğ ş ç ş Öğ ç Öğ ğ Öğ ö ö ğ ğ ş İ ç Ç İ İİİ ğ Ü Ü İ İ İ İİ Ü Ü öğ ş öğ ş öğ ş ş ğ ç ç Ü İ
BÖLÜM 7. Şekil 7.1. Modify Araç Çubuğu
BÖLÜM 7 7. ÇİZİMİN DÜZENLENMESİ Şekil 7.1. Modify Araç Çubuğu 7.1. ERASE Seçilen nesneleri siler. ERASE komutu ile, çizime son şeklini vermek, fazla çizilen elemanları kaybetmek amacıyla Autocad2000 de
ITEC186 Bilgi Teknolojilerine Giriş AUTODESK AUTOCAD 2014-III
ITEC186 Bilgi Teknolojilerine Giriş AUTODESK AUTOCAD 2014-III Dolgu (Fillet) Dolgu (Fillet) komutu, 2 boyutlu nesnelerin kenarlarını ya da 3 boyutlu nesnelerin bitişik yüzeylerini yuvarlamakta ya da dolgulamaktadır.
Volon. Marka: B131. Model. Yükselen Milli Sürgülü Vana, Model F907, 17.2Bar(250psi) 10" 12" 14" 16" Volon 135Q. Marka: Model:
AT LT L No: AAAT T h : P No: m T: ÇB BP) O G A Ö V od B 3 odu Gö d B 3PN U PD Kpm Km p b o u ou u mb Cmx m d) AwwwC d d u u d AwwC u m o p m po p p öh b m ö d m d m dd p ö ½"4" d ½" "8" d ¾" "" d " CTUWWRA
İNTER MOTOR 63-132 İD 63-3 B3 26 ÜÇ FAZLI ELEKTRİK MOTORLARI 63-132 MOTOR BOYUTLARI 160-3 160-200 22-3 İNTER MOTOR ÜÇ FAZLI ELEKTRİK MOTORLARI İD 63-3 B KUTUP AC AD AG MOTOR BOYUTLARI D DH E EB ED F G
DEĞİŞİKLİK KOMUTLARI. Prof. Dr. Selim ÇETİNKAYA
DEĞİŞİKLİK KOMUTLARI Prof. Dr. Selim ÇETİNKAYA Değişiklik (modify) komutları Elle yapılan çizimlerde mevcut elemanlarda değişiklik yapmak son derece zor ve zaman alıcıdır. Bilgisayar destekli çizim programlarında
İHTİYAÇ TESLİM PROGRAMI
DAİRE PROJE NUMARASI İHTİYAÇ TESLİM PROGRAMI SIRA NO STOK NUMARA İSİM PARÇA NUMARA CAGE ÖB TESLİM YERİ 2015 2016 2017 2018 2019 001 804027HB59632 EDGE SEALING COMPOU 3960 52152 EA 2'NCİ HAVA İKMAL BAKIM
10. HAFTA ENM 108 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TEKNİK RESİM. Yrd.Doç.Dr. İnan KESKİN.
10. HAFTA ENM 108 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TEKNİK RESİM Yrd.Doç.Dr. İnan KESKİN inankeskin@karabuk.edu.tr Karabük Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi 2 İçindekiler Tablosu BLOKLARLA ÇALIŞMA...
DONATIPRO. Betonarme Donatı Çizim ve Metraj Yazılımı Kullanım Kitapçıkları Eğitim Notları. Donatıpro Metraj Mayıs 2014 Taliasoft Yazılım V.2.
DONATIPRO Betonarme Donatı Çizim ve Metraj Yazılımı Kullanım Kitapçıkları Eğitim Notları Donatıpro Metraj Mayıs 2014 Taliasoft Yazılım V.2.1 Giriş DonatıPro metraj motoru 2.1 sürümü ile birlikte tamamıyla
BÖLÜM 5 5. ÇİZİM ALANINA ÖZELLİK KAZANDIRMAK. Başlangıçta yapılabilen ayarlar, daha sonra çizim alanının içinde iken de yapılabilir.
62 BÖLÜM 5 5. ÇİZİM ALANINA ÖZELLİK KAZANDIRMAK Çizdiğiniz her nesne birimlerle ölçülür. Çizmeden önce AutoCAD içinde birimlerin değerini belirlemeniz gerekir. Örneğin, bir çizim içindeki nesneler gerçek
TRAKTÖR VE TARIM LASTİKLERİ PERAKENDE SATIŞ FİYAT LİSTESİ
TRAKTÖR VE TARIM LASTİKLERİ PERAKENDE SATIŞ FİYAT LİSTESİ 2013/ 01 01.11.2013 AW 705 AW 09 AS 504 AW 702 TR 882 FL 648 85 SERİSİ RADYAL TRAKTÖR LASTİKLERİ L6B0155 250/85 R 20 (9,5 R 20) AGRIMAXRT 855 116
16 bitlik işlemciler basit olarak 8 bitlik işlemciler gibi Kaydedici ALU Zamanlama/kontrol
16 bitlik İşlemciler 16 bitlik işlemciler basit olarak 8 bitlik işlemciler gibi Kaydedici ALU Zamanlama/kontrol Birimlerine sahiptirler. Fakat mimari yapıları çoklu görev (multitasking) ortamına uygun
İNŞAAT MÜHENDİSLERİ İÇİN AUTOCAD KULLANIMINA GİRİŞ. KUTLU DARILMAZ İTÜ İnşaat Mühendisliği
İNŞAAT MÜHENDİSLERİ İÇİN AUTOCAD KULLANIMINA GİRİŞ KUTLU DARILMAZ İTÜ İnşaat Mühendisliği ÖNSÖZ İnşaat Mühendisliği, bilgisayar programlarının yoğun olarak kullanıldığı mesleklerden biridir. Teknolojinin
ü ü üü İ Ç İİ ü ü üü İ Ç Ü ö üü ü Ç Ü ü ü İ ü İ ö ü üü ü ö ü ö üü ü ü ö ö Ç Ş ü İŞ ö ü ü İ İ İ İ Ç İ Ç ü ü ü ü ö ü ü ü ö Ü ü ü İ Ö Ö ü ü üü ö ü ü üü Ö
ü ü ü üü İ Ç İ ü ü üü İ ü ü üü ü ü ü üü ü Ç ö ü ö İ İ ü ü ü İ İ İ ü ü ü üü İ Ç İİ ü ü üü İ Ç Ü ö üü ü Ç Ü ü ü İ ü İ ö ü üü ü ö ü ö üü ü ü ö ö Ç Ş ü İŞ ö ü ü İ İ İ İ Ç İ Ç ü ü ü ü ö ü ü ü ö Ü ü ü İ Ö Ö
AUTOCAD: Komut Anlatımı
AUTOCAD: Komut Anlatımı KOMUTLARIN ANLATIMI Menü : ANA MENÜ ADI ALT MENÜ YADA KOMUT Komut: komutun klavyeden karşılığı Komut Kısaltma: komutun klavyedeki kısa yolu Örnek: Çizgi Çizimi Menü : DRAW LINE
AutoCAD Sadeleştirilmiş Ders Notları. Öğr.Gör. Mehmet MUTLU
AutoCAD 2011 Sadeleştirilmiş Ders Notları Öğr.Gör. Mehmet MUTLU AutoCAD çalıştırıldığında AutoCAD penceresi açılır. Bu pencere istenilen tasarım ve çizimlerin yapılacağı sonsuz bir alandır. Bu alanın etkin
MÜHENDİSLİK ÇİZİMLERİ İNŞ 210 (2+1) Yrd.Doç.Dr. Okan Fıstıkoğlu
MÜHENDİSLİK ÇİZİMLERİ İNŞ 210 (2+1) Yrd.Doç.Dr. Okan Fıstıkoğlu HAFTA-1 Dersin Amacı ve Kapsamı Ders İle İlgili Genel Bilgiler Uyarılar 0/05 1. Hafta Dersin Amacı ve Kapsamı Amaç: İnşaat Mühendisliği alanında
Adım Adım SPSS. 1- Data Girişi ve Düzenlemesi 2- Hızlı Menü. Y. Doç. Dr. İbrahim Turan Nisan 2011
Adım Adım SPSS 1- Data Girişi ve Düzenlemesi 2- Hızlı Menü Y. Doç. Dr. İbrahim Turan Nisan 2011 File (Dosya) Menüsü Excel dosyalarını SPSS e aktarma Variable View (Değişken Görünümü 1- Name (İsim - Kod)
MÜHENDİSLİK ÇİZİMLERİ İNŞ 210 (2+1) Yrd.Doç.Dr. Okan Fıstıkoğlu
MÜHENDİSLİK ÇİZİMLERİ İNŞ 210 (2+1) Yrd.Doç.Dr. Okan Fıstıkoğlu HAFTA-1 Dersin Amacı ve Kapsamı Ders İle İlgili Genel Bilgiler Uyarılar 0/05 1. Hafta Dersin Amacı ve Kapsamı Amaç: İnşaat Mühendisliği alanında
ş Ğ» ş Ğ ş Ü ğ Ö ğ ğ ğ ç ğ ş ğ ç ç ğ ğ ş ç ğ ş ğ ç ğ ş Ö Ö ç ö ş ç ş ö ş ğ ğ ğ ş ö ç ş ç ğ ğ ğ ç ş ç ö ş ş ç ğ Ö ğ ç ş ş ç ş ö ç ş ç ş ş ö ğ ş ş ö ö ş ö ş ç ş ğ ç ş ç ş ğ ç ç ö ş ö ö ş ö ğ ç ç ö ş ğ ö
Mikrobilgisayar Donanımı
KARADENĠZ TEKNĠK ÜNĠVERSĠTESĠ BĠLGĠSAYAR MÜHENDĠSLĠĞĠ BÖLÜMÜ MĠKROĠġLEMCĠ LABORATUARI Mikrobilgisayar Donanımı 1. GiriĢ Bu deneyde 16 bit işlemci mimarisine dayalı 80286 mikroişlemcisini kullanan DIGIAC
Draw çiz demektir. line (hat,çizgi) ile başlar. Şekil çizmek için kullanılır.
Draw çiz demektir. line (hat,çizgi) ile başlar. Şekil çizmek için kullanılır. Hemen bitişiğinde modify (düzenle) araç çubuğu ve komutları bulunur. Control N (New)ile yeni bir dosya açılır. Control O (Open)
Ğİ İ ÖĞ Ü Ğ Ğ Ç ğ ÜÇÜ Ş Ç Ç Ğ Ğ Ğ ğ Ç Ç ğ Ç Ö ğ Ğ Ç ğ ÜÇÜ Ş ğ ğ Ğ Ğ» Ğ Ğ Ç ğ ÜÇÜ Ş Ç Ç ğ Ç ğ Ç Ğ Ğ Ğ Ç ğ Ğ Ç ğ ÜÇÜ Ş Ç Ğ Ğ Ğ Ş ĞĞ Ç Ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ Ç Ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ç ğ ğ ğ ğ ğ
GAZİ ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ MOBİLYA VE DEKORASYON EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
1 GAZİ ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ MOBİLYA VE DEKORASYON EĞİTİMİ BÖLÜMÜ AUTOCAD PAKET PROGRAMINDA İLERİ DÜZEYDE İÇ MEKÂN TASARIMI, TEKNİK ÇİZİM(NET RESİM, KESİT, DETAY) HAZIRLANMASI VE GÖRSELLEŞTİRME
GAZİ ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ MOBİLYA VE DEKORASYON EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
1 GAZİ ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ MOBİLYA VE DEKORASYON EĞİTİMİ BÖLÜMÜ AUTOCAD PAKET PROGRAMINDA İLERİ DÜZEYDE İÇ MEKÂN TASARIMI, TEKNİK ÇİZİM(NET RESİM, KESİT, DETAY) HAZIRLANMASI VE GÖRSELLEŞTİRME
TEKNİK RESİM (Kısa Özet)
TEKNİK RESİM (Kısa Özet) Yrd.Doç.Dr. Okan Fıstıkoğlu HAFTA-1 Norm Yazı Çizgi Tipleri ve Kullanım Yerleri Yıliçi Ödev Bilgileri AutoCad e Genel Bakış Tarihçe Diğer CAD yazılımları AutoCAD Menüleri AutoCAD
BİLKEY AUTOCAD DERS NOTLARI VE KISAYOL KOMUTLARI
AUTOCAD EĞĠTĠM MÜFREDATI 01- CAD, AutoCAD ve AutoCAD 02- Programın ara yüzünün tanıtılması 03- Drawing limits (Çizim sınırlarının değiştirilmesi) 04- Draw(Çizim) Menüsü 05- Line (Başlangıç ve bitiş noktası
Bilgisayar Destekli Tasarım Ders Notları
İZOMETRİK ÇİZİM İzometrik çizim;, bir cisme 30 açı ile bakıp düzlem üzerine düşen yansımasını çizme işlemidir. İzometrik çizimler düzlem üzerine çizildiğinden, nesnelerin X ve Y eksenindeki boyutlarının
2 TEMEL ÇİZİM KOMUTLARI
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ III Bölüm 1 AUTOCAD E GİRİŞ 11 1.1.Autocad Programının Kurulumu 12 1.2.Autocad Çizim Ortamının Tanıtılması 13 1.3.Dosyalama İşlemleri 17 1.3.1Yeni Dosya Açma (NEW) 17 1.3.2 Eski Bir Çizim
ArcGIS Viewer for Silverlight (Giriş)
18. Esri Kullanıcıları Konferansı 7-8 Ekim 2013 ODTÜ, Ankara Teknik Atölye ArcGIS Viewer for Silverlight (Giriş) Fatih OCAK Erhan YILDIRIM İçerik ArcGIS Viewer for Silverlight Nedir? Öne Çıkan Özellikleri
Sistem-atik Membran Kapak Sipariş Takip ve Üretim Takip Sistemi;
S i s t e m - a t i k M e m b r a n K a p a k S i p a r i T a k i p v e Ü r e t i m T a k i p S i s t e m i ; T ü r k i y e l d e b i r i l k o l a r a k, t a m a m e n m e m b r a n k a p a k ü r e t
BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM YRD. DOÇ.DR UĞUR BUĞRA ÇELEBİ
BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM YRD. DOÇ.DR UĞUR BUĞRA ÇELEBİ GİRİŞ Mühendislerin başarılı olmasını etkileyen bir çok faktör vardır. Ürün tasarımı ve tasarım süreçleri mühendislerin başarısını etkileyen en
KAMYON & OTOBÜS LASTİKLERİ (BIAS)
LASTİKLERİ LASTİKLERİ (BIAS) FLEET MASTER HCL SUPER F.M. LASTİKLERİ (BIAS) EBAT MARKA DESEN POZİSYON FİYAT 9.00-20 16 PR TT (DIŞ + İÇ + KOLON) CEAT FLEET MASTER ASFALT DÜZ 714 9.00-20 16 PR TT (DIŞ + İÇ
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) BİLGİSAYARLA ÇİZİM TEKNİKLERİ 2
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) BİLGİSAYARLA ÇİZİM TEKNİKLERİ 2 ANKARA OCAK 2005 İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER... i AÇIKLAMALAR...iii
HARİTA ÇİZİMİ AUTOCAD UYGULAMALARI
HARİTA ÇİZİMİ AUTOCAD UYGULAMALARI HAZIRLAYAN PROF.DR. İ. ÖZTUĞ BİLDİRİCİ İÇİNDEKİLER UYGULAMA 1: KOORDİNAT SİSTEMİ, ZOOM KAVRAMI... 2 UYGULAMA 2: ÖDEV ŞABLONUNUN ÇİZİMİ... 5 UYGULAMA 3: PARALEL ÇİZGİ
7. Hafta. Dr. Hilmi Berk ÇELİKOĞLU İTÜ İnşaat Mühendisliği Bölümü, Ulaştırma Anabilim Dalı
TEKNİK K RESİM 7. Hafta Dr. Hilmi Berk ÇELİKOĞLU İTÜ İnşaat Mühendisliği Bölümü, Ulaştırma Anabilim Dalı İÇERİK Geçen en ders Ölçülendirme Ölçülendirme düzenlemed Katman oluşturma Dosya şablonu oluşturma
MTM 305 MĠKROĠġLEMCĠLER
KARABÜK ÜNĠVERSĠTESĠ TEKNOLOJĠ FAKÜLTESĠ MEKATRONĠK MÜHENDĠSLĠĞĠ BÖLÜMÜ MTM 305 MĠKROĠġLEMCĠLER ArĢ. Gör. Emel SOYLU ArĢ. Gör. Kadriye ÖZ KONTROL KOMUTLARI Program Kontrol Komutları Program akıģını bir
AutoCAD'de Ev Home Sekmesinin tüm Panellerindeki Komutlar
AutoCAD'de Sekmesinin tüm Panellerindeki lar AutoCAD 2012 de komutların şerit ribbon üzerinde nerede olduklarını toplu halde bir dokümanda göstermenin çoğu kullanıcı için pratik ve yararlı bir bilgi olduğunu
BASIM TEKNOLOJİLERİ (YÜKSEK LİSANS -DOKTORA) Mesleki Bilgi Değerlendirme Sınav Tarihi :
BASIM TEKNOLOJİLERİ (YÜKSEK LİSANS -DOKTORA) Yer : M.Ü Uygulamalı Bilimler YüksekOkulu Basım Teknolojileri Bölümü GZ.TK.B013 Yer : M.Ü Uygulamalı Bilimler YüksekOkulu Basım Teknolojileri Bölümü G.ZTK.B013
BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM
BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM 1 Bilgisayar Destekli Tasarıma Giriş Bilgisayar Destekli Tasarım (CAD-Computer Aided Design) programları, inşaat, mimari, elektrik - elektronik uygulamalarının yanında makine
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) PLASTİK TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) PLASTİK TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYARLA ÇİZİM TEKNİKLERİ - 2 ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
SPSS (Statistical Package for Social Sciences)
SPSS (Statistical Package for Social Sciences) SPSS Data Editor: Microsoft Excel formatına benzer satır ve sütunlardan oluşan çalışma sayfası (*sav) Data Editör iki arayüzden oluşur. 1. Data View 2. Variable
3. HAFTA ENM 108 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TEKNİK RESİM. Yrd.Doç.Dr. İnan KESKİN.
3. HAFTA ENM 108 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TEKNİK RESİM Yrd.Doç.Dr. İnan KESKİN inankeskin@karabuk.edu.tr Karabük Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi 2 İçindekiler Tablosu İki Boyutlu Çizim...
İHTİYAÇ TESLİM PROGRAMI
001 592527HB95720 PLUG KILL BTT3-4427-100-000 U5357 EA HAVA UÇAKSAVAR ER EĞT. 002 4010995810481 WINCH CABLE BTT3-1240-000-000 U5357 EA HAVA UÇAKSAVAR ER EĞT. 003 692027HB84987 SMOKE BTT3-0915-000-000 U5357
9. HAFTA ENM 108 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TEKNİK RESİM. Yrd.Doç.Dr. İnan KESKİN.
9. HAFTA ENM 108 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TEKNİK RESİM Yrd.Doç.Dr. İnan KESKİN inankeskin@karabuk.edu.tr Karabük Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi 2 İçindekiler Katmanlarla Çalışma...
HACETTEPE'ÜNİVERSİTESİ' 2014'EYLEM'PLANI'
HACETTEPEÜNİVERSİTESİ 2014EYLEMPLANI Kod Faaliyetler Açıklama YetkelenF dirilmiş Birim/Kişi İşbirliğiYapılacak Birim/Kişi Takvim FİZİKSELMEKANLAR/TADİLATLAR F.ByF1a BeytepeYerleşkesiDerslik Tadilatları
İ İ İ» Ö
ğğ İ İ İ Ğ ğ ş ğ ş Ş Ğ Ğ İ Ğ ş ş ğ ş ş ç ğ İ Ğ İ İ İ» Ö İ Ö Ğ İ ş ğ Ö Ğ İ ş ğ ç Ğ ş Ç ğ ğ İ İ ğ İ ç ğ Ç ğ ğ ç ş ğ İ ş ş ğ İ ş İ İ ş İ Ğ ş Ö ğ ğ ğ Ş İş ş ğ ğ ç Ç ğ ğ Ö ş Ç İ Ö Ö ğ ş İ İ Öğ ş ğ ş ç ğ ş ğ
Ş ş ş ğ Ö ç Ç ş ö ş ğ ğ ğ ç ğ ğ ş ğ ş ö ğ Ş ş ş ş ş Ş ş ğ ç ç ş ş ğ Ş ş ş Ş Ş Ş ö ö ş ğ Ü ş ö ş ç ğ Ş ö ğ ç ç ş ç ö ğ ş ö ğ ğ ç ş ş ş ğ ö ş ö ğ ö Ş ç ç ş Ç ğ ş ş ö ş ğ ğ ö ş ç ö ç ğ ş Ç ş ş ş ğ ç ğ ö Ö
85,283 84,283 Albayrak Mevlana 80,500 80,500. 7 HÜSEYİN AKKUŞ İZMİR ACM BAŞKANI 79,378 82,378 Albayrak - Karşıyaka - Bornova merkez Mevlana
İZMİR KONUT TAHSİS KOMİSYONUNCA 31/01/2015 TARİHİ İTİBARİYLE DÜZENLENEN HAKİM ve CUMHURİYET SAVCILARINA AİT BORNOVA-MEVLANA LOJMANLARINA İLİŞKİN LOJMAN SIRA LİSTESİDİR. 04/052015 SIRA NO AD - SOYAD GÖREVİ