EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4.SINIFLAR 1. ÇEYREK DÖNEM AKADEMİK BÜLTENİ

Transkript

1 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4.SINIFLAR 1. ÇEYREK DÖNEM AKADEMİK BÜLTENİ

2 4. sınıflar olarak oryantasyon sürecimizde yıl içinde öğreneceğimiz kavramları ve konuları içeren pano üzerinde Bulmaca Etkinliği ile öğrenme sürecini başlattık. Türkçe dersinde ilk hafta öğrencilerin okuma akıcılığı ve okuma motivasyonlarını ölçme çalışmaları yaptık. Okuma anlama, paragraf bilgisi, betimleme, gerçek-mecaz-terim anlam, deyimler, adlar, yazım kuralları ve noktalama işaretleri,5n1k çalışmaları, sözcük bilgisi, metnin konusu ve ana fikri konuları üzerinde durduk. Dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma becerilerin geliştirmek için 10 ünlü ressama ait, seçilmiş resimler üzerinden yorumlama, betimleme, yaratıcılığı ve farklı bakış açılarını geliştirme amaçlı Sanat çalışması yaptık.

3 Ayrıca Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinin kazanımlarını pekiştirmek için seçilmiş farklı metin türleri ile çalıştık. Dönem boyunca disiplinlerarası çalışmaları desteklemek için kitap okuma çalışmaları yaptık. Sosyal Bilgiler dersi, Kültür ve Miras teması Milli Mücadele ile ilgili Ben Mustafa Kemal kitabı ve Çocuk Hakları ile ilgili Kırılmayan Hayaller kitapları okunduk, incelendik. Okuduğumuz Kırılmayan Hayaller kitabından yola çıkarak, 4. sınıflar olarak sınıf arkadaşlarımıza Çocuk Olmak ve Haklarımız ile sunum gerçekleştirdik. Sunumda 20 Kasım Çocuk Hakları Günü nün anlam ve önemini, çocuk olarak hangi haklara sahip olduğumuzu ve haklarımızı korumamız gerektiğini vurgulamaya çalıştık.

4 14 Kasım 2017 günü okulumuzda Türkçe dersi ile ilişkilendirerek Scrabble ekibi ile scrabble oyunu oynadık. Oluşturduğumuz gruplarda en yüksek puanı almayı hedefledik, yeni kelimeler bulmaya çalışırken hem eğlendik, hem öğrendik. Matematik dersinde 4,5 ve 6 basamaklı sayıların okunuşu ve yazılışı, basamak adı ve değeri, sayıları çözümleme ve sıralama, grafik okuma ve yorumlama, sayı örüntüleri, toplama işlemi, toplama işlemi gerektiren problem kurma ve çözme, çıkarma işlemi, çıkarma işlemi gerektiren problem kurma ve çözme çalışmaları yaptık. Matematik laboratuvarında sayı blokları kullanılarak 4,5,6 basamaklı sayıları modelleme çalışması yaptık. Oluşturulan sayıların okunması ve yazılması ile ilgili yarışma düzenledik.

5 Matematik dersinde işlenen tablo ve grafik okuma becerilerini geliştirmek amacıyla Fen Bilimleri dersi, Egzersiz ve Nabız konusunu ilişkilendirdik. Sütun grafiği oluşturma, yorumlama ve grafik üzerinden problem çözme çalışma yaptık. Sosyal Bilgiler dersinde eski ve yeni kimlik belgelerimizi karşılaştırdık. Kronoloji konusunu öğrendik. Önce kendi hayatımızı, sonra Atatürk ün hayatını kronolojik sıraya koyduk. İstek, ihtiyaç, duygu, düşünce, yetenek, beceri gibi kavramların neler ifade ettiklerini ve aralarındaki ilişkiyi fark etmek adına örnek olaylar üzerinden konuştuk, kendi hayatlarımızdan örnekler verdik. Miras ve Kültür temasıyla ilişkili olarak aile tarihimizi öğrenmek için kullanılan yöntemleri araştırdık. Sözlü tarih yöntemi ile aile büyüklerimizle sohbet ettik, soy ağacımızı üzerinden akrabalık ilişkilerimizi pekiştirdik. Bu derste öğrendiğimiz geçmişten günümüze oynanan çocuk oyunlarını Beden Eğitimi dersinde de oynadık. Mustafa Kemal Atatürk, arkadaşları ve Türk ulusunun Milli Mücadele döneminde yaşadıklarını, Cumhuriyete kavuşma sürecimizi ve sonrasında yapılan inkılapları Ben Mustafa Kemal kitabıyla tekrar yaşadık.

6 15 Kasım 2017 Çarşamba günü Milli Mücadele konusu ile ilgili Dersimiz Atatürk adlı bilgi yarışması yaptık. Öğrendiklerimizi pekiştirmek ve eğlenceli hale getirmek adına yaptığımız etkinlikte Atatürk ve Milli Mücadele sürecinde yaşananları keyifle yarışarak tekrarladık. Fen Bilimleri derslerinde Vücudumuz Bilmecesini Çözelim ünitesi ile yakından uzağa kendimizi ve Dünyayı tanımayı hedefledik. Sistemler temasından hareketle vücudumuzda bulunan sistemleri, bu sistemleri oluşturan yapı ve organları, sistemlerin birbirleriyle ilişkiler ve etkileşimlerini öğrendik. Nabzın ne olduğunu, nasıl nabız değeri alındığını ve egzersiz yapmanın nabzı nasıl etkilediğini, günün farklı saatlerini nabız sayımızı alıp kaydederek fark ettik. Fen laboratuvarında akciğer modeli inceledik, atar damar ve toplar damarların arasındaki oksijen alışverişini deneyimledik, organ yeleklerimizi giyerek organlarımızın yerini bulmaya çalıştık, vücudumuzun dik durmasını sağlayan iskelet sistemimizi ve yapısını oyun hamurları ile oluşturmaya çalıştık.

7 Kuvvet ve kuvvetin etkilerini, cisimlere uygulanan kuvvetin cisimler üzerinde ne gibi etkiler yaptığını fen laboratuvarında deneyler yaparak öğrendik. 4.SINIFLAR OLARAK ZÜMRE HEDEFİMİZİ; dünya vatandaşı olmak ve dünya kültürlerini tanımak, tanıtmak adına DÜNYA KÜLTÜRLERİ hedefini seçtik. Hedefimiz doğrultusunda kasım ayı içinde ülkemizin tanıtımını öğretmenler yapacak. Sonraki aylarda her sınıf sırasıyla Yunanistan, Mısır, Hindistan, Japonya, Avustralya ve Amerika yı sunacaklar. Sunumu yapılan ülkenin bayrağının hikayesinden tarihi ve doğal turistik yerlerine, kültürlerine ait yemeklerden festivallerine, çocuk oyunlarına kadar kültürel ögelerin paylaşılmasına yer verilecektir. Değerler Eğitimi Değerler Eğitimi Nedir? Bir toplumu meydana getiren bireylerin yaşam içerisindeki davranışlarını sorgulayan, insanları olumlu yönde destekleyen ve daha güzel, yaşanabilir yarınlar için insanda bulunması gereken evrensel değerlerdir. Değerler eğitimi kapsamında yıl boyunca hoşgörü ve saygı, empati, sevgi, dürüstlük, adalet, özgüven, sorumluluk, yardımseverlik üzerinde durulacaktır. Ekim ayında Hoşgörü ve Saygı değerleri üzerinde çalıştık. tartıştık. Mevlana'nın hoşgörü anlayışı üzerinde durduk.

8 English Grammar Topics Present Simple Present Continuous Adverbs of Frequency Have To Vocabulary Topics Adjectives Animals Food Writing Skills Reading Non-Fiction: All About Desert Life Fiction: The Giraffe the Pelly and Me by Roald Dahl Expository writing about their favourite food and the process of making it Narrative using the past tense to write about a fun day CBL Units Up Next CBL Units: Incredible Earth / Countries and Cultures Books: Fiction - The Giraffe the Pelly and Me Biology: Habitats Biology: Animal Groups Mathematics: Bar Charts Life Skills: The Family Grammar: Past Simple / Should / Reflexive Pronouns / Comparatives & Superlatives Vocabulary: Jobs / Time / Common Verbs Writing Skills: Descriptive & Extended Narrative Writing

9 Bilişim Teknolojileri dersinde öğrencilerimiz dijital portfolyo oluşturmaları için kendi web sitelerini oluşturmuşlardır. Dijital ürünlerini oluşturmak için Google G Suite (Drive, Classroom, Slaytlar, Dokümanlar) araçları kullanılmıştır. Öğrencilerimizin gelişen teknolojiyi takip etmelerine yönelik derslerimizde etkinlikler yapılmıştır. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi, ekim ayında " Gelecekten Günümüze Bakış" etkinliği yapmış ve çalışmada kullanılan öğrenci mektupları saklanmak üzere siz velilerimize yollamıştır. Yine Ekim ayında "Sosyometri" çalışması sınıf bazlı olarak uygulanmıştır. Kasım ayında "Beni Gerçekten Duyuyor Musun " etkinliği öğrencilerin saklı kalmış duygularını ifade etmeleri amacı ile gerçekleştirilmiştir. Buna ek olarak, Problem Tarama Envanteri uygulanmıştır. İhtiyaç doğrultusunda bireysel veli görüşmeleri sene boyunca devam etmektedir. Oyun Ve Fiziki Etkinlikler derslerimizi disiplinler arası ilişkilendirmeler de yaparak planladık. Yaptığımız planlama doğrultusunda; Öğrencilerimizin sınıf ve tören boy sıraları oluşturuldu. Yer değiştirme ve nesne kontrolü hareketleri çalışıldı, Çember oyunu oynandı. Öğrencilerimiz, disiplinler arası yapılan iş birliği ile dinledik nabzı ve egzersiz nabzının arasındaki farkı öğrenmişlerdir.

10 Oyunlarda denge gerektiren hareketleri etkili kullanır. Oyunlarda Nesne kontrolü gerektiren hareketleri etkili kullanır Sınıflar Arası Futbol Turnuvası 4. sınıflar Atatürk haftası etkinlikleri kapsamında sınıflar arası Masa Tenisi Müsabakalarına katıldılar.

11 MÜZİK Okulumuzda 4. sınıftan başlanarak uygulanan Her Öğrenciye Bir Enstrüman Öğretimi projesine başladık. Öncelikle öğrencilerimizin kendi istekleri doğrultusunda seçtikleri enstrümanları birebir denemelerini sağladık. Bu deneme sonucunda öğrencilerimizin fiziki yatkınlıklarını gözlemledik, öğrencimizi en uygun enstrümana yönlendirdik. Flüt, klarnet, keman, çello, piyano, perküsyon, gitar enstrümanlarından birine yönlendirilen ve ileri seviyelerde orkestra içinde yer almalarını sağlamak için öğrencilerimizle çalışmalara başladık. İstekleri ve yetenekleri doğrultusunda koroya seçilen öğrencilerimizle cuma günleri okul çıkışında saat saatleri arasında çalışmalarımızı gerçekleştirdik. Bu çalışmalar doğrultusunda yer alacağımız konser ve etkinliklerin ilki olan 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Törenini hem okulumuzda hem de İstinye Park ta diğer kampüslerimizle bir araya gelerek gerçekleştirdik.

12 GÖRSEL SANATLAR Görsel Sanatlar dersimizde kullanılacak araç gereçleri ve kullanımları hakkında bilgi edindik. Beyin fırtınası ile başlayan, fikirlerimizi tasarlama, eskiz yapma ve sonuca varma süreçlerini nasıl uygulayabileceğimizi öğrendik. Tek rengin tonlarını kullanarak pastel boya ile çalışma oluşturduk. Akrilik Boya nın özelliklerini ve kullanım tekniğini öğrendik ve uyguladık. Duygularımız ve Yüz İfadelerimiz Mask Çalışmaları Tek Rengin Tonları ile Pastel Boya Çalışmaları

13 Tek Rengin Tonları ile Akrilik Boya Çalışmaları 2. Çeyrekte Neler Yapacağız? Türkçe dersinde okuma- anlama çalışmaları, 5N1K soru ve cevapları, yazım ve noktalama kuralları, metnin konusu ana fikri konuları işlenmeye devam edilecektir. Bunlara ek olarak sıfatlar, şiirde konu ve ana duygu, öznel nesnel yargı konuları işlenecektir. Disiplinlerarası ilişkiye önem vererek incelenmek üzere iki kitap okunacaktır. Matematik dersinde çarpma ve bölme işlemleri, toplama-çıkarma-çarpma ve bölme işlemi gerektiren problemlerin kurulması ve çözülmesi, zamanı ölçme çalışmaları yapılacaktır. Sosyal Bilgiler dersinde İnsanlar,Yerler ve Çevreler üniteleri incelenecektir. Kroki çizme, doğal ve beşeri unsurlar, hava olayları, yaşadığımız yerin coğrafi özellikleri ve doğal afetler konuları işlenecektir.

14 Fen Bilimleri dersinde Sistemler başlığı altına Mıknatıs ve Maddeyi Tanıyalım üniteleri işlenecektir. Maddeyi niteleyen özellikler, maddenin halleri, kütle ve hacim ölçme, madde ve cisim arasındaki fark ve karışımları ayırma yöntemleri işlenecektir. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi, 2. çeyrek için; Anne Baba Okulu çalışmaları, Zorbalığa Son Kampanyası ve "Anne Babama Mektup" isimli çalışmaları planlanmıştır. Müzik Temel müzik yazı ve ögelerini tanıma, enstrümanlarıyla ilgili bestecilerin eserlerini dinleme, enstrümanının tarihçesini öğrenme ve entrümanın teknik çalışmalarını yaptırmayı planlamaktayız. Görsel Sanatlar Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanma, basit gölgeleme tekniklerini uygulama ve farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapmayı ve sergilemeyi planlamaktayız. Bilişim Teknolojileri dersinde öğrencilerimizle dijital vatandaşlık konusu ve dijital ürünler (görsel sunum, afiş, video vb.) oluşturmaları için etkinlikler yapılacaktır. Ayrıca 4-8 Aralık tarihlerinde uluslararası olarak yapılan Hour Of Code (Kodlama Saati) Etkinliği kapsamında kodlama etkinlikleri yapılacaktır. Oyun ve Fiziki Etkinlikler dersinde öğrencilerimiz Kurallı takım oyunlarını oynayacaklar, Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak oyunlar tasarlayacaklar,oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği yapacaklar.