4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Eylül Ekim 2014 )

Transkript

1 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Eylül Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilecektir. 8 Eylül Ekim 2014 tarihleri arasındaki ilk temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılacaktır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Vücudumuzdaki sistemlerin işleyişini bilmek, sağlıklı bir yaşam sürmemize yardımcı olur. KİM OLDUĞUMUZ Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve sorumluluklar, insan olmanın anlamı.

2 SORGULAMA HATLARI Vücudumuzdaki sistemler, Sistemlerin işleyişi, Sağlıklı bir yaşama sahip olma. Sağlıklı ve sağlıksız sistemlere sahip insanların resimlerinden oluşan bir sunum izleyerek günlük hayattan örnekler paylaştık. En Uzun Ömürlü Toplumlar adlı metni, Bir Şey Söyle stratejisiyle sesli okuyarak metin hakkındaki düşüncelerimizi arkadaşlarımızla konuştuk. Düşünce post-itlerine ortak düşüncelerimizi yazarak sınıfımızla paylaştık.

3 İnşaat halindeki yapılar ile ilgili sunum izledik ve İnşaat sistemi ile vücudumuzdaki iskelet sistemi arasında bağlantı kurduk. Vücudumuzdaki sistemleri sorguladık. Vücudumuzdaki sistemlerin işleyişinden yola çıkarak başka sistemlerin de olduğunu keşfettik. Model üzerinde iskelet sisteminin bölümlerini gösterdik. (Öğrenen Profili: Düşünen-Beceri: Bilgili-Tutum: Merak) Tavuk parçaları üzerinde kemik çeşitlerini ve eklemleri gözlemleyerek eklem - kemik ilişkisini ve işlevini uygulamalı çalıştık. Solunum sistemi organlarımızdan akciğerlerimizin çalışması sistemini kese kâğıdı yardımıyla uygulamalı olarak yaptık ve soluduğumuz havanın akciğerlerimize dolup boşalışını deneyimledik.

4 Kayıp Kemiklerin Peşinde kitabındaki her bölümü ayrı ayrı sorgulayarak temamızın ana fikri ile ilişkilendirdik. Kitabımızı okurken profil özellikleri, tutumlar ve beceriler ile ilişkilendirebildiğimiz yerlere ufak notlar aldık. Sağlıklı yaşam kamu spotlarını izleyerek kamu spotlarındaki ortak sorunları listeledik. Sorunlara ilişkin çözüm önerilerimizi yazdık ve Uzlaşma Tahtası na kaydettik. Uzlaşma Tahtası nda belirlenen Sağlıklı Yaşam Kriterleri ni sınıfımızda sergiledik. ANAHTAR KAVRAMLAR İşlev (Nasıl çalışıyor?), Sebep-Sonuç (Neden Böyle?), Bağlantı (Diğer şeylerle arasında nasıl bir bağlantı var?), Okulumuz Fen ve Teknoloji yönderimiz Selin DÜLGER ile yaptığımız söyleşimizde merak ettiğimiz soruların cevaplarını bularak Vücudumuzdaki sistemlerin işleyişini bilmek, sağlıklı bir yaşam sürmemize yardımcı olur. ana fikrimize ulaştık. (IB Öğrenen profili: Araştıran sorgulayan; beceri: öz yönetim; Tutum: merak)

5 Yeditepe Üniversitesi Spor Kompleksi gezimizde; vücudumuzun sistemlerini bilmenin spor yapmadaki önemini fark ettik ve sağlıklı yaşama katkısını öğrendik. Spor yapan kişilerin duyarlı davranarak sessiz çalışmalarını sürdürdüklerini gözlemledik. Matematik dersinde; doğal sayıları okuma yazma, doğal sayılarla toplama, çıkarma ve çarpma işlemi yapma, problem çözme çalışmaları yaptık. Doğal sayıların da onluk sistemde oluşturulduğunu sorguladık. Farklı sayma sistemleri de olduğunu araştırıp sorgulayarak öğrendik. (IB Öğrenen Profili: Araştıran-Sorgulayan) Üç basamaklı doğal sayıların okunuşu ve yazılışını somut materyallerle çalıştık. (IB Öğrenen Profili: Dönüşümlü düşünen)

6 Türkçe dersinde; ünite boyunca yapılan metin çalışmaları ile tema kavramlarını ilişkilendirdik. Konuya bağlı yapılan yazılı anlatımlarda dilbilgisi kuralları ve noktalama işaretleri üzerinde durduk. (IB Öğrenen Profili: Dönüşümlü düşünen) ÖĞRENEN PROFİLLERİ Araştıran-Sorgulayan, Düşünen, Duyarlı, Bilgili. Temamızın sonuç etkinliğinde ise; vücut sistemimizi çalıştıran 3 çeşit beden eğitimi egzersizini araştırdık. Edindiğimiz bilgileri deneyimleyerek üç boyutlu kavram haritası şeklinde sınıfımızda paylaştık. Kütüphane çalışmalarında; İskelet ve Kas sistemi ile ilgili poster sunum hazırlayarak bilgiye ulaşma, ulaştığı bilgiyi kullanabilme ve araştırma becerilerimizi geliştirerek Vücudumuzdaki sistemlerin işleyişini bilmek, sağlıklı bir yaşam sürmemize yardımcı olur. ana fikrimize ulaştık.

7 İngilizce dersinde; merak ettiklerimizi merak duvarı etkinliğimizle post-itlere yazarak astık. Ardından sınıf kurallarımız hakkında beyin fırtınası yaptık ve sınıfça temel anlaşmalarımızı belirledik. You are what you eat şarkımızı dinleyerek, dengeli beslenmenin öneminden bahsettik. Sağlıklısağlıksız besinleri kategorize ettik. Sağlıklı bir yaşam sürebilmemiz için yapmamız ve yapmamamız gerekenleri düşünerek poster çalışması yaptık.

8 Beden Eğitimi dersinde; önce nabız atış sayılarımızı not aldık ve koştuktan sonraki nabız sayılarımız ile karşılaştırdık. Böylece egzersizin nabza etkisini fark ettik. Ayrıca farklı spor dallarının sağlığımızı ve en çok da iskelet sistemimizi, kaslarımızı geliştirdiğini öğrendik. Dengeli, düzenli beslenen bir insanın sağlıklı olduğu sonucuna ulaştık. Müzik dersinde; doğru soluk alıp vermeye ilişkin animasyon izleyerek, etkili soluk alıp verme uygulamaları yaptık. Diyafram nefesi-akciğer nefesi çalıştık. Hangi durumlarda hangisinin kullanılması gerektiği üzerine tartıştık. Verilen yönergelerle ritmik şekilde doğru soluk alıp - verme alıştırmalarını uygulamalı yaptık. Rehberlik dersinde; beslenme, uyku ve stres gibi durumların duygu ve düşüncelerimizi etkileyip etkilemediği ile ilgili konuştuk. Örnek olaylar vererek paylaşımlarda bulunduk. Görsel sanatlar ve Seramik-Heykel dersinde; Michaelangelo, Donatello, Leonardo da Vinci nin anatomi çalışmaları ve bilim insanlığı yönü ile ilgili araştırma hazırladık. Hazırladığımız araştırmalarımızı ve sunumlarımızı ders içerisinde arkadaşlarımız ile paylaştık. Leonardo da Vinci Anatomist isimli belgeselini izleyerek araştıran-sorgulayan ve dönüşümlü düşünen profil özellikleri sergiledik.

9 Bilişim Teknolojileri dersinde; en çok karşılaştığımız sağlık sorunlarını sorguladık ve bu hastalıklardan kaçınmak için nelere dikkat etmemiz gerektiğini internetten araştırarak sunum programında bir araya getirdik. 20 Ekim 2014 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca Bulunduğumuz Mekân ve Zaman disiplinler üstü teması altında Geçmişteki uygarlıklar, günümüzdeki sistemlerin ve teknolojinin gelişimine katkıda bulunur. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi Bilgili, Dönüşümlü Düşünme, Araştıran - sorgulayan. ANAHTAR KAVRAMLAR Sebep-Sonuç, Değişim, Bakış Açısı.