ODTÜ Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu 5 Yaş Ana Sınıfı Bülteni

Transkript

1 ODTÜ Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu 5 Yaş Ana Sınıfı Bülteni Mart 2. Sayı 2016 Kasım 2017

2 CANAVARLAR SINIFI Atatürk Etnografya Müzesi ve evine gezi düzenlendi. 2

3 CANAVARLAR SINIFI Arkadaşının sırtına geometrik şekil çizme çalışması yapıldı. 3

4 CANAVARLAR SINIFI Sınıfların en sevdiği meyveyi belirlemek amacıyla seçim yapıldı. 4

5 CANAVARLAR SINIFI Batan yüzen nesneleri gözlemlemek amacıyla deney yapıldı. 5

6 CANAVARLAR SINIFI Defterini kitabını özenli kullanmak ile ilgili bir drama çalışması yapıldı. 6

7 CANAVARLAR SINIFI Fen laboratuvarına gidilerek duygularımız ile ilgili sohbet edildi. Tat alma duyumuz ile ilgili deney yapıldı. 7

8 CANAVARLAR SINIFI Öğrencilerin her birine sesli harfler dağıtılarak tamamlama çalışması yapıldı. 8

9 CANAVARLAR SINIFI Bahçede Ali Baba saatin kaç oyunu oynandı. 9

10 CANAVARLAR SINIFI Labutların üzerine rakamlar asıldı. Öğrencilerin bowling topu ile labutları devirmeleri istendi. Öğrenciler devirdikleri labutların sayılarını söylediler 10

11 CANAVARLAR SINIFI 1-10 rakamları yazma ve vidalama oyuncağı ile istasyon çalışması yapıldı. 11

12 GÖKKUŞAĞI SINIFI Tüllerin dansı adlı orff etkinliğini yaptık. 12

13 GÖKKUŞAĞI SINIFI İstasyon çalışmalarında rakam-nesne eşleştirme, kesme, gruplama, sayma çalışmalarına yer verdik. 13

14 GÖKKUŞAĞI SINIFI Bahçede serbest ve kurallı oyunlar oynadık. 14

15 GÖKKUŞAĞI SINIFI İsmimizi tanıyıp, bulma ve yazma çalışmaları yaptık. 15

16 GÖKKUŞAĞI SINIFI Steam çalışmaları kapsamında neler yüzer? Neler batar? Deneyerek öğrendik. 16

17 GÖKKUŞAĞI SINIFI Ana Sınıfında Demokrasi çalışmasında en çok sevilen kış meyvesini seçtik. 17

18 GÖKKUŞAĞI SINIFI Oyunlar ile öğrendiğimiz kavramları, kitap çalışmaları ile pekiştirdik. 18

19 GÖKKUŞAĞI SINIFI Gökkuşağının renklerini ilk önce müzikli oyun ile boyadık, ardından renkler ile ritim çalışması yaptık. 19

20 GÖKKUŞAĞI SINIFI Duyu organlarımızı farklı istasyonlarda keşfettik. 20

21 GÖKKUŞAĞI SINIFI Sorumluluklarımız ile ilgili drama çalışmasına yer verdik. 21

22 KAŞİFLER SINIFI Atatürk evine geziye gidildi. 22

23 KAŞİFLER SINIFI Mendil kapmaca oyunu kuralları öğrenilip oynandı. 23

24 KAŞİFLER SINIFI Sihirli sözler kutusu tanıtılarak faaliyete geçirildi. 24

25 KAŞİFLER SINIFI Su deyince sorusuyla beyin fırtınası yapıldı. 25

26 KAŞİFLER SINIFI Masaya bağlı kalmadan resim yaptık. 26

27 KAŞİFLER SINIFI Oyun hamuru ile hayvan figürleri çalıştık. 27

28 KAŞİFLER SINIFI Eğitici oyuncakları modele bakarak yeniden inşa ettik. 28

29 KAŞİFLER SINIFI Blok köşesinde yeni binalar yaparak oyunlar oynandı. 29

30 KAŞİFLER SINIFI Kalpleri keserek farklı hayvan oluşturma çalıştırmaları yapıldı. 30

31 KAŞİFLER SINIFI Kare, üçgen, daire, dikdörtgen çizgi çalışmaları yapıldı. 31

32 BRANŞ DERSLERİMİZ GÖRSEL SANATLAR Sergi çalışmamız olan üç boyutlu heykel çalışmalarına başladık. Canım Öğretmenim konulu resim yaptık. Serbest konulu resim çalışmaları yaptık. Arkadaşımı Çiziyorum konulu resim çalışmaları yaparak arkadaşlarımızın özelliklerini keşfettik. BEDEN EĞİTİMİ/JİMNASTİK/DANS Beden eğitimi rutinleri sözel yönergeler eşliğinde vücut farkındalığı oluşturarak yapılır, koordinasyon ve nesne kontrolü gerektiren çalışmalar yapılır. Jimnastik dersinde ise; Jimnastik yürüyüş tekniği, ısınma rutinleri, temel duruş ve tekniklerle esneme - kuvvet çalışmaları yapılmıştır. Dans derslerinde ise; verilen sayıya ve ritme göre adım çalışmaları yapılmıştır. SERAMİK DERSİ Serbest Etkinlik Oyun hamuru ile el kaslarımızı geliştirici çalışmalar yaptık. Bir sonraki yapacak olduğumuz etkinliğimiz için ön çalışma yaptık. Figür Çalışmaları Seramik hamurundan sevimli kuşlarımızı oluşturmak için kanat, gövde ve gözlerini yaptık. Bir sonraki dersimizde renklendirme çalışması yaptık. Parçalarımızı birleştirdik ve kuşlarımız hazır hale geldi. Yaptığımız çalışmaları süsledik. 32

33 BRANŞ DERSLERİMİZ MÜZİK Dinledikleri şarkılara ilişkin sorular cevaplandı. Doğadaki sesleri ayırt etmeye yönelik oyunlar oynandı. Sayışmalarla ve tekerlemelerle, küçük - büyük ses kullanarak şarkı söyleme çalışmaları yapıldı. Büyük küçük müzik aletleri ayırt edildi. Büyük- Küçük, daire, 1-10 rakamlar, Sesli- Sessiz oyunlar oynandı. SATRANÇ 1. Vezir ve şahın hareketlerini öğrendik. 2. Bir şah hamlesi olan rokun nasıl yapıldığını, Neden rok yaptığımızı ve Rokun hangi durumlarda yapılamayacağını öğrendik. 33

34 İNGİLİZCE Sayın Velimiz, Kasım ayında Neighbourhood ve Outdoor Fun temalarımız tamamlanmıştır. Neighbourhood teması boyunca öğrencilerimiz, meslekleri (postman-postacı, policeman-polis, nurse-hemşire, doctor-doktor, firefighter-itfaiyeci, cook-aşçı, pilotpilot, vet-veteriner, teacher-öğretmen) ve evin bölümlerini (bedroom-yatak odası, livingroom- oturma odası, bathroom-banyo, kitchen-mutfak, garden- bahçe, garage garaj, stairs- merdiven) öğrenmişlerdir. Sayılardan 1-8 (one, two, three, four, five, six, seven, eight), renklerden red, blue, yellow, green, purple, white, brown, black, pink, eylemlerden de (cook the food- yemek pişirmek, watch TV- TV izlemek, sleep-uyumak, play-oynamak, have a bath- banyo yapmak) ve şekillerden de circle (daire), triangle (üçgen), square (kare), kavramlarıyla ilgili çalışmalar yapmışlardır. Outdoor Fun temasında ise belli yönergeleri (jump -zıplamak, swim-yüzmek, run-koşmak, walk-yürümek, fly-uçmak, turn around-dönmek, go and get birşeyi alıp getirmek, look left sola bakmak, look right- sağa bakmak), eylemleri ve park araç gereçlerini ( swing- sallanmak, slide- kaydıraktan kaymak, up - yukarı, down- aşağı) öğrenmişlerdir. Zıtlık bildiren sıfatlarından ise slow- yavaş x fast- hızlı, happy- mutlu x sad- üzgün kavramlarıyla ilgili çalışmalar yapmışlardır. Oyunların tema edildiği bu ünite içerisinde oyun oynamakla belli yapılar da konu edilmiş ve kullanılmıştır: Throw the ball topu atmak, catch the ball- topu yakalamak, how many?-kaç tane/ What colour?-hangi renk / What can you see?- Ne görüyorsunuz?/ What is it?- Bu nedir? / I can see -.görebilirim, hold- tutmak, climb up tırmanmak, climb down-aşağı inmek, bounce- topu sektirmek, hop - hoplamak, skip sekmek, stop - durmak,reach up- yıkarı uzanmak) Öğrencilerimiz çeşitli hikâyeler, şarkılar, oyunlar, el işi çalışmaları, bilgisayar tabanlı çalışmalarla öğrendiklerini pekiştirmişlerdir. NEIGHBOURHOOD TEMASINDA ÖĞRENDİĞİMİZ KELİMELER 34

35 İNZGİLİZCE 35

36 İNGİLİZCE NEIGHBOURHOOD TEMASINDA ÖĞRENDİĞİMİZ KELİMELER Where is this? It s in the bathroom bedroom / livingroom / kitchen / garden / a house. What s this? It is a bathroom / bedroom / livingroom / kitchen / garden / a house. Where is daddy / mummy / sister / brother / the dog? He is/ She is in the bathroom / bedroom / kitchen / garden/ living room. I cook the food in the kitchen I sleep in the bedroom. I watch TV / read a book in the living room. I have a bath in the bathroom. Who is this? This is a police / a nurse / a postman / a firefighter / a doctor / a vet / a teacher / a pilot. Where does the police work? In the police station Where does the postman work? In the post office. Where does the nurse / doctor / vet work? In the hospital. Where does the firefighter work? In the fire station. Where does the teacher work? In the school. OUTDOOR FUN TEMASINDA ÖĞRENDİĞİMİZ KELİMELER 36

37 İNZGİLİZCE OYUN GÜNÜNDE NELER YAPTIK? Neigbourhood temasında Hot and Cold Game ve What s on my back? oyunlarını oynadık. HOT AND COLD GAME: Konuda öğrendiğimiz flascardlardan birini sınıfta bir yere sakladık ve bir öğrencimizi görmemesi için dışarı çıkardık. Öğrencimiz içeri girdiğinde sakladığımız flashcarda yaklaştıkça hot ; uzaklaştıkça cold diyerek öğrencimizin flashcardı bulmasını ve ne olduğunu söylemesini sağladık. WHAT S ON MY BACK?: Öğretmenimiz iki öğrencimizin arkasına flashcardlar yerleştirdi ve öğrencilerimiz de sırtları birbirlerine dönmüş durumda flashcardlara bakıp ne olduğunu söylemeye çalıştılar. Outdoor Fun temasında oynadığımız oyunlar; MUSICAL ACTION: Daire şeklinde oturduk. Fasulye torbasını müzik eşliğinde elden ele dolaştırdık. Müzik durduğunda kimin elinde torba kaldıysa, öğretmenimizin dediği yönergeleri yerine getirdik. (örnek: jump-zıpla, run-koş, fly-uç, swim-yüz, walkslowly-fast-hızlı / yavaş yürü) 37

38 İNGİLİZCE GET ON THE TRAIN: Öğretmenimizin elindeki flashkartları tekrar ettik. Sonra öğretmenimiz tüm kartları karıştırıp, tren sesi yaparak sınıfta dolaşmaya başladı. Kimin yanında durursa, elinde tuttuğu bir kartı tahmin etmeye çalıştı. Bilen kişi kartı alıp tren gibi öğretmenimize katıldı. Hepimiz trene dahil olabildik. NUMBER GROUP GAME: Daire oluşturup öğretmenimizin söylediği rakamları oluşturmaya çalıştık. FOLLOW THE LEADER: Öğretmenimizin arkasında kuyruk olduk. Öğretmenimiz ne yaparsa onun aynısını yapmaya çalıştık. Ayrıca öğretmenimiz sınıfın robotu oldu ve biz ne dersek onu yaptı. Çok eğlendik. GO AND GET: Tüm sınıfa farklı yerlere konulmuş flashkartları sıraya geçerek. go and get the kalıbı kullanarak almaya çalıştık. Öğretmenimizin istediği değişik yönergelerle çok eğlendik. ( jump, run, walk, swim, fly etc) BALL AND BOX GAME: Sınıfın bir başına top, diğer başına ise kutu verildi. Müzik başladığında her iki taraftan da kutu ve topu elden ele dolaştırdık. Müzik durduğunda kimin elinde kutu varsa o, top tutan kişiye kutu içinden seçtiği kartı gösterip kartta ne gördüğünü sordu. ACTION RACE: İki ayrı grupta sıraya geçtik. Her bir grup için bir metre uzağımıza sandalye koyduk. Sonra öğretmenimizin verdiği yönergelerle sandalyeye oturup tekrar grubumuza dönmeye çalıştık. Takımına ilk ulaşan kazandı. Sonunda beraberlik oldu. BASKETBALL GAME: Öğretmenimizin tuttuğu boş bir kutuya sıra ile basket atmaya çalıştık. Topu isabet ettirebilirsek öğretmenimiz bize soru sordu. STORY GÜNÜNDE NELER YAPTIK? Neigbourhood temamızın son haftasında I don t want to go to hospital hikayesini dinledik ve kendi taçlarımızı yaptık. Outdoor Fun temamızda da dört farklı hikâye dinledik. İlk hafta I like to jump, ikinci hafta What can dogs do?, üçüncü hafta Hop, skip and jump Maisy, dördüncü hafta ise Friendship hikayelerini dinledik. Bilgisayar tabanlı okuma ve dinleme etkinlikleri ile hikaye içinde geçen kelime ve yapıları pekiştirme şansı bulduk. DRAMA GÜNÜNDE NELER YAPTIK? Neighbourhood temasının son haftasında Hurry hurry drive the Fire truck şarkısını dinledik ve çalışma kağıdımızı tamamladık. Outdoor Fun temasında ise hikayelerimizi grup olarak canlandırdık ve öğretmenimizin hazırladığı sunumlar üzerinden çeşitli etkinlikler yaptık. Bu eylemleri bizler de göstererek uyguladık. 38

39 İNZGİLİZCE CULTURE AWARENESS GÜNÜNDE NELER YAPTIK? Neighbourhood temasında son hafta canlı heykeller adlı çalışmada oyun hamurundan meslekleri yaptık ve canlı heykellerin dünyada en çok hangi ülkelerde olduğunu öğrendik. Outdoor Fun temasında da ilk hafta geleneksel Japon oyunlarını ve origami sanatında köpek yapmayı, ikinci hafta geleneksel Hindistan oyunlarını öğrenip bununla ilgili çalışma yaptık. Üçüncü hafta geleneksel Afrika oyunlarını öğrenip maske çalışması yaptık ve son haftayı geleneksel Amerikan oyunlarını öğrenip vücudun bölümleriyle ilgili bir çalışma yaparak tamamladık. PEN & PAPER VE PORTFOLYO GÜNÜNDE NELER YAPTIK? Neighbourhood temasında son hafta kendimizi değerlendirme çalışması yaptık, neler öğrendiğimizi gördük ve portfolyo derslerimizde ise kavramları, sayıları, renkleri ve şekilleri pekiştirmek amacıyla çeşitli kâğıt çalışmaları yaptık, öğrendiklerimiz tekrar ettik. Yine yapılar üzerinde yönerge takipli çalışmalarla öğrendiklerimizi pratik ettik. Her tema sonunda kendimizi değerlendiriyoruz ve öğrendiklerimizi gözden geçiriyoruz. Kendimizi değerlendirirken eğer tema kelimelerini öğrendiğimizi düşünüyorsak güneşli sembolünü, orta düzeyde öğrendiğimizi düşünüyorsak parçalı bulutluyu, hiç öğrenmediğimizi düşünüyorsak da bulutlu sembolünü işaretliyoruz. Son olarak yaptığımız çalışmalardan iki tanesini seçip nedenlerini açıkladık. Outdoor Fun temasında ise ilk hafta dışarıda yapılan aktiviteleri, ikinci hafta bu aktivitelerle ilgili dinleme ve örüntü çalışması, üçüncü hafta oyun alanında yapılan aktiviteleri tanımlama çalışması ve son hafta da kendimizi değerlendirip çalışmalarımızdan seçim yapıp nedenlerini belirttik. ARTS AND CRAFT GÜNÜNDE NELER YAPTIK? Neighbourhood temasında son hafta polislerimizi ve hemşirelerimizi oluşturduk. Outdoor Fun temasında ise ilk hafta mevsimler ve hava durumlarını öğrenip bununla ilgili yaprakları mevsimlere göre seçerek bir çalışma yaptık. İkinci hafta yüzün bölümlerini anlatan köpek temalı bir çalışma, üçüncü hafta hava durumu temalı uçurtma çalışması ve son haftayı da kendi oyun parkını yapma çalışması ile tamamladık. İSTASYON GÜNÜNDE NELER YAPTIK? Neighbourhood temasında son hafta meslekleri kullandıkları araçlarla eşleştirdik. Bir doktorun neler kullanıp kullanmadığını öğrendik. Outdoor Fun temasında ise istasyon çalışmaları olarak da sınıf içerisinde öğretmenimizin farklı gruplara ayırarak yaptırdığı etkinliklerle her birimiz kendi becerisi ve ilgisine göre bir çalışma yapma şansı buldu. Öğrendiğimiz İngilizce eylemleri pratik etme olanağı veren istasyonlar kuruldu. İlk hafta birinci grup dışarı aktiviteleriyle ilgili hafıza oyunu oynarken diğer grup hayvanları yaptıkları hareketlere göre eşleştirdi, 10 dakika sonra gruplar yer değiştirerek diğer etkinliği yaptılar. İkinci hafta bir grup bisiklet ve paten için güvenlik araçlarını doğru kategoride sıralarken diğer grup trafikte yapılmaması ve yapılmaması gereken eylemleri belirlediler ve süre sonunda gruplar yer değişip yapmadıkları etkinliği tamamladılar. Üçüncü hafta ise parkta yapılan etkinlikler temalı band ve puzzle çalışması, son hafta trafik ışığı, işaretleri ve bunların amacına yönelik istasyon çalışmaları yapıldı. 39

40 İNGİLİZCE KNOW HOW (CLIL) GÜNÜNDE NELER YAPTIK? Neighbourhood temasında son hafta meslekler ile ilgili bardak çalışması yaptık. Outdoor Fun temasında ise ilk hafta bebekken ve şu anda oynadıkları oyunlarla ilgili bir çalışma, ikinci hafta şekiller ve renklerle ilgili çalışmalar yaptık. Üçüncü hafta, müze temasını Rahmi Koç müzesini inceleyerek ve müze kurallarını öğrenerek, son haftayı da mevsimler ve oyunlar ile tamamladık. LIBRARY (KÜTÜPHANE) GÜNÜNDE NELER YAPTIK? Neighbourhood temasında son hafta Plains, trains and more hikayesini dinledik ve ilgili çalışmaları tamamladık. Outdoor Fun temasında ilk iki hafta Kipper karakterinin maceraları ve ailesini konu alan bu kitaplarla en büyük amacımız, başta kütüphane bilinci sağlayıp, okumaya olan sevgi ve ilgimizi artırmaktır. Bu ayki kitabımız At School idi. Grup çalışması, özetleme, hikâyede yanlış anlatılan bölümleri düzeltme etkinlikleri, görseller üzerine konuşma ve çıkarımlarda bulunma çalışmaları, hikayeyi doğru sıraya sokma ve karakterlerin duyguları hakkında konuşma gibi çok çeşitli okuma yöntemleri kullandık. Üçüncü hafta Halloween temasını şarkı ve belirli etkinliklerle tanıdık. Son hafta ise A Big Win hikayesinde olay sıralama çalışması yaptık. 40

41 ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI DENİZLİ OKULLARI Bahçelievler Mah Sk. No: Merkezefendi / DENİZLİ Tel.: (PBX) Faks: