ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ HAZIRLIK A SINIFI

Transkript

1 ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ HAZIRLIK A SINIFI

2 SINIF ETKİNLİKLERİ TÜRKÇE DİL Türkçe Dil Etkinliği dersimizde Meraklı Kukla ile tanıştık. Tali Eğitim setinden seçtiğimiz hikâyeleri ve öğrencilerimizin okula getirdiği hikâyeleri anlatarak paylaşımlarda bulunduk. Bilmece ağacımızı oluşturduk, ipuçlarından yola çıkarak doğru cevapları bulmaya çalıştık. Ellerim, okul parmak oyununu söyleyerek eğlendik. Öğrencilerimiz ile birlikte sınıf kurallarımızı oluşturduk. Öğrencilerimizin ihtiyaçları doğrultusunda köşe ve serbest zaman etkinlikleri planladık. Eylül Ekim ayı etkinliklerimiz Okula Uyum ve Oyun teması ile başladı.

3 TÜRKÇE DİL Türkçe Dil Etkinliklerimizde Oyun temamız ile ilgili sohbet ettik. Tekerleme, şiir, parmak oyunu öğrendik hikaye okuyarak seçtiğimiz kahramanları canlandırdık. Atatürk ün yaptığı yenilikler hakkında sohbet ettik. Hazırladığımız Ppt sunumu ile Atatürk ün farklı fotoğraflarını gözlemleyerek paylaşımlarda bulunduk. Cumhuriyet in anlam ve önemini ifade ederek sınıfımızı Bayraklarla donattık. Cumhuriyet isimli şiiri öğrendik, marşlar dinledik. Cumhuriyet taçlarımızı takarak okulumuz bünyesinde kutlanan Cumhuriyet Bayramı törenine büyük bir coşkuyla katıldık. Öğrendiğimiz şiiri toplu halde okulumuzun tüm öğretmen ve öğrencilerine sunduk. Öğrencilerimize kitap sevgisini kazandırmak amacı ile kütüphane kuralları üzerinde durduk. Okuduğumuz kitapların bir yazarının olduğuna dikkat çektik. Kültürlü Kurt isimli hikayemizi Ppt sunumu şeklinde akıllı tahtamızda izledik. Kitapların bizim ne kadar önemli olduğunu bir kez daha anladık. Cesaret ile ilgili eğitici Cd izleyerek fikirlerimizi paylaştık.

4 OYUN HAREKET Oyun ve hareket saatinde açık hava oyunlarına yer verdik. Okulumuz hayvanat bahçesini ziyaret ettik. Sandalye Kapmaca, Zehirli Top, Heykel olun gibi eğlendirici oyunlar oynayarak eğlendik. Merhaba Dansı isimli orff etkinliğimizi de oyun ve hareket saatinde uyguladık. Ekim Ayına Oyun temamız ile başladık. Sınıfımızda BENİM BİLDİĞİM OYUNLAR konulu beyin fırtınası yaparak, öğrencilerimizin kendi bildikleri oyunları oyun kutusunda topladık. Her gün oyun kutusundan seçtiğimiz oyunu oynayarak Oyun Kurdumuzun büyümesine yardımcı olduk. Japonya ya ait FENER OYUNU, Afrika ya ait ÇEÇE KULE oyunlarını oynayarak, farklı ülkelerde yaşayan çocukların oyun kültürlerine yer verdik. Sınıfımızda Grafik Çalışması yaparak en sevdiğimiz oyunu belirledik.

5

6 SANAT ETKİNLİĞİ Öğrencilerimizin hazır bulunuşluk seviyelerini tespit ederek bu doğrultuda çalışmalarımıza başladık. Oyun hamurlarımızı kullanarak özgün ürünler oluşturduk. Kurban Bayramını önce sınıfımızda kutladık. Sizler içinde bayram kartı hazırladık. El işi kağıtlarından yırtma yapıştırma tekniği, pastel boyalarla serbest resimler çalıştık, makaslarımızı kullanarak basit kesme çalışmalarımızı yaptık. En sevdiğimiz oyunu düşünerek resmini çizdik. Parmak baskısı yaparak özgün çalışmalar sergiledik. Daire şeklini keserek, kesilen daire ile resim tamamlama çalışması yaptık. En çok ilgimizi çeken oyunu, pastel boyalarımızı kullanarak çizdik ve arkadaşlarımızla paylaşımlarda bulunduk Büyük boy rakamların içini artık materyallerle süsleyerek istasyon çalışması şeklinde tamamladık. Benim Gözümden Atatürk konulu resim çalışması yaparak 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı hakkında sohbet ettik.

7 OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK Okuma Yazma ya hazırlık çalışması dersimizde gazete kağıtlarını buruşturarak önce kendi toplarımızı daha sonra da bütün öğrencilerimiz yaptığı topları birleştirerek sınıf topumuzu oluşturduk. Oluşan sınıf topumuz ile Benim Adım.. Senin Adın Ne? oyununu oynadık. Rooper setinden ipli kalemlerle özgün bir şekilde çalıştık. Kirli-temiz, kırmızı renk ve duygularımız kavramlarını öğrendik. Oyun hamurlarımızdan balıklar oluşturarak sohbet ettik, paylaşımlarda bulunduk ilk istasyon çalışmamızı gerçekleştirdik. Bu çalışmayla grup halinde hareket etmeyi, süreyi iyi kullanmayı, paylaşmayı, aynı zaman dilimi içerisinde farklı etkinlikleri gerçekleştirmeyi öğrendik. Karalama tekniği, nokta birleştirme, mandal takma-çıkarma, nesneleri söküp-takma, çalışmalarını uygulayarak bileğimizi ve parmak kaslarımızı geliştirdik. Bir kraft kağıdı büyüklüğündeki ağaç resmini dört eşit parçaya böldük. Sınıfımızda iki istasyon oluşturduk birinci istasyon yuvarlama tekniği, ikinci istasyon yırtma-yapıştırma tekniğini kullanarak görevlerini tamamladılar. Bütün istasyonlar tamamlandığında parçalar bir araya getirilerek Sınıf Ağacımızı oluşturmuş olduk. Labirent çalışmaları yaparak problem çözme yeteneğimizi geliştirdik. Yapa Q çizgi çalışması kitaplarımızı çalışmaya başladık.

8

9 FEN VE DOĞA Okulumuzun Fen laboratuarına giderek malzemeleri inceledik. Laboratuar kurallarını ve Fen malzemelerini ppt sunumu ile izledik. Bence Fen Konulu resim çalışmamızı gerçekleştirerek düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaştık. En Çok Sevdiğim Laboratuar Malzemesi resim çalışmamızı yaptık ve çalışmalarımızı Bilimle Öğrendiklerim dosyalarımıza yerleştirdik. Dans eden şekerler isimli deneyimizi uyguladık. Maya nedir? Nerelerde kullanılır? Beyin fırtınası yaparak sohbet ettikten sonra ekmek hamurumuzu mayaladık. Gözlemledikten sonra pişirerek kendi yaptığımız ekmekleri afiyetle yedik. Ayrıca soda şişelerinin içine maya, şeker ve ılık su koyarak karıştırıp şişelerin ağzına balon takarak gün içinde gözlemlemeye devam ettik. Okul bahçemizde gezintiye çıktık bahçemizdeki ağaçların isimlerini, yaprakların renk ve şekil farklılıklarını gözlemledik. Farklı büyüklükteki taşları toplayarak sınıfımızda Fen ve Doğa köşemizi oluşturduk. Sınıfımızda mıknatıs, blok, ataç, büyüteç gibi fen malzemelerini inceledik. Sayma ve karşılaştırma çalışmaları yaprak Fen ve Doğa çalışmalarımızı tamamladık.

10

11 MATEMATİK Küçük-büyük daireler oluşturarak renklendirdik. Renklendirdiğimiz dairelerle büyük daire-küçük daire oyununu oynadık. Sınıfımızdaki ve çevremizdeki daireleri bulmaya çalıştık. Yakalayalım Eşleştirelim oyunuyla nesneler ile rakamları birbirleriyle eşleştirdik. Rakam Kadar Yap oyunu ile seçtiğimiz karttaki rakam kadar, arkadaşımızın söylediği yönergeyi yerine getirdik. Dikkat Geliştirme etkinliği ile ilgili aynı-farklı kavramı çalışmasını tamamlayarak pekiştirdik. Farklı renklerde büyükorta-küçük şekillerin bulunduğu bir kutu hazırlayarak öğrencilerimize sunduk, incelemeler yaparak yorumlama ve sayma çalışmaları yaptık. Öğrencilerimizin geometrik şekilleri daha iyi kavraya bilmeleri için müzik eşliğinde Kendine ait olan şekli bul oyununu oynayarak öğrendik. Rakam kolyeleri oluşturarak müzik eşliğinde verilen yönergeye uygun hareket etmeyi başardık.

12 İNGİLİZCE Eylül ayında, hazırlık sınıfı öğrencilerimizle eğitim öğretim yılına oldukça eğlenceli ve verimli bir giriş yaptık. Oryantasyon haftasından itibaren sınıf içinde yabancı dil kullanımını kolaylaştıracak yapıları öğrenerek başladık. İlk hafta kendilerini tanıtacakları aktiviteler gerçekleştirdik. Daha sonraki haftalarda ise derslerde en ilgili olacakları pencil, paper, scissors, glue, pen, playdough, book, crayons, school bag, table, chair gibi materyallerin isimleriyle ve fonksiyonlarıyla ilgili etkinlikler yaptık. Her günün ilk İngilizce saatine Hello Song ve Weather Song ile başlanarak günlük dil kullanımı için doğal ortamlar yaratıldı. Yine her günün son İngilizce dersinde Goodbye song ile vedalaşıldı. Hedef yapı ve kelimeler, oyun oynama, hikaye dinleme ve hikayeye katılma, kukla yapımı, drama, dijital kaynaklar ve interaktif oyunlar, el işi etkinlikleriyle paylaşıldı ve pekiştirildi. Tema olarak sabah okula gelme kavramı çevresinde çalışıldı.

13 Ekim ayında da, hazırlık sınıfı öğrencilerimizle oldukça eğlenceli, keyifli ve verimli dersler yapmaya devam ettik. Outdoor Fun temamız dahilinde öğrencilerimizle; jump, fly, swim, walk, bounce, dance, go and get the gibi hareket bildiren fiiller üzerinde durduk. Yine aynı tema dahilinde; happy, sad, angry, thirsty, hungry, excited, scared, surprised gibi hisleri ifade eden sözcük yapıları üzerinde durduk. Öğrencilerimizle 1den 5e kadar sayma sayılarını ve renkleri (yellow, red, green, orange, blue) derslerimizde farklı etkinlikler içerisinde işledik ve pekiştirdik. Trafik kurallarını, look left, look right ifadelerine vurgu yaparak anlaşılır hale getirdik. Trafik ışıklarının renklerinin neler ifade ettiğini (red light stop, green light go, yollow light wait) öğrendik. Ekim ayında da rutinlerimizi pekiştirmek amacı ile; her günün ilk İngilizce saatine Hello Song ve Weather Song ile başlanarak günlük dil kullanımı için doğal ortamlar yaratıldı. Böylelikle Ekim ayını geride bıraktık. Kasım ayında Fictional Friends temamızla öğrenimimize devam edeceğiz.

14 BEDEN EĞİTİMİ Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapar. Yürüme koşma ve zıplama hareketlerini dengeleme hareketleri ile birlikte istasyon parkurları oluşturularak yapar. Tek ve çift bacakla sıçrayıp yer değiştirme hareketleri yapar. Çeşitli materyallerle vücut koordinasyonunu sağlayıcı denge esneklik gerektiren hareketleri yapar. Kas gruplarını çalıştıran parkurlarla yer değiştirme sıçrama ve yuvarlanma hareketleri yapar. CİMNASTİK

15 HALK OYUNLARI Ege yöresi oyunlarından olan Harmandalı Oyunu nun düz adım, dönüş adımı ve eşme adımını öğrenip uygular. Kol tutuş çalışmaları ve ayak hareketlerini müzik eşliğinde uyum içerisinde yapar.

16 GÖRSEL SANATLAR Resim etkinliği çocuklarda algı, beceri ve yaratıcı gücün bir göstergesi ve özellikle duygularını ifade etmenin en güzel aracıdır. Yapılan etkinliklerdeki hedefimiz psikomotor becerisini desteklemek, farklı boya tekniklerini öğrenmek öğrencilerimizin var olan kapasitelerini ortaya çıkartmalarına ve kendilerini özgürce ifade etmelerine olanak sağlayarak derslerimizi işliyoruz. *Hamur çalışmasıyla öğrencilerimizin hayal dünyasındaki nesneleri kompozite ederek çeşitli hayvan, meyva ve obje çalışmaları yapılmaktadır *Kolaj çalışmasında kesme yapıştırma gibi psikomotor becerisini destekliyoruz. H.Matisse nin yapraklarını yaptık bu çalışmaya örnek olarak grup çalışması olarak sunduk *Sanat eserlerini incelemede Cloude MONET sihirli bahçesini 3 renk kullanarak nilüferleri renkli fon karton üzerine pastel boya ile sunduk *29 Ekim çalışması için grup olarak şablon parmak baskı, bireysel olarak Türk bayrağını pastel boya ile boyayarak ay ve hilali kes yapıştır ile uyguladık ** Ekmek İsrafı konulu yarışmaya katılımcı olduk kurutulmuş ekmeklerden bireysel olarak kompozisyonlar oluşturduk ve pastel boya ile boyadık

17 SATRANÇ Eylül ve Ekim aylarında, Ana Okulu hazırlık sınıfı öğrencilerimizle 6 satranç dersi yaptık. Bu Derslerimizde; Satranç Tahtasında açık ve koyu karelerin hem soldan sağa, hem de yukarıdan aşağıya birbirinin ardına dizildiğini. Satranç Taşlarının isimlerini, ileriye,geriye. Sağa,sola ve çapraz özel hareketlerinin olduğunu, Taşların hareketini gösteren Satranç şarkısını, Satranç tahtası üzerinde alıştırmalar yaparak Kale ve Filin Hareketlerini. Taş istemelerini, tehditlerini, ve taş almalarını, Satranç tahtası üzerinde alıştırmalar yaparak Vezir ve Şahın Hareketlerini. Taş istemelerini, tehditlerini, ve taş almalarını, Satranç tahtası üzerinde alıştırmalar yaparak Atın Hareketlerini. Taş istemelerini, tehditlerini, ve taş almalarını, Hamle yaparak taş alma alıştırmaları yapıldı. Tahtadaki belirlenen taşın hangi taşla alınabileceğini öğrenmeye çalıştık.

18 MÜZİK Ana sınıfı öğrencilerine oryantasyon döneminden başlayarak ilk yarı yıl içerisinde söyleyecekleri çocuk şarkılarından seçkin örnekler dinletildi ve izletildi. Bu parçalardan ilgillerini çeken ve sınıf olarak en çok sevdikleri şarkılar öğrenilmek üzere belirlendi. Ritm duygularını geliştici ve müziği sevdirmek adına etkinlikler yapıldı, videolar izlendi. Alman Klasik Müzik Bestecisi ünlü müzisyen BEETHOVEN dan ve Avrupalı bestekarların en popülerlerinden WOLFGANG AMADEUS MOZART dan örnekler dinletilip Ana Okulu öğretmenleri ile disiplinler arası çalışma konusu olan, eylül ayı bestekarı tanıtımında BEETHOVEN ın FÜR ELİSE adlı parçasının hikayesi anlatılarak parça bir ay boyunca derslerde dinletildi. Ekim ayı bestekarı MOZART dan ise TURKISH MARCH/RONDO ALLA TURCA adlı parça diletilip bir sonraki ayın etkinliklerine giriş yapıldı.

19 Bir sonraki ay görüşmek üzere Sevgilerimizle