BİYOLOJİ GİRİŞ UZAK HEDEFLER. v Canlılara ait kavram ve konuları kavrayabilme, canlıların organizasyon, yapı ve gelişmelerini kavrayabilme;
|
|
- Bora Eser Ataman
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 BİYOLOJİ haftalık 2, yıllık toplam 74 ders saati GİRİŞ İçinde yaşadığımız binyılın en önemli ihtiyaçlarından biri toplumsal gelişmenin bir çok alanlarında çalışmalara katılmak, biyoloji biliminin diğer bilimlerle işbirliği içinde bulunmasını sağlamaktır. Yedinci sınıf Biyoloji dersi öğretim programı içerdiği konularla (canlılar ve çevre, biyodiverzite, canlıların yapısı-doku, organ ve organik sistemler, hayatsal olaylar-metabolizma, hayat devri) öğrencilerde psikomotor yeti ve becerilerin geliştirilmesini sağlamaktadır. Biyoloji dersi öğretim programının gerçekleştirilmesinde uygulanan yeni girişim ve stratejiler öğrencilerin eleştirel ve soyut düşünebilme yeteneklerini geliştirir, bu dünya gerçeklerini kavramada yardımcı olur. Biyoloji dersi öğretim programının geliştirilmesi ister metodoloji ve içeriklerin gerçeklestirilmesi açısından, ister de öğretim sürecinde elde edilen sonuçlar, uygulanan yöntemler ve kullanılan araçlar açısından bilimsel bir nitelik taşımaktadır. Biyoloji dersi öğretim programı öğretmenin yapacağı işlerden çok, öğrencinin edineceği bilgi ve becerilere önem vermektedir. Başka bir deyişle, Biyoloji dersi öğretim proğramı öğrencilerin, içinde insanın da bulunduğu canlı dünyaya karşı ilgisini uyandırır, doğanın ve canlıların korunması konusunda sorumluluklarını artırır, doğanın biyolojik zenginliklerini tanıyarak çevre bilinci ile doğru kullanmalarını sağlar. Bütün bunlar, aynı zamanda yeni binyılın getireceği sorunlarla başa çıkmayı sağlayacaktır. UZAK HEDEFLER v Canlılara ait kavram ve konuları kavrayabilme, canlıların organizasyon, yapı ve gelişmelerini kavrayabilme; 91
2 v Canlılar alemindeki çeşitliğiği, canlıların ekolojik dengenin sağlanmasındaki rolünü kavrayabilme; v Bilimsel çalışmalarda ihtiyaç duyulan bilgilere ulaşabilme ve bu bilgilerden çevre sorunlarının çözümünde yararlanabilme. GENEL HEDEFLER Tutum ve değerlerin geliştirilmesi kapsamında Canlılara ve çevreye karşı saygılı ve sorumlu davranarak ekolojik dengeyi sağlayabilme; Kişisel davranışları (iş birlikçilik, açıklık, hoşgörülük, saygınlık, gönüllülük, eleştirilik ) geliştirebilme; Tanıma kapsamında Biyolojik kavram ve terimleri kavrayabilme; Biyolojik kavram ve ilkeleri kavrayıp aralarında ilişki kurabilme; Biyolojik işlem ve yöntemleri uygulayabilme; Anlama kapsamında Biyolojide uygulanan işlem ve yöntemleri kavrayabilme; Etki-tepki ilişkilerini kavrayabilme; Biyoloji gerçek ve ilkeleri kavrayabime; Uygulama kapsamında Biyoljik sorunlari çözebilme ; Bilimsel çalışmalarda ihtiyaç duyulan bilgilere ulaşabilme; Diğer bilim dallarındaki gelişmelerden biyolojide yararlanabilme; Bilgi alış verişi kapsamında Bilimsel olaylar arasında ilişki kurabilme; Yararlı olan ve yararlı olmayan bilgileri birbirinden ayırt edebilme; Bilim ve bilimsel yöntemlerin özellikerini kavrayabilme; Eleştirel düşünme kapsamında Biyolojide edinilen bilgi ve becerileri günlük hayatta uygulayabilme; İş birliği içinde çalışmayı alışkanlık haline getirebilme; Gerçekleri yargılardan ayırt edebilme; Önemli bilgileri önemsiz olanlardan ayırt edebilme. 92
3 BİYOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ ORGANİZASYONU Biyoloji dersi öğretim programı VII. sınıf genel ve özel amaçlarına uygun olarak bir kaç kategori ve alt kategoride gerçekleştirilmektedir. 74 ders saatinde gerçekleştirilmesi gereken bölüm ve altbölümlerin biyolojiye ait: Kategori Alt kategori Program içeriği Kazanımlar Desler arası ilişki KATEGORİ 1.CANLILAR VE ÇEVRE II.CANLILARIN YAPISI III.HAYATSAL OLAYLAR PROGRAM İÇERİĞİ ALT KATEGORİ I.1.ZOODİVERZİTE II.1.DOKU,ORGAN VE ORGANİK SİSTEMLER III.1.METABOLİZMA DERS SAATİ YÜZDELİK III.2.HAYAT DEVRİ PRATİK ÇALIŞMA SERBEST DERS SAATLERİ TOPLAM
4 94
5 Kategri Alt kategori Proğram içeriği Kazanımlar Dersler arası ilişki I.Canlılar ve Çevre I.1.Zoodiverzite Omurgasız Hayvanlar: Bir Hücreli Hayvanlar; İlkel Çok Hücreli Hayvanlar; Knitliler Yassı Solucanlar; Yuvarlak Solucanlar; Yumuşakcalar; Halkalı Solucanlar; Böcekler; Kabuklular; Derisi Dikenliler; I.1.2.Kordalı-Omurgalı Hayvanlar; Kordalılar; Omurgalı Hayvanlar; Yuvarlak Ağızlılar; Balıklar; İkiyaşayışlılar; Sürüngenler; Kuşlar; Memeliler; Bu konuları başarıyla tamamlayan her öğrenci: Zoodiverziteye ait tanımları açıklar; Canlıların türeyişini ve tükenişini etkileyen değişik evrim etkenlerini inceler ve değerlendirir; Omurgasız ve omurgalı hayvanların çeşitliligini açıklar; Omurgasız ve omurgalı hayvanları ayırt eder ve karşılaştırır; Çevrede bulunan çeşitli omurgasız ve omurgalı hayvanları adlandırır; Omurgasız ve omurgalı hayvanların karşılaştırmalı yapısını açıklar. Bu bolüme ait içeriklerin diğer bilimlerle ilişkisi: Coğrafya ile, toprak tabakalarının yapısını incelemede; Ekoloji ile, ekolojik etkenlerin canlıların evrimsel gelişimini ve biyodiverziteye etkisini inceleme; Genetik ile özelliklerin, kalıtımın ve yeni türlerin meydana gelmesini incelemede. 95
6 Kategori Alt kategori Program içeriği Kazanımlar Dersler arası ilişki 2.Canlıların Yapısı 2.1.Doku, Organ ve Organik Sistemler Canlılar Doku, Organ ve Organik Sistemlerden Oluşmuştur Bitki ve Hayvanların Hayatsal Olayları Doku,Organ ve Organik Sistemlerde Gerçekleşir. Deri; Hareket Sistemi; Kas Sistemi; Sinir Sistemi; İç Salgı Sistemleri; Duyu Organları; Sindirim Sistemi; Solunum Sistemi; Dolaşım Sistemi; Urogenital Sistem. Bu konuları başarıyla tamamlayan her öğrenci: Hayvansal doku, organ, ve organik sistemlerin yapı ve görevlerine ait kavram ve tanımları açıklar; Omurgasız ve omurgalı hayvanlara ait doku, organ ve organik sistemlerin yapı ve görevini inceler ve betimler. Organların yapı ve görevleri arasında bağlılık kurar; Organizmalara ait iç ortamın değişmezliğini (homeostasi) açıklar; Organların çalışmaması halinde ortaya çıkabilecek neticeleri öngörür; Canlıların yapı ve yaşayışına ait temel ilkeleri açıklar; Omurgasız ve omurgalı hayvanlara ait terimleri kullanır. Bu bölüme ait içeriklerin diğer bilimlerle ilişkisi: Kimya ile, hücre, doku,organ ve organ sistemlerin kimyasal yapısını kavramada; Fizik ile, madde dolaşımı ve diğer fiziksel olayları kavramada. 96
7 Kategori Alt kategori Proğram içeriği Kazanımlar Derler arası ilişki 3.Hayatsal Olaylar 3.1.Metabolizma Fotosentez ve Hücre Solunumu Gibi Hayatsal Olaylar Canlılarda Gerçekleşir Canlılar Su, Oksijen Karbondioksit ve Çeşitli Organik ve İnorganik Maddelere İhtiyaç Duyarlar. Bu konuları başarıyla tamamlayan her öğrenci: Fotosentez ve hücre solunumuna ait kavram ve tanımları açıklar; Fotosentez ve hücre solunumu gibi hayatsal olayların madde ve enerji dolaşımındaki önemini açıklar; Fotosentez ve hücre solunumu arasındaki bağlılığı açıklar; Fotosentez ve hücre solunumunun canlılar için önemini açıklar; Mayalanmanın günlük hayatımızdaki önemini değerlendirir. Bu bölüme ait içeriklerin diğer bilimlerle ilişkisi: Biyokimya ile, metabolizma olayında önemli rol oynayan kimyasal maddelerin yapı ve görevini kavramada; Kimya ile, hücre yapısına giren maddelerin moleküler yapısını kavramada. 97
8 Kategori Alt kategori Program içeriği Kazanımlar Dersler arası ilişki Hücre Bölünmesi: Mitoz ve Meyoz; Bu konuları başarıyla tamamlayan her öğrenci: Bu bölüme ait içeriklerin diğer bilimlerle ilişkisi: 3.Hayatsal Olaylar 3.2.Hayat Devri Hayvanlarda Gelişme ve Büyüme; Gametogenez; Döllenme; Embriyon gelişimi; Doğum; Büyüme; Üreme; Yaşlanma; Ölüm Hayvanlarda Başkalaşma Hayat devrine ait esas kavram ve tanımları açıklar; Üreme hücrelerinin (gamet) meydana gelmesi olayını açıklar; Hücre bölünmesini açıklar, mitoz ve meyoz arasındaki farkları ayırt eder; Değişik hayvanların embriyon gelişmelerindeki benzerlik ve farkılıkları ayırt eder ve açıkar; Ikiyaşayıslılarda (kurbağa) ve kuşlarda (tavuk) embriyon gelişiminin esas safhalarını ayırt eder ve açıklar; Üremenin canlılar için önemini açıklar; Kimya ile, kalıstal maddenin kimyasal yapısını kavramada; Anatomi, fizyoloji ve biyokimya ile; 98
9 PRATİK ÇALIŞMALAR Pratik çalışmalar öğrencilerin laboratuvar ve doğada gerçeklestirebileceği çalışmalardır. Pratik çalışmalar teorik bilgilerin somutlaştırılması amacıyla yapılmaktadır. Laboratuvarların bulunmaması halinde pratik çalışmalar dersliklerde de gerçekleştirilebilir (ders araç ve gereçleri dersliğe taşınır). Pratik çalışmalar sırasında öğrenciler öğretmenleri ile birlikte deney, diseksiyon, mikroskopik gözlem yaparak değişik konuları inceler. Yedinci sınıf biyoloji dersinde gerçekleştirilmesi gereken pratik çalışmalar aşağıda verilmiştir: Hayvanat bahçelerine yapılan ziyaretler, geziler ve doğa çalışmaları sırasında değişik hayvanların adlandırılması; Ekmek mayasını kullanarak ekmek mayalanmasının yapılması; Su birikintilerinden alınan su örneklerinden paramesyum, amip, yeşil öğlena gibi bir hücreli hayvanların büyüteç yada mikroskopta gözlenmesi; Hayvan hücrelerinin mikroskopta gözlenmesi; Işığın fotosenteze etkisinin incelenmesi; Işık ve suyun bitkiler için öneminin incelenmesi; Kurbağa ve tavukta hayat devrine ait safhaların gözlenmesi ve incelenmesi; Bir kabuklu ve bir böceğin dış yapılarının karşılaştırılması; Çevrede bulunan ikiyaşayışlı ve sürüngenlerin tanımlanması. 99
10 ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ Biyoloji dersi programı, birçok diğer programlar olduğu gibi, değişik yöntemler ile gerçekleştirilebilir. Değişik yöntemlerin uygulandığı derslerin, sadece bir yöntemin uygulandığı derslerden çok daha başarılı olduğu bilinir. Her dersin kendine göre öğretim yöntemleri olduğu gibi, ortak öğretim yöntemleri de vardır. Biyoloji dersinde uygulanabilen yöntemlerin birkaçı aşağıda verilmiştir: Anlatma (monolog) yöntemi; Konuşma (diyalog) yöntemi ; Metin üzerinde çalışma yöntemi; Gösteri yöntemi; İnteraktif yöntem (bilgisayar ve CD lerin kullanılması yöntemleri). Öğretim yöntemlerinin olumlu ve olumsuz tarafları da vardır. Yalnız bir ögretim yönteminin uygulandığı derslerde öğretim programlarının öngördüğü amaç ve ödevlerin gerçekleştirilmesi mümkün değildir. Bu yüzden derslerde öğretim yöntemlerinin biri değil, birkaçı uygulanmalıdır. Öğrenci merkezli eğitimde öğretmen, danışman ve rehber rolünü üstlenmiştir. Derslerde uygulanacak olan yöntemlerin seçimi bizzat öğretmenin kendisine bırakılmıştır. Ögretmenin GİS (giriş-işleniş-sonuç) strüktürlü derlserde uygulanabilen yöntemlerin birkaçı şunlardır: Klaster, Küp, Kavramlar tablosu, Ven diyagrami, braynstorming, Xhigson I ve II v.b. Öğrencilerle çalışma şekilleri ve öğretim yöntemlerine ait ayrıntılı bilgileri aşağıdaki kitaplarda bulabilirsiniz: B.Musai: Başarılı Öğretim Modelleri (Modele te mësimdhënës se suksesëshem); Tiran; rëct ara@aedp-soros.al. M.Mula: GİS Modeline Göre Öğretim Modelleri (Modele të mësimdhënes sipas strukturës ERR të ores), Prishtinë kec-ks.org, Dokuzuncu ve Onuncu Sınıf Programları; Priştine, 2002 ve 2003, sayfa ve Pratikte yalnız bir öğretim yönteminin uygulandığı dersler genelde yoktur. Aynı bir derste birkaç öğretim yöntemi uygulandığında çalışmalar daha ilginç ve daha dinamik olur; monotoni kırılır ve öğrencilerin başarısı düzelir. Çalışmalar sırasında yapılan her değişme çalışmaları canlandırır, ilgi ve bilgiyi artırır. Biyolojiye ait ödev ve amaçların daha başarılı bir şekilde gerçekleştirilmesi için Bilinenden bilinmeyene, Basitten bileşiğe, Somuttan soyuda, Özelden genele, Büyükten küçüğe gibi didaktik ilkeler uygulanmalıdır. Başka bir deyişle, öğretmen derslik, laboratuvar ve doğada gerçekliştirilen çalışmalarda öğrencileri yönlendirerek ve yardımcı olarak onların öğrenme, gözlem yapma, sıralama, ölçme, kaydetme, sonuç çıkarma, deney yapma, kontrol etme, yani çalışarak ve yaşayarak program 100
11 içeriklerini anlama ve kavramalarını sağlamaktadır. İşitilen unutulur, görülen bellekte tutulur, gözlenen ve yapılan ise unutulmaz deyimi çok anlamlı bir deyim. Öğretim amaçlarının gerçekleştirilebilmesi için okulda var olan vivaryum, akvaryum ve teraryumlardan yararlanılır. Çevrede bulunan bitki ve hayvanları tanımlayıp sınıflandırabilmek için anahtar kitaplar kulanılır. Bu işte öğretmenin yardımcı olması gerekir. DEĞERLENDİRME Bireylere verilen eğitim sonunda, istenen yönde bazı davranışların oluşması beklenir. Bu davranışların oluşup oluşmadığını, oluştu ise de ne derecede oluştuğunu saptamak için değerlendirmeye ihtiyaç vardır. Eğitiminin sonunda öğrencilerde gözlenen davranışların (öğrenci kazanımları) değerlendirilmesi, gerek öğrenciler hakkında, gerekse öğretim programları (VII. sınıf öğretim programı) hakkında önemli bilgiler verir. Değerlendirme ilkeleri aşağıda verilmiştir: Değerlendirmeye ait amaç ve önceliklerinin saptanması; Sonuçların uygun ölçme araçlarıyla değerlendirilmesi; Verilen bilgilerin kaliteli olmasının sağlanması; Değerlendirme ile tüm program içeriklerinin kapsanması; Verilen bilgilerin kalıcı olmasının sağlanması; Değişik değerlendirme tekniklerinin uygulanması; DEĞERLENDİRME ARAÇLARI Öğrencilerin sahip olduğu bilgi ve beceriler ölçme ile değerlendirilir. Değerlendirmenin daha gerçekçi olabilmesi için çeşitli ölçme araçları kullanılır. Öğretmen ve okulun kullanabileceği bazı ölçme araçları aşağıda verilmiştir. Gözlem; Sormaca (anket); Yazılı rapor; Sözlü rapor; Yazılı sınav; Sözlü sınav; Dosya değerlendirilmesi; Kriter ve davranış değerlendirilmesi; Test degerlendirilmesi -Alternatif cevaplı testler; -Kısa cevaplı testler; -Çoktan seçmeli testler v.b. 101
12 KAZANIMLAR DERECESİ: Öğretim yılı sonunda öğrencilerin kazanım dereceleri şöyle değerlendirilir: Pekiyi (bilgi seviyesi çok yüksek); İyi (bilgi seviyesi yüksek); Orta (bilgi seviyesi orta); Geçer (bilgi seviyesi sınırlı); Geçmez (bilgi seviyesi yetersiz); KAYNAK VE DERS ARAÇ İLE GEREÇLERİ VII. sınıf Biyoloji dersi öğretim programının gerçekleştirilmesinde önerilen kaynakça aşağıda verilmiştir: TÜRKÇE KAYNAKÇA: H. Çağırgan, M. Ay: Fen Bilgisi 4,5,6,7,8, MEB-Ankara, 1999 S. Börü, Ş Cavak: Biyoloji, Lise 1, MEB-Istanbul, 2001 Ders kitaplarından başka kaynakça olarak, (Botanik Atlası, Zooloji Atlası, Terimler Sözlüğü), İnternet de kullanılabilir. Örneğin: DİĞER KAYNAKÇALAR: Gazeteler, mesleki ve bilimsel dergiler, fotoğraflar, posterler, şemalar, diyagramalar, haritalar, tablolar, preparatlar, CD ler, video kasetler, internet v.b. İNTERNET: virtual plant cell from a University of Illinois project.qeliza bimore, struktura animal cell from a course at the university of Nebraska., qeliza shtazore, struktura Arizona.edu/cell bio/tutorials/pev/page2.html, për baktere difuzioni fotosinteza nukleike cell cycle tutorial,reprodukimi to mendels,trashigimi cell information-trashëgimi dexing.html. This is a virtual zoo site,biodiversiteti avertebrorët 102
13 site has a virtual frog dissection, Sistemet e organeve endokrinologji, feed-back, Zhvillimi i bimëve, shtazëve, zigota, embrioni,fetusi, fara Derslerde kullanılacak olan kaynaklar öğrencilere ve konuya uygun olması şartıyla öğretmen tarafından seçilir. Öğretim sürecinde ders araç ve gereçleri de önemli rol oynar. Ders araçlarının en önemlileri görsel araçlar, işitsel araçlar ve görsel-işitsel araçlarıdır. LABORATUVAR VE DOĞA ÇALIŞMALARI VII. sınıfta laboratuvar çalışmalarından başka doğa çalışmalarının (eğitsel geziler) yapılması da öngörülmüştür. Laboratuvar ve doğa çalışmaları, öğretim proğramlarının bir parçasıdır. Bu çalışmalar sayesinde teorik bilgilerin pratikte uygulanması sağlanır. EĞİTSEL GEZİLER: Eğitsel geziler olayları, durumları gerçek görünümüyle tanıma, takdir etme ve bilgileri asıl kaynağından elde etme amacıyla uygulanan bir tekniktir. Bu tür geziler öğrencilerde benimseme, inceleme, analiz ve sentez yapma, mantıksal düşünme, bağımsız düşünme, sezgin ve yapıcı olma yetilerini geliştirir. Eğitsel gezilerin basit bir doğa gezisi olmaması için öğretmen tarafından iyi hazırlanması gerekir. Hazırlıklar aşağıdaki işlemleri kapsamalıdır: EĞİTSEL GEZİLERİN ORGANİZASYONU Eğitsel gezinin konusuna uygun bir yerin (ırmak,çayır,orman,agrokültür, milli park v.b) seçilmesi; Eğitsel gezinin gerçekleştiriliceği yerin bitkiler ve hayvanlar dünyasının, ayrıca konfigurasyonun incelenmesi (eğitsel gezinin gerçekleştirileceği yere gidiş ve dönüş yolunun,didaktik nedenler yüzünden, aynı olmaması gerekir); Öğrencilerin, gözleyecekleri durum ya da olay konusu hakkında önceden bilgilendirilmesi; Öğrencilerin eğitsel gezi sırasında bitki ve hayvanlara ait esas özellikleri ayırt etmesi; canlılar arasındaki ilişkileri incelemesi, bilgi kaybını önlemek amacıyla sonuçların hemen ve gerçeğe uygun olarak not edilmesi; Eğitsel gezi sırasında tartışma, değerlendirme ve özetlemenin yapılmasi; bitki ve hayvanlara ait malzemenin sınıflandırılması; 103
14 PRATİK ÇALIŞMALAR Biyoloji laboratuvarı, doğa hakkında yararlı bir şekilde hangi soruların sorulabileceğini ve cevapaların en iyi bir şekilde nasıl alınabileceğini en kolaylıkla öğrenilen yerdir (Biyoloji dersi öğretim programı, sınıf X, sayfa ) BİYOLOJİ LABORATUVARI VE LABORATUVAR İŞÇİSİ (LABORANT) Biyoloji dersi öğretim programının başarılı bir şekilde gerçekleştirilmesi için doğadaki çalışmalardan başka laboratuvar çalışmalarının da yapılmasına, ayrıca zengin bir kitaplığa ihtiyaç vardır. Bu işte internetten de yarararlanılabilir. Laboratuvar çalışmalarında laboranta da ihtiyaç vardır. Laborantın, laboratuvarda yapması gereken işlerden bazıları laboratuvar bitki ve hayvanların bakımı, laboratuvar araç ve gereçlerin sağlanmasıdır. 104
BİYOLOJİ haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati
BİYOLOJİ haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati GİRİŞ Sekizinci sınıf Biyoloji dersi öğretim programı 37 ders saatinde gerçekleştirilmektedir. Sınıf ve okuldaki koşullar gözönünde bulundurularak
DetaylıBİYOLOJİ haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati
BİYOLOJİ haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati GİRİŞ Sekizinci sınıf Biyoloji dersi öğretim programı 37 ders saatinde gerçekleştirilmektedir. Sınıf ve okuldaki koşullar gözönünde bulundurularak
DetaylıBİYOLOJİ GİRİŞ UZAK HEDEFLER. haftalık 2, yıllık toplam 74 ders saati
BİYOLOJİ haftalık 2, yıllık toplam 74 ders saati GİRİŞ Sekizinci sınıf Biyoloji dersi öğretim programı 74 ders saatinde gerçekleştirilmektedir. Sınıf ve okuldaki koşullar gözönünde bulundurularak pratik
DetaylıFen Liseleri (haftalık 3, yıllık toplam 111 ders saati)
BİYOLOJİ Fen Liseleri (haftalık 3, yıllık toplam 111 ders saati) GİRİŞ İçinde yaşadığımız binyılın en önemli ihtiyaçlarından biri toplumsal gelişmenin bir çok alanlarında çalışmalara katılmak, biyoloji
DetaylıBİYOLOJİ GİRİŞ UZAK HEDEFLER. Genel Lise ve Matematik-Bilişim Liseleri (haftalık 2, yıllık toplam 74 ders saati)
BİYOLOJİ Genel Lise ve Matematik-Bilişim Liseleri (haftalık 2, yıllık toplam 74 ders saati) GİRİŞ İçinde yaşadığımız binyılın en önemli ihtiyaçlarından biri toplumsal gelişmenin bir çok alanlarında çalışmalara
DetaylıBİYOLOJİ 7. Sınıf haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati GİRİŞ UZAK HEDEFLER
BİYOLOJİ 7. Sınıf haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati GİRİŞ İçinde yaşadığımız binyılın en önemli ihtiyaçlarından biri toplumsal gelişmenin bir çok alanlarında çalışmalara katılmak, biyoloji
DetaylıKİMYA haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati (18 haftada gerçekleştirilir)
1 KİMYA haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati (18 haftada gerçekleştirilir) GİRİŞ Sekizinci sınıf Kimya dersi yedinci sınıf Kimya dersinin devamıdır. Sekizinci sınıfta gerçekleştirilmesi
DetaylıBİYOLOJİ 6. Sınıf haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati
BİYOLOJİ 6. Sınıf haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati GİRİŞ Biyolojiye ait konular ilköğretimde Doğa ve İnsan dersinde öğretilir. Biyoloji, ayrı bir ders olarak ancak alt kademe ortaöğretimin
DetaylıDers Adı : GENEL BİYOLOJİ I Ders No : Teorik : 4 Pratik : 0 Kredi : 4 ECTS : 3. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri.
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : GENEL BİYOLOJİ I Ders No : 030290052 : 4 Pratik : 0 Kredi : 4 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi
DetaylıBiyolojiye ait konular ilköğretimde Doğa ve İnsan dersinde öğretilir.
BİYOLOJİ haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati GİRİŞ Biyolojiye ait konular ilköğretimde Doğa ve İnsan dersinde öğretilir. Biyoloji, ayrı bir ders olarak ancak alt kademe ortaöğretimin VI.
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : GENEL BİYOLOJİ II Ders No : 0000000 Teorik : Pratik : Kredi : ECTS : 8 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi
DetaylıKİMYA haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati (18 haftada gerçekleştirilir)
KİMYA haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati (18 haftada gerçekleştirilir) GİRİŞ Sekizinci sınıf Kimya dersi yedinci sınıf Kimya dersinin devamıdır. Sekizinci sınıfta gerçekleştirilmesi gereken
DetaylıI. GİRİŞ II. UZAK HEDEFLER
I. GİRİŞ Eğitim, Kosova nın toplumsal, siyasi ve ekonomik gelişmesinin etki alanını temsil eder. Eğitim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (EBTB) savaşın bitiminden sonra başlayan, en gelişmiş uluslararası
DetaylıKİMYA haftalık 2, yıllık yoplam 74 ders saati
KİMYA haftalık 2, yıllık yoplam 74 ders saati GİRİŞ Sekizinci sınıf Kimya dersi yedinci sınıf Kimya dersinin devamıdır. Sekizinci sınıfta gerçekleştirilmesi gereken program içerikleri şunlardır: Kimyasal
DetaylıKategori Alt Kategori Program İçeriği Kazanımlar Dersler Arası İlişki I. HAYATSAL OLAYLAR
200 Kategori Alt Kategori Program İçeriği Kazanımlar Dersler Arası İlişki I. HAYATSAL OLAYLAR I.1. Genetik Mühendisliği ve Biyoteknoloji İnsan için önemli olan birçok ürünlerin üretimi biyoteknolojinin
DetaylıI. GİRİŞ II. UZAK HEDEFLER. Üçüncü sınıf ders programının hedefleri:
I. GİRİŞ Eğitim, Kosova nın toplumsal, siyasi ve ekonomik gelişmesinin etki alanını temsil eder. Eğitim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (EBTB) savaşın bitiminden sonra başlayan, en gelişmiş uluslar arası
DetaylıDers Adı : ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ VE MATERYAL TASARIMI Ders No : Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri.
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ VE MATERYAL TASARIMI Ders No : 0310400081 Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders
DetaylıADIM ADIM YGS-LYS 52. ADIM CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI-12 HAYVANLAR ALEMİ 3- OMURGALI HAYVANLAR SORU ÇÖZÜMÜ
ADIM ADIM YGS-LYS 52. ADIM CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI-12 HAYVANLAR ALEMİ 3- OMURGALI HAYVANLAR SORU ÇÖZÜMÜ Halkalı solucanlar çift cinsiyetli olmalarına rağmen döllenme kendi kendine değil, iki ayrı
DetaylıDersin Kodu
Genel Biyoloji I Dersin Adı Genel Biyoloji I Dersin Kodu 1206.3101 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Dersin AKTS Kredisi 5,00 Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 4 Haftalık Uygulama Saati 0 Haftalık Laboratuar
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : OMURGALI HAYVANLAR SİS LAB. Ders No : 0310150122 Teorik : 0 Pratik : 2 Kredi : 1 ECTS : 1 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim
DetaylıKİMYA 7. Sınıf haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati
KİMYA 7. Sınıf haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati GİRİŞ Kimya dersi ilköğretimin 7. sınıfında öğretilmeye başlar. Önceki sınıflarda öğretilen İnsan ve Doğa, Biyoloji ve Fizik derslerinde
DetaylıBiyoloji = Canlı Bilimi. Biyoloji iki ana bölümden oluşur:
BİYOLOJİNİN ALT BİLİM DALLARI Biyoloji; Latincede canlı anlamına gelen bio ve bilim anlamına gelen logos kelimesinden oluşur. 1 Biyoloji = Canlı Bilimi Biyoloji tüm canlıların yapı, davranış ve fonksiyonlarını
DetaylıCANLILARIN ORTAK ÖZELLİKLERİ
1 CANLILARIN ORTAK ÖZELLİKLERİ 1.Hücresel yapıdan oluşur 2.Beslenir 3.Solunum yapar 4.Boşaltım yapar 5.Canlılar hareket eder 6.Çevresel uyarılara tepki gösterir 7.Büyür ve gelişir (Organizasyon) 8.Üreme
DetaylıBİYOLOJİ VE BİLİMSEL YÖNTEM... 1 Bilim ve Bilimsel Yöntem... 2
İÇİNDEKİLER Sayfa BİYOLOJİ VE BİLİMSEL YÖNTEM... 1 Bilim ve Bilimsel Yöntem... 2 CANLILARIN OLUŞUMU... 5 CANLILARIN ORTAK ÖZELLİKLERİ... 9 CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI... 11 SİSTEMATİK... 13 BİTKİ VE HAYVANLARIN
DetaylıDERS PROGRAMININ UYGULAMA ESASLARI
DERS PROGRAMININ UYGULAMA ESASLARI I. GİRİŞ Eğitim, Kosova nın toplumsal, siyasi ve ekonomik gelişmesinin etki alanını temsil eder. Eğitim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (EBTB) savaşın bitiminden sonra
DetaylıDERS PROGRAMININ UYGULANMA ESASLARI
DERS PROGRAMININ UYGULANMA ESASLARI I. GİRİŞ Eğitim, Kosova nın toplumsal, siyasi ve ekonomik gelişmesinin etki alanını temsil eder. Eğitim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (EBTB) savaşın bitiminden sonra
DetaylıDERS PROGRAMININ UYGULANMA ESASLARI
DERS PROGRAMININ UYGULANMA ESASLARI I. GİRİŞ Eğitim, Kosova nın toplumsal, siyasi ve ekonomik gelişmesinin etki alanını temsil eder. Eğitim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (EBTB) savaşın bitiminden sonra
DetaylıSayfa BİYOLOJİ VE BİLİMSEL YÖNTEM... 1 Bilim ve Bilimsel Yöntem... 2
İÇİNDEKİLER Sayfa BİYOLOJİ VE BİLİMSEL YÖNTEM... 1 Bilim ve Bilimsel Yöntem... 2 CANLILARIN OLUŞUMU... 6 CANLILARIN ORTAK ÖZELLİKLERİ... 11 CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI... 13 SİSTEMATİK... 34 BİTKİ VE
DetaylıMATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ BİYOLOJİ EĞİTİMİ ANA BİLİM DALI DERS DENKLİKLERİ
MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ BİYOLOJİ EĞİTİMİ ANA BİLİM DALI DERS DENKLİKLERİ 1.SINIF 1.YARIYIL TAR101 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-l 2 0 2 TAR103 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-l
DetaylıDers Adı : ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME Ders No : Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 7. Ders Bilgileri.
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME Ders No : 03029080 Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 7 Ders Bilgileri Ders
DetaylıGrupta davranma kurallarına uyup öğrencileri aile içi ve çevresinde bağımsız girişim ve eylem üstlenmelerini yüreklendirebilme.
DERS PROGRAMININ UYGULAMA ESASLARI I. GİRİŞ Eğitim, Kosova nın toplumsal, siyasi ve ekonomik gelişmesinin etki alanını temsil eder. Eğitim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (EBTB) savaşın bitiminden sonra
DetaylıTarihi Çevre Koruma ve Restorasyon Araştırması (KOR 661) Ders Detayları
Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon Araştırması (KOR 661) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Kodu Saati Saati Saati Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon Araştırması KOR
DetaylıBİYOLOG TANIM. Canlı türlerinin tanımlanması, sınıflandırılması, yaşamı ve evrimini etkileyen koşullar üzerinde araştırma yapan kişidir.
TANIM Canlı türlerinin tanımlanması, sınıflandırılması, yaşamı ve evrimini etkileyen koşullar üzerinde araştırma yapan kişidir. A- GÖREVLER Biyologların görevleri araştırmacı ve uygulamacı olmalarına göre
DetaylıDers Kodu Ders Adı Ders Türü AKTS Hafta Teorik
Önlisans - Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu - Tıbbi Laboratuvar Teknikleri Y : Yıl D : Dönem Ders Kodu Ders Adı Ders Türü Y D AKTS TLT137 Genel Biyoloji Zorunlu 1 1 4 Dersin Amacı Prokaryotik ve ökaryotik
DetaylıGOÜ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM I I. KURUL
I. Kurul İnsan Vücudunun Organizasyonu I. Kurul Süresi: 5 hafta I. Kurul Başlangıç Tarihi: 28 Eylül 2009 I. Kurul Bitiş ve Sınav Tarihi: 2 3 Kasım 2009 Ders Kurulu Sorumlusu: Yrd. Doç. Dr. İlhan ÇETİN
DetaylıT.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL ÇORUM ADA ÖZEL ÖĞRETİM KURSU BİYOLOJİ I BİLİM GRUBU ÇERÇEVE PROGRAMI
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL ÇORUM ADA ÖZEL ÖĞRETİM KURSU BİYOLOJİ I BİLİM GRUBU ÇERÇEVE PROGRAMI 1 / 8 1. KURUMUN ADI : Özel Çorum Ada Özel Öğretim Kursu 2. KURUMUN ADRESİ : Yavruturna mah. Kavukçu
DetaylıZOOLOG TANIM A- GÖREVLER
TANIM Hayvanların anatomik ve fizyolojik özelliklerini inceleyen ve onları özelliklerine göre sınıflandıran, çeşitli etmenlerin hayvanlar üzerindeki etkisini araştıran kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ,
DetaylıİSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU RADYOTERAPİ PROGRAMI DERS İZLENCESİ
İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU RADYOTERAPİ PROGRAMI DERS İZLENCESİ Kodu: ANA105 Adı: Anatomi Teorik + Uygulama: 3+0 AKTS: 6 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi Ders Türü Programı
Detaylı1. ÜNİTE: YAŞAM BİLİMİ BİYOLOJİ...10
İçindekiler 1. ÜNİTE: YAŞAM BİLİMİ BİYOLOJİ...10 1. BÖLÜM: BİLİMSEL BİLGİNİN DOĞASI ve BİYOLOJİ... 12 A. BİLİMSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİ... 12 1. Bilim İnsanı ve Bilim... 12 B. BİLİMSEL YÖNTEMİN AŞAMALARI...
DetaylıDERS PROGRAMININ UYGULANMA ESASLARI I. GİRİŞ
DERS PROGRAMININ UYGULANMA ESASLARI I. GİRİŞ Eğitim, Kosova nın toplumsal, siyasi ve ekonomik gelişmesinin etki alanını temsil eder. Eğitim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (EBTB) savaşın bitiminden sonra
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Anatomi Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans ( X) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer (
DetaylıMimarlık Araştırmaları (MMR 612) Ders Detayları
Mimarlık Araştırmaları (MMR 612) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Kodu Saati Saati Saati Mimarlık Araştırmaları MMR 612 Her İkisi 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Kök Hücre Biyolojisi Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (X) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim(
DetaylıDERS ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE. 1 Dersin Adı: Psikolojiye Giriş I. 2 Dersin Kodu: PSY Dersin Türü: Zorunlu. 4 Dersin Seviyesi: Lisans
DERS ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE Dersin Adı: Psikolojiye Giriş I 2 Dersin Kodu: PSY 07 3 Dersin Türü: Zorunlu 4 Dersin Seviyesi: Lisans 5 Dersin Verildiği Yıl: 6 Dersin Verildiği Yarıyıl: Güz 7 Dersin AKTS Kredisi:
DetaylıKodu:ANA102 Ders Adı: Anatomi II Teorik + Uygulama: 2+2 AKTS: 5. Yok
İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ 2.DÖNEM DERS İZLENCESİ Kodu:ANA102 Ders Adı: Anatomi II Teorik + Uygulama: 2+2 AKTS: 5 Sınıf/Yarıyıl Ders
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi
T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 12.1.2017 Diploma Program Adı : HUKUK, LİSANS PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM) Akademik Yıl : 2016-2017 Ders Adı KARŞILAŞTIRMALI
DetaylıDers Adı : YABANCI DİL I (İNG.) Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri.
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : YABANCI DİL I (İNG.) Ders No : 0310340013 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili
DetaylıT.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ BİYOLOJİ BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS DERS PROGRAMI
I.YARIYIL İN İN ADI BİY 101 GENEL BİYOLOJİ I Z 4 0 4 6 KİM 161 GENEL KİMYA I Z 2 0 2 3 FİZ 165 GENEL FİZİK Z 2 0 2 3 BİY 109 GENEL BİYOLOJİ I LAB. Z 0 2 2 4 BİY 119 MESLEK BİLGİSİ VE LABORATUVAR Z 3 0
DetaylıTasarım Psikolojisi (GRT 312) Ders Detayları
Tasarım Psikolojisi (GRT 312) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Tasarım Psikolojisi GRT 312 Bahar 2 0 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıİSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI PROGRAMI DERS İZLENCESİ
İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI PROGRAMI DERS İZLENCESİ Kodu: TER101 Adı: Tıbbi Terminoloji Teorik + Uygulama: 2+0 AKTS: 3 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi
DetaylıKodu: ANA 105 Adı: Anatomi Teorik + Uygulama: 3+0 AKTS: 6
T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PATOLOJİ LABORATUVAR TEKNİKLERİ PROGRAMI 1. SINIF 1. DÖNEM DERS İZLENCESİ Kodu: ANA 105 Adı: Anatomi Teorik + Uygulama: 3+0 AKTS:
DetaylıİNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ Fakültesi/Enstitüsü Çocuk Gelişimi Programı
İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ Fakültesi/Enstitüsü Çocuk Gelişimi Programı Dersin Adı: Biyoloji Sorumlu Öğretim Üyesi: Yrd.Doç.Dr. Ahmet Emre YAPRAK Ait Olduğu Programın Adı: ÇOCUK GELİŞİMİ Yarıyılı:
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Viroloji Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (X) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer (
DetaylıKodu: OCGL210 Adı: Çocuk Edebiyatı ve Medya Teorik+Uygulama: AKTS: 3
Kodu: OCGL210 Adı: Çocuk Edebiyatı ve Medya Teorik+Uygulama: 2 + 0 AKTS: 3 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi Ders Türü Programı Öğretim Sistemi Ders Süresi Öğretim Elemanı 2 / Güz Önlisans Mesleki Çocuk Gelişimi
DetaylıEstetik (MTT194) Ders Detayları
Estetik (MTT194) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Estetik MTT194 Seçmeli 2 0 0 2 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi
DetaylıDERS ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE. 1 Dersin Adı: Psikolojiye Giriş. 2 Dersin Kodu: PSİ 1071. 3 Dersin Türü: Zorunlu. 4 Dersin Seviyesi: Lisans
DERS ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE Dersin Adı: Psikolojiye Giriş 2 Dersin Kodu: PSİ 07 3 Dersin Türü: Zorunlu 4 Dersin Seviyesi: Lisans 5 Dersin Verildiği Yıl: 6 Dersin Verildiği Yarıyıl: Güz 7 Dersin AKTS Kredisi:
DetaylıYAZILIYA HAZIRLIK SORULARI. 9. Sınıf 1 BİLİMSEL BİLGİNİN DOĞASI CANLININ ORTAK ÖZELLİKLERİ
YAZILIYA HAZIRLIK SORULARI 9. Sınıf 1 BİLİMSEL BİLGİNİN DOĞASI CANLININ ORTAK ÖZELLİKLERİ DOĞRU YANLIŞ SORULARI Bilimsel problemlerde hipotezler her zaman bir sonuca ulaşır. Bir problemle ilgili gözlem
DetaylıKODU DERSİN ADI T U Kredi AKTS STATÜSÜ
Güvenceler Bilgi formları, uygulama dosyaları ve ders uygulama dosyalarından oluşan ders bilgi paketleri web sitemizde bulunmaktadır. Ders Bilgi paketleri, 2.4.1. Bilgi formları (Ders) Öğrenim gördükleri
DetaylıÇukurova Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Eğitici Gelişimi Programı. EĞİTİM ve ÖLÇME DEĞERLENDİRME KURSU
Çukurova Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Eğitici Gelişimi Programı EĞİTİM ve ÖLÇME DEĞERLENDİRME KURSU 14-15 HAZİRAN 2016 Saat 14 Haziran Salı 15 Haziran Çarşamba 09.00-09.30 Açılış-Tanışma Katılımcı
DetaylıHARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ. Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS ANATOMİ Ön Koşul Dersler
HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS ANATOMİ 2801102 1 3-2 4 6 Ön Koşul Dersler Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Prof.
DetaylıBatik (MTT271) Ders Detayları
Batik (MTT271) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Batik MTT271 Seçmeli 1 2 0 2 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi
DetaylıCanlıları Tanıyalım GENEL AÇIKLAMA. 1. Bu kitapçıkta, 5. Sınıf Fen Bilimleri dersi Ünite Değerlendirme Sınavı bulunmaktadır.
5. Sınıf Fen Bilimleri 0 Ünite CANLILAR DÜNYASI Konular Canlıları Tanıyalım Adım Soyadım :... Sınıfım :... Numaram :... Doğru :... Yanlış:... Boş:... 1. Bu kitapçıkta, 5. Sınıf Fen Bilimleri dersi Ünite
DetaylıSahne Sanatları Kostüm Tasarımı I (MTT451) Ders Detayları
Sahne Sanatları Kostüm Tasarımı I (MTT451) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Sahne Sanatları Kostüm Tasarımı I MTT451 Seçmeli 1 2 0 2 5 Ön Koşul
DetaylıDers Kodu: FIZ 131 Ders Adı: FİZİK I Dersin Dönemi: Güz Dönemi
Ders Kodu: FIZ 131 Ders Adı: FİZİK I Dersin Dönemi: 2015-2016 Güz Dönemi 1 Orta 2 3 4 5 Bu ders ile ilgili temel kavramları, yasaları ve bunlar 0% 0% 0% 20% 80% arasındaki ilişkileri anladım Kuramsal ve
DetaylıYURTTAŞLIK EĞİTİMİ GENEL HEDEFLER
YURTTAŞLIK EĞİTİMİ haftalık 1, yıllık toplam 37 ders saati GİRİŞ 7. sınıf yurttaşlık eğitimi dersi programı saptanırken öğrencilerin yaşı, önceki sınıflardan bu dersle ilgili elde edilen bilgi ile becerileri
DetaylıADIM ADIM YGS-LYS 2. ADIM CANLININ ORTAK ÖZELLİKLERİ
ADIM ADIM YGS-LYS 2. ADIM CANLININ ORTAK ÖZELLİKLERİ CANLININ ORTAK ÖZELLİKLERİ HÜCRESEL YAPI: Tüm canlılarda temel yapı ve görev birimi hücredir. Canlılar hücre sayılarına ve hücre yapılarına göre gruplandırılır.
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI II Ders No : 0310190177 Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders
DetaylıISPARTA HALIKENT ANADOLULİSESİ ÖĞRETİM YILI 9 A-B-C-D-E SINIFLAR BİYOLOJİ DERSİ 2. DÖNEM 3. YAZILI SINAVI RAKAMLA YAZIYLA PUAN
1. Doğal sınıflandırmada aşağıdakilerden hangisi göz önünde bulundurulmamıştır? A) Genetik (soy) benzerliği B) Anatomik benzerlik C) Dünyadaki dağılımları D) Akrabalık derecesi E) Embriyonik benzerlik
DetaylıDrapaj (MTT224) Ders Detayları
Drapaj (MTT224) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Drapaj MTT224 Bahar 1 2 0 2 4 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi
DetaylıKodu: PLT203 Adı: Genel Sitoteknoloji Teorik + Uygulama: AKTS: 3
T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PATOLOJİ LABORATUVAR TEKNİKLERİ PROGRAMI 2. SINIF 3. DÖNEM DERS İZLENCESİ Kodu: PLT203 Adı: Genel Sitoteknoloji Teorik + Uygulama:
DetaylıVerilen tanımlar incelendiğinde seçeneklerde belirtilen bilim dallarından hangisine değinilmemiştir?
1. Biyolojik Yorum, Yöntem ve Alt Bilim Dalları Testi 1 1 Canlının dış yapısını inceleyen bilim dalıdır. Canlılığı, DNA, RNA, gen gibi yapılarla moleküler düzeyde inceler. Canlıların birbirleri ve çevresiyle
DetaylıKentsel Siyaset (KAM 404) Ders Detayları
Kentsel Siyaset (KAM 404) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Kentsel Siyaset KAM 404 Bahar 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i - Dersin Dili Dersin
DetaylıBiyoloji Bilimi ve Canlıların Ortak Özellikleri
Madde ve Özkütle 2 YGS Fizik 1 Bu yazıda ne anlatıyoruz? Hazırladığımız yazıda biyoloji bilimi ve canlılarda bulunan ortak özelliklerle alakalı sınava yönelik bilgileri paylaştık. Konuyu okuduktan sonra,
DetaylıTeori (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) BES114 2. BAHAR 3 0 0 2
TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİK Dersin Adı Kodu Yarıyıl TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİK Önkoşullar Dersin dili Dersin Türü Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri Dersin sorumlusu(ları) Dersin amacı Dersin öğrenme çıktıları
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi
T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 11.1.2017 Diploma Program Adı : HUKUK, LİSANS PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM) Akademik Yıl : 2016-2017 Ders Adı ROMA HUKUKU
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Hücre ve Doku Kültürleri Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (X) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim(
DetaylıGrafik Tasarıma Giriş (GTM 028) Ders Detayları
Grafik Tasarıma Giriş (GTM 028) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Grafik Tasarıma Giriş GTM 028 Seçmeli 1 2 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin
Detaylı1 GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE HAYAT BİLGİSİ DERSİNİN GELİŞİMİ
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ III Bölüm 1 GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE HAYAT BİLGİSİ DERSİNİN GELİŞİMİ 9 1.1. Dünyada Hayat Bilgisi Dersinin Ortaya Çıkışı 11 1.2. Ülkemizde Hayat Bilgisi Dersi Geleneği 13 1.3. Hayat Bilgisi
DetaylıModa Aksesuarları Tasarımı (MTT351) Ders Detayları
Moda Aksesuarları Tasarımı (MTT351) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Moda Aksesuarları Tasarımı MTT351 Seçmeli 1 2 0 2 5 Ön Koşul Ders(ler)i
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ön Koşul Dersi bulunmamaktadır.
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Yabancı Dil Öğr. Ölçme ve Değerlendirme YDI402 8.Yarıyıl 3+0 3 4 Ön Koşul Dersleri Ön Koşul Dersi bulunmamaktadır. Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin
DetaylıStil ve İmaj (MTT485) Ders Detayları
Stil ve İmaj (MTT485) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Stil ve İmaj MTT485 Seçmeli 1 0 0 2 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin
DetaylıEL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI ŞİŞ VE TIĞ ÖRÜCÜLÜĞÜ İLE OYUNCAK BEBEK YAPIMI (AMİGURUMİ) KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI ÖRÜCÜLÜĞÜ İLE OYUNCAK BEBEK YAPIMI (AMİGURUMİ) KURS PROGRAMI Ankara, 2018 İ Ç İ N D E K İ L E R PROGRAMIN ADI...
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Sitogenetik Laboratuarı Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (X) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim(
DetaylıModa İllüstrasyonu (MSÇ367) Ders Detayları
Moda İllüstrasyonu (MSÇ367) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Moda İllüstrasyonu MSÇ367 Seçmeli 1 2 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin
DetaylıModa Marka Yönetimi (MTT481) Ders Detayları
Moda Marka Yönetimi (MTT481) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Moda Marka Yönetimi MTT481 Seçmeli 2 0 0 2 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıİSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU RADYOTERAPİ PROGRAMI DERS İZLENCESİ
İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU RADYOTERAPİ PROGRAMI DERS İZLENCESİ Kodu: PLT101 Adı: Patolojide Temel Kavramlar Teorik + Uygulama: 2 + 0 AKTS: 3 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi
DetaylıYapay malzemelerden model işleme ve de kaynak, tüketici ve anahtardan yola çıkarak model üretme becerisini geliştirebilme.
TEKNOLOJİ haftalık 1, yıllık toplam 37 ders saati GİRİŞ Yedinci sınıf teknoloji dersi bu alanda önceden kazanılan bilgilerin devamı niteliğindedir. Bu derste nesnelerin grafiksel gösterimi, yapay malzemeler
DetaylıULAŞTIRMA HİZMETLERİ ALANI TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ELLE TAŞIMA KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ULAŞTIRMA HİZMETLERİ ALANI TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ELLE TAŞIMA KURS PROGRAMI Ankara, 2017 İ Ç İ N D E K İ L E R PROGRAMIN ADI...
DetaylıGiriş, hedefler, genel amaçlar, öğretim yöntemleri, kaynakça ve ders araç - gereçleri ve değerlendirme tüm liseler için ortaktır.
BİYOLOJİ Giriş, hedefler, genel amaçlar, öğretim yöntemleri, kaynakça ve ders araç - gereçleri ve değerlendirme tüm liseler için ortaktır. GİRİŞ Biyoloji dersi öğretim programı şekil ve metodoloji, organizasyon
DetaylıTARIM TEKNOLOJİLERİ ALANI MANTAR YETİŞTİRİCİLİĞİ KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TARIM TEKNOLOJİLERİ ALANI MANTAR YETİŞTİRİCİLİĞİ KURS PROGRAMI Ankara, 2018 İ Ç İ N D E K İ L E R PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN DAYANAĞI...
DetaylıT.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU TIBBİ DÖKÜMANTASYON ve SEKRETERLİK PROGRAMI 1. SINIF 2.DÖNEM DERS İZLENCESİ
T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU TIBBİ DÖKÜMANTASYON ve SEKRETERLİK PROGRAMI 1. SINIF 2.DÖNEM DERS İZLENCESİ Kodu: TER101 Adı: Tıbbi Terminoloji Teorik + Uygulama:
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI I. DÖNEM 6. SINIFLAR FEN BİLİMLERİ DERSİ İL GENELİ I. ORTAK YAZILI SINAVI BELİRTKE TABLOSU
6. SINIFLAR FEN BİLİMLERİ DERSİ İL GENELİ I. ORTAK YAZILI SINAVI Güneş Sistemi F.6... Güneş sistemindeki gezegenleri birbirleri ile karşılaştırır. F.6... Güneş sistemindeki gezegenleri, Güneş e yakınlıklarına
DetaylıKamusal Akıl Stüdyosu VI (KAM 346) Ders Detayları
Kamusal Akıl Stüdyosu VI (KAM 346) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Kamusal Akıl Stüdyosu VI KAM 346 Bahar 2 2 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin
DetaylıYapay Zeka (MECE 441) Ders Detayları
Yapay Zeka (MECE 441) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Yapay Zeka MECE 441 Bahar 3 0 0 3 4 Ön Koşul Ders(ler)i Yok Dersin Dili Dersin Türü
DetaylıÜrün Tasarımında Bilgisayar Destekli 3 Boyutlu Görselleştirme (GTM 046) Ders Detayları
Ürün Tasarımında Bilgisayar Destekli 3 Boyutlu Görselleştirme (GTM 046) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Kodu Saati Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Ürün Tasarımında Bilgisayar Destekli
DetaylıMimari Kalıtı Koruma (MMR 482) Ders Detayları
Mimari Kalıtı Koruma (MMR 482) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Mimari Kalıtı Koruma MMR 482 Bahar 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : REHBERLİK Ders No : 0310400210 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi
DetaylıADIM ADIM YGS-LYS 46. ADIM CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI-6 PROTİSTA ALEMİ
ADIM ADIM YGS-LYS 46. ADIM CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI-6 PROTİSTA ALEMİ PROTİSTA ALEMİ Koloni, tek ve çok hücreli ökaryot canlıların bir arada bulunduğu karışık bir gruptur. Protista alemindeki canlılar
DetaylıAHŞAP TEKNOLOJİSİ ALANI TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE AHŞAP ÜST YÜZEY İŞLEMCİSİ KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü AHŞAP TEKNOLOJİSİ ALANI TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE AHŞAP ÜST YÜZEY İŞLEMCİSİ KURS PROGRAMI Ankara, 2018 İ Ç İ N D E K İ L E R PROGRAMIN
DetaylıModa Tasarımı I (MTT201) Ders Detayları
Moda Tasarımı I (MTT201) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Moda Tasarımı I MTT201 Güz 4 4 0 6 10 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü
Detaylı