TEKNOLOJİK PLAN

Transkript

1 T.C. SORGUN KAYMAKAMLIĞI Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu Müdürlüğü TEKNOLOJİK PLAN

2 Yerel Eğitim Ajansları (YEA) Planları için Gerekli İçerik Bölümleri Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu başta yerel olmak üzere küresel rekabete açık öğrenciler yetiştirecektir. 1. Matematik ve Okuma notlarında yükselme 2. Öğrenci kaynakalrının sınıfiçindee kullanılması 3. ETKİ(IMPACT) modeli uygulaması 4. Bilgisayar Becerileri Sınavları notlarında yükselme 5. Bilgisayar Becerileri Müfredatı Uygulaması 6. Bilgi Becerileri Müfredatı Uygulaması 7. nin müfredatın içine yerleştirilmesi 8. Öğrenci uzaktan eğitim olanakları 9. Destekleyici teknoloji imkanı 10. Küresel değişim programları 11. Ortaöğretim öncesi destek programları /Öğren&Kazan ( ya da benzeri) programları Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu devlet okullarında 21. Yüzyılın Profesyonelleri liderlik yapacaktır. 1. Öğretmen/Çalışan becerileri değerlendirmesi 2. Çeşitli yetiştirme/eğitim kaynakları (DPI-Yaygın Eğitim Bölümü kaynakları dahi- yerel ve çevrimiçi kaynaklar) 3. Takip desteği 4. Yerel belgeleme ve mesleki gelişim gereklilikleri 5. Etik ve mesleki standartlar 6. Eğitim değerlendirmesi 7. Eğitimcinin ölçme-değerlendirme bilgisi olarak belirtilen değerlendirme stratejilerini tasarlama, uygulama ve tartışma ya hazır bulunuşluğu 8. ***Küresel farkındalık eğitimi ***Küresel Farkındalık : Dünya çapındaki uluslararası örgütler, devlet, kamu ve özel ekonomik teşebbüsler, sosyokültürel gruplar, ve bireyler arasındaki ilişkilerin farkına varma ve anlama.. Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu öğrencileri sağlıklı ve sorumluluk sahibi olacaktır.. 1. Okul yerleşkesinin güvenliği (video, alarmlar, metal dedektör vb.) 2. Okul servislerinin güvenliği (video, radyo, cep telefonları vb.) 3. Öğrenci ve çalışan kimlik belirleme sisitemleri 4. Öğrenci bilgi/izleme sistemleri (e-okul/gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu,vb.) 5. Internet ve e-posta fşltreleme/güvenlik 6. Sınıf telefon sistemleri ve diğer iletişim araçları 7. Websitesi kullanımı (bölge, okul ve sınıf) lara rahat erişim 8. lara eşit erişim 9. Etik ve kişisel sorumluluk 10. Küresel, etik ve sorumlu kullanıma hitap edecek politika ve prosedürler 11. Sağlıklı öğrenci yaşam şekli konusunda eğitim vermek, izlemek ve bunu sürdürmek için kullanılan teknoloji

3 Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu. devlet okullarında yeniliğe liderlik rehberlik edecektir. 1. Öğretme ve öğrenme ortaklı içeren projeleri mümkün kılan liderlik. 2. MTAC 3. Liderlik iletişim araçları ve yolları 4. Mesleki gelişim imkanlarından ortaya çıkan liderlik 5. Ortaklıklar 6. Devam eden değişime ayak uyduran bir süreç Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu 21. Yüzyıl sistemleriyle yönetilecek ve desteklenecektir. 1. Politika 2. Bütçe 3. Personel 4. Güvenlik 5. Yönetsel uygulamalar 6. Donanım 7. Alt yapı-okul yerel ağları ve bölgesel ağlar 8. İlgililer için iletişim ve işbirliği araçları(e-posta, Web 2.0, file dosya yönetimi)

4 YEREL OKUL BÖLGESİ TEKNOLOJİ PLANININ BAŞLICA BÖLÜMLERİ Yerel okul yönetim kurulu aşağıdaki anahtar bölümleri içeren 4 yıllık bölgesel teknoloji planının geliştirilmesinde tüm paydaşların etkin katılımını sağlamıştır: Yerel okul sisteminin kendine özgü niteliklerini ve stratejik önceliklerini yansıtan Sorgun Öğretim si Planıyla uyumlu bir vizyon cümlesi Mevcut durum, amaç ve hedeflerin belirlenmesi, Geleceğe Hazır Öğrenci programındaki 5 stratejik önceliğe değinen teknoloji planının temel öğretimsel ve yönetsel bölümlerinin değerlendirilmesi Küresel rekabete hazır öğrenciler 21. Yüzyıl profesyonelleri Sağlıklı ve sorumluluk sahibi öğrenciler Yenilikçi liderlik 21. Yüzyıl Sistemleri; programı maliyetinin %20 ila% 30 unu yansıtan bir bütçeye sahip personel geliştirme ve yetiştirme bölümü Uyumluluk, bağlanırlık ve uygun maliyeti sağlayan YEGİTEK Bilgi leri Hizmetleri standartlarını karşılayan bir altyapı/ bağlantı bölümü. Tüm kurul üyeleri bu planın oluşturulmasına katılmım sağlamış olup ve uygulamasına destek verecektir. GEDİKHASANLI ŞEHİT MUSTAFA ÖNDER İLKÖĞRETİM OKULU / 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİ Adı-Soyadı Tel Müdür BAYRAM YÜKSEL bayramyuksel66@gmail.com Müdür Yardımcısı FİKRET GENÇ Fikret (genc_fikret@hotmail.com) Rehber Öğretmen HÜLYA ULUTAŞ hulyaeryildiz-83@hotmail.com En az 2 Öğretmen En az 2 Öğrenci En az 2 Veli MEHMET KÖYSÜREN MUHAMMED KÜBRA ARSLAN KAHVECİ ALİ ÇAKIR MUSTAFA ÇAKIR FATİH SOYSAL Mehmetkoysurenindowslive.com kahvecimuhammed@hotmail.com Destek Personeli (Kütüphane Memuru, YAŞAR SUNTAY hizmetli Okul Aile v.b.) Birliği HASAN ÇAKIR başkanı STK lar (Dernek, Vakıf, Sanayi ve Ticaret Muhtar Odası) HASAN ÇAKIR Mesleki ve Teknik Liseler için bölüm şefleri /04/ OKUL MÜDÜRÜ ONAY

5 VİZYON Okulumuzun nin teknoloji vizyonu öğretim ve öğrenimde mükemmeli teşvik etmektir. Okulumuzun, güdülenmiş işbirlikçi ve kendini yönlendirebilen öğrencilerin hem kendi hem de toplumun gereksinimlerine uygun içerikleri kendi kendilerine oluşturabilecekleri ve yüksek nitelikli interaktif içerik alabilecekleri bir çevrede; öğretmenler, veliler, akranları ve toplum üyelerinin birlikte çalıştığı, sınırların olmadığı bir okul toplumu idealine ulaşmak için çaba göstermektedir. Mevcut Durumun Aktarılması: k İhtiyaç Analizi Öğrenciler, teknolojiyi temel becerilere sahip olmak, eleştirel düşünme - sorun çözme yeteneklerini geliştirmek ve onları İlköğretim sonrasında üst öğrenime daha iyi hazırlayacak teknoloji becerilerini geliştirmek için kullanacaktır. Araştırmalar, belirli öğretimsel amaçlar için hedefe dönük teknoloji kullanımının öğrencilere ait çıktılarda olumlu bir etkisi olduğunu göstermektedir., bilgisayarlar ve Okul ağı; Okulumuzdaki öğrenmeyi desteklemekle birlikte öğretmen ve öğrenci gruplarımızın dünyaya açılan penceresi görevini yerine getirmektedir. Aynı şekilde, Okulumuzun nin pedagojik tercihi, deneysel, araştırmacı, ve proje bazlı öğrenmedir. Okulumuzun deki teknoloji, öğrenci ve öğretmenlerin öğrenci başarısını değerlendirebilmesine, multi-media projeleri üzerinde çalışabilmelerine, çevrimiçi kaynaklarına ve araştırma imkanına erişimlerine, iyileştirme ve uygulama yazılım larının kullanmalarına, saha araştırması ve uzak kaynaklara erişimlerine, gelecekteki üniversite ve iş hayatlarını destekleyecek teknik becerileri uygulamaya dökebilemelerine imkan sağlar. SasinSchool.com ve Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim OkuluFatih OWL gibi çevrimiçi kaynaklara erişim sayesinde, öğretmenler sınıf bilgisayarlarında, öğrenciler ise laboratuar bilgisayarlarında yararlanmaktadır. Okulumuzun şu anda öğretmen ve öğrencilere uzaktan öğrenme olanağı sunmamaktadır. Önümüzdeki yıllarda gerek LearnGedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu aracılığıyla gerekse yerel üniversiteler ve yüksek öğrenim kurumlarıyla bu olanakarın sağlanabilmesi için işbirliği fırsatları araştırılacaktır. Okulumuzun,FATİH modeline uygun olarak tüm sınıfların erişimini sağlaması için esnek bir zaman çizelgesine sahip üç bilgisayar laboratuarına sahiptir. Labpraturalar Internet erişimi olan 25 bilgisayara sahiptir. Ayrıca istisnai öğrenciler için öğrencilerin bireyselleştirilmiş eğitim planlarına göre (BEP) destekeyici teknolojilerin bulunduğu küçük bir laboratuar daha mevcuttur. Bilgisayarlarda Word, Excel, Powerpoint ve Access in yer aldığı Microsoft Office XP/2003 bulunmaktadır. Tüm bilgisayarlarda ağa bağlı yazıcıdan çıktı alma imkanı vardır. Laboratuarlar öğrencilerin bilgi toplama, belgeleme, ve düzenleme için kullandıkalrı başlıca kaynak görevini yapmaktadır. Müfredat yazılım programlarından aşağıda belirtilenlere mevcut halde çalışanlar ve öğrencilerin erişimleri mümkündür: WEB 2.0 Araçları TTnet ebeam Interactive MS Publisher 2000/2003 Adobe Video Collection Adobe Creative Suite CS2/CS3 Uygulama hizmeti sağlayıcıları: TTnet WEB Vitamin MEB Vitamin TTnet Vitamin Okul; 2007 de BT sınıfı fonlanmış olan son teknoloji ürünü bir yabancı dil laboraturının açılışını yapmıştır. Okulumuzun deki ELICE Dil Laboratuarı, öğrencilerin her hafta saatlerce Almanca,

6 İspanyolca ve Fransızca konuşmalarını sağlayarak, konuşma ve anlama becerilerini ciddi oranda geliştirerek geleneksel öğretimin eksikliklerini gidermektedir. Öğrenciler ya bireysel olarak CD- ROM daki dersleri ya da öğretmenler tarafından farklı biçimlerde( kaset, mp3, wav dosyaları ya da CD-ROM gibi) geliştirilmiş dersleri dinlemekte ve istedikleri şekilde karşılık vermektedir. Öğrenciler, çalıştaıkları dilden kendilerine ya da gruplarına ait konuşmaları kaydetmektedir. Ayrıca, (yabancı haber yayınları da dahil) görsel ve işitsel formatlardaki İnternet temelli müfredata, başta yerel olmak üzere küresel öğrenmeyi artıran bir şekilde dünyanın diğer bölgelerinde bu dilleri anadili olarak konuşan kişilerle e-posta/sohbete erişim imkanına sahiptir. Öğrenciler kendi dosya ve e-postalarına uzaktan erişim imkanına sahiptir. Öğretmenlerin ise Okulumuzun deki teknoloji kaynaklarına erişim sağlayan ana bilgisayara erişim yetkileri vardır. Güvenli kablosuz ağ öğretmenlerin erişimine açıktır. Okulumuzun deki mevcut bilgisayar başına düşen öğrenci sayısı 3:1 dir. (öğrenci tarafından erişilebilen çalışma yerlerinde tüm bilgisayarlarda internet bağlantısı vardır). 33 sınıfın her birinde sınıf başına düşen bilgisayar sayısı 1 dir(bu bilgisayarlar öğretmne kullanımı içindir ve yüzdelik orana dahil edilmemiştir). Sınıfların/bilgisayarların%100 ünde internet erişimi vardır. Resim sınıfında öğrencilerin kullanımı için dört bilgisayar bulunmaktadır. Ayrıca özel programar için kullanılan altı Sbilgisayarın bulunduğu küçük bir laboratuar daha vardır. Sınıf boyutlarının küçük olduğu ve ek bir laboratuar için boş yer olmadığı göz önüne alındığında, Okulumuzun gelecek beş yıl içerisinde taşınabilir dizüsütü laboratuarı için olanakları aşaraştıracaktır. Okulumuzun geçtiğimiz birkaç yıl içerisinde, her sınıf ve laboratura asılı LCD projektör ve ekran kazandırmıştır. LCD projektörler, öğretmenlerin multimedia açısından zengin içerik kullanabilmelerine ve dış dünyayı sınıfa getirebilmelerine imkan sağlamıştır. Dinamik bir öğrenci portalı ve içerik yönetim sistemi de kısa süreli donanım ve yazılım amaçları arasındadır. Mevcut yazılımlar için ek lisans başlıklarının alımına ihtiyaç duyulacak, ek müredat yazılımı kaynakları belirlenecek ve bu yazılımlar belirli bir öğretmenin müfredatla ilgili hedeflerine ugun olması durumunda satın alınacaktır.. Okulumuzun, - eğitim öğretim yılında, MTAC(Management Training and Advisory Centre- Yönetim Eğitimi ve Danışmanlık Merkezi-BLOGGER,WIKISPACES) kurmak ve FATİH modelini okulda mümkün olduğu ölçüde uygulayabilmek için öğretmenlere daha fazla biçimlendirilmiş işbirliği sağlayarak çalışmayı planlamaktadır. Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu başta yerel olmak üzere küresel rekabete açık öğrencileri yetiştirecektir. Stratejik Planı Aşağıdaki strateji veya hedeflerden en az birisini plana dahil edin. 1. Matematik ve Okuma notlarında yükselme 2. Öğrenci kaynakalrının sınıfiçindee kullanılması 3. ETKİ(IMPACT) modeli uygulaması 4. Bilgisayar Becerileri Sınavları notlarında yükselme 5. Bilgisayar Becerileri Müfredatı Uygulaması 6. Bilgi Becerileri Müfredatı Uygulaması 7. nin müfredatın içine yerleştirilmesi 8. Öğrenci uzaktan eğitim olanakları 9. Destekleyici teknoloji imkanı 10. Küresel değişim programları 11. Ortaöğretim öncesi destek programları /Öğren&Kazan ( ya da benzeri) programlar

7 Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu başta yerel olmak üzere küresel rekabete açık öğrenciler yetiştirecektir. Hedef yi sınıfın önemli bir parçası haline getirerek bilgi ve bilgisayar becerilerini geliştirmek Strateji Hem bilgi becerileri hem de bilgisayar becerileri müfredatlarının gereğini yerine getirebilmeleri için teknolojiyi sınıflarının önemli bir parçası haline getirmesi için öğretmenleri teşvik edin Gerekli (insan gücü ve malzeme) Müdür, Sorumlu Kişi(ler) Bütçe Gereksinimi Mali lar Zaman Aralığı (Önerilen başlangıç ve bitiş tarihleri) Müdür Ayni X, Yöntemi, Periyodik öğretmen gözlemi Sonuçları, İçiçe geçen derslerin planlamasında birbirlerine destekleyebilmeleri için öğretmenlere işbirliği yapabilecekleri zamanı sağlayın Öğretmenler, planlama, işbirliği zamanı Öğretmenler X X Mayıs, Öğretmen gözlemi Sınıf bilgisayar becerileri sınavını geçemeyen öğrenciler için telafi programı hazırlayın ve uygulayın ve Öğretmenler Takımı in Nisan X X Mayıs, Ocak Bilgisayar Becerileri Testi Hedef1.2 Öğrencilerin yıl sonu notlarında sürekli gelişimi desteklemek için okulun teknoloji kaynaklarından yararlanmak Strateji Öğretim ve öğrenimi geliştiren sınıf temelli teknolojilerin aratn kullanımı sayesinde öğrencilerin okuma ve matematik dersleri yıl sonu notları yükselmeye devam edecektir Öğrenciler evden Gedikhasanlı Şehit Gerekli (insan gücü ve malzeme) Öğretmenler, SAS in School, Geometer Sketchpad, TI Interactive, Web Sorumlu Kişi(ler) Müdür, Yönetim, Öğretmenler, Bütçe Gereksinimi X TL5000 Mali lar X Zaman Aralığı (Önerilen başlangıç ve bitiş tarihleri) Mayıs ABC Raporunun sonucuna göre Ocak Yöntemi Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu TKY Raporu Raporu Öğrenci yardım masası kayıtları, Sonuçları,

8 Mustafa Önder İlköğretim ağı üzerindeki e-posta hesaplarına, kişisel dosyalarına ve paylaşılan dosya alanlarına erişebilmeye devam edeceklerdir İstisnai durumu olan öğrenciler için mini laboratuarda ihtiyaç duyulan destekleyici teknolojiler sağlanacaktır Öğretimin bağlantılı hale getirilmesi için e- öğrenme şeklindeki derslerde ana müfredata çevrimiçi erişim sağlayın. dosyaları Özel Programlar Öğretmenler, bilgisayarlar, Özel Programlar Başkanı Müfredat koordinatörü TL500 Mayıs 3 ayda bir başlangıç Mart, Ağustos Mayıs Ayni X, ağ izleme araçları Gözlem, BEP Öğretmen ve öğrenci anketleri Hedef1.3FATİH Modelini Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim de mümkün olan üst seviyede uygulamak. Strateji Okul uygulamalarınıfatih modeli ile inceleyin ve ilişkilendirmek için bir BLOGGER,WIKISPACES kurun Gerekli (insan gücü ve malzeme) Öğretmenler Sorumlu Kişi(ler) Bütçe Gereksinimi Mali Kayna klar Zaman Aralığı (Önerilen başlangıç ve bitiş tarihleri) Müdür X X Ağustos Değerlen dirme Yöntemi Toplantı dakikalar ı Sonuçları, IMPACT modelini anlamalarını ve uygulayabilmelerini sağlamak için teknoloji na personel geliştirme eğitimi verin ile bütünleşmiş dersler geliştirmeleri, uygulamaları ve öğretmenler ile işbirliği yapmaları için teknoloji takımlarına zaman verin., Personel Geliştirme, Zaman Müdür, Müdür, TL1,000 Devlet, Hibeler X Ağustos Ağustos, Öğretme n anketleri Öğretme n anketleri

9 Hedef1.4 Küresel değişim ve erken ünversite programlarını araştırmak ve uygulamak Strateji Wiki ya da sosyal ağ kurma araçları gibi küresel değişim teknolojilerini araştırın Küresel değişim programları için BLOGGER,WIKISPACES tarafından önerilen teknolojilerden/var olan sitelerden(blogger,wikispaces gibi) faydalanın Mevcut erken üniversite programlarını araştırın Gerekli (insan gücü ve malzeme) BLOGGER, WIKISPACES Sınıf öğretmenleri, Internet bağlantılı bilgisayarlar BLOGGER, WIKISPACES Sorumlu Kişi(ler) BLOGGER, WIKISPACES Bütçe Gereksinimi Mali lar Zaman Aralığı (Önerilen başlangıç ve bitiş tarihleri) X X Mayıs, Öğretmenler X X Mayıs, BLOGGER, WIKISPACES Nisan X X Mayıs, Yöntemi BLOGGER, WIKISPACES Raporu Öğrenci Projeleri BLOGGER, WIKISPACES Raporu Sonuçları, Üst seviyedeki öğrenciler için erken üniversite programlarını uygulayın Sınıf öğretmenleri, Internet bağlantılı bilgisayarlar Öğretmenler X X Mayıs, Öğrenci kayıtları Nisan

10 Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu devlet okullarına 21. Yüzyılın Profesyonelleri liderlik yapacaktır. Mevcut Durumun Aktarılması Öğretmenler öğrenci başarısını artıran araştırma temelli, öğrenci merkezli, etkin öğrenme sağlayan sınıf öğretimini desteklemek için teknolojiyi müfredatın tamamında kullanacaktır. Öğretimi ve öğrenimi geliştirme ve sürekli gelişim sağlamak amacıyla kanıtlarla etkinliği desteklenmiş uygulamalar, en son teknoloji araçları ve eğilimleri belirlenerek Okulumuzun teknoloji programına dahil edilecektir. Tüm öğretmenler teknolojinin ders planlarının önemli bir parçası haline getirilmesini öngören Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu Alan Çalışması ile uyumlu bir şekilde teknoloji yeterliliği gösterecektir. Okulumuzun mesleki gelişim programı esasında gönüllü ve katılımcıdır. Öğretmenlerin gerek destek alarak gerekse kendi kendilerine teknoloji aracılığıyla meslekleri hakkındaki uyglamaları araştırmaları ve öğrenmeleri için çeşitli fırsatlar yaratarak zaman içerisindeki değişimlere hitap eder. Okulumuzun şu anda teknolojiye özgü mesleki gelişim talep etmemektedir. Sınıf öğretim ve öğrenimin odak noktasıdır dolayısıyla öncelikle öğretmenin eğitim programındaki hedefleri desteklemek için teknoloji kaynaklarını kullanması, sonrasında ise verimli öğrenci kullanımı Okulumuzun nin temel önceliklerinden birisidir. Okulumuzun de eğitim veren öğretmenlere müfredata ait yazılım uygulamaları ve diğer eğitsel araçların eğitsel kullanımlarını desteklemek için düzenli olarak eğitim imkanı tanınmaktadır. Ayrıca laboratuar yönetimi, yoklama alma, notların idaresi, Bireysel Eğitim Planlarının(BEP) geliştirilmesi, öğrenci performans verilerinin incelenmesi ve diğerleriyle işbirliği yapma gibi yönetsel işlevlere yönelik mesleki gelişim programları da uygulanmaktadır. Öğretmenler ve çalışanlar CECAS(Comprehensive Exceptional Children Accountability System Kapsamlı İstisnai Çocuklar Sorumluluk Servisi) ve devletin sağladığı diğer araçlara ek olarak yukarıda bahsedilen kaynaklardan faydalanır. Ayrıca öğretmenler özel bir proje için teknoloji koçu edinme imkanına da sahiptir. (Alandışı) Yaz eğitimlerinde olduğu gibi bire bir, mentor-menti desteği sunulur. Bütçe sınırlılıkları nedeniyle dış eğiticiler ve konferanslar pek sık düzenlenmemektedir yılında, öğretmenlerin ihtiyaç duydukları eğitim ve bu eğitimlerin nasıl en iyi şekilde verilebileceğine ilişkin tercihlerine uygun olarak Okulumuzun Mesleki Gelişim Planı geliştirilmiştir. Yönetim bu sorulara cevap aramak amacıyla 2 personel anketi- çevrimiçi TAGLIT anketinin yanısıra kurumsal teknoloji yeterliliği ve eğitim tercihleri anketleri- gerçekleştirmiştir. Anket sonuçları, bireysel eğitim gereksinimleri ve tercihleri kadar eğitim kaynaklarını (Akranlarının eğitiminde yer almak isteyen uzman öğretmenler gibi) belirlemiştir. Bu bilgi kurumsal eğitimlerin zamanlamasını, öğretmenlerin ebistro, NVFatihOwl ve LearnGedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu gibi çevrimiçi kaynkları kullanımları hakkıakkındaki önerileri şekillendirmiştir. Ancak bu anketler bir öğretmenin hangi teknoloji becerisinin müfredatla bütünleşmesi ve öğrenci sonuçları açısından daha uygun olduğunu göstermemiştir. Okulumuzun nin mesleki geliştirme eğitimlerinin bütçesinin sınırlılığı göz önüne alındığında, yönetim müfredatın teknolojiyle bütünleşmesi ve öğrencide olumlu etki sağlayan eğitimler verme konusunda çok ilgilidir. Bilgisayar becerilerindeki yeterlilik ve öğretmenin hem sınıfta hem de laboratuarda öğretim teknolojisinden faydalanma düzeyinin karşılaştırıldığı bir istatistik analizi yapılmıştır. Bu analiz, sunum ve veri yönetimi teknolojilerinin sınıf yönetimi ve öğretim için en önemli bölümler olduğunu istatiksel olarak doğrulamış, bu araçları kullanmada yetkin olan öğretmenlerin teknolojiyi derse dahil etmeye daha yatkın olduğu görülmüştür. Bu nedenle Okulumuzun planı ve mesleki gelişim programları özellikle mesleki gelişim ve bu uygulamalarda yetkinliği vurgulamaktadır.

11 Ayrıca, Plan Okulumuzun çalışanlarının gönüllülüğe, informal ve saha çalışmasına dönük eğitim olanaklarını tercih ettiklerini gösteren yanıtlara göre oluşturulmuştur. Ek olarak, ayrıntılı programlardansa mini atölye çalışmalarını, çalışanların %25 i kendi arkadaşlarının mentor olmasını, %10 unun birebir eğitim programlarını tercih ettikleri görülmüştür. Çalışanların%40 ı öğretim konusunda kendini kanıtlamış dış eğiticileri tercih ederken %60 ı kurum içi akranlarının eğitmen olmasını tercih etmektedir. Okulumuzun mesleki gelişim planı ayrıca Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu Alan Dersleri Standartları, Sorgun Eğiticilerin Yeterlikleri ve Öğretmenler İçin ISTE Ulusal Eğitim si Standartları doğrultusunda oluşturulmuştur. Kurumiçi birebir İnformal Eğitim: Araştırmalra bazı öğretmenlerin en iyi, kendi makinelerinde, kendisi de öğretmen olan bir meslektaşından birebir eğitim aldığı zaman öğrendiğini göstermektedir. Okulumuzun de öğretmen ve idari personele yıllık olarak teknolojik yetkinlikleri açısından anket uygulanmaktadır. Belirli uygulamalarda ihtiyaç duyan öğretmenler bu uygulalamalrda yetkin olan bir mentorla eşleştirilmektedir. Ayrıca Okulumuzun teknik personeli de donanım ve yazılım/uygulamalar bilgilerini güncellemek isteyen öğretmenler için birebir oturum planlaması yapmaktadır. Kurumiçi Küçük Grup İnformal ve Formal Eğitim: Teknik personel ve tedarikçiler özelleştirilmiş uygulamalardaki (örneğin Yabancı Dil Bölümü dil laboratuarındakileri) eğitim ihtiyaçlarını, ihtiyace binaen açılan, iş başında formal eğitim programlarıyla karşılamaktadır. Kurumiçi Küçükve Büyük Grup Formal Eğitim: Ofis uygulamaları, NetSupport laboratuar yönetimi, Web sayfası oluşturma ve müfredat uygulamaları eğitimleri genellikle iki ayda bir düzenlenmektedir. eğitimleri personel geliştirme/öğretmenlerin çalışma günlerinde düzenlenmekte ve yürütülmektedir. Katılım isteğe bağlı ancak devam zorunludur. Bu oturumlar kurum içi kişiler tarafından düzenlenmekte ve sık sık tekrar edilmektedir Kurumdışı ve Yaz Eğitimleri: Tüm personelin Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim OkuluSU Bilgisayar Eğitimi Birimi(CTU), Wake Community College, Wake Devlet Okulları, SAS-in School, The Wade Edwards Bilgisayar Öğrenme Merkezi yaz kurslarına, çevrimiçi teknoloji personeli geliştirme kaynakları ve eğitim veren diğer kurumların kurslarına katılımı teşvik edilmektedir. Okulumuzun teknoloji programı geliştikçe, personel geliştirme için daha fazla bütçe ayrılması gerekecektir. Ek eğitim kaynakları, dış uzmanların bilgilerini paylaşmak için okula gelebilmelerini sağlayacak, kilit eğitim personelinin de eğitim teknolojileri konferanslarına ve diğer kurum dışı teknolji odaklı çalıştay ve seminerlere katılabilmelerine olanak sağlayacaktır. Okulumuzun mesleki gelişim programı vizyon, mesleki gelişim fırsatları, amaçlar, görevler ve sorumlulukları belirlerken öğretmenlerin katılımını sağlamaya devam edecektir. Mesleki gelişim fırsatları okul dönemi boyunca her ay bir çok kere; yaz dönemi boyunca ise beliren personel gereksinimlerine uygun olarak sunulmaya devam edilecektir. Plan ayrıca okulun kurum içi uzmanlarını, uzmanlık alanlarına göre belirlemeye ve hityaç duyulduğunda formal mentorlük ilişkileri kurmaya deam edecektir. İhtiyaç duyulan zorunlu eğitimleri belirleyecek, ileri yeterlik düzeyine erişmeyi teşvik için gereken motivasyonu sağlayacaktır.

12 tüm personelin en azından temel düzeyde bir yeterlik kazanabilmesi için, teknoloji personeli okulun iç ağı olan Merkezi Sınıf ta yayınlanmak üzere FAQ(Sık sorulan sorular), ders anlatımları ve yardımcı kılavuzlar geliştirmeye devam edecektir. Gelecek beş yıl içerisinde, Okulumuzun, diğer alanlarda olduğu gibi teknoloji alanında da personel yetiştirme açısından daha iyi bir konuma gelebilme çabası içinde başta yerel olmak üzere küresel farkındalığı artırmak içinblogger,wikispacesgibi çevrimiçi eğitim kaynakları ve/veya konferansları; öğretmenlerin değerlendirme bilgilerini artırmak içinse SAS EVAAS Yönetici Programı eğitimi benzeri diğer devlet kaynakları gibi DPI kaynaklarından yararlanarak Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim OkuluDPI, Yatılı Okullar Bürosu ve diğer ortaklar ile yakın bir ilişki içerisinde çalışmaya devam edecektir. Okulumuzun Mesleki gelişim programı öğretmenler, teknik personel ve yöneticilerin bu dinamik alandaki son gelişmeleri sürekli olarak takip edebilmeleri için gerekli olan her şeyi sunabilmelidir. Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu devlet okullarına 21. Yüzyılın Profesyonelleri liderlik yapacaktır. Stratejik Planı Aşağıdaki itemlere ilişkin en az bir strateji ya da bir hedefi dahil ediniz 1. Öğretmen/ personel becerilerinin değerlendirilmesi 2. Farklı öğretim kaynakları( yerel ve çevrimiçi DPI kaynakları) 3. Devamlı destek 4. Yerel sertifikasyon ve mesleki gelişim gereksinimleri 5. Etik ve mesleki standartlar 6. Eğitimin değerlendirilmesi 7. Eğiticinin değerlendirme stratejilerini tasarlama, uygulama ve tartışma açısından hazır bulunuşluğu (değerlendirme bilgisi) 8. ***Küresel farkındalık eğitimi

13 Stratejik Öncelik 2: Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu devlet okullarına 21. Yüzyılın Profesyonelleri liderlik yapacaktır. Hedef2.1 Tüm öğretmen ve çalışanlar ilgili teknoloji ve kişisel gelişime sahip olacaktır. (Öğretmenler için teknolojinin entegrasyonu ; diğer çalışanlar içinse etkili ve verimli çalışma eğitimn amacı olacaktır.) Strateji Öğretmenler yıl içerisindeki mesleki gelişimlerini belirlemek için bir teknolojik öz değerlendirmesini dolduracaktır k öz değerlendirmeleri temel alan bir teknoljik personel gelişimini planlayın ve sunun. Bu personel geliştirme hem kurum içi hem de ( Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim OkuluSU, WCPS, WCC v.b) kurum dışı alanlarda ve konferanslarda ya da çevrimiçi olarak- Mayıs ayı içerisinde gerçekleştirilecektir. Gerekli (insan gücü ve malzeme) Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu DPI değerlendirme aracı, internet bağlantılı bilgisayarlar, Yönetim, Eğitici(ler) Sorumlu Kişi(ler) Yönetim, Sınıf öğretmenleri, Yönetim Bütçe Gereksinimi Mali lar Zaman Aralığı (Önerilen başlangıç ve bitiş tarihleri) X X, TL Devlet, hibeler Mayıs, Assessed annually in Ağustos Mayıs, planlama Eylül Değerlend irme Yöntemi Yönetim ve tarafından geçirilmiş dolu değerlendi rme formları Kurum içi personel gelişimi oturumları ile çevrimiçi sınıflarının listeleri ve gündemler i Sonuçları, Etkililiği değerlendirme ve gerekli desteği belirleme amacıyla Personel geliştirme etkinliklerini değerlendirin,, Yönetim Personel,, Yönetim X X Mayıs, 2015 nin geçirilmesi, anket personeli geliştirme için gerekli asgari CEU gereksinimlerini belirleme olanağını tartışın Çalışanlar Okul Yöneticileri Programını kullanarak SAS EVAAS eğitimlerine katılacaklardır Küresel Farkındalık websiteleri- kaynaklrı ve Web 2.0 kaynakları için hedefe yönelik eğitimler verilecektir. Politika, MTAC MTAC X X Yönetim, Öğretmenler asistanı Yönetim, Eğitici(ler) Yönetim, Öğretmenler danışmanı, Yönetim TL250/kişi başı TL X Yerel, bölgesel ve ulusal Mayıs, Sonbahar, Ekim, Mayıs, planlama Eylül Belirlenmişse Yürürlükteki politika, uyum leri Kurum içi personel geliştirme oturumlarının ve çevrim içi derslerin gündemleri

14 Hedef2.2 Etkiliklerinden emin olmak için personel geliştirme etkinliklerinin takibi yapılacaktır. Strateji ya da bilgi sahibi diğer öğretmenler bireysel (değerlendirmelere göre) pekiştirme gerektiren kavramlar/becerilere yönelik çalışmalar gerçekleştirecektir Öğretim yılının başlangıcında etik ve mesleki standartları pekiştirin. Gerekli (insan gücü ve malzeme) Tamamlanmış değerlendirme formları, Sorumlu Kişi(ler) Bütçe Gereksinimi Mali lar Zaman Aralığı (Önerilen başlangıç ve bitiş tarihleri) X X Mayıs, 2015 in Mayıs Yönetim Yönetim X X Ağustos Mayıs, Yöntemi Her yıl Ocak- Mayıs ayları arasında gerçekleştirilen gözlemi Personel Toplantı Gündemi Sonuçları,

15 Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu öğrencileri sağlıklı ve sorumluluk sahibi olacaktır. Mevcut Durumun Aktarılması Okulumuzun Teknoloj kaynakları öğrencilerin sağlıklı öğrenme uygulamalarını, Okulumuzun disiplin sistemini, fiziksel ortamın bütünlüğünü ve güvenliğini, okul çapında bilgilendirme sistemlerini ve elektronik verileri destekleyecektir. Okulumuzun deki öğrencilere yaşam boyu başarı için eğitim eğitim verilmektedir. öğrencileri bugünün sürekli değişen toplumunun gerektirdiği becerileri öğrenmesine yardımcı olmak için yapılan hazırlıklarda çok önemli bir rol oynamaktadır. nin planlı kullanımı sağlıklı güvenli bir okul çevresine katkıda bulunarak okul toplumunu olumlu yönde etkileyecektir. Okulumuzun Programı Okulumuzun Güvenli Okullar Planını da bir çok yönden desteklemektedir. Örneğin Örneğin bir öğrencinin o an için nerede olduğunu gösteren Öğrenci Bul programı her bir öğrencinin ders programını baz alarak o öğrencinin bulunduğu yeri bildirmektedir. Öğrenciler sadece isim ve öğrenic numaralarıyla değil aynı zamanda resimli kimlikleriyle elektronik olarak izlenmektedir. Okul güvenliği kapı alarmları ve güvenlik görevlileri ile sağlanmaktadır. Tüm ziyaretçiler yakından izlenmekte, okul çapında dahili telefon hatları sistemi ile acil durumlarda kilitleme sitemleri devreye girmektedir. Tüm öğretmneler her hangi bir acil durumda merkez ile anında iletişime geçebilmekte ya da dış hatların bulunduğu odalardaki telefonlar aracılığıyla acil destek alabilmektedir. Elektronik gözetleme yoktur. Öğrenciler okul yılının başlangıcında Kabul Edilen Kullanım Politikası Belgesi ni imzalamakta, bu belge her yıl tekrar geçirilmektedir. İçerik filtreleme ve izleme sistemleri ise elektronik kaynakların güvenli ve uygun kullanımını sağlamak için kullanılmaktadır. Öğrencilerin İnternet kullanımınlarının aileler tarafından izlenmesi ise halihazırda kullanılan başka bir yöntemdir. Tüm elektronik veriler özel olarak kabul edilerek, üst düzeyde güvenlik önlemleriyle korunmaktadır. Okuldaki ağ güvenliği ise son teknoloji ürünün iç ve dış kontrol sistemleri ile sağlanmaktadır. Okulumuzun şu anda herhangi bir teknoloji destekli öğrenci programına sahip değildir ya da öğrencilere yemek servisi yapmamaktadır. Öğrenci disiplin verileri kurum içerisinde bir Excel dosyasında yönetim tarafından tutulmaktadır.

16 Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu öğrencileri sağlıklı ve sorumluluk sahibi olacaktır.. Stratejik Planı Aşağıdaki strateji veya hedeflerden en az birisini plana dahil ediniz 1. Okul kampüs güvenliği (video, alarmlar, metal dedektörler v.b.) 8. Sınıf telefon sistemleri ve diğer iletişim araçları 2. Okul servisi güvenliği (video, radyolar, cep telefonları vb.) 9. Websitesi kullanımı (bölge, okul ve sınıf düzeyinde) 3. Öğrenci ve Personel tanıma sistemleri a) lara rahat ulaşım 4. Öğrenci bilgileri/izleme sistemleri (SIMS/Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim OkuluWISE, gıda vb. b)lara adil erişim 5. Internet ve e-posta filtrelemesi/güvenliği c) Etik ve bireysel sorumluluk 6. Küresel, etik ve sorumlu kullanımı sağlayan politika ve prosedürleri 7. Sağlıklı öğrenci yaşam biçimlerini geliştirme, izleme ve sağlamak için kullanılan teknoloji

17 Stratejik Öncelik: Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu öğrencileri sağlıklı ve sorumluluk sahibi olacaktır Hedef3.1 Etkili ve yeterli bir güvenlik sistemi geliştirme Strateji Gerekli (insan gücü ve malzeme) Sorumlu Kişi(ler) Bütçe Gereksinimi Mevcut güvenlik sistemini devam ettirin, güvenlik görevlisi Okul servis taşımacılığı olmadığından, servis güvenliği gerekmemektedir Öğrenci ve personel kimlik kartları uygulamasına devam edin Güvenlik sistemi, izleme Müdür TL0 Bina yönetimi tarafından sağlanacak Mali lar Zaman Aralığı (Önerilen başlangıç ve bitiş tarihleri), X X X X Kimlik kartları Müdür Okul tarafından ücretsiz olarak sağlanacaktır.,, Yöntemi Alarm, Şirket faturaları Vandalizm Raporları X Öğrencilerin resimlerinin olduğu çizelgeler Sonuçları, Hedef3.2 Personel arasında ve toplum ile etkili iletişimi sağlayın Strateji Telefon ve iç hat sistemlerini devam ettirin. Gerekli (insan gücü ve malzeme) Telepfon ve içhat donanım ve yazılımı Sorumlu Kişi(ler) Bütçe Gereksinimi Telefon sistem desteği için yıllık TL Mali lar Okul bütçesi Zaman Aralığı (Önerilen başlangıç ve bitiş tarihleri), Yöntemi Gözlem, Faturalar Sonuçları, Gözden

18 3.2.2 Öğrenciler, veliler ve toplum için için okul websitesini devam ettirin Websitesi, TL bütçesi Geçirme Kullanım istatistikleri, Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim OkuluFatih a geçiş için bireysel bilgisayarlar hazır hale getirilecektir; O zamana kadar uygulamasına devam edilecektir. Müdür Daha sonra duyurulacaktır Daha sonra duyurulacaktır., 2015 in Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu Fatih güncel bilgi

19 Hedef 3.3 Öğrenciler için güvenli bir çevrimiçi bilgisayar ortamı sağlama. Strateji İçerik filtrelemesini devam ettirin (SonicWall kullanan İnternet ve e-posta ). Gerekli (insan gücü ve malzeme) İçerik filtresi Sorumlu Kişi(ler) Bütçe Gereksinimi TL Mali lar Zaman Aralığı (Önerilen başlangıç ve bitiş tarihleri) Yöntemi Faturalar, Raporlar Sonuçları, Güvenlik planı ile uyumlu elektronik veri güvenlik önlemlerini devam ettirn ve güncelleyin Telif hakkı ve kullanım izni öğrenciler tarafından yıllık olarak geçirilecektir. Güvenlik duvarı donanımı, güvenlik yazılımı, izleme araçları TL6,220,, Öğretmenler Öğretmenler X, Fonlamış yıllık yenilemeler plan(lar) Kabul Edilebilir Kullanım Politikası tüm öğrenciler tarafından imzalanacaktır. Politikalar, internet ve diğer teknoloji kaynaklarının başta yerel olmak üzere küresel, etik ve sorumlu kullanımına uygun olup olmadıklarını temin etmek iiçin yıllık olarak geçirilecektir. X, İmzalı kabul edilmiş kullanım politikaları

20 Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu. devlet okullarında yeniliğe liderlik rehberlik edecektir. Mevcut Durumun Aktarılması okul-ev iletişimini kolaylaştıracak ve artıracaktır. Ayrıca, mevcut toplumsal işbirliklerinin güçlendirilmesine, özellikle iş dünyası, diğer okulla, topluluklar ve yakın çevre ile yeni toplumsal ortaklıklar kurulmasına hizmet edecektir., okul, ev ve toplum arasındaki etkili ve yeterli iletişime önemli ölçüde katkı sağlayacak bir araçtır. İletişim ve işbirliği herhangi bir teknoloji planının başarısıyla doğrudan ilişkili etkenler olup Okulumuzun nin eğitim felsesefesinin de temelini oluşturmaktadır. Okulumuzun de velilerin öğrencilerin gelişimi ve etkinliklerinden haberdar edilmesinin ana aracı teknolojidir. Haftalık Okulumuzun elektronik haber dergisi Phoenix Haberleri vasıtasıyla okul haberlerinin öğrencilerin ailelerine rutin olarak gönderilmesinde ise e-posta kullanılmaktadır. Ayrıca, güçlü veli-öğrenci-öğretmen iletişimini kolaylaştırmak için tüm öğretmenler ve tüm öğrencilere e posta adresleri/hesapları verilmiştir de TTNET telefon sistemi ve her bir sınıf ve personel ofisi için telefonlar satın almıştır. Yeni telefon sistemi iç ve dış iletişim kapasitesini önemli ölçüde güçlendirmiştir. Her bir telefon dış hata açık, öğretmen ve velilerin öğretim süresini aksatmadan iletişim kurabilmesini sağlayan sesli mesaj özelliğine sahiptir. planı güçlü bir veli iletişimi ve katılımını gerektirmektedir. Okulumuzun öğrencilerin, ailelerin, toplum ve iş dünyasnın erişimi için etkileşimli bir websitesine sahiptir. Öğretmenlerin yaklaşık %40 ı okul sitesi üzerinde web sayfalarına sahip olup, tüm öğretmenlerimizin bu web sayfalarına saihp olmasını sürekli olarak teşvik etmeye devam etmekteyiz. Merkezi sınıf içeriğinin tam olarak yaygınlaştırılması eğitimle ilişkili ev etkileşimlerini geliştirecek; velilerin okul ve öğrencilerin öğrenme etkinliklerine katılımını teşvik edecektir. Okulumuzun /İletişim çalışmaları şunları içermektedir: Öğrenci, veli öğretmen ve genel toplum üzerinde odaklanmış. Toplumu (İş dünyası ve diğer toplulukları ) Okulumuzun öğretim programına dahil etme Okulumuzun programına veli ve toplumun katılımını sağlamaya devam etme Planın amaçlarının gerçekleştirilebilmesi için ExplorNet, Learn, PEP,CAT, Teacher Academy, and the North Carolina Virtual School vb. gibi eğitim teknolojisi kaynağı kurumlarıyla olduğu kadar toplum ve iş dünyası ile de ilişikiler kurma ve geliştirme Okulumuzun Öğrenme Merkezlerine sahip olmamasına rağmen; öğrencilerin kendi çevrelerindeki dışsal etkinlik olanaklarını artırmak için Okulumuzun programı Citizenship/Flex programları ile işbirliği yapacaktır. Şu anda öğrenciler yakınlarındaki Karaveli İlköğretim Okulu ndaki öğrencilere ödevlerinde yardımcı olmaktadır. Civarlarında bulunan çocuklar, Kasaba Halkı ve diğer toplum üyeleri ile devamlı etkileşim öğrencilerimizin (Öğrencilerin bilgisayar kulübü üyeleri dahil) bilgisayar becerilerini, yerelde ödevlerine yardım ihtiyacı olan yereldeki çocuklar kadar daha önce İnternetle hiçbir bağı olmayan düşük gelirli Kasaba Halkı ile de paylaşmalarına olanak sağlamıştır. Bu durum öğrencilerimizin kendilerinden farklı kişilerle çalışmalarına ve onlardan yeni bir şeyler

21 öğrenmelerine imkan tanıyarak; İspanyolca becerilerini geliştirmelerine ve farklılıkları okula getirmelerine yardımcı olmaktadır ki bu nedenle öğrencilerimize oldukça faydalı olacaktır. değerlerimizin toplumun diğer bölümleriyle bütünleştirilmesi, çevremizdekileri tanıma ve topluma hizmet etme çabalarımıza destek olacaktır. Yerel medya yayınları okulun kapanışı ve acil bilgilerin yayınlanmasında kullanılmaktadır. Ayrıca yerel medyaya ek olarak, olumsuz hava koşulları ve okulun kapanışına ilişkin güncellemeler okul websitesinde de duyurulmaktadır. Okulumuzun şu anda herhangi bir ajansla ortaklığa sahip değildir. Gelecekte yeni ortaklar geliştiğinde, ajansların da gerekli teknolojiye erişimi mümkün olacaktır. Okulumuzun nin gayri resmi bir Komitesi bulunmaktadır.fatih modelini ve teknolojiye ilişkin diğer konuları incelemek üzere - eğitim-öğretim yılında, YEĞİTEK kurmayı planlamaktadır. Bu merkezden bir temsilcinin yönetime düzenli olarak rapor vermek üzere çağrılacaktır.

22 Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu. devlet okullarında yeniliğe liderlik rehberlik edecektir. Stratejik Planı Aşağıdaki strateji veya hedeflerden en az birisini plana dahil edin. 1. İşbirlikçi öğrenme ve öğretme projelerine imkan tanıyan liderlik 2. BLOGGER,WIKISPACES (Yönetim Eğitim ve Danışmanlık Merkezi) 3. Liderlik iletişim araçları ve yetkileri 4. Mesleki gelişim olanağı yaratan liderlik 5. Ortaklıklar 6. Sürekli değişimi esas alan bir süreç Stratejik Öncelik 4: Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu. devlet okullarında yeniliğe liderlik rehberlik edecektir. Hedef4.1 Faydalı toplumsal ve üniversite ortaklıkları oluşturma. Strateji Kolejler ve dört yıllık programlarla staj ve öğrenci öğretmen deneyimi konularında düzenli ortaklıklar kullanmak için resmi ilişkiler kurun Öğrenme Merkezlerine ilişkin okul politikalarının yıllık olarak geçirin. Gerekli (insan gücü ve malzeme) Sorumlu Kişi(ler) Bütçe Gereksinimi Mali lar Zaman Aralığı (Önerilen başlangıç ve bitiş tarihleri) Gönüllüler Müdür X X BLOGGER, WIKISPACES BLOGGER, WIKISPACES, X X Ocak, Yöntemi Etkinlik Raporu Kurul Raporu, Sonuçları Temmuz,, 012

23 Hedef 4.2 Öğretmen ve öğrenciler için e-posta ve dosya erişimi sağlama Strateji Okulumuzun öğretmen ve öğrencilerine posta ve dosya erişimi imkanı sağlamaya devam edin. Gerekli (insan gücü ve malzeme) E-post,posta servis sağlayıcısı dosya servis sağlayıcısı, yeterli depolama alanı, Sorumlu Kişi(ler) Bütçe Gereksinimi Daha önce belirtildi Mali lar bütçesi Zaman Aralığı (Önerilen başlangıç ve bitiş tarihleri), Yöntemi Öğrenci ve personelin e-posta hesapları mevcut, belgeler dosyaservis sağlayıcısnda mevcut Sonuçları Temmuz, Hedef4.3 Okulun halkla ilişkilerini geliştirme Strateji Okul etkinlikleri ve toplumasl ortaklıklara ilişkin yerel medyaya basın bültenleri dağıtın. Gerekli (insan gücü ve malzeme) Basın Bültenleri, Yönetim Sorumlu Kişi(ler) Bütçe Gereksinimi Mali lar Zaman Aralığı (Önerilen başlangıç ve bitiş tarihleri) Yönetim X X, 2015 Yöntemi Basın Bültenleri Arşiv Sonuçları Temmuz, Okul websitesini haftalık olarak güncelleyin Öğretmenleri okul websitesi üzerinde kendi websayfalarını oluşturması için teşvik edin, Öğretmenler, öğrenciler Öğretmenler,, Eğitimler, Web Klubü, Öğretmenler ve diğer personel X X, Yönetim X X, Güncel websitesi kullanım istatistikleri Öğretmen websiteleri Kapsayıcı bir BLOGGER, WIKISPACES kurun ve yönetime rapor vermelerini sağlayın Yönetim, Yönetim X X, Toplantı notları

24 Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu 21. Yüzyıl sistemleriyle yönetilecek ve desteklenecektir. Mevcut Durumun Aktarılması Okul teknoloji kaynaklarının bakım, artış ve geliştirilmesini bir sisteme bağlayın. Yüksek akademik başarı ve performansı desteklemek için yeterli teknoloji kaynağı sağlamak üzere bütçe, politika ve prosedürler oluşturun. Okulumuzun nin teknoloji programı ile tanışmasından bu yana; odak noktası sabit ve güçlü bir ağ ortamı oluşturma ve devamını sağlamak olmuştur. Tüm masaüstü bilgisayarlara 100 mbps bağlantının yanısıra son teknoloji bir gigabit ağ şebekesinin dahil edilmesi, ses/video, video konferans, internet işbirliği ve uzaktan öğrenim gibi 21. Yüzyıl araçlarını kullanımına olanak sağlamıştır. Ağ kapasitesinin geliştirilmesine ilişkin kaynak yatırımlarındaki önceliklerden biri bakım, güncelleme ve teknik destektir. Ağ altyapımız, 13 tam zamanlı personel ile tüm işbirimlerinin bakım, tamir ve güncelleme gereksinimlerini etkili bir şekilde karşılayabilecek gelişmiş yazılım araçlarını çalıştırabilmektedir. Personel Okulumuzun teknik personeli eğitim teknolojisini aşağıdaki çalışmalarla desteklemeye çabalamaktadır: Bağlantı kurma ve en iyi hale getirme Zamanında uzman teknik destek sağlama Ağ, donanım, yazılım ve etkili yönetime ilişkin doğru kararlar verme. Vizyoner ve bilgiye dayanan liderlik Bütçe ve lar Bilgi teknolojisi personeli Okulumuzun bütçesini teknoloji kaynaklarının etkili destek, bakım, eğitim ve güncellemesini sağlamak için kullanmaktadır. Mevcut kaynakların yönetiminin yanısıra, müfredat desteği, mesleki gelişim ve Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu na (Bilgi Otobanı) bağlanmayı desteklemek için yeni fon kaynakları oluşturyor olacağız. Video, video konferans ya da diğer genişbant uygulamaları ile uzaktan eğitim için ücret sınırlaması olmayana bir genişbant erişimi gerekmektedir. Teknik personel yüksek nitelikli bileşenlerden bilgisayarlar oluşturarak ve kurum içinde bakımlarını sağalayarak artı değer üretmeye devam edecektir. Yazılım, donanım ve ilişkili yan ürünler; ulusal, bölgesel ve Okulumuzun standartları, satınalma prosedürleri ve yönergelerine uyumlu olarak ve mevcut son araştırmalardan faydalanarak planlanacak ve edinilecektir. Şu anda Okulumuzun nin işletme bütçesi yaklaşık TL (yıllık enflasyona göre artmaktadır) ile programı desteklemek için tam zamanlı 13 personeli, aylık bağlantı ücretlerini karşılamaktadır. Bu bütçe her yıl öğretmen ve öğrenci bilgisayarlarının %25 inin yenilenmesini de kapsamaktadır. Servis sağlayıcısı güncellemeleri ise 5 yılda bir yapılmaktadır.

25 Geçmişte ek fon kaynakları nakdi ve ayni olarak BT SINIFI tarafından sağlanmıştır. Okulumuzun teknoloji butçesi Eğitim Müdürlüğünün aşağıda yer alan sağlam bütçe önerilerine uygun olarak yapılmaktadır: Donanım ve yazılım bakımalrını ve yenilemelerini Okulumuzun işletme bütçesinden karşılayın satınalımalrında eğitim temelli doğru kararlar verin. haracamalarını izleme ve raporlama için bir sistem oluşturun (BT tedariklerinin neredeyse tamamı elektronik olarak yapılmaktadır) bütçeci oluştururken toplam sahip olma maliyeti yöntemini esas alın. Okulumuzun devletin diğer okullarına öğrenci başına tahsis ettiği yıllık ortalama miktardan çok daha az olarak öğrenci başına yıllık 300TL harcamaktadır. Buna rağmen, Sorgun daki çoğu İlköğretimyle karşılaştırıldığında çok iyi durumda maliyeti düşük bir teknoloji ortamı geliştirmede başarılı olmuştur. Bu durum, bütçeye dahil olmayan gönüllü uzmanlık, işgücü desteği ve daha geniş bir okul toplumunun cihaz toplama becerisi gibi mevcut değerlerin kullanımıyla gerçekleştirilmiştir. Okulumuzun ağı ve Merkezi Sınıf programının tam olarak geliştirilmesi ve işletilmesi için muhtemelen ticari ortaklar, hibe fonları, ulusal ya da bölgesel programlardan gelen yardımlar ile edinilen ek fonlar gerekecektir. Ek müfredat ve eğitim etkinlikleri, taşınabilir kablosuz laboratuar, ultra hızlı bağlantılar ek bütçe fonu gerektirecek diğer önceliklerdir. Video konferans sistemi ve uzaktan eğitim olanaklarının tesisi de ek fonlar gerektirecektir. Donanım ve Yazılım Okulumuzun Teknik personeli, yüksek nitelikli eğitim teknolojisini desteklemek için tüm öğrenci ve çalışanların yeterli donanım ve yazılıma erişimini sağlamak için görev yapacaktır. Okulumuzun de şu anda mevcut olan donanım/yazılım konfigürasyonalrı şunlardır: Donanım: 8 Network server (File (Personel), Terminal (Personel), Web, Mail (Personel ve Öğrenci), DC (Personel), DC (Öğrenci), Dosya (Öğrenci), minimum özellikler: Intel Dual Xeon 2.0 GHz, 2GB RAM, Ultra320 SCSI RAID bilgisayar (minimum özellikler: AMD AthlonXP2400 Processor, 40GB hd, 512MB DDR RAM, 56xCDROM) 9 ağ bağlantılı lazer yazıcı (3 renk) 2 fotokopi makinesi 10 LCD projeksiyon cihazı 1 Dijital Kamera 1 DijitalVideo Kamera 1 DVD oynatıcı 33 DVD Yazıcı 2 TV (3 VCR)

26 Yazılım: Microsoft Server 2003 R2 SQL Server 2000 Norton Antivirus Corporate Edition MS Exchange Server 2007 Microsoft Terminal Server Solarwinds Network Monitoring Network Instruments Observer Packet Analysis MS Office XP/2003 Grade Machine Adobe Acrobat Reader Adobe Design Suite CS2/CS3 Macromedia Studio 8 Flash/Shockwave Java Real Player QuickTime Curricular Software. Politikaları Okulumuzun Programının önemli bir hedefi de öğrenme toplumumun tüm üyelerine eşit ve yeterli erişim sağlayan bir öğretim teknolojisi ortamını destekleyecek uygun politika, prosedür, yönergelerin oluşturulmasıdır. Yönetsel politikalar planda yer aln 5 amacın tamamını ya doğrudan ya da dolaylı olarak etkileyecektir. Öğretim teknolojisi programının temelini oluşturan politika, adil erişim, standartlar, finansman, program ve kaynakların koordinasyonu ve uygun teknolojinin uygulanması konularına temas etmektedir. Okululn genel felsefesi ile uyumlu olan öğrenci faydasını öngören öğrencimerkezli politikalar öğrencilerin özgürlüklerine ve özerkliklerine saygı duymaktadır. Eğitim teknolojisi kaynakları ve alt yapısına ilişkin politika konuları ise teknolojideki hızlı değişimle karmaşık bir hale gelmektedir. Bu karmaşa teknoloji ve eğitimi düzenleyen kurum ve süreçlerin fazlalığıyla daha da artmaktadır. Ağ/ Altyapı Okulumuzun nin çok hızlı, yüksek kapasiteli (100Mbps workgroup/1gbps anahat) dijital ağ alt yapısı binada bilgisayar ortamına genişbant dağıtımını desteklemektedir. Şu anda öğrenciler, öğretmenler ve çalışanlar aşağıdaki konfigürasyonlar yardımıyla mükemmel ağ alt yapısı ve hızlı başta yerel olmak üzere küresel internet bağlantılarına kolay erişim imkanına sahiptir: Ağ 100% switched Ethernet bağlantısı (en az 5 drop)- tüm sınıf laboratuar ve ofislerde 100% CAT 5 kablolama (100/1000 Base T) İki binayı anahata bağlayan Fiber-optic Gigabit Ethernet Access via switches (5) 48-port, (3) 24-port using (3) resilient 1xGigE links 6 Mbps down and 6 Mbps up primary internet genişbant; 6 Mbps down and 512 Kbps up secondary/redundant bandwidth. Wireless LAN (g)-54Mbps In-house web hosting

27 2 SONY AIT-2 Backup Tape Libraries SONICWALL 3060 Firewall with redundant WAN connection SONICWALL SSLVPN-2000 Appliance SONICWALL ES-400 Anti-Spam Appliance Sesli mesaj ve her öğretmen peronel bilgisayarından dış hat erişimi özelliğine sahip telefon sistemi Ağ Güvenliği : Okulumuzun ağ güvenlik sistemleri hem donanım hem yazılım bileşenlerini içermektedir.ayrıca ağ belgeleme, diğer BT belgeleri ve ağ yönetimi donanımı fiziksel olarak sürekli kilitli kapılar arkasında korunmaktadır. Tüm Okulumuzun elektronik verileri özel kabul edilmekte ve yüksek düzeyde güvenlikle korunmaktadır. Okulumuzun de ağ güvenliği son teknoloji iç ve dış kontrol sistemleri ile sağlanmaktadır. Bu kontroller şunlardır: Ayrıntılı paket taraması, müdahale koruması, antivirüs ağ geçidi, antispyware ağ geçidi ve içerik filtrelemesine sahip güvenlik duvarı donanımı Symantec Corporate Antivirus, Sonicwall Anti-Spam/Antivirus e-posta güvenliği Windows Server 2003 Active Directory kullanıcı bağlantı güvenliği Gerçek zamanlı ağ izleme araçları (Network Instruments/Observer), uyarı ve izleme özellikli Web Analiz araçları (Google/Urchin) Yukarıdaki sistemlerin tamam Okulumuzun sistem yöneticilerinin şüpheli işlemleri izleme ve belirleyebilmelerini desteklemektedir. Dosya ve Paylaşım Düzeyi İzinleri Güvenliği sağlamak için İki bölümlü alan ağ güvenlik bariyerleri (bir alan öğretmenler diğeri öğrenciler için) Windows Server 2003 üzerinde çalışan WSUS (Windows Software Update Services) Windows güvenlik güncellemeleri 128-Bit WEP kablosuz ağ için şifreleme. Öğrenciler için kablosuz erişim şu anda (6) Fen Bilimleri Laboratuarı ile sınırlıdır. Okulumuzun BT personeli siber saldırı ve olayları durumunda karşılık verme ve kurtarma için bir plana sahiptir. Plan tehlike altındaki ağ bölümünün izolasyonunu ve ağ izleme araçlarının iletiği bilgileri kullanarak sorunu çözmeyi öngörmektedir. Sistem yedeklemeleri geceleyin gerçekleştirilmekte ve tüm sistemin geri yüklenmesi en fazla bir günlük kayıpla gerçekleştirilebilmektedir. Okulun temel donanım ve ağ altyapısı kurulduğuna göre, ikinci odak noktası bu sistemin kapsamının genişletilmesi en üst düzeyde kullanımı olacaktır. Bu çalışmalar: Güvenli personel erişiminin geliştirilmesi Güvenli öğrenci erişiminin geliştirilmesi Planlı bakım ve güncellenmeler Aşağıdaki bağlantılı müfredat ve yönetimsel destek uygulamalarını geliştirme Etkileşimli veri tabanlı öğrenci öğretmen portalları Yönetsel veritabanı Çevrimiçi form veritabanı SIMS in Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu WISE dönüşümü Okul çapında yayın, sesli ve görüntülü haberler Uzaktan eğitimi destekleyen geniş bant

28 Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu 21. Yüzyıl sistemleriyle yönetilecek ve desteklenecektir. Stratejik Planı Aşağıdaki strateji veya hedeflerden en az birini plana dahil ediniz. 1. Politika 2. Bütçe 3. Personel 4. Güvenlik 5. Yönetsel uygulamalar 6. Donanım 7. Altyapı- Okul yerel bölgesi ve Eğitim bölgesi çağında ağlar 8. İletişim ve işbirliği araçları Stratejik Öncelik 5: Gedikhasanlı Şehit Mustafa Önder İlköğretim Okulu 21. Yüzyıl sistemleriyle yönetilecek ve desteklenecektir. * Hedef5.1 Mevcut teknoloji alt yapısını ( donanım, yazılım, güvenlik) destekleme bakımını yapma ve güncelleme Strateji Ağ ve donanım altyapısını desteklemeye,bakımını yapmaya ve güncellemeye devam edin. Gerekli (insan gücü ve malzeme), Donanım Bağlantı Sorumlu Kişi(ler), Müdür Bütçe Gereksinimi TL21,200 Mali lar Zaman Aralığı (Önerilen başlangıç ve bitiş tarihleri) Ocak, Mayıs, Yöntemi Faturalar ve satınalma siparişleri Sonuçları Temmuz, Yazılımları desteklemeye, bakımını yapmaya ve güncellemeye devam edin, yazılım, Müdür TL5,530 Nisan Mayıs, Yenilenen lisanslar, faturalar ve satın alma siparişleri Güvenlik donanımı ve yazılımlarını desteklemeye, bakımını yapmaya ve güncellemeye devam edin(yönetsel uygulamar, e-posta ve içerik filtreleme için), Donanım, yazılım, Müdür Daha önce belirtildi Nisan Mayıs, Yenilenen lisanslar Nisan