FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 6 YAŞ SINIFI OCAK BÜLTENİ

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 6 YAŞ SINIFI OCAK BÜLTENİ"

Meryem Altıntop
5 yıl önce
İzleme sayısı:

1 GEMS ÇOCUK HAKLARI Her çocuğun bir kimliği vardır Kimlik oluşturma çalışması. Çocuk Hakları Kitapçığını sohbet ederek boyuyoruz «Çocuk Olmaya Hakkım Var» kitabının okunması Çocuk Hakları konusunda öğrendiklerimizi tekrar edelim. TEMA-EKO OKUL ETKİNLİKLERİ Suyla Kayan Toprak Deneyi Enerji Tasarrufu ile ilgili çalışmalar Enerji Tasarrufu afişlerinin hazırlanması OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK Kalem Tutma Alıştırmalarına devam edilmesi Çizgi Çalışmaları Görsel Okuma Kış Temalı Mandala Çalışmaları «Dikkatli Çocuk» Kitap çalışmaları Hava Durumu grafiği oluşturalım. DİL ETKİNLİKLERİ Hikaye Kartları ile Hikaye Oluşturuyoruz «Burcu Ve Berk İle Kendimi Koruyorum» kitabının okunması, Kazalardan korunalım sunumunu izliyoruz. Kış Mevsimi ile ilgili sohbet edelim, «Kış Mevsimi» denildiğinde aklıma gelenler ( Zihin Haritası oluşturma) Enerji Tasarrufu ile ilgili beyin fırtınası yapılması Z-Ç-G-Ş-C-P sesleri ile ilgili çalışmalar (Kelime türetme, farkındalık oyunları, sevimli sözlük çalışmaları vb.)

2 SANAT ETKİNLİKLERİ Seramik ile çalışmalar yapıyoruz Kış temalı sanat etkinlikleri..(benim için Kış-Kardan adam yapalım-zımpara kağıdına resim yapabilir miyiz? Çalışmaları) Atıklardan müzik aleti oluşturalım (Eko okul projesi dahilinde) Olay sıralama çalışmaları yapılması. OYUN ETKİNLİKLERİ Bahçe Oyunları Fırtına-Yağmur-Kar(Geleneksel oyun) Limbo oyununun oynanması Azalan Sandalyeler Müzikli Oyunu (Bu kez biz değil sandalyeler çıkıyor ) YAŞAYAN DEĞERLER BARIŞ Barış hikayeleri oluşturuyoruz PORTAGE Sosyal: Hatırlatılmadan selamlaşma ve nezaket sözcükleri kullanma Dil: Oluş sırasına göre olay anlatma, az-çok, miktar Özbakım: Kendini kazalardan koruma, bıçakla kesme, giyinme-soyunma, hava şartlarına uygun giyecek seçme, fermuarın alt kısmını birbirine geçirebilme. Bilişsel: Birleşik V çizme, 1-10 arası nesne eşleştirme, ön-arka-yan, resimdeki eksiklikleri bulma. Fiziksel: Kalem tutma çalışmaları, büyük boy top zıplatma ve yakalama, eğik çizgi üzerinden çizme, vidalama, merdivenleri ayak değiştirerek inme.

3 MONTESSORİ DRAMA-ORFF Duyu Materyalleri ile çalışmalar Günlük Yaşam Becerileri Afrika Kıtası Sunumu Çiko-Çikolata Orff Çalışması «Müziğe Doğru Yürü» Orff Çalışması EĞİTİM RUTİNLERİ Sessizlik yürüyüşü Sayı sayma Takvim çalışması Sınıf Yoklaması 100. Gün ÖNEMLİ GÜN KUTLAMALAR/GEZİLER Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının 2. haftası) Beethoven Festivali Afrika Festivali Deniz Papağanı Pafin Gezici Kitabevi okulumuza geliyor İstanbul Modern - Müze Gezisi Okul Doktorumuzun «Yeni Yılda Sağlıklı Olalım» İsimli Sunumu (03 Ocak 2018) NOT: Her hafta Pazartesi günü «Oyuncak Günü» etkinliği yapılacaktır. Pazartesi günü dışında evden oyuncak göndermemeniz rica olunur.

4 Portage Çalışmaları- Etkinlik Önerileri SOSYAL GELİŞİM: HATIRLATILMADAN DA TANIDIĞIM YETİŞKİNLERİ SELAMLIYORUM. Etkinlik Önerileri: -Çocuğunuzla karşılıklı roller alarak bir dramatizasyon yapın. Evinize tanıdık bir yetişkin gelecekmiş gibi oynayın. Geleni nasıl selamlayacağınızı ona gösterin. Rolleri değiştirin böylece çocukta selamlaşma becerileri üzerinde çalışın. -Kuklalar kullanarak çocuğun tanıdık kişileri selamlayacağı durumlar yaratın. -Arkadaşlarınızın evine, dükkana ya da tanıdıklarınızın olduğu başka bir yere gittiğinizde oradakileri selamlayarak çocuğunuza model olun. -Tanıdık biri egeleceği zaman çocuğa haber verin. Eğer kapıyı çalan tanıdık bir yetişkinse çocuğa onun kim olduğunu söyleyin. Kapıyı açmaya giden çocuğun geleni selamlamasına fırsat verin. ÖZ BAKIM :BIÇAKLA YUMUŞAK BESİNLERİ KESEBİLİYORUM. (SOSİS, MUZ, PİŞMİŞ PATATES). Etkinlik Önerileri: -Çok keskin olmayan kahvaltı bıçağı kullanın. -Nasıl keseceğini çocuğa gösterin. Çocuğun elini, keserken destekleyin. Beceri kazandıkça yardımlarınızı azaltın. -Aile için yemek yaparken çocuğun muz,sosis gibi diğer besinleri dilimlemesine fırsat verin. Çocuğu övün. -Oyun oynarken oyun hamurundan yassı kek hazırlayın. Lolipop sopası veya plastik bıçakla hamuru parçalara kesmesi için ona yardım edin. Yavaş yavaş yardımlarınızı azaltın.

5 Portage Çalışmaları- Etkinlik Önerileri SOSYAL GELİŞİM: KENDİLİĞİMDEN ÖZÜR DİLİYORUM (%50 ORANINDA) Etkinlik Örnekleri: - Evde herkesin birbirine saygılı davranmasını ve çocukla ilgilenirken ona da aynı saygının gösterilmesini sağlayın. Siz de daima saygılı davranarak ona iyi örnek olun. -Çocuk gerektiği zaman özür dilemezse, sessizce bekleyin ve çocuğu izleyin. Gerekirse «Ne demelisin?» diye sorun ve özür dişeyince onu övün. ÖZBAKIM: DURUMA VE HAVA ŞARTLARINA GÖRE UYGUN GIYECEK SEÇEBILIYORUM. Etkinlik Örnekleri: - Çocuğun günlük giysilerini seçmesine izin verin. İyi bir seçim yapınca onu övün. -Katalogların giysi bölümlerine veya resimli kitaplara bakarak bazı giyecekleri ne zaman, nerede giyebileceği hakkında konuşun. -Başlangıçta, çocuğa 2-3 giysi gösterip seçmesini isteyin. Beceri kazandıkça kendi başına seçim yaptırın. Eğer seçimi uygun değilse neden uygun olmadığını anlatın ve daha iyi bir seçim yapmasına yardımcı olun.

6 ANAOKULU REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ «KARDEŞ KISKANÇLIĞI» Kıskançlık birçok insanın yaşamını etkileyen rahatsız edici duygulardan birisidir, sevilen birinin başkasıyla paylaşılmasına katlanamamaktır. Yaşamın her döneminde görülebilir ama çocuklukta daha yoğun yaşanır. En yaygın görülen türü kardeş kıskançlığıdır. Genellikle rastlanan, büyük çocuğun kendisinden sonra gelen kardeş veya kardeşleri kıskanmasıdır. İlk çocuk ailenin göz bebeğidir, hem akrabalar hem de çevre tarafından ilgi ve dikkat merkezi olur. Bir kardeşin dünyaya gelmesiyle çocuk, ailesinin sevgi ve ilgisini paylaşmak zorunda kalır ve bunu kabullenmekte güçlük çeker, zaman zaman sevilmediğini, ihmal edildiğini düşünebilir. Bazı çocuklar başlangıçta kıskançlık belirtileri göstermeyebilirler. Ancak kardeş ayaklanmaya, evde dolaşmaya, hatta sesler çıkarıp konuşmaya başladığında, cilve yaptığında büyük çocuğun kıskançlığı artabilir. Hem anne babanın hem de yakın çevrenin ilgisini çektiğini fark ettiğinde gizli kalan kıskançlık duyguları ortaya çıkar. Bazen annenin tüm çabalarına rağmen, büyük çocuğun kardeşine vurduğu, zarar verdiği, uyurken uyandırdığı, yemeğini oyuncağını elinden aldığı zamanlar olabilir. Kardeşini rahatsız ederek, azar işiteceği durumlar yaratarak, kaybettiğini zannettiği anne ilgisini üzerinde toplamaya çalışır.

7 Bazı çocuklar ise kıskanır fakat bu tür hareketlerle dışa vurmazlar. Kardeşini seviyormuş gibi davranabilir fakat içine kapanıp, dış dünyaya küsebilir. Kardeşine zarar vermeden tekrar bebekliğe dönüş yapabilir. Bebek gibi konuşmalar, katı yiyecekler yerine mamayı andıran sulu yiyecek tercihleri, biberon, emzik kullanımı bu dönemde görülebilir. Hatta tuvalet alışkanlığını kazanmış olduğu halde alt ıslatmalar olabilir, bez kullanmak isteyebilir. Çocuk bu şekilde davrandığında, eskiden kendisine gösterilen sevgi ve ilgiyi geri kazanacağını düşünür. Bu tip davranışlara anne babanın vereceği tepkiler çok önemlidir. Eğer çocuğu azarlar ve ceza eğiliminde olurlarsa, kıskançlık duygularını daha da arttırmış olurlar. İkinci çocuk dünyaya gelmeden önce, annenin hamileliği belirginleştiğinde, çocuğu bu konuda hazırlamak, kendisine abla veya ağabey olmanın nasıl bir şey olacağını anlatmak, bebeğin eşyalarının hazırlanmasında yardım istemek, bebek doğduktan sonra ise iki kardeş arasında haksızlık yapmamaya ve iki çocuğa eşit davranmaya özen göstermek faydalı olacaktır. Kardeşin gelişine rağmen çocuk sevildiğini ve istendiğini görecek, kardeşini daha az kıskanacaktır. Çocuk zamanla bu kıskançlığın üstesinden gelir ve kardeşini kabullenmeyi öğrenir. Bazı durumlarda ise küçük kardeşin büyüğü kıskandığı görülebilir. Büyük çocuğun sahip oldukları küçüğü kıskandırabilir.

Çocukta kıskançlık yaratan durumların başında, kardeşleri birbiriyle kıyaslama davranışı gelir. Kıskançlığa yol açan bir başka davranış ise çocuklardan birini tercih etmektir.

8 Çocukta kıskançlık yaratan durumların başında, kardeşleri birbiriyle kıyaslama davranışı gelir. Kıskançlığa yol açan bir başka davranış ise çocuklardan birini tercih etmektir. Birinin tercih edilmesi diğerlerini mutsuz eder ve aralarında kıskançlık yaratır. Çocuklarına eşit davranan, onları birbirleriyle kıyaslamadan eğiten, çocuklardan birinin tarafını tutmayan ve bütün çocuklarına eşit sevgi ve ilgiyi gösteren ailelerde bu tip sorunlar daha az olacaktır. Her çocuğa ailede özel bir yeri ve değeri olduğunu hissettirmek, her çocuğa uygun olanı, ihtiyaç duyduğu zaman almak, kardeş kavgalarında hep aynı çocuğu haklı çıkarmamak, çocuklara yaşına, cinsiyetine ve becerilerine göre görev ve sorumluluklar vermek, haklarına saygı göstermek önemlidir. Kardeşler arası iş bölümü, dayanışma, paylaşma pekiştirilmeli, sevgi ve saygı duygularının üstünde durulmalıdır. FMV Özel Ayazağa Işık Anaokulu Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi KAYNAKÇA

Benzer belgeler

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 4 YAŞ SINIFI OCAK BÜLTENİ

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 4 YAŞ SINIFI OCAK BÜLTENİ KAVRAMLAR Geometrik Şekilleri Tanıma Oyunu Hızlı Yavaş Oyunu GEMS/PENGUENLER Penguen ile ilgili Sanat Çalışmaları- Penguen Yumurtası Taşıma Drama çalısı PORTFOLYO Çizgi çalışmaları MONTESSORİ Günlük Yaşam