Birimi: Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı. E-posta:

Transkript

1 GONCA ULUDAĞ Unvanı: Dr. Öğr. Üyesi Birimi: Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı E-posta: Tel/Dahili: GENEL BİLGİLER 1.1. Öğrenim Durumu Derece Bütünleşik Doktora Mezuniyet Yılı Üniversite Fakülte/Enstitü Bölüm/Anabilim Dalı/ Bilim Dalı/Program 2017 Hacettepe Eğitim Bilimleri İlköğretim Anabilim/ Üniversitesi Enstitüsü Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı Yüksek Lisans (Tezsiz) 2018 Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Tez başlığı: Okul dışı öğrenme ortamlarının fen eğitiminde kullanılmasının okul öncesi dönemdeki çocukların bilimsel süreç becerilerine etkisi Kamu Hukuku Anabilim Dalı/ Bilişim Hukuku Bilim Dalı Lisans 2010 Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Proje başlığı: Çocuğun ihmal ve istismardan korunması İlköğretim Bölümü/ Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı 1.2. Akademik Ünvanlar Görev Unvanı Yıl Kurum/Alan Dr. Öğr. Üyesi Giresun Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı, Giresun. Araştırma Görevlisi Dr Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Temel Eğitim Anabilim Dalı, Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı, Ankara. Araştırma Görevlisi Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Temel Eğitim Anabilim Dalı, Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı, Ankara. Araştırma Görevlisi Giresun Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı, Giresun Üniversite Dışı Deneyim Görev Unvanı Yıl Kurum Okul Öncesi Öğretmeni Milli Eğitim Bakanlığı, Osmaniye İlköğretim Okulu, Mersin. 2. YAYINLAR A. Uluslararası, Hakemli Dergilerde Yayımlanmış Makaleler A1. Şahin, Ç., Uludağ, G., Gedikli, E. & Karakaya, L. (2018). Ebeveynlerin, fene ve okul öncesi dönemde fen etkinliklerine yönelik görüşlerini belirleme ölçeği nin geliştirilmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 26(1), A2. Şen, Z., Uludağ, G., Kavak, Y. & Seferoğlu, S. S. (2016). Bologna Süreciyle İlgili Bir İnceleme: Ders Değerlendirme Sistemi İle Öğrenci İş Yükünün Karşılaştırılması. Yükseköğretim Dergisi, 6 (2), A3. Gönen, M., Uludağ, G., Fındık Tanrıbuyurdu, E. & Tüfekçi, E. (2014). 0-3 yaş çocuklarına yönelik resimli çocuk kitaplarının özelliklerinin incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(1),

2 A4. Uludağ, G., Güneş, G., Tuğrul, B., Erkan, S. & Tokuç, H. (2014). Small astronomers. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 116, A5. Kavak, Y., Seferoğlu, S. S., Atalay-Kabasakal, K., Şen, Z. & Uludağ, G. (2015). Eğitim Alanındaki Değişimler ve Hukuk Öğretimi: Bologna Süreci'ne Dayalı Örnek İnceleme. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 5 (1), A6. Erkan, S., Uludağ, G. & Burçak, F. (2012). İlköğretim bölümü öğretmen adaylarının topluma hizmet uygulamaları dersine ilişkin algılarının incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Özel sayı, Cilt 1, B. Uluslararası Kongre/Sempozyumlarda Sunulan ve Kongre/Sempozyum Kitaplarında (Proceedings) Yayımlanmış Bildiriler B1. Kesicioğlu, O. S., Uludağ, G. & Aktaş, B. (2018). Okul öncesi eğitimi lisans programlarının akademik personel profili. II. International Teacher Education and Accreditation Congress (ITEAC-2018), Ekim 2018, Rize, Türkiye. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.99) B2. Uludağ, G. (2018). Okul öncesi dönemde fen eğitimi: Türkiye de yapılan tezlerin incelenmesi. 3rd International Symposium on Phılosophy, Education, Arts and History of Science (FEBST), Ekim 2018, Giresun, Türkiye. B3. Mamur-Işıkçı, Y. & Uludağ, G. (2018). Lisans ve lisansüstü programlarda bir ders olarak Çocuk hakları. 3rd International Symposium on Philosophy, Education, Arts and History of Science (FEBST), Ekim 2018, Giresun, Türkiye. B4. Boz, M. & Uludağ, G. (2018). Okul öncesi eğitimde çocuğu tanıma ve değerlendirme tekniklerinin kullanımı ve öğretmen görüşlerinin incelenmesi. V. International Eurasian Educational Research Congress (EJER-2018), 2-5 Mayıs 2018, Antalya, Türkiye. B5. Uludağ, G., Erkan, N. S. & Karaman, S. (2018). Okul öncesi öğretmenlerinin eğitimde aile katılımına ilişkin görüşleri. V. International Eurasian Educational Research Congress (EJER-2018), 2-5 Mayıs 2018, Antalya, Türkiye. B6. Uludağ, G. & Erkan, N. S. (2018). Okul dışı öğrenme ortamlarında etkinlikler içeren fen eğitimi programına ilişkin ebeveyn görüşleri. X. International Congress of Educational Research (EAB-2018), Nisan 2018, Nevşehir, Türkiye. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri) B7. Boz, M., Uludağ, G., Erdoğan, S. & Parpucu, N. (2018). Manipülatif materyallerin okul öncesi dönemdeki çocukların matematik becerilerine etkisi. X. International Congress of Educational Research (EAB-2018), Nisan 2018, Nevşehir, Türkiye. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri) B8. Uludağ, G. & Erkan, N. S. (2018). Aile katılım çalışmalarıyla desteklenen sınıf içi fen etkinliklerine ilişkin ebeveyn görüşleri. X. International Congress of Educational Research (EAB-2018), Nisan 2018, Nevşehir, Türkiye. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri) B9. Uludağ, G. & Erkan, N. S. (2017). Okul dışı öğrenme ortamlarının fen eğitiminde kullanılmasının okul öncesi dönemdeki çocukların bilimsel süreç becerilerine etkisi. V. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi (ULEOK- 2017), Ekim 2017, Ankara, Türkiye. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s ) B10. Erkan, N. S., Koşan, Y., Kuru, N. & Uludağ, G. (2017). Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Programı ve İlk Yıllar Programı kullanılan okullardaki çocukların ilkokula hazırbulunuşluklarının karşılaştırılması. V. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi (ULEOK-2017), Ekim 2017, Ankara, Türkiye. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s ) B11. Tuğrul, B., Boz, M., Çapar-Sözen, A., Sevimli-Çelik, S., Metin-Aslan, Ö. & Uludağ, G. (2017). Türkiye oyun profili araştırması-i: Çocuklara sunulan oyun olanaklarının okul öncesi öğretmen görüşlerine göre incelenmesi. V. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi (ULEOK-2017), Ekim 2017, Ankara, Türkiye. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.36-37) B12. Boz, M. & Uludağ, G. (2017). Okul öncesi öğretmen adaylarının çocukların oyun oynama hakkı na ilişkin görüşleri. International Symposium of Education and Values (ISOEVA-2017), 5-8 Ekim 2017, Bodrum-Muğla, Türkiye. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s ) B13. Boz, M., Uludağ, G. & Tokuç, H. (2017). Aile katılımlı sosyal beceri oyunlarının okul öncesi dönemdeki çocukların sosyal becerilerine etkisi. 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2017), Nisan 2017, Antalya, Türkiye. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s ) 2

3 B14. Uludağ, G. & Şahin, Ç. (2016). Determining the preschool children s pre-knowledge about light concept. The Twelfth International Congress of Qualitative Inquiry, Mayıs 2016, Illinouis/Amerika Birleşik Devletleri. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.51) B15. Şahin, Ç. & Uludağ, G. (2016). Parents views about science and parents involvement to science activities in the preschool years. 7th International Conference on New Horizons in Education (INTE), Temmuz 2016, Viyana/Avusturya. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.172) B16. Uludağ, G., Şahin, Ç., Karakaya, L. & Gedikli, E. (2016). Developing of the scale for determining of the parents views about science and preschool science activities. 7th International Conference on New Horizons in Education (INTE), Temmuz 2016, Viyana/Avusturya. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.171) B17. Uludağ, G., Can-Gül, Ş. & Akman, B. (2015). Okul öncesi öğretmenlerinin sınıf kurallarının geliştirilmesi ve uygulanmasına ilişkin görüşleri. IV. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 2-5 Eylül 2015, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.188) B18. Karademir, A., Uludağ, G. & Cingi, M. A. (2015). Okul öncesi öğretmen adaylarının sürdürülebilir çevreye ilişkin davranış düzeylerinin incelenmesi. IV. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 2-5 Eylül 2015, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. (Özet metni yayınlanmış sözlü bildiri, s.115) B19. Uludağ, G., Boz, M. & Tokuç, H. (2015). Developing social skills of preschool children through play. 6th International Conference on New Horizons in Education (INTE), Haziran 2015, Barcelona/İspanya. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.525) B20. Kavak, Y., Seferoğlu, S. S., Atalay Kabasakal, K., Şen, Z. & Uludağ, G. (2014). Eğitim Alanındaki Değişimler ve Hukuk Öğretimi: Bologna Süreci'ne Dayalı Örnek İnceleme. II. Uluslararası Hukuk Öğretimi Kongresi, Kasım 2014, Ankara. (Sözlü bildiri) B21. Metin-Aslan, Ö., Tuğrul, B., Uludağ, G. & Boz, M. (2014). Analysis of Parents and Preschool Teachers Views About Outdoor Play. The 19th IPA World Conference, May 2014, Istanbul. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.118) B22. Erkan, N. S., Uludağ, G., Eşmelioğlu, B. & Dereli, F. (2014). A study on the perceptions all preschool teachers, school administrators and parents on parent involvement. The Tenth International Congress of Qualitative Inquiry, Mayıs 2014, Illinouis/Amerika Birleşik Devletleri. (Sözlü bildiri) B23. Boz, M., Metin-Aslan, Ö. & Uludağ, G. (2013). Preschool children s perceptions of play areas. 65 th OMEP World Assembly and Congress, Temmuz 2013, Shanghai/Çin. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.208) B24. Uludağ, G., Güneş, G., Tuğrul, B., Erkan, N. S. & Tokuç, H. (2013). Small Astronomers. 5th World Conference on Educational Sciences, 5-8 Şubat 2013, Roma/İtalya. (Tam metni yayınlanmış sözlü bildiri) B25. Erkan, N. S., Uludağ, G. & Burçak, F. (2012). İlköğretim Bölümü Öğretmen Adaylarının Topluma Hizmet Uygulamaları Dersine İlişkin Algılarının İncelenmesi. International Conference on Interdisciplinary Research in Education, Mayıs 2012, Gazi Mağusa/Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti. (Tam metni yayınlanmış sözlü bildiri) C. Yazılan Ulusal/Uluslararası Kitaplar veya Kitaplardaki Bölümler C1. Uludağ, G. (2018). Erken çocukluk döneminde fen öğrenme ortamları. M. S. Topçu & B. Özkan (Ed.). Erken çocuklukta fen eğitimi, ss İstanbul: Efe Akademi Yayınları. C2. Uludağ, G. (2018). Performans değerlendirme ve portfolyo. O. S. Kesicioğlu & B. Yıldırım Hacıibrahimoğlu (Ed.). Erken çocuklukta çocuğu tanıma ve değerlendirme, ss Ankara: Eğiten Kitap. D. Ulusal, Hakemli Dergilerde Yayımlanmış Makaleler D1. Boz, M., Uludağ, G. & Tokuç, H. (2018). Aile katılımlı sosyal beceri oyunlarının okul öncesi dönemdeki çocukların sosyal becerilerine etkisi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 38(1), D2. Karademir, A., Uludağ, G. & Cingi, M. A. (2017). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Çevreye İlişkin Davranış Düzeylerinin İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41, doi: /efd.01513]. 3

4 D3. Erkan, N. S., Uludağ, G. & Dereli, F. (2016). Okul Öncesi Öğretmenleri, Okul Yöneticileri ve Ebeveynlerin Aile Katılımına İlişkin Algılarının İncelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(1), E. Ulusal Kongre/Sempozyumlarda Sunulan ve Kongre/Sempozyum Kitaplarında Yayımlanmış Bildiriler E1. Uludağ, G. (2015). Türkiye deki Okul Öncesi Eğitimi Lisansüstü Programlarının, Program Yeterlilikleri ve Öğretim Programlarına İlişkin Durum Tespiti. I. Bologna Süreci Araştırmaları Kongresi, Eylül 2015, Ankara. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.140) E2. Uludağ, G., Ünsal, F. & Önderoğlu, S. (2015). Üniversite Yaşamına Giriş Dersi Olarak Bologna Süreci : Önlisans ve Lisans Öğrencilerinin Sürece İlişkin Görüşleri. I. Bologna Süreci Araştırmaları Kongresi, Eylül 2015, Ankara. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.343) E3. Şen, Z., Uludağ, G., Kavak, Y. & Seferoğlu, S. S. (2015). Bologna Süreci Ders Bilgi Paketlerindeki Ders Değerlendirme Sistemi İle Öğrenci İş Yükünün (AKTS) Karşılaştırılması: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Örneği. I. Bologna Süreci Araştırmaları Kongresi, Eylül 2015, Ankara. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.141) E4. Bayrak, F., Boztunç-Öztürk, N., Özberk, E. H., Kaptı, S. B., Yılmaz-Fındık, L., Kıbrıslıoğl-Uysal, N., Şen, Z., Uysal, F., Kısa, N., Büyükgöze, H., Gün, F., Demircan, S., Uludağ, G., Aydın, F., Gelbal, S., Ülger, Ö., Kalkan, N., Sağlam, M., Sayıl-Onaran, B., Erdoğan, S., Erdoğan, Ü., Demirtaş, S., Yağcı, E., Kulak-Kayıkçı, M. E., Aksu- Yıldırım, S., Önderoğlu, S. & Kavak, Y. (2015). Hacettepe Üniversitesi Bologna Süreci Kalite Güvencesi Çalışmaları: AKTS İş Yükü Belirlenmesi. I. Bologna Süreci Araştırmaları Kongresi, Eylül 2015, Ankara. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.271) E5. Yılmaz-Fındık, L., Kısa, N., Büyükgöze, H., Gün, F., Kaptı, S. B., Şen, Z., Uysal, F., Boztunç-Öztürk, N., Özberk, E. H., Kıbrıslıoğlu-Uysal, N., Bayrak, F., Aydın, F., Uludağ, G., Yağcı, E., Sağlam, M., Sayıl-Onaran, B., Erdoğan, S., Erdoğan, Ü. İ., Demirtaş, S., Gelbal, S., Ülger, Ö., Kalkan, N., Kulak-Kayıkçı, M. E., Aksu- Yıldırım, S., Önderoğlu, S. & Kavak, Y. (2015). Hacettepe Üniversitesi Bologna Süreci Kalite Güvencesi Çalışmaları: Öğrenci Memnuniyet Formu. I. Bologna Süreci Araştırmaları Kongresi, Eylül 2015, Ankara. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.273) E6. Şen, Z., Kıbrıslıoğlu-Uysal, N.,, Kaptı, S. B., Yılmaz-Fındık, L., Boztunç-Öztürk, N., Özberk, E. H., Uysal, F., Demircan, S., Kısa, N., Büyükgöze, H., Gün, F., Bayrak, F., Aydın, F., Uludağ, G., Yağcı, E., Sağlam, M., Sayıl-Onaran, B., Erdoğan, S., Erdoğan, Ü. İ., Demirtaş, S., Gelbal, S., Ülger, Ö., Kalkan, N., Kulak-Kayıkçı, M. E., Aksu-Yıldırım, S., Önderoğlu, S. & Kavak, Y. (2015). Hacettepe Üniversitesi Bologna Süreci Kalite Güvencesi Çalışmaları: Ders Değerlendirme Formu. I. Bologna Süreci Araştırmaları Kongresi, Eylül 2015, Ankara. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.275) E7. Kaptı, S. B., Uysal, F., Demircan, S., Yılmaz-Fındık, L., Boztunç-Öztürk, N., Özberk, E. H., Şen, Z., Bayrak, F., Kıbrıslıoğlu-Uysal, N., Kısa, N., Büyükgöze, H., Gün, F., Uludağ, G., Aydın, F., Yağcı, E., Gelbal, S., Ülger, Ö., Kalkan, N., Sağlam, M., Sayıl-Onaran, B., Erdoğan, S., Erdoğan, Ü. İ., Demirtaş, S., Kulak-Kayıkçı, M. E., Aksu-Yıldırım, S., Önderoğlu, S. & Kavak, Y. (2015). Hacettepe Üniversitesi Bologna Süreci Kalite Güvencesi Çalışmaları: Öğretim Elemanı Değerlendirme Formu. I. Bologna Süreci Araştırmaları Kongresi, Eylül 2015, Ankara. (Özet metni yayımlanmış sözlü bildiri, s.276) F. Diğer Yayınlar F.1. Dereli, H. M., & Uludağ, G. (2013). Bir hak olarak Oyun : Çocukların oyun hakkı. Çoluk Çocuk Anne Baba Eğitimci Dergisi, 100, PROJELER 3.1. Yardımcı Araştırmacı, Program Yeterliliklerinin Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesine Göre Uyarlanması, Program Çıktılarının Hazırlanması, Ders Öğrenme Çıktılarını Yazma ve AKTS Hesaplama Çalışmalarının Yapılması: Hacettepe Üniversitesi Örneği ( ), Hacettepe Üniversitesi, Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi (BAP), Proje Yürütücüsü: Doç. Dr. Maviş Emel Kulak Kayıkçı Yardımcı Araştırmacı, Avrupa Kredi Transfer Sistemi nin Uygulanması ( ), Hacettepe Üniversitesi, Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi (BAP), Proje Yürütücüsü: Prof. Dr. Sibel Aksu Yıldırım. 4. İDARİ GÖREVLER 4

5 4.1. Farabi Kurum Koordinatörü (Temmuz ), Giresun Üniversitesi, Giresun. 5. SEMİNER VE SUNUMLAR 1. Uludağ, G. (2018). Yükseköğretimde Bologna Süreci, Kalite Güvence Sistemi ve Akreditasyon, Giresun Üniversitesi Tıp Fakültesi, 6 Kasım 2018, Giresun. 2. Uludağ, G. (2018). Farabi Öğrenci Değişim Programı, Giresun Üniversitesi Akademik Yılı Oryantasyon Programı, 15 Ekim 2018, Giresun. 3. Uludağ, G. (2018). Hayata güçlü bir başlangıç için okul öncesi eğitim, 75. Yıl Anaokulu, Aile Eğitim Semineri, 14 Mayıs 2018, Giresun. 4. Uludağ, G., Uysal, F. & Ünsal, F. (2015). Bologna Süreci ve Ders Kataloğu. Hacettepe Üniversitesi Üniversite Yaşamına Giriş Dersi, Öğrenci Uyum Programı, Eylül 2015, Ankara. 5. Uludağ, G. & Ünsal, F. (2014). Bologna Süreci ve Ders Kataloğu. Hacettepe Üniversitesi Üniversite Yaşamına Giriş Dersi, Öğrenci Uyum Programı, Eylül 2014, Ankara. 6. Uludağ, G. (2013). Bologna Süreci: Yüksek Öğretimdeki Geleceğimiz. Hacettepe Üniversitesi Üniversite Yaşamına Giriş Dersi, Öğrenci Uyum Programı, 26 Eylül 2013, Ankara. 7. Dereli, H. M., Uludağ, G. & Tuğrul, B. (2013). Bir Hak Olarak Oyun : Çocukların Oyun Hakkı, Mehmet Meto Anaokulu, Oyun Sağlıktır Aile Eğitim Semineri, 16 Ocak 2013, Ankara. 6. AKADEMİK ORGANİZASYON GÖREVLERİ 1. Kongre Bilim Kurulu Üyesi, 3. Uluslararası Felsefe, Eğitim, Sanat ve Bilim Tarihi Sempozyumu, Ekim 2018, Giresun Üniversitesi, Giresun. 2. Sempozyum Düzenleme Kurulu Üyesi & Organizasyon Komitesi Üyesi, Kuramdan Uygulamaya: Okul Öncesi Eğitim Sempozyumu- Anaokulunda Neler Oluyor?, Nisan 2017, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. 3. Kongre Bilim Kurulu Üyesi & Düzenleme Kurulu Üyesi, I. Bologna Süreci Araştırmaları Kongresi, Eylül 2015, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. 4. Kongre Düzenleme Kurulu Üyesi & Organizasyon Komitesi Üyesi, IV. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 2-5 Eylül 2015, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. 5. Kongre Düzenleme Kurulu Üyesi, I. Uluslararası Öğrenci İşleri Kongresi, 17 Kasım 2014, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. 7. DİĞER GÖREVLER 1. Akreditasyon ve Kalite Komisyonu Üyesi, 2018-, Giresun Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Giresun. 2. Öğrenci Akademik Danışmanlığı, 2018-, Giresun Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı Lisans Programı, Ankara. 3. Yardımcı danışman, , Hacettepe Üniversitesi, Bologna Koordinatörlüğü, Bologna Projesi Yönetim Ekibi, Ankara. 4. Lisansüstü Öğrenci Temsilcisi, , Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Anabilim Dalı, Ankara. 5. Lisansüstü Öğrenci Temsilcisi, , Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı, Ankara. 6. Öğrenci Akademik Danışmanlığı, , Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı Lisans Programı, Ankara. 5

6 8. SERTİFİKA, KATILIM, TEŞEKKÜR BELGELERİ ve DİĞER ETKİNLİKLER 1. II. International Teacher Education and Accreditation Congress (ITEAC-2018), Ekim 2018, Rize. (Katılım Belgesi) 2. 3rd International Symposium on Phılosophy, Education, Arts and History of Science (FEBST), Ekim 2018, Giresun. (Katılım belgesi, Oturum Başkanlığı Teşekkür Belgesi). 3. TÜBİTAK 4005-Oyun Bizim İşimiz: Erken Çocukluk Eğitiminde Dijital Oyunun Etkili Kullanımı projesi, 7-14 Eylül 2018, Türkiye. (Katılım 4. Oyun Tabanlı Öğrenme Programı uygulayıcı eğitimi, 2-3 Haziran 2018, İstanbul. (Uygulayıcı sertifikası) 5. Hayata Güçlü Başlangıç İçin Okul Öncesi Eğitim öğretmen semineri, 75. Yıl Anaokulu, 15 Mayıs 2018, Bulancak/Giresun. (Davetli konuşmacı) 6. Okul Dışarıda Günü: Matematiği Seviyoruz etkinliği, Çıtlakkale Anaokulu, 15 Mayıs 2018, Giresun. (Etkinlik koordinatörü) 7. V. International Eurasian Educational Research Congress (EJER-2018), 2-5 Mayıs 2018, Antalya. (Katılım 8. X. International Congress of Educational Research (EAB-2018), Nisan 2018, Nevşehir. (Katılım belgesi, Oturum Başkanlığı Teşekkür Belgesi). 9. Okul Dört Duvar Değildir, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinliği, Şehit Fatih Kaplan Anaokulu, 21 Nisan 2018, Gürgentepe/Ordu. (Etkinlik koordinatörü) 10. Köy Okulu Yardım Projesi, Alucra Yeşilyurt İlkokulu, 26 Mart 2018, Alucra/Giresun. 11. V. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi (ULEOK-2017), Ekim 2017, Ankara. (Katılım 12. International Symposium of Education and Values (ISOEVA-2017), 5-8 Ekim 2017, Bodrum-Muğla. (Katılım 13. Erken Çocukluk Eğitiminde Aile Katılımı (Prof. Dr. Artin Göncü) çalıştayı, Hacettepe Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı Konferans/Çalıştay Serisi-I, 10 Mayıs 2017, Ankara. (Katılım 14. Bilimsel Yazı Yazma ve Yayın Yapma (Prof. Dr. Artin Göncü) çalıştayı, Hacettepe Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı Konferans/Çalıştay Serisi-I, 11 Mayıs 2017, Ankara. (Katılım 15. Okul Öncesinde STEM uygulamaları çalıştayı, Kuramdan Uygulamaya Okul Öncesi Eğitimi: Anaokulunda Neler Oluyor? Sempozyumu, Nisan 2017, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. (Katılım 16. Eğitimde Masal Anlatıcılığı çalıştayı, Kuramdan Uygulamaya Okul Öncesi Eğitimi: Anaokulunda Neler Oluyor? Sempozyumu, Nisan 2017, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. (Katılım Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2017), Nisan 2017, Antalya, Türkiye. (Katılım 18. TÜBİTAK 4005-Alan Uzmanlarıyla Nitel Temelli Araştırmalara Yolculuk projesi, Kasım 2016, Bursa. (Katılım 19. 7th International Conference on New Horizons in Education (INTE), Temmuz 2016, Viyana/Avusturya. (Katılım belgesi/sunum 20. The Twelfth International Congress of Qualitative Inquiry, Mayıs 2016, Illinouis/Amerika Birleşik Devletleri. (Katılım 21. III. 21. yy. Okul Öncesi Öğretmeni Sempozyumu, 12 Mart 2016, Özel Yüce Okulları, Ankara. (Katılım 22. Müzik ve Hareket (Onur Erol) eğitim semineri, 27 Şubat 2016, Eğiten Kitap, Ankara. (Katılım 23. Böcek Şenlik Okulu programı, Ankara Üniversitesi Çocuk Bilim Merkezi, 8 Ocak 2016, Ankara. (Katılım 6

7 24. I. Bologna Süreci Araştırmaları Kongresi, Eylül 2015, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. (Teşekkür belgesi/ Katılım belgeleri) 25. STEM &Makers Fest/Expo Türkiye 2015 ve I. STEM Öğretmenler Konferansı (Araştırmaya Dayalı Bilim Öğretiminde Değerlendirme Stratejileri- SAILS), 7-8 Eylül 2015, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. (Sertifika) 26. ÜNİ 101- Üniversite Yaşamına Hazırlık dersi, 7-11 Eylül 2015, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. (Teşekkür 27. IV. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 2-5 Eylül 2015, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. (Katılım belgeleri) 28. Oyuncaktan Fazlası: Lego Eğitimi çalıştayı, IV. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 2-5 Eylül 2015, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. (Katılım 29. Okul Öncesi Eğitimde Eğitimin Sanatsallaşması (Drama Uygulamaları) çalıştayı, IV. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 2-5 Eylül 2015, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. (Katılım 30. Karma Yöntem Araştırmaları eğitimi, Anı Yayıncılık Eğitim ve Danışmanlık, Haziran 2015, Ankara. (Katılım 31. Nitel Araştırma Yöntemi eğitimi, Anı Yayıncılık Eğitim ve Danışmanlık, Haziran 2015, Ankara. (Katılım 32. 6th International Conference on New Horizons in Education (INTE), Haziran 2015, Barselona/İspanya. (Katılım belgesi/sunum 33. Use of Infographics in Education. Examples for Teachers çalıştayı, International Conference on New Horizons in Education (INTE), Haziran 2015, Barselona/İspanya. (Katılım 34. Erken Çocukluk Döneminde Başlayan Eğitim Serüveni Sempozyumu, 21 Mart 2015, ODTÜ Geliştirme Vakfı Okulları, Ankara. (Katılım Belgesi). 35. I. Uluslararası Öğrenci İşleri Kongresi, 17 Kasım 2014, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. (Katılım 36. The Tenth International Congress of Qualitative Inquiry, Mayıs 2014, Illinouis/Amerika Birleşik Devletleri. (Katılım 37. Öğrenci Uyum Programı, ÜNİ 101-Üniversite Yaşamına Giriş dersi, Eylül 2014, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. (Teşekkür 38. Öğretmen Eğitim Semineri, 11 Eylül 2014, Çocuk Müzesi ve Bilim Merkezi, Ankara. (Katılım th OMEP World Assembly and Congress, Temmuz 2013, Shanghai/Çin. (Katılım 40. 5th World Conference on Educational Sciences, 5-8 Şubat 2013, Roma/İtalya. (Katılım 41. Temel İlkyardım Eğitimi, Temmuz 2012, Kızılay Mamak İlkyardım Eğitim Merkezi, Ankara. (Sertifika) 42. International Conference on Interdisciplinary Research in Education, Mayıs 2012, Gazi Mağusa, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti. (Katılım 43. Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı (ÖYP) Çalıştayı-1, 8 Mayıs 2012, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. (Teşekkür 44. TÜBİTAK 4004-Pamukkale ve Denizli Çevresinde Doğa Eğitimi Projesi, Temmuz 2011, Denizli. (Katılım 45. International Eastern Black Sea Tourism Symposium, 7-9 Ekim 2010, Giresun. (Teşekkür 46. Fark Yaratan Eğitimci Olmak semineri, 12 Mayıs 2007, Happy Kids Fark Yaratan Birey Seminerleri, İzmir. (Katılım 9. ÖDÜLLER 1. Bursiyer, 2211-Yurt İçi Lisansüstü Burs Programı ( ), TÜBİTAK. 7

8 2. Eğitim Fakültesi Üçüncülüğü & Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı Birinciliği (2010), Mersin Üniversitesi, Mersin. 10. BİLİMSEL KURULUŞLARA ÜYELİKLER 1. Türkiye Okul Öncesi Eğitimini Geliştirme Derneği (Association for the Development of Early Childhood Education in Turkey) 2. Mersin Üniversitesi Mezunlar Derneği, Mersin. 11. LİSANS DÜZEYİNDE VERİLEN DERSLER Yıl Dönem Dersin adı Haftalık Saati Öğrenci Teorik Uygulama sayısı İlkbahar Okul Öncesinde Matematik Eğitimi Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme Çevre ve Doğa Eğitimi Öğretmenlik Uygulaması-II Öğretmenlik Uygulaması (Pedagojik Formasyon) Özel Öğretim Yöntemleri (Pedagojik Formasyon) Güz Erken Çocukluk Döneminde Gelişim-I Okul Öncesinde Fen Eğitimi Bebeklik Döneminde Eğitim Çocuk Hakları Okul Öncesi Eğitimde Araştırma-I Öğretmenlik Uygulaması-I Okul Deneyimi