1. ÜNİTE SPOR YÖNETİMİ
|
|
- Onur Yavuz Solak
- 5 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 1. ÜNİTE SPOR YÖNETİMİ A. Spor Yönetiminin Tanımı B. Spor Yönetiminin Süreçleri C. Spor Yönetiminin İlkeleri Ç. Spor Yönetiminin Kuralları D. Spor Yöneticilerinde Aranan Özellikler E. Diğer Ülkelerde Spor Yöneticiliği 1
2 SPOR YÖNETİMİ Hazırlık Çalışmaları 1. Yönetimden söz edildiğinde aklınıza gelen kavramlar nelerdir? 2. Ülke yönetimi, okul yönetimi ve hastane yönetimi kavramlarını aranızda tartışarak ulaştığınız sonuçları arkadaşlarınızla paylaşınız. 3. Toplumda hemen her kesimin ilgi odağı ve ülkelerin propaganda araçlarından biri olan sporu, yönetim açısından değerlendiriniz. 4. Başarılı yöneticiler sizce hangi özellikleri taşımalıdır? Bu soruyu başarılı olduğunu düşündüğünüz antrenör, öğretmen ve hatta aile yönetimini sağlayan bir büyüğünüzü örnek göstererek de cevaplayabilirsiniz. 5. Ülkemizin spor alanındaki başarısı ya da başarısızlığında spor yöneticilerinin nasıl bir rolü olduğunu düşünüyorsunuz? A.SPOR YÖNETİMİNİN TANIMI Toplumun her kesiminde belirli bir amaç için bir araya gelmiş olan insanları, kendi aralarında iş bölümü yaparken görmek mümkündür. Rakip takımı yenmek için antrenörün sporcularına verdiği taktikler, okulda öğrencinin nasıl daha başarılı olacağını düşünen öğretmenler, ülkenin nasıl daha iyiye gideceğini düşünen ve bu yolda çeşitli kararlar alan bürokratlar bunlara örnektir. Yönetim; toplumsal bir olgu olması, toplumun tüm üyelerini kapsaması ve devlet kavramıyla özdeşleşmesi nedeniyle pek çok bilimin konusu olmuştur. Toplumun her kesiminde görülen bu tür oluşumlar, çeşitli kanun ve yönetmeliklerle devlet tarafından denetim altına alınmıştır. Spor yönetimi de kamu yönetiminin özel bir alanıdır. Türkiye de sportif etkinliklerde bulunan spor kurum ve kuruluşlarının büyük bir kısmı devlet yönetimine bağlıdır. Özel sektör tarafından kurulup işletilen kurumlar da faaliyetlerini devlet denetimi altında yürütmektedir. Spor Yönetimini Sen Tanımla 1. aşama: Aşağıda verilen kavramlardan yola çıkarak spor yönetiminin tanımını verilen boşluğa yazınız. sportif hizmet hedef insan unsuru madde kaynağı verimli ve etkin kullanım Spor yönetimi:... 2
3 Spor yönetiminin en temel amacı; sportif hizmetlerin, önceden belirlenen hedeflere ulaştırılması için insan ve madde kaynaklarının etkili ve verimli olarak kullanılmasını sağlamaktır. Bu insan ve madde kaynakları nelerdir? 2. aşama: Etkili bir spor yönetiminden bahsedebilmek için gerekli unsurlar nelerdir? Fotoğraflardan da yararlanarak bu unsurların neler olabileceğini aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız Bu etkinliğin ikinci aşamasıyla spor yönetiminde gerekli olan bazı unsurları tespit ettiniz. Diğer unsurlar da aşağıda sıralanmıştır. 1. Spor Yöneticisi -resmî spor yöneticisi -fahri spor yöneticisi 2. Spor Teşkilatı -Gençlik ve Spor Bakanlığı -Millî Eğitim Bakanlığı -Millî Olimpiyat Komitesi 3. Spor Politikası A. Hükümet Politikası -spor saha ve tesisleri -spor araç ve gereçleri -spor öğretici ve yöneticileri -sportif eğitim ve yarışma programları B. Devlet Politikası -uluslararası spor politikası -millî spor politikası 4. Spor Mevzuatı Spor teşkilatı ve ülkemizdeki spor ile ilgili kamu kurum ve kuruluşlarına ait kanun, yönetmelik, tüzük ve talimatlardır. 5. Spor Tesisleri 6. Spor Organizasyonları -planlama -teşkilatlandırma -uygulama -koordine etme -kontrol etme Spor yönetiminin başarılı olabilmesi için bu unsurların hepsinin birbiriyle örtüşmesi gerekmektedir. Bir tanesinin eksik olmasından kaynaklanabilecek küçük olumsuzluklar yönetimdeki başarıyı etkileyecektir. 3
4 B. SPOR YÖNETİMİNİN SÜREÇLERİ Belli bir zaman diliminde gerçekleşen olaylar, bizi süreç kavramıyla karşılaştırır. Bir çocuğun büyümesi, insanların birbirini tanıması, bir hastalığın iyileşmesi, bir spor organizasyonunun düzenlenmesi gibi olgular belli süreçlerde meydana gelir. Bu süreçler en uygun şekilde yönetilirse başarıya ulaşılır. Amacınıza Doğru Amacınıza ulaşmak için hangi süreçlerden geçtiğinize yönelik aşağıdaki soruları yanıtlayınız. Gerçekleşmesini istediğiniz en büyük amacınız nedir?... Bu amaca ulaşmak için attığınız ilk adım ne olmalıdır?... Amacınıza ulaşmak için neler yapmanız gerekmektedir?... Amacınızı gerçekleştirmek için karşılaşacağınız sorunları nasıl çözersiniz?... Kimlerden yardım ve destek beklersiniz?... Kimi ya da kimleri örnek alırsınız?... Spor yönetimi süreçleri, her biri birbiriyle ilişkili olan şu ögelerden meydana gelir. a. Planlama: Amaçlarımıza ulaşmak için yapılacak işlerin belirlenmesi, izlenilecek yolların seçilmesi, karşılaşılabilecek problemlerin saptanması ve geleceğe bakmadır. b. Karar verme: Amaca ulaşma yolunda karşılaşılan bir problemin muhtemel çözüm yollarından en uygun olanının seçilmesidir. c. Teşkilatlandırma: Yapının kurulması, her düzeydeki yetki ve sorumlulukların saptanması, buna göre personelin atanması ve aralarındaki ilişkilerin belirlenmesidir. ç. İletişim kurma: Bilgilerin, emirlerin, düşüncelerin, soruların ve cevapların bireyden bireye ve gruptan gruba aktarılması, iletilmesi sürecidir. d. Etkileme: İyi bir yöneticinin tüm hazırlıklar tamamlandıktan sonra personelini, amacı gerçekleştirmek için tüm potansiyeliyle çalışmaya yönlendirmesi sürecidir. e. Eşgüdümleme: Belli bir amacı gerçekleştirmek için eldeki insan ve madde kaynaklarının bütünleştirilerek tüm faaliyetlerin birbiriyle ahenkli olarak işletilmesidir. f. Değerlendirme: İstenilen amaca ulaşılıp ulaşılmadığının tespit edilmesini, amaçlara ulaşmada nelerin yetersiz kaldığının belirlenmesini ve eksikliklerin nasıl giderileceği ile ilgili düzenlemeleri içeren süreçtir. 4
5 C. SPOR YÖNETİMİNİN İLKELERİ Başarılı bir insan hakkında konuşurken onu bu başarıya taşıyan özelliklerin aslında onun ilkeleri olduğunu fark ederiz. Bunu iyi bir yöneticide, başarılı bir öğretmende veya öğrencide, sporcuda, iyi bir anne-babada gözlemleyebiliriz. Tarafsız bir öğretmen, kendi alanında yeterli bir antrenör, güvenilen bir müdür, kendini her alanda yetiştiren bir anne, anneye destek olan bir baba gibi kavramları günlük hayatımızda çok sık kullanırız. İşte bu gibi özellikler kişileri başarıya ulaştırır. İyi Bir Yönetimde Olması Gereken Bazı İlkeler a. Tarafsızlık: Yönetim, işe alırken ve işini sürdürürken çalışanlarına adil davranmalıdır. b. Yeterlik: Yönetimdeki yetkililer, verilen görevi başaracak kişileri, uygun işlerde görevlendirmelidirler. c. Güvenilirlik: Çalışan kişi kanunlara uygun hareket etmesi durumunda, işinin elinden alınmayacağına, haklarının verileceğine güvenmelidir. ç. Denklik: Çalışana, hak ettiği ödemeler yönetim tarafından yapılmalıdır. d. Eşitlik: Bir yönetimde birbirine denk iş yapanlara eşit ödemeler yapılmalıdır. e. Yetiştirme: Çalışanın işinde başarılı olmasını sağlayacak hizmet içi kurs ve seminerlere katılımı sağlanmalıdır. f. Güç birliği: Aynı amaç etrafındaki insanların yeri geldiği zaman bir araya gelerek birbirine destek olmasıdır. Spor Yönetiminde İlkelerin Önemi Yukarıda verilen spor yönetimi ilkelerinin eksikliği durumunda, ortaya çıkacak olumsuzluklar neler olabilir? Arkadaşlarınızla tartışarak ulaştığınız sonuçları aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız Her yönetim biçiminde olduğu gibi spor yönetiminin de birtakım ilkelerle aydınlatılmış olması gerekir. Spor yönetimindeki bu ilkeler doğrultusunda özgüveni olan, haklarını koruyabilen ve kendini yetiştiren insanlarla başarı elde edilebilir. 5
6 Ç. SPOR YÖNETİMİNİN KURALLARI Etrafımıza şöyle bir baktığımızda küçüklü büyüklü birçok yönetim şeklinden bahsedebiliriz. Bahçede top oynarken bile hemen ya birilerini yönlendirmeye başlarız ya da birileri bizi yönlendirir. Her biri insan ilişkilerine dayanan bu yönetim şekillerinde her şeyin yolunda ilerlemesi için uyulması gerekli kurallar vardır. Yönetmek ve Yönetilmek Bir öğrenci, bir abla-ağabey bir takım kaptanı vb. olarak siz de kimleri yönettiğinizi ve kimler tarafından yönetildiğinizi düşününüz. Bu yönetim süreçlerinde uyduğunuz kuralları aşağıdaki işaretli yerlere yazınız. Kimi ya da kimleri yönetiyorum: Uymam gereken kurallar: Kim ya da kimler beni yönetiyor: Uymam gereken kurallar: Her yönetim biçiminde olduğu gibi spor yönetiminde de birtakım kurallar vardır. Aşağıda verilen bu kurallar, hedeflere ulaşmamızda bize yardımcı olacaktır. 1. Spor yönetimi, doğrudan ya da dolaylı olarak insanı hedef alır. İnsanın fiziksel, ruhsal, zihinsel ve sosyal etkinliklerinde olumlu değişiklikler meydana gelmesini sağlar. 2. Spor yönetiminde hedefler uzun vadeli planlanır. Ancak insanlar kısa vadede başarıyı görmek istediğinden çıkabilecek kargaşaları engellemek için de önlemler alınmalıdır. 3. Spor kurum ve kuruluşlarında görev alan kişilerin eğitim öğretim ve deneyimleri doğrultusunda uygun kademelerde görev yapması, spor yönetiminin en önemli kurallarındandır. 4. Spor kurum ve kuruluşları, ülkenin her yerinde çeşitli kademe ve alanlarda hizmet vermektedir. Bu kurum ve kuruluşların verimli yönetilmesi başarıyı getirecektir. 5. Sporun amaçlarının gerçekleştirilebilmesi için yapılacak çalışmalara dönük uygun fiziksel şartların hazırlanması da spor yönetiminin en gerekli kurallarındandır. 6. Sporla ilgilenen ve sportif hareketleri doğrudan ya da dolaylı olarak denetleyen ve değerlendirenlerin sayısı çoktur. Bu nedenle farklı birey ve grupların da beklentileri farklı olacağından baskı altında çalışan kişilere (spor yöneticisi, antrenör) destek vermek önemlidir. 7. Hem kişisel hem de toplumsal bir girişim ve düzenleme olan sporun, toplumun kurumları tarafından desteklenmesi çok önemlidir. 8. Sporun kurallarından biri de spor yapanlarda düşünme ve eleştirme davranışları geliştirmek ve farklı görüşlerdeki eleştirileri de dinleyebilme olgunluğuna erişmeyi sağlamaktır. 6
7 D. SPOR YÖNETİCİLERİNDE ARANILAN ÖZELLİKLER Spor yöneticileri; spor hizmet ve faaliyetlerinin sevk ve idaresinde çeşitli kademelerde görev alan ve bu hizmet ve faaliyetlerin yürütülmesinden sorumlu olan kişilerdir. Yürüttükleri işler bakımından ikiye ayrılırlar: 1. Resmî spor yöneticisi: Kamu kurum ve kuruluşlarında, kulüplerde veya özel spor kuruluşlarında spor hizmet ve faaliyetlerinin sevk ve idaresinde görev alan hakem, saha komiseri, gözlemci, top toplayıcı gibi çeşitli görevleri olan ve bunun karşılığında belli bir ücret alan kişilerdir. 2. Gönüllü (fahri ) spor yöneticisi: Toplumun her kesiminden ve her meslek grubundan olabilen spor hizmet ve faaliyetlerini hiçbir ücret almaksızın gönüllü olarak yapan kişilerdir. Genelde bütün ülkelerde spor federasyonlarında görev alan üyeler ve spor kulüplerindeki yöneticiler, sporun gelişmesi ve yaygınlaşması için karşılıksız toplumsal bir görev üstlenmiş gönüllü spor yöneticileridir. Başarılı Spor Yöneticisi Bir spor yöneticisi ile röportaj yapmanız gerekseydi ona hangi soruları sorardınız? İyi bir spor yöneticisi olsaydınız bu soruları nasıl cevaplardınız? Aşağıdaki işaretli yerlere yazınız Spor Yöneticisinde Aranılan Özellikler 1. Alanı ile ilgili yeterli bilgiye sahip, yeniliklere açık ve kültürel yönden kendini yetiştirmelidir. 2. Adaletli, dürüst ve çalışkan olmalı, fırsat eşitsizliğine sebep olacak davranışlardan kaçınmalıdır. 3. Spor yöneticisi, sporun amaçlarını gerçekleştirirken sportif hizmetlerin başarılı olmasına ve gelişmesine katkıda bulunabilecek tüm güçlerin iş birliği yapmasını sağlamalıdır. 4. Kurumu yönetirken yürürlükteki kanun, tüzük ve yönetmelikleri uygulamalıdır. 5. Şeffaf bir yönetim anlayışı olmalı ancak kurumla ilgili gizli kalması gereken konulara da dikkat etmelidir. 6. Personelinin başarısını gözlemlemeli, bu başarıyı kendine mal etmeden objektif olarak değerlendirmelidir. 7. Sporu, sporcuyu ve insanı sevmelidir. 8. Eleştirilere açık olmalı, kendi fikrinin doğru olduğunu ispata çalışmamalıdır. 9. İyi bir organizatör olmalıdır. 10. Ülkesinin milletlerarası durumunu dikkate alarak her zaman memleket menfaatini ön plana çıkarmalıdır. 7
TÜRKİYE BRİÇ FEDERASYONU BÖLGE TEMSİLCİLİKLERİ TALİMATI BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER
TÜRKİYE BRİÇ FEDERASYONU BÖLGE TEMSİLCİLİKLERİ TALİMATI BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER Amaç Madde 1- Talimatın amacı Türkiye Briç Federasyonuna bağlı bölge temsilcilerinin görev, yetki ve sorumlulukları
DetaylıYÖNETİM İNSAN. Çeşitli çalışmaların yapılması için gerekli işler bütünu SPOR YÖNETİMİ VE ORGANİZASYONU ü Süreç. ü Liderlik.
SPOR YÖNETİMİ VE ORGANİZASYONU Dr. Müfide YORUÇ ÇOTUK MARMARA ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ TVF EĞİTİM KURUL KOORDİNATÖRÜ mcotuk@marmara.edu.tr ü Süreç İNSAN ü Sürecin Unsurları Olan Kişi veya
DetaylıSPOR HUKUKU. 3.Ders. Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER
SPOR HUKUKU 3.Ders Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER Gençlik ve Spor Bakanlığı 03.06.2011 tarihinde çıkarılan 638 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile kurulmuştur. 638 sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin amacı, Gençlik
Detaylıİl Temsilcisi :İl satranç etkinliklerini yürütmekle görevli Genel Müdürlük mevzuatına göre atanmış temsilciyi, anlatır.
BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler (Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar) Amaç Madde 1- (1) Talimatın amacı Türkiye Satranç Federasyonuna bağlı Federasyon Bölge ve İlçe Temsilciliklerinin kuruluşu, görev, yetki ve
DetaylıTÜRKİYE BİNİCİLİK FEDERASYONU BİNİCİLİK İL TEMSİLCİSİ TALİMATI 1. BÖLÜM - AMAÇ, DAYANAK, KAPSAM, TANIMLAR
TÜRKİYE BİNİCİLİK FEDERASYONU BİNİCİLİK İL TEMSİLCİSİ TALİMATI 1. BÖLÜM - AMAÇ, DAYANAK, KAPSAM, TANIMLAR Amaç Madde 1 Bu Talimatın amacı; federasyonun yurtiçi bağlantısını sağlayabilme amacı ile illerdeki
DetaylıGENÇLĐK VE SPOR BAKANLIĞI SPOR HĐZMETLERĐ DAĐRESĐ BAŞKANLIĞININ GÖREV, YETKĐ VE SORUMLULUKLARINA DAĐR YÖNERGE
GENÇLĐK VE SPOR BAKANLIĞI SPOR HĐZMETLERĐ DAĐRESĐ BAŞKANLIĞININ GÖREV, YETKĐ VE SORUMLULUKLARINA DAĐR YÖNERGE BĐRĐNCĐ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Spor
DetaylıSosyal Bilimler Enstitüsü. Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi (Yüksek lisans,tezli) 1. Yarı Yıl
Sosyal Bilimler Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi (Yüksek lisans,tezli) 1. Yarı Yıl BES505 Spor Bilimlerinde Araştırma Teknikleri K:(3,0)3 ECTS:8 Bilimsel araştırma niteliği ve tanımı özellikleri,
DetaylıTÜRKİYE BRİÇ FEDERASYONU ATANAN FEDERASYON KURULLARI TALİMATI. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar
TÜRKİYE BRİÇ FEDERASYONU ATANAN FEDERASYON KURULLARI TALİMATI BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç Madde 1- Talimatın amacı Türkiye Briç Federasyonunun atama ile göreve gelen
DetaylıOKUL & ÇEVRE İLİŞKİLERİ
OKUL & ÇEVRE İLİŞKİLERİ Okul Çevre İlişkilerinin Temel Boyutları (Aydın, 2004, 162): 1. Okula ailenin katılımı 2. Ailenin okul yönetimine katılımı 3. Baskı grupları ile ilişkiler 4. Okulun çevreye katkıları
DetaylıTÜRKİYE KANO FEDERASYONU
TÜRKİYE KANO FEDERASYONU ATAMA İLE GÖREVE GELEN FEDERASYON KURULLARININ OLUŞUM, GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLARI İLE ÇALIŞMA USULLERİ TALİMATI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel Hükümler
DetaylıMASA TENİSİ FEDERASYONU FEDERASYON İL TEMSİLCİSİ TALİMATI
MASA TENİSİ FEDERASYONU FEDERASYON İL TEMSİLCİSİ TALİMATI TÜRKİYE MASA TENİSİ FEDERASYONU FEDERASYON İLTEMSİLCİSİ TALİMATI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 (1) Bu Talimatın
DetaylıT.C. ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ STAJ RAPORU KİMLİK FORMU(Tablo 3)
T.C. STAJ RAPORU KİMLİK FORMU(Tablo 3) Adı Soyadı:.. No:. Staj Yapılan Kulüp/Kurum: Staj Yapılan Spor Dalı: Staj Yılı ve Dönemi:./ Staj Süresi :.Hafta,.Saat Staj Değerlendirme Notu:.. Sorumlu Öğrt. Elemanı
DetaylıSPOR YÖNETİMİNDE ÇALIŞMA ALANLARI (TÜRKİYE VE DÜNYA DA) H.SUNAY A.Ü.SBF
SPOR YÖNETİMİNDE ÇALIŞMA ALANLARI (TÜRKİYE VE DÜNYA DA) H.SUNAY A.Ü.SBF Spor Yönetim Bilimleri Alanına Olan İhtiyaç (1) 1. Günümüzde Sportif hizmetlerdeki değişme ve gelişmeler 2. Başta Futbol, Basketbol
DetaylıTÜRKİYE BASKETBOL FEDERASYONU EĞİTİM KURULU
EK:1-1- TÜRKİYE BASKETBOL FEDERASYONU EĞİTİM KURULU ANTRENÖR STAJ EĞİTİM PROGRAMI ESASLARI Bölüm I AMAÇ Madde 1- Antrenör Staj Eğitim Programı Esaslarının amacı; antrenör adaylarının eğitimöğretim programlarında
DetaylıTÜRKİYE HENTBOL FEDERASYONU İL TEMSİLCİLERİ TALİMATI
TÜRKİYE HENTBOL FEDERASYONU İL TEMSİLCİLERİ TALİMATI Amaç Madde 1 Bu Talimatın amacı, illerde hentbol faaliyetleriyle meşgul olmak üzere o il de yapılacak olan hentbol faaliyetlerinin federasyonla uyumlu
DetaylıHARCIRAH TALİMATI TBF
TBF 2008 01.10.2008 1 BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER Amaç Madde-1.1 Bu Talimatın amacı; Türkiye Binicilik Federasyonu nun düzenlediği ve / veya izin verdiği İl, Ulusal, Uluslar arası yarışma ve turnuvalarda, etkinliklerde
DetaylıEĞİTİM KURULU YÖNERGESİ
EĞİTİM KURULU YÖNERGESİ İÇİNDEKİLER GENEL HÜKÜMLER... 3 AMAÇ... 3 KAPSAM... 3 DAYANAK... 3 TANIMLAR... 3 ESAS HÜKÜMLER... 4 EĞİTİM KURULU ÜYELERİNDE ARANACAK NİTELİKLER... 4 GÖREV SÜRESİ VE ÜYELİĞİN SONA
DetaylıTYF ANTRENÖRLÜK AKREDİTASYON VE VİZE TALİMATI 1. BÖLÜM - GENEL HÜKÜMLER
TYF ANTRENÖRLÜK AKREDİTASYON VE VİZE TALİMATI 1. BÖLÜM - GENEL HÜKÜMLER Amaç Madde 1- (1) Bu Talimatın amacı; yüzme, atlama, senkronize yüzme ve açık su dallarında; Müsabakalarda, Kamplarda,Antrenmanlarda,
DetaylıÖRGÜTSEL DAVRANIŞTA GRUP SÜRECİ: TAKIM ÇALIŞMASI Doç. Dr. Cevat ELMA
Ünite 7 ÖRGÜTSEL DAVRANIŞTA GRUP SÜRECİ: TAKIM ÇALIŞMASI Doç. Dr. Cevat ELMA TAKIM ÇALIŞMASI Takım çalışması, belirli sayıda işgörenin, belirli amaçlarla ve belirli sürelerle bir araya gelip sorunların
DetaylıTÜRKİYE OTOMOBİL SPORLARI FEDERASYONU GÖREV YOLLUK HARCIRAH TALİMATI BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler
TÜRKİYE OTOMOBİL SPORLARI FEDERASYONU GÖREV YOLLUK HARCIRAH TALİMATI BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç MADDE 1- (1) Türkiye Otomobil Sporları Federasyonu nun düzenlediği ve / veya izin verdiği mahalli,
DetaylıTÜRKİYE BRİÇ FEDERASYONU ATANAN FEDERASYON KURULLARI TALİMATI BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER
TÜRKİYE BRİÇ FEDERASYONU ATANAN FEDERASYON KURULLARI TALİMATI BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER Amaç Madde 1- Talimatın amacı Türkiye Briç Federasyonunun atama ile göreve gelen kurullarının oluşumları ile görev
Detaylıİş Etiği Kodu. İş Etiği Kodunun Temel İlkeleri 1. Doğru ve Dürüst Davranmak:
İş Etiği Kodu Doğruluk ve dürüstlük, Coca-Cola İçecek A.Ş.'nin ( CCI veya Şirket ) sürdürülebilir ticari başarısının ve güçlü itibarının temelini oluşturmaktadır. Her ikisi de temel önem taşıyan doğruluk
DetaylıMÜHENDİSLİK ETİĞİ Emin Direkçi
MÜHENDİSLİK ETİĞİ 12.10.2016 Emin Direkçi 1962-Ankara Metalurji Y.Müh. 1979-1988 Üretim Koord. 1989-1992 Üretim Müdürü 1992-1997 Genel Müdür 1997-2000 Genel Müdür 2001-2006 Genel Müdür 2007-2011 Kurucu
DetaylıSORU VE CEVAPLARLA EVDE EĞĠTĠM
BAġAKġEHĠR REHBERLĠK VE ARAġTIRMA MERKEZĠ SORU VE CEVAPLARLA EVDE EĞĠTĠM Bu kılavuz, evde eğitim konusunda okul yöneticilerini, öğretmenleri ve velileri bilgilendirmek amacıyla hazırlanılmıştır. NOT: Bu
DetaylıTÜRKİYE YELKEN FEDERASYONU DİĞER KURULLAR GÖREV TALİMATI
İcra Kurulu Kararı Karar No 4 / 3 19 Aralık 2006 TÜRKİYE YELKEN FEDERASYONU DİĞER KURULLAR GÖREV TALİMATI Eğitim Kurulu: Eğitim Kurulu Başkan, Başkan Yardımcısı ve üyeleri Federasyon Yönetim Kurulu Eğitim
DetaylıSPORDA STRATEJİK YÖNETİM
SPORDA STRATEJİK YÖNETİM 6.Ders Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER 1 STRATEJİNİN UYGULANMASI ÖRGÜTSEL YAPI Stratejik yönetim sürecinde; Analiz ve teşhisler aşamasında genel çevre, uluslararası çevre, endüstri çevresi
DetaylıTÜRKİYE FUTBOL FEDERASYONU TEŞKİLAT YAPISI VE GÖREVLERİ H.SUNAY A.Ü.SBF
TÜRKİYE FUTBOL FEDERASYONU TEŞKİLAT YAPISI VE GÖREVLERİ H.SUNAY A.Ü.SBF Türkiye Futbol Federasyonu (1) TFF Kuruluş ve Görevleri Hakkında Kanun 27.05.1988 tarih ve 3461 sayılı yasa ile çıkarılmıştır. TFF,
DetaylıÇOCUKLARDA BENLİK SAYGISI GELİŞİMİ
ÇOCUKLARDA BENLİK SAYGISI GELİŞİMİ 1 Sevgili Velilerimiz; İstanbul Üniversitesi Vakfı Adıgüzel İlkokulu/Ortaokulu Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi olarak bu postamızda Çocuklarda Benlik Saygısı
DetaylıSPORDA STRATEJİK YÖNETİM
SPORDA STRATEJİK YÖNETİM 5.Ders Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER 1 STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ STRATEJİK PLANLAMA GELECEĞE BAKIŞ Kuruluşlar, bu aşamada, misyon ve vizyonlarını ifade edecek, temel değerlerini belirleyecek,
DetaylıEVDE EĞİTİM. Evde eğitime ihtiyaç duyan zorunlu eğitim çağındaki öğrencinin velisi tarafından rehberlik ve araştırma merkezlerine başvuruda bulunulur.
EVDE EĞİTİM 1. Evde eğitim nedir? Zorunlu öğrenim çağındaki özel eğitime ihtiyacı olan bireylerden sağlık problemi nedeniyle okul öncesi, ilköğretim veya özel eğitim programlarından herhangi birini uygulayan
DetaylıTÜRKİYE BİNİCİLİK FEDERASYONU GÖREV YOLLUK VE HARCIRAH TALİMATI
TÜRKİYE BİNİCİLİK FEDERASYONU GÖREV YOLLUK VE HARCIRAH TALİMATI 22 ARALIK 2016 1 TÜRKİYE BİNİCİLİK FEDERASYONU GÖREV YOLLUK VE HARCIRAH TALİMATI Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE
DetaylıÖğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-4
Öğretmenlik Meslek Etiği Sunu-4 Öğretmenlik Meslek Etiği İlkeleri-1 Öğretmenlik mesleğinin ulusal ve uluslararası alanda belirlenmiş etik ilkeleri şu başlıklar altında toplanılabilir (Aydın; 2003, 60)
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Mesleki Gelişim Programı ALAN ALT ALAN KODU Spor Beden Eğitimi.0.07.01.004 1. ETKİNLİĞİN ADI Oryantiring Ölçme ve Değerlendirme
DetaylıT.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI ORGANİZASYON YAPISI
T.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI ORGANİZASYON YAPISI DEKANLIKLARIN KURULUŞ AMAÇLARI 1- Fakültenin ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve
DetaylıSPORDA STRATEJİK YÖNETİM. Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER
SPORDA STRATEJİK YÖNETİM Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER 1 TEMEL KAVRAMLAR YÖNETİM YÖNETİM FONKSİYONLARI STRATEJİK YÖNETİMLE İLGİLİ KAVRAMLAR STRATEJİK YÖNETİM STRATEJİK YÖNETİM SÜRECİ 2 YÖNETİM Yönetim, sınırları
DetaylıTÜRKİYE TENİS FEDERASYONU YAN KURULLAR TALİMATI. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler
1 TÜRKİYE TENİS FEDERASYONU YAN KURULLAR TALİMATI BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç MADDE 1- Bu talimatın amacı, Yan Kurulların oluşumu, işleyişi, görev ve yetkileri ile ilgili usul ve esasları düzenlemektir..
DetaylıYÖNETİMİN İŞLEVLERİ (FONKSİYONLARI) (6) YRD.DOÇ.DR. HAKAN SUNAY A.Ü.BESYO
YÖNETİMİN İŞLEVLERİ (FONKSİYONLARI) (6) YRD.DOÇ.DR. HAKAN SUNAY A.Ü.BESYO Yönetimin İşlevleri (Fonksiyonları) 1. PLANLAMA 2. ÖRGÜTLEME (TEŞKİLATLANDIRMA) 3. YÖNELTME (YÜRÜTME) 4. KOORDİNASYON (UYUMLAŞTIRMA)
Detaylı1. BÖLÜM - GENEL HÜKÜMLER
TYF TEKNİK KURUL TALİMATI 1. BÖLÜM - GENEL HÜKÜMLER AMAÇ Madde 1- Bu Talimatın amacı; Türkiye Yüzme Federasyonu Teknik Kurulunun oluşumunu, görev ve yetkileriyle çalışma usûl ve esaslarını düzenlemektir.
DetaylıProblem 1 : İlkokullarda Beden Eğitimi Öğretmeni olmamasından dolayı yetenek taraması ve sürekliliğinin yapılamaması Çözüm Önerisi : 1.
Problem 1 : İlkokullarda Beden Eğitimi Öğretmeni olmamasından dolayı yetenek taraması ve sürekliliğinin yapılamaması Çözüm Önerisi : 1. Oyun ve fiziki etkinlikler dersinin en az 2 saatine Beden Eğitimi
DetaylıBALIKÇILIK VE SU ÜRÜNLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İSTATİSTİK VE BİLGİ SİSTEMLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI İŞ TANIMI VE GEREKLERİ BELGELERİ
BALIKÇILIK VE SU ÜRÜNLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İSTATİSTİK VE BİLGİ SİSTEMLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI İŞ TANIMI VE GEREKLERİ BELGELERİ ORGANİZASYON ŞEMASI BÖLÜM: ŞEMA NO: İSTATİSTİK VE BİLGİ SİSTEMLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI
DetaylıYÖNERGE NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ SPOR BİRLİĞİ YÖNERGESİ
04/10/2010 SKS Daire Bşk. YÖNERGE NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ SPOR BİRLİĞİ YÖNERGESİ Kuruluş ve Kapsam MADDE 1 - Bu Yönerge, 2547 Sayılı Kanunun 4 üncü ve 47 nci maddeleri ile Yüksek Öğretim Kurumları Mediko-Sosyal,
Detaylıİstiyoruz ki; Veliler Okulumuzun En Büyük Destekçisi Olsun. Her Veli; Öğrencisine Öğrenme İçin Her Türlü Fırsatın Verildiğini Bilsin.
İstiyoruz ki; Okulumuzda, Öğrenme Temel İhtiyaç Kabul Edilsin.Hem Öğretenler, Hem Öğrenenler Birbirlerinin Gelişimine Yardımcı Olsun. ÖĞRENEN OKUL Modeli Oluşsun İstiyoruz ki; Veliler Okulumuzun En Büyük
DetaylıACİL SAĞLIK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET BİRİMLERİ VE GÖREVLERİ HAKKINDA YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
ACİL SAĞLIK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET BİRİMLERİ VE GÖREVLERİ HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Acil Sağlık Hizmetleri
DetaylıSPOR YÖNETİCİSİ. Spor hizmet ve faaliyetlerinin yönetiminden sorumlu kişidir.
TANIM Spor hizmet ve faaliyetlerinin yönetiminden sorumlu kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Yönetim sürecinin çeşitli alanları için geçerli olan planlama, örgütleme, yürütme, eşgüdüm
DetaylıGençlik ve Spor Genel Müdürlüğünün Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun ile Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun
Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğünün Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun İle Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanunu, Yasası 5105 sayılı, numaralı, nolu, kanun, yasa Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğünün
DetaylıTÜRKİYE ATLETİZM FEDERASYONU TEKNİK KURULU TALİMATI
TÜRKİYE ATLETİZM FEDERASYONU TEKNİK KURULU TALİMATI BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1.Bu Talimatın amacı; Türkiye Atletizm Federasyonu Teknik Kurulunun oluşumunu, görev ve yetkileriyle çalışma
DetaylıTÜRKİYE HALK OYUNLARI FEDERASYONU FEDERASYON İL TEMSİLCİSİ TALİMATI
BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1 Bu Talimatın amacı, Halk Oyunlarının illerde teşkilatlandırılarak yaygınlaştırılmasından ve ilgili kurumlarla eşgüdüm içerisinde çalışmalar yürütülmesinden sorumlu
DetaylıEğitimde Program Geliştirme Süreci
Eğitimde Program Geliştirme Süreci ve Eğitim Durumlarının Düzenlenmesi Konu Başlıkları Eğitimde program geliştirme süreci Program geliştirme nedir? Eğitim programı nedir? Eğitim programının ögeleri arasındaki
DetaylıSPOR YÖNETĠMĠ (1) DOÇ.DR.HAKAN SUNAY A.Ü.SBF
SPOR YÖNETĠMĠ (1) DOÇ.DR.HAKAN SUNAY A.Ü.SBF Spor Yönetimi Tanımı; Yönetim sürecinin çeşitli alanlar için geçerli olan PLANLAMA, ÖRGÜTLEME, YÜRÜTME, KOORDĠNASYON VE DENETĠM gibi çeşitli işlevleri ile bunlara
DetaylıAVRUPA BİRLİĞİ ÜLKLERİNDE SPOR YÖNETİMİ VE YAPISI (II) (6) Doç. Dr. Hakan SUNAY
AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKLERİNDE SPOR YÖNETİMİ VE YAPISI (II) (6) Doç. Dr. Hakan SUNAY Avrupa Birliğine uyum yasalarının ve kriterlerinin gerçekleştirildiği günümüzde Avrupa Ülkelerinin spor yapıları ve spor
DetaylıTEBLİĞ PİYASA BOZUCU EYLEMLER TEBLİĞİ (VI-104.1)
21 Ocak 2014 SALI Resmî Gazete Sayı : 28889 Sermaye Piyasası Kurulundan: TEBLİĞ PİYASA BOZUCU EYLEMLER TEBLİĞİ (VI-104.1) Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Tebliğin amacı, makul bir ekonomik veya finansal
DetaylıRİSK DEĞERLENDİRMESİ EL KİTABI
İç Kontrol Bileşeni: RİSK DEĞERLENDİRMESİ EL KİTABI Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı RİSK DEĞERLENDİRMESİ Risk değerlendirmesi, kurumun belirlenmiş stratejik amaç ve hedeflere ulaşma yolunda karşılaşabileceği
DetaylıKAMU İÇ KONTROL STANDARTLARI
KAMU İÇ KONTROL KONTROL ORTAMI İç kontrolün temel unsurlarına temel teşkil eden genel bir çerçeve olup, kişisel ve mesleki dürüstlük, yönetim ve personelin etik değerleri, iç kontrole yönelik destekleyici
Detaylıİç Kontrol Nedir? İç kontrol tanımında önemli olan bazı unsurlar şunlardır:
İç Kontrol Nedir? İç kontrol kurumların hedeflerine ulaşması ve misyonlarını gerçekleştirmesi; bu yolda ilerlerken önlerine çıkabilecek belirsizliklerin en aza indirilmesi amacıyla uygulanan süreçtir.
DetaylıMEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BİLİMLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ İKİNCİ BÖLÜM
MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BİLİMLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı,
DetaylıT.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ Kalite Geliştirme ve İzleme Birimi
TARİH : / /20 NASIL BİR SİSTEM UYGULANACAK? Performans değerlendirmesinde açık değerlendirme sistemi uygulanacaktır. Bu nedenle önce personel kendisini değerlendirecek, sonrada aşağıda belirtilen şekliyle
DetaylıŞirketlerde Liderlik Araştırması Rapor Sunumu 12 Şubat 2015 İnsan Kaynakları Zirvesi. GfK 2015 Şirketlerde Liderlik Araştırması Şubat 2015 1
Şirketlerde Liderlik Araştırması Rapor Sunumu 12 Şubat 2015 İnsan Kaynakları Zirvesi GfK 2015 Şirketlerde Liderlik Araştırması Şubat 2015 1 İnsan Kaynakları nın ajandasında neler var? Hiyerarşik yapıdan
DetaylıMASA TENİSİ FEDERASYONU HARCIRAH TALİMATI
MASA TENİSİ FEDERASYONU HARCIRAH TALİMATI TÜRKİYE MASA TENİSİ FEDERASYONU HAKEM, GÖZLEMCİ, TEMSİLCİ VE EĞİTİM GÖREVLİLERİ İLE DİĞER GÖREVLİLERE ÖDENECEK ÜCRETLERE İLİŞKİN TALİMAT BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,
DetaylıKÜRESEL İŞ BAŞINDA EĞİTİM AĞI (GAN) TÜRKİYE İŞBİRLİĞİ VE UYGULAMA PROTOKOLÜ
KÜRESEL İŞ BAŞINDA EĞİTİM AĞI (GAN) TÜRKİYE İŞBİRLİĞİ VE UYGULAMA PROTOKOLÜ 13.05.2015 KÜRESEL İŞ BAŞINDA EĞİTİM AĞI (GAN) TÜRKİYE İŞBİRLİĞİ VE UYGULAMA PROTOKOLÜ GAN TÜRKİYE Madde 1 Küresel İşbaşında
DetaylıYönetim ve Yöneticilik
Yönetim ve Yöneticilik Dersin Amaçları Öğrencinin Yönetim kavramını ve sürecini kavramasını Yönetim biliminin özelliklerini anlamasını Yöneticiliğin fonksiyonlarını ve gereklerini anlayıp gerekli bilgi
DetaylıT.C. İZMİR BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI
T.C. İZMİR BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI PARK VE BAHÇELER DAİRESİ BAŞKANLIĞI YEŞİL ALANLAR PLANLAMA PROJE ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç ve
DetaylıÖğretmen Performansının Değerlendirilmesi
Öğretmen Performansının Değerlendirilmesi Prof. Dr. İnayet AYDIN Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Prof. Dr.İnayet Aydın EYT 6010 Çağdaş Denetim Yaklaşımları Doktora Dersi Açık Ders Malzemeleri
DetaylıSekreterlik ve Büro Hizmetleri Ders-2 Büro Yönetimi ve İşlevleri (bürolarda iş yönetimi ve büro organizasyonu)
Sekreterlik ve Büro Hizmetleri Ders-2 Büro Yönetimi ve İşlevleri (bürolarda iş yönetimi ve büro organizasyonu) Büro Yönetimi Büro yönetim bir önceki derste belirtildiği üzere yönetim fonksiyonları çerçevesinde
DetaylıAKTIF (ETKİN) ÖĞRENME
AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME 2 AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME Aktif öğrenme, bireyin öğrenme sürecine aktif olarak katılımını sağlama yaklaşımıdır. Bu yöntemle öğrenciler pasif alıcı konumundan çıkıp yaparak yaşayarak
DetaylıVeli toplantıları, veli öğretmen görüşme gün ve saatlerine düzenli olarak katılmak,
Veli toplantıları, veli öğretmen görüşme gün ve saatlerine düzenli olarak katılmak, Çocuğunun internette zararlı içeriklerin yer aldığı sitelere erişmesini engellemek, 51 Okul rehberlik servisi ile işbirliği
DetaylıMaslow (İhtiyaçlar Hiyerarşisi)
Kariyer q Kişinin yaşamı boyunca edindiği ilgili deneyimleridir. q Bir kişinin bütün yaşamı boyunca üstlendiği işlerin tümüdür. q Kişinin yaşamı boyunca sahip olduğu bir dizi iş ve bu işlere katılımı konusundaki
DetaylıPROJENİN AMACI: İlköğretim Okullarında Fen ve Teknoloji Dersinin Sevdirilmesi
PROJENİN AMACI: İlköğretim Okullarında Fen ve Teknoloji Dersinin Sevdirilmesi PROJENİN HEDEFLERİ: Öğrencilerin Fen Dersi hakkındaki olumlu yada olumsuz görüşlerini öğrenmek Fen Dersinin sevilmemesinin
Detaylı1. BÖLÜM - GENEL HÜKÜMLER
TYF EĞİTİM KURULU TALİMATI 1. BÖLÜM - GENEL HÜKÜMLER Amaç Madde 1- Bu Talimatın amacı, Eğitim Kurulunun oluşumu, işleyişi, görev ve yetkileri ile ilgili usûl ve esasları düzenlemektir. Kapsam Madde 2-
DetaylıERZURUM BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI SPOR ÖDÜL YÖNETMELİĞİ
ERZURUM BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI SPOR ÖDÜL YÖNETMELİĞİ Karar Tarih: 11/04/2018 Karar No : 168 Amaç MADDE 1 Bu yönetmeliğin amacı; Belediye sınırları içerisinde olup, amatör takımlar arasında spor
DetaylıALMANYA DA SPOR YÖNETİMİ
ALMANYA DA SPOR YÖNETİMİ 1 16 eyalet ve yaklaşık 83 milyon nüfusuyla Almanya, II. Dünya Savaşı sonrası hızlı yapılanma ve güçlü endüstriyel yatırımlarla çabucak toparlanıp, uluslararası platformda bugün,
DetaylıYAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ
YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ DOÇ.DR. ZEHRA ALTINAY SINIF YONETIMI Bu derste, Sınıf yönetimini etkileyen etmenler Sınıf yönetiminin temel amaçları Sınıf yönetiminin ilkeleri Sınıf yönetimi
DetaylıSU ŞEBEKE VE ARITMA TESİSLERİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI GÖREV YETKİ VE SORUMLULUK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Teşkilat
SU ŞEBEKE VE ARITMA TESİSLERİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI GÖREV YETKİ VE SORUMLULUK YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Teşkilat Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönergenin amacı; Su Şebeke ve Arıtma
DetaylıBÖLÜM 1 SINIF YÖNETİMİNİN TEMELLERİ... 1 BÖLÜM 2 YAPILANDIRMACI SINIF YÖNETİMİNDE OKUL-AİLE İŞBİRLİĞİ.. 25
İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 SINIF YÖNETİMİNİN TEMELLERİ... 1 Yönetim Kavramları... 1 Yapılandırmacılık ve Eğitim... 4 Sınıf Yönetimi Boyutları... 11 Sınıf Yönetiminde Rehber Kurallar... 16 Sınıf Yönetiminde Öğretmen
DetaylıEĞİTİM FAKÜLTESİ GÖREV TANIMI FORMU. : Eğitim Fakültesi Dekanlığı : Fakülte Sekreteri : Fakülte Birimleri Personeli
EĞİTİM FAKÜLTESİ GÖREV TANIMI FORMU Dairesi Görevi Astları : Eğitim Fakültesi lığı : Fakülte Sekreteri : Fakülte Birimleri Personeli A- Stratejik yönetim ve planlama fonksiyonu kapsamında yürütülecek görevler
DetaylıBİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Temel İlkeler
BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Temel İlkeler Amaç MADDE 1- (1) Bu yönetmeliğin amacı; Çorum Belediyesi Spor İşleri Müdürlüğü nün kuruluş, idari yapısı, hukukî statüsü, görev, yetki, sorumlulukları
DetaylıTÜRKĠYE DANS SPORLARI FEDERASYONU ÖZEL EĞĠTĠM TALĠMATI. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
TÜRKĠYE DANS SPORLARI FEDERASYONU ÖZEL EĞĠTĠM TALĠMATI BĠRĠNCĠ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Dans Sporları branşı ile ilgili eğitim içerikli her türlü özel faaliyet,yarışma,
Detaylıİ Ç İ N D E K İ L E R
1 İ Ç İ N D E K İ L E R 1-GENEL BİLGİLER... 3 A- Misyon ve Vizyon.. 3 B-Yetki, Görev ve luklar.... 3 C-Teşkilat Yapısı... 5 D-Fiziksel Kaynaklar.. 5 II-PERFORMANS BİLGİLERİ 6 A Amaç ve Hedefleri.... 6
DetaylıERASMUS+ SPOR DESTEKLERİ
ERASMUS+ SPOR DESTEKLERİ Moderatör Konuşmacılar : Bülent ÖZCAN (Başkan) : Dr. Ranâ KASAPOĞLU ÖNDER (İletişim Koordinatörü) Emirhan H. ASLAN (Uzman, Gençlik Hareketlilik Koordinatörlüğü) İstanbul, 19 Şubat
DetaylıTÜBİTAK BİLİM VE TOPLUM DAİRE BAŞKANLIĞI MALİ DENETLEME VE SÖZLEŞMELER MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI
TÜBİTAK BİLİM VE TOPLUM DAİRE BAŞKANLIĞI MALİ DENETLEME VE SÖZLEŞMELER MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1- (1) Bu esasların amacı,
DetaylıMEHMET ŞİRİN DENETİM STANDARTLARI DAİRESİ BAŞKANI
MEHMET ŞİRİN DENETİM STANDARTLARI DAİRESİ BAŞKANI Bağımsız Denetim Standartları 1. Kilit Terimlerin Belirlenmesi 2. Metnin Çevrilmesi 3. İlk Uzman Kontrolü 4. Çapraz Kontrol İkinci Uzman Kontrolü 5. Metnin
DetaylıENERJİ PİYASALARI İŞLETME ANONİM ŞİRKETİ ESAS SÖZLEŞME TADİL METNİ
AMAÇ VE KONU MADDE 3- (1) Şirket in başlıca amacı ve faaliyet konusu; (a) Piyasa işletim lisansında yer alan enerji piyasalarının etkin, şeffaf ve güvenilir ve enerji piyasasının ihtiyaçlarını karşılayacak
Detaylı4. ULUSLARARASI SAĞLIK YÖNETİMİ KONGRESİ
4. ULUSLARARASI SAĞLIK YÖNETİMİ KONGRESİ İnsan Kaynakları Yönetiminde Yönetici İstihdamı Ahmet TEPE Yönetim Yönetimin 7 ana işlevi bulunmaktadır; Planlama Örgütleme Personel Kullanma Yönlendirme Eşgüdüm
DetaylıEğitim, bireyin gelişmesi, hayatındaki rol ve görevleri en iyi şekilde yerine getirmesi için ihtiyacı olan tutum ve davranışları kazandırma
Eğitim, bireyin gelişmesi, hayatındaki rol ve görevleri en iyi şekilde yerine getirmesi için ihtiyacı olan tutum ve davranışları kazandırma sürecidir. Eğitim yaşantısının nihayetindeki önemli amaçlarından
DetaylıHAKKIMIZDA VİZYONUMUZ MİSYONUMUZ
KAMU DESTEKÇİSİ HAKKIMIZDA AR Eğitim uzman eğitmen kadrosu ve eğitim programıyla çağa ve yeniliklere açık, yöntem ve teknikleri beklentilere ve istekler doğrultusunda uygulamaya yönelik çalışmaları yararlanıcılarıyla
Detaylı1.Yönetim ve Yönetim Bilimi. 2.Planlama. 3.Örgütleme. 4.Yöneltme. 5.Denetim. 6.Klasik Yönetim. 7.Neo-Klasik Yönetim. 8.Sistem ve Durumsallık Yaklaşımı
1.Yönetim ve Yönetim Bilimi 2.Planlama 3.Örgütleme 4.Yöneltme 5.Denetim 1 6.Klasik Yönetim 7.Neo-Klasik Yönetim 8.Sistem ve Durumsallık Yaklaşımı 0888 228 22 22 WWW.22KASİMYAYİNLARİ.COM 1 Dersin Adı :
DetaylıT.C. KARTAL BELEDİYE BAŞKANLIĞI Sivil Savunma Uzmanlığı BAŞKANLIK MAKAMINA
T.C. KARTAL BELEDİYE BAŞKANLIĞI Sivil Savunma Uzmanlığı *BEAM6T2VF* Sayı :60100685-010.03- Konu Yönetmelikler BAŞKANLIK MAKAMINA İçişleri Bakanlığı Mahalli İdareler Genel Müdürlüğünün 2007/39 sayılı genelgesi
DetaylıÖrgütleme, en yalın anlamı ile plânlarda belirtilen hedeflere ulaşmak için kararlaştırılan yollara uygun bir örgüt oluşturma süreci dir.
YÖNETİMDE ÖRGÜTLEME Örgütleme, en yalın anlamı ile plânlarda belirtilen hedeflere ulaşmak için kararlaştırılan yollara uygun bir örgüt oluşturma süreci dir. Örgütleme işlevi ile, yukarıda açıkladığımız
DetaylıYrd.Doç.Dr.Habil GÖKMEN
Yrd.Doç.Dr.Habil GÖKMEN Risk Kavramı Amaç ve hedeflerin gerçekleşmesini olumsuz etkileyebileceği değerlendirilen olay veya durumlar risk olarak tanımlanır. Amaç ve hedefler üzerinde olumlu etkide bulunabileceği
DetaylıPERFORMANS DEĞERLENDĐRME ÖLÇÜTLERĐ 1. AMAÇ Performans en basit anlamıyla verimliliğin ölçülmesidir. Bu ölçme kurum için yapılırsa Kurumsal
PERFORMANS DEĞER ÖLÇÜTLERĐ 1. AMAÇ Performans en basit anlamıyla verimliliğin ölçülmesidir. Bu ölçme kurum için yapılırsa Kurumsal Performans, çalışanlara yönelik yapılırsa personel performans değerlendirmesi
Detaylı3/7/2010. ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ ve ÖNEMİ EĞİTİM EĞİTİM ANLAYIŞLARI EĞİTİM
EĞİTİM REHBERLİK ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK NİN YERİ ve ÖNEMİ Eğitim? İnsana en iyi olgunluğu vermektir (Eflatun). İnsana tabiatında bulunan gizli bütün kabiliyetlerin geliştirilmesidir (Kant). Bireyin
DetaylıTÜRKİYE BASKETBOL FEDERASYONU EĞİTİM KURULU ANTRENÖRLÜK DENEYİMİ UYGULAMA ESASLARI PROGRAMI. Bölüm I
- 1 - TÜRKİYE BASKETBOL FEDERASYONU EĞİTİM KURULU ANTRENÖRLÜK DENEYİMİ UYGULAMA ESASLARI PROGRAMI Bölüm I AMAÇ Madde 1-16.09.2015 tarihinde Spor Genel Müdürlüğü web sayfasında yayınlanarak yürürlüğe giren
DetaylıOKUL AİLE ÇEVRE İLİŞKİLERİ
OKUL AİLE ÇEVRE İLİŞKİLERİ Okul Aile Çevre İşbirliği Eğitim sisteminin temel bir unsuru okul eğitim amacıyla bir araya gelen paydaşların oluşturduğu bir sistemdir. Okulun önemli paydaşlarından biri de
DetaylıKAMU İÇ KONTROL STANDARTLARINA UYUM EYLEM PLANI 1- KONTROL ORTAMI. Öngörülen Eylem veya Eylemler
KAMU İÇ KONTROL STANDARTLARINA UYUM EYLEM PLANI 1- KONTROL ORTAMI Standart Öngörülen veya ler veya KOS1 Etik Değerler ve Dürüstlük: Personel davranışlarını belirleyen kuralların personel tarafından bilinmesi
DetaylıT.C. Düzce Belediye Başkanlığı VETERİNER İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ
T.C. Düzce Belediye Başkanlığı VETERİNER İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve İlkeler Amaç MADDE 1- (1)Bu Yönetmeliğin amacı Veteriner İşleri Müdürlüğü nün
DetaylıKÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ
KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ Kültür ve Sosyal İşler Müdürlüğü, 5216 ve 5393 sayılı Belediye yasasının 48. maddesine dayanılarak Tuşba Belediye Meclisinin 07.05.2014 tarih ve 10 sayılı kararıyla kurulmuş
DetaylıİÇİNDEKİLER ÜNİTE 1 İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI...1
ÜNİTE 1 İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI...1 I. Yönetim...1 II. Yönetici...2 III. Güç, Yetki ve Otorite...3 A. Güç...3 B. Yetki...4 C. Otorite...5 IV. İş Gücü...5 V. Strateji ve Stratejik
DetaylıMADDE 48 (1) Öğretmenler, aynı eğitim kurumunda adaylık dâhil toplamda en fazla 8 yıl görev yapabilir.
Öğretmenlerin aynı eğitim kurumunda azami çalışma süresi MADDE 48 (1) Öğretmenler, aynı eğitim kurumunda adaylık dâhil toplamda en fazla 8 yıl görev yapabilir. (2) Aynı eğitim kurumunda yer değiştirme
DetaylıMehmet BÜLBÜL. Maliye Bakanlığı Bütçe ve Mali Kontrol Genel Müdürülüğü Daire Başkanı
Mehmet BÜLBÜL Maliye Bakanlığı Bütçe ve Mali Kontrol Genel Müdürülüğü Daire Başkanı Belirlenen düzenleme, standart ve yöntemler çerçevesinde; planlama, programlama, bütçeleme, uygulama, kontrol etme, muhasebeleştirme
DetaylıTÜRKĠYE MODERN PENTATLON FEDERASYONU SAĞLIK KURULU TALĠMATI. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar
YÖNETĠM KURULU : MODERN PENTATLON FEDERASYONU KARAR TARĠHĠ : 19.05.2009 KARAR NO : 29 TÜRKĠYE MODERN PENTATLON FEDERASYONU SAĞLIK KURULU TALĠMATI BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç Madde
DetaylıT.C. ÜMRANİYE BELEDİYE BAŞKANLIĞI GENÇLİK VE SPOR HİZMETLERİ MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ. Birinci Bölüm AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR
T.C. ÜMRANİYE BELEDİYE BAŞKANLIĞI GENÇLİK VE SPOR HİZMETLERİ MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ Birinci Bölüm AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR Amaç MADDE 1 - (1) Bu yönetmeliğin amacı, Gençlik ve
Detaylı