Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Transkript

1 Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 21Mart-25Mart MARTPAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı.. İlgi köşelerine evden getirdikleri oyuncakları ile serbest oyun oynanır. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ:ORMAN HAFTASI Bilgisayardan orman resimleri,ormanda yaşayan hayvanların resimleri ve orman yangınlarına ait afiş ve broşürler gösterilir. Orman Haftası adlı hikaye okunur. Ormanların önemi, ormanda hangi canlıların yaşadığı, ormanları korumazsak neler olabileceği, ormanda çıkan yangınlara nelerin sebep olabileceği, ağaçların önemi gibi konularla ilgili sohbet edilir. Orman yangınlarında aranması gereken telefon numarasının olduğuyla ilgili konuşulur. Ormanın Faydaları isimli şiir söylenir. Bir tohum ek, fidan olsun Fidanı iyi bak, ağaç olsun Ağaçlar çoğalıp orman olsun Tertemiz bir havamız olsun. Ağaçlar hayvanlara yuva Meyveleri bize fayda Kâğıt, masa, sandalye Hepsi ağacın hediyesi bize. Şiir birlikte de söylendikten sonra, çocuklara şiirle ilgili sorular sorulur. (Şiirde ağacın hangi faydalarından bahsediliyor? Bir ağaç nasıl yetiştirilir? Etrafınızda gördüğünüz hangi eşyalar ağaçlardan elde ediliyor? gibi sorular yöneltilir.) Orman yangınlarında aranması gereken telefon numarasının olduğuyla ilgili konuşulur. ORMAN HAFTASI (hikaye) Çok çok uzak ülkelerin birindeuzak bir yerlerde mutlu hayvanların yaşadığıyemyeşil ağaçlardanrengarenk çiçek ve bitkilerden oluşanhenüz insanların keşfetmediği kocaman bir orman varmış. İçinden küçük bir derenin geçtiği orman sabah güneşinin ilk ışıkları ve kuşların cıvıltıları ile uyanırgüneşin batışının ardındanpırıl pırıl parlayan yıldızların altındaiçinde barındırdığı hayvanlar ile birlikte uykuya dalarlarmış.soğuk ve yağışlı bir kışın ardından ilkbahara merhaba diyen orman ve sakinleribirlikte günlerini geçirecek yiyeceklerini ararlarken yavruları ise neşe içinde koşarlaroynarlar. O gün sevimli ayı ailesi sabah kahvaltılarını yaptıktan sonrababa ayı ormana yiyecek bulmaya çıkar.anne ayı evlerinin işlerini yaparken minik ayı ormanda arkadaşları ile oynamaya gider.tavşansincapminik ceylan ve diğer arkadaşları ile hep birlikte oynarlarkenbirden uzaktan gelen bir ses ile suskunlaşıp oyunlarını yarım bırakarak saklanırlar.bir süre geçtikten sonra minik ayı saklandığı yerden çıkarakmerak ve korku ile arkadaşlarıyla beraber sesin geldiği yere doğru yavaşça giderler.biraz daha yaklaştıklarında gördükleri manzara karşısında korku ve endişe ile bir birlerine sarılırlar. Şaşırmışlardıilk kez böyle bir şey görüyorlardı.uzun sakallıkirli giyimli bir adamelinde baltası ile bir ağacı acımasızca kesiyordu.yuvaları bozulan kuşlar kesilen ağacın etrafında uçuşurlarkensincap ailesi de olanları endişe ile izliyorlardı.yapabilecekleri hiçbir şey yoktu.minik ayı babasını bulmak için hızla koşarken arkadaşları da ormandaki diğer hayvanlara haber vermeye giderler.

2 Baba ayı olayı duyar duymazormanın en yaşlı hayvanlarını toplayıp kısa bir zamanda bir karar alırlar.çünkü olaya hemen müdahele edilmezse diğer hayvanlarda yuvasız kalacakağaçlar birer birer kesilecekti. Önce bir plan yaptılar.ormanın çıkışına büyük bir çukur kazdılar.fil hortumu ile dereden su taşıyıp yarıya kadar doldurdu.köstebekler çukurun üzerini çalılarla bir güzel kapattılar.ormandaki her ağacın dallarının arasına ikişer üçer tane maymun saklandı.ve planlarını uygulamaya başladılar.baltalı adam kesmek için hangi ağacın dibine gelseağacın üzerindenbaşından aşağı toprak ve taş parçaları dökülüyordu.yukarı bakıyor ama hiçbir şey göremiyordu.çok şaşırmıştı.diğer ağacın yanına gitti yine aynı şey.bir diğeri yine aynı.yaklaştığı her ağacın üzerinden başına toprak ve taş dökülüyordu. Ama bu imkansızdıolamazdı.kestiği ağacın arkadaşlarının kendisine taş attığını düşünmeye başlamıştı.korkmaya başlamıştı.zaten hayvanların istediği de buydu.onun gibi zarar vermek değilsadece korkutup iyi bir ders vermekti.son bir kez bir ağacın yanına yaklaştığında yine aynı şekilde başından aşağı toprak ve taş dökülmeye başladı.çalıların arasından baba ayı çıkıp ellerini havaya kaldırarak yüksek bir ses ile baltalı adamı son bir kez korkuttu.hemen arkasında bulunan fil hortumunda getirdiği suyun hepsini baltalı adamın üzerine fışkırttı.iyice korkan adam bağırarak kaçarken köstebeklerin üzerini örttüğü çukura düştü. Hem çok korkmuşhem de her yeri ıslanmıştı artık.korkudan baltasını bile orada bırakarak hızla ormandan uzaklaştı.tüm bu olaylar gerçekleşirkenkesilen ağaçta yuvaları bozulan kuşlar ve sincaplar için arkadaşları ve minik ayıkomşu ağaçta birer yuva hazırlamışlardı.bu olay baltalı adama büyük bir ders olmuşbir daha eline balta almamışhatta her hangi bir daldan çiçek dahi koparmamıştı.ormandaki tüm canlılar uzun yıllar boyu kardeşçe mutlu bir hayat sürdüler.sevimli ayı ailesi o baltayı hala odalarının bir köşesinde saklıyorlar.o uzaktaki ormanın adı o gün bu gündür uzak orman değil de sevimli orman olarak anılmakta. Sevgili arkadaşlar!.ormanlarımızıağaçlarımızı ve yeşilihayvanlarıtüm canlılarıkısaca doğayı çok sevelimkoruyalım.çünkü bizler hep birlikte aynı gökyüzünü paylaşıyoraynı havayı soluyor ve aynı dünyada yaşıyoruz.biz bütünüyle bir Dünyayız. OYUN ETKİNLİĞİ: At Alkışı adlı oyun oynanır. * AT ALKIŞI * Atlar ormanda (Dizlere vurulur) Atlar hızlandı (Dizlere hızlı vurulur) Atlar taşlığa geldi (Ellerle göğse vurulur) Atlar çimenlikte (Eller iç içe sürtülür) Atlar patikadan atlıyor (Ağızdan lak lak ses çıkarılır) Hooop güm (Yere atlanır) SANAT ETKİNLİĞİ:Orman Haftası nedeniyle oluklu fon kartonu yardımıyla üç boyutlu Ağaç çalışması yapılır evlere gönderilir. KAVRAM ETKİNLİĞİ: Matematik Öğreniyorum kitabından ve 37 deki çalışma sayfaları yapılır.

3 MÜZİK ETKİNLİĞİ: Tohumlar Fidana adlı şarkı söylenir. Tohumlar fidana Fidanlar ağaca Ağaçlar ormana Dönmeli yurdumda Yuvadır kuşlara Örtüdür toprağa Can verir doğaya Ormanlar yurdumda 22MARTSALI SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İlgi köşelerinde (evcilik, kitap, tahta, puzzle, kukla) serbest oyun oynanır. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ:AĞAÇTAN EŞYALARI ÖĞRENİYORUM Bilgisayardan ormandan elde edilen eşyalar gösterilir.bilmeceler sorulur. Ağaç Dikelim (Antoloji syf.217 )hikaye okunur. BİLMECELER Yıllardır hep böyleyim Ne dinlenir ne yorulurum ( MASA) Bir kapaklı çok yapraklı İçinde bilgi saklı (KİTAP) Yaz derim yazar Çiz derim çizer Resim yapmayı çok çok sever (KALEM) AĞAÇ DİKELİM Ayşe öğretmen o gün sevinçle sınıfa girdi.(neden sevinçli olabilir) -Size çok güzel bir haberim var dedi Bütün çocuklar heyecanlandı.acaba öğretmenleri ne söyleyecekti? Bu hafta sonu sınıfça ağaç dikemeye gideceğiz dedi.(bir ağacınız olsun istermisin) Bütün çocuklar hep bir ağızdan evet isteriz dedi. Ayşe öğretmen gün boyu çocuklara ağaçlardan ormanlarımızdan bahsetti. -Ağaçlar dünyamız için çok önemli.havayı temizler.yağmur yağmasını sağlar,üzerinde bir çok hayvan yaşar.yaşlanmış ağaçlar kesilir defter yapılır,bu nedenle ağaçlar çok önemlidir.bunun için bizde sınıfça ağaç dikmeye gideceğiz.böylece bizim diktiğimiz ağaçlar çevremize temiz hava verecek dedi. Çocuklar oldukça heyecanlandı. Ve sonunda beklenen gün geldi.ayşe öğretmen ve 8 öğrencisi küçük fidanlarını alıp ağaçsız dümdüz bir tepenin üzerine gitti.

4 Bakın çocuklar burası şimdi bomboş bir arazi ama biz ağaçlarımızı ekince kocaman ağaç olacak fidanlarımız ve burası bizim sınıfımıza ait bir orman olacak. Çocuklar sevinçle çırptılar.çocuklar çok mutlu oldular.evlerine dönerken hepsinin üstü çamur olmuştu.ama hiç biri buna aldırmıyordu.çünkü onlar çok güzel bir gün geçirmişti.ileride kocaman ağaçları olacaktı. KAVRAM ETKİNLİĞİ: Çizgi Gezegeni kitabından ve 29 daki çalışma sayfaları yapılır. SANAT ETKİNLİĞİ:Oyun hamurlarından orman haftası ile ilgili özgün çalışmalar yapılır. MÜZİK ETKİNLİĞİ: Tohumlar Fidana şarkısı tekrar edilir. OYUN ETKİNLİĞİ:Sınıfta olan panolarımızdan gösterilen rakam kadar nesne gösterme oyunu oynanır. 23MART ÇARŞAMBA SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İstedikleri ilgi köşelerinde (evcilik, kitap, tahta, puzzle, kukla) serbest oyun oynanır. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ:YAŞLILAR HAFTASI Mart tarihleri arasında Yaşlılar Haftasının kutlandığı anlatılır.yaşlılara nasıl davranmalıyız bunun hakkında konuşulur. Saygılı Davranıyorum adlı hikaye okunur. Dedemin Gözlükleri parmak oyunu oynanır. * DEDEMİN GÖZLÜKLERİ * Dedem uyurken (Uyuma öykünmesi yapılır) Gözlüklerini yitirmiş (Baş ve işaret parmaklarıyla gözlük yapılır) Aramış taramış (Sağa sola bakılır) Birde bakmış (Eller başın üstüne götürülür) Başının üstünde (Başın üzerinde gözlük yapılır) SAYGILI DAVRANIYORUM (hikaye) kibarcık sabah okula giderken şükran teyze ve cemil amcayla karşılaştı. günaydın şükran teyze günaydın cemil amca diye onları selamladı. onlar da günaydın kibarcık dediler. kendilerine selam verdiği için kibarcık ı çok beğendiler. şu kibarcık nekadar nazik ve görgülü bir çocuk dediler. kibarcık ın öğretmeni öğrencilere bir bir daha kaç eder kim söyliyecek diye sordu öğrenciler hep bir ağızdan ben ben ben diye bağırmaya başladılar kibarcık ise hiç bağırmadan parmak kaldırdı. öğretmen sadece kibarcık a söz verdi çünkü kibarcık sınıfın içinde bağırarak değil parmak kaldırarak söz isteyeceğini biliyordu. çünkü o adı gibi kibar bir çocuktu. kibarcık ın arkadaşları onu ziyarete geldiler. kibarcık konuklarını kapıda karşıladı hoş geldiniz diyerek onları içeri aldı.çay ve pasta ikram etti.konuklar evden ayrılırken kibarcık onları yine kapıya kadar uğurladı. güle güle gidin yine beklerim dedi. arkadaşları kibarcık ın konuk karşılama ve uğurlama biçimini çok beğendiler çok memnun olduklarını söylediler. kibarcık servis aracına inip binerken kimseyi itip kalkmaz.sıraya girer arkadaşlarına saygısızlık etmez. aracın penceresinden dışarı sarkmaz.kolunu başını dışarı çıkartmaz.araçta bağırıp çağırarak kimseyi rahatsız etmez. şöför amca onu çok beğenir kibarcık ın yanaklarını okşar.

5 keşke her çocuk senin gibi olsa kibarcık diyerek onu sevdiğini belirtir.kibarcık bazen arkadaşlarından ödünç kitap,silgi,kalem ister.ama lütfen demeyi unutmaz.örneğin,lütfen şu kitabını bana ödünç verebilirmisin? der. işi bitincede teşekkür ederim diyerek kitabı sahibine geri verir.o bakımdan hiçbir arkadaşı kibarcık ın isteğini geri çevirmez çünkü kibar konuşanı herkes sever. kibarcık toplu taşım araçlarına bindiğinde yaşlı amcalara ve teyzelere yer verir.çünkü kibarcık büyüklerine karşı saygılıdır. kibarcık bazen annesi ve babasıyla birlikte şükran teyzelere yemeğe gider.yemek sırasında çok nazik davranır ağzını şapırdatmaz.oburluk yapmaz.lokmaları küçük alır ağzını kapatarak ağır ağır çiğner. yemekten sonra şükran teyzenin gönlünü alır.eline sağlık şükran teyze yemeklerin çok güzel olmuş der.şükran teyze buna çok sevinir.afiyet olsun kibarcık diyerek onun saçlarını okşar. kibarcık telefonla konuşurken alo ben kibarcık diyerek önce kendini tanıtır söyleyeceklerini normal sesle bağırmadan söyler.sözü gereksiz yere uzatmaz.iyi günler veya iyi akşamlar diyerektelefonu kapatır.herkes kibarcık ı çok sever. çünkü o kibar bir çocuk. KAVRAM ETKİNLİĞİ: Matematik Öğreniyorum kitabından ve 40 daki çalışma sayfaları yapılır. SANAT ETKİNLİĞİBüyükanne ve büyükbaba resimleri tamamlama çalışması yapılır. DRAMALI OYUN ETKİNLİĞİ:Sınıftaki kostümlerle Yaşlılar ve yaşlılara yardım draması yapılır. AİLE KATILIMI ETKİNLİĞİ:Sınıfa çocuklardan birinin büyükanne veya büyükbabası davet edilir. 24MART PERŞEMBE SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İstedikleri ilgi köşelerinde (evcilik, kitap, tahta, puzzle, kukla) serbest oyun oynanır. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ:TAVŞANLARI TANIYORUM Tavşanlardan bahsedilir,nelerle beslendikleri hakkında sohbet edilir,özellikleri ve bilgisayardan Kaplumbağa ile Tavşan adlı eğitici hikaye izletilir. Tavşan parmak oyunu oynanır. TAVŞAN(parmak oyunu) Bir minik tavşan varmış ( sağ elin işaret ve orta parmakları, tavşan kulakları gibi tutulur ) Bu kafeste yaşarmış ( sol el, portakal tutar gibi yuvarlak yapılır ) Gezerken bir ses duysa Hemen diker kulaklarını ( sağ elin kulak öykünmesi yapan parmakları dimdik tutulur ) Hop diye kafesine Koşar atlarmış ( parmaklardan yapılmış kulaklar, "hop" deyince, öteki elin avuç içine konur ve sıkıca tutulur ) KAVRAM ETKİNLİĞİ: Çizgi Gezegeni kitabından ve 32 deki çalışma sayfaları yapılır. SANAT ETKİNLİĞİ: Tavşan konulu serbest resim çalışması yapılır. MÜZİK ETKİNLİĞİ: İki Uzun Kulağım adlı şarkı söylenir. İKİ UZUN KULAĞIM İki uzun kulağım, bir fısıltıyı duyar. Keskin güçlü dişlerim,

6 küçük bir kuyruğum var. Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var. Bilemezseniz adımı darılırım çocuklar. Ben havucu çok yerim. Lahanayı severim. Yokuşu hızla çıkar. İnişi güç inerim. Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var. Bilemezseniz adımı darılırım çocuklar. OYUN ETKİNLİĞİ: Tavşan Kaç adlı oyun oynanır. Şu hendekte bir tavşan uyuyordu Var mı sana sataşan Senin ile uğraşan Tavşan kaç tavşan kaç Tavşan kaç. 25MART CUMA SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İstedikleri ilgi köşelerinde (evcilik, kitap, tahta, puzzle, kukla) serbest oyun oynanır. TÜRKÇE DİL-DRAMA ETKİNLİĞİ:DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ Kukla sahnesinin yeri değiştirilip her zamankinden değişik bir görünüm verilir. Çocukların ilgisi çekilerek neden böyle bir değişiklik yapılmış olabileceği sorulur. Bugünün Dünya Tiyatrolar Günü olduğu ve ne anlama geldiği önemi, neden kutlandığı, sinema ile tiyatro arasındaki farklar hakkında sohbet edilir. Öğretmen, çocuklara Sınıfımızda tiyatro kuralım mı? diye sorup onlarında fikirlerini ve yardımlarını alarak sınıfın uygun bir yerine sahne hazırlanır. Çocuklar kendi aralarında gruplaşarak ne oynayacaklarına karar verip, belli bir süre hazırlanıp, kostümleri de kullanarak sırayla oyunlarını oynarlar. Her grup tiyatro oyun gösterisini bitirince alkışlanır. Çocuklar 27 Mart Dünya Tiyatrolar Günü dolayısıyla seçilen bir tiyatro oyunu bilgisayardan izletilir. Tiyatroda nasıl davranıldığı, nelere dikkat edildiği çocuklara anlatılır. Özellikle kurallara uyulması gerektiği vurgulanır. Bilgisayardan seçilen eğitici bir tiyatro oyunu izlenir. Hu hu Komşu Komşu adlı tekerleme söylenir. Komşu, komşu! Hu, hu! -Oğlun geldi mi? -Geldi -Ne getirdi? -İnci, boncuk. -Kime, kime? -Sana, bana. -Başka kime? -Kara kediye -Kara kedi nerede? -Ağaca çıktı -Ağaç nerede? -Balta kesti -Balta nerede? -Suya düştü.

7 -Su nerede? -İnek içti. -İnek nerede? -Dağa kaçtı. -Dağ nerede? -Yandı, bitti kül oldu. KAVRAM ETKİNLİĞİ:: Matematik Öğreniyorum kitabından ve 43 deki çalışma sayfaları yapılır. SANAT ETKİNLİĞİ:Tiyatro konulu serbest resim çalışması yapılır. MÜZİK ETKİNLİĞİ:Söylenilen şarkılar tekrar edilir. OYUN ETKİNLİĞİ: Takipteyiz adlı oyun oynanır. Pembe ve mor renklerdeki kartonlardan oluşturulan ayak kalıpları sınıfa dağınık olarak yerleştirilir. Ayak kalıpları sayılarak her renkten kaçar tane olduğu belirlenir. Çocuklar iki gruba ayrılır. Gruplara pembe ve mor renklerinden birini seçmeleri için rehberlik edilir. Gruplardaki çocuklara sıraya girmeleri için rehberlik edilir. Sıraya giren çocuklara kaçıncı sırada durduklarını söylemeleri için fırsat verilir. Gruplardaki çocuklar sırayla kendi gruplarının rengindeki ayak izlerini takip ederler. Çocuklara bir ayak izi kalıbından diğerine atlayarak geçmeleri gerektiği söylenir. Ayak izi takibini birinci tamamlayan grup alkışlanır.