AYLIK BÜLTEN ARALIK 2013 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SINIFI

Transkript

1 AYLIK BÜLTEN ARALIK 2013 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SINIFI OKUL KURUCUMUZ : ASİYE ÖZTÜRK OKUL MÜDÜRÜMÜZ : F.BİLGE ÖZALP ANAOKULU BİRİMİ ANAOKULU ÖĞRETMENLERİMİZ : TÜLAY DÖNMEZ : NURCAN SAYIN : HANDE BEKTAŞ BRANŞ DERSLERİ BİRİMİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİMİZ : GÜLLÜ GÜMÜŞ OKUMA ÖĞRETMENLERİMİZ : SAİME CANPOLAT BİLGİSAYAR ÖĞRETMENİMİZ : DÖNDÜ GÜL SARI GÖRSEL SANATL. ÖĞRETMENİMİZ : SUZAN AYVACI MÜZİK ÖĞRETMENİMİZ : ESRA EKER BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENİMİZ : HÜSEYİN AVCI JİMLASTİK ÖĞRETMENİMİZ:KCEMMA ANEKCEEBMA SATRANÇ ÖĞRETMENİMİZ : GÜNAY TOPALOĞLU Bale ÖĞRETMENİMİZ : ÖZNUR AYGÜN

2 ÇOCUK HANGİ YAŞTA NEYLE OYNAMALI Oyun, birçok ailede, çocuklarının onları rahatsız etmeden kendi kendine oyalandığı bir süreç olarak değerlendirilse de, aslında çocuğun gelişim ve eğitiminin ayrılmaz bir parçasıdır. Oyun yoluyla çocuk hem dış dünyayı tanıma fırsatı yakalar hem de küçücük bedenlerinde biriktirdikleri o muhteşem enerjiyi en kabullenebilir şekilde harcar. Ayrıca oyun, çocuğun en güçlü ve doğal dürtülerinden biri olan saldırganlık dürtüsünü boşaltmasına yardımcı olur. Çocuğun biz yetişkinler kadar geniş olmayan sosyal çevreleri, farklı iletişim modellerinin kopyalandığı oyunlarda karşımıza çıkar. Bir çocuğu, iki oyuncak bebeği muhtemelen anne ve babanın günlük diyaloglarından kopyalanmış bir şekilde konuşturduğuna, oyuncak arabaları ile oynarken, ebeveyninin araç sürerken takındığı tavırları sergilediğine, küçük kardeş rolündeki oyuncak bebeğini cezalandırdığına çoğu kez rastlamışızdır. Bu bize hem çocuğun dış dünyayı nasıl algıladığıyla ilgili hem de bize doğru tuttuğu aynadan kendimizle ilgili ipuçları verir. 2

3 ÇOCUK HANGİ YAŞTA NEYLE OYNAMALI Bu bağlamda oyun boş vakitlerin değerlendirilmesi değil, çocuğun gelişmekte ve değişmekte olan kişiliğinin bir yansımasıdır. Oyunun bir diğer rolü çocukların çeşitli biçim ve boyuttaki oyuncaklarla oynarken bazı bilişsel kavramları da öğrenmelidir. Büyük küçük, uzun kısa, renkli renksiz gibi zıt kavramlar yanında, objeye yönelik farklılıkları ve benzerlikleri de anlamasına yardımcı olur. Kare veya dikdörtgen kavramsal anlamda çocuk için pek bir şey ifade etmese de üzerinde yemek yediği masanın dikdörtgen olduğunu bilmek ilgisini çekecektir. Başlangıçta, tek başına oynamayı tercih eden çocuk, oyunun içeriğinin zenginleşmesi ve oyunda ihtiyaç duyulan figürlerin çoğalması ile yakın çevreden oyuna katılıma izin vermeye başlar ve grup oyununa geçer. Fakat ilk çocukluk döneminde egosantrik olan yapı oyunda kuralları koyma konusunda ısrarcıdır. Bu aynı zamanda ilk kişilik çatışmalarını da ortaya çıkarır ama aynı zamanda çocuk, yetişkinlere ait dünyada edineceği role de ilk hazırlığını yapmaya başlar. 3

4 YAŞLARA GÖRE OYUN 2 yaşından itibaren biraz daha sosyalleşmeye başlayan çocuk, yakın çevredeki figürlerin rollerini tekrarlamaya başlar. Bebeğiyle annesi gibi konuşmaya çalışırken, babası gibi gazete okumaya çalışabilir, boş bardaktan su içebilir. Yaş ilerledikçe polis, doktor gibi sosyal rolleri taklit etmeye başlar. Bu yaş çocuklarında sebep sonuç ilişkileri kurabilecekleri, büyük parçalı yap bozlar, renkli çubuklar tercih edilebilir. 4 6 yaşlarında çocukların cinsel kimliklerinin karakteristiğine uygun oyun ve oyuncaklara yöneldikleri görülmektedir. Erkek çocuklar özdeşim kurdukları maskülen figürleri oyunlarına dahil ederken, kızlar daha ziyade feminen karakteristikte oyunlar oynarlar. Bu dönemde ana karakteristik özellik çoğunlukla anne veya babanın taklit edilmesidir. Bu dönemde siz isteniz de istemeseniz de kendi cinsiyetine uygun oyuncakları seçecektir parçalı yap bozlar, demonte büyük parçalı araba vb. oyuncaklar, her türlü boyama kitabı tercih edilmelidir. Her dönem için ama özellikle okul öncesi dönem için, bulunması, uygulanması en kolay oyun ve oyuncak su dur. Çocuğun saldırgan eğilimlerini baskılayan, olumsuz enerjisini boşaltan su, bu özelliğinin yanı sıra suyun içine bırakılacak ikincil malzemelerle çocuğun yaratıcılığını ve analitik düşünmesini de geliştirir. Hiçbir yaş ve koşulda elektronik oyuncaklar çocuğun gelişimine katkıda bulunmazlar. Sebep ve sonuca dair tüm veriler elektronik devreleri arasına sıkıştırıldığından çocuğun yaratıcılığının gelişmesine katkıda bulunmazlar. Yazımızdan da anlaşılacağı üzere; asıl önemli olan oyundur, oyuncak değil...oyuncak amaca giden yolda bir araç olmaktan öteye gitmez. Oyuncak ona atfedilen rol ve paylaşımla değer kazanır. Bir çocuk için etrafınızdaki herhangi bir obje oyuncak olabilir, yeter ki onunla oynayacak koskoca vücutlarda çocuksu yüreklerini muhafaza eden oyun arkadaşları olsun. 4

5 ETKİNLİKLER YERLİ MALI HAFTASI ARALIK 2. HAFTASI YILBAŞI PARTİSİ PAZARTESİ 5

6 TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ ŞİİR 5 DUYU Gözlerim olmasaydı Annemi göremezdim Ellerim olmasaydı Bebeğimi sevemezdim Burnum da olmasaydı Koklayamazdım ben gülü İşitmese kulağım Dinleyemezdim bülbülü Dilimle hep tadarım Şekerlerin tadını Unutmayın çocuklar 5 duyunun adını PARMAK OYUNU BAY MİKROP Bir gün bay mikrop ne mikropluk yapayım diye düşünürken bir evin kapısını açık görmüş.merdivenleri tık tık diye tırmanıp kapıyı tak tak vurmuş. İçerden Ali Kim o? Benim mikrop kardeş Ne istiyorsun? Seni hasta etmeye geldim. Ben yemeğimi yiyorum.uykumu uyuyorum aşılarımı alıyorum. Doktor kontrolüne de gidiyorum. Sen beni hasta edemzsin demiş. Hah ben de o zaman başka çocukları hasta etmeye giderim demiş. O sırada Ali 'nin annesi merdivenleri sabunlu suyla siliyormuş. Mikrop kardeşin ayağı kaymış kendini dışarıda çöplükte bulmuş. 6

7 TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ SOHBET 1) Vücudumuz kaç bölümden oluşur? 2) Vücudumuzda bulunan organlar 3) Sağlıklı olmak için nelere dikkat etmeliyiz? 4) Beslenmemiz nasıl olmalı? BİLMECE Çarşıdan alınmaz, mendile konulmaz Ondan tatlı şey olmaz. UYKU Sandığı kapadım Püsküller dışarıda kaldı. KİRPİK Küçük bakkal, dünyayı yutar. AĞIZ 7

8 TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ TEKERLEME PARMAK OYUNU SOHBET İNCİLERİM DÖKÜLDÜ İncilerim döküldü Toplayamadım Küçük hanım geldi Saklayamadım Ikırcık,mıkırcık Kız saçları kıvırcık MESLEKLER Şöförler araba sürer Pilotlar ise uçak Terziler elbise diker Berberlerse saç Fırınalar ekmek yapar Çocuklar da durmaz kapar Meslek nedir? Hangi meslek grupları vardır? Görevleri nedir? 8

9 TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ TEKERLEME PARMAK OYUNU TEKERLEME KUMBARA Çok sevimli kumbaram Hergün istiyor para Kumbarayla dost olan Dünyada düşmez dara Kumbaram çeliktendir Ağzı bir deliktendir Yuttuğu bütün para Benim gündeliktendir Elbet bir gün dolacak Dolunca boşalacak Yuttuğu bütün para Yine benim olacak. YERLİ ARABAM Yerli arabama oturup Direksiyonu tutarım Sağ ayağımla gaza basarım Sol ayağımla frene basarım Arabam gidiyor düt düt Hop sağa dönüyorum Hop sola dönüyorum Düüt Hızlı gidiyor arabam ATASÖZÜ Damlaya damlaya göl olur. ELMALAR Elmalar yedi buçuk Yesinler çoluk çocuk Karpuz kestim kan çıktı Ali oyunlar çıktı SOHBET Tutumlu olmak nedir? Nasıl tutumlu oluruz? Yerli malı nedir? Ülkemiz de yetişen ürünler? 9

10 TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ ŞİİR TEKERLEME PARMAK OYUNU YENİ YIL Bir, iki, beş, on derken Üçyüz altmışbeş oldu Göz açıp kapamadan Koskoca bir yıl doldu Hergün bir yaprak düştü Takvimden yavaş yavaş Yıl bitti şimdi bizde Aldık birer yeni yaş FINDIK FISTIK Fındık fıstık Kadife yastık Vallahi yenge Ben yapmadım Al çık, bal çık Saydım sen çık TAKVİM Yeni yıl gelince ayşe 6 yaşına bastı Ayşe nin babası yeni bir takvim aldı Birçok yaprakları var Her gün bir gününü işaretlersem Gelecek yeni yılda takvimimiz bitecek Yaşım 7 olacak Boyum uzayacak Ben ilkokula gideceğim 10

11 OYUN VE HAREKET ETKİNLİKLERİ İzle ve yap Yarışmalar Ördekler Bedenim Değiştir Müzik dans Tren Meyve sepeti Minik fare Öt kuşum öt Ceviz adam Dramatizasyon çalışması: 7 keçi yavrusu ve kurt 11

12 SANAT ETKİNLİKLERİ Proje çalışması Oyun hamuru Kağıt katlama kesme Parmak boyası Yeni yıl kartı hazırlama Sulu boya çalışması Artık materyal çalışması Oyun hamuru ile çalışma Katlama kesme Yılbaşı ağacı Sulu boya çalışması Pileleme yöntemi ile kelebek Meyve sepetim yapımı Kumbara yapımı Arı yapımı 12

13 FEN DOĞA ETKİNLİKLERİ GECE GÜNDÜZ NASIL OLUŞUR? MUM İLE DENEY 13

14 KAVRAMLAR Sayı kavramı:4 Şekil kavramı: KARE Aydınlık karanlık Eski yeni Sabah öğle akşam Dün bugün yarın Sıcak soğuk ılık Renk kavramı: siyah beyaz İçeri dışarı Az çok Gece gündüz Gün ay yıl Ritmik sayı sayma(1 20) Gruplama İlişki kurma Örüntü Grafik Uzak yakın 14

15 OKUMA YAZMA Sessiz harfleri tanıma El yazısı yazmaya hazırlanıyorum Kitap çalışmaları 15

16 MÜZİK ETKİNLİKLERİ ÖĞRENMEK Mİ İSTİYORSUN Öğrenmek mi istiyorsun,bir anne hep ne yapar? O çocuk bakar O yemek yapar Anneler hep fır döner Öğrenmek mi istiyorsun Bir doktor hep ne yapar O hasta bakar, o ilaç yazar Hastalar hep fır döner Öğrenmek mi istiyorsun Bir öğretmen hep ne yapar O harf öğretir, o ders öğretir Kalemler hep fır döner YERLİ MALI Yerli malı haftası Seni özledik durduk Günün gelecek diye Yolunu gözlüyorduk Sabredersen sonunda Üzüm olurmuş koruk Biz de bir yıl sabrettik Yine sana kavuştuk Kutlayalım haftamızı Süsleyelim masamızı SAĞLIKLI OLMAK Sağlıklı olmak için Kendimizi tanıyalım Nasıl büyüdüğümüzü Sorup öğrenelim Güçlü olmalıyız Kuvvetlenmeliyiz Yemek ve uykuyla büyümeliyiz 16

17 MÜZİK ETKİNLİKLERİ TRİK TRAK YENİ YIL Kurulunca üşenmeden Dinlenmeden mırıldanır Duyarsın işte dinlersen Tıkırtılar tıkırtılar Sabahları erken kalkar Tarlada gün doğarken Uyanır hep çoluk çocuk Onu izler çabuk çabuk Trik trak trik trak Olurmu hiç çalışmamak Yeni yıl, yeni yıl Hoş geldin, hoş geldin Aklım büyüdü bu kadar Boyum uzadı şu kadar Ya dünya ya dünya Büyüdü büyüdü ta aya kadar 17

18 BRANŞ DERSLERİMİZ MÜZİK 1. Hafta : Atık malzemelerden ritim çalgısı yapımı 2. Hafta : Müzik dinleme ördek dansı 3. Hafta : Müzik dinleme ördek dansı 4. Hafta : Şarkı öğretimi GÖRSEL SANATLAR BEDEN EĞİTİMİ 1. Hafta : Kesme yapıştırma Kağıt katlama 2. Hafta : Sulu boya çalışması 3. Hafta : Yeni yıl hazırlık 4. Hafta : Çalışmaları boyama 1. Hafta : Isınma çalışması 2. Hafta : Açma germe 3. Hafta : Yer çalışmaları 4. Hafta : Esneme 18

19 BRANŞ DERSLERİMİZ BALE 1. Hafta : Piliye hareketinin değişik ayak pozisyonları ile çalışılması 2. Hafta : Point flex çalışmasıyla, terde esneme hareketleri yapılacak 3. Hafta : Koregrafik düzenin oluşturulması 4. Hafta : Ayaklarda 1. ve 2. duruşların çalışılması BİLGİSAYAR SATRANÇ 1. Hafta : Daire ile şekiller oluşturmak 2. Hafta : Tatlı şirinler boyama oyunu 3. Hafta : Pepe boyama oyunu 4. Hafta : Yılbaşı boyama oyunu 1. Hafta : Satranç taşlarının hareketlerini tanıma. 2. Hafta : Satranç taşlarının her birinin hareketini satranç tahtası üzerinde gösterme. 3. Hafta : Satranç taşlarının hareketlerini karşılaştırma. 19