İstanbul 29 Mayıs Ünİversİtesİ SÜREKLİ EĞİTİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ SÜREM

Transkript

1 İstanbul 29 Mayıs Ünİversİtesİ SÜREKLİ EĞİTİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ SÜREM

2 2 Akademisyenlere Yönelik İngilizce

3 29 Mayıs SÜREM Grammar Elementary Level Pre-Intermediate Level Intermediate Level Upper-Intermediate Level Advanced Level Academic Writing Skills Academic Writing Program İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (29 Mayıs SÜREM) üniversitemizin kamu, özel sektör, sivil toplum kuruluşları ve uluslararası kuruluşlar ile ilişkilerinin geliştirilmesine; toplumun eğitim ve kültür düzeyinin yükselmesine, bireysel ve toplumsal sorunların çözülmesine ve ülke kalkınmasına katkıda bulunma amaçlarıyla kurulmuştur. 29 Mayıs SÜREM toplumun her kesiminden insanların bilgi ve becerilerini artırmaları için ihtiyaç duyulan alanlarda eğitim programları, kurs, seminer, çalıştay, ulusal ve uluslararası toplantılar düzenlemekte; danışmanlık ve proje hizmetleri sunmakta ve yayınlar yapmaktadır. İlkelerimiz Değişime Duyarlılık 29 Mayıs SÜREM, hızla küreselleşen dünyamızda her an yeni eğitim ihtiyaçlarının doğduğu bilinciyle programlarını ve öğretim tekniklerinin sürekli yenilemeyi hedeflemektedir. Kuram - Uygulama Dengesi 29 Mayıs SÜREM, katılımcılara akademik alanda geliştirilen en ileri kuramlardan yararlanarak yaşama geçirilebilir bilgi ve beceri kazandırmayı gözetmektedir. Katılımcı Odaklılık 29 Mayıs SÜREM, geliştirdiği tüm programlarında katılımcı beklentilerini ön planda tutmakta; program içeriği, katılımcı sayısı, program süreleri vb. konularda gerekli düzenlemeleri hassasiyetle uygulamaktadır. Yaşam Boyu Eğitim 29 Mayıs SÜREM, toplumun her kesiminden, her yaştan ve meslek grubundan katılımcıları hedef kitlesi içerisinde görmektedir. Uzmanlık 29 Mayıs SÜREM, geliştirdiği tüm programlarda ve verdiği tüm danışmanlık hizmetlerinde alanının en önde gelen uzmanları ile işbirliği yapmayı temel bir ilke olarak benimsemektedir. Akademisyenlere Yönelik İngilizce 3

4 Programın Amacı Programımızın amacı, yabancı dil öğreniminin gerektirdiği dört temel beceriyi geliştirmeye yönelik, yoğun bir program dâhilinde sunulan çeşitli modern, öğrenci odaklı ve işlevsel öğretim yaklaşım, yöntem ve teknikleriyle öğrencilerimizi İngilizcede başlangıç (A1) seviyesinden ileri (C1) seviyeye taşımaktır. Bu süreç içerisinde üstlendiğimiz rol, adaylarımıza sadece bir yabancı dil öğretmek değil, öğretim sürecinin her aşamasında onların bireysel ilgi ve becerilerini de gözlemleyerek sürece aktif katılımlarını sağlamak ve dili mesleki hayatları ve akademik amaçlarıyla bütünleştirmelerinde iyi bir rehber olabilmektir. Programın öğrenim çıktıları, özel anlamda İngilizce nin verimli bir şekilde öğretilmesini kapsıyor olsa da, genel anlamda yabancı dil öğrenmeyi öğretmek ve yabancı dil öğreniminin süreçlerini tanıtmak da programımızın öncelikli hedefleri arasındadır. Bu sayede, verimli ve başarılı bir dil öğrenim sürecini adaylarımızla paylaşmaktan büyük mutluluk duyacağız! 4 Akademisyenlere Yönelik İngilizce

5 Genel İngilizce Ders İçerikleri ve Eğitim Süreçleri Dinleme ve sözlü iletişim becerileri Dilbilgisi çalışmaları Kelime Bilgisini geliştirme (Temel 6000 akademik kelimenin verilmesi) Okuma ve yazma becerileri Telaffuz çalışmaları A1 (Elementary) seviyeden C1 (Advanced) seviyeye. 3 Öğretim sistemimiz dört temel becerinin (dinleme, okuma, konuşma, yazma) geliştirilmesine dayalıdır. Öğrencilerimize alıcı beceriler olan okuma ve dinleme üzerinden dil bilgisi ve kelime bilgilerinin sunulması ve öğrencilerimizin üretici beceriler olan konuşma ve yazma üzerinden öğrenilen bilgiyi etkin bir şekilde kullanabilmelerinin sağlanması hedeflenmektedir. 3 Derslerde, öğrenci odaklı öğretim ilkesiyle bütün öğrencilerimizin öğrenim özelliklerine hitap edecek şekilde teknoloji, görsel ve işitsel araçlar kullanılmaktadır. 3 Anadil yalnızca başlangıç seviyesinde gerekli görüldüğü durumlarda kullanılacaktır. Diğer seviyelerde öğretim dili İngilizcedir ve bu yolla öğrencilere dilde yeterli miktarda bilgi girdisi sağlanması hedeflenmektedir. Seviye A1 Elementary A2 Pre-Intermediate B1 Intermediate B2 Upper-Intermediate C1 Advanced Süre 10 Hafta 10 Hafta 10 Hafta 10 Hafta 10 Hafta 3 Sınıf ortamında verilen bilgilerin günlük yaşama aktarılması için çeşitli projeler yoluyla öğretim desteklenmektedir. 3 Sınıf içerisinde teşvik edilen ikili ve grup çalışmaları, münazaralar, tartışmalar, sunumlar yoluyla öğrencilerin derse etkin olarak katılımının sağlanması amaçlanmaktadır. 3 Ders materyallerinin yanı sıra, öğrencilerin dil bilgisi-bağlam ilişkisini gerçek ortamlar üzerinden kavrayabilmeleri için hedef gazete, dergi, kitap vb. materyaller üzerinden dil eğitimi desteklenmektedir. 3 Öğrencilerimize, bireysel farklılıkları göz önünde bulundurularak, çeşitli kelime öğrenme teknikleri sunulmaktadır. İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ SÜREM Akademisyenlere Yönelik İngilizce 5

6 Örnek Program Saat Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi 09:00-09:50 10:00-10:50 11:00-11:50 12:00-12:50 18:00-18:50 19:00-19:50 20:00-20:50 (Haftada 12 saat) Her seviye 10 haftadır. Eğitim Çıktıları Bu programı başarıyla tamamlayan öğrencilerimiz: Karşılıklı konuşmaları uygun bir şekilde başlatıp sonlandırabilecektir. Çeşitli konular üzerinde tartışmalara/konuşmalara katılabilecek, görüşlerini ifade edebilecek, argümanlar geliştirebilecek ve başarılı bir iletişim kurabilecektir. Okuduğu metinlerde kelimelerin anlamlarını bağlamdan çıkarabilecektir. Belirli bir dilsel işlevi başarmak için çeşitli dilsel ifadeleri/yapıları başarılı bir şekilde kullanabilecektir. Dinlediği konuşmaları/tartışmaları anlayıp önemli noktaları çıkarabilecektir. Çeşitli konularda metinleri okuyup anlayabilecek ve çözümleyip değerlendirebilecektir. Çeşitli konularda, kabul edilen formatlarda, uygun temel akademik kelimeleri kullanarak metinler üretebilecektir. Kısa sunumlar yapabilecektir. Bir sunumun temel noktalarını özetleyebilecektir. Kültürlerarası ortamlarda özgüvenli ve etkili bir şekilde iletişim kurabilecektir. İngilizceyi akıcı ş ve aksan problem 29 Mayıs SÜREM 6 Akademisyenlere Yönelik İngilizce

7 Seviye Tablosu Seviye Seviye Tanımları Avrupa Ortak Ölçüt Çerçevesi IELTS YDS H Basit iletişim kurma H İlgi alanları ve günlük faaliyetler hakkında konuşa- Elementary bilme H Temel gramer yapılarını kullanabilme H Basit mesaj ve talimatları anlayabilme A H Basit/belli bilgiler edinme H Sorulara verilen cevapları anlama H Olayları ve kişisel deneyimleri anlatma H Öngörülebilir günlük durumlarda iletişim kurabilme Pre-Intermediate H Bilindik durumlarla ilgili yazılı/sözlü kendini ifade edebilme H Gramer yapıları üzerinde temel seviyede kontrol sahibi olma H Sınırlı kelime bilgisi A H Konuşmayı sürdürme ve arkadaşlarla sohbet etme H Farklı durumlarda esnek cevaplar verme Intermediate H Duyguları ifade etme H Bir konuşmaya hazırlıksız olarak katılma H Düşünceleri açık ve kesin bir şekilde ifade etme H Bilgileri kontrol etme ve aktarma B H Aktif olarak uzun konuşmalara katılma H Sorunları ayrıntılarıyla açıklama Upper-Intermediate H Kendi bakış açınızı ortaya koyma ve savunma H Anadil konuşanları arasındaki tartışmaları takip etme ve rahatça etkileşime girme B H Farklı konulardaki çeşitli uzun ve zor metinleri anlayabilme ve açık olmayan anlamları kavrayabilme Advanced H Kendisini doğal ve akıcı bir şekilde ifade edebilme H Dili mesleki ve öğrenim hayatında etkili bir şekilde kullanabilme C ekilde konuşamıyorum ya da telaffuz lerim var diyorsanız Akademisyenlere Yönelik İngilizce 7

8 Genel İngilizce Programı Öğrenime doğru yerden başlamak ve doğru adımlarla ilerlemek, sağlıklı bir ölçme ve değerlendirme sistemi ile mümkün olabilir. Eğitime başlamadan önce yapılan düzey belirleme testi ile hangi kurdan derslere başlayacağınızı belirlemiş olursunuz. Genel İngilizce programı, öğrencilerimize dört temel dil becerisini (okuma, yazma, konuşma, dinleme), İngilizce dilbilgisi ve sözcük bilgisini bütünleşik bir şekilde edindirmeyi hedeflemektedir. Genel İngilizce programımız beş seviyeden oluşmaktadır. Her bir seviye 120 saat sürmektedir. A1 C1 8 Akademisyenlere Yönelik İngilizce

9 GRAMER GENEL KELİME BİLGİSİ Elementary Level (Başlangıç Seviye) WEEKS GRAMMAR VOCABULARY WEEK 1 personal questions be: positive, negative, short forms Countries and nationalities WEEK 2 articles with jobs this/that, these/those possessive s have got Jobs Everyday objects Family WEEK 3 Present Simple: positive, negative, questions and short answers Common verbs Telling the time Phrases for time and frequency WEEK 4 Can/can t: possibility and ability Articles: a/an, the and no article There is/are Some/any How much/how many Past simple: Was /were Transport Travelling Food: countable/ uncountable nouns Food Pairs Life events WEEK 5 Past Simple: positive, regular/irregular verbs Past time phrases WEEK 6 Past Simple: negative and question form Adjectives to describe stories entertainment WEEK 7 Comparative/superlative Present Continuous. Present Simple or Continuous? Describing objects Shops and services Clothes Describing personality WEEK 8 Question words Quantifiers: a lot of, a little, a few, not any, not much, not many Going to for future Would like to / want to for future wishes Animals and natural features Big numbers Celebration and parties Weather and seasons WEEK 9 Have to / don t have to Might/will School and university subjects Education and training WEEK 10 Present Perfect (Unfinished time/ever) Ways of communicating Technology Akademisyenlere Yönelik İngilizce 9

10 GRAMER GENEL KELİME BİLGİSİ Pre-Intermediate Level (Orta Seviye Öncesi) WEEKS GRAMMAR VOCABULARY WEEK 1 Revision of questions: present simple and frequency phrases Past Simple: positive, negative, questions Time phrases: at, on, in, ago Words to describe feelings WEEK 2 Should, shouldn t; can, can t; have to, don t have to Present S. and present Cont. Daily routines Jobs Descriptive adjectives WEEK 3 Comparative and superlative Questions with how, what and what.like? Plans and intentions, predictions with will and won t Physical appearance Parts of the body Going on holiday Describing holidays WEEK 4 Present perfect & Past simple (for) Present perfect & Past simple with other time words Using articles Quantifiers with countable and uncountable nouns Verb phrases about ambitions The internet City life Geographical features WEEK 5 May, might, will definitely, etc. Past tense after, if, when and other time verbs Past continuous Used to Modern equipment Adjectives for describing places Accident and injuries Feeling ill WEEK 6 Past continuous Used to Accident and injuries Feeling ill WEEK 7 Like and would like Conditional sentences with would Adjectives with dependent prepositions Survival items WEEK 8 Present Simple, Past Simple passive Types of product Personal items WEEK 9 Present perfect continuous with how long, for, since Present perfect continuous and present perfect simple Personal characteristics Getting a job WEEK 10 Past perfect Narrative tenses review Money Verbs and phrases about money 10 Akademisyenlere Yönelik İngilizce

11 GRAMER GENEL KELİME BİLGİSİ Intermediate Level (Orta Seviye) WEEKS GRAMMAR VOCABULARY WEEK 1 Present Simple and Present Continuous Question Forms Personality Adjectives Prefixes WEEK 2 Past simple Present perfect and past simple Travel expressions Phrasal verbs Time linkers WEEK 3 Present perfect continuous Present Perfect Simple and continuous Present Perfect Work adjectives Expressions connected with time and work Dependent prepositions WEEK 4 Future forms First conditional Language learning Phrasal Verbs Communication and Register words WEEK 5 Defining/ Non- defining relative clauses Education Collocations WEEK 6 Past Continuous Past Perfect Simple Business Terms & Roles Collocations WEEK 7 The passive Articles Hazards and Global Threats WEEK 8 Infinitives &-ing forms Phrasal verbs Fashion Describing Trends WEEK 9 Reported Speech Reported Questions Words connected with the arts WEEK 10 Third conditional Modals; past deduction Crime Collocations Akademisyenlere Yönelik İngilizce 11

12 GRAMER GENEL KELİME BİLGİSİ Upper-intermediate Level (Üst Seviye) WEEKS GRAMMAR VOCABULARY WEEK 1 The continuous aspect The perfect aspect Phrasal verbs Scientific study Idioms Collocations WEEK 2 Quantifiers Definite and zero articles Idioms Prefix self-, Abstract nouns WEEK 3 Future perfect simple, future simple Personality adjectives Dependent prepositions WEEK 4 Narrative Tenses Used to, would, get used to Genres Literature and film Adjectives Idiomatic expressions WEEK 5 Verb Patterns Causatives Globalization Collocations Abstract nouns WEEK 6 Verb Patterns Causatives Collocations Abstract nouns WEEK 7 Ungradable adjectives Art and artists Adverb-adjective collocations WEEK 8 Relative clauses Reduced relative clauses Phrasal verbs Word formation WEEK 9 Reported Speech Reporting verbs Culture Adjectives WEEK 10 Conditionals: first and second Conditionals: third and mixed Technology Opposites Words from the text 12 Akademisyenlere Yönelik İngilizce

13 GRAMER GENEL KELİME BİLGİSİ Advanced Level (İleri Seviye) WEEKS GRAMMAR VOCABULARY WEEK 1 The continuous aspect The perfect aspect Education Suffixes (adjectives) WEEK 2 Articles Modal Verbs Multi-word verbs The natural world WEEK 3 Subordinate clauses Modal perfect Word sets International relations WEEK 4 Cohesion: linkers Future forms Health care The language of emotion WEEK 5 Future in the past Inversion; cleft sentences Compound Adjectives Suffixes (nouns) WEEK 6 The passive Complex noun phrases Describing technology Collocations WEEK 7 Quantifiers Conditionals Verb patterns Expressions of quantity Irregular plurals The media WEEK 8 Prepositional verbs Adverbs of degree Non-finite clauses Justice systems Noun conversion Academic verbs WEEK 9 Alternatives to if Phrasal verbs Business/Economic terms Confusing words Suffixes (nouns) WEEK 10 Cohesion 2 (substitution) Nominalisation Informal phrases Collective nouns Akademisyenlere Yönelik İngilizce 13

14 Eğitim Yöntem ve İlkeleri Bütün dil öğrenim süreçlerinin temel hedefi, söz konusu olan dilde iletişim kurmak olduğundan, dil öğrenimini ileri seviyede dinleme ve okuma becerileri üzerine temellendirerek akademisyenlerimizin yazma ve konuşma becerilerini geliştirmelerini amaçlıyoruz. 14 Annual Akademisyenlere Report-2016Yönelik İngilizce

15 YAZMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRME Elementary Level (Başlangıç Seviye) WEEKS WRITING SKILLS WEEK 1 Academic writing skills Punctuation Writing descriptive sentences Telling Ss to write about somebody in his/her family WEEK 2 Academic writing skills Punctuation: Capital letters Writing facts Telling Ss to write facts about the weather in his/her city WEEK 3 Punctuation: Capital letters Writing facts Telling Ss to write facts about the weather in his/her city WEEK 4 Spelling third person singular forms Writing facts Telling Ss to write about the lifestyle of a student in his/her class WEEK 5 Spelling and punctuation: capital letters Writing facts Telling Ss to write facts about his/her country WEEK 6 Commas Writing facts Telling Ss to write facts about a popular sport in his/her country WEEK 7 Contractions Writing sentences Telling Ss to write a description of a job for a friend WEEK 8 Summary WEEK 9 Summary WEEK 10 Summary Akademisyenlere Yönelik İngilizce 15

16 YAZMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRME Pre-Intermediate Seviye (Orta Seviye Öncesi) WEEKS WRITING SKILLS WEEK 1 Capital letters and full stops Writing descriptive sentences Describe the place where you live WEEK 2 Paragraph organization 1 Organizing sentences into a paragraph Writing descriptive sentences Describe a festival or special event WEEK 3 Paragraph organization 2 Topic and supporting sentences Write a descriptive paragraph Describe your education WEEK 4 Topic Sentences Write a one-sided opinion paragraph The internet has made our lives better. Do you agree or disagree? WEEK 5 Supporting Sentences Giving example: like, such as, for example Writing a descriptive paragraph How is your language different form 50 years ago? Describe the way that people speak and write your language changed WEEK 6 Introductory sentences for descriptive paragraphs about a graph Writing sentences to describe a graph Describe a graph WEEK 7 Ordering events in a process Eliminating irrelevancies Writing a process paragraph Write a process paragraph to describe the Sydney triathlon WEEK 8 Adding detail Writing a narrative paragraph Write a narrative paragraph about the business history of google. WEEK 9 Concluding Sentences Writing an explanatory paragraph Describe a person you admire and explain why WEEK 10 PRACTICE 16 Akademisyenlere Yönelik İngilizce

17 Yazma Becerilerini Geliştirme Üçüncü ve dördüncü seviyelerde, öğrencilerimizin hedef ve ilgilerine göre makale yazım teknikleri konusunda dersler ve uygulamalar yapılmaktadır. Ayrıca özet çıkarma, metin analiz etme ve eleştirel yazı yazma vb. yazı yazma pratikleri de uygulanmaktadır. Ek Okuma Çalışmaları INTERMEDIATE & UPPER- INTERMEDIATE WEEK WEEK WEEK WEEK WEEK WEEK WEEK WEEK WEEK WEEK WEEK WEEK WEEK LEVEL Elementary Elementary Elementary Pre-Intermediate Pre-Intermediate Pre-Intermediate Intermediate Intermediate Intermediate Upper-Intermediate Upper-Intermediate Upper-Intermediate READER L.A. Winners- Philip Prowse $205 $205 Unquiet Graves Allan Frewin Jones Room 13 M.R. James Far From The Madding Crowd- Thomas Hardy Persuasion Jane Austen The Secret Garden Frances Hodgson Burnett Slumdog Millionaire-Vikas Swarup Wuthering Heights Emily Bronte Bristol Murder Philip Prowse Great Expectations- Charles Dickens Moby Dick Herman Melville Of Mice and Men Akademisyenlere Yönelik İngilizce 17

18 TEMEL VE AKADEMİK KELİME ÇALIŞMA Intermediate Seviye 1000 Kelime Pre-Intermediate Seviye 1000 Kelime Elementary Seviye 2000 Kelime Upper Intermediate Seviye 1000 Kelime Advanced Seviye 1000 Kelime Toplam 6000 Kelime 18 Akademisyenlere Yönelik İngilizce

19 Verimli Bir Dil Öğrenimi İçin Lütfen aşağıdaki çalışma ve öğrenme yöntemlerini inceleyiniz. Kullanmakta olduğunuz yöntemler için 3 işareti, gelecekte kullanmayı istediğiniz yöntemlerin yanına da * işareti koyunuz. Çalışma Yöntemleri 3- * Anlamadığınızda soru sormak Kelime defteri tutmak ve defteri her gün güncellemek Çalışma kâğıtlarına yeni kelimeler yazmak, her gün en az 3 kelime öğrenmek Düzenli olarak kelime defterini ve gramer notlarını gözden geçirmek Bir önceki dersin gramer notlarını bir sonraki dersten önce gözden geçirmek İngilizce filmler ve TV programları seyretmek İngilizce radyo/müzik dinlemek Seviyelerine göre İngilizce hikâye kitapları okumak İngilizce internet sayfaları/dergiler/gazeteler okumak E-posta ya da internet üzerinden İngilizce pratiği yapmak İngilizce bir günlük/rapor/öğrenme güncesi tutmak Her gün İngilizce bir şeyler yazmak İngilizce-İngilizce sözlük kullanmak Akademisyenlere Yönelik İngilizce 19

20 İngilizce Öğrenim Sürecini Gözlemleme Yapılan çalışma Tarih/Süre Tanım/Detaylar Neden böyle bir çalışma yaptım? Örnek: Yeni öğrendiğim beş kelime ile cümle kurma /1 saat Derste öğrendiğim beş yeni kelimenin anlamlarını hem İngilizce-İngilizce sözlükten hem de İngilizce-Türkçe sözlükten kontrol ettim. Sözlüklerden örnek cümleleri kontrol ettikten sonra kendi cümlelerimi yazdım. Her gün öğrendiğim yeni kelimeyi kalıcı olarak öğrenmek ve kelimeleri cümle içerisinde kullanırken öğrendiğim yeni gramer konularını da tekrar etme fırsatı bulduğum için bu çalışmayı yaptım. 20 Akademisyenlere Yönelik İngilizce

21 Kelime Öğrenme Teknikleri 1. Kelimeleri aile gruplarıyla birlikte çalışmak Örnek Noun Verb Adjective help help help friend X friendly encouragement encourage encouraging 2. Kelime defteri (Vocabulary Log) tutmak. Kelimeleri kolaylıkla hatırlamanızı ve günlük hayatta kullanabilmenizi sağlar. Yeni bir kelime öğrendiğinizde defterinize kaydediniz ve kelimeyi bir cümle içerisinde kullanınız. Örnek Kelime Öğrenme Anketi -Öğrenme/hatırlama yeteneğinizin farkında olmak önemlidir. Bilgileri/kelimeleri en kolay nasıl hatırlarsınız? Kelimeyi mutlaka duymam gerekir. Kelimeyi mutlaka görmem ya da görsel başka bir nesne/konu ile ilişkilendirmem gerekir. Kelimenin anlamını bilmem gerekir. Dilin kullanıldığı bağlama odaklanmam gerekir. Kelime listeleri oluşturup tekrar etmem gerekir. Kelimeyi mutlaka kullanmam gerekir. Okuduğunuz/dinlediğiniz metinde yeni kelimenin geçtiği cümleyi not ediniz. 1. We have a two-month vacation in the summer. 2. We attend school on Saturday morning. 3. Birlikte söylenen/kullanılan kelimeleri (Collocations) özel bir defterde çalışmak. Örnek make money friend plan have a snack fun an idea 4. Kelime Kategorileri (Word Categories). Öğrendiğiniz kelimeleri çeşitli kategorilere koyarak kelime bilginizi geliştirebilirsiniz. Örnek living room bedroom kitchen sofa bed Refrigerator lamp 5. İngilizce-İngilizce sözlük kullanmak. Sözlük kullanarak kelimeleri eş anlamları (synonyms) üzerinden kelime bilginizi zenginleştirebilirsiniz. Örnek good(adj) 1 done or made very well: It is a good knife it cuts very well. * The movie was really good. 2 pleasant or enjoyable: Did you have a good time? * The weather was very good. l SYNONYM nice Akademisyenlere Yönelik İngilizce 21

22 Kelime Çalışma Grafiği MEANING: VOCABULARY STUDY SYNONYM WORD OTHER FORMS EXAMPLE: PREFIX ROOT SUFFIX 22 Akademisyenlere Yönelik İngilizce

23 ACADEMIC WRITING PROGRAM From Paragraph to Essay Akademik Yazma Programı (Paragraftan Makaleye) WEEKS TOPICS WEEK 1 Introduction: Process Writing Pre-Writing: Getting Ready to Write Choosing and narrowing a ropic Gathering ideas Editing ideas WEEK 2 The structure of a paragraph The definition of a paragraph The parts of a paragraph Identifying and writing topic sentences WEEK 3 The Development of a Paragraph Paragraph support and development Writing cocnluding sentences WEEK 4 Descriptive Paragraphs Descriptive paragraphs Organizing and writing descriptive paragraphs (using adjectives and prepositions) Organizing and writing descriptive paragraphs (using connecting words and phrases) WEEK 5 Opinion paragraphs Distinguishing between fact and opinion Organizing and writing expressive paragraphs Using transition words to express causality WEEK 6 Comparison/Contrast Paragraphs Comparison/contrast paragraphs Connecting words used for comparin and contrasting topics Writing about advantages and disadvantages of a topic WEEK 7 Problem / Solution Paragraphs Writing about problems and solutions Writing a paper with linking phrases WEEK 8 The Structure of an Essay The definition of an essay Writing a thesis statement WEEK 9 Outlining an essay The purpose of an outline Writing an outline Unity and Coherence WEEK 10 Writing Descriptive Essays Prepositional phrases in descriptive writing Details in sentences Adjectives in descriptive writing WEEK 11 WEEK 12 Writing Narrative Essays Comparison Contrast Essays Sequence in narrative essays Subordinating conjunctions Comparison and contrast connectors Comparatives in comparison contrast essays WEEK 13 WEEK 14 WEEK 15 Opinion Essays Cause and- Effect Essays Practice - Assessment Facts and Opinions Counter-argument and refutation Cause-and-effect organization Clustering information Akademisyenlere Yönelik İngilizce 23

24 İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ SÜREM İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM, ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ Kısıklı Cad. No:11/A Bağlarbaşı - Üsküdar / İSTANBUL surem@29mayis.edu.tr 24 surem.29mayis.edu.tr Akademisyenlere Yönelik İngilizce