İletişim bir sanattır

Transkript

1 . E K İ M. 4. EYLÜL. ve EĞİTİM-ÖĞRETİM YIL ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU SOSYAL BİLGR DERSİ 7. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 4 ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM [!] Doğrudan verilecek beceri: İletişim [!] Doğrudan verilecek değer: Farklılıklara Saygı. İletişimi, olumlu olumsuz etkileyen tutum ve davranışları fark ederek kendi tutum ve davranışlarıyla karşılaştırır.. İnsanlar arasında kurulan olumlu ilişkilerde iletişimin önemini fark. İnsanlar arası etkileşimde kitle iletişim araçlarının rolünü tartışır. 4. Doğru bilgi alma hakkı, düşünceyi açıklama özgürlüğü ve kitle iletişim özgürlüğü arasındaki bağlantıyı fark 5. Kitle iletişim özgürlüğü ve özel hayatın gizliliği kavramlarını, birbiriyle ilişkileri çerçevesinde yorumlar. 06 EKİM İSTANBUL UN KURTULUŞU 6. Atatürk ün iletişime verdiği öneme kanıtlar gösterir. KURBAN BRAMI ARA DİSİPLİNLER GİRİŞİMCİLİK I 0. Başkaları ile kurduğu iletişimlerin iyi olup olmadığını sorgular. SAĞLIK KÜLTÜRÜ I. Etkili iletişim kurmanın yollarını belirler. 8. Bir ilişkiyi sürdüren ve zedeleyen tutum ve davranışlara örnek verir. 9. Anlamlı ilişkiler kurma ve sürdürmenin önemini fark REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA I. Akran baskısına karşı koymak için iletişim becerilerini kullanır.. Etkili insan ilişkilerinin önemini ve oluştuğunu analiz. İletişimde kişiler arası farklılıklara hoşgörü gösterir DİĞER DERSLER ve. kazanımlar için Türkçe dersi Konuşma dil becerisi.. kazanım için Türkçe dersi Dinleme- İzleme dil becerisi. ÜNİTE : TİŞİM VE İNSAN İLİŞKRİ İletişim bir sanattır Bir tuşla dünya evimize geldi Özgür basın demokrasinin temelidir Herkesi ayrı ayrı dinlemekten zevk alırım İletişim engelleri Ne demişler? Etkili iletişim Bizim ekranımız Medya Özgür Basın ve İnsan Gizlilik Kareleri Atatürk ve İletişim [!] Özel hayatın gizliliği konusunda konut dokunulmazlığı da anlatılacaktır. (5. İNSAN HAKLARI ve I 4. İnsan haklarının yaşadığı toplumda daha etkin uygulanması için önerilerde bulunur.. Hakların ihlâl edildiği durumlar karşısında yetkili kurumlara başvurmanın bir vatandaşlık görevi olduğunu belirtir.. Düşünce ve ifade özgürlüğünün önemini fark. Yargı kararı olmadıkça hiç kimsenin özel yaşamına, ailesine ve evine karışılamayacağını, Çocuk Hakları Sözleşmesi nin 6. maddesine dayanarak açıklar.. Basın ve yayın organlarının kısıtlama olmadan özgürce çalışmaları gerektiğini ifade. Kamu güvenliği ve kamu sağlığı söz konusu olduğunda, kanunlar çerçevesinde özgürlüklerin sınırlanabileceğini kavrar. ---Tüm Kazanımlar--- Ünite si

2 KASIM. E K İ M 4. ve EĞİTİM-ÖĞRETİM YIL ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU SOSYAL BİLGR DERSİ 7. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER ÜNİTE : ÜLKEMİZDE NÜFUS [!] Doğrudan verilecek beceri: Grafik hazırlama [!] Doğrudan verilecek değer: Vatanseverlik ARA DİSİPLİNLER DİĞER DERSLER 4. Görsel materyaller ve verilerden yararlanarak Türkiye de nüfusun dağılışının neden ve sonuçlarını tartışır.. Tablo ve grafiklerden yararlanarak, ülkemiz nüfusunun özellikleri ile ilgili verileri yorumlar 4.Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. Eğitim ve çalışma hakkının kullanılması ile devletin ve vatandaşın bu konudaki sorumluluklarını ilişkilendirir. 5. Yerleşme ve seyahat özgürlüğünü açıklar KASIM 0 I DÖNEM I SINAV SAĞLIK KÜLTÜRÜ I 5. Nüfus artışı ve doğurganlık arasındaki ilişkiyi kavrar. İNSAN HAKLARI ve I. Eğitimin kendisi için bir hak olduğunu fark. Zorunlu ve parasız ilköğretimin bütün çocuklar için bir hak olduğunu belirtir. 5. Çocukların çalışma yaşamında Çocuk Hakları Sözleşmesi nin. maddesine uygun koşullarda çalışması gerektiğini ifade 4. Herkesin çalışma ve işini özgürce seçme hakkı olduğunu fark. kazanım için Matematik dersi Grafikler alt öğrenme alanı (kazanım ) İstatiksel temsil biçimleri oluşturarak ve yorumlayarak gerçek yaşam durumları için görüş oluşturur Yaşadığımız Yerler Türkiye Nüfusunun Özellikleri Göçün Neden ve Sonuçları Eğitim ve Çalışma Hakkı Yerleşme ve Seyahat Özgürlüğü Nüfusun Yoğunluğu Nüfus Dağılışını Etkileyen Faktörler Harita Çalışması Grafikleri Yorumlayalım Grafik Hazırlayalım Şimdi de Su Göçü Nüfus Kalkınmanın Motoru Yerleşmelerin Özellikleri Doğduğumuz Yerden Doyduğumuz Yere performans görevini veriniz 9 Ekim Cumhuriyet Bayramı (9 EKİM 00) Performans Görevini Değerlendiriniz [!] Nüfus özellikleri içinde nüfus artışı, okuryazarlık oranı, çalışan nüfusun oranı, nüfusun yaş gruplarına göre dağılımı, kır- kent nüfusu ve bunların cinsiyete göre dağılımı işlenecektir.(.kazanı m) [!] Ülkemizdeki göçün neden ve sonuçları, tarihten ve günümüzden örneklerle sorgulanacaktır. (4. Ünite si Ünite değerlendirmesi

3 . ARALIK. ve.. 4. KASIM ve EĞİTİM-ÖĞRETİM YIL ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU SOSYAL BİLGR DERSİ 7. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ÖĞRENME ALANI: KÜLTÜR VE MİRAS ÜNİTE : TÜRK TARİHİNDE YOLCULUK [!] Doğrudan verilecek beceri: Tarihsel Olguları ve Yorumları Ayırt etme [!] Doğrudan verilecek değer: Estetik ARA DİSİPLİNLER DİĞER DERSLER DEĞERLENDİRM E Türkiye Selçukluları döneminde Türklerin siyasal mücadeleleri ve kültürel faaliyetlerinin Anadolu nun Türkleşme sürecine katkılarını değerlendirir. 0 KASIM ATATÜRK Ü ANMA VE ATATÜRK SI. Kanıtlara dayanarak Osmanlı Devleti nin siyasi güç olarak ortaya çıkışını etkileyen faktörleri açıklar. 4 KASIM ÖĞRETMENLER GÜNÜ. Osmanlı Devleti nin fetih ve mücadelelerini, Osmanlı da ticaretin ve denizlerin önemi açısından değerlendirir. 09- ARALIK 0 I DÖNEM II SINAVI 4. Osmanlı toplumunda hoşgörü ve birlikte yaşama fikrinin önemine dayalı kanıtlar gösterir. [!]. kazanım eş zamanlı tarih şeridi;,,. kazanımlar haritalar kullanılarak işlenecektir. Türklerin Yeni Yurdu Anadolu Beylikten Devlete: Osmanlının Kuruluşu Karaların ve Denizlerin Hakimi Osmanlı Farklılıklara Rağmen Anadolu Onlarla Türk Yurdu Oldu Yeni Yurdumuz Selçuklular Anadolu da Beylikler Dönemi Osmanlı nın Kuruluşu Kayılar, Devlet Kuran Boy Osmanlı Nasıl Genişledi? İstanbul un Fethi Osmanlı Ordusu Osmanlı Fetihleri Farklılıklara Rağmen, Birlikte Yaşamak Hoşgörü UYARI: Anadolu Selçuklu Devleti ile Anadolu da kurulan ilk Türk beylikleri ve devletlerinin merkezleri olan şehirlerdeki (Konya, Sivas, Erzurum vb.) şehir müzelerine,ahlat açık hava müzesine sanal ya da gerçek gezi düzenlenebilir.(... ve. kazanımlar haritalar kullanılarak işlenecektir. Siyasi mücadeleler Malazgirt, Miryakefalon ve Haçlı Seferleri çerçevesinde verilecektir.kültürel açıdan da Malazgirt ve Kösedağ Savaşları sonrası kurulan Anadolu Türk beyliklerinin faaliyetleri işlenecektir.(. UYARI:. kazanım eş zamanlı tarih şeridi::.. ve. kazanımlar haritalar kullanılarak işlenecektir. Kuruluştan İstanbul un fethine kadar olan dönemde coğrafi konum, iskan politikası, askeri, ekonomik ve toplumsal yapı ele alınacaktır.(. UYARI: Deniz müzelerine gerçek ve sanal alanda gezi düzenlenebilir(. Osmanlı ordusunun yapısı ve askeri alanda yenilikler de ele alınacaktır. İstanbul, Trabzon, Kırım, Ege Adaları, Mısır, Kıbrıs ve Girit Fetihleri, Preveze ve İnebahtı Deniz Savaşları, Sinop ve Çeşme Baskınları kazanımın içeriği açısından işlenecektir.

4 . OCAK. Ve.. 4. ARALIK. ve EĞİTİM-ÖĞRETİM YIL ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU SOSYAL BİLGR DERSİ 7. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI Gez Dünyayı Gör Yaşadığım Yer Konya yı Geçmişten Günümüze Konya 5. Şehir incelemesi yoluyla, Türk kültür, sanat ve estetik anlayışındaki değişim ve sürekliliğe ilişkin kanıtlar gösteri 6. Osmanlı- Avrupa ilişkileri çerçevesinde kültür, sanat ve estetik anlayışındaki etkileşimi fark Nasıl Etkiledik, Etkilendik? Tablolarda Osmanlı Kültürü İki Dönem, İki Farklı Yaşam Osmanlı da Değişim UYARI: İstanbul da (Dolmabahçe sarayı, Yıldız Sarayı, Beylerbeyi Sarayı vb. ) ve Anadolu nun çeşitli şehirlerinde yer alan Osm Dev. son dönemlerine ait kültür öğelerinin sergilendiği Türk ve Avrupa müzeleri incelenebilir(6. Ünite içeriği dikkate alınarak işlenecektir.(7. 7. Seyahatnamelerden hareketle Türk kültürüne ait unsurları örneklendirir. YILBAŞI TATİLİ Seyyahların Dilinden Osmanlı Kültürü Seyyahların Dilinden Kültürümüzün Değerleri Benim Seyahatnamem 8.Osmanlı Devleti nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur. -7 OCAK 04 I DÖNEM III SINAV Yeni Kurumlarla Değişen Toplum Hayatı Bir Gazetenin Söyledikleri Postaneden PTTY ye Nerden Nereye Islahatların Ardından Ünite si Ünite değerlendirmesi

5 . Ve 4. ŞUBAT. Ve. OCAK EĞİTİM-ÖĞRETİM YIL ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU SOSYAL BİLGR DERSİ 7. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM ÜNİTE 4: ZAMAN İÇİNDE BİLİM [!] Doğrudan verilecek beceri: Zaman ve kronolojiyi algılama [!] Doğrudan verilecek değer: Bilimsellik ARA DİĞER DİSİPLİNLER DERSLER İLİŞKNDİRM İLİŞKNDİR E ME. İlk uygarlıkların bilimsel ve teknolojik gelişmelere katkılarına örnekler verir. Yarıyıl Tatili. İlk yazı örneklerinden yola çıkarak yazının kullanım alanlarını ve bilgi aktarımındaki önemini fark.türk ve İslam devletlerinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını değerlendirir. Rönesans ve Reformla birlikte Avrupa da başlayan gelişmelerin günümüz bilimsel birikiminin oluşmasına etkisini tartışır. 7- MART 04 II DÖNEM I SINAV 5.Tarihsel süreçte düşünceyi ifade etme ve bilim özgürlüklerini bilimsel gelişmelerle ilişkilendirir. ---Tüm Kazanımlar--- İNSAN HAKLARI ve I (5-). Düşünce ve ifade özgürlüğünün önemini fark eder 4. ve 5. kazanımlar için Fen ve Teknoloji dersi Güneş Sistemi ve Ötesi: Uzay Bilmecesi ünitesi (.,.4,.6 kazanımlar).. Gök bilimcilerin; teleskoplar yardımıyla gök cisimlerinin hareketlerini ve yapısını inceleyen bilim insanları olduklarını belirtir.. kazanım için Fen ve Teknoloji dersi Güneş Sistemi ve Ötesi: Uzay Bilmecesi ünitesi (..: Ünlü Türk Gökbilimciler ve çalışmaları hakkında örnekler verir. Her Bilimsel Buluş Yeni Bir Başarıdır Söz Uçar Yazı Kalır Türk ve İslam Devletlerinde Yetişen Bilginler Bilimsel Birikim Nasıl Oluştu? Düşünce Özgürlüğü ve Bilim Ünite değerlendirmesi Hayatı Kolaylaştıran Tekerlek Bulunmasaydı Neler Olurdu? Harf ve Simgelerden Yazıya İslam Uygarlığı Sergisi Bir Bilim İnsanı Zaman Şeridini Tamamlayalım Düşünce Özgürlüğünün Önemi Öz değerlendirme ve gözlem formları, öğrenci ürün dosyası, açık uçlu sorular, performans ödevleri Türkiye nin çeşitli illerinde bulunan arkeoloji müzeleri ile Anadolu daki ilk yazılı tabletlerin bulunduğu Kültepe yerleşimi, Anadolu Medeniyetleri müzesi sanal ya da gerçek ortamda incelenebilir.(.-. Coğrafi Keşifler, Rönesans, Reform ve Aydınlanma Çağı işlenecek, Sanayi İnkılabı ise bilimsel ve teknolojik açılardan ele alınacaktır. (4. UYARI: Anayasamızın (Bilim ve Sanat özgürlükleri ile ilgili) 7. maddesi de ele alınacaktır. (5.

6 . NİSAN MART EĞİTİM-ÖĞRETİM YIL ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU SOSYAL BİLGR DERSİ 7. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ÖĞRENME ALANI: ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM [!] Doğrudan verilecek beceri: Tarihsel Empati [!] Doğrudan verilecek değer: Dürüstlük ÜNİTE 5: EKONOMİ VE SOSYAL HAT. Üretim ve yönetimde toprağın önemini tarihten örneklerle açıklar.. Kaynakların, ürünlerin ve ticaret yollarının devletlerin gelişmesindeki önemine tarihten ve günümüzden örnekler verir.. Tarihten ve ğünümüzden örnekler vererek üretim teknolojisindeki gelişmelerin sosyal ve ekonomik hayata etkilerini değerlendirir. 4. Vakıfların çalışmalarına ve sosyal yaşamdaki rolüne tarihten ve günümüzden örnekler verir. 5. Tarih boyunca Türklerde meslek edindirme ve meslek etiği kazandırmada rol oynayan kurumları tanır. ARA DİSİPLİNLER KARİYER BİLİNCİ GELİŞTİRME(6-6, 7,8,9) 6. Farklı eğitim kurumlarını ve eğitim düzeylerini ( orta öğretim, üniversite lisans, yüksek lisans gibi ) listeler. 7. Farklı orta öğretim kurumlarını ( genel lise, meslek lisesi gibi) sıralar ve aralarındaki farklılıkları açıklar. 8. Kendisi için uygun olabilecek orta öğretim kurumlarını tanır. 9. Birikimlerinin gelecekte seçeceği işlerle olan ilgisini açıklar. DİĞER DERSLER ÖZEL EĞİTİM I(6-). İlgi ve yetenekleri doğrultusunda mesleki tercihlerine yönelik planlamalar yapar. REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA I(6-). İlgi, yetenek ve değerlerinin eğitim hayatını nasıl etkilediğini fark UYARI: İnsan kaynakları, iş alanları vb. ile ilgili gazete kupürleri incelenerek mesleklerin istediği niteliklerle mesleki tercihlerine yönelik tercihlerini karşılaştırmaları istenebilir(6. Toprağın Gücü Devletler Gelişiyor İnsan Gücünden Makineye Sosyal Yaşamda Vakıflar Nasıl Eğitim Gördüler? Toprak Deyince Toprağın Yönetimi İpek Böceği Kraliçe ve Ülkem İçin Gelecek Denizlerde Teknolojinin Değiştirdiği İlk Şehir Teknolojinin Değiştirdiği Meslekler Vakıf Geleneği Ben Bir Vakıf Kursam Enderun un Yetiştirdiği Sokullu Pabucunu Dama Atma! Öz değerlendirme ve gözlem formları, öğrenci ürün dosyası, açık uçlu sorular, performans ödevleri İstiklâl Marşı'nın Kabulü ( Mart) Çanakkale Şehitlerini Anma Günü (8 Mart). Çanakkale Savaşı Anlam ve Önemi. Çanakkale Şehitlerini Anma Günü etkinlikleri Türk Dünyası Toplulukları Haftası ( Mart). Türk Dünyası Toplulukları Haftası anlam ve önemi. UYARI: Türkiye nin çeşitli illerinde bulunan arkeoloji müzeleri,ile Anadolu daki ilk köy yerleşmesi olan Çatalhöyük e sanal ya da gerçek alanda gezi düzenlenebilir.(.-. [!] Osmanlı daki tımar sisteminden bahsedilirken ikta, ve günümüzdeki tarım sisteminden genel hatlarıyla bahsedilecektir. (. [!] Günümüzden Akdeniz ve Boğazlardaki ticaret yolları ele alınırken, geçmişten Kral Yolu, Baharat Yolu ve Coğrafi Keşiflere de yer verilecektir. (. [!] Sanayi İnkılâbı vurgulanacaktır. (. [!]Medrese, Enderun ve Ahi (lonca) teşkilatı üzerinde durulacaktır. (5. 6. Eğitimin meslek edindirme hedefini kavrayarak ilgi ve yetenekleri doğrultusunda meslekî tercihlerine yönelik planlama yapar. Mesleğimi Nasıl Seçmeliyim? Eğitim ve Meslek Edinme Meslek Seçimi [!] Sivil toplum kuruluşları ile vakıfların dayanışma ve yardımlaşma yanında spor, sanat, çevre, çocuk ve kadın hakları alanlarında da faaliyet gösterdiği vurgulanacaktır. ---Tüm Kazanımlar--- Ünite değerlendirmesi Kendimi Değerlendiriyorum

7 . MIS EĞİTİM-ÖĞRETİM YIL ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU SOSYAL BİLGR DERSİ 7. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ÖĞRENME ALANI: GÜÇ, YÖNETİM VE TOPLUM [!] Doğrudan verilecek beceri: Karar Verme [!] Doğrudan verilecek değer: Adil Olma ARA DİSİPLİNLER DİĞER DERSLER İLİŞKNDİR ME ÜNİTE 6: YAŞAN DEMOKRASİ. Tarihsel süreçte Türk devletlerinde yönetim şekli ve egemenlik anlayışındaki değişim ve sürekliliği fark -5 NİSAN 04 II DÖNEM II SINAV. Anayasamızın. maddesinde yer alan Türkiye Cumhuriyeti Devleti nin nitelikleri ile ilgili uygulamalara toplum hayatından örnekler verir. NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BRAMI. Türkiye Cumhuriyeti Devleti nin yönetim yapısını yasama, yürütme ve yargı kavramları çerçevesinde analiz İNSAN HAKLARI ve I (-0) 0. Ülkemizde yasama, yürütme ve yargı organlarının bağımsız olduğunu fark Kurultaydan Meclise Yönetimin Özü Kuvvetler Ayrılığı Yönetim Şekillerimiz Anayasa Devlet Eli Devletin Yapısı Vatandaşlık Görevlerimiz 9 Mayıs Atatürk ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı II. DÖNEM II. YAZILI UYARI: [!] Kut, saltanat, kurultay, divan, Tanzimat Fermanı, meşrutiyet ve cumhuriyet üzerinde durulacaktır. (.Kazanım) 4. Siyasî partilerin, sivil toplum örgütlerinin, medyanın ve bireylerin, gündemi ve yönetimin karar alma süreçlerini ne şekilde etkilediğini örnekler üzerinden tartışır. Kamuoyu ve Basın Vatandaşın Sesi İlk Haberler 5. İçinde bulunduğu eğitsel ve sosyal faaliyetlerde işleyen süreçleri demokrasinin ilkeleri açısından analiz Örnek Yurttaş Demokrasiyi Öğreniyorum ---Tüm Kazanımlar--- 9 MIS ATATÜRK Ü ANMA GENÇLİK VE SPOR BRAMI Ünite değerlendirmesi

8 . HAZİRAN.. MIS 4. Ve EĞİTİM-ÖĞRETİM YIL ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU SOSYAL BİLGR DERSİ 7. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ÖĞRENME ALANI: KÜRESEL BAĞLANTILAR ÜNİTE 7: ÜLKELER ARASI KÖPRÜLER [!] Doğrudan verilecek beceri: Kalıp Yargıları Fark Etme [!] Doğrudan verilecek değer: Barış.0. Yüzyılın başında Osmanlı Devleti ve Avrupa ülkelerinin siyasî ve ekonomik yapısıyla I. Dünya Savaşı nın sebep ve sonuçlarını ilişkilendirir. 4.Küresel sorunlarla uluslararası kuruluşların kuruluş amaçlarını ilişkilendirir..küresel sorunların çözümlerinin yaşama geçirilmesinde kişisel sorumluluğunu fark 0-06 HAZİRAN 04 II DÖNEM III SINAV 4.Düşünce, sanat ve edebiyat ürünlerinin, doğal varlıkların ve tarihi çevrelerin ortak miras ögesi olarak yaşatılmasında insanlığın sorumluluğunun farkına varır. ARA DİSİPLİNLER İNSAN HAKLARI ve 9. Yakın çevresindeki ortak miras ürünlerinin korunması gerektiğini ifade DİĞER DERSLER. ve. kazanımlar için Fen ve Teknoloji dersi İnsan ve Çevre ünitesi (.9,.0,. kazanımlar)..9-ülkemizdeki ve dünyadaki çevre sorunlarından bir tanesi hakkında bilgi toplar, sunar ve sonuçlarını tartışır..0-dünyadaki bir çevre probleminin ülkemizi nasıl etkileyebileceğine ilişkin çıkarımlarda bulunur..-ülkemizdeki ve dünyadaki çevre sorunlarına yönelik işbirliğine dayalı çözümler önerir ve faaliyetlere katılır. İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi(4-9) Bir Dünya Savaşı Küresel Sorunlara Küresel Çözümler İnsanlığın Sorumluluğu Savaşın sebepleri İttifaklar Oluşuyor Haki Giysili Kahramanlar Çanakkale Barışı Koruyalım Çözüme Doğru Karikatürlerin Dilinden Araştırma Yapıyorum Mirasın ve Barışın Korunması Dünya Miras Listesi Genişlesin Tüm Kazanımlar 9.Yakın çevresindeki ortak miras ürünlerinin korunması gerektiğini ifade Ünite değerlendirmesi UYARI: Birinci Dünya Savaşı nda açılan cephelerin bulunduğu illerdeki müzeler ve tarihi mekanlar(erzurum Tabyaları, Çanakkale vb.) ve Avrupa da Birinci Dünya Savaşı ile ilgili müzeler sanal ortamda incelenebilir(. Osmanlı Devleti nin savaştığı cepheler, Çanakkale Savaşı nın önemi, Mustafa Kemal in gösterdiği başarılar ve savaş sonrası uluslararası sorunlara çözüm arayışları üzerinde durulacaktır. (. [!] Çevre kirliliği konusunda çevre hakkı işlenmelidir. (. [!] Küresel ısınma, çevre kirliliği, terör, savaş, açlık, yoksulluk, hızlı nüfus artışı, işsizlik, salgın ve bulaşıcı hastalıklar vb. konularından birisi ele alınacaktır. (,. ***Milli Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu nun gün ve 58 sayılı kararı ile öğretmen kitabı olarak kabul edilen, Yayımlar Dairesi Başkanlığının gün ve 88 sayılı yazısı ile basılan Sosyal Bilgiler 7 Öğretmen Kılavuz Kitabı esas alınarak hazırlanmıştır. NOT:Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nın tarih ve sayılı değişiklikleri dikkate alınmıştır. Uygundur.09.0 M. Ali Doğan Abdullah Yılmaz Hüseyin Erdem Ahmet Yılmaz Ayşe Çam OKUL MÜDÜRÜ Sosyal Bilgiler Öğretmeni Sosyal Bilgiler Öğretmeni Sosyal Bilgiler Öğretmeni Sosyal Bilgiler Öğretmeni Sosyal Bilgiler Öğretmeni Server Gürsoy