E-BÜLTEN 3.SINIFLAR / ŞUBAT 2016

Transkript

1 E-BÜLTEN 3.SINIFLAR / ŞUBAT 2016 KİTAP EN BÜYÜK SEVGİDİR 14 ŞUBAT DÜNYA KİTAP DEĞİŞ-TOKUŞ GÜNÜ KUTLU OLSUN DERSİN ADI: TÜRKÇE TEMA: DÜNYAMIZ VE UZAY METİN ADI : KÜÇÜK BULUT UN BAŞINDAN GEÇENLER, YERYÜZÜNÜN GİZEMLİ TOPRAKLARI, MEVSİMLER, KAZANIM *Küçük Bulut un hikayesini işledikten sonra büyüklerimizin sözünü dinlememenin sonucunda neler olabileceği konusunu bir kez daha düşündük. *Atasözleri ve deyimlerin özelliklerini gözden geçirdik, sözlü ve yazılı anlatımlarımızı güçlendirici bir özelliklerinin olduğunu öğrenmiş bulunuyoruz. Bundan böyle bizlerden daha sık atasözü ve deyimler duyacaksınız. *Mevsimlerin özelliklerini gözden geçirip en sevdiğimiz mevsimi belirledik. DERSİN ADI: MATEMATİK KONU: DOĞAL SAYILAR DOĞAL SAYILARLA ÇARPMA VE BÖLME İŞLEMİ KAZANIM: * Çarpımları 1000 den küçük olacak şekilde iki doğal sayıyla çarpma işlemi yaptık. *Ayrıca iki basamaklı doğal sayıları 10 ile; bir basamaklı doğal sayıları 100 ile kısa yoldan çarptık. Çok pratik ve zevkliydi *Geçen yıl öğrendiğimiz bölme işlemini hatırlatıcı alıştırmalardan sonra iki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böldük. * Bölme işlemi, diğer işlemleri bir araya toplayan bir işlem olduğunu fark ettik. *Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemler çözdük ve kurduk.

2 DERSİN ADI: HAYAT BİLGİSİ TEMA: BENİM EŞSİZ YUVAM *. Hayalimizdeki mesleğin resmini yaptık. *Ailemizle ve yakın çevremizle iletişim kurarken, sözel olmayan iletişim ögelerini de kullandığımızı fark. ettik.annemizin bir bakışı veya öğretmenimizin bize gülümsemesinin. anlamını anlamak için söze gerek kalmadığını biliyoruz.. *Senli-benli veya sizli-bizli konuşmanın ne anlam içerdiğini ve kiminle nasıl konuşacağımızı öğrenmiş bulunuyoruz. * Her ailenin kendine özgü bir yapısı olduğunu, arkadaşımızla ailelerimizi karşılaştırdığımızda keşfettik. DERSİN ADI: FEN BİLİMLERİ TEMA:ÇEVREMİZDEKİ IŞIK VE SESLER * Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yönde yayıldığı sonucunu çıkardık. * Çevremizdeki ses kaynaklarını doğal ve yapay ses kaynakları şeklinde sınıflandırdık. * Ses kaynağı yaklaştıkça sesin şiddetinin arttığını, uzaklaştıkça da azaldığını deneyerek öğrendik..*her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yönde yayıldığı sonucunu çıkardık. *Çevremizdeki varlıkları canlı - cansız olarak sınıflandırdık..*farklı sosyal ve ekonomik gruplara mensup kişilerin bakış açılarının farklı olabileceğini kabul ederek bu kişilere ön yargısız davranmamız gerektiğine inandık ve " Farklılıklarımız zenginliğimizdir."cümlesini çok anlamlı bulduk. * 14 Şubat gününü "Kitap Değiş-Tokuş Günü" olarak kutladık. Arkadaşlarımızla kitap değiştirdik. *Kitaplarımızdan bazılarını Suruç'ta ki arkadaşlarımıza gönderdik. Onların da bizim gibi okumayı sevmelerini diledik. *Sivil Savunma Günü (28 Şubat) ile ilgili etkinliklere yer verdik. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENİMİZ ERGÜN HALİS TEN 28 MART SİVİL SAVUNMA GÜNÜNÜN ÖNEMİNİ VE NELERE DİKKAT ETMEMİZ GEREKTİĞİNİ ÖĞRENDİK.

3 ELT DEPARTMENT This month our theme was Animal Habitats In our English classes, we started to learn about animal habitats. We want to share with you what we are learning. Grammar: We asked and answered questions that show cause and effect. We can give explanations. Reading: We read a text called Amazing Rainforests. It gives information about the importance of rainforests in our world. Structures of this month: Why does a giraffe eat leaves at the tops of trees? Why are kangaroos so great? Because it s got a long neck. Because they can jump so far! Vocabulary: We learned some names for animal habitats and for the parts of an animal s body. a forest, an ice, a web, grasslands, wetlands, a hive, a cave, underground, mud, a rainforest, an island, a nest, snow etc.

4 Deutschabteilung Bu ayın Konuları: Şarkı & Evcil Hayvanlar & Karneval Bu ay evcil hayvanlar konusunu işledik. Evcil hayvanlara uygun olarak sıfatlar öğrendik. Öğrendiğimiz sıfatlardan bazıları: büyük, küçük, yaşlı, genç, lezzetli vb. 11.Şubat tarihinden itibaren her yıl Almanya nın her yerinde Karneval (fasching) kutlamaları yapılıyor. Bizde dersimiz de Karneval nedir? Nasıl kutlanır? gibi soruların cevaplarını öğrendik. Buna ek olarak da Karneval maskesi yaptık. Themen des Monats: Lied& Haustiere& Karneval Diesen Monat lernten wir die Haustiere und ihre Eigenschaften. Dazu lernten wir auch einige Adjektive um die Tiere beschreiben zu können. Wie z.b.: groß,klein, alt, jung, lecker usw. Außerdem lernten wir auch einiges über die Karnevalszeit, den Karnevalsumzug usw.zuletzt haben wir auch für Karneval eine eigene Maske gebastelt. Öğrendiklerimiz: - Şarkı - Evcil Hayvanlar ( Haustiere) : Katze, Hund, Maus, Kaninchen, Meerschweinchen, Hamster,Vogel, Fisch usw. - Karneval /Fasching

5 UYGULAMALI BÖLÜM MÜZİK Bildiğimiz ve ismini öğrendiğimiz çalgıları kullanım biçimlerine doğru sınıflandırdık. Farklı türdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürümüzü geliştirdik. Şarkıları toplu söyleme kurallarına dikkat ederek seslendirdik. Öğrendiğimiz şarkılar: Sevgi Çiçekleri, Üç Nota-flüt için BEDEN EĞİTİMİ Futbol oyun kuralları ve saha bilgisini öğrendik. Pas çeşitleri, şut çalışması ve tam saha maç yaptık. Minderde temel duruşları, Yerde oturuş pozisyonlarını öğrendik. Araçsız dengede kalma, Çift ayak sıçrama, Belirli bir süre tek ayak üzerinde durma ve sekme çalışmaları yaptık. SATRANÇ Piyonun en uç son yatay satıra ulaşmasının Piyon terfisi olduğunu öğrendik ve satranç panosunda uygulamalı olarak gösterdik. Satranç panosunda yer bulma konuları üzerine çalışmalar yaptık. Geçerken taş alma (En passant) işleminin Geçer piyon uygulaması olduğunu öğrendik ve bu konuyu satranç panosunda uyguladık. BİLGİSAYAR İnternet adresleri, internette arama işlemleri, tarama programları hakkında bilgilendik. Sorulara göre internette arama işlemleri uyguladık. E-posta işlemleri konusunu öğrendik. Word programında sayfa düzenlemeleri ve biçimlendirme işlemlerini uygulamalı olarak çalıştık. GÖRSEL SANATLAR Hayal gücünü geliştirici çalışmalar yaptık. (Masal, öykü vb. kaynakları kullanarak ) Çeşitli malzemeleri çalışmalarımızda kullandık. DRAMA Rol alma, rol oyunu, rol değiştirme, öğretmenin role girmesi, donuk imge tekniklerini kullanarak spondanlık ve mış gibi yapma uygulamalarını sahnede gerçekleştirdik. Ses, konuşmada tempo, ses perdesi ve diksiyonun dramada ifade gücünü nasıl etkilediğinde söz ettik. Şair Arşi Cad. No:59 Göztepe / KADIKÖY / İSTANBUL TEL: info@anakentkoleji.net