Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan BiliĢsel Alanı Dil Alan Özbakım Becerileri A 3: K 1, 2 A 5: K 2, 3 A 6: K 1, 2 A 16: K 3

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan BiliĢsel Alanı Dil Alan Özbakım Becerileri A 3: K 1, 2 A 5: K 2, 3 A 6: K 1, 2 A 16: K 3"

Elmas Yalçınkaya
7 yıl önce
İzleme sayısı:

1 OKUL ADI : TARĠH: EKĠM AYI 4. HAFTA (PAZARTESĠ) ARAÇ OLARAK SEÇĠLEN Atatürk ve Cumhuriyet KAVRAMLAR : Renkler Geometrik Ģekiller Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan BiliĢsel Alanı Dil Alan Özbakım Becerileri A 2: K 4, 5, 7, 8, 9 A 4: K 1, 2, 3, 4, 5 A 3: K 2 A 4: K 1, 2 A 6: K 1, 3, 4 A 11: K 3, 4 A 15: K 1, 2 A 3: K 1, 2 A 5: K 2, 3 A 6: K 1, 2 A 16: K 3 A 2: K 3, 4 A 4: K 2, 3, 4, 6 A 8: K 1, 6 A 1: K 5 SERBEST ZAMAN ETKĠNLĠKLERĠ Ġlgi KöĢeleri : Eğitici oyuncak köģesi: Ana renklerine (kırmızı, sarı, mavi) ve Ģekillerine (daire, üçgen, kare) eģleģtirme ve gruplama eğitici oyuncakları da sunulur. Kitap KöĢesi : Atatürk ile ilgili ansiklopedi, dergiler, kitaplar eklenir. Geçici Ġlgi KöĢesi : Atatürk projesi için sınıfa küçük bir Atatürk müzesi olarak tasarlanmaya çalıģılmıģtır. Bunun için beyaz eģya kutularından Atatürk evi (ev iç ve dıģ olarak tasarlanmıģtır), bir kutunun yarım Ģekilde kesilerek kürsü yapılır ve tuvalet kağıdı rulolarından mikrofon, koli katlanarak Atatürk ün resimleri olan dev bir albüm tasarlanmıģtır. Atatürk köģesi olarak düzenlenir. Serbest zaman etkinliğinde ve Türkçe dili etkinliğinde kullanılmak üzere beyaz eģya kutularından hazırlanmıģ olan Atatürk evi, albüm ve kürsü geçici ilgi köģesinde bulunur. Sanat Etkinlikleri : Kolaj ÇalıĢması : Kolaj çalıģması için beyaz eģya kutularından ve artık materyallerden hazırlanan geçici ilgi köģesine yerleģtirilen Atatürk evi, kürsü ve albüm artık materyallerle tamamlanabileceği gibi diğer çalıģmalarla da bütünleģtirebilir. Örneğin, Atatürk evini boyayabilirler ve yoğurma maddeleri ile süsleyebilirler, kürsüyü artık materyallerle süsleyebilirler, kağıt çalıģmasındaki Atatürk resimlerini yapıģtırabilirler, albümü kağıt çalıģmasındaki resimleri ve çerçeveleri yapıģtırarak ve yoğurma ve artık materyallerden çerçeveler de oluģturup tamamlayabilirler.) Çikolata kutularından veya farklı özellikteki kutulardan çerçeveler oluģturulur. Çocuklar bu çerçeveleri artık materyaller, kağıtlar, boyalar veya yoğurma maddeleri ile süsleyerek kendi çerçevelerini oluģturabilirler. Bu çerçevelere kağıt çalıģmasındaki Atatürk resmini de yapıģtırabilirler. Kağıt ÇalıĢması : Masalara kağıt çalıģması için boģ kağıtlar konulur. Çocuklar bu boģ kağıtlara istedikleri resimleri yapabildikleri gibi, masada Atatürk resimleri, Atatürk ün sevdiği çiçekler, Atatürk ün insanlarla iliģkisi içeren resimleri ipucu olarak masalara konulur.

2 Çocuklar bunlarla çeģitli kompozisyonlar oluģtururlar ve diğer çalıģmalarla da bütünleģtirebilirler. Masalara Atatürk ile ilgili resimler için çerçeveler yapılabileceği düģünülerek, değiģik özellikte karton ve kağıtlar değiģik boyutlarda Ģeritler halinde kesilerek, kıvrılarak veya çizilerek koyulmuģtur. Grapon kağıtları çocuklara çiçek çağrıģtırabilecek Ģekilde değiģik boyut ve renklerde, Ģeritler halinde kesilerek ve buruģturulmuģ olarak masalara konulur. Ayrıca farklı özellikteki kağıtları Ģerit Ģerit keserek ipucu olarak bırakır. Çocuklar bu Ģeritleri kağıt ve kolaj çalıģmasındaki albüm için çerçeveler ve kağıt çalıģmasındaki Atatürk resimleri için çerçeveler yapabilirler ya da diğer çalıģmalarda da kullanabilirler. Boya ÇalıĢması : Çocuklar boya çalıģmalarında yaptıklarını istedikleri gibi boyayabilirler. Boya olarak parmak boyası, pastel boyalar ve kuru boyalar kullanılır. Boya çalıģmalarında kullanmaları için çeģitli Ģekillerde ve boylarda süngerler konulur. Yoğurma Maddeleriyle ÇalıĢma : Sınıfın bir bölümüne de yoğurma maddeleri ve yoğurma maddelerine Ģekil vermeleri için kesi olmayan plastik bıçak, merdane vs. konulur. Yoğurma maddeleriyle çocuklar diledikleri gibi çalıģırlar. Ġsterlerse evi, kürsüyü, çerçeveleri, ve albümü süslemek için kullanırlar.

3 OKUL ADI : TARĠH: EKĠM AYI 4. HAFTA (SALI) ARAÇ OLARAK SEÇĠLEN Atatürk ve Cumhuriyet KAVRAMLAR : Eski-yeni Önce-Ģimdi-sonra A 2: K 1, 2, 3 A 3: K 1, 3 A 6: K 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8 A 8: K 2 A 9: K 2 A 15: K 1, 2 A 3: K 1, 2 A 20: K 1, 2 A 21: K 1, 2 A 2: K 1, 2, 3, 4 A 3: K 1, 2 A 4: K 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 A 5: K 1, 2 A 6: K 1, 2 A 8: K 1, 2, 3 TÜRKÇE DĠL ETKĠNLĠĞĠ (Sınıf Atatürk projesi için küçük bir Atatürk Müzesi olarak tasarlanmıģtır. Serbest zaman etkinliğinde çocuklarında katkılarıyla zenginleģen sınıf Türkçe dil etkinliğinde müze olarak kullanılacaktır. Sınıfa müzeyi anımsatması için beyaz eģya kutusundan ve kartonlardan giriģ turnikesi ve müze kartını okutma cihazı hazırlanmıģtır.) Çocuklar öğretmen rehberliğinde müzeyi gezmeye baģlarlar. Müzede ilk önce Atatürk ün maket evi gezilir. Çocuklar bu gezi sırasında evin içinde asılmıģ olan resimleri incelerler. Çocukların düģünceleri alınır. Ayrıca, Atatürk ün evinin yakınında (evinde izleniyormuģ gibi) Atatürk ün hayatı ile ilgili video izletilerek Atatürk hakkında konuģulur. Evi gezdikten sonra müzedeki dev Atatürk Albümü incelenir. Albümde Atatürk ve Cumhuriyet konulu resimler vardır. Bu resimler incelenir ve Cumhuriyet in getirdiği yenilikler, Cumhuriyet ve Cumhuriyet Bayramının öneminden bahsedilir. Çocukların soruları ve yanıtları değerlendirilir. Albüm incelendikten sonra müzedeki kürsü incelenir. Atatürk ün Cumhuriyet in ilanı kürsünden yaptığından bahsedilir. Öğretmen çocuklara o gün sen de Atatürk ün yanında olsaydın, Atatürk ün konuģmasından sonra ne söylemek isterdin? sorar. Çocuklar da sırayla kürsüye geçerler ve konuģmalarını yaparlar.

4 OKUL ADI : TARĠH: EKĠM AYI 4. HAFTA (ÇARġAMBA) ARAÇ OLARAK SEÇĠLEN Atatürk ve Cumhuriyet KAVRAMLAR : A 6: K 2, 7, 8 A 15: K 1, 2 A 3: K 2 A 2: K 1, 2, 3, 4 Tekerleme (Atatürk) Öğretmen çocuklara Atatürk adlı tekerlemeyi söyledikten sonra tekerlemenin sözlerindeki cumhuriyet, ilim, bilim ve subay kelimelerinin anlamlarını açıklar. Daha sonra çocuklarla tekerleme söylenir. TÜRKÇE DĠL ETKĠNLĠĞĠ Büyük, en büyük En büyük Türk Atatürk! Ġlimdi, Ģimdi En sevdiği bilimdi. Okudu, subay oldu. Yenilmez ordu kurdu. DüĢmanı yendi, Cumhuriyeti kurdu. Gülüyor, bakıyor Atatürk Kalbimizde yaģıyor! Aziz SĠVASLIOĞLU

5 OKUL ADI : TARĠH: EKĠM AYI 4. HAFTA (PERġEMBE) ARAÇ OLARAK SEÇĠLEN Atatürk ve Cumhuriyet KAVRAMLAR : Renkler Geometrik Ģekiller A 2: K 1 A 6: K 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10 A 2: K 1, 2 A 3: K 2 A 4: K 2, 4 A 6: K 1, 2 A 8: K 1, 5 OYUN ETKĠNLĠĞĠ OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIġMALARI Üç ana renklerde (kırmızı, sarı, mavi) kare Ģeklinde kartonlar oyun alanına yerleģtirilir. Bu oyun alanın karģısında ise bir boģ kutu ve bu kutunun önünde kare zarf vardır, bu kare zarfın içerisinde bazı görev soruları yazılıdır, bir de bu üç ana renklerden olan daire, üçgen ve daire Ģekilleri vardır. Öğretmen çocuklara bu materyalleri, renkler, ve Ģekilleri uygulayarak tanıtır.(atatürk ün geometriğe verdiği önemden bahsedilerek Ģekiller çocuklarla hatırlanır.) Oyunun ilk aģamasında çocuklar müzik bitene kadar, üç ana renklerden olan geometrik Ģekilli kutunun içerisinden sadece kare Ģeklini toplayarak boģ kutuya toplarlar. Oyunun ikinci aģamasında ise karelerin içinde toplanan kutunun içerisinde kare zarf vardır. Bu kare zarfın içerisinde acaba ne yazmaktadır? Hangi kutunun içerisinden kareler toplandı? Peki o kutunun içerisnde hangi Ģekiller vardı? Toplanan kutunun içerisindeki bütün Ģekiller kare mi? Yerdeki renkli Ģekillerle toplanan Ģekle (kareye) benziyor mu? Arasındaki fark nedir? Hangisi büyük, hangisi küçük? Acaba bu renkler yerdeki renklerle aynı mı? Peki, hangi renklerdi? yazılı olabilir. Oyunun üçüncü aģamasında ise çocuklar müzik bitene kadar, üç ana renkli kareleri, yerdeki renkli kartonlara gruplarlar. Oyunun son aģamasında ise toplanan kareleri birleģtirerek çocuklarla kare Ģekli komposizyonu oluģturulur. OluĢturulan bu kare komposizyonun hikayesi de oluģturulabilir.

6 OKUL ADI : TARĠH: EKĠM AYI 4. HAFTA (CUMA) YAġ GRUBU : ay ÖĞRETMEN ADI: ARAÇ OLARAK SEÇĠLEN Cumhuriyet ve Atatürk KAVRAMLAR : 29 Ekim 2010-Cuma (Resmi Tatil)

Benzer belgeler

Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan BiliĢsel Alanı Dil Alan Özbakım Becerileri A 3: K 1, 2 A 4: K 2, 3 A 5: K 1, 2 A 16: K 3

OKUL ADI : TARĠH: KASIM AYI 2. HAFTA (PAZARTESĠ) ARAÇ OLARAK SEÇĠLEN Atatürk Müzesi KAVRAMLAR : Renkler Geometrik Ģekiller Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan BiliĢsel Alanı Dil Alan Özbakım Becerileri