Diğer Toplam Kredi ECTS Kredi 3/ Ders Dili

Transkript

1 FEL 302 FELSEFE TARİHİ (ÇAĞDAŞ FELSEFE) ORTA ÖĞRETİM SOSYAL ALANLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ FELSEFE GRUBU EĞİTİMİ ANABİLİM DALI Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler Yarıyıl Teori Uyg. Lab. Proje/Alan Çalışması Diğer Toplam Kredi ECTS Kredi 3/ Ders Dili Türkçe Zorunlu/ Seçmeli Ön Şartlar Zorunlu Yok Katalog Tanımı Amacı Kazanımları Felsefi düşünüşün Rönesanstan bu yana farklılaşan seyrine dikkat çekerek F. Nietzsche, S. Kierkegaard, E. Husserl, G. Marcel, J. P. Sartre, A. Camus gibi filozofların temel düşüncelerini irdelemek ve birey, özgürlük, sorumluluk,varoluş, yabancılaşma, kaygı v.b. kavramları çağdaş felsefe açısından değerlendirmek. Bilim ve teknolojinin son hızıyla geliştiği ve insanın gerek kendisine gerekse içinde bulunduğu topluma yabancılaştığı bir dünyada çağın problemlerinin felsefi problemlerden soyutlanamayacağını kavramak. Çağdaş felsefenin temel problemlerinin ve personalizm, egzistansiyalizm, fenomenoloji v.b. akımlarının kavranması Ders Kitabı Ve/veya Kaynaklar Değerlendirme Ölçütleri Çağdaş Felsefe, Bedia Akarsu, İnkılap Kitabevi, 1987, İstanbul. Çağdaş Avrupa Felsefesi, I. M. Bochenski, Ağaoğlu, 1983, İstanbul. J. P. Sartre Ateizminin Doğurduğu Problemler, Kenan Gürsoy, Güven Matbaası, 1983, Ankara. Egzistansiyalist Felsefenin Beş Klasiği, Frank N. Magill, Hareket Yayınları, 1971, İstanbul. Nicolai Hartmann ve Fenomenoloji, Takiyettin Mengüşoğlu, İstanbul Matbaası, 1969, İstanbul. Gabriel Marcel ve Sadakat, Emel Koç, Art Yayıncılık, 2004, Ankara. Adet Yüzde Ara Sınavlar 1 40 Kısa Sınavlar - - Ödevler - - Projeler - - Dönem Ödevi - - Laboratuvar - -

2 Diğer - - Dönem Sonu Sınavı 1 60 İçerik Ağırlıkları Yüzdesi (%) Temel Kavramlar 20 Farklı Felsefi Sistemlerin Karşılaştırılması 20 Bir Felsefi Sistemin Temel Problemlerinin 60 İrdelenmesi Doç. Dr. Emel KOÇ Ders Sorumlusu Hafta Konular 1 Çağdaş felsefenin genel özellikleri ve Nietzsche felsefesi. 2 Nietzsche felsefesi. 3 Nietzsche felsefesi. 4 Varoluşçuluk ve Kierkegaard felsefesi. 5 Varoluşçuluk ve Kierkegaard felsefesi. 6 Husserl felsefesinin temel düşünceleri. 7 Husserl felsefesinin temel düşünceleri. 8 J. P. Sartre felsefesi. 9 J. P. Sartre felsefesi. 10 J. P. Sartre felsefesi. 11 G. Marcel in temel düşünceleri. 12 G. Marcel in temel düşünceleri. 13 A. Camus nün temel düşünceleri ve genel değerlendirme. 14 A. Camus nün temel düşünceleri ve genel değerlendirme.

3 Adı-Kodu: FEL 304 Kurumlar Sosyolojisi II Yarıyıl Ders Dili Zorunlu / Seçmeli Ön şartlar İçeriği Teori Uyg. Lab. Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan Çalışması Programın Adı: Felsefe Grubu Eğitimi Diğer Toplam Kredi Krediler AKTS Kredisi 3/ Türkçe Zorunlu Yok Neden siyaset sosyolojisi?, siyasal bilimlerle siyaset sosyolojisinin farkı, siyasal süreçler, siyasetin çağdaş kavramları, demokrasi, Amerika da demokrasi Amacı Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler Ders Kitabı ve/veya Kaynaklar Değerlendirme Ölçütleri Siyaseti sosyolojik çerçevede kavrayabilme Bu dersi alan öğrenci siyaset kurumun sosyolojik çerçevede çözümler. Sezal İhsan(Ed); Sosyolojiye Giriş, Martı Yayınları, Ankara, 2003 Yayla Atilla, Siyaset Teorisine Giriş, Liberte, Ankara, 2003 Kapani Münci, Politika Billimlerine Giriş, Bilgi Yayınevi, Ankara,2002 Tocqueville Alexis, Amerika da Demokrasi, Yetkin Yayınları, Ankara,1994 Varsa (X) olarak işaretleyiniz Yüzde (%) Ara Sınavlar X 20 Kısa Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi X 20 Laboratuvar Aktif devam X 10 Ders Sorumluları Hafta Dönem Sonu Sınavı x 50 Prof. Dr. İhsan Sezal isezal@gazi.edu.tr Konular 1- Neden siyaset sosyolojisi? 2- Siyasal Bilimler Siyaset sosyolojisi farkı 3-4- Siyasal süreçler 5-

4 6- Çağdaş siyaset kavramları 7-8- Ara Sınav 9- Demokrasi Amerika da demokrasi

5 Adı-Kodu: FEL 308 Ruh Sağlığı ve Davranış Bozuklukları Programın Adı:Felsefe Grubu Öğretmenliği Yarıyıl Ders Dili Zorunlu / Seçmeli Ön şartlar İçeriği Teori Uyg. Lab. Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan Çalışması Diğer Toplam Kredi Krediler AKTS Kredisi 3/ Türkçe Zorunlu Yok Normal ve normal dışı davranışlar ve bunları değerlendirirken dikkate alınan özellikler nelerdir?ruhsal bozuklukların tanınması. Amacı Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler Ders Kitabı ve/veya Kaynaklar Değerlendirme Ölçütleri Ruhsal bozuklukları normal davranışlardan ayırt etmek amacıyla sorunları tanımlarken temel alınan kriterler ve hastalıkların belirti ve özellikleri hakkında bilgi sahibi olmak. Normal dışı davranışların tanınması ve ayırt edilmesi.psikopatolojide tanım, tanı sistemleri ve bozuklukların içeriği hakkında bilgi sahibi olmak. Anormal Psikolojisi(Davison,G.C.;Neale,M.N.)Çev.Edi.İhsan Dağ,Türk Psikologlar Derneği Yayınları. Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ders Kitabı,Ed.Sayıl,I., 1996,Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi,ANTIP A.Ş.Yayınları. DSM-IV-TR Tanı Ölçütleri Başvuru Elkitabı,Çev.Köroğlu,E.,Hekimler Yayın Birliği,2005. Varsa (X) olarak işaretleyiniz Yüzde (%) Ara Sınavlar X %40 Kısa Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi X Laboratuvar Diğer Ders Sorumluları Hafta Dönem Sonu Sınavı X %60 Dr. Canan Gursel canangursel@gazi.edu.tr Konular 1.Psikopatolojinin tarihçesi,tanımı ve günümüzde geçerli

6 paradigmaları(biyolojik,psikanalitik,öğrenme,bilişsel). 2.Sınıflandırma ve tanı. 3.Anormal davranışın çalışılmasında klinik değerlendirme ve araştırma yöntemleri. 4.Kaygı Bozuklukları. 5.Somatoform ve Dissosiyatif Bozukluklar. 6.Yeme Bozuklukları. 7.Duygudurum Bozuklukları. 8.Şizofreni. 9.Madde Kullanımıyla İlgili Bozukluklar. 10.Kişilik Bozuklukları ve Cinsel Bozukluklar. 11.Çocukluk Dönemi Bozuklukları. 12.Öğrenme Yetersizlikleri,Dikkat Eksikliği /Hiperaktivite. 13.Yaşlanma ve psikolojik Bozulmalar. 14.Tedavi Yaklaşımları.

7 Adı-Kodu: FEL 310 Din Felsefesi Programın Adı: Felsefe Grubu Eğitimi Yarıyıl Ders Dili Zorunlu / Seçmeli Ön şartlar İçeriği Teori Uyg. Lab. Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan Çalışması Diğer Toplam Kredi Krediler AKTS Kredisi 3/ Amacı Türkçe Zorunlu Yok Din felsefesinin konusu, yöntemi ve kaynakları, akıl ve iman ilişkisi, Tanrı nın varlığı için ileri sürülen kanıtlar ile ateistik kanıtların felsefi açıdan irdelenmesi, kötülük sorunu ve farklı teodiseler, Tanrı hakkında konuşmanın imkan ve mahiyeti, Tanrı nın sıfatları ve evrenle ilişkisi, vahiy, mucize, ahiret gibi dini kavramların felsefei açıdan tahlili, din-bilim ilişkisi, dinlerin çokluğu olgusuna farklı yaklaşımlar. Başta Tanrı, vahiy ve iman olmak üzere dinin temel kavram ve konularını sistematik-dogmatik teoloji veya kelamdan farklı bir şekilde ortak bir rasyonel zeminde savunulup savunulamayacağı noktasında felsefi bir analiz gücü kazandırmak ve bu konularda yazılmış birincil ve ikincil kaynakları tanıma ve kullanma yöntemini göstermek. Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler Ders Kitabı ve/veya Kaynaklar Din ile ilgili felsefi sorunları kavrama ve bu sorunlara değişik felsefi açılardan irdeleyebilme ve gerekli kaynakları tanıma ve anlama yeteneği kazandırır. AYDIN, M., Din Felsefesi, Ankara: Selçuk Yay., BAYRAKTAR, M., Din Felsefesine Giriş, Ankara, KILIÇ, R. Ahlakın Dini Temeli, Ankara KILIÇ, R., Dini Anlamak Üzerine, İstanbul, 2004 KILIÇ, R., Modern Batı Düşüncesinde Vahiy, İstanbul, TAYLAN, N., Düşünce Tarihinde Tanrı Sorunu, İstanbul, TOPALOĞLU, A., Ateizm ve Eleştirisi,. Ankara, YARAN, C. S. Kötülük ve Teodise, Ankara, Değerlendirme Ölçütleri Varsa (X) olarak işaretleyiniz Yüzde (%) Ara Sınavlar x 40 Kısa Sınavlar

8 Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer Ders Sorumluları Hafta Dönem Sonu Sınavı x 60 Prof. Dr. Recep KILIÇ Konular 1. Din Feslefesinin Alanı, Yöntemi Ve Kaynakları 2. İman Ve Akıl 3. Ontolojik Kanıt 4. Kozmolojik Kanıt 5. Teleolojik Kanıt 6. Dini Tecrübe Kanıtı 7. Ahlak Kanıtı 8. Ateizm, Kötülük Problemi Ve Teodise 9. Tanrı, Sıfatları Ve Alemle İlişkisi 10. Vahyin Mahiyeti, İmkanı Ve Anlaşılması 11. Mucize Kavramı 12. Ölüm Ve Ahiret Hayatı 13. Din Ve Bilim 14. Dinlerin Farklılığı Sorunu Ve Dini Çoğulculuk

9 Adı-Kodu: FEL 312Sağlıklı İnsan İlişkileri Yarıyıl Ders Dili Zorunlu / Seçmeli Ön şartlar İçeriği Teori Uyg. Lab. Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan Çalışması Programın Adı: Felsefe Grubu Öğretmenliği Diğer Toplam Kredi Krediler AKTS Kredisi 3/ ,5 Türkçe Zorunlu Yok İnsan ve iletişim nedir?toplumsal bir varlık olarak insanın nitelikleri..sağlıklı kişiler arası ilişki iletişim kurmada etki eden faktörler.birey,aile,grup ve toplum ilişkileri. Amacı Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler Ders Kitabı ve/veya Kaynaklar Sağlıklı insan ilişkileri kurmaya etki eden bireysel,çevresel ve toplumsal etkenlerin incelenmesi. Kişiler arası ilişkilerin neden ve nasıl olduğuna ilişkin bazı kavramların tanıtımı ve tartışılması. Kişiler arası ilişkiler,aile ve sosyal çevrede sağlıklı ve dengeli ilişkiler oluşturma ve sorun durumunda sağlıklı çözümler üretebilme konusunda gerekli kuramsa bilgileri kazanma. Bilen,M., Sağlıklı İnsan İlişkileri,Anı Yayıncılık,2004. Kağıtçıbaşı,Ç.,İnsan ve İnsanlar,1988,Evrim Basım Dağıtım,İstanbul. Dökmen,Ü.,İletişim Çatışmaları ve Empati,1997, Sistem Yayıncılık, Ankara. Değerlendirme Ölçütleri Varsa (X) olarak işaretleyiniz Yüzde (%) Ara Sınavlar X %40 Kısa Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi X Laboratuvar Diğer Ders Sorumluları Hafta Dönem Sonu Sınavı X %60 Dr. Canan Gürsel Konular 1.İnsan İlişkilerini Düzenleyen Kavram ve İlkeler. 2.İnsanın Nitelikleri. 3.İnsan İlişkilerinde İletişim.

10 4.Tarihsel Gelişim Süreci İçinde Kadın ve Erkek. 5.Arkadaşlık. 6.Evlilik ve Eş Seçimi. 7.Evlilik süreci İçinde Uyum,Dayanışma,İşbirliği. 8.Ana Baba Olmaya Hazırlık. 9-10Ailenin Gelişim Dönemi ve Aile İçi İlişkiler Grup Yapısı ve Dinamiği 13.Kurumlarda İnsan İlişkileri. 14.Etkili Kişiler Arası İletişim.

11 Adı-Kodu: FEL 314 Sosyal ve Kültürel Değişme Programın Adı: Felsefe Grubu Eğitimi Yarıyıl Ders Dili Zorunlu / Seçmeli Ön şartlar İçeriği Teori Uyg. Lab. Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan Çalışması Diğer Toplam Kredi Krediler AKTS Kredisi 3/ ,5 Türkçe Zorunlu Yok Sosyolojik Düşünme, Sosyal Yapı, Kültür, Sosyal Değişme, Sosyal Değişme Teorileri, Türkiye de sosyal ve kültürel değişme Amacı Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler Ders Kitabı ve/veya Kaynaklar Değerlendirme Ölçütleri Sosyal Yapıyı ve bu doğrultuda sosyal kültürel değişmeyi farklı teorik yaklaşımlar çerçevesinde kavrayabilme Bu dersi alan öğrenci sosyal yapı ve sosyal ve kültürel değişmeyi teorik yaklaşımlar çerçevesinde kavrar Tezcan Mahmut, Sosyal Kültürel Değişme, Ankara, 1995 Erkal Mustafa, Sosyal Meselelerimiz ve Sosyal Değişme, Mayaş Yay. Ankara, 1984 Varsa (X) olarak işaretleyiniz Yüzde (%) Ara Sınavlar x 40 Kısa Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer Ders Sorumluları Hafta Dönem Sonu Sınavı x 60 Yrd. Doç. Dr. Şakir Berber sberber@gazi.edu.tr Konular 1- Sosyal yapı 2- Kültür 3- Kültür -Toplum 4- Toplumsal Değişme Kuramları

12 5- Kültür değişmeleri 6- Tarım toplumu 7- Sanayi toplumu 8- Ara sınav 9- Sosyal değişme- teknoloji 10- Sosyal Değişme Sosyal Kurumlar 11- Sosyal Değişme-Aile 12- Sosyal Değişme- eğitim 13- Sosyal Sapma- Sosyal Çözülme 14- Türkiye de toplumsal değişme