BÜ OKULÖNCESİ EĞİTİM BİRİMİ

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "BÜ OKULÖNCESİ EĞİTİM BİRİMİ"

Emel Aktaş
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 BÜ OKULÖNCESİ EĞİTİM BİRİMİ Aile Bülteni, Ocak 2013 OKULUMUZDAN HABERLER Sevgili Velilerimiz, bültenimizde okulumuzdan haberleri ve öğrencilerimizin keyifli görüntülerini sizlerle paylaşmak istiyoruz. Yarıyıl tatilimiz 2 hafta olarak belirlenmiştir. 28 Ocak-08 şubat 2013 tarihleri arasında ihtiyacı olan çocukalrımız için iki ayrı sınıf açılacaktır.bu sınıflar 2-3 /4-5 yaş grubu olarak eğitime devam edecektir.bu tarihler arasında ihtiyacı olan velilerimizin Rabia Hanım a isim yazdırmalarını rica ederiz.açılacak olan sınıflarımızın kontenjanı 12 kişiliktir Aralık Çarşamba günü 2 ve 3 Yaş grubu öğrencilerimiz Mithat Alam Film Merkezi nde çizgi film seyretmişlerdir. 7 Aralık Cuma günü Papatya sınıfı velilerimizden Dr. Ebru Yalçınkaya Aile katılımında bulunarak çocuklarımıza mesleği ile ilgili bilgi vermiştir. 12 Aralık Çarşamba günü 4 ve 5 Yaş grubu öğrencilerimiz Mithat Alam Film Merkezi nde çizgi film seyretmişlerdir. 24 Aralık 2012 Pazartesi günü bediloy ve ca-ka firmalarından oyuncaklarımız gelmiştir. 25 Aralık Salı günü emekli öğretmen Edibe Aydın öğretmenlerimize ses temelli okuma-yazma adlı seminer düzenlemiştir. 26 Aralık 2012 Çarşamba günü 4-5 yaş grubu öğrencilerimiz velimiz Arzu Çelik in Kuzey Kampüs Laboratuvarına gitmişlerdir. Ocak ayında Psikolog Nilüfer Taptık velilerimize iletişim konulu seminer verecektir.tarih ve saat bildirilecektir. Küçük gym ve Ana bina bahçesi ile ilgili son gelişmeler; -Hava koşulları nedeni ile bu iki bahçemizin temmuz sonu ve ağustos başında tamamlanması kararlatırılmıştır.

bu sınıflar 2-3 /4-5 yaş grubu olarak eğitime devam edecektir.bu tarihler arasında ihtiyacı olan velilerimizin Rabia Hanım a isim yazdırmalarını rica ederiz.

2 AILE BULTENI OKULUMUZDA BU AY SAYF KÜÇÜK GRUP ZAMANINDA BERABER SAAT DESTEKLENEN KONULARINI ANAHTAR DENEYİMLERİ BERABER SAAT DESTEKLEYEN ETKİNLİKLER KONULARI (GEZİ,TİYATRO,DENEY) (Not :Her öğretmen kendi yaş grubuna uygun büyük grup zamanı ve beraber saati daha geniş kapsamlı uygular.aşağıda programın özeti bulunmaktadır.) OCAK 2013 Temsil 2)Hareketleri ve sesleri taklit etme 3)Resim,fotograf ve modelleri gerçek yer ve nesnelerle ilişkilendirme 4)Hayali oyun oynama ve rol yapma, Hareket 2)Lokomotor olan biçimlerde hareket etme 4)Harekette yaratıcılığı ifade etme, Kurmalı oyuncaklar incelenilir.her çocuk bir arkadaşı ile eş olur.sırayla biri kurmalı oyuncak rolu üstlenir diğeri kuran kişi rolü,daha sonra roller değişir.kurmalı oyuncak rolü üstlenen kişi incelediği oyuncağın yürüyüş ve ses taklidini yaparak hareket eder. Sınıfta kurdelelerle bir örümcek ağı oluşturulur.çocuklar kurdelelere dokunmadan altından,üstünden geçmeye çalışırlar OCAK 2013 Alan 4) İnsanları,yerleri teliklerini,benzerlik ve farklılılarını araştırma ve tanımlama 2)Şekilleri ayırt etme ve tanımlama 3)Gruplara ayırma ve eşleştirme 4)Nesneleri değişik biçimlerde kullanma ve tanımlama Origamiden uçurtma ya da uçak yapılır.uçurtmanın ve uçağın gittiği yönler hakkında konuşulur. Sıcak-soğuk oyunu oynanır(yön bulma) Rulolardan dürbün hazırlanır.çocuklar dürbünle etrafı inceledikten sonra gördüklerini anlatılıp resmederler. DRAMA Drama denilince aklınıza neler geliyor?farklı yüz ifadeleri incelenir,duygular ile ilgili sohbet edilir.(her öğretmen sınıfında belirlediği konu üzerinde drama çalışmaları yapacaktır.) Örneğin: Gülmeyen prenses draması ;bir varmış bir yokmuş.bir sarayda asla gülmeyen bir prenses varmış.kral bir gün kızımı güldürmeyi başarana ödül vereceğim demiş.bakalım siz prensesi güldürebülecek misiniz?her çocuk prenses olacak arkadaşını güldürmeye çalışır. Orff cd sinden farklı müzikli oyunlar oynanır. Çocukların seçtiği hikaye kitabındaki kahramanlar dramatize edilir vb. YER VE YÖNLER Betrafımızda neler var,neler görüyoruz?birbirimize ne kadar yakınız? Haydi herkes en yakınındaki arkadaşına haftasonu neler yaptığını anlatsın.sağ ve sol el isimli parmak oyunu oynanır. Hep birlikte ok işaretleri boyanır.tuvalet,mutfak,merdiven vb.yerlere yerleştirilir. Ceviz kabukları ile oyun oynanır;müzik eşliğinde verilen komutlara göre ceviz kabukları vücudun farklı yerlerine konularak taşınır. -Tiyatro oyunu izlenir -Drama eğitimi alan öğretmenlerimiz tarafından oyun sergilenir. Okulun çevresini ve kampüsü gezerek resim çekmek ve harita oluşturmak.

) 01-04 OCAK 2013 Temsil 2)Hareketleri ve sesleri taklit etme 3)Resim,fotograf ve modelleri gerçek yer ve nesnelerle ilişkilendirme 4)Hayali oyun oynama ve rol yapma, Hareket 2)Lokomotor olan

3 14-18 OCAK 2013 Sınıflandırma 1)Nesnelerin niteliklerini,benzerlik ve farklılıklarını araştırma ve tanımlama 2)Şekilleri ayırt etme ve tanımlama 3)Gruplara ayırma ve eşleştirme Küçük parçalar halinde kesilen geometrik şekillerle her çocuk kağıt üzerinde istediği bir örüntü oluşturarak bir sıralama yapar. Traş köpüğü her çocuğun eline bir miktar sıkılır,dokusu,neye benzediği ile ilgili konuşulur.toz boyalarla renklendirildikten sonra her çocuk kendi resmini çizer. ÇEVREDEKİ SESLER Sesler nedir?doğal sesler nedir,yapay sesler nedir?etrafınızdaki sesler nelerdir?nelerin sesleri çıkar Bildiğimiz hayvan sesleri konuşulur,taklit edilir(yüksek sesle alçak sesle taklit yapılır.) Ormana gezi düzenlenir.etrafımızda duydugumuz seslerin ne sesi olabileceği tahmin edilir. Müzik aletlerinin resimleri incelenir,sesleri hakkında konuşulur.müzik aletlerine ait sesler dinlenir.daha sonra çocuklar müzik aletleri seçerler ve seslerini çıkarırlar. Ses tombalası oyunu oynanır. 4-5 yaş grubu öğrencilerimiz Akatlar Kültür Merkezinde oyuncaklar adlı tiyatro oyununu izlerler. Ormana gezi düzenlenir OCAK 2013 Hareket 2)Lokomotor olan biçimlerde hareket etme 4)Harekete yaratıcılığı ifade etme 6)hareket yönergelerine uyma. Temsil 2)Hareketleri ve sesleri taklit etme 4)Hayali oyun oynama ve rol yapma Çocuklara hacivat ve karagöz resimleri verilir;resimler süslenir,boyanır ve kesilir.daha sonra kukla perdesinde hacivat ve karagöz oynatılır.(çocuklara hikaye ve konu hakkında sorular sorulur.) Her çocuk belli bir mesafeden top atmaya çalışır.atılan toplar sayılır.daha sonra gazete kağıdından top oluşturulur OCAK 2013 Zaman 1)Bir eylemi bir sinyale göre başlatma ve durdurma 2)Hareketin farklı hızlarıyla ilgili deneyim edinme ve tanımlama 3)Zaman aralıkları ile ilgili deneyim edinme ve bunları karşılaştırma Alan 5)Konumlar,yönler ve uzaklıklarla ilgili oyun alanında,bina içerisinde ve yakın çevrede deneyim edinme ve tanımlama Heykel oyunu oynanır (Müzik başladığında dans edilir,müzik kesildiğinde heykel olunur ) Kurabiye yapılır (kurabiye malzemeleri incelenilir çocuklarla birlikte hamur hazırlanılır,kurabiyeler yapılır fırınlanır.daha sonra bu zaman aralıkları hakkında konuşulup resmedilir.) HAYVANLAR VE EVLERİ Hayvanlar ve evleri adlı kitap okunur.kil kullanılarak hayvan modelleri oluşturulur. Uç uç böceği bon bon adlı kitap okunur.artık materyaller kullanılarak sınıfa böcekler panosu oluşturulur.kuş ve kuş çeşitleri ile ilgili resimler incelenir.okulun bahçesine kutulardan kuş evleri hazırlanır. Çevremizde gördüğümüz ve farklı ülkelerde yaşayan hayvanların özellikleri hakkında konuşulur.(avusturalya;kanguru,timsah,kuala,kutuplarda;kutup ayısı,fok... bu hayvanların evleri nasıldır?) Ormanda adlı drama oyunu oynanır. TAŞITLAR,TRAFİK VE ULAŞIM Taşıt nedir?taşıtlar ne işimize yarar?taşıtlar olmasaydı nasıl olurdu?farklı taşıt resimleri incelenilir özellikleri hakkında konuşulur.çocuklar artık materyaller kullanarak hayalindeki taşıtı oluştururlar. Trafik nedir?trafik kuralları nelerdir?kurallara uyulmazsa neler olabilir?çocuklar trafik ışığı hazırlarlar.polis ğdüdüü,trafik işaretleri; trafik ortamı oluşturulup trafik draması yapılır. Büyük kartonlar kullanılarak araba oluşturulur.konu ile ilgili kitaplar okunur. Evlerinde besledikleri hayvanları okula getirirler. Pet shoptan alınan balıkları incelemek ve beslenme tablosu oluşturmak. Trafik polisi konuk edilir. Çocuklarla birlikte trafik odası oluşturulur.

toz boyalarla renklendirildikten sonra her çocuk kendi resmini çizer. ÇEVREDEKİ SESLER Sesler nedir?doğal sesler nedir,yapay sesler nedir?etrafınızdaki sesler nelerdir?

4 AILBULTENKAS

5 I01AAAAM YEMEK

6 NOT: Drama odamızı etkin bir şekilde kullanmamız için eksiklerimiz bulunmaktadır ;sizlerin de desteğinizi bekliyoruz. Drama odası için gerekli malzemeler; -Farklı modellerde şapkalar,şallar,örtüler,maskeler,kıyafetler(kravat,gömlek,etek,elbise),ayakkabılar,çantalar,takılar,kumaş parçaları,plastik toplar,sepetler,güneş gözlükleri,yastıklar,plastik bardak,tabaklar,bozuk telefonlar... Artık materyaller için gerekli malzemeler; Farklı boylarda kutular,düğmeler,kapaklar,kumaş çeşitleri,kağıt çeşitleri,dergiler,sünger,köpükler,parfüm şişeleri, rulolar,makaralar,ip çeşitleri boş cd ler,rafyalar,kavanoz kapaklar,tüller,fırça çeşitleri... Öğrencilerimiz yıl boyunca her pazartesi günü taşınması güç olmayan,hiçbir tehlike unsuru içermeyen,zarar gelebileceği ihtimalini göze alabileceğiniz oyuncaklarından birini okula getirebilir ve arkadaşlarıyla birlikte oynayabilir. Yapılan etkinliklerle ilgili fotograflarımızı web sitemizden takip edebilirsiniz; yuva.boun.edu.tr 2013 YıLıNıN SAğLıK,HUZUR,MUTLULUK GETIRMESI DILEğYILE, MUTLU YILLAR

toplar,sepetler,güneş gözlükleri,yastıklar,plastik bardak,tabaklar,bozuk telefonlar.

Benzer belgeler

ÖZEL EFDAL ANAOKULU KELEBEK GRUBU MAYIS AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU KELEBEK GRUBU MAYIS AYI BÜLTENİ ANNELER GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN. MAYIS AYINDA NELER ÖĞRENDİK? * Anneler Günü Gösterimizi ailelerimize sunduk. *Gösteri sonrasında harika çocuklar Partisi