ORTAK AKIL TOPLANTISI

Transkript

1 BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ 0 ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU MAYIS 0

2 ÖNSÖZ Üniversitemiz Rektörlüğü olarak ilkini Mayıs 0 de Kongre ve Kültür Merkezinde düzenlemiş olduğumuz Ortak Akıl Toplantısından sonra Mayıs 0 de Burhaniye Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu Eğitim ve Uygulama Tesisinde. Ortak Akıl Toplantısını gerçekleştirdik. Ortak Akıl Toplantısında üniversitemizin entelektüel kaynaklarını harekete geçirerek, üniversitemizin gelecek vizyonu doğrultusunda, ortak sorunların nedenlerinin tespiti ve bu nedenlere yönelik çözüm önerileri geliştirilmesi düşünülmüştür. Üniversite yönetim kadrosunun tam katılımının sağlandığı bu toplantıda üniversitemizin tüm paydaşlarının görüşlerini alabilmek adına akademik personel ve idari personelden katılımlar gerçekleşmiştir. kişinin grup halinde çalışma yürüttüğü toplantıda, 9 ana konu başlığı altında görüşmeler yapılmış ve grup çalışmalarının ardından ortaya konulan sorunların nedenleri ve çözüm önerileri tartışılmış ve katılımcıların önemli gördükleri neden ve çözüm önerisini oylamaları istenmiştir. Toplantı sonrasında oluşturulan bu rapor, oylama sonrasında 0 oy ve üzeri oy alan sorun ve çözüm önerileri dikkate alınarak hazırlanmıştır. Üniversitemizin daha ileri seviyede bir eğitim ve öğretim kalitesine ulaşması, araştırma ve bilim merkezi haline gelmesi noktasında bu raporda yer alan tüm maddelerin dikkatle ele alınarak, değerlendirildiğini belirtmek isterim. Geriye dönüp bakıldığında bir demokrasi belgesi niteliği taşıyan bu raporun oluşma sürecine katkıda bulunan tüm personelimize sonsuz teşekkürlerimi sunarım. Prof. Dr. Mahir Alkan Rektör

3 KONU BİLİMSEL FAALİYETLER VE ALTYAPI Bilimsel çalışmalar için ayrılan kaynağın yetersizliği. Mevcut bütçe kaynaklarının arttırılması, fon kaynaklarının çeşitlendirilmesi ve arttırılması. Yrd. Doç. Dr. ve Araş. Gör. kadrolarının yetersiz olması. Yrd. Doç. Dr. ve Araş. Gör. kadrolarının kurumlar arasında dengeli dağıtımının yapılması. Öğretim Elemanları üzerindeki ders yükü fazlalığı. Öğretim Elemanı kadro sayısının arttırılması. Proje yönlendirme ön inceleme ve yardım birimi eksikliği. Proje Yönlendirme Danışma Biriminin kurulması. Bilimsel motivasyon eksikliği. Önder-öncü kişi yetersizliği. Bilimsel çalışmaların ödüllendirilmesi.

4 KONU KURUMSALLAŞMA Birimler arasında iletişim eksikliği ve koordinasyonsuzluk. (yatay+dikey) Akademik ve idari personelin kurumsallaşmaya olan inanç zayıflığı ile kurumsallaşma kavramının içeriğinin yeterince tanımlanamaması. Akademik ve idari personel için niteliksel ve niceliksel eksiklik ve hizmet içi eğitimin yetersizliği. -İlgili bir rektör yardımcısının dekanlar ve müdürler arasında belli dönemlerde toplantılar düzenlemesi. -Genel sekreterlerin koordinasyonunda fakülte, yüksekokul sekreterleri toplantısı yapılması. -Koordinasyonu sağlamaya yönelik kural ve ilkelerin belirlenmesi. -İletişim, eğitim, sosyalleşmeye yönelik faaliyetler düzenlenmesi. -Adil uygulamaların yapılacağına yönelik güven duygusunun oluşturulması. -Kurumsal kimliği kazandıracak gezi, toplantı vb. sosyal faaliyetlerin arttırılması. -İdari personel için hizmet içi eğitimin arttırılması. -Motivasyonu arttırıcı aktiviteler oluşturulması ve ödüllendirme. -Yeni personel alımında görevin gereklerine uygun eleman seçimi. -Üniversitede çalışan tüm idari ve akademik personele iletişim vb. konularda sık sık eğitim programlarının düzenlenmesi. Kampüs yaşamının tam olarak oluşamamış olması. Liyakat, bilgi, tecrübeye önem verilmeden atamalar yapılması. Üniversitenin dışa bakan yüzünün geliştirilmesi. (güvenlik ve sosyal yaşam imkanlarının tüm birimlerde arttırılması) Yapılacak atamalarda liyakat, bilgi, deneyim, profesyonellik ve birimin görüşünü de alarak atamalarının yapılması. 6 7 İdarecilerin kuralları kişiden kişiye farklı olarak uygulaması. Görev tanımlarının açık ve net olmaması. İdarecilerin tüm uygulamalarında liyakat ve performansı dikkate alarak eşit ve adil davranmaları ve idarecilerin denetlenmeleri. -İdari kesimde norm kadro çalışması yapılarak görev, yetki ve sorumluluklar belirlenmesi. -Araştırma görevlilerinin ilgili fakültede görev ve yetkilerinin belirlenmesi.

5 KONU PERSONEL YETERSİZLİĞİ VE İŞ YÜKÜ FAZLALIĞI Kadro tahsisi konusunda yeterli girişimlerin yapılmamış olması ve gelen kadroların dağılımında dengeli olunmaması. -Kadro tahsisi için YÖK ve diğer kurumlar bazında lobi faaliyetlerinin arttırılması ve bu konuda ısrarcı olunması. -İdari, akademik ve teknik personelin üniversite içinde dağılımının öğrenci sayısı dikkate alınarak uluslararası standartlarda yapılması. Makamda bulunan idari personelin uzun süre aynı görevde kalması. İdari personelin eşdeğer görevlerde periyodik aralıklarla ( yıl ) rotasyona tabi tutulması. Üniversitesi geneline ilişkin iş tanımlarını ve iş yükünü belirlemeye yönelik norm kadro çalışmalarının olmayışı. İş analizi yapılarak iş yüklerinin belirlenmesi. Öğrenci sayısının oransal olarak akademisyen sayısından fazla artması. İdari ve akademik personelin arttırılması. Personel iletişimini arttırıcı organizasyonların yetersizliği. Personeli bir araya getirici etkinliklerin arttırılması.

6 KONU FİZİKİ, TEKNİK VE SOSYAL ALTYAPI Kampüse ve kampüs içi ulaşım sorunları. Kampüs ve şehirde öğrenci ve personel için sosyal ve rekreasyon faaliyetleri ve tesislerin olmaması. Üniversitenin yerleşim planı ve peyzaj çalışmalarının tamamlanmamış olması. -Belediye otobüs sefer sayılarının arttırılması, otobüslerin yenilenmesi, minibüslerin Rektörlük binasına gelmeleri. -Personel servislerinin yeniden düzenlenmesi. -Minibüs seferlerinin toplu taşıma merkezinden başlaması. -Kampüs içine ring seferleri konulması. İçerisinde tüm personel ve öğrencilerin vakit geçirebileceği, konaklama yapabileceği kafe, restoran ve piknik yeri içeren, misafirlerin ağırlanabileceği üniversiteye yakışır bir yaşam alanının kurulması. Bu çalışmaların hızlandırılarak sonuçlandırılması. Tüm birimlerdeki internet erişiminin (kablosuz) eksikliği. Tüm kampüs alanını kapsayacak merkezi internet erişiminin sağlanması. Kampüs içerisinde büyük merkezi bir kütüphane olmaması. 6 Kampüste bir alışveriş merkezi bulunmaması. Geç saatlere kadar hizmet veren büyük ayrı bir binada kütüphane oluşturulması. (Bandırma-Merkez-Körfez) -Kampüs içine bir market, eczane, terzi, kuaför, restoran açılması. Marka değeri yüksek ve kaliteli hizmet veren firmalar ile anlaşmalar sağlanması. -Organik ürünler satan bir yer açılması. 7 Personel lojmanı, öğrenci yurdu olmaması. (Bandırma) Planlamaya alınması. 8 Sınıfların kapasitelerinin öğrenci sayılarına göre yetersiz kalması. Öğrenci kontenjanlarının yeniden gözden geçirilmesi. 9 Kampüslerdeki binalardaki fiziksel yetersizlikler. -Tüm enstitüler ve Öğrenci İşleri Daire Başkanlığına ayrı binaların yapılması. -Tıp Fakültesinin yetersiz öğrenci dersliklerinin ayrı bir morfoloji binası yapılarak bir çatı altında toplanması. -Merkezi bir amfi yapılması.

7 KONU ÜNİVERSİTE-SANAYİ-KENT İŞBİRLİĞİNİN EKSİKLİĞİ Üniversite-Sanayi-Kent işbirliğinde ilgili kurumların yönetici kadroları arasında diyalog eksikliği. Teknokent Araştırma Merkezinin faaliyete geçmemesi. Bölüm ve program açılmasında ders planlarının yapılması sırasında Üniversite-sanayi işbirliğinin gözetilmemesi. Üniversite-Sanayi işbirliğinin öğrencilere ve öğretim elemanlarına maddi getirisinin olmaması. Öğretim elemanlarının geliştirdiği sanayiye dönük projelerin ilgili kurumlarca desteklenmemesi. 6 Ortak projeler geliştirilmemesi. 7 Çevredeki sanayi kuruluşlarının bilinçli olmaması Yapılan işbirliği-staj durumlarının ilgili bölümlerce denetlenmemesi. Üniversite-Sanayi işbirliğinde kurumsal yapı eksikliği. Üniversitenin kent sanayinin gelişimine yönelik çalışmalarının yetersizliği. Üniversitenin kent düzeyinde yeterli etkinlik (panel, konferans vb) düzenlememesi-tanıtım eksikliği. -Üniversite-Sanayi-Kent işbirliği için yönetici kadrolarının belirli periyotlarla görüşmeler düzenlemesi. -Ortak akıl toplantıları gerçekleştirilmelidir. -Üniversitemizin şehirde teknopark sistemini kurup geliştirmesi. -Sanayicilerin düzenli olarak nitelikli ve ikna edici bir şekilde ziyaret edilerek bilgilendirme yapılması-uygulama örnekleri anlatma- gezdirme. Bölgenin sanayi önceliklerinin belirlenerek dikkate alınması. Yasal altyapılar bulunması, devreye sokulması, ek kaynaklarla desteklenmesi. Projelerin sanayi sorunlarına dönük yapılması, sanayicilerin proje ortaklığına katılmalarının sağlanması. -Üniversite-Sanayi ve Kent işbirliği altında yürütülen ortak projelerin yabancı projelerle entegre ettirilmesi. -Projelerin yerelden evrensele taşınması. Üniversitenin çevredeki sanayi kuruluşlarına eğitim, brifing vermesi ile sanayi kuruluşlarının bilinçlendirilmesi. Denetleme alt yapısı oluşturularak gerekli maddi desteğin sağlanması. Üniversite-Sanayi İşbirliği Ortak Konseyi oluşturulması ve bu işbirliğin kurumsallaştırılması. -Üniversitemizde kent sanayinin gelişimine yönelik pratik çalışmaların başlatılması ve bu çalışmaların geliştirilmesi. -Alman sanayi üniversite modeli örnek alınmalı. Üniversitenin ilgili sanayi kuruluşları ve kent yönetimi ile ortak hareketle etkinlikler düzenlemesi, tanıtım faaliyetlerinde bulunması.

8 KONU 6 EĞİTİM-ÖĞRETİM KALİTESİ Öğretim elemanı ve yardımcı personel eksikliği. -Kısmi zamanlı çalışabilecek lisans ve lisansüstü kontenjanlarının arttırılması. -Mevcut teknik personelin teşkilatlanma ile verimli kullanılması. -Birim yöneticilerinin ilgili faaliyetlere katılımının doğrudan desteklenmesi. Öğretim elemanlarının eğitim-öğretim performansına göre ödüllendirilmemesi. -Öğretim elemanlarının anket sonuçları, katıldığı eğitim amaçlı faaliyetleri içeren performans kriteri belirlenerek en çok puan alanlar birim bazında ödüllendirilmesi. -Lisansüstü çalışmalarda öğrenciye ve öğretim elemanına destek verilmesi. Sınıfların fiziki ve akustik yapısının eksikliği. -Sınıfların ergonomik yöntemlere göre düzenlenmesi. -Sınıfların (müzik bölümü sınıfları gibi) ses yalıtımının sağlanması. -Büyük sınıflarda ses sisteminin kurulması. Yabancı dil eğitiminin yetersizliği. -Hazırlık sınıfları açılması. (lisans eğitimlerinde) -Öğretim elemanı ihtiyacının karşılanması. Atölye ve laboratuvar eksikliği ve bu imkanlardan kısıtlı yararlanılması. -Mevcut birimlerin fiziki alt yapıları tamamlanmadan yeni projelere geçilmemesi. -Atölye ve laboratuvarlar için devamlı hizmet personelinin görevlendirilmesi. (vardiyalı olarak) -Laboratuvar çalışmalarına katılacak öğrencilerin sigortalanması.

9 KONU 7 ÖĞRENCİ İŞLERİ VE OTOMASYON Sistemin öğretim elemanlarının iş yükünü arttırması. Danışmanlık sisteminde fazla sayıda öğrenci atanması. Kayıt çıktılarının danışman tarafından alınıp, imza için öğrencinin bulunmaya çalışılması. Devamsızlıkların sistem tarafından kontrol edilmesi ile ilgili sorunlar. Resmi tatiller için yoklama girişi yapılması gereğinin bulunması vb. Bölüm öğrencilerinin tüm bölüm öğretim elemanlarına eşit şekilde dağıtılması, kayıt çıktılarının öğrenci tarafından alınıp, danışmanına imzalattıktan sonra öğrenci işlerine teslim edilmesi. -Devamsızlıkların eski sistemle tutulması. -Devamsız öğrencilerin sene sonunda sisteme işlenmesi. 6 Sistem kullanıcılarının eğitimi ile ilgili sorunlar. Öğretim elemanı, öğrenci, hatta otomasyon yetkililerinin sisteme yeteri kadar hakim olamamaları. Sistemi anlatan kaynaklara ulaşılamaması. Sistemin tek merkezli işleyişi dolayısıyla kullanıcıların yaşadığı problemler. Fakülte ve Yüksekokulların akademik takvimlerinin ve işleyişlerinin farklı olması dolayısıyla programda yaşanan problemler. Öğretim elemanının notların ilanı sonrası sisteme müdahale edememesi dolayısıyla yaşanan problemler. Sistemin işleyişi ile ilgili sorunlar; grafik tasarımı, yoğun günlerde sistemin yavaşlaması, sistemin karmaşık bir yapıya sahip olması. -Sistemin minimum eğitime ihtiyaç duyulacak kadar basit olması. -Web sitesinde sistemin anlatıldığı videoların bulunması ve bunların açılması. -Her kurumda istisnai durumlarda müdahale edebilecek bir yetkilinin bulunması. -Farklı kurumlar için farklı ihtiyaçlara hitap edebilecek eklentilerin programda bulunması. -Öğretim elemanı notları ilan etmeden önce harf karşılıklarını görebilmesi. -İlan edilen notlarda yapılması gereken düzeltmeleri bölüme yazılan bir dilekçe ile yapabilme. -Final sınavında öğrencilerin ham notlarını görebilmeleri. -Notların şeffaf şekilde herkese ilan edilmesi. Grafik tasarımının öncelikli işlemlere uygun şekilde tasarlanması.

10 KONU 8 ŞEFFAFLIK, KİŞİSEL, SOSYAL VE PROFESYONEL İLETİŞİM Akademik ve idari personelin görev tanımlarının açık olmaması nedeniyle akademik ve idari personel arasındaki iletişim sorunu. İdari ve akademik personelin görev, yetki ve sorumluluk tanımlarının ayrıntılı bir şekilde belirlenmesi, bütün birimlere dağıtılması ve ilan edilmesi. Akademik ve idari personel arasındaki iletişimi sağlayacak sosyal etkinliklerin yetersizliği. Akademik ve idari personelin sosyal iletişimini geliştirecek olan kampüste ve şehir merkezinde sosyal tesislerin kurulması. (Restoran, misafirhane, lokal gibi hizmetlerin alınması konusunda diğer kurumlarla işbirliği yapılması) Sağlık Uygulama ve Araştırma Hastanesi ile üniversite personeli arasında iletişim yetersizliği. Üniversite personelinin randevu, muayene ve tetkik işlemleri için Sağlık Uygulama ve Araştırma Hastanesi ile izlenecek yolun şeffaf bir şekilde belirlenmesi ve ilan edilmesi. İdari ve akademik personel arasındaki profesyonel iletişim yetersizliği. Hizmet içi eğitim programlarının periyodik olarak düzenlenmesi ve katılımın zorunlu olması. Özellikle öğrenciler için psikolojik danışmanlık hizmeti yetersizliği. Öğrenciler için psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetlerinin arttırılması. (Örneğin hizmet süresinin saate çıkarılması personel sayısının arttırılması, rehberlik hizmetinin talep şartına bağlı kalmadan yaygınlaştırılması) 6 Yönetici birimlerle personel ve öğrenci aralarında empati eksikliği. Yönetici birimlerle personel ve öğrenci arasındaki empati eksikliğini giderecek rehberlik, psikolojik danışmanlık desteklerinin alınması ve üst yönetimin teşvik etmesi.

11 KONU 9 SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA HASTANESİNDE POLİKLİNİK HİZMETLERİ Randevu sistemindeki aksaklıklar, telefon ve web sayfası üzerinden erişememe. -Doktorların ve polikliniklerin kontenjan ve programının düzenli ve güncel olarak duyurulması. (izinler, bakılacak hasta sayısı, çalışma saatleri vb.) -Randevu değişikliklerinin randevulu hastalara SMS ile anlık bildirimi. -Şeffaf randevu sistemi ile randevu sayılarının ilanı. Doktor ve yardımcılarının sayısal yetersizliği. -Kadro tahsisi. (Doktor, hemşire, memur, teknisyen vb.) -Değişik seviyelerde doktor (pratisyen, uzman vb) çalıştırabilme. Acil müdahale yapılamaması. Acil polikliniğin kurulması, gerekli teknik donanımın sağlanması. Poliklinik ve hasta yönlendirmeleri için danışma eksikliği. -Pratisyen veya araştırma görevlilerinden oluşan bir ön muayene biriminin hastaları ön muayeneden geçirerek doğru polikliniğe yönlendirmesi. -Telefonla hasta yönlendirme ve bilgilendirme sisteminin kurulması. Üniversite personelinin Sağlık Uygulama ve Araştırma Hastanesinden öncelikli hizmet almaması. -Şeffaf randevu sistemi ile üniversite personel kontenjan kullanımının duyurulması. -Üniversite personeline ayrılan kontenjan oranının arttırılması.

12 BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Çağış Yerleşkesi (Bigadiç yolu üzeri 7. Km) 0 BALIKESİR Tel: Faks: