GAZİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR MATEMATİK DERSİ YILLIK DERS PLÂNI

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "GAZİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR MATEMATİK DERSİ YILLIK DERS PLÂNI"

Ilkin Aksu
6 yıl önce
İzleme sayısı:

1 4.HAFTA 3.HAFTA 2.HAFTA 1.HAFTA 2. SINIFLAR MATEMATİK İ YILLIK PLÂNI Konu: Onluk ve Birliklere Ayıralım Eyl 1. Nesne sayısı 100 den az olan bir çokluğu, model kullanarak onluk ve birlik gruplara ayırır, sayı ile ifade eder Konu: Tahmin Edelim 22 Eyl 2. Verilen bir çokluktaki nesne sayısını tahmin eder; tahminini sayarak kontrol eder. Konu: Basamak Değerini Bulalım Eyl den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. Konu: İleriye ve Geriye Ritmik Sayalım Eyl -11 Ekm (9 saat) içinde ikişer, üçer, dörder, beşer, onar ileriye ve beşer, onar geriye sayar Ekm Konu: Tek ve Çift Doğal Sayıları Kavrayalım 5. Tek ve çift doğal sayıları kavrar Nahit DURU 2/A Sınıf Öğretmeni Ebru HAKAN Ahmet HAKAN M.Funda VAYVADA 2/B Sınıf Öğretmeni 2/C Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü Sayfa 1 / 10

2 8.HAFTA 7.HAFTA 6.HAFTA 5.HAFTA Ekm Konu: Hangi Onluğa Yakın Olduğunu Belirleyelim Ekm den küçük doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirler Ekm (Cuma) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı Konu: Yer, Yön ve Hareket Belirtelim 23 Ekm Yer, yön ve hareket belirtmek için matematiksel dil kullanır. Konu: Simetrik Şekilleri Bulalım Ekm 1. Yer, yön ve hareket belirtmek için matematiksel dil kullanır. 26 Ekm (Perşembe) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı Konu: Toplama İşlemi Yapalım 27 Ekm-01 Kas 2. SINIFLAR MATEMATİK İ YILLIK PLÂNI Konu: Karşılaştıralım ve Sıralayalım den küçük doğal sayılar arasında karşılaştırma ve sıralama yapar. 1/1. Toplamları 100 e kadar olan doğal sayılarla eldesiz toplama işlemini yapar Kas 1/2. Toplamları 100 e kadar olan doğal sayılarla eldeli toplama işlemini yapar Konu: Verilmeyen Toplananı Bulalım Kas 2. Bir toplama işleminde verilmeyen toplananı bulur Nahit DURU 2/A Sınıf Öğretmeni Ebru HAKAN Ahmet HAKAN M.Funda VAYVADA 2/B Sınıf Öğretmeni 2/C Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü Sayfa 2 / 10

3 13.HAFTA 12.HAFTA 11.HAFTA 10.HAFTA 9.HAFTA 2. SINIFLAR MATEMATİK İ YILLIK PLÂNI Konu: Toplamı Tahmin Edelim Kas 3. İki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır. 15 Kas (Çarşamba) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı Kas (Perşembe- Cuma) - 1.Ünite Değerlendirme Soruları Ders Kitabı Konu: Çıkarma İşlemi Yapalım Kas 1/ e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektirmeyen çıkarma işlemini yapar Kas 1/ e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren çıkarma işlemini yapar Konu: Çıkarma İşleminde Verilmeyen Terimi Bulalım 30 Kas - 01 Arl 2/1. Bir çıkarma işleminde verilmeyen eksileni bulur Arl Konu: Zihinden Çıkarma İşlemi Arl un katı olan iki doğal sayının farkını zihinden bulur. Konu: Farkı Tahmin Edelim Arl 4. Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır. 13 Kas (Çarşamba) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı Arl (Perşembe-Cuma) - GENEL TEKRAR YAPILMASI /2. Bir çıkarma işleminde verilmeyen çıkanı bulur Nahit DURU 2/A Sınıf Öğretmeni Ebru HAKAN Ahmet HAKAN M.Funda VAYVADA 2/B Sınıf Öğretmeni 2/C Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü Sayfa 3 / 10

4 16.HAFTA 15.HAFTA 14.HAFTA Arl 2. SINIFLAR MATEMATİK İ YILLIK PLÂNI Konu: Zihinden Toplama İşlemi Yapalım Arl 4/1. Onun katları ile zihinden toplama işlemi yapar. 4/2. Toplamları 50'yi geçmeyen iki sayıyı zihinden toplar. Konu: Toplama İşlemi ile İlgili Problem Çözelim ve Kuralım Arl 5. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. Konu: Toplama ve Çıkarma İşlemi Gerektiren Problem Kuralım ve Çözelim Arl 6. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. Konu: Kuruş ve Lirayı Öğrenelim 02 Ock 1. Kuruş ve lira arasındaki ilişkiyi fark eder. Konu: Paraları Karşılaştıralım 03 Ock 2. Değeri 100 lirayı geçmeyecek biçimde farklı miktarlardaki paraları karşılaştırır. Konu: Paralarımız ile Problem Çözelim 04 Ock 3. Paralarımızla ilgili problemleri çözer. 05 Ock (Cuma) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı Arl (Çarşamba) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı Arl (Cuma) - Bölüm Değerlendirmesi ve 2.Ünite Değerlendirme Soruları Nahit DURU 2/A Sınıf Öğretmeni Ebru HAKAN Ahmet HAKAN M.Funda VAYVADA 2/B Sınıf Öğretmeni 2/C Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü Sayfa 4 / 10

5 20.HAFTA 19.HAFTA 18.HAFTA 17.HAFTA 2. SINIFLAR MATEMATİK İ YILLIK PLÂNI Konu: Veri Toplayalım, Tablo ve Grafik Oluşturalım Ock 1. Herhangi bir problem ya da bir konuda sorular sorarak veri toplar, sınıflandırır, çetele ve sıklık tablosu şeklinde düzenler ve şekil grafiği oluşturur Ock 2. Şekil ve nesne grafiğinde gösterilen bilgileri açıklayarak basit tablolar oluşturur ve yorumlar. Konu: Grafik ile Problem Çözelim Ock 3. Grafiklerde verilen bilgileri kullanarak veya grafikler oluşturarak toplama, çıkarma ve karşılaştırma işlemi gerektiren problemleri çözer Ock ALIŞTIRMALAR Ock (Çarşamba-Perşembe) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı Sayfa: 19 Ock 1.DÖNEM GENEL TEKRAR YAPILMASI Konu: Sıvıları Ölçelim ve Karşılaştıralım Şub 1. Standart olmayan sıvı ölçme birimlerini kullanarak sıvıların miktarını ölçer ve karşılaştırır. Konu: Sıvılar ile Problem Çözelim 08 Şub 2. Standart olmayan sıvı ölçme birimleriyle ilgili problemleri çözer. 09 Şub (Cuma) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı Konu: Nesneleri Tartalım Şub 1. Nesneleri standart araçlar kullanarak kilogram cinsinden tartar ve karşılaştırır. Konu: Tartma ile Problem Çözelim Şub 2. Standart olmayan sıvı ölçme birimleriyle ilgili problemleri çözer. 15 Şub (Perşembe) - Bölüm Değerlendirmesi 16 Şub (Cuma) - 3.Ünite Değerlendirme Soruları Sayfa 5 / 10

6 HAFTA 24.HAFTA 23.HAFTA 22.HAFTA 21.HAFTA 2. SINIFLAR MATEMATİK İ YILLIK PLÂNI Konu: Tekrarlı Toplama ile Çarpma İşlemini Öğrenelim Şub 1. Çarpma işleminin tekrarlı toplama anlamını açıklar. Konu: Çarpma İşlemi Yapalım Şub -06 Mar (10 saat) 2. Doğal sayılarla çarpma işlemi yapar. 3. Çarpma işleminde 1 ve 0 ın etkisini açıklar Konu: Çarpma İşlemi ile Problem Çözelim Mar 4. Biri çarpma işlemi olmak üzere en çok iki işlem gerektiren problemleri çözer Mar (Salı) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı Sayfa: Konu: Bölme İşlemini Öğrenelim Mar (6 saat) 1. Bölme işleminde gruplama ve paylaştırma anlamlarını kullanır Sayfa 6 / 10

7 HAFTA 28.HAFTA 27.HAFTA 26.HAFTA SINIFLAR MATEMATİK İ YILLIK PLÂNI Konu: Bölme İşlemi Yapalım 22 Mar -02 Nis (8 saat) 2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini ( ) kullanır Nis (Salı) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı Konu: Bütün, Yarım ve Çeyreği Gösterelim 04 Nis -11 Nis (6 saat) 1. Verilen bütün, yarım ve çeyrek modellerinin kesir gösterimlerini kullanır. 2. Pay, payda ve kesir çizgisini, kullanılan örnekler üzerinden açıklar Nis (Perşembe) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı 13 Nis (Cuma) - 4.Ünite Değerlendirme Soruları Ders Kitabı Konu: Şekilleri Tanıyalım 16 Nis 1. Şekilleri kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırır. Konu: Kenar ve Köşeleri Tanıyalım 17 Nis 2. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini tanır. Konu: Yapı Oluşturalım 18 Nis 3. Şekil modelleri kullanarak yapılar oluşturur, oluşturduğu yapıları çizer Sayfa 7 / 10

8 HAFTA 32.HAFTA 31.HAFTA 30.HAFTA SINIFLAR MATEMATİK İ YILLIK PLÂNI Konu: Cisimlerle Tanışalım 19 Nis 4. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreyi modeller üstünde tanır ve ayırt eder. Konu: Cisimleri Tanıyalım Nis -30 Nis (6 saat) 5. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini fark eder Nis (Pazartesi) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı Konu: Örüntüde Eksik Tamamlayalım May Tekrarlayan bir geometrik örüntüde eksik bırakılan ögeleri belirleyerek tamamlar. Konu: Yeni Örüntü Oluşturalım 04 May 2. Bir geometrik örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturur. 07 May (Pazartesi) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı Konu: Sayı Örüntüsünü Genişletelim May Kuralı tek işlem gerektiren sayı örüntüsünü genişletir. Konu: Eşit "=" İşaretini Kavrayalım May Eşit işaretinin matematiksel ifadeler arasındaki eşitlik anlamını fark eder. Konu: Problemdeki Çoklukları Sözel İfade Edelim 15 May ye kadar olan sayılarla toplama veya çıkarma işlemi gerektiren problemlerdeki çokluklar arasındaki cebirsel ilişkileri sözel olarak ifade eder. 16 May (Çarşamba) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı May (Perşembe) - 5.Ünite Değerlendirme Soruları Ders Kitabı Sayfa 8 / 10

9 HAFTA 35.HAFTA 34.HAFTA May Konu: Ölçüm Yapalım 2. SINIFLAR MATEMATİK İ YILLIK PLÂNI 1. Standart olmayan farklı uzunluk ölçü birimlerini birlikte kullanarak bir uzunluğu ölçer ve standart olmayan birimin iki ve dörde bölünmüş parçalarıyla tekrarlı ölçümler yapar Konu: Metreyle Tanışalım 21 May Standart uzunluk ölçme araçlarını tanır ve kullanım yerlerini açıklar. Konu: Uzunlukları Ölçelim May Uzunlukları standart araçlar kullanarak metre veya santimetre cinsinden ölçer. Konu: Uzunlukları Tahmin Edelim May 4. Uzunlukları metre veya santimetre birimleri türünden tahmin eder ve tahminini ölçme sonucuyla karşılaştırarak kontrol eder. Konu: Uzunluk Modeli Oluşturalım 28 May Standart olan veya olmayan uzunluk ölçü birimleriyle, uzunluk modelleri oluşturur. Konu: Uzunluk Ölçüleri ile Problem Çözelim May Uzunluk ölçü birimi kullanılan problemleri çözer. 31 May (Perşembe) - Bölüm Değerlendirmesi Ders Kitabı Konu: Saati Okuyalım 01 Haz Tam, yarım ve çeyrek saatleri okur ve gösterir. Konu: Zaman Kavramları Arasındaki İlişkiyi Açıklayalım Haz 2. Dakika-saat, saat-gün, gün-hafta, gün-hafta-ay, ay-mevsim, mevsim-yıl arasındaki ilişkiyi açıklar. Sayfa 9 / 10

10 SINIFLAR MATEMATİK İ YILLIK PLÂNI Konu: Problem Çözelim 06 Haz 3. Zaman ölçü birimleriyle ilgili problemleri çözer. 07 Haz (Perşembe) - Bölüm Değerlendirmesi ve 6.Ünite Değerlendirme Soruları Haz (Cuma) 2.DÖNEM GENEL TEKRAR YAPILMASI Sayfa 10 / 10

Benzer belgeler

Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6

2. SINIF MATEMATİK Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Nesnelerin Sayısı Sayıları Onluk ve Birlik Gruplara Ayırma Nesne Sayısını Tahmin Etme Basamak Adları ve Basamak Değerleri