KURUM GÖSTERGE RAPORU ATILIM ÜNİVERSİTESİ

Benzer belgeler
KURUM GÖSTERGE RAPORU ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ

KURUM GÖSTERGE RAPORU TOROS ÜNİVERSİTESİ

KURUM GÖSTERGE RAPORU KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ

KURUM GÖSTERGE RAPORU İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ

Gösterge

1- Fakülte Sayısı Enstitü Sayısı Yüksekokul Sayısı Meslek Yüksekokulu Sayısı 4 4 4

KURUM GÖSTERGE RAPORU İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ

1- Eğitim alanları (Derslik vb.) miktarı (m2)

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Kurumsal Değerlendirme Verileri

YILLARA GÖRE KARŞILAŞTIRMALI YÖDEK ANALİZİ ( )

ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Yabancı Diller Yüksek Okulu 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ. No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi Değeri 1

EK 4 CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ

Sağlık Bilimleri FAKÜLTESİ Ebelik Bölümü ARAŞTIRMA ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

BİLGİLENDİRME ve DEĞERLENDİRME TOPLANTISI 02 Kasım 2018

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ARAŞTIRMA ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

KESKİN MESLEK YÜKSEKOKULU PROGRAM PERFORMANS GÖSTERGELERİ

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ. Performans Göstergeleri 2008

No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA ÜNİVERSİTESİ PERFORMANS İZLEME RAPORU

2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ G35:

Lisans programlarında yan dal ve çift ana dal program oranı

STRATEJİK HEDEFLER. Eğitim-Öğretim Stratejik Hedefleri


2017 YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ. Stratejik Plan. İzleme ve Değerlendirme. Raporu

T.C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ HEDEF YÖNETİM TABLOSU

Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Raporu 2013

Dokuz Eylül Üniversitesi Stratejik Plan ile Uyumlu Anahtar Performans Göstergeleri

T.C. Celal Bayar Üniversitesi Alaşehir Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü Amaç ve Hedefleri

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İlaç Uygulama ve Araştırma Merkezi (ERFARMA) 2018 Yılı Stratejik Plan İzleme ve Değerlendirme Raporu

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

DEVLET ÜNİVERSİTELERİ ve FAKÜLTELERİ SIRALAMASINDA (DÜS) HARRAN ÜNİVERSİTESİ

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

2008 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU

2017 YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ. Stratejik Plan. Raporu

Amaçlar. Prof.Dr.GÜLDEN ZEHRA OMURTAG. Ara.. (/Kullan fpk=%23. Ara. ECF - Eczacılık Fakültesi. (/Mesajl fpk=% STRATEJİK PLAN

2006 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ GELİŞTİRME VAKFI BURS VE TEŞVİK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

T.C. MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE

Bitlis Eren Üniversitesi Stratejik Plan R S T R A T E J İ K P L A N

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME EL KİTABI

ANKARA ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ ARAŞTIRMA ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KASIM 2016

ÖĞRETİM ELEMANLARININ DAĞILIMI VE DEĞİŞİMİ

Necmettin Erbakan Üniversitesi Öğretim Üyeliği Kadrolarına Atanma Ve Yükseltilmelerde Dikkate Alınacak Puanlama Ve Değerlendirme Sistemi *

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

YÖK Kalite Kurulu. Dış Değerlendirme için Hazırlık Çalışmaları. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Kalite Koordinatörlüğü

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

EGE ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ ÖĞRETİM YILI GENEL AKADEMİK KURUL ( )

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ İYTE REKTÖRLÜĞÜ

1. PROFESÖR KADROSUNA YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ

447 - ZİRAAT FAKÜLTESİ UYGULAMA LİSTESİ

BEÜ BİR BAKIŞTA BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı DAĞITIM YERLERİNE

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BEÜ BİR BAKIŞTA

YÖNETİM VE ORGANİZASYON Bölümü Öz Değerlendirme Raporu (2017) 1 Misyonu, Vizyonu, Değerleri ve Hedefleri Misyonu: Çağdaş ve etik değerleri

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Mimarlık Fakültesi Dekanlığı. REKTÖRLÜK MAKAMINA (Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı)

MİSYON VİZYON ORGANİZASYON ŞEMASI AKADEMİK/ İDARİ YAPI YÜRÜTÜLEN PROGRAMLAR ERASMUS DEĞİŞİM PROGRAMLARI MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMLARI FARABİ DEĞİŞİM

T.C. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ KAĞIZMAN UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU YILI İDARE FAALİYET RAPORU

FAALİYET TABLOSU. FAALİYET TÜRÜ ALT FAALİYET DETAYI Başvuruda İstenilen Belgeler. Uluslararası destekli sonuçlandırılmış proje

İNSAN KAYNAKLARININ NİCELİK VE NİTELİK OLARAK GELİŞTİRİLMESİ Hedef 2.1. Birimler düzeyinde akademik ve idari kadronun oluşturulması

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR ÖĞRENİM ÜCRETLERİ

T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ. Taşova Meslek Yüksekokulu GÖREV TANIMI

III- Doçentlik Kadrosuna Başvurma ve Atanma 1. ÜAK tarafından verilen doçentlik unvanını almış olmak.

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

FAALİYET TABLOSU. FAALİYET TÜRÜ ALT FAALİYET DETAYI Başvuruda İstenilen Belgeler. Uluslararası destekli sonuçlandırılmış proje

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ BİLİM İNSANI YETİŞTİRME VE VERİMLİLİĞİ ARTIRMA PROJESİ ( /SDÜ.SicilNo)

ORMAN FAKÜLTESİ KOMİSYONLAR VE KOORDİNATÖRLÜKLER. Komisyonlar Başkan ve Üyeler Komisyon Tanımları ve Görevleri

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ BİLİM İNSANI YETİŞTİRME VE VERİMLİLİĞİ ARTIRMA PROJESİ ( /SDÜ.SicilNo)

2007 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU

a Sayılı Yükseköğretim Kanunu, b Sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Kanunu, c Sayılı Mali Yönetim ve Kontrolü Kanunu,

Evrak Tarih ve Sayısı: 05/02/

BEÜ BİR BAKIŞTA ZONGULDAK BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ

Tablo 6 - İlahiyat Temel Alanı

BARTIN ÜNİVERSİTESİ Akademik Teşvik Düzenleme, Denetleme ve İtiraz Komisyonu Başkanlığı (Akademik Teşvik Başvuru Kılavuzu)

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ

Tablo 1 - Eğitim Bilimleri Temel Alanı

T.C TRAKYA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi KALİTE GÜVENCESİ ÇALIŞMALARIMIZIN SONUÇLARI VE KALİTE YÖNETİM ÜZERİNE YENİ DÜZENLEMELER. Prof. Dr.

İLAN AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN BAŞVURU TARİHİ VE ADRESİ

BÖLÜM 3 STRATEJİK ALANLAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, STRATEJİLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİ

% % % % % % 84 kişi- 566 Öğrenci %

YARDIM VE ÖDÜL YÖNETMELİĞİ

TBD PROF. DR. AYDIN KÖKSAL BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BİLİM ÖDÜLÜ

AMAÇ 1- Fiziki ve beşeri kaynakların geliştrilmesi ve iyileştrilmesi ile nitelik ve niceliklerinin arttırılması.

Verilecek ödül miktarının belirlenmesinde aşağıdaki oranlar uygulanır:

3. Aşağıdaki şartlardan en az birini gerçekleştirmiş olmak: puanları yeniden almış olmak. I- Yardımcı Doçentlik Kadrosuna Başvurma ve Atanma:

İçindekiler DURUM ANALİZİ... 2 TARİHÇE... 2 KURULUŞ ÖNCESİ DURUM... 2 MEVCUT DURUM... 2 TEŞKİLAT ŞEMASI... 3 İNSAN KAYNAKLARI... 4 ÖĞRENCİ YAPISI...

ÜNİVERSİTEMİZ AKADEMİK BAŞARILARA ÖNEM VERMEKTEDİR Üniversitemizin stratejik planı ve hedefleri doğrultusunda, akademik hizmetlerin

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI ( ) İÇİNDEKİLER

T.C DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI 2017 YILI İLK ALTI AYLIK DÖNEM PERFORMANS HEDEF GÖSTERGELERİ VE GERÇEKLEŞME DÜZEYLERİ

FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ 2010 STRATEJİK PLAN DURUM BİLGİSİ

Prof. Dr. İsmail Akdeniz Üniversitesi ANTALYA

UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ ARAŞTIRMA ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

Stratejik Planı nda, Üniversitenin genel fiziki ve insan kaynaklarının envanteri çıkarılmış, SWOT analizi gerçekleştirilmiş ve stratejik

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi. Kalite Güvencesi Çalışmaları İç Paydaş Danışma Kurulu Toplantısı , Salı Troia Kültür Merkezi

BAŞVURU DOSYALARININ HAZIRLANMASINDA VE DEĞERLENDİRMELERDE REFERANS AMAÇLI KULLANILACAK FAALİYET TABLOSU VE GEREKEN BELGELER

ANKARA ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU ( )

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PERFORMANS ANALİZİ ( )

Transkript:

KURUM GÖSTERGE RAPORU ATILIM ÜNİVERSİTESİ 31.05.2018

Ölçütler 2015 2016 2017 1- Kuruma Ait Bilgiler 1- Birim Sayıları 1- Fakülte Sayısı 5 5 6 2- Enstitü Sayısı 2 2 2 3- Yüksekokul Sayısı 1 2 2 4- Meslek Yüksekokulu Sayısı 1 1 1 5- Merkezi Araştırma Laboratuvarlarının Sayısı 1 1 1 6- Araştırma Merkezlerinin Sayısı 9 9 9 7- Önlisans Program Sayısı 2 2 2 8- Lisans Program Sayısı 36 37 41 9- Yüksek Lisans Program Sayısı 26 27 28 10- Doktora Program Sayısı 6 7 10 2- Fiziki Alanlar 1- Eğitim alanları (Derslik vb.) miktarı (m2) 24432 25239 25284 2- Araştırma alanları (Lab. vb.) miktarı (m2) 3576 4420 4420 3- İdari alanların miktarı (m2) 8672 10386 10990 4- Sosyal alanların (Kantin, Kafeterya, Yemekhane, Spor alanı vb.) miktarı (m2) 22754 24719 24719 3- Öğrenci Sayıları 1- Önlisans Öğrenci Sayısı 45 55 30 2- Beşeri ve Sosyal Bilimler Programları Toplam Lisans Öğrenci Sayısı 3112 3476 4137 3- Doğa ve Mühendislik Bilimleri Programları Toplam Lisans Öğrenci Sayısı 2271 2615 2957 4- Sağlık Bilimleri Programları Toplam Lisans Öğrenci Sayısı - - 69 5- Açıköğretimdeki Öğrenci Sayısı 6- Yabancı Uyruklu Öğrenci Sayısı - 38 349 8- Beşeri ve Sosyal Bilimler Programları Toplam Lisansüstü Öğrenci Sayısı 780 434 584 9- Doğa ve Mühendislik Bilimleri Programları Toplam Lisansüstü Öğrenci Sayısı 438 465 385 10- Sağlık Bilimleri Programları Toplam Lisansüstü Öğrenci Sayısı 11- Tezli Yüksek Lisans Öğrenci Sayısı 466 596 499 12- Tezsiz Yüksek Lisans Öğrenci Sayısı 593 166 298 2/8

14- Toplam Doktora Öğrenci Sayısı 159 137 172 15- Toplam Yüksek Lisans Mezun Sayısı 639 113 99 16- Doktora Mezun Sayısı 17 30 4 4- Personel Sayıları 1- Önlisans Programlardaki Öğretim Elemanı Sayısı 6 6 9 2- Beşeri ve Sosyal Bilimler Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Sayısı 3- Beşeri ve Sosyal Bilimler Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Sayısı 4- Doğa ve Mühendislik Bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Sayısı 5- Doğa ve Mühendislik Bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Sayısı 106 99 109 53 83 81 89 89 97 58 56 83 6- Sağlık Bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Sayısı - - 5 7- Sağlık Bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Sayısı - - 5 8- Yabancı Uyruklu Öğretim Üyesi Sayısı 7 7 7 9- Yabancı Uyruklu Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Sayısı 7 4 7 11- Toplam İdari Personel Sayısı 381 398 379 2- Kalite Güvence Sistemi 1- Kurumun misyon, vizyon, stratejik hedefleri 1- Kurumun stratejik planında yer alan eğitim ve öğretim faaliyetlerine ilişkin hedefleri gerçekleştirme yüzdesi 2- Kurumun stratejik planında yer alan araştırma faaliyetlerine ilişkin hedefleri gerçekleştirme yüzdesi 3- Kurumun stratejik planında yer alan idari faaliyetlerine ilişkin hedefleri gerçekleştirme yüzdesi 4- Kurumun stratejik planında yer alan toplumsal hizmet faaliyetlerine ilişkin hedefleri gerçekleştirme yüzdesi 2- Kalite Komisyonunun faaliyetleri 1- Kalite kültürünü yaygınlaştırma amacıyla kurumda düzenlenen yıllık toplantı/çalıştay faaliyeti sayısı 2- Kurumun iç paydaşlarının kurumun yürüttüğü kalite güvencesi çalışmalarından memnuniyet oranı (% olarak) 3- Kurumun dış paydaşlarının kurumun yürüttüğü kalite güvencesi çalışmalarından memnuniyet oranı (% olarak) 21 20 14 3/8

4- Kurumun iç paydaşları ile kalite süreçleri kapsamında gerçekleştirdiği yıllık geribildirim/değerlendirme toplantılarının sayısı 5- Kurumun dış paydaşları ile kalite süreçleri kapsamında gerçekleştirdiği yıllık geribildirim/değerlendirme toplantılarının sayısı 1 2 2 5 8 9 3- Eğitim ve Öğretim 1- Eğitim-Öğretim Kadrosu 1- Kurumda eğiticilerin eğitimine yönelik düzenlenen program sayısı - 1 1 2- Kurumda eğiticilerin eğitimi programı kapsamında eğitim alan öğretim üyesi - 25 30 3- Kurumda yürütülen eğiticilerin eğitimi programından memnuniyet oranı (% olarak) - 90 90 2- Programların Sürekli İzlenmesi ve Güncellenmesi 1- Akredite program sayısı 6 7 7 2- Akredite olmayan programlarda sürekli iyileştirme (PUKÖ) çevrimlerini kapatan program sayısı 3- Programların Tasarımı ve Onayı 1- Program bilgi paketini tamamlamış Kurumun web sayfasından izlenebilen Ön Lisans/Lisans/YL/Doktora programı sayısı/toplam programı sayısı 2- İş yükü temelli kredi çalışmalarını öğrenci geri bildirimlerini de alarak tamamlamış Kurumun web sayfasından izlenebilen program sayısı 1 1 1 38 39 39 3- Öğrencilerin kayıtlı oldukları programdan memnuniyet oranı - - 64 4- Lisans programlara kabul edilen öğrencilerin niteliği 1- Lisans Programlarına giriş sıralamasının ortalaması 166372 184944 193808 2- Lisans programlarını kazanan öğrenci sayısı/tercihleri arasında ilgili lisans programına başvuran öğrenci sayısı 0.062 0.069-5- Lisans programlarında yan dal ve çift ana dal program oranı 1- Çift ana dala izin veren lisans programı sayısı - 36 36 2- Yan dala izin veren lisans programı sayısı - 35 35 6- Lisans programlarında yan dal ve çift ana dal programlarına katılan öğrenci oranı 1- Çift ana dal öğrenci sayısı - - 132 2- Yan dal lisans öğrenci sayısı - - 81 7- Yüksek Lisans Programları 1- Yüksek lisans mezuniyet oranı 0.8 0.49 0.45 2- Yüksek lisansa kabul edilen öğrenci sayısı/başvuran öğrenci sayısı 0.7 0.67 0.42 4/8

8- Doktora programları 1- Doktora mezuniyet oranı 0.22 0.25 0.75 2- Doktora programlarına kabul edilen öğrenci sayısı / Doktora programlarına başvuran öğrenci sayısı 0.98 1 0.7 9- Disiplinlerarası lisansüstü program oranı 1- Disiplinlerarası tezli yüksek lisans program sayısı 2- Disiplinlerarası tezsiz yüksek lisans program sayısı 3- Disiplinlerarası toplam doktora program sayısı 2 2 2 10- Uluslarasılaşma 3- URAP Sıralaması 28 42 41 4- Webometrics 45 45 43 6- Erasmus Gelen öğrenci sayısı (Öğrenim ve staj hareketliliği) 1 - - 7- Erasmus Gelen öğretim elemanı sayısı (Ders verme ve eğitim alma) - 2 2 8- Erasmus Giden öğrenci sayısı (Öğrenim ve staj hareketliliği) 31 34 49 9- Erasmus Giden öğretim elemanı sayısı (Ders verme ve eğitim alma) 6 6 12 10- Farabi Gelen Öğrenci Sayısı 11- Farabi Giden Öğrenci Sayısı 12- Mevlana gelen öğrenci sayısı 13- Mevlana Giden Öğrenci Sayısı 14- Mevlana Gelen öğretim elemanı 15- Mevlana Giden öğretim elemanı 11- Mezun bilgileri dağılımı 1- İşe yerleşmiş mezun sayısı 2- Mezun derneğine üye sayısı 132 292 413 12- Normal öğrenim süresi içinde mezun olan öğrenci sayısı toplamı/ Normal öğrenim süresi içinde mezun olması gereken öğrenci sayısı 1- Normal öğrenim süresi içinde mezun olan önlisans öğrenci sayısı /Normal öğrenim süresi içinde mezun olması gereken önlisans öğrenci sayısı 2- Normal öğrenim süresi içinde mezun olan lisans öğrenci sayısı / Normal öğrenim süresi içinde mezun olması gereken lisan öğrencisi sayısı 3- Normal öğrenim süresi içinde mezun olan yüksek lisans öğrenci sayısı / Normal öğrenim süresi içinde mezun olması gereken öğrenci sayısı 0.27 0.24 0.33 0.37 0.29 0.4 0.17 0.33 0.34 5/8

4- Normal öğrenim süre içinde mezun olan doktora öğrenci sayısı / Normal öğrenim süresi içinde mezun olması gereken doktora öğrenci sayısı 5- Normal öğrenim süresi içinde mezun olan öğrenci sayısı toplamı/ Normal öğrenim süresi içinde mezun olması gereken öğrenci sayısı 0.24 0.11 0.16 0.26 0.29 0.38 13- Öğrenci başına düşen derslik alanı 1- Lisans programlarındaki toplam derslik alanı/lisans öğrenci sayısı 2.18 1.86 3.55 2- Önlisans programlarındaki toplam derslik alanı/önlisans öğrenci sayısı 14- Öğrenci başına düşen üniversite kütüphanesindeki kaynak sayısı 1- Kurum kütüphanesinde mevcut toplam kaynak sayısı / Öğrenci sayısı 39.12 32.12 71.31 15- Öğrenci Oranları 16- Öğretim Üyesi Başına Haftalık Ortalama Ders Yükü Miktarı 1- Ders veren kadrolu öğretim elemanlarının haftalık ders saati sayısının iki dönemlik ortalaması 12 11.5 10.7 4- Araştırma ve Geliştirme 1- Öğretim Üyesi Başına Yayın Oranları 1- Öğretim üyesi başına SCI, SSCI ve A&HCI endeksli dergilerde ortalama yıllık makale / derleme sayısı 2- Öğretim üyesi başına uluslararası işbirliği ile yapılan SCI, SSCI ve A&HCI endeksli dergilerde ortalama yıllık makale / derleme sayısı 3- Bilimsel yayın puanı (4.1.1 numaralı göstergede verilen her bir yayın için ilgili dergi güncel etki faktörü yazılarak alt alta toplanmasıyla elde edilen toplam etki puanının toplam yayın sayısına oranını ifade etmektedir.) 0.86 0.82 0.72 0.36 0.28 0.28 1.8682 2.0329 1.8089 2- Atıf Oranları 1- Atıf puanı (Öğretim üyesi başına üniversite adresli yayınlara 4.1.1 numaralı göstergede tanımlanan endekslerdeki dergilerde yapılan ortalama yıllık atıf sayısını ifade etmektedir.) 1913 2261 2522 3- Desteklenen Projelerin Dağılımı 1- Öğretim üyesi başına tamamlanan ortalama yıllık dış destekli proje sayısı 0.04 0.04 0.02 2- Öğretim üyesi başına devam eden dış destekli proje sayısı 0.035 0.045 0.03 3- Öğretim üyesi başına tamamlanan dış destekli projelerin ortalama yıllık toplam bütçesi 6104 5235 3480 4- Öğretim üyesi başına devam eden dış destekli projelerin toplam bütçesi 13768 23477 7805 5- Devam eden dış destekli toplam proje bütçesinin devam eden dış destekli proje sayısına oranı 393385 521720 260166 6- Öğretim üyesi başına tamamlanan ortalama yıllık kontratlı proje sayısı 0.15 0.19 0.3 6/8

7- Öğretim üyesi başına devam eden kontratlı proje sayısı - - 0.045 8- Öğretim üyesi başına tamamlanan ortalama yıllık kontratlı projelerin toplam bütçesi 2041 2221 3736 9- Öğretim üyesi başına tamamlanan ortalama yıllık uluslararası işbirlikli proje sayısı - 0.001 0.001 10- Öğretim üyesi başına devam eden uluslararası işbirlikli proje sayısı - 0.005 0.005 11- Öğretim üyesi başına tamamlanan ortalama yıllık uluslararası işbirlikli projelerin toplam bütçesi - 300 892 12- Öğretim üyesi başına devam eden uluslararası işbirlikli projelerin toplam bütçesi 1582 200-4- Bilimsel Çalışma Gruplarının Sayısı 1- Öğretim üyesi başına tezli yüksek lisans öğrenci sayısı 3 3.07 3.27 2- Öğretim üyesi başına doktora öğrenci sayısı 0.79 0.71 0.78 3- Öğretim üyesi başına ortalama yıllık doktora mezun sayısı 0.08 0.15 0.02 4- YÖK 100/2000 Doktora Burs Programındaki Alan sayısı 5- YÖK 100/2000 Doktora Burs Programındaki Öğrenci Sayısı 5- Patent Belgesi Sayısı 1- Öğretim üyesi başına ortalama yıllık ulusal patent belge sayısı 1-1 2- Öğretim üyesi başına ortalama yıllık uluslararası patent belge sayısı 6- Faydalı Model/Endüstriyel Tasarım Belgesi Sayısı 1- Öğretim üyesi başına ortalama yıllık faydalı model ve endüstriyel tasarım sayısı 7- Teknopark da Faal Firma Sayısı 1- Faal olan öğretim üyesi teknoloji şirketi sayısı 9 10 10 8- Ödül 1- TÜBA ve TÜBİTAK ödüllü öğretim üyesi sayısı (TÜBA çeviri ödülü hariç) 1-1 5- Toplumsal Katkı 1- Yaşam boyu öğrenim kapsamında düzenlenen etkinlikler 1- Bütçesi olan sosyal sorumluluk projelerinin sayısı 3 6 10 2- Öğrenci kulüpleri faaliyetleri 3 3 6 3- SEM yıllık eğitim saati - 240 830 6- Yönetim Sistemi 1- Üniversite Gelir Dağılımı 7/8

1- Alınan Bağış ve Yardımlar 50242.92 5751 14100075.2 2- Diğer Yurtiçi Kaynaklı Gelirler 3557009.84 2599317.12 6629476.05 3- Hazine Geliri 4- Öz Gelirler 85307710.1 96930046.43 126781578.73 5- Sanayi Gelirleri 6- Yedek Ödenekler 130089.4 148253.44 236547.12 7- Yurtdışı Kaynaklı Gelirler 2- Üniversite Gider Dağılımı 1- Cari transfer Giderleri 2- Eğitim Giderleri 3- Mal ve hizmet Giderleri 37547985.83 26898759.38 28814287.05 4- Personel Giderleri 35990216.91 38240832.97 42330550.08 5- Sağlık Giderleri 188958.09 178127.41 12543.74 6- Sermaye Giderleri 36324676.3 29111775.81 27844278.57 7- Sosyal güvenlik Giderleri 12250531.89 13656617.31 16274224.13 8- Spor Giderleri 149102.74 230656.41 170439.48 3- Fiziki Alan Oranları 1- Araştırma Alanı Miktarı/Toplam Öğretim Elemanı Sayısı 11.5 13.3 11.4 2- Eğitim + Araştırma Alanı Miktarı/Toplam Öğrenci Sayısı 5.2 4.8 4.2 3- İdari Alan Miktarı/Toplam Öğrenci Sayısı 1.6 1.7 1.5 4- Sosyal Alan Miktarı/Toplam Öğrenci Sayısı 4.2 4 3.5 5- Toplam Alan/Toplam Öğrenci Sayısı 53.5 47.2 41.3 4- Memnuniyet Oranı 1- Akademik personel memnuniyeti (% olarak) 2- İdari personel memnuniyet oranı (% olarak) 3- Öğrencinin genel memnuniyeti (% olarak) - - 69 8/8