HABERE FENOMENOLOJİK YAKLAŞIM

Benzer belgeler
BILGI FELSEFESI. Bilginin Doğruluk Ölçütleri

I. Ders. Prof. Dr. Ertuğrul Rufayi TURAN FEL 402 Çağdaş Felsefe II Ders Notları. M. Merleau-Ponty ( )

7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ

philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi

Haberi okumak ve yazmak aslında ne demektir?

Hegel, Tüze Felsefesi, 1821 HAK KAVRAMI Giriş

Prof. Dr. Ertuğrul Rufayi TURAN FEL 402 Çağdaş Felsefe II Ders Notları

ESTETİK (SANAT FELSEFESİ)

CAL 2301 SOSYAL DÜŞÜNCELER TARİHİ. 9. Hafta Mikro Sosyoloji: Sembolik Etkileşimcilik, Fenomenoloji ve Etnometodoloji

İÇİNDEKİLER. Yedinci Baskıya Önsöz 15 İkinci Baskıya Önsöz 16 Önsöz 17 GİRİŞ 19 I. BÖLÜM FELSEFE ÖĞRETİMİ 23

FELSEFE BÖLÜMÜ SOFİSTLER DERSİ DERS NOTLARI (3)

225 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Yrd. Doç. Dr. Dilek Sarıtaş-Atalar

Felsefe Nedir OKG 1201 EĞİTİM FELSEFESİ. Felsefe: Bilgelik sevgisi Filozof: Bilgelik, hikmet yolunu arayan kişi

AŞKIN BULMACA BAROK KENT

FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ

Tasarım Psikolojisi (GRT 312) Ders Detayları

TÜRKİYE DE VE DÜNYADA İNSAN HAKLARI HABERCİLİĞİNİN OLANAĞI

HEGEL'DE KENDILIK BILINCI VE ÖTEKI IÇİNDEKİ YOLCULUK*

PDR de Üç Gelişim Alanı (Mesleki gelişim) Prof. Dr. Serap NAZLI

BİLGİ KURAMI DERS NOTLARI DİL VE TARİH-COĞRAFYA FAKÜLTESİ, FELSEFE BÖLÜMÜ

Uzaktan Eğitim. Doç.Dr. Ali Haydar ŞAR

Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma

11/26/2010 BİLİM TARİHİ. Giriş. Giriş. Giriş. Giriş. Bilim Tarihi Dersinin Bileşenleri. Bilim nedir? Ve Bilim tarihini öğrenmek neden önemlidir?

MİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

ÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı. ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri. ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri

EĞİTİMİN FELSEFİ TEMELLERİ. 3. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL

On Yedinci Yüzyılda Felsefe Descartes. Prof. Dr. Doğan Göçmen Dokuz Eylül Üniversitesi Felsefe Bölümü Ders: 03/10/2016

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ (1) Y R D. D O Ç. D R. C. D E H A D O Ğ A N

10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK)

kişinin örgütte kendini anlamlandırmasına fırsat veren ve onun inanış, düşünüş ve davranış biçimini belirleyen normlar ve değerler

DİNİ GELİŞİM. Bilişsel Yaklaşım Çerçevesinde Tanrı Tasavvuru ve Dinî Yargı Gelişimi

ESTETİK; Estetiğin konusu olarak güzel;

Sanatsal Güzel, Estetik Yargı ve Toplumsal Geçerlilik Mersin Üniversitesi, Mart 2011

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ KISIM FELSEFENİN AMAÇLARI VE DEĞERLERİ 7

ODTÜ G.V. ÖZEL LĠSESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ZÜMRESĠ

» Ben işlerimi zamanında yaparım. cümlesinde yapmak sözcüğü, bir yargı taşıdığı için yüklemdir.

Bilim, doğal dünyayla ilgili soruları cevaplamak üzere bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak herkesin irdelemesine açık geçerli ve güvenilir

Bilgi Yönetimi Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri. Hacettepe Üniversitesi

BILISSEL GELISIMİ TANIMI ÖNEMİ

Duygu Düzenleme sorununun bir çok psikolojik belirtinin arka planında yer aldığı tespit edilmiştir.

Etkili Konuşmanın Özellikleri

Ana fikir: Oyun ile duygularımızı ve düşüncelerimizi farklı şekilde ifade edebiliriz.

Değerler Ekim Page 2

ALGI VE ALGISAL ÖRGÜTLEME YASALARI

İletişimin Bileşenleri

2.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ

VYGOTSKY SİSTEMİ: KÜLTÜREL-TARİHSEL GELİŞİM KURAMI

BİLİŞSEL AÇIDAN ÇOCUK GELİŞİMİNİN BASAMAKLARI

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

HEGEL DE DÜŞÜNÜMSEL BİLİNCİN PEKİNLİK YANILSAMASI VE KURGUSAL ÖZNE. Şahin Özçınar *

BİLİM VE BİLİMSEL ARAŞTIRMA YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ÇÜTCÜ

İSMAİL VATANSEVER ETİK VE BİYOETİK KAVRAMLARININ KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ İLE İLİŞKİSİ

Edmund Husserl Fenomenolojisi Açısından Hukuka Bakış

KANT FELSEFESİNDE PRATİK AKLIN ÖZGÜRLÜK POSTULATI

MBA 507 (7) ALGILAMA VE KARAR ALMA

İLETİŞİM NEDİR? SINIFTA İLETİŞİM

FELSEFE + SANAT => SANAT FELSEFESI

Temel Yönetim Becerileri 08PG469I

KAMU YÖNETİMİ LİSANS PROGRAMI

BĠLĠŞSEL GELĠŞĠM. Jean Piaget ve Jerome Bruner. Dr. Halise Kader ZENGĠN

İYİ VE KÖTÜ NÜN KÖKENLERİ

HEGEL İN MANTIK ÖĞRETİSİ - HEGEL MANTIĞININ METAFİZİKSEL TEMELLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME-

Baykuş Felsefe Yazıları Dergisi, Sayı 2 (Mayıs-Ağustos 2008), İstanbul, s

PROBLEM ÇÖZME BASAMAKLARI ve YARATICI DÜŞÜNME

Üstün Zeka Kuramları. Renzuli-Gardner-Tannenbaum

Yapılandırmacı anlayışta bilgi, sadece dış dünyanın bir kopyası ya da bir kişiden diğerine geçen edilgen bir emilim değildir.

HAZIRLIK SINIFLARI 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı

Bilimsel Araştırma Yöntemleri AHMET SALİH ŞİMŞEK (DR)

ÜNİTE:1. Kurallar, Devlet ve Hukuk ÜNİTE:2. Hukukun Uygulanması ÜNİTE:3. Hukuk Sistemleri ve Türk Hukuk Tarihi ÜNİTE:4. Yargı Örgütü ÜNİTE:5

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2

GÜZELLİK SEVDİRİR - SEVİLEN GÜZELDİR Mustafa Alagöz

İnsanlar, tarihin her döneminde olduğu gibi bundan sonra da varlıklarını sürdürmek, haberleşmek, paylaşmak, etkilemek, yönlendirmek, mutlu olmak gibi

Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi ZEÖ-II 2015

SANAT EĞİTİMİ ÜZERİNE. Doç. Dr. Mutlu ERBAY

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM DRAMA İLE İLGİLİ TERİMLER VE ÇOCUKLARLA DRAMANIN TARİHÇESİ

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI FELSEFE

Bilgisayar II, Bahar, Kültür Üniversitesi, İstanbul, Nisan

DOÇ. DR. DOĞAN GÖÇMEN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ

Wertheimer, Köhler ve Kofka tarafından geliştirilmiş bir yaklaşımdır. Gestalt psikolojisi, bilişsel süreçler içerisinde özellikle "algı" ve "algısal

Üstün Zekalı Çocuklar. Özellikleri ve Tanılanmaları

Yaşam Boyu Sosyalleşme

Hukuk Sosyolojisi Açısından Hukuk

1. İLETİŞİM NEDİR, NE DEĞİLDİR?

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi

1.Tarih Felsefesi Nedir? 2.Antikçağ Yunan Dünyasında Tarih Anlayışı. 3.Tarih Felsefesinin Ortaçağdaki Kökenleri-I: Hıristiyan Ortaçağı ve Augustinus

MBA 507 (3) TUTUMLAR VE İŞ TATMİNİ

1.Estetik Bakış, Sanat ve Görsel Sanatlar. 2.Sanat ve Teknoloji. 3.Fotoğraf, Gerçeklik ve Gerçeğin Temsili. 4.Görsel Algı ve Görsel Estetik Öğeler

ODTÜ G.V. ÖZEL LĠSESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ZÜMRESĠ Eğitim-Öğretim Yılı. Ders Adı : Algı ÇalıĢma Yaprağı: 6

Bulanık Kümeler ve Sistemler. Prof. Dr. Nihal ERGİNEL

SOSYOLOJİDE ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

Öğrenme ve Öğretmenin Genişletilmiş Gerçeklik ile Zenginleştirilmesi: OptikAR. Yasin ÖZARSLAN Eskişehir Osmangazi Üniversitesi

EĞİTİM FELSEFESİ KISA ÖZET KOLAYAOF

KESİN BİR BİLİM OLARAK FELSEFENİN KARTEZYEN DAYANAKLARI

SOSYAL DÜŞÜNCELER TARİHİ. 6. Hafta: Rasyonalizm Sorunu II: Freud ve Kapitalizm Sorunu-I: Polanyi

DAVRANIŞ BİLİMLERİ DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN İNCELENDİĞİ SİSTEMLER

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞTA GRUP SÜRECİ: TAKIM ÇALIŞMASI Doç. Dr. Cevat ELMA

TÜKETİCİ DAVRANIŞLARI SORU VE CEVAPLARI

4.HAFTA/KONU: IMMANUEL KANT IN ETİK GÖRÜŞÜ: İNSANIN DEĞERİ. Temel Kavramlar: Ahlak yasası, isteme, ödev, pratik akıl, maksim.

Transkript:

HABERE FENOMENOLOJİK YAKLAŞIM F E N O M E N O L O J I N E D I R? T E M E L D Ü Ş Ü N Ü R L E R I / F I L O Z O F L A R ı K I M L E R D I R? T E M E L Ö N E R M E L E R I N E D I R? G E R Ç E K L I Ğ I N A S ı L K A V R A R L A R? B U K A V R A Y ı Ş ı N H A B E R L E B A Ğ L A N T ı S ı N E D I R? F E N O M E N O L O J I N I N T O P L U M S A L T E O R I D E K I K A R Ş ı L ı Ğ ı N E D I R? K I M L E R T A R A F ı N D A N G E L I Ş T I R I L M I Ş T I R? A N A D Ü Ş Ü N C E L E R I ( G E R Ç E K L I Ğ E D A I R ) N E L E R D I R? H A B E R, N E T Ü R B I R A L A N V E P R A T I K O L A R A K B E L I R I R? 1

Fenomenoloji = Görüngübilim 2 Bilinç ile nesne arasındaki ilişkinin ne liğini soruşturur. Şeylerin (things) zihne görünme tarzlarının çalışıldığı bir yaklaşımdır. Fenomenlerin hakiki anlamını bulmaya yöneliktir. Duyularla algılanabilenin, bilinçte kendini gösterenin ne liğini (doğasını, özünü) anlamaya çalışır. Bütün 19.yy. Alman idealizminde fenomen, ben in etkinliğinin bir ürünüdür. Transandental (aşkın) bir felsefedir. Doğal tavır almayı askıya alır. Öz, kendini fenomen olarak gösterir veya açımlar. Bütün maddi alan da, hatta düşünme de özün görünüşe gelmiş halidir.

Hegel de Tinin Fenomenolojisi Bilincin (Tin) dünyayı bilmek için ilerleyişi hakkındadır. Başlangıçta Kavram/Nosyon/ Tin/Bilinç olan ancak henüz fiili hale gelmemiş bir gerçeklik var. Kavram kendi dolaysızlığı ve bütünlüğü içinde duruyor. Henüz fiili gerçekliği olmayan bir olanaklar bütünü - Meşe palamudu Kavram kendini soyuttan somuta doğru açımlıyor Zaman ve mekanda kendini gerçekleştiriyor Daha başlangıçta amacı, kendi sonudur ve bunu gerçekleştirerek kendini gerçekleştirmiş oluyor 3

Hegel bilincin diyalektik gelişmesini çalışır Tin in, farklı bilinç biçimlerini (momentleri) aşama aşama geçerek daha gelişkin bilinç biçimlerine doğru yönelmesini, Mutlak bilme haline gelmesini Hakikatın kendini açımlamasının, ortaya koymasının ilkesini sergiliyor. Tin, kendini kendi karşısına koyarak dolaysızlığından kurtulur ve kendini bilir hale gelir. Bilme, özne ve nesnenin birliğidir. Bu birliği, kendisini ortaya koyma hareketi ile aşıyor. Kendi ötekiliği ile dolaylanıyor. Dolaylandığında içerik kazanıyor. İçeriklendiğinde fiili gerçeklik haline geliyor. 4

Dolayımlama Hareketi Nedir? 5 Dolayım, dışına çıkarak kendine yönelme hareketidir. Dolayımlama hareketi, saf ve yalın olumsuzlamadır (negation). Dolayım, kendi üzerine bir refleksiyondur. Kendi için insan, kendinde olan şeyi kendi için yapmış insandır. Embriyo (kendinde) eğitilmiş akıl olarak insan (kendi için)

Bilincin ilerleyişinin aşamaları 6 Duyu kesinliği (sense certanity): bu,şimdi ve burada bilgisini veren ve basitçe nesnenin orada olduğuna ilişkin bir farkındalıktır. Algılama (perception): bilinç, nesneleri kendi evrensel özelliklerine göre sınıflandırabilir. Bununla yetinmeyen bilinç, kendi yasalarını gerçekliğe yüklemeye başlar. Duyusal deneyimin ham verilerini sınıflandırmak için yoğunluk, güç gibi kavramları evrensel kategoriler olarak işe koşar. Anlama (understanding): Bilinç, gerçekliği kavramasına yardımcı olsun diye yoğunluk, güç gibi kavramları kendisinin inşa ettiğini görmeye başlar. Kendi yarattıklarını anlamaya çalışır. Bilinç, kendi üzerine yansıttığı bir noktaya erişir. Gizli bir kendilik bilincidir artık.

Tin/Özne/Kavram/Nosyon/ Hakikat/Töz Açımlanıyor 7 Ötekindeki kendi BaşlangıçSon Kendindeki öteki

Hakikat/ Gerçek (true) 8 Hakikat (true) dolaylanmış bir birliktir (unity). Hakikat, bütündür. Bütün, kendini gerçekleştiren özdür. Kendi sonunu amaç olarak önceden varsayandır. Hakikat, ancak bu sona doğru çalıştıkça gerçektir. Tin ile kendinde (in itself) olan, doğa ile kendisi için (for itself) haline dönüşür. Hakikat, kendindeki öteki yi düşünen düşüncedir. Kendindeki farklılığı farkeden düşüncedir.

Bilme Nasıl olanaklıdır? 9 En yalın bilme, dolaysız kendini bilmedir. Ancak özdeşliğin bozulması yoluyla kendini biliyor. Tin kendinin nesnesi haline gelir. Kendine Öteki olur. Bilme, ancak NEGATİF (-) ögeyle olanaklıdır. Olumsuzlama, Tin in kendisini düşünerek nesne edinmesini olanaklı kılan hareketin kaynağıdır. Hareketin amacı ise kendi fiili gerçekliğini edinmektir. Olumsuzluk, kavramın/ öznenin kendni gerçekleştirmesi için zorunludur ve a prioridir. Mutlak bilme ye kadar katettiği her aşamada bilinç, kendisini bilebilmek için kendini kendi karşısına koymak zorundadır.

Bir bilme türüdür Kendilik bilinci Nesneyle olumsuz ilişkiyi gerektirir Bu olumsuzluk hareketinin sonucu olarak, bir belirleme gerçekleşir Kimlik (identity) böylece belirlenimli bir kimlik haline gelir. Olumlu bir gerçeklik (realite) alanı doğar Olumlu gerçeklik alanı, öteki ile olumsuz ilişki kurmanın sonucudur. 10

Fenomenal Dış Dünya Bilincin ilerlemesinin sonucudur Bir açımlama sürecidir Düşünümle bilinç, olumsuzladığını gerçeklik (realite) olarak belirlemiş olur. Düşünümle bilinç, sorguladığı duyusal gerçekliğin kurucusu olduğunu da keşfeder. Hakiki bilme, algılanan gerçekliğin dışsallığının bilincin kendisiyle özsel ve zorunlu bir bağlantı içinde olduğunun Tin/Bilinç tarafından farkedilmesidir. 11

Husserl Fenomenolojisi Görünüş (fenomen) ile öz arasındaki ilişki bilinebilir kılınmaya çalışılır Bilinç ve gerçeklik, benzer varlık türleri değildir. Aralarında anlam uçurumu vardır. Bu uçurum fenomenolojik indirgeme yöntemi ile kapatarak tüm varlık yeniden kurulabilir. Fenomenoloji, bir köken ve hakiki başlangıçların bilimidir. Şeyler, bir vazonun içinde bir şeyin bulunması gibi yaşantının içinde bulunmazlar; onlar bu yaşantılarda kurulurlar Nesneyi nasılsa öyle görmek, özleri görmek, bir şeyi neyse o yapan şey i görmek mümkündür. 12

Şeylerin Kaynağı Ben in (ego) tasarımlarıdır. Nesnel gerçekliğin temeli Ben dir. Dünya, insan beninin anlam verme özelliği olmadan KURULAMAZ Öyleyse bilgi (gerçeklik) insan zihninin formlarına bağlıdır. Nesne, bilincin dışında değildir. 13

Fenomenolojik İndirgeme = Bilince Verilen Özü Bulmanın Yöntemi Bilinci olgusal niteliklerinden arındırarak yapılır Özleri görmek mümkündür. Özleri görmek, bilince verileni görmektir. Saf özlere ulaşmak için, doğal tavır almanın bir yana bırakılması gerekir. Şeylere yönelik doğal tavrımız, AYRAÇ İÇİNE ALINIR. Buna EPOKA denir 14

EPOKA 15 Nesnenin değişen özelliklerini ayraca almadır Nesnel dünyadaki herşeye kapıları kapatıyor: apaçıklığa kapılarını kapatıyor Öncelikle dünyanın varlığı ayraç içine alınır: dünyaya ilişkin yargı vermekten geri durulur. Gözlerimizi dünyadan bilinç alanına çeviriyoruz. Dünyaya katılmayan seyirci egoya ulaşılır. Bilinçte içkin olanı arıyoruz, bilince verilene dönüyoruz. Geride bir artık (residuum) kalır. Bu artık, yeni bir varlık alanıdır ve saf/mutlak bilinçtir, saf/mutlak bendir.

BİLİNÇ 16 Her bilinç bir şeyin bilincidir. Yönelimseldir (intentionality): nesneyle bağlantı kurar Amacı vardır: apaçıklığa ulaşmak Bilinç, çeşitli türden edimler olmaksızın varolamaz. Edimler de nesneler olmaksızın varolamaz. Dolayısıyla yönelimsel bilinç, nesneyle ilişkiyi kendisinde taşır. Algıladığı nesneye can verir. Hiçbir reel varlık, bilincin varlığı için zorunlu değildir Bilincin anlam vermesiyle tüm varlık, bilinçte yeniden anlam kazanır yani kurulur. Mutlak bilinç, her yaşantıda aynı kalandır: herşey değişse bile aynı kalandır.

Toplumsal Dünya Nasıl Kurulmaktadır? Toplumsal dünya insan eylemi arasındaki belirlenim ilişkisi Toplumsal bilinç kişisel bilinç etkileşimi Bilişsel (cognitive) bir boyutu vardır Bilişsel kapasitelerimizin ürünüdür toplumsal olgular ve gerçeklik Toplumsal gerçekliğin ne olduğuna dair uzlaşımlarımız ve ortak kavramlarımız sonucu toplumsal gerçeklik oluşur. Bu oluşmaya inşa (construction) denir. 17

Toplumsal Kuramda İnşacı Yaklaşım Gündelik yaşam dünyasının, en önemli ve üstün gerçeklik olduğunu vurgular Başka gerçeklikler de vardır (multiple realities): rüyalar, düşünceler, geçmiş, gelecek Ancak toplumsal failler, en çok gündelik gerçeklik alanına yönelirler. Toplumsal gerçeklik inşasının ilk ve zorunlu koşulu yönelimselliktir. İnsan, onu kuşatan dünyaya doğru düşüncesiyle, iradesiyle ve arzusuyla yönelir. Bu yönelim, insanı cansız olandan ayırır Bu yönelimle, insan gündelik olguları gerçek olarak bilir ve öyle ele alır. 18

Fenomenolojik Toplumsal Kuram 19 Yaşam, dış bir olgu olarak değil, içinden, özünden kavranmaya çalışıldığı için zorunlu olarak içten yaşanan deneyimleri göz önüne alır. Özleri varoluşun içine yerleştiren bir felsefe olduğu için, deneyim merkezidir. Şeyleri kısmi olarak algıladığımızı ve bunun zorunluluğunu vurgular. Bu durum, şeylerin gerçekliğini azaltmaz; tersine bizimle aynı anda varolabilmelerinin başka bir yolu olmadığı için, onların gerçekliğini sağlar. Her nesne, bir başka nesneyle ilişkisi ve onu yansıtımı içinde anlamlıdır.

Gerçeklik İnşası Tek tek bireylerin işi değildir. Toplumsal failler çoğulluğunun işidir Alfred Schutz Öteki ne yönelik davranışların nasıl olup da yapılandırılmış bir toplum ürettiğine odaklanıyor. A.Schutz Toplumsal yaşam dünyası, doğal davranışlarımızın kaynağı olarak, tutarlı bir bütün olarak oradadır. A.Schutz Bu toplumsal yaşam dünyasına ve onun içindekilere yönelimlerimizle, ANLAM yaratırız. 20 Anlam.Ego nun kendi deneyimine bakma biçimidir.

Yaşam dünyası İnsan eyleminin sağduyusal yorumu ve ilk düzeyidir. Toplumsal failler, bu yaşam dünyası içinde tipleştirmelere başvurarak, azalan somutlukların kıskacında gerçekliği kurar. Tipleştirme, öznenin Öteki ile dolaylı deneyimlerinden kaynaklanan soyutlamalardır. Bu soyutlamalar, insanlara toplumsal etkileşimlerinde nasıl davranacaklarını dikte ederler. Toplumsal gerçeklik, öznenin çevresinde örgütlenmiştir. 21

Gerçekliğin İnşasındaToplumsal Failler Mutlak bir özgürlüğe sahip değildir. Uzlaşımlara dayanır. Toplumsal dünya, sıradan insanların uzlaşıma dayalı bilişsel çabalarının bir ürünüdür! Uzlaşılarımız dışında bu dünyanın fiziksel bir gerçekliği de vardır: Ancak bu fiziksel gerçekliği ayrıcalığa sahip değildir! 22 İnsan dünyayı, zihinsel tasarımlarına, arzularına ve planlarına göre dönüştürür.

Berger ve Luckman a göre 23 Fiziksel dünyanın varlığı, kesindir. Ancak doğduğumuz ve verili dünya ile şekillendirdiğimiz dünya arasında bir ayrım da vardır. Toplumsal ilişki, insanların gerçeklik hakkındaki düşüncelerinin bir ifadesidir. Gündelik yaşam, nesnelleştirme ile üretilir. Nesnelleştirme, dil ile sağlanır. Dil, benim öznelliğimi, sadece konuştuğum kişiye değil, bana da gerçek kılar Toplumsal anlamlar, kurumsal mekanizmalarla nesnelleştirilmektedir. Örgütsel kurallar ve prosedürler, bu anlamları haklılaştırmakta ya da meşrulaştırmaktadır. Toplumsal anlamlar ve gerçeklik alanı yapılanmıştır. Toplumsal düzen, bu yapılanmanın paylaşılmasına bağlıdır.