KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

Transkript

1 SAYI: 5

2 SAYI: 5

3 ANASINIFI SINIF IV. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA: Dünyanın İşleyişi SÜRE: ANA FİKİR: Hayvanların yaşamları üzerinde çevrenin ve insanların etkisi vardır. 1.Hayvanların ih!yaçları ve yaşam alanları arasındaki bağlantı 2. Hayvanların hayatta kalabilmek için yaptıkları 3. Hayvanların yaşamları üzerindeki sorumluluklarımız Araştıran-Sorgulayan: Meraklıdırlar, ye!şkin desteği ile araştırma yapmak için gerekli becerileri kazanırlar. Bağlantı: Hayvanların nelere ih!yaçları vardır? Hayvanların ih!yaçları ve yaşadıkları yerler arasında nasıl bir bağlantı var? Sebep-Sonuç: Hayvanların ih!yaçları neden karşılanmalıdır? Hayvanlar ih!yaçlarını karşılayabilmek için neler yaparlar? Sorumluluk: Yaşadığımız dünyada hayvanlara karşı ne tür sorumluluklarımız vardır? Empa%: Kendilerini başkalarının yerine koyabilirler, başkalarının duygu ve düşüncelerini anlayabilirler. Merak: Hayvanlarla ilgili sorular sorar. Öğrenmeye meraklıdır. Bilgili: Hayvanlarla ilgili araştırma yaparak, bilgi birikimine sahip olurlar. Düşünen: Hayvanlarla ilgili küresel öneme sahip sorunlar üzerine düşünüp, 2

4 1. SINIF V. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA: Gezegeni Paylaşmak SÜRE: ANA FİKİR: Canlılar farklı ortamlarda etkileşim içindedirler. 1. Canlıların ih!yaçları 2. Canlılar arasındaki etkileşim 3. İnsanların diğer canlılara karşı sorumlulukları Düşünen: Canlılar ile ilgili sorunları fark eder, sorun çözmede düşünme becerilerini kullanır. Şekil: Canlıların ih!yaçları nelerdir? Sebep-Sonuç: Canlılar arasında ne gibi etkileşimler olabilir? Sorumluluk: İnsanların diğer canlılara karşı hangi sorumlulukları vardır? Değer Bilme: Sınırlı kaynakları paylaştığımız gezegenimizin değerini bilir. Duyarlı: Tüm canlıların gereksinimleri konusunda hassas ve saygılıdırlar. Bilgili: Canlılar konusunda araştırma yapar, bilgi birikimine sahip olur. 3

5 2. SINIF V. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA: Bulunduğumuz Yer ve Zaman SÜRE: ANA FİKİR: İcatlar yaşadığımız dünyayı değiştirir. 1. Geçmişten günümüze önemli icatlar 2. İcatların sebepleri 3. İcatların yaşamımıza etkisi Araştıran - Sorgulayan: Merak et!ği icatların tarihsel gelişimini araştırır. İle%şim Kuran: Aileleri ile geçmişteki icat ve keşifler hakkında konuşurlar ve Değişim: Geçmişten günümüze icatlar nasıl değişim göstermiş!r? Sebep-Sonuç: İcatların ortaya çıkma sebepleri nelerdir? Dönüşümlü Düşünme: İcatların yaşantımız üzerindeki etkileri nelerdir? Merak: Ünite süresince ortaya çıkan farklı sorgulamaları takip eder ve araştırır. Yaratıcılık: Kendi yaşantısını etkileyen bir icat tasarlayarak özgün bir çalışma ortaya çıkar. BECERİLER birlikte istekle çalışırlar. Düşünen: İcatların gerekliliği ve yaşamımıza etkileri hakkında örnekler verirler. 4

6 3. SINIF V. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA: Kendimizi İfade Etme Yollarımız SÜRE: ANA FİKİR: Bireyler ve toplumlar kültürlerini farklı yollarla ifade ederler. 1. Günlük yaşantımızda kullandığımız teknolojilerin işlevi 2. Teknolojik gelişmelerin etkileri 3. Teknolojinin doğru kullanılması Düşünen: Gelişen teknolojinin çevreye ne tür etkileri olduğunu düşünür; teknolojik ürünlerin yararlarını ve zararlarını karşılaştırır. İşlev: Kültürel öğeler nelerdir? Sebep-Sonuç: Neden kültürler arasında farklılıklar vardır? Bağlantı: Farklı kültürler birbirlerini nasıl etkiler? Merak: Farklı kültürler ile ilgi sorular sorar. Saygı: Kültürlerin toplumlara göre farklılık göstermesine saygı duyar. Değer Bilme: Dünyadaki farklı kültürlerin kendine özgü özelliklerini takdir eder. BECERİLER İletişim Kuran: Günlük hayatında karşısına çıkan teknolojik cihazları tanır ve kullanımını açıklar. Araştıran - Sorgulayan: 5

7 4. SINIF V. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA: Bulunduğumuz Mekan ve Zaman SÜRE: ANA FİKİR: Coğrafyanın insan etkileşimleri ve yerleşimleri üzerinde etkisi vardır. 1. Dünyanın coğrafi çeşitliliği 2. Coğrafi konum ve yerleşim arasındaki ilişki 3. İnsanlar ve çevre arasındaki etkileşim Bilgili: Farklı coğrafyalar ve insan etkileşimleri üzerine olan fikirlerini yerel ve küresel bir önem çerçevesinde ele alıp, sorunları bu bağlamda çözmeyi hedefler. İletişim Kuran: Coğrafi konum ve yerleşim arasındaki ilişkiyi kavramak amacıyla yakın çevresindeki kişilerle ya da gruplarla etkili ile!şim kurar. Şekil: Farklı yeryüzü şekilleri nelerdir? Sebep-Sonuç: Coğrafi konum ve yerleşim arasında ne gibi ilişki vardır? Bağlantı: İnsanlar ve çevre arasında nasıl bir etkileşim vardır? Saygı: Coğrafi konumun insanların yaşamları üzerinde yarattığı farklılıklara saygı duyar. Hoşgörü: Farklı coğrafyaların biçimlendirdiği insan toplumlarına yaklaşımlarında hoşgörülü olur. Empa%: Farklı coğrafyalarda yaşayan insanların koşullarını anlamak için çaba gösterir. 6