Ders Kodu Teorik Uygulama Lab. Sahne Sanatlarında Alan Çalışması I Ulusal Kredi Öğretim planındaki AKTS 212000000001403 2 1 0 3 5 Ön Koşullar : Dersin ön koşulu bulunmamaktadır. Önerilen Dersler : Sonraki dönemlerde Sahne Sanatlarında Alan Çalışması II adlı dersin alınması önerilmektedir. Dersin Türü : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Dili : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Seviyesi : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Veriliş Biçimi (Mode of delivery) : Yüz yüze Face to Face Ders Koordinatörü : Dr. Evren Barın Egrik Dersi verenler : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Yardımcıları : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Yürütülmesi Hakkında (Örgün / Yüz Yüze Eğitim için) (Harmanlanmış Eğitim için) (Uzaktan Eğitim için) Bu ders, sahne sanatları kapsamında proje geliştirmeye odaklanmaktadır. Derste sahne sanatlarını konu alan bir etkinliğin yönetiminin gerçekleştirilmesi için gereken altyapının sağlanması amaçlanmaktadır. Dolayısıyla dersi alan öğrencilerin hem teorik hem de pratik olarak sahne sanatları alanında gereken temel bilgiye sahip olması hedeflenmektedir. Ders boyunca sunulacak olan çeşitli analiz yöntemleriyle birlikte, öğrenciler bu alanda niyet ve vizyonlarını belirleyebileceklerdir. Bunun için sahne sanatlarındaki güncel gelişmelerin takip edilmesi, sahne olanaklarının nasıl kullanıldığına dair örnek etkinliklerin belirlenmesi, bu altyapının sağlanması için de mevcut yayınların izlenmesi gerekir. Dersi alan öğrencilerin sanat sezonu boyunca sahne sanatlarına izleyici olarak katılımı önem arz etmektedir.
Dersin Amacı Öğrencilerin sahne sanatlarına karşı ilgilerinin uyandırılarak sahne sanatları alanında proje geliştirmeye yönelik hedeflerinin ve vizyonlarının oluşmasıdır. Ders süresince ele alınacak yönetim ve alan çalışmasına dair analiz yöntemlerinin kavranması da dersin amaçları arasında yer almaktadır. Sahne sanatlarının yönetiminde bir proje oluşturma sürecinde geçilen yaratım süreçlerinin öğrenilmesi, fikrin projelendirilmesi ve gerçekleştirilmesi, konseptin oluşturulması, geliştirilmesi ve araştırma yöntemlerinin kavranması, olası problemler karşısında çözüm üretme yeteneği ve alışkanlığının geliştirilmesi de dersin amacını özetlemektedir. Ders İçeriği Dersin içeriğini sahne sanatlarına uyarlanacak olan proje döngüsü yönetimi anlayışı oluşturmaktadır. Bu anlayış dahilinde dersin içeriğini, sorun, hedef, strateji, paydaş analizleri, genel hedeflerin oluşturulması ve değerlendirilmesi oluşturmaktadır. Öğretim (kısaltmalar): 1:Anlatım, 2:Soru-Cevap, 3:Tartışma, 4:Alıştırma ve Uygulama, 5:Gösteri, 6:Gösterip Yaptırma, 7:Rol Oynama, 8:Grup Çalışması, 9:Benzetim, 10:Beyin Fırtınası, 11:Altı Şapka,12:Örnek Olay, 13:Deney / Laboratuvar/Atölye/Alan Uygulaması/Staj,14:Bireysel Çalışma, 15:Problem Çözme, 16:Proje Temelli Öğrenme). Ölçme (kısaltmalar): A:Sınav (kâğıt ile yapılan ara sınav ve dönem sonu sınavları), B:Kısa Sınav, C:Juri/Kurul Sınavı, D:Ödev, E:Rapor, F:Araştırma Makalesi, G:Sunum, H:Portfolyo, I:Uygulamalı Beceri Gösterimi, J:Proje İzleme, K:Grup Projesi İzleme, L: Tez İzleme, M:Devam (En fazla %10) Öğrenme Hedefleri Sub-Outcomes / Behaviours 1.1. Sahne sanatları alan çalışmalarında durum analizini kullanır. 1.2. Sahne sanatlarında alan çalışmaları için vizyon, misyon ve strateji oluşturma süreçlerini uygular. 1.3. Fikir ve proje arasındaki farkı örnekler. 1.4. Fikrin projeye dönüşme sürecini yorumlar. 2.1. Proje yönetimi dönüsünün amacını kendi cümleleriyle ifade eder. 2.2. Proje yönetimi döngüsünün yararları ve prensiplerini tanır Öğrenme Kazanımları / Öğrenme Hedefleri / Öğretim Ölçme Öğrenme Kazanımı (Sistemde ilgili haftalar ile ilişkilendirilecektir) Learning Outcomes 1. Sahne sanatları proje üretmenin önemini ayırt eder. 2. Sahne sanatları mantıksal çerçeve yaklaşımını ve proje döngüsü yönetimini kullanır. Yüz Yüze Eğitimde (Örgün) Öğretim 1, 2, 3, 9, 10 Ölçme A, D, E 1, 2, 3, 10 A, D Harmanlanmış Eğitimde Öğretim Ölçme Uzaktan Eğitimde Öğretim Ölçme
ve açıklar. 2.3. Mantıksal çerçeve yaklaşımının sahne sanatlarında alan çalışmasındaki yerini belirler. 2.4. Mantıksal çerçeve yaklaşımının adımlarını özetler. 3.1. Sorun analizi yöntemi ve ana adımlarını özetler. 3.2. Sorun analizi ve hedef analizi yöntemlerini kullanır. 3.3. Alan çalışmasında sorun ağacı ve hedef ağacı taslağı hazırlar. 3.4. Alan çalışmasında sorun ağacı ve hedef ağacını sözlü olarak gösterir. 3.5. Sorun analizi ve hedef analizi yöntemini yorumlar. 4.1. Strateji ve paydaş analizi yönteminin ana adımlarını özetler. 4.2. Strateji ve paydaş analizi için sorun ve hedef analizi yöntemlerini kullanır. 4.3. Paydaş analizinde karşılaşılan güçlükleri ve riskleri yorumlar. 4.4. Strateji analizini kullanarak proje taslağı hazırlar. 5.1. Bir proje için genel hedef ve amaçları kendi cümleleriyle ifade eder. 5.2. Projenin amacı ve genel hedefi arasındaki farkları tanır. 5.3. Proje amacını SMART hale getirir. 5.4. Projenin genel amacı ve 3. Sahne sanatları proje üretmek için sorun ve hedef analizini ilişkilendirir. 4. Sahne sanatları proje üretmek için strateji ve paydaş analizini ilişkilendirir. 5. Sahne sanatları bir projenin gerçekleşebilmesi için belli başlı ana adımları kullanır. 1, 2, 3, 8 A, D, E 4, 13, 16 A, D, E 3, 4, 16 D, E
hedefi arasındaki ilişkiyi saptar. 6.1. İş döküm ağacının projedeki yerini belirler. 6.2. Alan çalışması için Gantt şeması oluşturur. 6.3. Faaliyet planlaması yönetimini adlandırır. 6.4. Faaliyet planlamasında karşılaşılan güçlükler ve riskleri saptar. 7.1. Faaliyetlerin gerçekleşmesinde başvurulacak yöntemi saptar. 7.2. Sahne sanatları alan çalışmasının temel problemlerini saptar. 7.3. Sahne sanatlarında alan çalışmasının yerini belirler. 7.4. Sahne sanatlarında alan çalışmasının ana adımlarını raporlar. 6. Sahne sanatları bir projenin gerçekleşebilmesi için faaliyet ve zaman planlaması takvimi hazırlar. 7. Bir proje gerçekleştirir. 4, 15, 16 A, D, E 3, 13, 15, 16 A, D, E
Haftalık Konular Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Konular Dersin tanıtımı, genel bir girizgâh ile birlikte dönemlik müfredatın öğrencilere sunulması. 1. Sahne sanatlarında durum analizinin önemi ve gereği 1.1. Sahne sanatlarında proje yönetimi: Değerler, vizyon, misyon, strateji 1.2. Mikro ve makro ölçekte toplumsal durum analizi 1.3. Sorun çözme ve hizmet üretme 2. Sahne sanatları için proje üretme 2.1. Fikir ve proje arasındaki fark 2.2. Fikrin projeye dönüşme süreci 2.3 Proje yapmak ve proje döngüsü yönetimi 3. Sahne sanatlarında alan çalışması bağlamında proje döngüsü yönetiminin kullanımı 3.1. Proje döngüsü yönetiminin amacı 3.2. Proje döngüsü yönetiminin yararları 3.3. Proje döngüsü yönetiminin prensipleri 4. Sahne sanatları projelerinde mantıksal çerçeve yaklaşımı 4.1. Mantıksal çerçeve yaklaşımın gelişimi 4.2. Mantıksal çerçeve yaklaşımın ana adımları 5. Sahne sanatları projelerine başlarken sorun analizinin kullanımı 5.1. Sorun analizi yöntemi 5.2. Sorun analizinin ana adımları 5.3. Uygulama çalışması: Sorun ağacı oluşturmak, sorun ağacının sözlü sunuluşu 6. Sahne sanatları projelerine başlarken hedef analizinin kullanımı 6.1. Hedef analizi yöntemi 6.2. Hedef analizinin ana adımları 6.3. Uygulama çalışması: Hedef ağacı oluşturmak, hedef ağacı ve sorun ağacı arasındaki ilişki, hedef ağacının sözlü sunuluşu 7. Sahne sanatları projelerine başlarken strateji analizinin kullanımı 7.1. Strateji analizi yöntemi 7.2. Strateji analizinin ana adımları 7.3. Uygulama çalışması: Strateji analizi tablosu oluşturmak, strateji analizini metinleştirmek 8. Sahne sanatları projelerinde paydaş analizinin yapılması 8.1. Paydaş analizi nedir? 8.2. Kimler paydaştır? 8.3. Paydaşlar ve katılım 8.4. Örnek olay analizleri: Paydaş analizi yaparken karşılaşılan güçlükler ve riskler 9. Sahne sanatları projenin amacını oluşturmak 9.1. Genel hedef 9.2. Projenin amacı 9.3. Projenin amacı ve genel hedefi arasındaki farklar
10 11 12 10. Alan çalışmasında hedef ağacı ile projenin genel hedefi ve amacı arasındaki ilişki 10.1. Genel hedef oluşturma ve proje amacıyla uyumunu sağlama 10.2. Proje amacını SMART hale getirme 11. Sahne sanatları alan çalışmalarında faaliyet ve zaman planlaması 11.1. İş döküm ağacı oluşturma 11.2. Gantt şeması 12. Sahne sanatları alan çalışmalarında kritik faaliyetler 12.1. Faaliyet planlaması yönetimi 12.2. Faaliyetlerin saptanması 12.3. Faaliyet planlamasında karşılaşılan güçlükler ve riskler 13 13. Faaliyet ve zaman planlamasında sorumluların atanması 14 14. Faaliyetlerin gerçekleşmesinde başvurulacak yöntem (metodoloji) KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar Derste aktarılan bilgilerden derlenerek öğrenci tarafından oluşturulacaktır. 1) Nurhan Yentürk&Yiğit Aksakoğlu : Proje Döngüsü Yönetimi: Proje Teklifi Yazma, İzleme ve Değerlendirme, Bilgi Üniversitesi Yayınları. Derste kullanılan araç, gereç ve yazılımlar Power point sunumlar için görüntü sistemi.
Değerlendirme Yüz Yüze Eğitimde (Örgün) Dönem içi değerlendirme araçları (%40-70) Sayısı Katkı Payı (%) (Toplam A: Sınav (arasınav) %100) 1 20 Harmanlanmış Eğitimde Sayısı Katkı Payı (%) (Toplam %100) Uzaktan Eğitimde Sayısı Katkı Payı (%) (Toplam %100) Ara değerlendirme (Sadece 1 ara değerlendirme aracı seçiniz) Ara sınav salon gerektiriyor F:Araştırma Makalesi H:Portfolyo I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme K:Grup Projesi İzleme L:Tez İzleme B:Kısa Sınav Diğer dönem içi H:Portfolyo değerlendirme faaliyetleri I:Uygulamalı (En az 2 diğer araç seçiniz) Beceri Gösterimi J:Proje İzleme (Project) K:Grup Projesi İzleme (Project) L:Tez İzleme (Project) M:Devam (En fazla %10) Dönem sonu değerlendirme araçları (%30-60) Gözetimsiz yapılan değerlendirmelerin toplamı (özellikle (Dönem sonu sadece 1 araç ile yapılıyor, katkı oranını ilgili satıra yazınız) Evet D:Ödev 1 10 E:Rapor 1 10 F:Araştırma Makalesi G:Sunum A:Sınav (Dönemsonu Sınavı) uzaktan eğitimde %20 yi aşamaz! 60 Dönem sonu sınavı salon gerektiriyor C:Jüri/Kurul Sınavı Evet
Etkinlikler Devam (Bu kısmı sabit giriniz) Sınıf Dışı Ders Çalışma (Bireysel Çalışma=Ön çalışma, pekiştirme) Sayısı Yüz Yüze Eğitimde (Örgün) Süresi AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Toplam İş Yükü 14 3 42 14 2 28 A: Sınav (arasınav) 1 10 10 Harmanlanmış Eğitimde Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Sayısı Uzaktan Eğitimde Süresi Toplam İş Yükü D:Ödev 1 10 10 E:Rapor 1 10 10 F:Araştırma Makalesi G:Sunum H:Portfolyo I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme K:Grup Projesi L:Tez İzleme (A+C) Dönem sonu 1 24 24 Değerlendirmesi (Sınav için hazırlık ve sınav süresi dahil) Toplam İş Yükü 124 Toplam İş Yükü / 25 Dersin AKTS Kredisi 4,96 5 Diğer Bileşenler Bu ders tasarım/özgün üretimler içeriyor (Evet / Hayır) Bu ders disiplinlerarası çalışmalar içeriyor (Evet / Hayır) Bu ders staj/işyeri uygulamaları içeriyor (Evet / Hayır) Evet Evet Hayır
Dersin Öğretim Alanlarına Dağılımı ISCED GENEL ALAN KODU GENEL ALANLAR ISCED TEMEL ALAN KODU EĞİTİM VE ÖĞRETİM TEMEL ALANLARI http://tyyc.yok.gov.tr/?pid=37 http://www.tyyc.sakarya.edu.tr/?pid=37 Toplam %100 1 Eğitim 14 Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri 0 2 Beşeri Bilimler ve Sanat 21 Sanat 80 22 Beşeri Bilimler 0 3 Sosyal Bilimler, İşletme ve Hukuk 31 Sosyal ve Davranış Bilimleri 0 32 Gazetecilik ve Enformasyon 0 34 İşletme ve Yönetim Bilimleri 20 38 Hukuk 0 4 Bilim 42 Yaşam Bilimleri 0 44 Doğa Bilimleri 0 46 Matematik ve İstatistik 0 48 Bilgisayar 0 5 Mühendislik, Üretim ve İnşaat 52 Mühendislik 0 54 Üretim ve İşleme 0 58 Mimarlık ve Yapı 0 6 Tarım 62 Tarım, Ormancılık, Hayvancılık ve Su Ürünleri 0 64 Veterinerlik 0 7 Sağlık ve Refah 72 Sağlık 0 76 Sosyal Hizmetler 0 8 Hizmet 81 Kişisel Hizmetler 0 84 Ulaştırma Hizmetleri 0 85 Çevre Koruma 0 86 Güvenlik Hizmetleri 0