KİTAP TANITMA. Dr. Muharrem AKOĞLU E. Ü. İlahiyat Fakültesi Ebi Abdillah Hanbel b. Ishak b. Hanbel e atfedilen

Benzer belgeler
KİTAP TANITMA. Muharrem AKOĞLU Dr., Erciyes Üniversitesi

İSLAM TARİHİ II DR. HALİDE ASLAN

SU OLMAZSA HAYAT OLMAZ!!! SU OLMAZSA HAYAT OLMAZ!!!

Almanya daki Türkler Entegrasyon veya Gettolaflma

Türkiye nin Yak n Do u D fl ve Güvenlik Politikas

Tıbb-ı Nebevi İSLAM TIBBI

Kurum :Ceza İnfaz kurum ve tutukevlerini, İdare :Ceza İnfaz kurum ve tutukevleri müdürlüklerini, ifade eder. Esaslar

E-Business ve B2B nin A B C si

Kõrgõzistan, Özbekistan, Türkmenistan ve Türk Cumhuriyetleri hakkõnda genel bilgiler veren yayõndõr.

ALARKO GAYRİMENKUL YATIRIM ORTAKLIĞI A.Ş.

POMPALARDA ENERJİ TASARRUFU

BULUNULAN YAŞA GÖRE HAYATTA KALMA İHTİMALLERİ

ASFALT ÇİMENTOLARINDA BEKLEME SÜRESİ VE ORTAM SICAKLIĞININ DUKTULİTEYE ETKİSİ

Daha yeşil bir gelecek için suyun

ALARKO GAYRİMENKUL YATIRIM ORTAKLIĞI A.Ş.

Pandora Vakfı VÜCUDUNUZU DİNLEDİĞİNİZ. oluyor mu? Stichting Pandora, /5

DOĞU KARADENİZ BÖLGESEL GELİŞME PLANI (DOKAP) Nihai Rapor CİLT VII: KURUMSAL GELİŞME

KENTSEL ULAŞIM SORUNLARI VE ÇÖZÜMLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA (BALIKESİR ÖRNEĞİ)

ÇİN, AVRUPA VE RUSYA İLE YAŞAMAK

AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI

EHL-İ SÜNNET'İN ÜSTÜNLÜĞÜ.

Makina İmalatõ Sektöründe İş Mükemmelliği ve Elektronik İş Stratejileri

ERP projelerinde en çok yapõlan 8 hata

POMPALARDA TAHRİK ÜNİTELERİ

YÖNETİM KURULU BAŞKANI TUNCAY ÖZİLHAN IN TÜRKİYE'DE GİRİŞİMCİLİK RAPORU TANITIM TOPLANTISI KONUŞMASI

Tebliğ. Sermaye Piyasasõnda Bağõmsõz Denetim Hakkõnda Tebliğde Değişiklik Yapõlmasõna Dair Tebliğ (Seri: X, No:20)

Kent İçi Trafik Güvenliği: Problemler ve Çözüm Önerileri* Prof. Dr. Nebi Sümer

Teminatlandõrma ve Kar/Zarar Hesaplama

1. Aşağõdaki üç temel unsur, demokrasi için vazgeçilmez unsurlardõr: - Siyasal katõlõm (Vatandaşlarõn yönetime katõlõmõ, serbest seçimler, partiler)

VIII Inetr 02. Türkiye İnternet Konferansõ Aralõk 2002 Harbiye Askeri Müze ve Kültür Sitesi İstanbul

5 MART 2002 TARİHİNDE ESKİŞEHİR DE KARAKOLLAR, HUZUREVİ VE YETİŞTİRME YURTLARINDA YAPILAN İNCELEMELER HAKKINDAKİ RAPOR

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

İLAN VE REKLAM GELİRLERİNDE VERİMİN ARTIRILMASI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

BİLGİ TOPLUMUNA DÖNÜŞÜM POLİTİKASI

KÜPELİ RAPORU (ŞANLIURFA-BOZOVA)

Bildirge metninin geniş çapta dağõtõmõnõn arzu edilir olduğunu düşünerek,

İYELİK TAMLAMASINDA ÇOKLUK ÜÇÜNCÜ KİŞİ SORUNU

Girdilerin en efektif şekilde kullanõlmasõ ve süreçlerin performansõnõn yükseltgenmesi,

İNSÜLİN POMPASI TEDAVİ KILAVUZU

SAĞLIK TESİSLERİNDE HASTA HAKLARI UYGULAMALARINA İLİŞKİN YÖNERGE

/2001 TR Kullanõcõ için. Kullanma Kõlavuzu. Logano GE515. Kullanmadan önce dikkatle okuyunuz

TÜNEL KALIP YAPIDA KULLANICI GEREKSİNİMLERİ

İSTANBUL BOĞAZI NDAKİ KÖPRÜLERİN ETKİLERİ

AHMED B. EBİ DUÂD IN ABBASİ-MU TEZİLî POLİTİKALARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Lider mi, yönetici mi?

Nasreddin Tusi : Hayatõ, Eserleri, Din ve Toplum Görüşü

GPS İLE HAREKET HALİNDEKİ ARAÇLARDAN ELDE EDİLEN GERÇEK ZAMANLI VERİLERİN ORTA ÖLÇEKLİ CBS ÇALIŞMALARINDA KULLANILABİLİRLİĞİ

7. İŞ GÜVENLİĞİ YÖNETİMİ

Yaz l Bas n n Gelece i

ICS TÜRK STANDARDI TS EN /Nisan 2002

YÖNETİM KURULU BAŞKANI TUNCAY ÖZİLHAN IN TÜRKİYE SİAD PLATFORMU 7. SİAD ZİRVESİ AÇILIŞ KONUŞMASI

Finansal İstikrar ve Finansal İstikrara Yönelik Kamusal Sorumluluk Çerçevesinde Para Politikasõ: Türkiye Analizi

ICS TÜRK STANDARDI TS EN /Nisan 2002

KİTAP DEĞERLENDİRMELERİ

YÖNETİM KURULU BAŞKANI ÖMER SABANCI NIN ADANA SİAD KONUŞMASI

İLİM ÖĞRETMENİN FAZİLETİ. Bu Beldede İlim Ölmüştür

35 Bu dokümanõn hiçbir kõsmõ yazarlarõn yazõlõ izni olmadan herhangi bir biçimde kopyalanamaz, çoğaltõlamaz.

TURİST BİLGİ SİSTEMİ TASARIMI VE PANORAMİK GÖRÜNTÜ İLE ENTEGRASYONU

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Çelik kapõ almanõn altõnda yatan sebep insanlarõn güvenlik ihtiyacõdõr.

Türkiye-Avrupa Topluluğu Ortaklõk Konseyi Kararlarõ = Turkey-European Union Association Council Decisions Cilt 1

44 Bu dokümanõn hiçbir kõsmõ yazarlarõn yazõlõ izni olmadan herhangi bir biçimde kopyalanamaz, çoğaltõlamaz.

03-05 Ekim / October Yrd. Doç. Dr. Mehmet YAZICI

Şüphesiz ki Allah a, ahiret gününe iman edenlerle Allah ı çok anan kimseler için Allah ın elçisinde güzel bir örnek vardır.

ICS / TÜRK STANDARDI TS 2361/Nisan 1976 İÇİNDEKİLER

ÇOCUK HAKLARININ KULLANILMASINA İLİŞKİN AVRUPA SÖZLEŞMESİ


GELİŞİM PLANI ÇALIŞMALARI

İSTANBUL TİCARET ODASI NA KAYITLI FİRMA KURULUŞLARINDA YABANCI ORTAK ve SERMAYE DURUMU 2007 OCAK - HAZİRAN

Medya ve Demokrasi. Prof. Dr. Suat Gezgin

HIZLANDIRILMIŞ ELEKTRON DEMETİ İLE ATIK SULARIN IŞINLANMASI TEKNİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

DOĞU KARADENİZ BÖLGESEL GELİŞME PLANI (DOKAP)

-Temsilcileri, Tefsirleri ve Tefsirdeki Yöntemi-

Almanya - Türkiye: Az nl klar ve Ço unluklar

İslamî bilimler : Kur'an-ı Kerim'in ve İslam dininin doğru biçimde anlaşılması için yapılan çalışmalar sonucunda İslami bilimler doğdu.

(1994) - YOMRALIOĞLU, T. / ÇELİK, K., GIS?, CBS'94-1.Ulusal Coğrafi Bilgi Sistemleri Sempozyumu, Sayfa:21-32, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon

İMAR UYGULAMALARININ İPTAL NEDENLERİ VE ÖNERİLER

27 Şubat 2003 TS/BAS/ TÜRKİYE DE GİRİŞİMCİLİK ÖZET BULGULAR

OSMANLI DAN CUMHURİYET E MİSYONER, ERMENİ, TERÖR VE AMERİKA DÖRTGENİNDE TÜRKİYE

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

MANASTIR TIBBI (Monastic Medicine)

GİRİŞ... 1 REHBERİN AMACI VE KAPSAMI... 3 TANIMLAR A- STRATEJİK PLAN, PERFORMANS PROGRAMI ve BÜTÇE... 9

YÖNETİM KURULU BAŞKANI TUNCAY ÖZİLHAN IN TÜSİAD BERLİN BÜROSU AÇILIŞ TÖRENİ KONUŞMASI

YAŞAM KALİTESİ. Yaşam ve Kalite. Son derece sübjektif ve o nispette de rölatif iki kavram. Önce yaşama ve insana bir göz atalõm.

Türkiye deki Yabanc lar için Gazeteler

KAMU YÖNETİMİ REFORMU: GENEL EĞİLİMLER VE ÜLKE DENEYİMLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ YILLIK PLANI

YÖNETİM KURULU BAŞKANI ÖMER SABANCI NIN MERSİN SİAD KONUŞMASI

5 Peygamberimiz in en çok bilinen dört ismi hangileridir? Muhammed, Mustafa, Mahmud, Ahmed.

COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ ( CBS ) TEKİL NESNE TANIMLAYICILARI İÇİN ÖNERİLER

Uludağ Üniversitesi Rektörlüğü Akreditasyon Üst Kurulu DERS DOSYASI HAZIRLAMA REHBERİ

YÖNETİM KURULU BAŞKANI TUNCAY ÖZİLHAN IN YÜKSEK İSTİŞARE KONSEYİ KONUŞMASI

STANDART CONSTRUCTION MANAGEMENT SERVICES AND PRACTICE 3 rd Edition İNŞAAT (PROJE) YÖNETİMİNİN HİZMET VE UYGULAMA STANDARDI.

ICS TÜRK STANDARDI TS 6793/Nisan İÇİNDEKİLER

OTOMATİK OTOPARKLAR VE TÜRKİYE DEKİ OTOPARK PROBLEMİNİN ÇÖZÜMÜ İÇİN UYGULAMA POTANSİYELİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İmam Humeyni'nin vasiyetini okurken güzel ve ince bir noktayı gördüm ve o, Hz. Fatıma

Ortaçağ Mimarisine Giriş

Transkript:

KİTAP TANITMA Dr. Muharrem AKOĞLU E. Ü. İlahiyat Fakültesi akoglu@erciyes.edu.tr Ebi Abdillah Hanbel b. Ishak b. Hanbel e atfedilen Zikru Mihneti l-imam Ahmed b. Hanbel Adlõ Eserinin Tanõtõmõ Zikru Mihneti l-imam Ahmed b.hanbel adlõ eser, Mihne uygulamalarõna maruz kalan Ahmed b. Hanbel(241/855) in amcasõnõn oğlu Hanbel b. Ishak(273/886) a isnad edilmektedir. Eserin bir nushasõ Darü l-kütübü z- Zahiriyye de (Mecmua, nr. 48/4, İkinci kõsõm, vr. 90-108) kayõtlõ olup 1, Muhammed Nağş tarafõndan tahkik edilerek yayõna hazõrlanmõş ve 1983 yõlõnda Kahire de basõlmõştõr. 2 Eser, naşir in mukaddimesi ve içindekiler dahil yüz on dokuz sahifeden oluşmaktadõr. Abbasi halifesi Me mun(218/833) un hilafetinin son döneminde Kur an õn mahluk olduğu (halku l-kur an) fikri devlet politikasõ olarak benimsenmiş ve bu fikir önce üst düzey yöneticiler arasõnda daha sonra da halk katmanlarõ arasõnda devlet gücü kullanõlarak benimsetilmeye çalõşõlmõştõr. Halku l-kur an fikrinin devlet politikasõ olarak benimsetilmeye çalõşõldõğõ döneme Mihne dönemi denmektedir. Mihne döneminde sorgulamaya gerekçe olan konu yukarõda da bahsettiğimiz gibi Kur an õn mahluk olup-olmadõğõ (halku l-kur an) tartõşmasõdõr. Bu tartõşmada Kur an õn mahluk olduğunu kabul eden kimseler olduğu gibi, bu görüşe karşõ çõkan ve muhalefet gösteren, bu muhalefeti nedeniyle bir takõm sõkõntõlara maruz kalan kimseler de vardõr. Bu ikinci grup kimselerin başõnda da şüphesiz Ahmed b.hanbel gelmektedir. Tanõtõmõnõ yapmaya niyetlendiğimiz eser, Ahmed b.hanbel in Mihne dönemi boyunca yaşadõklarõnõ konu edinmektedir. Ahmed b.hanbel in Mihne hadiselerinde yaşadõklarõ olaylar o dönemin siyasal ve sosyal yapõsõnõn aydõnlõğa kavuşturulmasõ açõsõndan önemli olduğu gibi, daha sonraki düşünce tarihinin seyrinin nedenlerinin görülmesi açõsõndan da

büyük bir önemi haizdir. Bu açõdan Hanbel b.ishak a nisbet edilen eser Mihne döneminde gelişen süreci tanõmamõza katkõ sağlamaktadõr. Eserin Muhtevasõ Eser, iki ayrõ bölümden oluşmaktadõr. Birinci bölüm Mihne Araştõrmalarõ ve İmam Ahmed b.hanbel in Hayatõ başlõğõnõ taşõmaktadõr. Birinci bölümün birinci kõsmõnda daha çok Ahmed b. Hanbel in Mihne dönemi boyunca yaşadõklarõ olaylar kõsaca ve derli toplu bir şekilde anlatõlmakta, bu bağlamda Mihne hadiselerinin cereyan şekilleri hakkõnda da özlü bilgiler verilmektedir. 3 Esere göre Mihne hadiseleri Abbasi halifesi Me mun zamanõnda, halifenin Bağdad dan Rum beldelerine sefere çõktõğõ bir zaman dilimi içerisinde Bağdad daki polis müdürü olan Ishak b. İbrahim e yazdõğõ mektuplarla başlamõştõr. Bu mektuplarla halife ulemanõn, kadõlarõn ve hadis önderlerinin Kur an õn mahluk olup-olmadõğõ hususundaki görüşleri çerçevesinde sorgulanmalarõnõ istemiştir. 4 Bu sorgulamalar Mihne olaylarõnõn başlamasõnõ sağlamõştõr. Zikri geçen bu sorgulamalar neticesinde Muhammed b. Nuh(218/83) ve Ahmed b. Hanbel dõşõndaki ulema Kur an õn mahluk olduğunu kabul etmek durumunda kalmõşlar fakat bu iki isim ise Kur an õn mahluk olduğu fikrini kabul etmemişlerdir. Bu iki isim seferde olan Halife Me mun tarafõndan sorgulanmak üzere yola çõkarõldõklarõ bir zaman diliminde iken Muhammed b. Nuh yolda vefaat etmiş, böylece Halku l-kur an fikri hususunda sorgulanõp muhalefet gösteren ve Halifenin huzuruna sorgulanmaya götürülenlerden Ahmed b.hanbel tek başõna kalmõştõr. Fakat Ahmed b.hanbel halifenin huzuruna götürülürken yolda Me mun un öldüğü haberi gelmiştir. 5 Halife Me mun un vefaatõndan sonra hilafet makamõna Mu tasõm(218-227/833-841) geçmiştir. Mu tasõm dönemi Ahmed b. Hanbel in halku l-kur an konusunda sorgulanmasõnõn ağõrlaştõrõldõğõ ve sorgulamayla birlikte şiddete maruz bõrakõldõğõ bir dönem olma özelliğine sahiptir. Eser, Ahmed b.hanbel in halife huzurunda gördüğü muameleyi ve maruz kaldõğõ uygulamalarõ da konu edinmiştir. 6 Buna göre halifenin huzurunda askerleri, ulemadan bir grup ve halkõn bulunduğu bir toplulukta Ahmed b. Hanbel günlerce sorgulanmõş fakat Kur an õn mahluk olduğuna ikna edilememiştir. Bunun üzerine halifeye yakõn olan Ahmed b. Ebi Duad 450

ve Bişr el-merisi gibi kimseler tarafõndan halifeye Ahmed b. Hanbel in öldürülmesi ve böylece ondan kurtulunmasõ dahi önerilmiştir. 7 Fakat halife bu fikre yanaşmamõştõr. Sorgulamalar esnasõnda Ahmed b. Hanbel in fikirlerinde bir değişiklik olmamasõ onun hapse atõlmasõ sonucunu getirmiştir. Ahmed b. Hanbel bu nedenle yaklaşõk otuz ay hapis hayatõ yaşamak zorunda kalmõştõr. 8 Mu tasõm dan sonra hilafet makamõna (227-232/841-846) Vasõk geçmiştir. Vasõk döneminde de fakihler, muhaddisler, müezzinler ve muallimler Kur an õn mahluk olup-olmadõğõ hususunda sorgulanmõşlar, mescidlere Mahluk olan Kur an õn Rabbi olan Allah dan başka ilah yoktur ibareleri yazõlmõştõr. 9 Halife Vasõk, Ahmed b.hanbel e benim bulunduğum yerde gözükme diye haber gönderdiği gibi, evinden dõşarõ çõkmamasõnõ da emretmiştir. Bunun üzerine Ahmed b.hanbel, halife Vasõk vefat edene kadar neredeyse hep gizlenmek mecburiyetinde kalmõştõr. 10 Halife Vasõktan sonra hilafet makamõna (232-247/846-861) Mütevekkil geçmiştir. Halife Mütevekkil kendisinden önceki halifeler olan Me mun, Mu tasõm ve Vasõk õn uygulamalarõnõn tersine bir takõm uygulamalar içerisine girmiştir. Kur an õn mahluk olup-olmadõğõ hususunda tartõşma ve münazaralar yapõlmasõnõ yasaklamõş, buna karşõlõk hadis rivayetleri ve sünnetin tekrar ortaya çõkarõlmasõnõ sağlamõştõr. Böylece Mihne uygulamalarõna son vermiştir. Bu bağlamda Mihne uygulamalarõna destek veren yöneticileri ve bürokratlarõ da görevlerinden uzaklaştõrmõş, onlarõn cezalandõrõlmalarõnõ sağlamõştõr. Ayrõca onlardan boşalan görevlere de sünnet ulemasõndan olan kimseleri atamõştõr. Halife bu dönemde Ahmed b. Hanbel e de iltifat göstermiş, ikramlarda bulunmuştur. Esere göre halife Mütevekkil, ölümüne kadar sürekli Ahmed b. Hanbel in görüşlerine başvurmuş, onunla istişarelerde bulunmaktan kaçõnmamõştõr. 11 Eserin birinci bölümünün ilk kõsmõ bu tarzda Mihne olaylarõ ve bu olaylar bağlamõnda Ahmed b. Hanbel hakkõnda bilgi verirken, aynõ bölümün ikinci kõsmõ ise Ahmed b. Hanbel ile ilgili bir biyoğrafi çalõşmasõ görünümü sunmaktadõr. Bu bağlamda zikri geçen kõsõm tamamen Ahmed b.hanbel in kişiliği ve kimliği ile ilgili bilgilere tahsis edilmiştir. Nitekim Ahmed b. Hanbel in doğumu, nesebi, fiziki görüntüsü, ilim tahsili ve yetiştirdiği talebeleri hakkõnda bilgiler verilmiştir. 12 Bu bilgilere göre Ahmed b.hanbel 164/780 yõlõnda doğmuştur. Hem anne hem de baba tarafõndan nesebi Şeybani kabilesine mensuptur. 13 Ahmed b. Hanbel küçük yaşta ilim tahsiline başlamõş, zekasõ, yetenekleri ve başarõlarõyla dikkatleri üzerine toplamõş bu sayede oldukça erken bir yaşta hükümette divan üyesi konumuna yükseltilmiştir. Hadis, Fõkõh gibi dini ilimlerde tahsil görmüş, hadis toplamak 451

için çeşitli seyahatlerde bulunmuştur. 14 Kendisi ilim tahsil ettiği gibi, talebeler yetiştirmiş ve ilmi eserler de ortaya koymuştur. 15 Eser, bütün bu bilgilerin dõşõnda ayrõca Ahmed b. Hanbel in çocuklarõ, onun vefaatõ ve ahlaki düzeyi hakkõnda da bilgiler vermektedir. 16 Eserin ikinci bölümü tamamen rivayetlere dayalõ olarak Ahmed b.hanbel in amcasõ oğlu olan Hanbel b.ishak b. Hanbel in ifadeleriyle Mihne hadiselerini ve gelişen olaylarõ detaylõ ve taferruatlõ bir şekilde anlatmaktadõr. 17 Bu bölümde, birinci bölümün ilk kõsmõnda zikredilen Mihne hadiselerinin ayrõntõlarõnõ bulmak mümkündür. Bu ayrõntõlarõn içeriklerine detaylõ bir tarzda girmemizin bir kitap tanõtõmõnõn boyutlarõnõ aşağõ ve önceki bölümde Mihne hadiseleri konusunda verilen bilgilerin de konuya işaret edilmesi bağlamõnda yeterli olacağõ düşüncesindeyiz. Ancak şu kadarõna dikkat çekmekte fayda var ki, bu bölümde Mihne sürecinin ilk defa nasõl, hangi ortamda, ne şekilde başlatõldõğõ, sorgulama sürecinde nelerin yaşandõğõ, Me mun dan sonra halife olan Mu tasõm ve Vasõk dönemlerindeki uygulamalarõn hangi tarzda cereyan ettiği, bu dönemler içerisinde Ahmed b. Hanbel in nelere tanõk olduğu ve başõndan geçen olaylar nakledilmektedir. Ayrõca Mihne ye son veren halife Mütevekkil in uygulamalarõ, bu bağlamda halife Mütevekkil ile Ahmed b.hanbel arasõndaki diyaloğlarõn gelişme tarzlarõ ve Halife katõnda Ahmed b. Hanbel in değeri gibi konulara örnekleriyle birlikte dikkat çekilmektedir. Eserin sonunda ayrõntõlõ bir bibliyoğrafya verilmekte ve içindekiler kõsmõ ile eser son bulmaktadõr. Eserin temelde konu edindiği Mihne uygulamalarõnõn İslam kültür tarihi içerisinde müslüman düşüncesinin gelişim seyrine etki eden en ö- nemli olaylardan birisi olduğu muhakkaktõr. Bu olay ilk dönemde müslüman düşüncesinin gelişimi üzerinde önemli katkõlarõ olan Mu tezile nin geçirmiş olduğu siyasi tecrübeleri ve bunun neticesinde ulaşmõş olduğu olumsuz âkõbeti göstermesi açõsõndan önem arzetmektedir. Mu tezile nin bu olumsuz sona ulaşmasõ hiç şüphesiz müslüman kültür tarihinin seyrini de aynõ paralelde etkilemiştir. Felsefeye karşõ mesafeli duruş, analitik düşüncenin müslüman dünyasõndaki etkisinin azalmasõ gibi durumlar daha sonraki müslüman toplumlarõnõn zihniyet yapõlarõnõn gelişim istikametlerine tesir etmiştir. Bu itibarla Mihne olaylarõnõn ayrõntõlõ bir biçimde ortaya konulmasõ ilk dönemde bir dünya medeniyeti kuran müslümanlarõn daha sonraki dönemlerde neden aynõ dinamizmi koruyamadõğõnõn gerekçeleri hakkõnda ipuçlarõ vermektedir. Şüphesiz böyle bir olayõn ayrõntõlõ bir biçimde ortaya konulmasõ ilk dönem kaynaklarõnõn tesbit edilerek tanõnmasõna bağlõdõr. Bu gayeye matuf olarak tanõtõmõnõ yapmaya çalõştõğõmõz eser de araştõrmacõlar tarafõndan müspet ve menfi yönleriyle 452

bilinmesi ve tanõnmasõ gereken bir eser olma özelliğine sahiptir. Eserin bir özelliği de Mihne olaylarõna değinen daha sonraki eserlere kaynaklõk etmiş olmasõdõr. Eser, Ahmed b.hanbel in amcasõnõn oğlu Hanbel b.ishak b. Hanbel e dayanmasõ 18 ve Mihne uygulamalarõna birinci derecede muhatap olan bir kişinin en yakõnõna atfedilmesi açõsõndan da önem kazanmaktadõr. Fakat böyle bir eserin elbette ki, gelişen olaylar hakkõnda ilmi usulleri ve nesnelliği esas almasõ beklenemez. Olaylarla ilgili bilgi verilirken taraf o- lunmasõ duygu ve hissiyata dayalõ olma ihtimali, bu ve buna benzer eserlerin en büyük problemidir. Ancak araştõrmacõlarõn bu gerçeği gözönünde bulundurarak sağlõklõ bilgiyi ayõklama gayretleri bu problemlerden doğmasõ muhtemel olumsuzluklarõ en aza indireceği de bir gerçektir. DİPNOTLAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 M.Yaşar Kandemir, Hanbel b. İshak, D.İ.A., XV, 525, İstanbul 1997 Ebu Abdullah Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihneti l-imam Ahmed b.hanbel, thk:muhammed Nağş, Kahire 1983 Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,11-17 Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,11 Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,12 Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,12vd. Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,12 Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,13 Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,14 Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,15 Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,16-17 Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,19-29 Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,19-20 Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,20-21 Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,21-22 Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,23-29 Hanbel b. Ishak b.hanbel, Zikru Mihne,34-95 Hanbel b.ishak b.hanbel, Zikru Mihne, 7, 13, 33, 34; Kandemir, Hanbel b. İshak, D.İ.A., XV, 525. 453