Ders Kodu Teorik Uygulama Lab. Kentsel Tasarım ve Planlama Ulusal Kredi Öğretim planındaki AKTS 581021400001204 3 1 0 4 7 Ön Koşullar : Bu dersin ön koşulu ya da yan koşulu bulunmamaktadır. Önerilen Dersler : Sonraki dönemlerde Elektrikli Sürücüler dersinin alınması önerilmektedir. Dersin Türü : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Dili : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Seviyesi : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Veriliş Biçimi (Mode of delivery) : Yüz yüze Face to Face Ders Koordinatörü : Doç. Dr. Ayşe Nilay Evcil Dersi verenler : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Yardımcıları : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Yürütülmesi Hakkında (Örgün / Yüz Yüze Eğitim için) (Harmanlanmış Eğitim için) (Uzaktan Eğitim için) Bu dersten en iyi şekilde faydalanmak ve başarılı olmak için; ders biriktirilmeden çalışılmalıdır. Uygulamaların yapılabilmesi için öğrencinin derse gelmeden önce uygulamada istenenleri ve gereken hazırlıkları tamamlamaları gerekmektedir... Ödevlerin geç teslimi kabul edilmeyecektir. Dersin pekiştirilmesi için, dönem boyunca seçilen kentsel alanda çok sayıda analiz, sentez ve bir kentsel tasarım projesi gerçekleştirilir. Derse devam büyük önem taşır. Dersler her hafta süreklilik göstermektedir. Sınıfta konuşulan ve tartışılan konuların ödev ve uygulamalara yansıtılması, uygulamaların her hafta yapılabilmesi için derse katılmak gerekir. Odev ve uygulamalar ayrı ayrı değerlendirilir. Ayrıca ara sınav ve final sınavı da değerlendirmeye katılır.
Dersin Amacı Bu ders mimari ve kentsel çevre arasında bağlantı kurmayı hedefler. Dersin amaçları arasında, öğrencinin tasarım çalışmalarında kentli olma bilinci taşıması da yer almaktadır. Ders aynı zamanda öğrencilere kentte formal (biçimsel) analiz yapabilmeyi sağlar. Ögrenci kent ve kentsel elemanları tarihsel süreç içinde değerlendirme ve kıyaslama becerisi kazanır. Ders İçeriği Kentin tanımı, kentlerin tarih içindeki gelişimi, kentsel tasarım ve planlama ilişkisi, kentsel mekan kavramı, kent ve kimlik, yerin ruhu (genius loci) kavramı, mekanda yabancılışma, kentsel elemanlar, ulaşım sistemleri, komşuluk ünitesi kavramı, kentsel tasarımda farklı kullanıcı gruplarının farkındalığı, yeni şehircilik kavramı. Öğretim Yöntemleri (kısaltmalar): 1:Anlatım, 2:Soru-Cevap, 3:Tartışma, 4:Alıştırma ve Uygulama, 5:Gösteri, 6:Gösterip Yaptırma, 7:Rol Oynama, 8:Grup Çalışması, 9:Benzetim, 10:Beyin Fırtınası, 11:Altı Şapka,12:Örnek Olay,13:Deney / Laboratuvar/Atölye/Alan Uygulaması/Staj,14:Bireysel Çalışma, 15:Problem Çözme, 16:Proje Temelli Öğrenme). Ölçme Yöntemleri (kısaltmalar): A:Sınav (kâğıt ile yapılan ara sınav ve dönem sonu sınavları), B:Kısa Sınav, C:Juri/Kurul Sınavı, D:Ödev, E:Rapor, F:Araştırma Makalesi, G:Sunum, H:Portfolyo, I:Uygulamalı Beceri Gösterimi, J:Proje İzleme, K:Grup Projesi İzleme, L: Tez İzleme, M:Devam (En fazla %10) Öğrenme Hedefleri Sub-Outcomes / Behaviours 1.1. Kent ve kent bileşenlerini tanımlar 1.2. Ölçekler arasındaki ilişkiyi tanımlar 2.1. Göçün olumlu ve olumsuz katkılarını örnekler 2.2. Kentlileşme sürecini yorumlar 3.1. Tasarım ve planlama faaliyetlerini ayırt eder. 3.2. Fiziksel sürdürülebilirlik kavramını 3.3. Sosyal sürdürülebilirlik kavramını Öğrenme Kazanımları / Öğrenme Hedefleri / Öğretim Ölçme Yöntemleri Öğrenme Yüz Yüze Eğitimde Kazanımı (Örgün) Harmanlanmış Eğitimde (Sistemde ilgili haftalar ile Öğretim Ölçme Öğretim Ölçme Öğretim ilişkilendirilecektir) Yöntemleri Yöntemleri Yöntemleri Yöntemleri Yöntemleri Learning Outcomes 1. Kent ve mimari arasındaki ilişkiyi açıklar 2. Kentleşme dinamiklerini ifade eder. 3.Kentsel tasarımda sürdürülebilirliği tanımlar 1, 2,3 A,D 1, 2, 3 A,D 1, 2,3,13 A,D Uzaktan Eğitimde Ölçme Yöntemleri
3.4. Tasarımda sürdürülebilirlik kavramını uygular. 4.1. İnsan yerleşmelerinin oluşum sürecini açıklar 4.2. Kentlerin gelişiminde etkin rol oynayan faktörleri sıralar 4.3. Geçmişten örnek alarak geleceğe dair senaryolar tasarlar 5.1. Kentsel tasarımda zihin haritaları oluşturur. 5.2. Kentsel imgeleri tanımlar 5.3. Mevcut bir kentsel alanda imgeleri. 5.4. Kentsel tasarım kuramlarını. 4. Kentlerin tarihsel gelişimini ve kuramsal altyapısını ayırt eder. 5. Tasarımda kent imgelerini örnekler 1, 2, 3 A, D 1, 2, 3, 13 A,D 5.5. Kentsel tasarım örneklerini 6.1. Kentsel kamusal alanları 6.2 Kamusal alanlarda tasarım ilkelerini ifade eder. 6.3. Tasarımın gereksinim duyduğu analizleri uygular 6.4. Alan çalışmasında fırsatları, güçlü yönleri, tehditleri ve zayıf yönleri yorumlar 6.5. Alan 6. Kentsel kamusal alanlarda tasarım yapar. 1, 2, 3, 13 A,D
çalışmasında geleceğe dönük gereksinimleri planlar. 7.1. Kentsel alanlarda özgün dokuyu saptar. 7.2. Bulduğu özgün dokuyu sürdürecek kararlar önerir. 8.1.Kentsel ulaşım sistemlerinin bileşenlerini tanımlar 8.2. Ulaşım sistemlerini etkinliklerini sıralar 8.3. Ulaşım sistemlerinin günümüz koşullarında 8.4. Ulaşım kararları ile arazi kullanım kararlarının ilişkisini belirler. 8.5. Tasarımlarında ulaşım alternatifleri geliştirir. 7. Kentsel alanın özgün değerlerini yorumlar 8. Kentsel ulaşım sistemlerini tanır 1, 2, 3 A, D 1, 2, 3 A, D Hafta Haftalık Konular Konular 1 Ders tanıtım ve uygulama, değerlendirme bilgilerinin öğrenciye açıklanması Dersin müfredat içindeki önemi ve diğer dersler ile etkileşiminin vurgulanması 2 Kent kavramı, kentleşme dinamikleri 3 Kentsel tasarım ve planlama ilişkisi, sürdürülebilirlik kavramı 4 Tarihsel süreçte kentler ve kentlerin gelişimi 5 Kentsel tasarım ve kent imgesi, kuramsal altyapısı ve uygulama örnekleri 6 Kentsel tasarım ilkeleri ve kamusal alanlar, çeşitleri, tasarım ilkeleri 7 Kentsel kamusal alanlarda farklı kullanıcı gereksinimleri 8 SWOT analizi ve kentsel tasarımda kullanım örnekleri
9 Ara sınav 10 Kentsel tasarımda kimlik kavramı, yerin ruhu ve yere yabancılaşma kavramları, kuramsal yaklaşımlar 11 Komşuluk ünitesi kavramı, kentsel tasarım uygulamalarında örnekleri 12 Kentsel ulaşım sistemleri, arazi kullanım kararları ile ulaşım ilişkileri 13 Kentlerde yaya hareketliliği, trafiğin yavaşlatılması uygulama örnekleri 14 Yeni şehircilik akımı, kuramsal altyapısı ve uygulama örnekleri KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar [1] http://oys.beykent.edu.tr adresinden yayınladığım indirilebilir ders malzemeleri (Uzaktan eğitim öğrencileri için kendi platformlarında yayınlanan ders notları) [1] Kürşat Bumin, Demokrasi Arayışında kentler,2010, Çizgi Kitabevi, 4.Basımı [2] Turgut Cansever, 2008, İslam da Şehir ve Mimari, Timaş Yayınları, İstanbul [3] Kevin Lynch, 1960, The Image of the city, MIT Press Cambrigde [4] Eleanor Smith Morris, 1997, British Town Planning and Urban Design Principles and Policies, Longman, England [5] Ed Wall and Tim Waterman, 2010, Urban Design Basic Landscape Architecture, AVA Publishing, Switzerland Derste kullanılan araç, gereç ve yazılımlar
Değerlendirme Yüz Yüze Eğitimde (Örgün) Dönem içi değerlendirme araçları (%40-70) Sayısı Katkı Payı (%) (Toplam A: Sınav (arasınav) %100) 1 30 Harmanlanmış Eğitimde Sayısı Katkı Payı (%) (Toplam %100) Uzaktan Eğitimde Sayısı Katkı Payı (%) (Toplam %100) Ara değerlendirme (Sadece 1 ara değerlendirme aracı seçiniz) Ara sınav salon gerektiriyor F:Araştırma Makalesi H:Portfolyo I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme K:Grup Projesi İzleme L:Tez İzleme B:Kısa Sınav Diğer dönem içi H:Portfolyo değerlendirme faaliyetleri I:Uygulamalı (En az2diğer araç seçiniz) Beceri Gösterimi J:Proje İzleme(Project) K:Grup Projesi İzleme(Project) L:Tez İzleme(Project) M:Devam (En fazla %10) Dönem sonu değerlendirme araçları (%30-60) Gözetimsiz yapılan değerlendirmelerin toplamı(özellikle (Dönem sonu sadece 1 araç ile yapılıyor, katkı oranını ilgili satıra yazınız) Evet D:Ödev 1 20 E:Rapor 1 20 F:Araştırma Makalesi G:Sunum A:Sınav (Dönemsonu Sınavı) uzaktan eğitimde %20 yi aşamaz! 30 Dönem sonu sınavı salon gerektiriyor C:Juri/Kurul Sınavı Evet
Etkinlikler Devam (Bu kısmı sabit giriniz) Sınıf Dışı Ders Çalışma Sayısı Yüz Yüze Eğitimde (Örgün) Süresi AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Toplam İş Yükü 14 4 56 (Bireysel 14 4 56 Çalışma=Ön çalışma, pekiştirme) A: Sınav (arasınav) 1 6 6 Harmanlanmış Eğitimde Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Sayısı Uzaktan Eğitimde Süresi Toplam İş Yükü D:Ödev 1 15 15 E:Rapor 1 15 15 F:Araştırma Makalesi G:Sunum H:Portfolyo I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme K:Grup Projesi L:Tez İzleme (A+C) Dönem sonu 1 15 15 Değerlendirmesi (Sınav için hazırlık ve sınav süresi dahil) Toplam İş Yükü 163 Toplam İş Yükü / 25 6,52 Dersin AKTS 7 Kredisi Diğer Bileşenler Bu ders tasarım/özgün üretimler içeriyor (Evet / Hayır) (Sosyal bilimlerde özgün fikirler ile raporlar üretiyorlarsa Evet yazınız) Bu ders disiplinlerarası çalışmalar içeriyor (Evet / Hayır) Bu ders farklı program öğrencilerinin birlikte ürün üretmesini içeriyorsa Evet yazınız. Bu ders staj/işyeri uygulamaları içeriyor (Evet / Hayır) Bu ders staj / işyeri uygulaması içeriyorsa Evet i işaretleyiniz. E / H Evet E / H Hayır E / H Hayır
Dersin Öğretim Alanlarına Dağılımı ISCED GENEL ALAN KODU GENEL ALANLAR ISCED TEMEL ALAN KODU EĞİTİM VE ÖĞRETİM TEMEL ALANLARI http://tyyc.yok.gov.tr/?pid=37 http://www.tyyc.sakarya.edu.tr/?pid=37 Toplam %100 1 Eğitim 14 Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri 0 2 Beşeri Bilimler ve Sanat 21 Sanat 5 22 Beşeri Bilimler 0 3 Sosyal Bilimler, İşletme ve Hukuk 31 Sosyal ve Davranış Bilimleri 0 32 Gazetecilik ve Enformasyon 0 34 İşletme ve Yönetim Bilimleri 38 Hukuk 0 4 Bilim 42 Yaşam Bilimleri 0 44 Doğa Bilimleri 46 Matematik ve İstatistik 48 Bilgisayar 0 5 Mühendislik, Üretim ve İnşaat 52 Mühendislik 54 Üretim ve İşleme 0 58 Mimarlık ve Yapı 60 6 Tarım 62 Tarım, Ormancılık, Hayvancılık ve Su Ürünleri 0 64 Veterinerlik 0 7 Sağlık ve Refah 72 Sağlık 76 Sosyal Hizmetler 0 8 Hizmet 81 Kişisel Hizmetler 0 84 Ulaştırma Hizmetleri 10 85 Çevre Koruma 25 86 Güvenlik Hizmetleri 0