ALGI BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

Benzer belgeler
Havacılıkta Ġnsan Faktörleri. Uçak Müh.Tevfik Uyar, MBA

Duyum ve Algı. Fiziksel Uyarandan Anlamlı Algılara Uzanan Bir Süreç

TEMEL ALGISAL SÜREÇLER VE BİLGİ İŞLEMEDE ALGININ YERİ VE GESTALT PRENSİPLERİ BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

BİLGİYİ İŞLEME KURAMI

PSİKOLOJİYE GİRİŞ DUYUM VE ALGI. Öğr. Gör. Ezgi Deveci. Işık Üniversitesi Psikoloji Bölümü

BİLİŞSEL NÖROBİLİM BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI

SİNİR SİSTEMİ VE BEYİN ANATOMİSİ 2

Duyum ve Algı. Prof. Dr. Güler Bahadır Dr. Nilüfer Alçalar İ. Ü. İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı

GÖRSEL OLMAYAN DUYU SİSTEMLERİ

BİLİŞSEL PSİKOLOJİ VE BİLGİ İŞLEME MODELİ BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

Havacılıkta İnsan Faktörleri. Uçak Müh.Tevfik Uyar, MBA

DUYUSAL ve MOTOR MEKANİZMALAR

ALGI. Yard. Doç. Dr. Aybala SARIÇİÇEK İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıbbi Psikoloji Dersi 2012

PSİ153 Psikolojiye Giriş I - Prof. Dr. Hacer HARLAK

Bilişsel Gelişimle İlgili Kavramlar

BELLEK. 1- KISA SÜRELİ BELLEK: Kısa süreli bellek de iki aşamalıdır. -Duyumlarla elde edilen bilgilerin - Çok kısa süreli bellekten gelen

BILISSEL GELISIMİ TANIMI ÖNEMİ

DAVRANIŞ BİLİMLERİ DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN İNCELENDİĞİ SİSTEMLER

Dr. Halise Kader ZENGİN

BEYİN ANATOMİSİ TEMPORAL VE FRONTAL LOB

1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİMDALI İLKÖĞRETİM PROGRAM SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR

Hatırlama ve Unutma. Doç.Dr.Hacer HARLAK-PSİ154-PSİ162

Uzaktan Eğitim. Doç.Dr. Ali Haydar ŞAR

ÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı. ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri. ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME

Unutmayı Unutmak Sizin Elinizde

Psikoloji davranışın ve zihinsel süreçlerin bilimsel çalışmasıdır. Sadece insanların

ALGI VE ALGISAL ÖRGÜTLEME YASALARI

DERS ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE. 1 Dersin Adı: Psikolojiye Giriş. 2 Dersin Kodu: PSİ Dersin Türü: Zorunlu. 4 Dersin Seviyesi: Lisans

Bölüm 1. İletişimin ve Psikolojinin Gelişimi... 19

Web adresi. Psikolojiye Giriş. Diğer hayvanlar da aynı türde bir dile sahip midir? Dil (devam) Şimdinin Bilinci, Geçmişin Bilinci Ders 7

Bilimin üretim, hizmet, ulaşım vb. Pratik alanlardaki sorunlara uygulanmasıdır. (Alkan, 1987)

Testin Uygulanma Tarihi: 2017

Beyin Temelli ve Basamaklı Öğrenme S

BİLİŞSEL SÜREÇLER Abdurrahman İNAN

ünite1 Fen Bilimleri Beş Duyumuz Beş Duyumuz 3. Burundaki kılları koparmak Çok sıcak cisimlere dokunmak

Duysal Sistemlerin Genel Özellikleri, Duysal Reseptörler. Dr. Ersin O. Koylu E. Ü. Tıp Fakültesi Fizyoloji Anabilim Dalı

Araştırma Problemi. Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Madde ve Isı Ünitesindeki Kavramların Öğretimi.

Define Sandığı Beynimiz! - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Dikkat ve Örüntü Tanıma

Dr. Halise Kader ZENGİN

Yalıtım ve Yalıtım Malzemeleri Konusuna Yönelik Hazırlanan Öğretim Tasarımının Görme Engelli Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi

ZAMAN ALGISI. İnci Ayhan, PhD. Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümü

BĠLĠŞSEL GELĠŞĠM. Jean Piaget ve Jerome Bruner. Dr. Halise Kader ZENGĠN

% 83 % 10 % 4 % 2 % 1. Görme. İşitme. Koklama. Dokunma. Tatma

4 GİRİŞ BİLİŞ NEDİR?

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...III

PSİKOLOJİYE GİRİŞ ALGI-BÖLÜM 5. Fatma Gül Cirhinlioğlu

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI

GÖRSEL ALGI VE GÖRSEL YANILSAMALAR. İnci Ayhan, PhD. Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümü

BÖLÜM I GELİŞİM İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE 2. ÜNİTE. ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii

KISA SÜRELİ BELLEK BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

Evet evet yanlış duymadınız, Haydi matematik oynayalım... Bugünlerde. birçok çocuğun ağzından dökülen cümle bu, diğer birçok çocuğun aksine bu

GESTALT KURAMI Gestalt kuramcılarına göre bütün, parçaların toplamından daha anlamlıdır ve farklıdır. Birey herşeyi bir bütün olarak algılama

BÖLÜM Duyum ve Algılama

Wertheimer, Köhler ve Kofka tarafından geliştirilmiş bir yaklaşımdır. Gestalt psikolojisi, bilişsel süreçler içerisinde özellikle "algı" ve "algısal

Bilgiyi İşleme Kuramı

Birey ve Çevre (1-Genel)

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI PSİKOLOJİ DERSİ 10. SINIFLAR I. DÖNEM II. ORTAK YAZILI SINAVI

DERS ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE. 1 Dersin Adı: Psikolojiye Giriş I. 2 Dersin Kodu: PSY Dersin Türü: Zorunlu. 4 Dersin Seviyesi: Lisans

ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ ÖZELLİKLERİ

ÖZÜR GRUBUNUN TANIMI VE ÖZELLİKLERİ. bireyin eğitim performansının ve sosyal uyumunun olumsuz yönde etkilenmesi durumunu

Dikkat Değerlendirme Bataryası

Öğrenme Stili Nedir?

ÜNİTE DAVRANIŞ BİLİMLERİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER ALGILAMA VE ALGI YASALARI. Doç.Dr.Hasan TUTAR

DAVRANIŞ BİLİMLERİ TIPSAL PSİKOLOJİYE GİRİŞ. Doç. Dr. Lü)ullah Beşiroğlu

İÇİNDEKİLER 1: DİL VE DÜŞÜNCE ARASINDAKİ İLİŞKİ...

11. SINIF KONU ANLATIMI 32 DUYU ORGANLARI 1 DOKUNMA DUYUSU

BİLİNÇ FARKLI BİLİNÇ DURUMLARI. PSİ153 Psikolojiye Giriş I- Prof.Dr. Hacer HARLAK

REHBERLİK VE İLETİŞİM 5

Prof. Dr. Serap NAZLI. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ-Testler

Duysal Sistemler. Genel Prensipler ve Özellikler!!!! Dr. Vedat Evren

Ölçme ve Değerlendirme

ÖĞRENME STİLLERİ. Öğretim İlke ve Yöntemleri VI. Hafta

Başkent Üniversitesi Tıp Fakültesi Fizyoloji Anabilim Dalı REFLEKSLER. Dr. Sinan CANAN

DENETLEYİCİ VE DÜZENLEYİCİ SİSTEMLER

Dr. Öğr. Gör. Özlem Belir DUYULARLA MEKAN OKUMA

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM II DERS YILI

Proje 3: Seminer. Planlama Raporu

NLP TANIMI Sinir Dili Programlama

fetüs bebek ölüm çocuk İleri yaş yeniyetme yetişkin

Emotional Desgin in Multimedia Learning

Otizm Spektrum Bozukluğu. Özellikleri

Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme İLETİŞİM

Duyu Bütünleme Terapisi Nedir?

Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

Üçüncü baskıya ön söz Çeviri editörünün ön sözü Teşekkür. 1 Giriş 1

İÇİNDEKİLER. BÖLÜM 1 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ: ÖĞRETİM İÇİN YAPILANMA Prof. Dr. Ayşen Bakioğlu - Dilek Pekince EĞİTİM ve PSİKOLOJİ... 3 İYİ ÖĞRETMEN...

Yöntem Seçimine Etki Eden Etmenler ve Öğretimde Planlama

Kavram ortak özelliklere sahip birbirine benzeyen nesneleri ya da olayları bir araya getirerek bir ad altına toplamaktır.kavram;

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İLKOKULU 3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PLANI

Gelişim Psikolojisi Ders Notları

Fizyoloji PSİ 123 Hafta Haft 8 a

Sinir sistemi organizmayı çevresinden haberdar eder ve uygun tepkileri vermesini sağlar.

OKUL ÖNCESİNDE ETKİLİ EBEVEYN OLMA BECERİLERİ GELİŞTİRME PROGRAMI

NELER ÖĞRENECEĞİZ? 3 TANIM Taylan DÖRTYOL Akdeniz Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Fakültesi Pazarlama Bölümü

Gestalt Kuramı. Doç. Dr. Tülin ŞENER

Transkript:

ALGI BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

Hesap Yapan Beyin Uyaranların kodlanması, bilgilerin saklanması, materyallerin dönüştürülmesi, düşünülmesi ve son olarak bilgiye tepki verilmesini içeren peş peşe gelen olaylar zincirinin ilk halkası görme, duyma, koklama, tatma ve hissetmedir. Hesap yapan beyin kavramı; beynin yaptığı işlerin zihni oluşturduğu, zihnin ise bilgiyi işlediği düşüncesine dayanmaktadır. Özellikle yüksek seviyeli bilişsel faaliyetlerle meşgul olduğumuzda, zihin sürekli bir çeşit hesaplama yapmaktadır. Beynin yaptığı tüm hesaplamalarda, hayatta kalma işlevinin yattığı düşünülmektedir. Çevremizde olup bitenleri anlamamız ve anlamlandırmamız, hayatta kalmamızın temellerini oluşturmaktadır.

Bilgi-işlemenin evrelerini gösteren dışsal fenomen, içsel süreçler ve yapılar UYARAN ENERJİ DUYUSAL SİSTEM ÇEVİRME DUYUSAL TEŞHİS MERKEZİ SİNİR SİSTEMİ VE KODLAMA BELLEK VE DÖNÜŞTÜRME GÖZLENEBİLEN FAALİYETLER DIŞ OLAY VE İÇSEL SÜREÇLER İÇSEL SÜREÇLER İÇSEL SÜREÇLER

Bilgi-işlemenin evrelerini gösteren dışsal fenomen, içsel süreçler ve yapılar İnsan algısının sınırlı alanına düşen fiziksel enerji duyusal sistemi uyarır, Nöral enerjiye çevrilir, Kısa bir süre duyusal depoda tutulur, Merkezi sinir sistemi tarafından daha kapsamlı işlenir ve kodlanır, İşlenmek üzere bellek sistemine gönderilir ve gerektiğinde tepki başlatılır.

DUYUM VE ALGI DUYUM Dış dünyadaki enerjinin ilk tespitine «duyum» (sensation) denir. Duyum daha çok duyu organları aracılığı ile alınan fiziksel bilgilere karşılık gelen fizyolojik bir süreçtir. ALGI Algı (perception) ise, duyusal bilginin yorumlanması için gerçekleşen daha yüksek düzeyde bir bilişi kapsamaktadır. Duyum, uyaranın ilk olarak tespitini; algı ise hissettiklerimizin yorumlanmasını içerir. DUYU SİSTEMİ İÇ DÜNYA İLE DIŞ GERÇEKLİĞİN BULUŞTUĞU YERDİR.

BEŞ DUYU DUYU YAPI UYARAN ALICI Görme Göz Işık dalgaları Rodlar ve koniler İşitme Kulak Ses dalgaları Kıl hücreleri Tatma Dil Kimyasallar Tat alma cisimcikleri Koklama Burun Kimyasallar Kıl hücreleri Dokunma Deri Basınç Sinir hücreleri Bu duyusal olayların her birisi, bizim dünya hakkında bildiklerimiz çerçevesinde işlenmekte ve daha önceki deneyimlerimiz, basit duyumsal deneyimleri, yani algıyı anlamlı hale getirmektedir.

İllüzyonlar Aklın gerçekleri saptırması sonucunda illüzyonlar ortaya çıkmaktadır. Gerçek bir nesnenin duyular üzerindeki izlenimlerinin yanlış değerlendirilmesidir. Gerçeklikteki fiziksel olayların algılanması sırasında yalnız bir nesnellik içinde kayda geçirilmez, sürekli değişim gösterebilir, kimi düzeltim ve bütünlemelerden geçirilir; okunan bir kitaptaki kimi dizgi yanlışlıklarının farkına varılamaması örnek gösterilebilir.

ALGISAL UZAM Kısa bir sürede ne kadar deneyim kazandığımız, bilgi işlemenin ilk basamaklarından birisi olan «algısal uzam» olarak isimlendirilir. Dünyanın, çoğu duyusal saptama aralığının içinde olan çok fazla sayıda uyaranla doludur. Bu duyuların ne kadarı daha sonraki bilgi işleme süreci için hazırlanmaktadır? Algısal uzamın tam olarak tespit edilememesinin temel nedeni algı öncesi duyusal saklama alanı ile kısa süreli bellek arasındaki farkı belirleyememekten kaynaklanmaktadır. Anlık gösterimlere dayanan ve çabuk karar vermemizi sağlayan bir duyusal saklama alanımız vardır. Bu duyusal bilgiler kısa sürede unutulmaktadır. Asıl soru: Bu geçici izlenimlerin ne kadarının ne kadar sürede algılandığıdır?

GÖRSEL DEPO Neisser (1967), görsel izlenimlerin sistem içindeki sürekliliğine ve daha sonraki işlemler için çok kısa bir süre tutulmasına «görsel bellek» adını vermiştir. Belleğin; üst düzey bilişsel işlevlerin kullanıldığı, bilginin kodlanmasını ve saklanmasını içeren bir süreç olduğu düşünüldüğünde, duyusal işlemlerle ilgili «görsel deponun» gerçekten bir bellek işlevi olup olmadığı tartışmalı hale gelmektedir. Son zamanlarda yapılan çalışmalar görsel deponun, dikkat gibi üst düzey bilişsel işlevlerden kısmen bağımsız olduğunu göstermiştir. GÖRSEL DEPO ASLINDA GÖRSEL ALANIN ANLIK ÇEKİLEN GÖRÜNTÜLERİNİN YIĞINIDIR.

GÖRSEL DEPO Sperling in (1960) Deneyi

YANKISAL DEPO Neisser (1967), işitme ile ilgili duyusal belleği «yankısal (veya akustik) bellek» olarak isimlendirmiştir. Tıpkı görsel depoda olduğu gibi bu depoda da bilgiler kısa bir süre saklanmaktadır. Bu durumun temel işlevi, işitsel mesajı çok kısa bir süre daha duymamız için bize zaman kazandırmasıdır. Herhangi bir sesin taşıdığı bilgi, başka seslerin de bulunduğu bir bağlam içine yerleştirilmediği sürece anlamsızdır. Yankısal depo, işitsel bilginin kısa süreli saklanmasını sağlayarak, ilgili bilginin anlaşılması için anlık bağlamsal ipuçları sağlamaktadır. Yankısal depo konusunda yapılan çalışmalar, seslerin bu depoda 1-4 saniye kadar tutulabildiğini göstermektedir.