İL EĞİTİM BAŞARISININ ARTTIRILMASI AMACIYLA, MÜDÜRLÜĞÜMÜZCE OLUŞTURULARAK, 2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDAN BUGÜNE YÜRÜRLÜLÜKTE OLMAKLA BİRLİKTE, KISA ADI İLBAP OLAN İLKÖĞRETİM VE LİSE BAŞARI ARTTIRMA PROJESİ, T.C. TÜRK PATENT ENSTİTÜSÜ NÜN 2008-64333 MARKA NO LU MARKA TESCİL BELGESİ İLE DE TESCİLLENMİŞ OLUP, İL GENELİNDE 4-12. SINIFLAR DÜZEYİNDEKİ TÜM RESMİ-ÖZEL OKUL VE KURUMLARIMIZDA UYGULANMAKTADIR.
İLBAP İL YÜRÜTME KURULU S.N ADI SOYADI ÜNVANI GÖREV YERİ 1 Mehmet KARAKAŞ Müdür Yardımcısı Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü 2 İzzet ÖZDEMİR Eğitim Müfettişleri Başkan V. Eğitim Müfettişliği Başk. 3 Memduh Sami TANER Öğretim Üyesi Yrd.Doç.Dr. Akdeniz Ün.Eğt.Fak. 4 Tolga ÇAKMAKLI Ar-Ge Birimi İlbap Sorumlusu Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü 5 Bilge ARSLAN DynEd İl Koordinatörü Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü 6 Vahap ERDOĞDU İlköğretim Koordinatörü Özbilgi Dershanesi 7 Hakan ÇORTANCIOĞLU Ortaöğretim Koordinatörü Ekol Dershanesi 8 Osman Nuri BATMAZ Okul Müdürü Muratpaşa Hanım Ömer Çağıran İ.Ö.O. 9 Fatma Münire YILDIZ Okul Müdürü Muratpaşa Özel Antalya Koleji İ.Ö.O. 10 Bekir MOTOR Okul Müdürü Muratpaşa 75. Yıl Cumhuriyet Lisesi 11 Ahmet ÖZ Okul Müdürü Kepez Karatay Lisesi 12 Mustafa ÖZDEM Okul Müdürü Konyaaltı Lisesi 13 Metin KINACI Okul Müdürü Kepez Atatürk End.Mes.Lis. 14 Şakir ŞEN Kurum Müdürü Azize Kahraman Halk Eğt.Mer.Md. 15 Ramazan SARIGÖL Müdür Yardımcısı Muratpaşa Rehberlik ve Araştırma Merkezi 16 Emine ÇADIRCI Müdür Yardımcısı Muratpaşa Başöğretmen Atatürk İ.Ö.O. 17 Durali SÜSLÜ Müdür Yardımcısı Antalya Anadolu Lisesi 18 Hürol ÖTEN Müdür Yardımcısı Kepez Akev Koleji 19 Eyüp DEMİRÖZ Matematik Öğrt. Yusuf Ziya Öner Fen Lis. 20 Bünyamin GÜMÜŞ Matematik Öğrt. Özel Antalya Toros Akdeniz Koleji 21 Şerife ÇİÇEK Rehber Öğretmen M.N.Çakallıklı And. Lisesi 22 Yasemin Begün TÜRKOĞLU Rehber Öğretmen Gazi Anadolu Lisesi 23 Süleyman GÖKÇEN Sendika Temsilcisi Eğitim Bir-Sen 24 Nurettin SÖNMEZ Sendika Temsilcisi Eğitim-Sen 25 Yücel KAŞTAN Sendika Temsilcisi Türk Eğitim Sen 26 Özcan Ordu ATAŞ Türk Dili ve Edb. Öğrt.-Yazman Muratpaşa Saime Salih Konca Lisesi 27 Ayla AYKURT Türk Dili ve Edb. Öğrt.-Yazman Muratpaşa 75. Yıl Cumhuriyet Lisesi
İLBAP İLÇE YÜRÜTME KURULU İlçe Milli Eğitim Müdürü Başkanlığında; İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü, varsa Anadolu Lisesi Müdürü, Genel Lise Müdürü, Meslek Lisesi Müdürü, İlköğretim Okulu Müdürü, Halk Eğitim Merkezi Müdürü, Okul ve Dershanelerden seçilecek birer rehber öğretmen, okul aile birliği başkanı varsa özel okul müdürü ve en az iki dershane müdüründen oluşur.
İLBAP OKUL YÜRÜTME KURULU Okul Müdürü Başkanlığında; Müdür Yardımcısı, Rehber...Öğretmen, okul bünyesinde okutulmakta olan derslerin Zümre Başkanları, Okul Öğrenci Meclisi Başkanı ve Okul Aile Birliği Başkanından oluşur. AÇIKLAMA: İlçelerde ve Okullarda İlbap, Ölçme Değerlendirme, İlköğretimde Yapılandırmacı Yaklaşımlar ve Değerler Eğitimi komisyonlarının oluşturulmasında, komisyonların daha etkin ve verimli çalışabilmesi amacıyla, komisyonların mümkün olduğunca aynı üyelerden oluşturulması, gerektiğinde ek görevlendirilmelerle komisyonların takviye edilmesi sağlanacaktır.
PROJENİN ANA TEMALARI 1- İL GENELİNDE ORTAK YILLIK PLAN UYGULAMASI 2-20 DK. LIK GÜNLÜK KİTAP OKUMA SEANSLARI 3- ÜNİTE SONU KAZANIM İZLEME SINAVLARI 4- OKUL LABORATUVAR,KÜTÜPHANE,SINIF KİTAPLIKLARI VE TEKNOLOJİ SINIFLARININ ETKİN VE VERİMLİ KULLANIMI 5- ÖLÇME DEĞERLENDİRME BİRİMİ 6- EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ BİLGİLENDİRME TOPLANTILARI 7- SATRANÇ, MEKTUP YAZMA,KOMPOZİSYON VE GÜNLÜK TUTMA GİBİ ETKİNLİKLER
1-ORTAK YILLIK PLAN UYGULAMASI ORTAK YILLIK PLAN ÇALIŞMASININ TEMEL AMACI; İL GENELİNDE BULUNAN TÜM RESMİ-ÖZEL İLK VE ORTA DERECELİ OKULLARIMIZ İLE ÖZEL DERSHANELERDE YÜRÜTÜLMEKTE OLAN EĞİTİM ÇALIŞMALARI ÇERÇEVESİNDE, PROGRAM BİRLİKTELİĞİNİN SAĞLANMASIDIR. İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE OLUŞTURULAN İL ZÜMRE KOMİSYONLARINCA;
www.ilbap.gov.tr İLKÖĞRETİM 4, 5, 6, 7, 8. SINIFLAR DÜZEYİNDE TÜRKÇE, MATEMATİK, FEN VE TEKNOLOJİ, SOSYAL BİLGİLER, DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ, İNGİLİZCE, ORTAÖĞRETİM 9, 10, 11, 12. SINIFLAR DÜZEYİNDE EDEBİYAT, MATEMATİK, FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ, TARİH, COĞRAFYA, FELSEFE, DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ, İNGİLİZCE, ALMANCA BRANŞLARINDA MÜFREDATA GÖRE HAZIRLANAN YILLIK PLANLAR www.ilbap.gov.tr İNTERNET ADRESİNDE YAYINLANMIŞ OLUP, RESMİ YAZI EKİNDE TALİMATLI OLARAK AYRICA TÜM İLÇELERİMİZEDE GÖNDERİLMİŞTİR.
AÇIKLAMA: İL ZÜMRE KOMİSYONLARINCA HAZIRLANAN YILLIK PLANLAR ÖRNEK PLANLARDIR. KONU DİZİNİ BOZULMAMAK KAYDIYLA, OKUL ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ OKULUN, ÇEVRENİN, İLÇENİN ŞARTLARI VE ÖZELLİKLERİNE GÖRE; HEDEF VE KAZANIMLAR, YÖNTEM VE TEKNİKLER, KULLANILACAK ARAÇ VE GEREÇLER, GEZİ, GÖZLEM, DENEY vb. GİBİ AYRINTILARI KENDİLERİ BELİRLEYECEKLERDİR. HAZIRLADIKLARI YILLIK PLANI ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ İMZALADIKTAN SONRA OKUL MÜDÜRÜNÜN ONAYINA SUNACAKLARDIR.
OKUL MÜDÜRLERİ; ZÜMRE ÖĞRETMENLERİNCE HAZIRLANAN YILLIK PLANLARI İL ZÜMRELERİNCE HAZIRLANAN YILLIK PLAN ÖRNEKLERİNDE BELİRTİLEN KONU DİZİNİNE UYULUP UYULMADIĞI VE DİĞER KONU BAŞLIKLARINA UYGUN PLAN OLUP OLMADIĞI KONUSUNDA DETAYLI OLARAK İNCELEDİKTEN SONRA (UYGUN İSE) ONAYLAYACAKLARDIR.
BİRAZ ÖNCE DE İFADE EDİLDİĞİ ÜZERE, YILLIK PLANLARDA TEMEL AMAÇ; İL GENELİNDE UYGULAMADA BİRLİK BERABERLİĞİ SAĞLAMAK, ÖĞRENCİLERİMİZİN SINAV HAZIRLIKLARINA YARDIMCI OLMAK, İL EĞİTİM DENETMENLERİNCE YÜRÜTÜLEN REHBERLİK VE DENETİMLER ESNASINDA OLUŞABİLECEK OLASI KARGAŞAYI ORTADAN KALDIRMAKTIR. BU BAKIMDAN, İL ZÜMRELERİNCE HAZIRLANAN YILLIK PLAN ÖRNEKLERİNDEKİ KONU DİZİNİNE KESİNLİKLE UYULACAKTIR.
ZÜMRE ÇALIŞMALARI İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE OLUŞTURULAN ZÜMRE KOMİSYONLARINCA, OKULLARIMIZDA YAPILACAK OLAN ZÜMRE TOPLANTILARININ GENEL ÇERÇEVESİ ÇİZİLMİŞ, ZÜMRE TOPLANTILARINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR BELİRLENMİŞ VE ÖRNEK GÜNDEM OLUŞTURULMUŞ OLUP KİTAPÇIK HALİNDE TÜM İLÇELERİMİZE VE OKULLARIMIZA, 20/08/2009 TARİH, 25938 SAYILI YAZIMIZLA GÖNDERİLMİŞTİR.
OKUL MÜDÜRLERİMİZ, ZÜMRE TOPLANTILARININ TAKİPÇİSİ OLMALIDIRLAR. ZİRA BRANŞLARDA GÖRÜLEN BAŞARISIZLIKLAR, ÖĞRENCİ BAŞARISIZLIKLARI İLE İLGİLİ HUSUSLAR ZÜMRELERCE DEĞERLENDİRİLDİĞİ VE TAKİP EDİLDİĞİ TAKDİRDE BAŞARIYA DÖNÜŞECEKTİR. BİREYSEL BAŞARILARIN ARTTIRILMASI, OKUL BAŞARISINI, DOLAYISIYLA İLÇE VE İL EĞİTİM BAŞARISINI OLUMLU YÖNDE ETKİLEYECEKTİR.
BİLHASSA; PERFORMANS TAKİP SINAV SONUÇLARI İLE ÜNİTE SONLARINDA YAPILMASI GEREKEN KAZANIM İZLEME SINAVLARININ SONUÇLARI ÇOK İYİ DEĞERLENDİRİLMELİ, ANLAŞILMAYAN VE BAŞARISIZLIK GÖRÜLEN KONULAR MUTLAKA TEKRAR EDİLMELİDİR. YAPILAN BU ÇALIŞMALAR MUTLAK SURETTE SINIF DEFTERİNE İLGİLİ ÖĞRETMEN TARAFINDAN İŞLENİLMELİDİR. OKUL YÖNETİMLERİ, BU KONULARIN DA TAKİPÇİSİ OLMALIDIR.
2-KİTAP OKUMA SAATLERİ ÖĞRENCİLERİMİZİN; ARAŞTIRAN, SORGULAYAN, SAĞLIK ANALİZ YAPABİLEN, ENGİN DÜNYA GÖRÜŞÜNE SAHİP, AKLIN VE BİLİMİN AYDINLIĞINDA HAREKET EDEBİLEN BİREYLER OLARAK YETİŞTİRİLMELERİ İÇİN MUTLAKA OKUMA ALIŞKANLIĞINA SAHİP BİREYLER OLMALARI TEMEL HEDEFLERİMİZDENDİR.
İLBAP KAPSAMINDA TÜM OKULLARIMIZDA UYGULANMAKTA OLAN KİTAP OKUMA SAATLERİNİN PLANLAMASI, MÜFREDATI AKSATMAYACAK ŞEKİLDE, OKUL MÜDÜRLÜKLERİNCE YAPILACAKTIR. YAPILAN BU PLANLAMADA AYNI BRANŞ ÖĞRETMENİNİN DERSİNE İSABET ETMEYECEK ŞEKİLDE TIPKI HAFTALIK DERS PROGRAMI YAPILIR GİBİ, OKUMA SAATLERİ İÇİN DE AYRI BİR PROGRAM YAPILACAKTIR.
YAPILACAK OLAN BU PROGRAM AYLIK YA DA DAHA FAZLA SÜREYİ KAPSAYACAK ŞEKİLDE OKUL MÜDÜRLÜKLERİNİN İNSİYATİFİNDE OLACAKTIR. HER NE ŞEKİLDE OLURSA OLSUN, GÜNLÜK EN AZ 20 DK. ŞARTINA UYULACAKTIR. YAPILAN PLANLAMA SINIFLAR VE OKUL GENELİNDE İLAN EDİLEREK, TÜM ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERE AYRICA RESMİ OLARAK DUYURULACAKTIR. PLANLANAN SAATLERDE ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİMİZİN HAZIRLIKLI OLMALARI SAĞLANACAKTIR.
OKUNAN KİTAPLAR, PLANLI BİR ŞEKİLDE VE DÖNÜŞÜMLÜ OLARAK, AYNI SINIF İÇERİSİNDE OLDUĞU GİBİ, DİĞER SINIFLARDAKİ ÖĞRENCİLERİN DE OKUMALARI SAĞLANACAKTIR. NOT: 17/01/2011 TARİH, 1735 SAYILI YAZIMIZIN DİKKATE ALINMASI. KİTAP OKUMA SAATLERİNDE, ÖĞRENCİLERİMİZE ROL MODEL TEŞKİL ETMESİ BAKIMINDAN TÜM ÖĞRETMENLERİMİZ DE ÖĞRENCİLERLE BİRLİKTE KİTAP OKUYACAKLARDIR. OKUNAN KİTAPLAR, GECİKMEKSİZİN (AYLIK OLARAK) MUTLAKA E-OKUL ORTAMINA İŞLENECEKTİR.
3-ÜNİTE SONU KAZANIM İZLEME SINAVLARI İLGİLİ ZÜMRELER ÜNİTE BİTİMİNDEN ÖNCE TOPLANARAK, HAZIRLAYACAKLARI MİNİ TESTLERLE, KONULARIN ANLAŞILIP ANLAŞILMADIĞINI TESPİT EDECEKLERDİR. KAZANIM İZLEME SINAVI OLARAK ADLANDIRILAN BU SINAVLAR ZÜMRELERİN PLANLAMASI DAHİLİNDE AYNI SEVİYEDEKİ ŞUBELERDE UYGULANACAK VE SONUÇLARI BİRLİKTE DEĞERLENDİRİLECEKTİR. EKSİKLİK YA DA BAŞARISIZLIK OLDUĞU TESPİT EDİLEN KONULAR MAKUL BİR SÜRE İÇERİSİNDE, YİNE ZÜMRELERİN ALACAĞI KARARLAR DOĞRULTUSUNDA TELAFİ EDİLECEKTİR. YAPILAN BU ÇALIŞMALAR ZÜMRELERCE KARAR ALTINA ALINDIKTAN SONRA İMZA EDİLEREK TUTANAKLARI MUHAFAZA ALTINA ALINACAK, YAPILAN KAZANIM İZLEME SINAVLARI SINIF DERS DEFTERİNE İLGİLİ ÖĞRETMEN TARAFINDAN İŞLENECEKTİR.
4-OKUL LABORATUVAR, KÜTÜPHANE, SINIF KİTAPLIKLARI VE TEKNOLOJİ SINIFLARININ ETKİN VE VERİMLİ KULLANIMI ÖĞRENCİLERİMİZİN; BİLGİ VE BECERİLERİNİN ARTTIRILMASI, KOLAY ANLAMA KABİLİYETLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ, GÖRSEL MATERYALLERİN EĞİTİM FAALİYETLERİNE DAHİL EDİLMESİ, UYGULAMALI EĞİTİM VASITASIYLA BİLGİLERİNİN ARTTIRILMASI AMACIYLA;
OKUL VE ÇEVRE ŞARTLARI ARAŞTIRILARAK VE ZORLANARAK MÜMKÜN OLDUĞU ÖLÇÜLERDE, OKUL MÜDÜRLÜKLERİNCE YAPILACAK BİR PLANLAMA ÇERÇEVESİNDE; BRANŞ ÖZELLİĞİNE GÖRE, OKULDA GÖREV YAPAN TÜM ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİN LABORATUVAR, KÜTÜPHANE, SINIF KİTAPLIKLARI VE TEKNOLOJİ SINIFLARI VE DİĞER BİRİMLERİN ETKİN VE VERİMLİ KULLANIMI SAĞLANMALIDIR. MUTLAKA HER BİRİMİN (ATÖLYE, LABORATUVAR, KÜTÜPHANE VB.) KULLANIM PLANI VE TALİMATI KAPILARINA ASILMALIDIR.
5-ÖLÇME DEĞERLENDİRME BİRİMİ 2010-2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAŞINDA OLUŞTURULAN, ÖLÇME DEĞERLENDİRME BİRİMİNİN TEMEL AMACI; ÖĞRENCİLERİMİZİN SINAV KAYGILARININ GİDERİLMESİ, EKSİKLİK YA DA BAŞARISIZLIK GÖRÜLEN KONULARIN TELAFİSİ, GEREK SBS, GEREKSE YGS-LYS BAZINDA, BİREYSEL BAŞARILARLA, OKUL, İLÇE, İL EĞİTİM BAŞARISININ DAHA ÜST SEVİYELERE TAŞINMASIDIR. İLKÖĞRETİM OKULLARIMIZIN 6, 7, 8, ORTA DERECELİ OKULLARIMIZIN 9, 10, 11, 12. SINIFLARI DÜZEYİNDE HER KANAAT DÖNEMİNDE SBS, YGS-LYS SEVİYESİNDE PERFORMANS TAKİP SINAVLARI ADI ALTINDA YAPILAN SINAVLARIN SONUÇLARI AYRINTILI OLARAK TÜM İLÇELERİMİZE GÖNDERİLMEKTEDİR.
OKUL MÜDÜRLERİMİZ, KENDİLERİNE GÖNDERİLEN OKUL SONUÇ ANALİZ RAPORLARINI ÖNCELİKLE GENEL ÖĞRETMENLER KURULUNDA GÖRÜŞEREK, OKULUN GENEL BİR DEĞERLENDİRMESİNİ YAPACAKLARDIR. OKUL BAŞARISININ ARTTIRILMASINA YÖNELİK ALINACAK TEDBİRLERİ KARAR ALTINA ALACAKLARDIR. DAHA SONRA, ALINAN BU KARARLAR ÇERÇEVESİNDE; ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANARAK, BRANŞLARINDA BAŞARISIZLIK GÖRÜLEN KONULARI, SINIFLARI VE ÖĞRENCİLERİ AYRI AYRI TESPİT EDECEKLERDİR. ZÜMRE KARARLARINI ALDIKTAN SONRA, BRANŞ ÖĞRETMENLERİ SINIFLARINDA BAŞARISIZLIĞIN GİDERİLMESİNE YÖNELİK OLARAK, KENDİLERİNE DÜŞEN GÖREVLERİ YERİNE GETİRECEKLERDİR.
* PERFORMANS TAKİP SINAVLARINDA ÇIKAN SORULAR, BRANŞ ÖĞRETMENLERİNCE, MUTLAKA SINIF ORTAMINDA ÖĞRENCİLERLE BİRLİKTE ÇÖZÜMLENECEKTİR. * BAŞARISIZLIK GÖRÜLEN KONULAR MUTLAK SURETLE TELAFİ EDİLECEK, BAŞARISIZ ÖĞRENCİLERLE İLGİLİ ÖZEL BİR ÇALIŞMA YAPILACAKTIR. BU ÇALIŞMAYA, GEREKİRSE OKUL REHBERLİK SERVİSİ, OKUL YÖNETİMİ, ÖĞRENCİNİN AİLESİ İLE MÜŞTEREK ÇALIŞMA İÇERİSİNDE OLUNACAKTIR. * ÖLÇME DEĞERLENDİRME SONUÇLARI MUTLAKA OKUL MÜDÜRLÜKLERİNCE TAKİP EDİLECEK, BAŞARISIZLIK GÖRÜLEN KONULARIN TELAFİSİ İÇİN OKUL GENELİNDE HER TÜRLÜ TEDBİR ALINACAKTIR.
*PERFORMANS TAKİP SINAVLARININ ÖNCESİ, ESNASI VE SONRASINDA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE GÖNDERİLEN TALİMATLAR, SINAV UYGULAMA TALİMATI, SINAV YÖNERGESİNDE BELİRTİLEN HUSUSLARA MUTLAK SURETTE UYULACAKTIR. *GEREK PERFORMANS TAKİP SINAVLARI, GEREKSE SBS VE YGS-LYS BAZINDA MÜDÜRLÜĞÜMÜZCE HAZIRLANAN SONUÇ ANALİZ RAPORLARINDA YER ALAN OKUL SIRALAMALARININ AMACI, OKULLARIMIZDA YÜRÜTÜLECEK OLAN ÇALIŞMALARA IŞIK TUTMAKTIR.
OKULLARIMIZIN İÇİNDE BULUNDUĞU ŞARTLARA GÖRE, DEĞERLENDİRME YAPILMAKTADIR. HERHANGİ BİR OKULUMUZUN, İL SIRALAMASINDAKİ YERİNDEN ZİYADE, OKUL PUANLARINDAKİ ARTIŞLAR VE AZALMALAR DİKKATE ALINMAKTADIR. BİR SONRAKİ SINAVDA ALINACAK PUAN, BİR ÖNCEKİ SINAVDA ALINAN PUANDAN DAHA YÜKSEK İSE, İSTENİLEN HEDEFE ULAŞILMIŞTIR. İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE, OKULLAR ARASI BİR KIYASLAMA KESİNLİKLE SÖZ KONUSU DEĞİLDİR. TEMEL AMAÇ, OKUL BAŞARISINA BAĞLI OLARAK, İL EĞİTİM BAŞARISININ ARTTIRILMASIDIR.
6-EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ İŞBİRLİĞİNDE, YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİMİZİN VİZYONLARINI GELİŞTİRMELERİ, YENİ ÖĞRETİM PROGRAM VE TEKNİKLERİNİ TANITMAK, FORMASYON YÖNÜNDEN YENİLİKLERİ AKTARMAK, YENİ SINAV SİSTEMLERİ HAKKINDA BİLGİLENDİRMEK V.B AMAÇLARA YÖNELİK SEMİNERLER 2 YILDAN BU YANA DÜZENLİ OLARAK DEVAM ETMEKTEDİR.
7- SATRANÇ, MEKTUP YAZMA,KOMPOZİSYON VE GÜNLÜK TUTMA ETKİNLİKLERİ *ÖĞRENCİLERİMİZİN MUHAKEME VE ANALİZ BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ, SOSYAL, KÜLTÜREL ETKİNLİKLERE KATILIMLARI İLE SOSYAL YÖNDEN GELİŞMELERİNİN SAĞLANMASI AMACIYLA, TÜM OKULLARIMIZDA SATRANÇ KULÜPLERİ OLUŞTURULMALIDIR. OKUL MÜDÜRLÜKLERİNCE YAPILACAK PLANLAMA ÇERÇEVESİNDE, OKULDA ÖĞRENİM GÖREN TÜM ÖĞRENCİLERİN, MÜMKÜN OLDUĞU ÖLÇÜDE SATRANÇ ÖĞRENMELERİ VE BU YÖNDEKİ BECERİLERİNİ GELİŞTİRMELERİ AÇISINDAN HER TÜRLÜ ÇABA SARF EDİLMELİDİR. *YAPILAN PLANLAMALAR, ÇALIŞMALAR VE SONUÇLARI DOKÜMAN HALİNDE MUHAFAZA EDİLMELİDİR.
*ÖĞRENCİLERİMİZİN SOSYAL VE BEŞERİ İLİŞKİLERİNİ GELİŞTİRMEK, ÖZGÜVEN KAZANMALARINI SAĞLAMAK KİŞİLİK GELİŞİMLERİNE YARDIMCI OLMAK AMACIYLA; *OKUL MÜDÜRLÜKLERİNCE YAPILACAK PLANLAMA ÇERÇEVESİNDE; MÜMKÜN OLDUĞUNCA OKUL SINIRLARI İÇERİSİNDE KALMAK KAYDIYLA TÜM ÖĞRENCİLERİMİZİN MEKTUP YAZMA, GÜNLÜK TUTMA, KOMPOZİSYON YAZMA, MAKALE, ŞİİR YAZMA, RESİM YAPMA GİBİ ETKİNLİKLERE KATILIMLARI SAĞLANACAKTIR.
*BU FAALİYETLERİN TAKİBİ İLGİLİ BRANŞ ÖĞRETMENLERİ BAŞTA OLMAK ÜZERE SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİ VE GÖREVLENDİRİLECEK KOMİSYONLARCA YAPILACAKTIR. *AYRICA İL GENELİNDE VE ÜLKE GELİNDE YAPILAN YARIŞMALARA KATILIM AZAMİ DERECEDE SAĞLANACAKTIR.
REHBERLİK VE İZLEME İlbap ın okullarımızda, dershanelerde ve ilçelerde sağlıklı yürütülmesinin temini bakımından; İlbap İl Değerlendirme Ekibi, İlçe Değerlendirme Ekibi, Eğitim Denetmenleri, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcıları ve Şube Müdürleri, İlçe Milli Eğitim Müdürleri ve Şube Müdürlerince; *İlçelerde ikişer kişilik denetim ekiplerinin oluşturulup oluşturulmadığı, *Okul İlbap Ekibi nin oluşturulup oluşturulmadığı, *Öğretmenlere, ailelere ve öğrencilere proje tanıtımının yapılıp yapılmadığı, *Öğretmenler Kurulu Toplantılarında İlbap ın bir gündem maddesi olarak görüşülüp, görüşülmediği,
*İlbap web sayfasında yayınlanan duyuruların takip edilip edilmediği, bu sayfada bulunan formların süresi içerisinde sağlıklı ve doğru bilgilerle doldurulup doldurulmadığı, *İl Milli Eğitim Müdürlüğü Zümre Komisyonlarınca hazırlanan; Yıllık Planlar, Zümre Kararları, Anket Sonuç Raporları, Sınav Sonuç Analiz Raporları ve diğer dokümanların sağlıklı olarak uygulanıp uygulanmadığı ve takibi konusunda gösterilen hassasiyet, *Branşlar bazında, her ünite bitiminde konuların ne derece sağlıklı anlaşılıp anlaşılmadığının tespiti amacıyla Ünite Sonu Kazanım İzleme Sınavları yapılıp yapılmadığı, ilgili zümrelerce tüm bu çalışmaların değerlendirilip değerlendirilmediği, *Sınıf Öğretmenlerince; sınıflar düzeyinde İlbap çalışmalarının takip edilip edilmediği,
*Okuma Seanslarının planlı bir şekilde yürütülüp yürütülmediği, *Okul Müdürlüklerince imkanlar dâhilinde Başarı Değerlendirme Sınavları yapılıp yapılmadığı, *Sosyal, sportif, kültürel aktivitelere ne derece yer verildiği, *İlköğretim okullarında 7. ve 8. sınıf öğrencilerine okul tanıtımı, ortaöğretim çağındaki öğrencilere de meslek seçimlerine yön verebilecek tanıtım ve bilgilendirme faaliyetlerinin yapılıp yapılmadığı, *İlbap çalışmaları ile ilgili tüm doküman ve evrakın bulunduğu ayrı bir dosyalama sisteminin olup olmadığı,
*İlbap ın okul ortamında; başta okul yöneticileri olmak üzere, öğretmenler, öğrenciler ve velilerce sahiplenilip, sahiplenilmediği, uygulamada birlik beraberlik içerisinde hareket edilip edilmediğinin, *İlbap ın okul ortamında; başta okul yöneticileri olmak üzere, öğretmenler, öğrenciler ve velilerce sahiplenilip, sahiplenilmediği, uygulamada birlik beraberlik içerisinde hareket edilip edilmediğinin, Tespitine bağlı olarak, görülen aksaklıkların giderilmesi ve bilgilendirme amacı ile her türlü rehberlik yapılır.
BÜYÜK BİR ÖZVERİ VE TİTİZLİKLE YÜRÜTÜLMEKTE OLAN PROJEMİZ; T.C. TÜRK PATENT ENSTİTÜSÜ TARAFINDAN 10 YIL SÜRE İLE TESCİLLENMİŞTİR.
PROJE, HAZIRLANAN ÖZGÜN TASARIMLI AFİŞLERLE TANITILMIŞ, VELİ VE ÖĞRENCİLERİN PROJEYİ BENİMSEMELERİ VE KATILIMLARI HEDEFLENMİŞTİR.
İLBAP WEB SAYFASI PROJE WEB SAYFASI GELİŞTİRİLEREK www.ilbap.gov.tr ADRESİ, TÜM ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ VE VELİLERİN YARARLANABİLECEĞİ HALE GETİRİLMİŞTİR.
SBS VE ÖSS SONUÇ ANALİZ RAPORLARI,İL ZÜMRE RAPORU 2008, 2009, 2010 YILINDA ÖSS VE SBS YE YÖNELİK İLİMİZDE BULUNAN TÜM OKULLARIN DERSLER BAZINDAKİ BAŞARI DURUMLARININ ANALİZLERİNİN YERALDIĞI 4 KİTAP YAYIMLANARAK OKULLARIN İNCELEMESİNE SUNULMUŞTUR.AYRICA ZÜMRELERİN KARŞILAŞTIĞI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİNE YER VERDİĞİMİZ İL ZÜMRE RAPORU KİTAPÇIĞI VE ANKET SONUÇLARI KİTAPÇIĞI İLE İLBAP KAPSAMINDA TOPLAM 6 KİTAP YAYIMLAYARAK OKULLARIMIZIN İNCELEMESİNE SUNULMUŞTUR.
Türkiye genelinde öğrenim gören 10.264.407 öğrenci toplam 40.088.168 Adet kitap okumuş olup, öğrenci başına düşen kitap sayısı 4 tür. Antalya İl genelinde öğrenim gören 252.791 öğrencimiz, toplam 2.158.540 adet kitap okumuş olup, öğrenci başına düşen kitap sayısı 10 dur. Antalya İli Kitap Okuma Oranında Türkiye Birincisidir. Önümüzdeki eğitim öğretim yıllarında da İlimizde bu başarının devam ettirilmesi amacıyla, İlbap kapsamında yürütülmekte olan Kitap Okuma Seansları ile ilgili çalışmalarımıza, tüm okullarımızda büyük bir titizlikle devam edilecektir.
Müdürlüğümüzce hazırlanan ve uygulanan her proje; * Anayasa, 430 Sayılı Tevhid-i Tedrisat Kanunu, 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu, 222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu ile Kalkınma Plan ve Programları, İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği, Genelge ve Talimatlar a dayalı olarak, *İl Eğitim Başarısının arttırılması, *İl genelinde uygulamada birlik beraberliğin sağlanması ve eğitimde kalıcı başarının yakalanması, *Çocuklarımızın ve gençlerimizin, yarınlara çağdaş normlar çerçevesinde hazırlanması, *Yönetici ve öğretmenlerimizin; «Ufku geniş, yeniliğe açık, engin dünya görüşüne sahip, mesleğin formasyonuna uygun davranan ve bu davranışları süreklilik arz eden, sevgi, sabır ve hoşgörü sahibi, vizyonlu» eğitimciler olarak görevlerini sürdürmelerinin sağlanması içindir.
«İlbap, Ölçme Değerlendirme, Değerler Eğitimi, İlköğretimde Yapılandırmacı Yaklaşımlar» ile ilgili olarak ilçelerimizde ve okullarımızda oluşturulacak komisyonların, daha etkin ve verimli çalışabilmesi amacıyla, komisyon üyelerinin gönüllülük esası öncelikli olmak üzere, mümkün olduğunca aynı kişilerden oluşturulmasına özen gösterilecektir. Komisyonlar gerektiğinde ek görevlendirilmelerle takviye edilecektir.
Gerek İlçe Milli Eğitim Müdürlerimiz, gerekse Okul Müdürlerimiz; komisyon üyelerinin ve diğer katılımcılar başta olmak üzere, projelere ve çalışmalara dahil herkesin motivasyonunda azami derecede gayret gösterecekler, kendileri de bizzat faaliyetlerin içerisinde olmakla beraber, konunun takipçisi olacaklardır.
Tüm bunlar, birlikte incelendiğinde ve değerlendirildiğinde, hazırlanan projelerin; yasa, yönetmelik ve talimatlar başta olmak üzere, İl in, çevrenin öğretmen, öğrenci ve velilerin sosyo-ekonomik ve kültürel yapıları ile ihtiyaçları göz önüne alınarak hazırlandığı ve yürütülmesi gerekliliği anlaşılacaktır. Bu nedenle; tüm bu çalışmaların kurumsal olarak düşünülmesi, yönetici, öğretmen, personel, öğrenci ve velilerimizin bir bütünlük içerisinde görev ve sorumluluk bilinci ile hareket etmesi gerekmektedir.
TEŞEKKÜRLER