ANADİL ETKİNLİKLERİ Rakamlar Kulaktan Kulağa Taşınır mı? KAVRAM GELİŞİMİ * Büyük-küçük-orta kavramlarına çalışıyoruz. *Resimdeki yanlışları bulmaya çalışıyoruz. (4 Yaş) AKIL OYUNLARI Eğer sen bir şey icat etmek isteseydin ne yapmak isterdin? YARATICILIK MATEMATİK OYUNLARI PARMAKLAR ÇALIŞIYOR MEVSİMSEL ETKİNLİKLER / COOKING Uzay ve Güneş Sistemi Projesini sınıfça yapıyoruz. *Kutup yıldızını nasıl bulursun? (4 Yaş) *Sayıları Doğru Şekilde Sıralayalım!. Benim Gezegenim faaliyetini yapıyoruz. Meyvelerle Güneş Sistemi yapıyoruz. SANAT SOSYAL BECERİ DESTEK EĞİTİMİ Sınıfımız da geceyi yaşıyoruz. Yardımlaşma ile ilgili etkinlikler yapıyoruz. PORTFOLYO Eşleştirme çalışması yapıyoruz.
DÜNYAYI DÜZELTMEK? Baba, Pazar sabahı kalktığında bütün haftanın yorgunluğunu çıkarmak için pijamalarını bile çıkarmaz ve eline gazetesini alır. Düşüncesi,bütün gün miskinlik yapıp evde oturmaktır. Tam bunları düşünürken oğlu koşarak gelir ve sinemaya ne zaman gideceklerini sorar. Baba, oğlunu bu hafta sonu sinemaya götürmeye söz vermiştir, ama hiç dışarıya çıkmak istemediğinden bir bahaneyle oğlunu başından savmak ister. Birden, gazetenin promosyon olarak verdiği dünya haritası gözüne ilişir. Önce dünya haritasını keserek küçük parçalara ayırır ve oğluna, Eğer bu haritaya birleştirip düzeltebilirsen seni sinemaya götüreceğim der. İçinden de, Oh be, kurtuldum! En iyi coğrafya profesörünü bile getirsen, bu haritayı akşama kadar düzeltemez. der. Aradan on dakika geçtikten sonra oğlu babasının yanına koşarak gelir. "Baba haritayı düzelttim, artık sinemaya gidebiliriz! der. Baba önce oğlunun söylediğine inanamaz. Ama haritanın tamamlandığını görünce, hayretler içinde bunu nasıl yaptığını sorar. Çocuk şu cevabı verir: Bana verdiğin haritanın arkasında bir insan resmi vardı. İnsanı düzelttiğim zaman dünya da kendiliğinden düzeliverdi.
GÖRSEL SANATLAR: Evler ve Çocuklar BEDEN EĞİTİMİ: Balon yakalama alıştırmaları yapacağız. DRAMA: Eşyalarla dikkat çalışması yapacağız. MÜZİK: Vurmalı çalgıları tanıyıp çalışmalar yapacağız. ORFF: Vurmalı çalgıları kullanarak şarkılar seslendireceğiz. RİTM ve DANS: Gurup halinde verilen müziğin 8/8 ritmi ile geri alımı öğrenecek, Mambo Dansı müziği ile dans edeceğiz. SERAMİK: Seramik plaka üzerine biçim uygulayacağız. BİLİM MUTFAĞI: Yanardağları merak ediyorsan eğer, bir şeyleri karıştırmaya değer!
Denizkaplumbağaları ve Ahtapotlar Geçtiğimiz hafta, birinci üniteyi tekrar etmiştik. Bu hafta, kitabımızda yeni konumuz olan duyulara başladık ve buna bağlı olarak beş duyu organımızı öğrendik! Farklı etkinlikler yaptığımız bu konuda çok eğlendik. Resimlerle eşleştirme yaptık ve farklı aktiviteler için hangi duyu organımızı kullandığımızı tahmin ettik. Gelecek hafta, farklı etkinliklerle konumuza devam edeceğiz. Resimler keseceğiz ve kestiğimiz resimleri doğru duyu organımızın yanına yapıştıracağız. Ayrıca, konuyla ilgili dinlediğimiz şarkıyı öğreneceğiz. Hatırlatma: 1. Bugüne kadar izlediğimiz, dinlediğimiz ve öğrendiğimiz tüm şarkı ve videoların website linkleri, okulumuzun sitesine yüklenmiştir. http://ayseabla.k12.tr/wordpress/anaokulu/ingilizce-aktiviteler/ 2. İngilizce CD leri evlere gönderilmiştir. Lütfen gereken konu tekrarlarını evde yapmalarına yardımcı olunuz. Kazanımlar: Vocabulary for this week: Senses: eyes, see, hands, touch, nose, smell, mouth, tongue, taste, ears, hear Vocabulary for next week: Senses: (revision) Denizanası Sınıfı Geçen hafta, vücudumuzdaki temel organları öğrendik ve her birinden kaç tane olduğunu saydık. Vücudumuzla ilgili şarkılar öğrendik. Gelecek hafta, çeşitli etkinliklerle beraber konumuza devam edeceğiz. Ayrıca, yağmurlu bir hafta geçirmemiz nedeni ile birde yağmurla ilgili şarkı öğrendik: Rain, rain, go away. Gelecek hafta, kışa hoş geldin diyeceğiz: kar yağış resimleri yapacağız ve karla ilgili şarkı öğreneceğiz! Hatırlatma: Bugüne kadar izlediğimiz, dinlediğimiz ve öğrendiğimiz tüm şarkı ve videoların website linkleri, okulumuzun sitesine yüklenmiştir. http://ayseabla.k12.tr/wordpress/anaokulu/ingilizce-aktiviteler/ Kazanımlar: Vocabulary for this week: My body: nose, legs, arms, hands, eyes, fingers, mouth, head, shoulders, knees, toes. Weather: rain, go away Vocabulary for next week: My body: (revision). Weather: snow, cool
GÜNLER PAZARTESİ BATUHAN KUZEY BUDAK DERİN GÜRSOY KADİR EFE KARAYAŞAR SALI KAYRA EGE ÖZEN YİĞİT ŞAVURAL DORUK TUNABOYLU ÇARŞAMBA BEREN ÇELİK ERDEM UZUN YAĞIZ GÖZTEPE PERŞEMBE ASYA ERKOCA HAKAN DENİZ ÖZTÜRK PINAR MARIM CUMA YİĞİT EROL EFE KUZEY ARICA SARP DENİZ KUNDURACI
Sebzeli Bulgur Pilavı Dolgulu Domatesler 8 adet salkım domates 1/2 su bardağı pilavlık bulgur 1.5 su bardağı ılık su 1/2 adet küçük soğan 1/2 adet havuç 1 adet bebek kabak 1/4 adet kırmızı kapya biber 1/2 su bardağı bezelye 2 dal maydanoz 3 çorba kaşığı Sızma Zeytinyağı Dilimlenmiş siyah zeytin Çedar peyniri Tuz Hazırlanışı: Bir kaşık sızma zeytinyağı nı ufak bir tencerede hafifçe ısıtıp ince yemeklik doğranmış soğanları ekleyin. Bir iki dakika kavurup bulguru ilave edin ve karıştırın. 1.5 su bardağı ılık su ve bir tutam tuz ekleyip kaynama noktasına getirin. Tencerenin kapağını kapatıp ocağı kısarak pişmeye bırakın. Bir Kaşık sızma zeytinyağı nı bir tavada ısıtıp sırasıyla ufak küp doğranmış havuçları, biberleri ve kabakları ekleyip pişirin. Bezelyeleri kaynar suda 4 dakika haşlayıp süzün. Bulgur suyunu çekmeye yakın tüm sebzeleri tencereye ilave edip karıştırın. Kapağını kapatıp bir iki dakika daha pişirdikten sonra ocaktan alın ve ılınmaya bırakın. Ilındıktan sonra ince kıyılmış maydanoz ile Kalan sızma zeytinyağı nı ilave edip karıştırın. Domateslerin tepe kısımlarını bıçakla kesip içlerini tatlı kaşığı ile boşaltın. Hazırladığınız sebzeli bulgur pilavını domateslerin içlerine doldurun. Çedar peynirinden yuvarlak bir kalıp yardımıyla ağız olarak kullanacağınız parçaları kesip domateslerin üstüne yapıştırın. Dilimlenmiş zeytinlerle de gözleri yapın. Kestiğiniz tepe kısımları tekrar domateslerin üstüne kapatarak servis edin. Sevgili Öğrencimiz, Çok güzel kar yağıyor. Okulda durması için eldiven, şapka ve atkılarımızı getiriyoruz. UNUTMAYALIM
ÇOCUK VE SORUMLULUK Bütün anne babalar; özgüveni gelişmiş, kendine yetebilen, kendi kararlarını verip bunları başarı ile uygulayabilen çocuklar yetiştirmeyi amaçlar. Çocuğun sorumluluk alması, duygusal, sosyal, zihinsel ve bedensel gelişimi açısından önemlidir. Çocukların sorumluluk alması ona tanınan fırsatlarla bağlantılıdır. Sorumluluk aldıkça çocuğun kendine olan güveninde olumlu yönde gelişmeler gözlenir. Sorumluluklar aslında yetişkinliğe hazırlıktır. Nitekim yetişkin rolünün tanımlarından birisi, sorumluluk almak ve aldığı sorumlulukları yerine getirmektir. Sorumluluk eğitiminin temelinde çocuğa kendini kontrol edebilme becerisini geliştirmesine ve çevresine uyum sağlamasına yönelik olan disiplin yatmaktadır. Çocuğun kendi davranışlarının sorumluluğunu alması, yeterince büyüdüğünde 1 gün içinde kazanabileceği bir beceri değildir. Sorumluluk bilincinin gelişmesi, yaşamın ilk yıllarından itibaren atılan adımlar ile mümkündür. Hayat ile ilgili diğer değerler gibi sorumluluk da, çocuğun öncelikle anne babasından, daha sonra sosyal çevresinden öğrendiği, geliştirdiği bir beceridir. Sorumluluk kavramında beklediğimiz en önemli gelişme bireysel sorumluluktan sosyal ve toplumsal sorumluluğa geçiştir. Çocuklarda sorumluluk bilincini geliştirmek için, küçük yaştan itibaren önce, Kendi ile ilgili sorumlulukları öğrenmesini desteklemek (çıkardığı kıyafetleri katlayıp yerine koymak, oyuncak ya da eşyalarını kullandıktan sonra yerlerine kaldırmak) Daha sonra ev ile ilgili sorumlulukları paylaşmasını beklemek (yemekten sonra tabağını lavoboya koymak vb) Son olarak da sosyal sorumluluklar konusunda model olmak (ağaç dikmek, ihtiyacı olanlara yardım etmek, yerlere çöp atmamak) sorumluluk bilinci kazandırmak için önemli adımlardır.