METİNLERİ SINIFLANDIRILMASI

Benzer belgeler
Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan

YAZI TÜRLERİ ŞENDA SOLMAZ KONUSUNU YAŞAMDAN ALAN YAZI TÜRLERİ OLAY YAZILARI

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

DÜZYAZI (NESİR) TÜRLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EKİM ÜNİTE II ÖĞRETİCİ METİNLER

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KDZ.EREĞLİ ANADOLU LİSESİ 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

İÇİNDEKİLER. Sorular... 9 Ödev... 10

Metin Edebi Metin nedir?

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

EDEBİYAT ADF GÜZEL SANATLAR VE EDEBİYAT. Sanat ve Zanaat. ÜNİTE 1: GÜZEL SANATLAR VE EDEBİYAT Güzel Sanatlar ve Edebiyat Metinlerin Sınıflandırılması

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

METINLERIN SINIFLANDIRILMASI. Metinlerin Sınıflandırılması

Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: METİNLERİN SINIFLANDIRILMASI

LYS EDEBİYAT ÖN SÖZ. LYS EDEBİYAT Liselere Yardımcı Ders Kitabı Sevgili Öğrenciler,

Öğretici Metin. Gazete Çevresinde Gelişen Metinler: Makale Deneme Söyleşi (Sohbet) Fıkra Eleştiri (Tenkit)

11. HAFTA 2.ARAŞTIRMA İNCELEME YAZILARI

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI

12. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

T.C. KÜLTÜR VE TURİZM BAKANLIĞI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL ÇORUM ADA ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI III BİLİM GRUBU ÇERÇEVE PROGRAMI

TANZİMAT DÖNEMİNDE ÖĞRETİCİ METİNLER. Ufuk KÜSDÜL Arhavi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

OLAY ÇEVRESİNDE GELİŞEN METİNLER ANLATMAYA BAĞLI METİNLER

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

PENTRU DISCIPLINA LIMBA ŞI LITERATURA TURCĂ MATERNĂ

YAZILI ANLATIM-I DERSİ ÖĞRETİM PLANI Türkçe Yazılı Anlatım-I TRA-209 Zorunlu Dersin Seviyesi. Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü

11. SINIF BURSLULUK SINAVLARI DAĞILIMI / DİL VE ANLATIM*

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Ġnönü Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji Bölümü AKTS Uyumlu Ders Ġçeriği DERSĠN ADI. Türk Dili I

Anı,günlük ve gezi yazısı türleri "kurgusal olmadıkları ve tamamen gerçek oldukları için" DÜŞÜNCE yazıları içinde sınıflandırılır.

2-ÖYKÜLEYİCİ ANLATIM NEDİR

AKŞEHİR ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ ÖĞRETİM YILI DİL VE ANLATIM DERSİ 11. SINIFLAR 1.DÖNEM 1.YAZILI YOKLAMASI

Ürün Detayları EHO DES 11. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI. Eğitim doğamızda var

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Türkçe Ders Kitaplarında (6-8. Sınıflar) Yer Alan Metinlerin Tür ve Tema Açısından İncelenmesi Murat ÖZBAY 1 Mehmet Akif ÇEÇEN 2

Ürün Detayları EGO DS 11. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI. Eğitim doğamızda var

YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU RADYO TV PROGRAMCILIĞI PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

11. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM

11.SINIF DİL ve ANLATIM DERSİ DERS MÜFREDATI/PROGRAMI.

TÜRK EDEBİYATI 9 SINIF II. DÖNEM II. YAZILI SINAVI SORULARI

İnci Hoca YEDİ MEŞALECİLER

Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu

Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu

SUNUM, TARTIŞMA, PANEL. Sunum, Tartışma, Panel

ÜNİTE TÜRK DİLİ II İÇİNDEKİLER HEDEFLER SÖZLÜ ANLATIM TÜRLERİ II. Yrd. Doç. Dr. Bahadır GÜCÜYETER. Seminer Kongre Sempozyum Forum Telekonferans

Editör Salih Gülerer. Çocuk Edebiyatı. Yazarlar Fatma Şükran Elgeren Hülya Yolasığmazoğlu Mustafa Bilgen Orhan Özdemir Safiye Akdeniz

Türk Dili 2 El Kitabı

ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR

ALTINCI SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ METİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

ÜNİTE 10 YAZILI ANLATIM TÜRLERİ II. TÜRKDİLİ Okt. Ahmet AKPINAR İÇİNDEKİLER HEDEFLER

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler

ÖSY S S Y S d e M a M sa s l 1989-ÖYS CEVAP: D

BEP Plan Hazırla T.C Ceyhan Kaymakamlığı ALTI OCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Müdürlüğü Edebiyat Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı

2010 / SINIF DENEME SINAVI FORMATI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL ÇORUM ADA ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI V BİLİM GRUBU ÇERÇEVE PROGRAMI

ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-V ÇERÇEVE PROGRAMI. 2. KURUMUN ADRESİ :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No.79 Fethiye /MUĞLA

3. KURUCUNUN ADI : Sinerji Eğitimcilik San. Tic. Ltd. Şti./Celal DEMİR

I. DÖNEM. 1. Şiir İnceleme Yöntemi Şiir Okuma Manzume ve Şiir DERS KİTABI ETKİNLİK ÇÖZÜMLERİ... 61

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ. Fen Edebiyat Fakültesi Dekanlığı İLGİLİ MAKAMA

TRK Türk Dili I

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-IV ÇERÇEVE PROGRAMI. 2. KURUMUN ADRESİ : Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No.

ÜNİTE TÜRK DİLİ II İÇİNDEKİLER HEDEFLER SÖZLÜ ANLATIM TÜRLERİ II. Seminer Kongre Sempozyum Forum Telekonferans

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

YAZILI KOMPOZİSYON TÜRLERİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;


EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI MUSTAFAKEMALPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ I. DÖNEM 11

Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - I

FECRİ-ATİ EDEBİYATI SANATÇILARI

BİYOGRAFİ. Biyografi Nedir?

LYS. Lisans Yerleştirme Sınavı. Öğretmenin defteri

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 12. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

5. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları

TURKCEDERSĠMĠZ.COM EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI TÜRKÇE DERSĠ 5. SINIF ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ YILLIK PLANI KAZANIMLAR METİNLER ÖLÇME DEĞ.

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...9

2016 EYLÜL MUSTAFAKEMALPAŞA / BURSA T.C. MUSTAFAKEMALPAŞA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİL VE ANLATIM DERSLERİ UYGULAMA SINAVI YÖNERGESİ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I BÖLÜM II. vii GİRİŞ / 1 ÇOCUK VE KİTAPLARI / 17

Sohbetin özellikleri şunlardır:

I. SINIF / I. YARIYIL

9. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

10. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM

II) Hikâye Dışı düzlemi

JORGE LUIS BORGES PIERRE MENARD A GÖRE DON QUIXOTE & HOMER İN BAZI UYARLAMALARI. Hazırlayan: Rabia ARIKAN

11. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SOSYAL BİLİMLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI (I. ÖĞRETİM)

SBS İlköğretim 6 Türkçe Müfredatı

Transkript:

Türk ve dünya edebiyatında ortaya konan eserler, amaçları ve içerikleri açısından farklı özellikler taşırlar. Bu eserler genel olarak üç ana başlıkta toplanır. Ancak son dönemde bu sınıflandırmaların sınırları aşınmış ve iç içe girmiş türler ortaya çıkmıştır. METİNLERİ SINIFLANDIRILMASI Edebi (Sanatsal) Öğretici Bilimsel Tarihi Felsefi Gazete Çevresinde Gelişen Makale, Sohbet, Deneme, Fıkra, Röportaj, Eleştiri Kişisel Hayatı Konu Alan Hatıra, Gezi, Biyografi, Günlük, Mektup Coşku ve Heyecan Dile Getiren Olay Çevresinde Oluşan Şiir Anlatmaya Bağlı Masal, Destan, Mesnevi, Halk Hikayesi, Manzum Hikaye, Hikaye, Roman Göstermeye Bağlı Geleneksel Tiyatro Karagöz, Ortaoyunu, Meddah, Köy Seyirlik Oyunları Modern Tiyatro Trajedi, Komedi, Dram - 6 -

OLAY ÇEVRESİNDE OLUŞAN METİNLERİ Öykü (Hikâye): Yazarın yaşanmış ya da yaşanması mümkün bir olayı yer ve zamana bağlayarak kurguladığı; ayrıntılara inmeden, yoğun ve çarpıcı bir anlatmaya dayalı kısa ede bî metinlerdir. Öyküde vurgu olaydadır. Roman: Yazarın yaşanmış ya da yaşanması mümkün olaylar zincirini bütün karmaşıklığı ve ayrıntılarıyla bir bütünsellik içinde yer ve zamana bağlayarak kurguladığı anlat maya daya lı edebî metinlerdir. Romanda vurgu kahramandadır. Tiyatro (Göstermeye Bağlı Metin): Yazarın yaşanmış ya da yaşanması mümkün bir olayı sahnede canlandırılması amacıyla kurguladığı göstermeye dayalı edebî metinlerdir. Masal: Yeri ve zamanı belirsiz hayal ürünü ve olağanüstü olayların çoğunlukla insanüstü özelliklere sahip kahramanlar etrafında anlatıldığı, eğiticilik özelliği ağır ba san söz lü ve ano nim ede bî metinlerdir. Kı sa, yo ğun ve sa nat lı bir an la tı mı vardır. Döşe me ya da teker leme ile baş lar. Olay bölümü masalın asıl bölümüdür. Dilek bölümüyle son bulur. Evrensel değerler işlenir. İyilik-kötülük gibi zıt durumlar içerir. Fabl: Kahramanları hayvanlar ve bitkiler olan öykülerdir. Kişileştirme ve konuşturma sanatına başvurulur. Ders verme amacı taşır. KİŞİSEL HAYATI KONU ALAN METİNLER Günlük (Günce-Ruzname): Yaşanan olayların, izlenimlerin tarih atılarak, günü gününe yazılması ile oluşan kısa yazılardır. Anı (Hatıra): Kişinin geçmiş yaşantılarından kesitleri, sanat değeri taşıyan bir üslupla ve kendi bakış açısıyla anlattığı yazılardır. Gezi (Seyahatname): Kişinin gezdi ği yerler hakkında okuyucusunun bir fikir sahibi olabilmesi için bilgi verdiği ve öznel değerlendir meleri ni sunduğu yazı türüdür. Mektup:Bir düşünce veya duygunun birilerine iletilmesi amacıyla yazılan özel yazılardır. Biyografi (Yaşam öyküsü - Tezkire): Ünlü kişilerin hayatını, eserlerini ve yaptıklarını belgelere dayandırarak tüm yönleriyle açık ve sade bir dille anlatan yazılardır. Otobiyografi (Özyaşam öyküsü): Kişinin kendi hayatını, eserlerini ve yaptıklarını anlattığı yazılardır. Haber Yazıları: Okuyucuyu ilgilendiren yeni bir durum ile ilgili 5N 1K (ne, nerede, ne zaman, nasıl, neden, kim) sorularının cevaplarını içeren bilgi ve açıklama metinleridir. Haber metinlerinde bir insan, mekân ya da varlık hakkında okuyucuya bilgi verilir, okuyucu yeni durumdan haberdar edilir. - 7 -

Gazete - Dergi Çevresinde Oluşan Deneme Makale Fıkra Eleştiri (Tenkit) Mülakat Kişinin herhangi bir konuda kişisel görüşlerini, kesin kurallara varmadan ve kanıtlama ihtiyacı duymaksızın özgürce ve kendisiyle konuşuyormuş gibi samimi bir dille anlattığı yazı türüdür. Herhangi bir konuda gerçekleri açıklamak, görüş ve düşünceler öne sürmek ya da bir tezi savunmak, desteklemek için bi limsel ve rilere dayalı, süslü an latımdan uzak bir dille yazılmış, nes nel iddia lar ve gerek çeler içeren gaze te ve dergi yazılarına makale denir. Genellikle gazetelerde güncel ya da gündelik olayları, görüşlerini kanıtlama gereği duymadan, derinliğe inmeden, özgün bir üslupla ele alan kısa, yoğun yazılara fıkra denir. Objektif bir bakış açısıyla sanatsevere ve sanatçıya yol göstermek amacıyla herhangi bir sanat eserini olumlu ve olumsuz bütün yönleriyle değerlendiren ve değerlendirmelerini örneklerle destekleyen yazılara eleştiri denir. Özel bir konu hakkında, konunun uzmanıyla yüz yüze, soru cevap şeklinde hazırlanan metinlerdir. Mülakatı yapan kişi, konuşmayı kendi planı doğrultusunda düzenleyerek mülakat metnini oluşturur. Röportaj Çoğunlukla gazetecilerin bir konu hakkında kendi görüşünden çok bir ya da bir-den fazla kişinin görüşünü alarak oluşturduğu araştırma ve öğreticilik yanı ağır basan yazı türüdür. Söyleşi Kişinin, toplumun büyük kesimini ilgilendiren gündelik olaylarla ilgili duygu ve düşüncelerini, gazetelerde ya da dergilerde okuyucu ile konuşuy ormuş gibi içten bir hava içinde aktardığı yazılardır. - 8 -

Sözlü Anlatım Türleri: Bilgi sunmak - Tartışma yoluyla gerçeğe ulaşmak - Konuyu ve sorunu incelemek - Kamuoyu oluşturmak - Yeni bir buluşu tanıtmak ortak amaçlarıdır. Nutuk (Söylev) Konferans Bu konuşma türünün diğer adı da hitabettir. İnsanları heyecanlandırmak, harekete geçirmek veya bir şeye inandırmak için yapılan konuşmadır Konferansta akıl ön plandayken, nutukta duygu ön plandadır. Nutku hazırlayan konuyu planlı bir şekilde hazırlamalı, Edebiyatımızdaki ilk söylev, Orhun Abidelerinde dir. En güçlü söylev örneği Atatürk ün Cumhuriyet in 10. Yılındaki Büyük Nutku dur. Bilgi vermek, bir şeyi öğretmek veya bir fikri ispat etmek için yapılan konuşmadır. Konferans verecek kişi sahasında söz sahibi bir ilim adamı olabileceği gibi bir sanatkar da olabilir. karşılıklı sohbet havasında geçmelidir. PANEL Herkesi ilgilendiren sosyal problemler ele alınır.az sayıda dinleyiciyle samimi bir ortamda yapılır.seyirciler tartışmayla BÜTÜNLEŞİR.Sonunda foruma* dönüşebilir. FORUM Bir başkan yönetiminde dinleyicilerin söz sırası alarak yaptığı tartışmalardır. Toplumu ilgilendiren konuda olur. Panelden ayrılan yanıbaşkanın dinleticilere söz hakkı vermesi Amaç belli karar varmak değil farklı boyutlarını ortaya koymaktır. MÜNAZARA Bir jüri ile birlikte iki grubun tartışmasıdır.amaç gerçeği ortaya çıkarmak değil savunduğun fikri üstün kılmaktır. AÇIK OTURUM Herkesi ilgilendiren konularda UZANLARCA halka açık toplantılardır Ciddi* bir ortam vardır.sonunda foruma* dönüşebilir SEMPOZYUM Diğerlerine göre daha BİLİMSEL ve ciddi bir hava taşır.bir kaç oturuma uzayabilir amaç tartışmak DEĞİL çözüm bulmaktır** - 9 -

Hikâye - Roman - Tiyatro Kurgu metinlerin olay çevresinde gelişen türleridir. Bunların dışında olay çevresinde gelişen metin türleri de bulunmaktadır. Hikâye Tanım Yazarın yaşanmış ya da yaşanması mümkün bir olayı ayrıntılara inmeden yer ve zamana bağlayarak kurguladığı, yoğun ve çarpıcı bir anlatıma dayalı kısa edebî metinlerdir. Özellikleri Unsurları Çeşitleri Genellikle tek olay üzerine kurulur. Kişiler, yer ve zaman ayrıntılı anlatılmaz. Olay Kahraman Yer Zaman Anlatım Olay Öyküsü: Bir olaya dayanan ve serim-düğüm-çözüm bölümlerinden oluşan öykü türüdür. Kurucusu Fransız Naturalist Maupassant dır. Durum Öyküsü: Hayatın bir kesitini gerilimsiz bir biçimde izlenimsel olarak anlatan öykü türüdür. Kurucusu Rus realist Çehov dur. Anlatıcı Türleri Tanrısal (Hakim) Anlatıcının Bakış Açısı: Kişinin duygu ve düşüncelerine hakim, olayların nasıl şekillenip sonuçlanacağını bilen anlatıcı türüdür. Gözlemci Anlatıcının Bakış Açısı: Olayları dışarıdan, müdahale etmeden, tarafsızca izleyen anlatıcı türüdür. Kahraman Anlatıcının Bakış Açısı: Yaşananlara tanıklık eden, ancak gelecekte neler olacağını bilmeyen bir kahramanın anlatıcı olduğu türdür. - 10 -