4.SINIF MATEMATİK KISA YOLDAN ÇARPMALAR HATIRLATMA: Bir doğal sayıyı 10, 100, 1000 ile çarparken; önce sıfırlar yok gibi diğer sayılar çarpılır.sonra bu çarpımın sağ tarafına çarpanların sıfırları kadar sıfır eklenir. HATIRLATMA: 5 ile çarpmak için: sayı 2'ye bölünür, sonuç 10 ile çarpılır. 25 ile çarpmak için: Sayı 4'e bölünür, sonuç 100 ile çarpılır. 50 ile çarpmak için: Sayı 2'ye bölünür, sonuç 100 ile çarpılır. Aşağ daki çarpma işlemlerini zihinden yap n z. 4x10 67x10 879x10 43x100 372x100 9x1000 9x10 365x10 7x100 72x100 6x1000 84x1000 236x1000 672x1000 405x1000 497x1000 340x1000 1881x100 8x10 96x10 5x100 64x100 864x100 72x1000 47x10 587x10 9x100 163x100 8x1000 97x1000 325x1000 836x1000 653x1000 996x1000 999x100 3090x10
Aşağ daki çarpma işlemlerini k sa yoldan yap n z. 32 2=16 32 16x10=160 84 x 5 x 5 48 64 x25 x 25 24 42 x 50 x50 96 72 x 5 x25
4.SINIF TÜRKÇE IRMAK DERİN Mİ? Küçük bir çocuk ırmağın kenarında oynuyordu. Irmağın karşısına bir adam geldi. Çocuğa seslendi: - Hey küçük, ırmak derin mi? Karşıya geçebilir miyim? Çocuk: - Derin değil amca, geçebilirsin, dedi. Adam ayakkabılarını çıkarıp ırmağa girdi. Biraz yürüdükten sonra su adamın boyuna kadar geldi. Kendini güçlükle kurtarıp kıyıya çıktı. Sinirli bir şekilde çocuğa seslendi: - Hani ırmak derin değildi. Az kalsın boğulacaktım. Çocuk şaşkın bir şekilde başını salladı. - Çok tuhaf! dedi. Az önce bir ördek geçti ama ona hiçbir şey olmadı. 1. Çocuk nerede oynuyordu? 2. Adam, çocuğa ne sormuş? 3. Adam, ırmağın derin olduğunu ne zaman anlamış? 4. Adam, çocuğa niçin kızmış? 5. Çocuk adama niçin ırmağın derin olmadığını söylemiş? Aşağıda verilmiş olan sözcükleri alfabetik sıraya göre sınıflandırıp yan tarafa yazalım. kitap müzik gemi pasta jeton 1-2- 3-4- 5- kalem çanta anten gemi fayton 1-2- 3-4- 5- manken 1- mızıka 2- mantar 3- merkep 4- müzik 5-
Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Sebep ve sonuç bölümlerinin altını örnekteki gibi çizerek, yazalım. Ahmet ince giyindiği için üşüdü. sebep sonuç Balıkların ölümüne fabrika atıkları neden olmuş. Canı sıkılınca arkadaşlarını eve çağırdı. Havalar soğuyunca kuşlar sıcak ülkelere göç etti. Hastalıklara neden oluyor, sokaklara atılan çöpler. Şiddetli rüzgar çatılardaki kiremitleri uçurdu. Aşağıdaki cümlelere uygun sonuç cümleleri yazalım. Sabah geç kalkınca.... Düzenli ve planlı çalıştı.... Trafik kurallarına uymazsak.... Dişlerini düzenli fırçalamadığı için.... Bir anda karşısına köpek çıkınca.... Tek başına boyayamayacağını anlayınca.... Yanına şemsiye almadığı için....
4.SINIF FEN BİLİMLERİ KUVVETİN ETKİLERİ Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri kutucuklardaki sözcüklerden uygun olanları ile tamamlayınız. şekil değiştirme yavaşlama hızlanma yön değiştirme döndürme kalıcı çekme itme 1. Daldan kopan elma yere düşerken hareketi yapar. 2. Durağa yaklaşan bir otobüs hareketi yapar. 3. Kaleye gelen topa kaleci vurduğunda top hareketi yapar. 4. Pet şişe elle sıkıldığında kuvvetin cisimler üzerindeki etkisi ortaya çıkar. 5. Pasta yapmak için kabuğu kırılan yumurta şekil değişikliğine uğrar. 6. Tornavida ile vidaları sıkıştırırken kuvvetin etkisinden yararlanırız. 7. Sporcu ok atmada kullandığı yaya kuvveti uygular. 8. Demirci sıcak demirin şekil alması için elindeki örsle demire kuvveti uygular.
4.SINIF SOSYAL BİLGİLER YÖN BULMA YÖNTEMLERİ VE KROKİ Aşağıda verilen cümlelerdeki noktalı yerleri, uygun sözcüklerle tamamlayınız. yosunlu kuzeyi güneyi pusula Güneş kapısı 1. Kutup yıldızı gösterir. 2. Karınca yuvalarının ağzı gösterir. 3. Ağaçların yüzleri kuzeyi gösterir. 4. En iyi yön bulma yöntemi kullanımıdır. 5. Cami minarelerinin güneye bakar. 6. doğudan doğar, batıdan batar. Aşağıdaki soruları krokiye göre cevaplayınız. 1. Atatürk İlkokulu marketin hangi tarafındadır?... 2. Huzur Sitesi nin doğusunda ne vardır?... 3. Burcu Sokağı nda olan biri parka gitmek için hangi yöne gitmelidir?... 4. Marketin adresi yazılırken hangi sokağın ismi yazılmalıdır?... 5. Huzur Sitesi nin adresinde hangi sokağın adı bulunur?... 6. Parkın doğusunda hangi cadde bulunur?... 7. Market, kafeye göre hangi yöndedir?...