Yrd. Doç. Dr. İsmail KENAR Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı Evliya Çelebi Yerleşkesi (43100) KÜTAHYA Cep Telefonu: Telefon: 02742652031/4591 E-posta: ismail.kenar@dpu.edu.tr EĞİTİM DURUMU Derece Üniversite Mezuniyet Yılı Selçuk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü 2002 Dumlupınar Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü 1996 Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi 1991 AKADEMİK GÖREVLER Tarih Yer Görev 2011- Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi 1993-2001 Dumlupınar Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Fizik Bölümü Arş. Gör. İDARİ GÖREVLER Tarih Yer Görev 2011-2014 2011-2015 Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakülte Ana Bilim Başkanlığı Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bölüm Başkanlığı İŞ DENEYİMİ Tarih Yer Görev 1991-1993 Kastamonu-Merkez Dumlupınar Üniversitesi Fen Edebiyat Fizik Öğretmeni 1
1993-2001 Fakültesi Fizik Bölümü Arş. Grv. 2002-2011 2011- Kütahya-Merkez Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fizik Öğretmeni Öğretim Üyesi DOKTORA (PhD) TEZ BAŞLIĞI VE TEZ DANIŞMANI Birinci Yasaklı Beta Bozunum Geçişlerinin Mikroskopik İncelenmesi YÜKSEL Prof. Dr.Hüseyin YÖNETİLEN YÜKSEK LİSANS TEZLERİ 1. Gökhan SANCAK (2015) Kırsal ve kentsel kesimdeki sınıf öğretmenlerinin fen ve teknoloji dersi öğretim süreci yeterliklerinin değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Tezi. Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimler Enstitüsü. Kütahya. 2. Hakan YILMAZ (2014) Sınıf öğretmenlerinin yaşamımızsaki elektrik ünitesine yönelik teknolojik ve pedagojik alan bilgilerinin farklı açılardan incelenmesi, Yayınlanmamış Tezi. Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimler Enstitüsü. Kütahya. 3. İki doktora ve bir yüksek lisans tez danışmanlığı devam ediyor. ÖDÜLLER 1. MEB tarafindan verilen Başöğretmenlik ünvan ve sertifikası, Maaş ile ödüllendirme, farklı teşekkür ve takdirnameler YAYINLAR MAKALE Uluslararası Makale SSCI, SCI-Expanded, AHCI Kapsamındaki Makale 1)Kenar,I. (2013)Journal of Environmental Protection and Ecology 14, No 3A, 1307 1316 Environmental education effect of micro-mobile science laboratory set Effect of Micro-mobile Science Laboratory Set on Students Attitudes Towards Physics Experiments 2) Kenar,I. (2013) Nuclear Energy Reality in Turkey and the Attitude of the Science Teachers towards the Issue Anthropologist, 16(1-2): 153-165 (2013) 2
3), Kenar, I.(2014) The Effect of Micro Mobile Science Laboratory Set on Teachers Views towards Physics Experiments, Anthropologist, 17(1): 101-111 SSCI, SCI-Expanded, AHCI Dışındaki Diğer İndeksler Kapsamındaki Uluslararası Makale 1)Kenar, I, Selam, C and Küçükbursa, A., (2005)"0(-) 0(+) First Forbidden Beta Decay Matrix Elements in Spherical Nuclei", Mathematical&Computational Applications Volume 10, No:2, 179. 2) Kenar,I., Ünlü, S. Maras, I., (2008). "The Study of Dependence of The Radial Parts of 0-0+First Forbidden β-decay Matrix Elements on The Parameters in Woods-Saxon Potential", Mathematical and Computational Applications, Vol. 13, No. 1, pp. 1-8. 3) ) Kenar, I., (2012)Development of Parents Attitude Scale Regarding Technology and Use of Technology in Classes and Tablet PC Application, Journal of Educational Sciences Research International e-journal. 2(2), December 4) Kenar, I, Turgut, S and Gokalp, M. S., (2013). Electromagnetic Pollution Awareness Scale, stations and radio-tv transmitters on hu- Kamla-Raj, Int J Edu Sci, 5(3): 173-177 5) Kenar, I, Balci, M. and Gokalp, M. S, (2013) The Effects of Tablet Computer Assisted Instruction on Students Attitude toward Science and Technology Course, Kamla-Raj, Int J Edu Sci, 5(3): 163-171 6) Kenar, I, (2013) Fen Öğretmeni Niteliklerinin Orta Öğretimde Öğrenci Başarısına Etkisi, Middle Eastern & African Journal of Educational Research, 67-82. Diğer Uluslararası Hakemli Dergilerdeki Makale Ulusal Makale Ulusal Hakemli Dergilerdeki Makale 1) Kenar, I, Balcı, M., (2012) Fen Ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme: İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Örneği, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Sayı 34. 2) Kenar, I, Balcı, M., (2012) İlköğretim 4. Ve 5. Sınıf öğrencileri için teknolojiye yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi, Dumlupınar üniversitesi sosyal bilimler dergisi, sayı 33. 3) Kenar, I, Balcı, M.,(2013), Öğrencilerin derslerde teknoloji ürünü kullanımına yönelik tutumu: bir ölçek geliştirme çalışması, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute, -262 BİLDİRİ Uluslararası Bildiri Özet Metin Olarak Yayınlanan Uluslararası Bildiriler 3
1) Kenar, I. Selam, C., Yüksel, H., Bircan, H.,(2001) First Forbidden β - Decay Transition in Spherical Nuclei, First Hellenic-Turkish International Physics Conference, pp.120, TFD 20. Turkish International Physics Conference, Bodrum- TURKEY and Kos-Greece. 2) Kenar, I., (2010) Fizik öğretmenlerinin yeni uygulamaya konulan 9. ve 10. sınıf fizik ders kitabı etkinliklerini uygulama sürecinde karşılaştıkları problemler ve çözüm önerileri Türk Fizik Derneği 27. Uluslararası Fizik Kongresi, İstanbul 3) Kenar, I. (2010) NOVA 5000 bilgisayar teknolojileri fen deney setinin okullarımızda uygulanabilirliği ve öğreticilik performansının incelenmesi Türk Fizik Derneği 27. Uluslararası Fizik Kongresi, İstanbul-Türkiye. 4) Kenar, I.,(2010) Sınıf ortamında öğretmen nitelik ve pozisyonunun bir öğretmen gözüyle fen dersi başarı ve motivasyonuna etkileri, fizikkenar@mynet.com, Türk Fizik Derneği 27. Uluslararası Fizik Kongresi, 14-17 Eylül İstanbul-TÜRKİYE 5) Kenar, I., (2011)Türkiye de nükleer santrallerin kurulması ve nükleer enerji kullanımı konusundaki fen öğretmenlerinin tutumları, tfd28@turkfizikdernegi.org Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi, KÜTAHYA-TÜRKİYE 6) Kenar,I., (2011) Yeni proje-internet-aile tabanlı 7e yaklaşımının öğrenci-aile-öğretmen üçgeninde başarısının incelenmesi, tfd28@turkfizikdernegi.org, Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi, KÜTAHYA-TÜRKİYE 7) Kenar, I., (2011)Yeni proje-internet-aile tabanlı 7e yaklaşımının öğrenci ailelerinin fizik dersine yönelik tutum ve özyeterlilik düşünce düzeylerine etkisinin incelenmesi, tfd28@turkfizikdernegi.org, Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi, KÜTAHYA-TÜRKİYE 8) Kenar, I., Balci, M., Uşak, M.,(2012) Öğrenci Velilerinin Tablet Bilgisayar Teknolojileri Destekli Fen Ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutumları 6. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, 4-6 Ekim, Gaziantep, TÜRKİYE 9) Kenar, I, Kose, M.; Demir, H. I., (CICE 2013) Kırsal ve kentsel kesimdeki 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonları, International conference on innovatıon and challenges in education. 10) Kenar, I, Kose, M.; Demir, H. I., (CICE 2013) Kırsal ve kentsel kesimdeki 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutumları, International conference on innovatıon and challenges in education. 11) ) Kenar, I, Kose, M.; Demir, H. I., (CICE 2013) Kırsal ve kentsel kesimdeki öğrenci velilerinin teknolojiye ve derslerdeki teknoloji kullanımına yönelik tutumlarının değerlendirilmesi, International conference on innovatıon and challenges in education. Ulusal Bildiri 1. Tam Metin Olarak Yayınlanan Ulusal Bildiriler Yayınlanmayan ya da Özet Metin Olarak Yayınlanan Ulusal Bildiriler 1)Kenar, I., Selam, C. And Yuksel, H., (2002) First Forbidden Beta-Decay Transitions In Lead Nuclei. Ulusal bildiri, TFD 21. Fizik Kongresi Isparta GÖREV ALDIĞI PROJELER ve GÖREV Ulusal Proje 1. Milli Eğitim Bakanlığı, Kütahya- Nova 5000 Bilgisayar Teknolojileri Fen Deney Seti Uygulama Proje Eğiticisi-2010. 4
2. 2009-2010 Tübitak Proje Yarışması-Proje Danışmanlığı GÖREV ALDIĞI PANEL, SEMPOZYUM GİBİ ETKİNLİKLER 1) INTERNATIONAL CONFERENCE ON INNOVATION AND CHALLENGES IN EDUCATION (CICE 2013) 26-28 April 2013 - Kütahya, Turkey Organizing Committee İsmail KENAR (Dumlupınar University, Faculty of Education, Turkey) HAKEMLİK YAPILAN AKADEMİK DERGİLER Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi SON ÜÇ YILDA VERDİĞİ LİSANS VE LİSANSÜSTÜ DÜZEYDEKİ DERSLER Akademik Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci Teori Uygulama Sayısı Güz Genel Fizik I 4+0 Genel Fizik III Fizikte Özel Konular Sınıf Öğretmenliği Genel Fizik 2012-2013 Bahar Genel Fizik II Öğretmenlik Uygulaması Modern Fiziğe giriş 4+2 2013-2014 Güz Genel Fizik I 4+0 5
Genel Fizik III Fizikte Özel Konular Sınıf Öğretmenliği Genel Fizik Bahar Genel Fizik II Öğretmenlik Uygulaması Modern Fiziğe giriş 4+2 Güz Genel Fizik I 4+0 Genel Fizik III Fizikte Özel Konular Sınıf Öğretmenliği Genel Fizik 2014-2015 Bahar Genel Fizik II Öğretmenlik Uygulaması Modern Fiziğe giriş 4+2 6