ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FAKÜLTEYE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANKETİ



Benzer belgeler
ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FAKÜLTEYE İLİŞKİN YENİ MEZUN GÖRÜŞLERİ ANKETİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇ RAPORU

İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Öğrenci) Özet Sonuçları ( )

Değerlendirme Alanları KATILIYORUM KARARSIZIM KATILMIYORUM

T.C. Niğde Üniversitesi

ÖĞRENCİ REHBERLİĞİ VE DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ

Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,

Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Personel Memnuniyet Anketi

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017

İYİLEŞTİRME ÇALIŞMALARI TAKİP FORMU

Öğrenci Memnuniyet Anketi

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YILI ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANALİZİ

ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ. Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikleri

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DANIŞMANLIK YÖNERGESİ

Rehberlik Servisi Tanıtımı

Batman Üniversitesi MESLEK YÜKSEKOKULU 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013

2017 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU MART 2018 STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI

İŞ YERİ UYGULAMA EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ. «İş Yeri Uygulama Eğitimi Program Tanıtım Sunumu»

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

MARTI KOLEJİ

OSMANİYE... MÜDÜRLÜĞÜ TARAFINDAN CEVAPLANDIRILMASI İSTENEN SORULAR

ÖĞRENCİ BÖLÜM MEMNUNİYETİ ANKETİ FORMU

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Programı

KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ

DEKANLIK T.C. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ GÖREV TANIM FORMU

İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME ÇALIŞMA KOMİSYONU TOPLANTISI

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM LİDERLİK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI

SULTANGAZİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ

Üniversite Öğrenci Memnuniyet Anket Sonuçları

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ MÜŞTERİ ASİSTANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ KIRSAL TURİZM ETKİNLİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ I. BÖLÜM

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ LİSANS/ÖN LİSANS ÖĞRETİMİ ÖĞRENCİ DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜ STAJ YÖNERGESİ * BİRİNCİ BÖLÜM

PAZARLAMA VE PERAKENDE EMLAK DANIŞMANLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

OKUL ÖNCESİ REHBERLİK HİZMETİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BİLGİSAYAR DONANIM VE TEKNİK SERVİS GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU DEVELİ HÜSEYİN ŞAHİN MESLEK YÜKSEKOKULU SEYRANİ KAMPÜSÜ DEVELİ/KAYSERİ

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU YÜKSEKOKUL MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLARI

SAĞLIK GIDA VE SU SEKTÖRÜNDE ÇALIŞANLAR İÇİN HİJYEN EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ LAZER KESİMİ İLE APLİKE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Ünye MYO Öğrenci Memnuniyet Anketi

Proje Ekibi. Hacettepe Üniversitesi Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler. Amaç

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe Tıp Programı

T.C. NEVŞEHİR ÜNİVERSİTESİ ÖRGÜN EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNE UZAKTAN EĞİTİMLE VERİLECEK DERSLER İÇİN UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Programı

4-6 YAŞ ÇOCUK EĞİTİMİ VE ETKİNLİKLERİ SERTİFİKA KURSU İÇERİĞİ :ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ MESLEK : MESLEK SEVİYESİ :

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ EL VE AYAK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

FEF LİSANS PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU KOORDİNATÖRLER KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Baskı Makinasının Çalıştırılması, Sınav Kağıdı ve Belge Çoğaltma İşlemleri

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KOORDİNATÖRLER KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ydyo.beun.edu.tr BEU Duyuru Grubu

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU Eğitim Öğretim Yılı Faaliyet Raporu

ULAŞTIRMA HİZMETLERİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ELLE TAŞIMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HİTİT ÜNİVERSİTESİ YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ. Kapsam MADDE 2- (1) Bu yönerge; Hitit Üniversitesi Yandal Programlarına ilişkin hükümleri kapsar.

ÖĞRETİM ÜYESİ-ÖĞRENCİ İLİŞKİLERİ ÇALIŞMA GRUBU RAPORU

ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM GİRİŞİMCİLİK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ EBRU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

T.C. MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ. Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ TRAFİK VE ÇEVRE ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HİTİT ÜNİVERSİTESİ YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

HRT 105 HARİTA MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ. Sayın Çukurova Üniversitesi Öğretim Üyesi,

EREĞLİ KEMAL AKMAN MESLEK YÜKSEKOKULU BİRİM GÖREVLERİ

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KÖY VE ŞEHİR YERLEŞİM YERLERİNDEKİ AİLELERİN MATEMATİK ÖĞRETİMİNE KATILIMI

1. AMAÇ Bu belgenin amacı, Özel Çalışma Modüllerinin (ÖÇM) uygulanmasına ilişkin ilke ve esasları tanımlamaktır.

Görev Tanımı Enstitü Müdürünün Görevleri:

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ DİREKSİYON EĞİTİMİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EKLER EK A. ĠLKOKUL 1., 2. VE 3. SINIF ÖĞRETMENLERĠNĠN MATEMATĠK ÖĞRETĠMĠNDE KARġILAġTIKLARI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERĠLERĠNE YÖNELĠK ALGILARI

T.C. BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ GÖREV TANIMI FORMU

T.C. MERSİN BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığı MERSİN BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ KADIN DANIŞMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Personel ve Öğrenci Memnuniyet Anketleri Sonuçları

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI ÖĞRENCİ - VELİ - OKUL SÖZLEŞMESİ

MOTORLU ARAÇLAR TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE İŞ MAKİNELERİ BAKIM ONARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İTFAİYECİLİK VE YANGIN GÜVENLİĞİ ORMAN VE KIRSAL ALAN YANGINLARINA MÜDAHALE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( )

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

KOÇ İLKOKULU & KOÇ ORTAOKULU

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 09 MART -11 EYLÜL 2015 ÖYP DİL EĞİTİMİ PROGRAMI

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ 0-36 AYLIK GELİŞİMSEL RİSK ALTINDAKİ ÇOCUKLAR AİLE DESTEK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Transkript:

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FAKÜLTEYE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANKETİ FİZİKSEL KOŞULLAR, ARAÇ-GEREÇ VE DONANIM 1. Sınıfların temizliği sağlık koşullarına uygun olarak yapılmaktadır. Katılmıyorum 9 13,6 Katılıyorum 56 84,8 2. Sınıfların havalandırma, aydınlatma ve ısıtma koşulları yeterlidir. Katılmıyorum 19 28,8 Katılıyorum 46 69,7 3. Sınıflardaki sıralar rahat oturma, yazma ve okuma için uygundur. Katılmıyorum 35 53,0 Katılıyorum 31 47,0 4. Sınıflar derslerde tüm öğrencileri alabilecek kapasiteye sahiptir. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 32 48,5 Katılıyorum 31 47,0 1

5. Sınıflar araç-gereç kullanmak için yeterli donanıma sahiptir. Gerekli bilgiye sahip değilim 2 3,0 Katılmıyorum 31 47,0 Katılıyorum 33 50,0 6. Laboratuvarların temizliği sağlık koşullarına uygun olarak yapılmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 2 3,0 Katılmıyorum 17 25,8 Katılıyorum 47 71,2 7. Laboratuvarların havalandırma, aydınlatma ve ısıtma koşulları yeterlidir. Katılmıyorum 26 39,4 Katılıyorum 39 59,1 8. Laboratuvarlar tüm öğrencileri alabilecek kapasiteye sahiptir. Gerekli bilgiye sahip değilim 4 6,1 Katılmıyorum 32 48,5 Katılıyorum 30 45,5 2

9. Laboratuvarlar yeterli ve dersin gereklerini karşılayacak cihazlara sahiptir. Katılmıyorum 30 45,5 Katılıyorum 35 53,0 10. Laboratuvarlarda her öğrenci ilgili cihazda gerektiğince çalışabilmektedir. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 40 60,6 Katılıyorum 23 34,8 11. Fakültede ders çalışmak için uygun yer bulunabilmektedir. Gerekli bilgiye sahip değilim 4 6,1 Katılmıyorum 47 71,2 Katılıyorum 15 22,7 12. Bilgisayar laboratuvarlarındaki bilgisayarların miktarı yeterlidir. Katılmıyorum 13 19,7 Katılıyorum 52 78,8 13. Bilgisayarların nitelikleri yeterlidir. Katılmıyorum 26 39,4 Katılıyorum 40 60,6 3

14. Bilgisayarlar çalışır durumdadır. Katılmıyorum 3 4,5 Katılıyorum 63 95,5 15. Bilgisayarlar internet erişimine sahiptir. Katılmıyorum 5 7,6 Katılıyorum 61 92,4 16. Bilgisayar laboratuvarlarının çalışma saatleri yeterlidir. Katılmıyorum 10 15,2 Katılıyorum 55 83,3 17. Bilgisayar laboratuvarlarında çalışırken ihtiyaç duyduğumda sorularımı yanıtlayacak uzman görevli bulunmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 2 3,0 Katılmıyorum 19 28,8 Katılıyorum 45 68,2 18. Koridorlar görünüm, temizlik ve aydınlatma açısından yeterlidir. Katılmıyorum 20 30,3 Katılıyorum 46 69,7 4

19. Tuvaletler yeterince temizdir. Katılmıyorum 39 59,1 Katılıyorum 27 40,9 20. Tuvaletlerdeki sifonlar çalışır durumdadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 2 3,0 Katılmıyorum 28 42,4 Katılıyorum 36 54,5 21. Tuvaletlerdeki musluklar kullanılabilir durumdadır. Katılmıyorum 19 28,8 Katılıyorum 47 71,2 22. Tuvaletlerde her zaman sabun bulunmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 4 6,1 Katılmıyorum 43 65,2 Katılıyorum 19 28,8 23. Kantinde üretilen ve satılan yiyeceklerin fiyatları uygundur. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 16 24,2 Katılıyorum 47 71,2 5

24. Kantinde yiyecek üretimi sağlıklı şartlarda yapılmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 2 3,0 Katılmıyorum 15 22,7 Katılıyorum 49 74,2 25. Kantin her zaman temizdir. Katılmıyorum 12 18,2 Katılıyorum 54 81,8 26. Fakültede öğrencilere sunulan fotokopi hizmetleri yeterlidir. Gerekli bilgiye sahip değilim 2 3,0 Katılmıyorum 27 40,9 Katılıyorum 37 56,1 27. Fotokopi fiyatları uygundur. Katılmıyorum 33 50,0 Katılıyorum 32 48,5 FİZİKSEL KOŞULLAR, ARAÇ-GEREÇ VE DONANIM GENEL Gerekli bilgiye sahip değilim 40 2,2 Katılmıyorum 646 36,3 Katılıyorum 1096 61,5 Toplam 1782 100,0 6

KÜTÜPHANE Üniversitemiz Kütüphanesi nde 28. İhtiyaç duyduğum alanlarda yeterli sayıda yayın bulunmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 6 9,1 Katılmıyorum 19 28,8 Katılıyorum 41 62,1 29. Sözlük, ansiklopedi ve bunun gibi temel başvuru kaynakları bulunmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 6 9,1 Katılmıyorum 14 21,2 Katılıyorum 46 69,7 30. Etkin olarak çalışan erişim sistemi bulunmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 5 7,6 Katılmıyorum 14 21,2 Katılıyorum 47 71,2 31. Çalışma saatleri öğrenci ihtiyacını karşılayacak düzeydedir. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 24 36,4 Katılıyorum 39 59,1 7

32. Öğrencilere yeterli rehberlik hizmeti verilmektedir. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 37 56,1 Katılıyorum 26 39,4 33. Fotokopi olanakları yeterlidir. Katılmıyorum 24 36,4 Katılıyorum 41 62,1 34. Öğrencilere kitap ödünç verme hizmeti yeterlidir. Gerekli bilgiye sahip değilim 4 6,1 Katılmıyorum 21 31,8 Katılıyorum 41 62,1 KÜTÜPHANE GENEL Gerekli bilgiye sahip değilim 28 6,1 Katılmıyorum 153 33,1 Katılıyorum 281 60,8 Toplam 462 100,0 8

LİSANS ÖĞRETİM PROGRAMLARI 35. Haftalık ders yükümü çok ağır bulmuyorum. Gerekli bilgiye sahip değilim 2 3,0 Katılmıyorum 42 63,6 Katılıyorum 22 33,3 36. Derslerde kazandırılan bilgiler çağdaş gelişmeleri yansıtmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 2 3,0 Katılmıyorum 38 57,6 Katılıyorum 26 39,4 37. Laboratuvar uygulamalarında kazandırılan bilgiler çağdaş gelişmeleri yansıtmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 33 50,0 Katılıyorum 30 45,5 38. Genel kültür derslerinde kazandırılan bilgiler çağdaş gelişmeleri yansıtmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 4 6,1 Katılmıyorum 27 40,9 Katılıyorum 35 53,0 9

39. Programda yeterli sayıda seçmeli ders bulunmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 21 31,8 Katılıyorum 42 63,6 40. Programda yeterli sayıda mesleki seçmeli ders bulunmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 8 12,1 Katılmıyorum 17 25,8 Katılıyorum 41 62,1 41. Programda yeterli sayıda genel kültür dersi bulunmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 4 6,1 Katılmıyorum 31 47,0 Katılıyorum 31 47,0 LİSANS ÖĞRETİM PROGRAMLARI GENEL Gerekli bilgiye sahip değilim 26 5,6 Katılmıyorum 209 45,2 Katılıyorum 227 49,1 Toplam 462 100,0 10

EĞİTİM-ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ Öğretim Elemanları; 42. Ders öğretim programlarında dersin hedeflerine yer vermektedir. Katılmıyorum 28 42,4 Katılıyorum 38 57,6 43. Ders öğretim programlarında dersin amaçlarına uygun konulara yer vermektedir. Katılmıyorum 29 43,9 Katılıyorum 37 56,1 44. Ders öğretim programlarında, dersin işlenişinde yararlanılacak farklı öğretim yöntemlerine yer vermektedir. Katılmıyorum 31 47,0 Katılıyorum 34 51,5 45. Ders öğretim programlarında, ödevler, sınavlar ve gerçekleştirilecek öğretim etkinliklerine ilişkin gerekli bilgilere yer vermektedir. Katılmıyorum 24 36,4 Katılıyorum 42 63,6 11

46. Ders öğretim programlarında başarının nasıl değerlendirileceğine ilişkin bilgilere yer vermektedir. Katılmıyorum 27 40,9 Katılıyorum 38 57,6 47. Derslerde öğretilenleri kapsayabilecek sınavlar düzenleyebilmektedir. Katılmıyorum 28 42,4 Katılıyorum 38 57,6 48. Sınavlardan sonra öğrencilere yapıp yapamadıkları sorularla ilgili dönüt vermektedir. Gerekli bilgiye sahip değilim 2 3,0 Katılmıyorum 46 69,7 Katılıyorum 18 27,3 49. Sınav sonuçlarına göre, yeterince öğrenilemeyen konuların tekrarına ilişkin çalışmalara yer vermektedir. Katılmıyorum 41 62,1 Katılıyorum 24 36,4 12

50. Öğrencilere verdikleri ödevlerin dersin içeriği ile ilişkili olmasına önem vermektedir. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 24 36,4 Katılıyorum 39 59,1 51. Öğrenci çalışmalarını (ödev, proje, ) öğrencilerin gelişimlerine yardımcı olacak ve onlara yararlı dönütler sağlayacak şekilde değerlendirmektedir. Katılmıyorum 30 45,5 Katılıyorum 35 53,0 52. Derse hazırlıklı olarak girmektedir. Katılmıyorum 22 33,3 Katılıyorum 44 66,7 53. Öğretim için ayrılan zamanı etkili kullanmaktadır. Katılmıyorum 22 33,3 Katılıyorum 43 65,2 13

54. Ders sırasında sınıfta öğretimi engelleyen ve engelleyebilecek unsurları ortadan kaldırmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 18 27,3 Katılıyorum 45 68,2 55. Sınıfta istenmeyen öğrenci davranışlarını (arkadaşlarının ders dinlemesini engelleme, ders dışı konuşma yapma gibi) gidermede uygun yöntemler kullanabilmektedir. Katılmıyorum 26 39,4 Katılıyorum 40 60,6 56. Dönem başından itibaren sınıf içi kuralları açıkça ortaya koyabilmektedir. Katılmıyorum 27 40,9 Katılıyorum 38 57,6 57. Değişik öğretim teknolojilerinden (tepegöz, bilgisayar, vb.) yeterince yararlanmaktadır. Katılmıyorum 28 42,4 Katılıyorum 38 57,6 58. Öğrencileri derse katılmaları için motive etmektedir. Katılmıyorum 37 56,1 Katılıyorum 29 43,9 14

59. Alanımla ilgili yeterli bilgi ve beceri kazandırmaktadır. Katılmıyorum 37 56,1 Katılıyorum 29 43,9 60. Gelecekle ilgili mesleki planlarımı oluşturmada bana yardımcı olmaktadır. Katılmıyorum 30 45,5 Katılıyorum 36 54,5 61. Derslere zamanında girip çıkmaya özen göstermektedir. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 19 28,8 Katılıyorum 44 66,7 62. Derslerde çeşitli öğretme-öğrenme yöntemleri kullanmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 2 3,0 Katılmıyorum 26 39,4 Katılıyorum 38 57,6 63. Ders dışında öğrenme amaçlarını destekleyen etkinliklerin düzenlenmesine katkı sağlamaktadır. Katılmıyorum 37 56,1 Katılıyorum 28 42,4 15

64. Girdikleri derslerde yeterli alan bilgisine sahiptir. Gerekli bilgiye sahip değilim 2 3,0 Katılmıyorum 26 39,4 Katılıyorum 38 57,6 ÖĞRETİM ELEMANLARI GENEL Gerekli bilgiye sahip değilim 22 1,4 Katılmıyorum 663 43,7 Katılıyorum 833 54,9 Toplam 1518 100,0 Akademik Danışmanım; 65. Akademik danışmanlık konusunda yardıma hazırdır. Gerekli bilgiye sahip değilim 5 7,6 Katılmıyorum 24 36,4 Katılıyorum 37 56,1 66. Almam gereken dersler konusunda beni yeterince bilgilendirir. Gerekli bilgiye sahip değilim 4 6,1 Katılmıyorum 27 40,9 Katılıyorum 35 53,0 16

67. Seçimlik dersler konusunda istediğim yardımı vermeye hazırdır. Gerekli bilgiye sahip değilim 6 9,1 Katılmıyorum 22 33,3 Katılıyorum 38 57,6 68. Ders kayıt sürecinin her aşamasında bana yol gösterir. Gerekli bilgiye sahip değilim 4 6,1 Katılmıyorum 29 43,9 Katılıyorum 33 50,0 69. Kayıt sürecinde danışmanıma kolayca ulaşabiliyorum. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 21 31,8 Katılıyorum 42 63,6 70. Dönem sonu karnem ile ilgili sorularımı yanıtlamaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 5 7,6 Katılmıyorum 24 36,4 Katılıyorum 37 56,1 17

AKADEMİK DANIŞMANIM GENEL Gerekli bilgiye sahip değilim 27 6,8 Katılmıyorum 147 37,1 Katılıyorum 222 56,1 Toplam 396 100,0 EĞİTİM-ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ GENEL Gerekli bilgiye sahip değilim 49 2,6 Katılmıyorum 810 42,3 Katılıyorum 1055 55,1 Toplam 1914 100,0 PERSONEL - ÖĞRENCİ İLİŞKİSİ 71. Kapı görevlileri öğrencilere nazik ve saygılı davranmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 5 7,6 Katılmıyorum 8 12,1 Katılıyorum 53 80,3 72. Kantin personeli öğrencilere nazik ve saygılı davranmaktadır. Katılmıyorum 8 12,1 Katılıyorum 58 87,9 18

73. Fotokopi çeken görevliler öğrencilere nazik ve saygılı davranmaktadır. Katılmıyorum 15 22,7 Katılıyorum 50 75,8 74. Öğrenci işleri personeli, öğrencilerin gereksinimlerini karşılama çabası içindedir. Katılmıyorum 19 28,8 Katılıyorum 47 71,2 75. Öğrenci işleri personeli öğrencilere nazik ve saygılı davranmaktadır. Katılmıyorum 21 31,8 Katılıyorum 44 66,7 PERSONEL - ÖĞRENCİ İLİŞKİSİ GENEL Gerekli bilgiye sahip değilim 7 2,1 Katılmıyorum 71 21,5 Katılıyorum 252 76,4 Toplam 330 100,0 19

YÖNETİCİ - ÖĞRENCİ İLİŞKİSİ 76. Öğrenciler, Fakülte Sekreteri ile çekinmeden görüşebilmektedir. Gerekli bilgiye sahip değilim 7 10,6 Katılmıyorum 16 24,2 Katılıyorum 43 65,2 77. Fakülte Sekreteri, öğrencilere karşı nazik ve saygılı davranmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 9 13,6 Katılmıyorum 8 12,1 Katılıyorum 49 74,2 78. Fakülte Sekreteri, kendisine iletilen sorunları çözmek için çabalamaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 11 16,7 Katılmıyorum 12 18,2 Katılıyorum 43 65,2 79. Öğrenciler, Dekan ile çekinmeden görüşebilmektedir. Gerekli bilgiye sahip değilim 16 24,2 Katılmıyorum 13 19,7 Katılıyorum 37 56,1 20

80. Dekan, öğrencilere karşı nazik ve saygılı davranmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 18 27,3 Katılmıyorum 10 15,2 Katılıyorum 38 57,6 81. Dekan, kendisine iletilen sorunları çözmek için çabalamaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 18 27,3 Katılmıyorum 12 18,2 Katılıyorum 36 54,5 82. Öğrenciler, Dekan Yardımcıları ile çekinmeden görüşebilmektedir. Gerekli bilgiye sahip değilim 8 12,1 Katılmıyorum 10 15,2 Katılıyorum 48 72,7 83. Dekan Yardımcıları, öğrencilere karşı nazik ve saygılı davranmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 7 10,6 Katılmıyorum 9 13,6 Katılıyorum 50 75,8 21

84. Dekan Yardımcıları, kendilerine iletilen sorunları çözmek için çabalamaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 8 12,1 Katılmıyorum 8 12,1 Katılıyorum 50 75,8 YÖNETİCİ - ÖĞRENCİ İLİŞKİSİ GENEL Gerekli bilgiye sahip değilim 102 17,2 Katılmıyorum 98 16,5 Katılıyorum 394 66,3 Toplam 594 100,0 ÖĞRETİM ELEMANI - ÖĞRENCİ İLİŞKİSİ 85. Öğrenciler, öğretim elemanları ile ders dışında da çekinmeden görüşebilmektedir. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 15 22,7 Katılıyorum 48 72,7 86. Öğretim elemanları, öğrencilere karşı nazik ve saygılı davranmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 2 3,0 Katılmıyorum 14 21,2 Katılıyorum 50 75,8 22

87. Öğretim elemanları, kendisine iletilen sorunları çözmek için çabalamaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 2 3,0 Katılmıyorum 20 30,3 Katılıyorum 44 66,7 ÖĞRETİM ELEMANI - ÖĞRENCİ İLİŞKİSİ GENEL Gerekli bilgiye sahip değilim 7 3,5 Katılmıyorum 49 24,7 Katılıyorum 142 71,7 Toplam 198 100,0 SOSYAL, KÜLTÜREL VE SPORTİF ETKİNLİKLER 88. Üniversitede, Fakültemiz öğrencilerinin ilgi ve yeteneklerine yönelik yeterince sosyal etkinlik bulunmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 5 7,6 Katılmıyorum 34 51,5 Katılıyorum 27 40,9 89. Üniversitede, Fakültemiz öğrencilerinin ilgi ve yeteneklerine yönelik yeterince kültürel etkinlik bulunmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 2 3,0 Katılmıyorum 34 51,5 Katılıyorum 30 45,5 23

90. Üniversitede, Fakültemiz öğrencilerinin ilgi ve yeteneklerine yönelik yeterince sportif etkinlik bulunmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 4 6,1 Katılmıyorum 29 43,9 Katılıyorum 33 50,0 91. Öğrencilere yönelik sosyal etkinliklerden zamanında haberdar ediliyorum. Gerekli bilgiye sahip değilim 6 9,1 Katılmıyorum 29 43,9 Katılıyorum 31 47,0 92. Öğrencilere yönelik kültürel etkinliklerden zamanında haberdar ediliyorum. Gerekli bilgiye sahip değilim 5 7,6 Katılmıyorum 25 37,9 Katılıyorum 36 54,5 93. Öğrencilere yönelik sportif etkinliklerden zamanında haberdar ediliyorum. Gerekli bilgiye sahip değilim 4 6,1 Katılmıyorum 35 53,0 Katılıyorum 27 40,9 24

94. Haftalık ders programlarının düzenlenişi, sosyal etkinliklere katılmamı kolaylaştırmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 5 7,6 Katılmıyorum 40 60,6 Katılıyorum 21 31,8 95. Haftalık ders programlarının düzenlenişi, kültürel etkinliklere katılmamı kolaylaştırmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 6 9,1 Katılmıyorum 38 57,6 Katılıyorum 22 33,3 96. Haftalık ders programlarının düzenlenişi, sportif etkinliklere katılmamı kolaylaştırmaktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 5 7,6 Katılmıyorum 40 60,6 Katılıyorum 21 31,8 97. Ders programları, sosyal etkinliklere katılmamı kolaylaştıracak yoğunluktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 5 7,6 Katılmıyorum 40 60,6 Katılıyorum 21 31,8 25

98. Ders programları, kültürel etkinliklere katılmamı kolaylaştıracak yoğunluktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 5 7,6 Katılmıyorum 38 57,6 Katılıyorum 23 34,8 99. Ders programları, sportif etkinliklere katılmamı kolaylaştıracak yoğunluktadır. Gerekli bilgiye sahip değilim 4 6,1 Katılmıyorum 40 60,6 Katılıyorum 22 33,3 SOSYAL, KÜLTÜREL VE SPORTİF ETKİNLİKLER GENEL Gerekli bilgiye sahip değilim 56 7,1 Katılmıyorum 422 53,3 Katılıyorum 314 39,6 Toplam 792 100,0 YÖNETMELİKLER 100. Derslere devam ve devamsızlık sınırları hakkında bilgilenme olanağına sahibim. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 17 25,8 Katılıyorum 46 69,7 26

101. Disiplin cezaları ve uygulamalarına ilişkin yönetmelik maddelerine kolayca ulaşabiliyorum. Gerekli bilgiye sahip değilim 11 16,7 Katılmıyorum 23 34,8 Katılıyorum 32 48,5 102. Yönetmeliklere aykırı bir uygulama ile karşılaştığımda fakültede kimlere başvurabileceğimi biliyorum. Gerekli bilgiye sahip değilim 13 19,7 Katılmıyorum 16 24,2 Katılıyorum 37 56,1 103. Yönetmelikler hakkında bilgi sahibi olmasam, öğrenci olarak bazı olumsuzluklar yaşayabilirim. Gerekli bilgiye sahip değilim 10 15,2 Katılmıyorum 15 22,7 Katılıyorum 41 62,1 104. Ders geçme ve sınavlarla ilgili yönetmelik maddeleri hakkında bilgilenme olanağına sahibim. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 22 33,3 Katılıyorum 41 62,1 27

105. Üniversite içi yatay geçiş ile ilgili yönetmelikler hakkında bilgilenme olanağına sahibim. Gerekli bilgiye sahip değilim 10 15,2 Katılmıyorum 29 43,9 Katılıyorum 27 40,9 106. Üniversite dışı yatay geçiş ile ilgili yönetmelik maddeleri hakkında bilgilenme olanağına sahibim. Gerekli bilgiye sahip değilim 12 18,2 Katılmıyorum 29 43,9 Katılıyorum 25 37,9 107. İkinci Anadal Yönetmeliği hakkında bilgilenme olanağına sahibim. Gerekli bilgiye sahip değilim 8 12,1 Katılmıyorum 34 51,5 Katılıyorum 24 36,4 108. Yandal Yönetmeliği hakkında bilgilenme olanağına sahibim. Gerekli bilgiye sahip değilim 8 12,1 Katılmıyorum 38 57,6 Katılıyorum 20 30,3 28

YÖNETMELİKLER GENEL Gerekli bilgiye sahip değilim 78 13,1 Katılmıyorum 223 37,5 Katılıyorum 293 49,3 Toplam 594 100,0 ÖĞRENCİLERİN FAKÜLTEYE İLİŞKİN MEMNUNİYET DÜZEYLERİ 109. Bu fakültede okuduğum için mutluyum. Gerekli bilgiye sahip değilim 4 6,1 Katılmıyorum 16 24,2 Katılıyorum 46 69,7 110. Fakültedeki arkadaşlık ilişkilerinden memnunum. Katılmıyorum 20 30,3 Katılıyorum 45 68,2 111. Fakültenin bana mesleki ve kişisel açıdan gerekli davranışları kazandırdığına inanıyorum. Katılmıyorum 24 36,4 Katılıyorum 41 62,1 29

112. Fakültemi seviyorum. Gerekli bilgiye sahip değilim 3 4,5 Katılmıyorum 20 30,3 Katılıyorum 43 65,2 113. Fakültemde lisansüstü eğitimime devam etmeyi düşünüyorum. Gerekli bilgiye sahip değilim 4 6,1 Katılmıyorum 29 43,9 Katılıyorum 33 50,0 114. Mezuniyetten sonra eğitimimle ilgili bir alanda çalışmak istiyorum. Gerekli bilgiye sahip değilim 4 6,1 Katılmıyorum 16 24,2 Katılıyorum 46 69,7 ÖĞRENCİLERİN FAKÜLTEYE İLİŞKİN MEMNUNİYET DÜZEYLERİ GENEL Gerekli bilgiye sahip değilim 17 4,3 Katılmıyorum 125 31,6 Katılıyorum 254 64,1 Toplam 396 100,0 30

TÜM ANKET GENEL Gerekli bilgiye sahip değilim 410 5,4 Katılmıyorum 2806 37,3 Katılıyorum 4308 57,3 Toplam 7524 100,0 31