T.C. HARRAN ÜNİVERSİTESİ DÖNEMİ STRATEJİK PLANI AKADEMİSYEN ANKET FORMU MART 2018

Benzer belgeler
EK 8: AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

AKADEMİK VE İDARİ PERSONEL MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMALARI SONUÇ RAPORU,

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET DÜZEYİ Mayıs 2009

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET DÜZEYİ Mayıs 2009

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ARAŞTIRMASI

Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ. Sayın Çukurova Üniversitesi Öğretim Üyesi,

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ARAŞTIRMASI

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİMDE KALİTE ÇALIŞMALARI KOORDİNATÖRLÜĞÜ Raporun yazılma tarihi: Haziran 2011

50 yanıt. Özet BÖLÜM I YÖNETİM VE ÖRGÜTLEME YÖNETİM VE ÖRGÜTLEME

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ

2017 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU MART 2018 STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

Akademik Personel Memnuniyet Anketi Analiz ve Bulguları Nisan 2015

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ. Üniversite Akademik ve İdari Personel Memnuniyet Anket Sonuçları

2015 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKET SONUÇLARI

Personel ve Öğrenci Memnuniyet Anketleri Sonuçları

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017

KARADENĠZ TEKNĠK ÜNĠVERSĠTESĠ OF TEKNOLOJĠ FAKÜLTESĠ PAYDAġ ANALĠZĠ ANKETĠ

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİNE YÖNELİK DEĞERLENDİRMELER DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ 2017 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYETİ ÇALIŞMASI SONUÇLARI (TÜM BİRİMLER)

ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI

12. MĐSYON 13. VĐZYON

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Akademik Personel) Özet Sonuçları ( )

Girdiler: Kaynaklar ve İlişkiler Öğrenci niteliğindeki düzey Bu soruyu; ilgili olduğunuz bölüm veya programlara yerleştirilen öğrenci niteliğini

2017 YILI İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU

PAÜ Kurum İç Değerlendirme Raporu Hazırlıkları-2018

Ünye MYO Öğrenci Memnuniyet Anketi

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKET FORMU

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Personel Memnuniyet Anketi

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI ( ) İÇİNDEKİLER

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İlaç Uygulama ve Araştırma Merkezi (ERFARMA) 2018 Yılı Stratejik Plan İzleme ve Değerlendirme Raporu

2017 YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ. Stratejik Plan. İzleme ve Değerlendirme. Raporu

ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI

Öğrencilerimize bu ortamı hazırlamak bölüm olarak temel görevimizdir.

İNSAN KAYNAKLARININ NİCELİK VE NİTELİK OLARAK GELİŞTİRİLMESİ Hedef 2.1. Birimler düzeyinde akademik ve idari kadronun oluşturulması

%30 u İngilizcedir. MÜDEK 2/27

KURUMSAL PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ CUMAYERİ MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI

PAYDAŞ ANKETİ VERİLERİ

ECZACILIK EĞİTİMİNİN GÜÇLÜ VE ZAYIF YÖNLERİ: AKREDİTE OLAN FAKÜLTELERE BAKIŞ

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ. Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikleri

T.C DİCLE ÜNİVERSİTESİ Adalet Meslek Yüksekokulu

BÖLÜM 1 GENEL BİLGİLER

Stratejik Planı nda, Üniversitenin genel fiziki ve insan kaynaklarının envanteri çıkarılmış, SWOT analizi gerçekleştirilmiş ve stratejik

1. KURUMSAL DEĞERLENDİRME

YILLARA GÖRE KARŞILAŞTIRMALI YÖDEK ANALİZİ ( )

RİSK KAYIT FORMU. İdare: Birim / Alt Birim : Tarih: 04/01/ Etki. Risk Puanı. Değişim. Olasılık

Öğrenci Memnuniyet Anketi

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI. ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU (15-20 Haziran 2017)

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİNE YÖNELİK DEĞERLENDİRMELER DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ PAYDAŞ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ REHBERİ. Bologna Eşgüdüm Koordinatörlüğü

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

İŞLEM TAKİP RAPORU BÖLÜM BAŞKANLIĞI. Diğer : Öğr. Gör. Dr. Emre ÖZKOP... Sekreterlik : Ferda TÜRKMEN...

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ HALİL BAYRAKTAR SHMYO AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir.

Anket Hakkında Bilgilendirme

Sağlık Bilimleri FAKÜLTESİ Ebelik Bölümü ARAŞTIRMA ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

Kalite Yönetim Sistemi

Yükseköğretim Kurumlarında Özdeğerlendirme Modeli. 1. Beklenen düzeyin çok altı 2. Beklenen düzeyin altı 3. Beklenen düzey

2017 YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ. Stratejik Plan. Raporu

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ 2018

Üniversite Kütüphane ve Bilgi Merkezlerinde İnsan Kaynakları Yönetimi

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ HAVACILIK VE UZAY BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU. Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

EK 4 CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ

HEDEFLER TABLOSU. arttırılması. gibi indekslerdeki Hitit Üniversitesi. sayısının her yıl. %5 arttırılması Her yıl en az 1 anlaşma yapılması

RİSK KAYIT FORMU Tespit Edilen Risk Riske Verilen Cevaplar:Mevcut Kontroller. Birim/Alt Birim. Etki.

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ

PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU

AR-GE STRATEJİ ÇALIŞTAYI

% % % % % % 84 kişi- 566 Öğrenci %

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ VAN SAĞLIK YÜKSEKOKULU DÖNEMİ STRATEJİK PLANI

BÖLÜM 3 STRATEJİK ALANLAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, STRATEJİLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİ

Ç.Ü. KARAİSALI MESLEK YÜKSEKOKULU YILI STRATEJİK PLANI

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ E -DİLEK ÖNERİ SİSTEMİ (WEB)

Tablo 1 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU (2012)

T.C. İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ 2015 YILI İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU

Stratejik Niyet Hiyerarşisi

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ BEYŞEHİR ALİ AKKANAT İŞLETME FAKÜLTESİ

SUNGURLU TİCARET BORSASI 2015 YILI İŞ PLANI

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU

ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Yabancı Diller Yüksek Okulu 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ. No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi Değeri 1

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ PAYDAŞLARININ ÜNİVERSİTEDEN BEKLENTİLERİ, KURUMSAL AİDİYETLERİ, MEMNUNİYET DÜZEYLERİ VE İLETİŞİME YÖNELİK DUYGU VE DÜŞÜNCELERİ

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ POZANTI MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER

T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLAN ( )

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET DEĞERLENDİRME RAPORU

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU

Değerlendirme Alanları KATILIYORUM KARARSIZIM KATILMIYORUM

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ 3. NESİL ÜNİVERSİTE. Prof. Dr. Tamer ŞANLIDAĞ Rektör Yardımcısı

Transkript:

T.C. HARRAN ÜNİVERSİTESİ 2019-2023 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI AKADEMİSYEN ANKET FORMU MART 2018 Harran Üniversitesi nin değerli akademik personeli, Üniversitemiz tarafından hazırlanmakta olan 2019-2023 dönemi Stratejik Plan çalışmalarında kullanılmak üzere üniversitemizin mevcut durumunu daha iyi analiz etmek ve gelecekle ilgili öngörülerini saptayabilmek amacıyla görüş, beklenti ve önerilerinize ihtiyaç duymaktayız. Vereceğiniz bilgiler stratejik plan çalışması haricinde her hangi bir amaç için kullanılmayacaktır. Üniversitemizin 2019-2023 Stratejik Planına yapacağınız katkılardan dolayı teşekkür eder, Üniversitemizin başarılı bir stratejik plan dönemi geçirmesini dileriz. Harran Üniversitesi Kalite Koordinatörlüğü KİŞİSEL BİLGİLER: Çalıştığınız Fakülte/Yüksekokul/Enstitü:. Unvanınız: Prof. Dr.( ) Doç. Dr.( ) Dr. Öğretim Üyesi ( ) Öğretim görevlisi( ) Araştırma görevlisi( ) Okutman ( ) Diğer ( ) Cinsiyetiniz: Kadın ( ) Erkek ( ) Yaşınız: 29 ve alt ( ) 30-39 ( ) 40-49 ( ) 50-59 ( ) 60 ve üzeri ( ) Kaç yıldır Harran Üniversitesi nde çalışıyorsunuz?. (Yıl ya da ay olarak ve belirterek yazınız.) Toplam olarak kaç yıldır (kıdem) çalışıyorsunuz? (Yıl ya da ay olarak ve belirterek yazınız.) 1

1. Aşağıda verilen konu başlıklarına dair memnuniyet derecenizi lütfen belirtiniz. Anket Ölçeği: Çok memnunum Hiç memnun değilim YÖNETİM VE ÖRGÜTLENME 1 Üniversitemizin misyonu (*) 2 Üniversitemizin vizyonu (**) 3 Harran Üniversitesi nin kurumsallaşmış bir üniversite 4 Üniversite Yönetimince alınan kararlara akademisyenlerin ve/veya çalışanların katılımının sağlanması 5 Fakülte/Yüksekokul Yönetimince alınan kararlara akademisyenlerin katılımının sağlanması 6 Bölüm/ABD Yönetimince alınan kararlara akademisyenlerin katılımının sağlanması 7 Üniversitemizde farklı kademeler arasında sorunların tartışılma olanakları ve geribildirim süreçlerinin bulunması 8 Üniversitemizde fikir ve düşüncelerin geniş bir platformda ortaya konulabilmesi 9 Fakülte/Yüksekokul Kurulu kararlarının saydam ve açıklanabilir 10 Üniversitemiz Senatosu ve Yönetim Kurulu kararlarının saydam ve açıklanabilir 11 Üniversitemizdeki idari görevlere seçilme/atama ile ilgili ölçütlerin açık /objektif kriterlere dayalı 12 Üniversitemizdeki akademik yükseltme ile ilgili ölçütlerin açık / objektif kriterlere dayalı 13 Üniversitemizde akademik kadrolara atanmada mesleki/akademik yeterliliğin göz önünde bulundurulması 14 Üniversitemizde çalışan akademik personelin unvanları ile kadrolarının uyumlu 15 Üniversitemiz öğretim elemanlarının görev tanımlarının açıkça yapılması 16 Üniversitemizde öğretim elemanlarınca yapılan işlerde, yetki ve sorumluluklarının dengeli 17 Birimimizdeki akademik kadro sayısının yeterli 18 Üniversitemizdeki idari ve destek personelin sayısının yeterli 19 Üniversitemizdeki idari ve destek personelin niteliğinin yeterli 20 Harran Üniversitesi nin gelişme çabalarının yeterli 21 Harran Üniversitesi nin gelişmeye açık bir üniversite (*) Üniversitemizin misyonu, evrensel ölçekte bilgi ve teknoloji üretimi yolu ile bilimsel gelişime katkı sağlayan, sorgulayan, araştıran ve sürekli gelişmeyi hedef edinen, üretken bireyleri topluma kazandırmak, toplumsal gelişimin sürdürülebilirliğinde etkin ve belirleyici rol oynamaktır. (**) Üniversitemizin vizyonu, bilimsel araştırmalar ve eğitim öğretim hizmetleriyle toplumla güçlü ilişkiler kuran, yükseköğretimde lider bir pozisyonda olmaya yönelik adımlar atan ve evrensel değerleri özümseyen bir dünya üniversitesi olmaktır. 2

EĞİTİM 22 Programınızdaki öğrenci sayısının programa uygun 23 Özel yetenek sınavıyla öğrenci alan bölümlere yeterince ve beklenen nitelikli öğrencilerin gelmesi 24 Programlarınızdaki ders içeriklerini saptama ölçütlerinin uygun 25 Programlarınızdaki ders sayılarını saptama ölçütlerinin uygun 26 Yüksek lisans programlarımızın nitelikli ve yeterli 27 Doktora programlarımızın nitelikli ve yeterli 28 Yüksek lisans programlarımıza nitelikli ve yeterli öğrencilerin gelmesi 29 Doktora programlarımıza nitelikli ve yeterli öğrencilerin gelmesi 30 Yüksek lisans programlarındaki öğrenci sayısının programlara uygun 31 Doktora programlarındaki öğrenci sayısının programlara uygun 32 Yüksek lisans programlarımızda ders içeriklerinin ve sayılarının saptanmasıyla ilgili ölçütlerin uygun 33 Doktora programlarımızda ders içeriklerinin ve sayılarının saptanmasıyla ilgili ölçütlerin uygun 34 Bölüm/Anabilim Dalımızdaki öğretim elemanlarının akademik açıdan ve sayıca yeterli olmaları 35 Üniversitemizde öğretim elemanlarına kendini geliştirme olanaklarının sağlanması 36 Üniversitemizde öğretim elemanı-öğrenci iletişiminin iyi düzeyde 37 Üniversitemiz öğretim elemanlarının arasındaki işbirliğinin iyi düzeyde 38 Üniversitemizde her bir öğretim elemanının ders yükünün uygun 39 Üniversitemizde öğrenci işleri ile ilgili hizmetlerin iyi ARAŞTIRMA ve YAYIN 40 Üniversitemizde disiplinlerarası çalışmaların yapılması 41 Üniversitemizde yapılan araştırmaların yayımlanması 42 Üniversitemizde araştırma ve yayın yapmaya yeterli zaman ayırabilme olanağının bulunması 43 Üniversitemizce desteklenecek öncelikli araştırma alanlarının belirlenmiş 44 Üniversitemizde araştırma için yeterli parasal desteğin sağlanması 45 Üniversitemizde araştırma yapanları ödüllendirici sistemin bulunması 46 Üniversitemizde araştırma için Internet ten sağlanan veri tabanlarının yeterli 47 Üniversitemizde araştırma laboratuarlarının yeterli 48 Üniversitemizde araştırma laboratuar teknisyenlerinin yeterli 49 Üniversitemizde araştırma için kitap alımlarının yeterli 50 Üniversitemizde araştırma için dergi aboneliklerinin yeterli 51 Araştırma için Üniversite dışından ulusal destek alma olanaklarına zemin oluşturulması 52 Araştırma için Üniversite dışından uluslararası destek alma olanaklarına zemin oluşturulması 53 Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) değerlendirme ölçütlerinin yeterli ve uygun 54 HarranÜniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi (HÜBAK) ın sağladığı destekten yararlanma düzeyinin yeterli 55 Üniversitemizde akademik personelin yurtiçi bilimsel toplantı ve kongrelere katılımı için parasal destek sağlanması 56 Üniversitemizde akademik personelin yurtdışı bilimsel toplantı ve kongrelere katılımı için parasal destek sağlanması 57 Üniversitemizde Araştırma ve Uygulama Merkezleri nin altyapı/personel 3

58 59 60 61 62 açısından yeterli Üniversitemizde Araştırma ve Uygulama Merkezleri nin faaliyetleri açısından yeterli Üniversitemizde lisansüstü programınızın bağlı olduğu enstitünün/enstitülerin altyapı açısından yeterli Üniversitemizde lisansüstü programınızın bağlı olduğu enstitünün/enstitülerin personelinin nitelik açısından yeterli Araştırmalarda destek insan gücü (teknisyen, sekretarya vb. gibi) sağlanmasındaki kolaylıklar/destekler Üniversitemizde Araştırma ve Uygulama Merkezleri nin ilgili sektörlerle ilişkisi açısından işlevsel ALT YAPI HİZMETLERİ 63 Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi nin verdiği sağlık hizmetlerine ulaşılabilir 64 Kampusta ulaşılabilir spor tesislerinin 65 Kampusta ulaşılabilir kültür ve sanat hizmetlerinin 66 Güvenlik hizmetlerinin yeterli 67 Her akademik personele bir telefon verilmesi 68 Her akademik personele bir bilgisayar verilmesi 69 Yazıcıların sayısının yeterli 70 Internet hizmetlerinin yeterli 71 Bilgi-işlem merkezinden verilen hizmetlerin yeterli 72 Kütüphane hizmetlerinin yeterli 73 Akademik personel odalarının nicelik açısından yeterli (odabaşına düşen personel açısından) 74 Akademik personel odalarının ısınma/aydınlatma açısından yeterli 75 Yapım onarım ve bakım hizmetlerinin yeterli 76 Dersliklerin nicelik açısından yeterli (derslik başına düşen öğrenci sayısı açısından) 77 Dersliklerin ısınma açısından yeterli 78 Dersliklerin aydınlatma açısından yeterli 79 Kongre-toplantı salonlarının sayısal açıdan yeterli 80 Kongre-toplantı salonlarının ısınma/aydınlatma açısından yeterli 81 Personel yemekhanesinin yemeklerinin kalite açısından yeterli 82 Personel yemekhanesinin yemeklerinin miktar ve çeşit olarak yeterli 83 Kantin hizmetlerinin satılan malların çeşitliliği ve kalitesi açısından yeterli 84 Fakülte/yüksekokul/enstitüdeki sekreterlik hizmetlerinin yeterli 85 Üniversite genelinde temizlik hizmetlerinin yeterli 86 Akademik personel için yeterli otopark alanının bulunması 87 Akademik personel için fotokopi hizmetlerinin yeterli 88 Kampus içi sosyal yaşam alanlarının yeterli ULAŞIM HİZMETLERİ 89 Osmanbey Yerleşkesi ne ulaşım 90 Eyyübiye Yerleşkesi ne ulaşım 91 Servislerin zamanında kalkması 92 Servislerde çalışanların güler yüzle ve nitelikli hizmet vermesi 93 Kampus içi ulaşım olanaklarının 4

MALİ OLANAKLAR 94 Maaşların bireysel olarak yeterli 95 Ek ders ücretlerinin bireysel olarak yeterli 96 Üniversite çalışanlarının çocuklarına sağlanan (kreş, anaokulu, ilk ve orta öğretim) eğitim hizmetlerinin nicel ve nitelik olarak yeterli ÜNİVERSİTENİN İLİŞKİLERİ VE DİĞER ÜNİVERSİTELERE GÖRE KONUMU 97 Ülkemizdeki diğer üniversiteler ile olan ilişkilerin yeterli 98 Dünyadaki diğer üniversiteler ile olan ilişkilerin yeterli 99 Sivil Toplum Kuruluşlarıyla olan ilişkilerin yeterli 100 Harran Üniversitesi nin Türkiye deki diğer üniversiteler içinde saygın bir konumda 101 Harran Üniversitesi nin Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Çalışmalarını nitelikli biçimde sürdürmesi 102 Mezunlarla ilişkilerin yeterli 103 Üniversitenin mezunlarımızın çalışma alanlarındaki işverenler ilişkilerinin yeterli İŞ DOYUMU 104 Yaptığım çalışmaların sonunda, gerçek bir iş başarma duygusuna ulaşmam 105 İşimi iyi yapmamın benim için övünç kaynağı 106 İşimi severek yapmış olmam 107 İşimin, en iyi yapabileceğim şeyleri yapma fırsatı vermesi 108 İşimin, yaptıklarımın maddi karşılığını almaya olanak tanıması 109 İşimin, yaptıklarımın manevi karşılığını almaya olanak tanıması 110 İşimi kaybetme korkusunun olmaması 111 İşimin bana bağımsız çalışma fırsatı vermesi 112 Yaptığım iş nedeniyle kendimi değerli hissetmem 113 Harran Üniversitesi akademik personeli olmayı önemseme ve bundan dolayı memnuniyet dereceniz 2. Üniversitemiz, çalıştığınız birim ya da yaptığınız işle ilgili olarak bizimle paylaşmak istediğiniz konu(lar) veya eklemek istediğiniz başka konular varsa, lütfen aşağıda ayrıntılı olarak yazınız. Teşekkürler 5