GÜZEL KONUŞMA VE DİKSİYON DERSİ

GÜZEL KONUŞMA VE DİKSİYON DERSİ MODÜL ADI SÜRESİ DİKSİYON - 1 40/32 DİKSİYON - 2 40/32 BEDEN DİLİ 40/32

DERS BİLGİ FORMU DERSİN ADI ALAN MESLEK/DAL DERSİN OKUTULACAĞI SINIF/YIL SÜRE DERSİN AMACI DERSİN TANIMI DERSİN ÖN KOŞULLARI DERS İLE KAZANDIRILACAK YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ YÖNTEM VE TEKNİKLERİ EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME EĞİTİMCİLER GÜZEL KONUŞMA VE DİKSİYON SAĞLIK HİZMETLERİ SEKRETERLİĞİ TIBBİ SEKRETERLİK 10. SINIFLAR Haftalık 2 Ders Saati Bu derste öğrenciye; Türkçeyi etkili ve doğru konuşma ve beden dilini etkili kullanarak iletişim kurma yeterlikleri kazandırma amaçlanmaktadır. Bu ders, Türkçeyi etkili ve doğru konuşmak için diyaframı, sesleri, beden dilini kullanma ile ilgili bilgi ve becerilerin verildiği derstir. Bu dersin ön koşulu yoktur. Öğrenciye, dersin sonunda; 1. Türkçeyi doğru konuşmak 2. Beden dili ile iletişim kurmak yeterlikleri kazandırılacaktır. Bu ders; 1. Diksiyon Sanatının Önemi ve Ses 2. Kelime ve Söz Noktaları 3. Anlatım 4. Jest ve Mimikler 5. Mesaj Türleri 6. Beden Dili konularını içermektedir. Gösteri, anlatım, problem çözme, soru-cevap, grup çalışması, tartışma, sözlü iletişim araçlarını takip etme, araştırma, görüşme, uygulama vb. yöntem ve teknikleri uygulanabilir. Ortam: Sınıf ve laboratuvar ortamı Donanım: Televizyon, radyo, DVD, VCD, projeksiyon, bilgisayar ve donanımları vb. sağlanmalıdır. Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği ne uygun olarak modül ve ders sonunda ölçme araçları kullanılarak ölçme ve değerlendirme yapılacaktır. 1. Millî Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarına öğretmen olarak atanacaklardan atamalarına esas olan alanlar ile mezun oldukları yükseköğretim programları ve aylık karşılığı okutacakları derslere ilişkin çizelgeye uygun olanlar görev almalıdır. 2. Programın uygulanmasında gerektiğinde alanında sektör deneyimi olan usta öğretici, teknisyen ve meslek elemanlarından yararlanılabilir. 1

İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR Diğer alan öğretmenleri, üniversiteler, sosyal taraflar ve ilgili yerlerle iş birliği yaparak öğrencinin çevrede konuyla ilgili olarak iletişim kurabileceği araştırma, gözlem ve uygulama yapabileceği her türlü kurum ve kuruluşlar. 2

MODÜL BİLGİ SAYFASI (Büro Yönetimi ve Sekreterlik alanından kullanılmaktadır) ALAN MESLEK/DAL DERS : SAĞLIK HİZMETLERİ SEKRETERLİĞİ : TIBBİ SEKRETERLİK : GÜZEL KONUŞMA VE DİKSİYON MODÜL : DİKSİYON - 1 KODU : 90KG00004 SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL : Önkoşul yoktur. AÇIKLAMA : 1. Modülün yeterliğe dayalı amaçlarına ulaşılabilmesi için bilgi iletişim teknolojilerinin gerektirdiği araç, gereç ve ekipmanlar sağlanmalıdır. 2. Modül sınıf ortamında işlenmelidir. 3. Modülde yer alan yeterliğe dayalı amaçlar 40 saat sonunda ulaşılması öngörülerek hazırlanmıştır. Bu nedenle yüz yüze eğitim süreci için ayrılan 32 saatin dışında kalan bireysel eğitim için ayrılan süre de dikkate alınarak planlama yapılmalıdır. 4. Öğretmen, bu modülün işlenişi sırasında içerik sıralamasına aynen uymalıdır. 5. Modülün öğrenme-öğretme sürecinde, konuşma uygulamaları yaptırılmalıdır. 6. Doğru konuşma örnekleri içeren kaset, CD, video vb. kaynaklar sınıfta öğrencilere izlettirilmelidir. 7. Modülün öğrenme-öğretme sürecinde, öğrenciye değişik senaryolar verilerek karşılıklı diyalog çalışmaları yaptırılmalıdır. ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ : Anlatım, gösteri, soru-cevap, uygulama, drama, grup çalışması vb. yöntem ve teknikleri uygulanabilir. GENEL AMAÇ AMAÇLAR : Öğrenci, dili kullanırken ses ve kelimeleri doğru telaffuz edebilecektir. : Öğrenci 1. Dili kullanırken doğru nefes alıp, sesleri doğru telaffuz edebilecektir. 2. Dili kullanırken kelimeleri doğru telaffuz edebilecektir. İÇERİK : 1. DİKSİYON SANATININ ÖNEMİ VE SES 1.1. Diksiyon Sanatının Önemi 1.1.1. Dil ve Diksiyon 1.1.2. Diksiyon ve Ses 1.2. Ses 1.2.1.Ses Olayı 1.2.1.1. Sesin Nitelikleri 3

1.2.1.2. Diksiyon Bakımından Ses 1.2.2. Solunum 1.2.2.1. Solunum Yöntemi 1.2.2.2. Soluk Alma 1.2.3.Selen 1.2.3.1. Tanımı 1.2.3.2. Kusurları 1.2.3.3. Kuvvetsizlik 1.2.4. Durak 1.2.5. Ton 1.2.6. Ses Bükümü 2. KELİME VE SÖZ NOKTALARI 2.1. Kelime 2.1.1. Kelimenin Elemanları 2.1.2. Türkçedeki Kalın Ünlülerin ve Yabancı Kelimelerdeki İncelerin Çıkarılması 2.1.3. Söyleniş 2.1.4. Yazı Dili ile Konuşma Dili Arasındaki Farklar 2.1.5. Boğumlanma 2.1.6. Ulama 2.1.7. Sağdeyi 2.2.Söz Noktaları 2.2.1. Kısa Süreli Duraklar 2.2.2. Normal Duraklar 2.2.3.Uzun Süreli Duraklar ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME : Öğrenci, aşağıdaki performans ölçütlerini yerine getirecektir. A. Diksiyon Sanatının Önemi ve Ses (Sesleri Doğru Telaffuz Edebilmek) 1. Diksiyon sanatının önemini yazılı/sözlü ifade eder. 2. Doğru soluk alıp-verme işlemini yapar. 3. İstenilen şekilde uygun tonlama yapar. B. Kelime ve Söz Noktaları (Kelimeleri Doğru Telaffuz Edebilmek) 1. Öneriler doğrultusunda kelimeleri doğru söyler. 2. Öneriler doğrultusunda iyi bir boğumlanmaya sahip olur. 4

İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI TIBBİ SEKRETERLİK İŞ Türkçeyi Etkili Konuşmak İŞLEM NUMARASI 1 İŞLEMİN ADI Sesleri doğru telaffuz edebilmek YETERLİK Türkçeyi Doğru Konuşmak ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) Sınıf ortamında çeşitli kitaplar, gazeteler, dergiler, çeşitli yazılı dokümanlar STANDART Türkçe imla ve noktalama işaretlerine uygun İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Öneriler doğrultusunda doğru soluk almak ve vermek 2. Öneriler doğrultusunda tonlama çalışması yapmak 1. Dikkati canlı tutmak 2. Konsantrasyonu sağlamak 3. Doğru nefes almak 4. Uygun tonlamaları yapabilmek 1. DİKSİYON SANATININ ÖNEMİ VE SES 1.1. Diksiyon Sanatının Önemi 1.1.1. Dil ve Diksiyon 1.1.2. Diksiyon ve Ses 1.2. Ses 1.2.1. Ses Olayı 1.2.1.1. Sesin Nitelikleri 1.2.1.2. Diksiyon Bakımından Ses 1.2.2. Solunum 1.2.2.1. Solunum Yöntemi 1.2.2.2. Soluk Alma 1.2.3. Selen 1.2.3.1. Tanımı 1.2.3.2. Kusurları 1.2.3.3. Kuvvetsizlik 1.2.4. Durak 1.2.5. Ton 1.2.6. Ses Bükümü 1. Entelektüel birikime sahip olmak 2. Araştırmacı olmak 3. Dikkatli olmak SÜRE: NOT: İşlemin Öğrenme Süresi:16 ders saati 5

İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI TIBBİ SEKRETERLİK İŞ Türkçeyi Etkili Konuşmak İŞLEM NUMARASI 2 İŞLEMİN ADI Kelimeleri doğru telaffuz edebilmek YETERLİK ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) STANDART Türkçeyi Doğru Konuşmak Sınıf ortamında çeşitli kitaplar, gazeteler, dergiler, çeşitli yazılı dokümanlar Türkçe imla ve noktalama işaretlerine uygun İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Öneriler doğrultusunda doğru söylenişe ulaşmaya çalışmak 2. Öneriler doğrultusunda iyi bir boğumlanmaya sahip olmaya çalışmak 2. KELİME VE SÖZ NOKTALARI 2.1. Kelime 2.1.1. Kelimenin Elemanları 2.1.2. Türkçedeki Kalın Ünlülerin ve Yabancı Kelimelerdeki İncelerin Çıkarılması 2.1.3. Söyleniş 2.1.4. Yazı Dili ile Konuşma Dili Arasındaki Farklar 2.1.5. Boğumlanma 2.1.6. Ulama 2.1.7. Sağdeyi 2.2.Söz Noktaları 2.2.1. Kısa Süreli Duraklar 2.2.2. Normal Duraklar 2.2.3.Uzun Süreli Duraklar 1. Dikkati canlı tutmak 2. Konsantrasyonu sağlamak 3. Doğru nefes almak 4. Doğru söylenişleri yapabilmek 5. Doğru boğumlamaları yapabilmek 1. Entelektüel birikime sahip olmak 2. Araştırmacı olmak 3. Dikkatli olmak SÜRE: İşlemin Öğrenme Süresi: 16 ders saati NOT: 6

MODÜL BİLGİ SAYFASI (Büro Yönetimi ve Sekreterlik alanından kullanılmaktadır) ALAN MESLEK/DAL DERS : SAĞLIK HİZMETLERİ SEKRETERLİĞİ : TIBBİ SEKRETERLİK : GÜZEL KONUŞMA VE DİKSİYON MODÜL : DİKSİYON - 2 KODU : 90KG00005 SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL : Diksiyon 1 modülünü almış olmak AÇIKLAMA : 1. Modülün yeterliğe dayalı amaçlarına ulaşılabilmesi için bilgi iletişim teknolojilerinin gerektirdiği araç, gereç ve ekipmanlar sağlanmalıdır. 2. Modül sınıf ortamında işlenmelidir. 3. Modülde yer alan yeterliğe dayalı amaçlar 40 saat sonunda ulaşılması öngörülerek hazırlanmıştır. Bu nedenle yüz yüze eğitim süreci için ayrılan 32 saatin dışında kalan bireysel eğitim için ayrılan süre de dikkate alınarak planlama yapılmalıdır. 4. Öğretmen, bu modülün işlenişi sırasında içerik sıralamasına aynen uymalıdır. 5. Modülün öğrenme-öğretme sürecinde, anlatım uygulamaları yaptırılmalıdır. 6. Farklı anlatım şekillerini içeren örnek kaset, CD, video vb. kaynaklar sınıfta öğrencilere izlettirilmelidir. 7. Modülün öğrenme-öğretme sürecinde, öğrenciye değişik senaryolar verilerek karşılıklı diyalog çalışmaları yaptırılmalıdır. ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ : Anlatım, gösteri, soru-cevap, uygulama, drama, grup çalışması vb. yöntem ve teknikleri uygulanabilir. GENEL AMAÇ AMAÇLAR : Öğrenci, Dili doğru kullanarak Türkçeyi etkili ve düzgün konuşabilecektir. : Öğrenci, 1. Sözlü iletişim sırasında doğru ve anlaşılır bir anlatım kullanabilecektir. 2. Sözlü iletişim sırasında doğal jest ve mimikler kullanabilecektir. İÇERİK : 1. ANLATIM 1.1. Anlatıma Hazırlık 1.1.1. Doğallık 1.1.2. Üslup 1.1.2.1. Üslupla İlgili Çalışmalar 1.1.2.2. Üslup Özellikleri 1.1.3. Açıklık 1.1.4.Kuvvet 7

1.1.5.İmge 1.1.6.İncelik 1.7.Duygunluk 1.1.8.Hareket 1.1.9.Taklit 2. JEST VE MİMİKLER 2.1. Mimikte Anlatım 2.2. Mimikte Güzellik ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME: Öğrenci, aşağıdaki performans ölçütlerini yerine getirecektir. A. Anlatım ( Anlaşılır Bir Anlatım Kullanabilmek) 1. Doğal üslup özelliklerini bilir. 2. Uygun üslup çalışmaları yapar 3. Bedeni verilen mesaja göre kullanır. B. Jest ve Mimik ( Jest ve Mimik Kullanmak) 1. Jest ve mimikleri kullanır. 2. Jest ve mimiklerle verilen mesajı doğru anlatır. 8

İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI TIBBİ SEKRETERLİK İŞ Türkçeyi Etkili Konuşmak İŞLEM NUMARASI 1 İŞLEMİN ADI Anlaşılır bir anlatım kullanabilmek YETERLİK Türkçeyi Doğru Konuşmak ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) Sınıf ortamında uygulama, sesli yayınlar STANDART Doğru ve eksiksiz telaffuz İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Verilecek mesajı belirlemek 2. Bedeni mesaja uygun kullanmak 1. ANLATIM 1.1. Anlatıma Hazırlık 1.1.1. Doğallık 1.1.2. Üslup 1.1.2.1. Üslupla İlgili Çalışmalar 1.1.2.2. Üslup Özellikleri 1.1.3. Açıklık 1.1.4.Kuvvet 1.1.5.İmge 1.1.6.İncelik 1.1.7.Duygunluk 1.1.8.Hareket 1.1.9.Taklit 1. Mesajları anlamak 2. Bedeni kullanmak 1. Dikkatli olmak 2. Meraklı olmak SÜRE: İşlemin Öğrenme Süresi: 16 ders saati NOT: 9

İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI TIBBİ SEKRETERLİK İŞ Türkçeyi Etkili Konuşmak İŞLEM NUMARASI 2 İŞLEMİN ADI Jest ve mimik kullanmak YETERLİK ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) STANDART Türkçeyi Doğru Konuşmak Sınıf ortamında uygulama, sesli yayınların dinlenmesi Doğru ve eksiksiz telaffuz İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Jest ve mimik kullanarak verilen mesajı anlamak 2. Uygun geri bildirimde bulunmak 2. JEST VE MİMİK TANIMI 2.1. Mimikte Anlatım 2.2. Mimikte Güzellik 1. Jestleri yapmak 2. Mimik hareketlerini yapmak 1. Dikkatli olmak 2. Meraklı olmak SÜRE: İşlemin Öğrenme Süresi:16 ders saati NOT: 10

MODÜL BİLGİ SAYFASI (Halkla İlişkiler ve Organizasyon Hizmetleri alanından kullanılmaktadır) ALAN MESLEK/DAL DERS ADI MODÜL KODU : SAĞLIK HİZMETLERİ SEKRETERLİĞİ : TIBBİ SEKRETERLİK : GÜZEL KONUŞMA VE DİKSİYON : BEDEN DİLİ : 90KG00010 SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL :Diksiyon 2 modülünü almış olmalıdır. AÇIKLAMA : 1. Modülün yeterliğe dayalı amaçlarına ulaşılabilmesi için bilgi iletişim teknolojilerinin gerektirdiği araç, gereç ve ekipmanlar sağlanmalıdır. 2. Modül sınıf ortamında uygulamalı olarak işlenmelidir. 3. Modülde yer alan yeterliğe dayalı amaçlar 40 saat sonunda ulaşılması öngörülerek hazırlanmıştır. Bu nedenle yüz yüze eğitim süreci için ayrılan 32 saatin dışında kalan bireysel eğitim için ayrılan süre de dikkate alınarak planlama yapılmalıdır. 4. Öğretmen, bu modülün işlenişi sırasında içerik sıralamasına aynen uymalıdır. 5. Modülün öğrenme-öğretme sürecinde, beden dili anlatımları uygulamalarla gösterilmelidir. 6. Beden dili örneklerini içeren CD, video, İnternet vb. kaynaklar sınıfta öğrencilere izlettirilmelidir. 7. Modülün öğrenme-öğretme sürecinde, öğrenciye değişik senaryolar verilerek rol-play uygulamaları yaptırılmalıdır.. ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ : Anlatım, gösteri, soru-cevap, rol yapma, drama, tartışma, görüşme, örnek olay incelemesi, eğitsel oyunlar, ikili ve grup çalışmaları vb. yöntem ve teknikleri uygulanabilir. GENEL AMAÇ AMAÇLAR : Öğrenci, işin gereğine uygun, beden dilini kullanarak kişiler arası doğru iletişimi kurabilecektir. : Öğrenci, 1. İşinin gereğine uygun beden dili ile mesaj gönderebilecektir. 2. İşi gereği iletişim kurduğu kişilerin beden dilini anlayabilecektir. İÇERİK : 1. MESAJ TÜRLERİ 1.1.Sözlü Mesaj 1.2.Sözsüz Mesaj 2. BEDEN DİLİ 11

2.1. Beden Dilinin Tanımı 2.2. Beden Dili ile İletişim 2.3. Yaş, Cinsiyet ve Kültürler Arası Farklar 2.3.1. Yaş 2.3.2. Cinsiyet 2.3.3. Kültürler Arası Farklar 2.4.Mimik 2.4.1. Alın ve kaşlar 2.4.2. Gözler 2.4.3. Ağız ve Dudaklar 2.5. Jest 2.5.1. Baş Hareketleri 2.5.2. Eller ve parmaklar 2.6. Tokalaşma 2.7. Duruş 2.8. Oturuş 2.8.1. Bacak Bacak Üstüne Atma 2.8.2. Diğer Oturma Biçimleri 2.8.3. İş Ortamında Beden Dili ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME: Öğrenci, aşağıdaki performans ölçütlerini yerine getirecektir. A. Mesaj Türleri (Beden Dili İle Mesaj Göndermek) 1. Verilecek sözlü ya da sözsüz mesajı belirler. 2. Bedenini verilen mesaja uygun olarak kullanır. B. Beden Dili (Beden Dilini Anlamak) 1. Beden dili ile verilmek istenen mesajı anlar. 2. Mimik ve Jestleri doğru kullanır. 3. Tokalaşma, duruş ve oturuş hareketlerini önerilen şekilde yapar. 12

İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI TIBBİ SEKRETERLİK İŞ Türkçeyi Etkili Konuşmak İŞLEM NUMARASI 1 İŞLEMİN ADI Beden dili ile mesaj göndermek YETERLİK ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) STANDART Beden Dili ile İletişim Kurmak Sınıf ortamında çeşitli kitaplar, gazeteler, dergiler, çeşitli yazılı dokümanlar Yerinde ve etkili kullanma İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Verilecek mesajı belirlemek 2. Bedeni mesaja uygun kullanmak 1. MESAJ TÜRLERİ 1.1.Sözlü Mesaj 1.2.Sözsüz Mesaj 1. Beden dilini kullanmak 2. Uygun iletişim aracını seçmek 1. Samimi ve içten olmak 2. Doğal davranmak SÜRE: İşlemin Öğrenme Süresi:16 ders saati NOT: 13

İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI TIBBİ SEKRETRLİK İŞ Türkçeyi Etkili Konuşmak İŞLEM NUMARASI 2 İŞLEMİN ADI Beden dilini anlamak YETERLİK Beden Dili ile İletişim Kurmak ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) Sınıf ortamında çeşitli kitaplar, gazeteler, dergiler, çeşitli yazılı dokümanlar STANDART Yerinde ve etkili kullanma İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Beden dili mesajını çözümlemek anlamak 2. Uygun geri bildirimde bulunmak 1. Beden dilini kullanmak 2. Uygun iletişim aracını seçmek SÜRE: NOT: 2. BEDEN DİLİ 2.1. Beden Dilinin Tanımı 2.2. Beden Dili ile İletişim 2.3. Yaş, Cinsiyet ve Kültürler Arası Farklar 2.3.1. Yaş 2.3.2. Cinsiyet 2.3.3. Kültürler Arası Farklar 2. 4. Mimik 2.4.1. Alın ve kaşlar 2.4.2. Gözler 2.4.3. Ağız ve Dudaklar 2.5. Jest 2.5.1. Baş Hareketleri 2.5.2. Eller ve parmaklar 2.6. Tokalaşma 2.7. Duruş 2.8. Oturuş 2.8.1. Bacak Bacak Üstüne Atma 2.8.2. Diğer Oturma Biçimleri 2.8.3. İş Ortamında Beden Dili 1. Samimi ve içten olmak 2. Doğal davranmak İşlemin Öğrenme Süresi: 16 ders saati 14