PROGRAM DEĞERLENDİRİCİSİ RAPORU 2007-2008 Değerlendirme Döneminde Kullanılacaktır Mühendislik Dekanları Konseyi Mühendislik Değerlendirme Kurulu Kurul Genel Sekreterliği Anadolu Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi Dekanlığı Yunus Emre Kampusü 26470 Eskişehir Tel: (222) 322-3662 Faks: (222) 323-9501 E-posta: mdk@anadolu.edu.tr Web sayfası: http://mudek.me.metu.edu.tr/
PROGRAM DEĞERLENDİRİCİSİ RAPORU AÇIKLAMALAR Değerlendirilen her program için bir Program Değerlendiricisi Raporu hazırlanması zorunludur. Bu raporun tümünün elektronik bir kopyası, Program Değerlendiricisi tarafından doldurularak kurum ziyaretini izleyen hafta içinde Takım Başkanı na gönderilmelidir. Genel Değerlendirme ziyaretlerinde,bu rapordaki tüm formlar doldurulmalıdır. Ara Değerlendirme ziyaretlerinde, program raporunun yalnızca değerlendirilen yetersizliklerle ilgili bölümlerinin doldurulması yeterlidir. Ders Programı Analiz Formu, Not Belgesi (Transkript) Analiz Formu ve Program Değerlendirici Çizelgesi nin Bir Önceki Değerlendirme ve Ön Tahmin sütunları Program Değerlendiricisi tarafından kurum ziyaretinden önce doldurulmalı ve birer kopyaları ilk takım toplantısında takım başkanına teslim edilmelidir. Program Değerlendirici Çizelgesi nin 0. Gün, 1. Gün ve Çıkış Bildirimi sütunları Program Değerlendiricisi tarafından kurum ziyareti sırasında gerekli görülen değişiklikler yapıldıktan sonra sırası ile 0. gün gecesi takım toplantısı bitiminde, 1. gün gecesi takım toplantısı bitiminde ve 2. gün Bölüm Başkanı bilgilendirme toplantısından sonra başlayacak takım toplantısı başında takım başkanına teslim edilmelidir. Her Program Raporu, Takım Başkanı tarafından hazırlanarak Mühendislik Değerlendirme Kurulu na (MÜDEK) gönderilen Takım Başkanı Ziyaret Raporu nun önemli bir parçasını oluşturur. Program Değerlendirici Çizelgesi, Program Değerlendirme Formu, Yetkinlik Kararı Önerisi ve Program Çıkış Bildirimi özel önem taşır. Takım Başkanı, bu formları temel alarak Kurum Raporu taslağını hazırlayacaktır. Program Değerlendirme Formu nun bir kopyası ziyaret edilen kurumda bırakılır. Lütfen bu formlardaki açıklamalara dikkat etmekte özen gösteriniz. Program Değerlendiricisi Raporu (Sürüm 2.2.7 08.01.2007) Sayfa 1
PROGRAM DEĞERLENDİRİCİSİ RAPORU Kurum : (Kurumun Adı) Ziyaret Tarihleri: Değerlendiren : (Adı, Soyadı) (Adres) (İş Telefonu) (Ev Telefonu) (Faks) (Cep Telefonu) Değerlendiricinin Kurumu : (e-posta) (Kurumun Adı) Değerlendirme, MÜDEK Değerlendirme Ölçütleri ve aşağıdaki Program Ölçütlerine göre yürütülmüştür: Program Ölçütleri Program Ölçütleri GÖRÜŞÜLEN KİŞİLER ADI SOYADI GÖREVİ Program Değerlendiricisi Raporu (Sürüm 2.2.7 08.01.2007) Sayfa 2
DERS PROGRAMI ANALİZİ Kurum Program LÜTFEN KURUM ZİYARETİNDEN ÖNCE DOLDURUNUZ VE DERS PROGRAMI ANALİZİNİN BİR KOPYASINI İLK TAKIM TOPLANTISINDA TAKIM BAŞKANINA VERİNİZ. ZİYARET SIRASINDA DERS İÇERİKLERİYLE İLGİLİ YORUM VE ANALİZLERİNİZİ YANSITACAK ŞEKİLDE GEREKLİ DEĞİŞİKLİKLERİ YAPARAK FORMA SON ŞEKLİNİ VERİNİZ. MÜDEK Ders Programı Kategorileri Değerlendirme Ölçütleri Kredi Sayısı (a) Özdeğerlendirme Tablo I-1 Matematik ve Temel Bilimler Meslek Konuları Genel Eğitim Uygulanan Program Ölçütlerinin gereksinimlerini, lütfen aşağıda listeleyiniz. Ziyaretçinin Değerlendirmesi (a) Bir yarıyıl, dört yıllık bir programın toplam kredisinin sekizde birine karşılık gelecek şekilde en az kredi sayısını giriniz. Aşağıda alanların her birinde ders programı gereksinimleri sağlanmış mıdır? Ders programı kapsamlı bir tasarım deneyimiyle tamamlanmaktadır. Bu kapsamlı tasarım deneyimi önceki derslerde kazanılan bilgi ve becerilere dayanmaktadır. Bu kapsamlı tasarım deneyimi, ekonomi, çevre, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık ve güvenlik, sosyal ve politik boyutların çoğuyla ilgili mühendislik standartlarını ve gerçek yaşam kısıtlarını göz önüne almaktadır. Uygulanan program ölçütlerindeki diğer zorunluluklar sağlanmaktadır. EVET HAYIR Eğer yukarıdaki kategorilerden herhangi birinde hayır işaretlendiyse, söz konusu yetersizliği lütfen Yetersizliklerin Açıklanması formunda açıklayınız. Program Değerlendiricisi Raporu (Sürüm 2.2.7 08.01.2007) Sayfa 3
NOT BELGESİ ANALİZİ Kurum Program LÜTFEN KURUM ZİYARETİNDEN ÖNCE DOLDURUNUZ VE DERS PROGRAMI ANALİZİNİN BİR KOPYASINI İLK TAKIM TOPLANTISINDA TAKIM BAŞKANINA VERİNİZ. ZİYARET SIRASINDA DERS İÇERİKLERİYLE İLGİLİ YORUM VE ANALİZLERİNİZİ YANSITACAK ŞEKİLDE GEREKLİ DEĞİŞİKLİKLERİ YAPARAK FORMA SON ŞEKLİNİ VERİNİZ. MÜDEK Ders Programı Kategorileri MÜDEK Değerlendirme Ölçütleri Kredi (a) Örneklenen öğrencilerce kazanılan krediler 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Matematik ve Temel Bilimler Meslek Konuları Genel Eğitim Uygulanan Program Ölçütlerinin gereksinimlerini, lütfen aşağıda listeleyiniz. (a) Bir yarıyıl, dört yıllık bir programın toplam kredisinin sekizde birine karşılık gelecek şekilde en az krediyi giriniz Program Değerlendiricisi Raporu (Sürüm 2.2.7 08.01.2007) Sayfa 4
ÖNERİLEN YETKİNLİK KARARI FORMU Kurum SGD RU ZU KU AR AZ KG YV Program Bu karar, programın uygulanan ölçütlerle tam uyum içinde olduğunu belirtir. Bu karar ancak genel değerlendirme sonrası altı yıllık geçerlilik süresi için alınır. Bu karar, önceki AR kararında belirlenen zayıflıklarla ilgili olarak, kurum tarafından eksikliklerin giderilmesinde başarılı olunduğunu belirtir. Bu karar ancak AR değerlendirmesinden sonra alınır. Bu karar değerlendirme süresini bir sonraki genel değerlendirmeye kadar uzatır ve bu süre iki veya dört yıldır. Bu karar, önceki AZ kararında belirlenen zayıflıklarla ilgili olarak, kurum tarafından eksikliklerin giderilmesinde başarılı olunduğunu belirtir. Bu karar ancak AZ değerlendirmesinden sonra alınır. Bu karar değerlendirme süresini bir sonraki genel değerlendirmeye kadar uzatır ve bu süre iki veya dört yıldır. Bu karar, önceki KG kararında belirlenen yetersizliklerle ilgili olarak, kurum tarafından eksikliklerin giderilmesinde başarılı olunduğunu belirtir. Bu karar ancak KG değerlendirmesinden sonra alınır. Bu karar değerlendirme süresini bir sonraki genel değerlendirmeye kadar uzatır ve bu süre bir-beş yıl arasında değişir. Bu kararın alınması, bir sonraki ziyarete kadar program kalitesinden ödün vermemek için uygulanan ölçütlere uyumun güçlendirilmesi gerektiğini belirtir. Söz konusu zayıflıklar, kurum tarafından eksikliklerin giderildiğini değerlendirmek için saha ziyaretinin gereksiz olduğu durumlardır. Düzeltme işlemlerini vurgulayan bir raporun kurum tarafından hazırlanması gerekir. Bu kararın geçerlilik süresi iki yıldır. Bu kararın alınması, bir sonraki ziyarete kadar program kalitesinden ödün vermemek için uygulanan ölçütlere uyumun güçlendirilmesi gerektiğini belirtir. Söz konusu zayıflıklar, kurum tarafından eksikliklerin giderildiğini değerlendirmek için saha ziyaretinin gerekli olduğu durumlardır. Bu kararın geçerlilik süresi iki yıldır. Bu karar, programın uygulanan ölçütlerle tam uyum içinde olmadığını gösteren yetersizlikler içerdiğini belirtir. Kurum tarafından yetersizliklerin ortadan kaldırılması için gerçekleştirilen eylemlerin değerlendirilmesinde saha ziyareti gereklidir. Bu kararın geçerlilik süresi bir yıldır. Bu karar, programın uygulanan ölçütlerle uyumsuzluğunun sürdüğünü gösteren yetersizliklerin varlığını belirtir. Bu karar çoğunlukla KG değerlendirmesinden veya yetkinlik almamış bir programın değerlendirmesinden sonra alınır. Bu kararın sonucunda yetkinlik genellikle uzatılmaz. İlk kez değerlendirilen programların yetkinlik kararının başlangıç yılını belirtiniz. Program Değerlendiricisi Raporu (Sürüm 2.2.7 08.01.2007) Sayfa 5
PROGRAM YETKİNLİK KARARLARI KISA FORM Kurum: Program Adı Ziyaret Sonu Önerisi +60 Gün Önerisi MÜDEK Kararı Program Değerlendiricisi Raporu (Sürüm 2.2.7 08.01.2007) Sayfa 6
UYGULAMA DÜZEYİ FORMU Her program değerlendiricisi kurum ziyaretinin bitiminde bu formu doldurur. Kurum her program için ziyaretten önce bu formu doldurur ve tüm ziyaretler için veriler mevcut değerlendirme çevriminin tamamlanmasından sonra analiz için derlenir. Kurumdan alınan bu veriler değerlendirme karar verme sürecinin hiç bir aşamasında kullanılmaz. Kurum Program Değerlendirici Uygulama Göstergeleri Puan (1-5) a b c d e f Eğitim Amaçları Paydaşlar Süreçler Çıktıların Değerlendirilmesi Sonuçlar Sistem Açıklamalar: Uygulama göstergeleri hem mühendislik biriminin tümü göz önüne alınarak, hem de değerlendirilecek her bir program için puanlanacaktır. Bu tablodaki puanlar, değerlendirme ölçütlerinin uygulanmasında mevcut durumu yansıtmalıdır. Uygulama düzeyleriyle ilgili olarak, Şekil A-1 deki Uygulama Değerlendirme Matrisi ne bakınız. Tabloyu, a. Programa ilişkin Eğitim Amaçlarının ne ölçüde oluşturulduğunu ve uygulandığını, b. Paydaşların bunların oluşumuna ve bunlara ulaşılıp ulaşılmadığına ilişkin katkılarının düzeyini, c. Süreçlerin uygulanıp uygulanmadığını, d. Çıktı Değerlendirmelerinin yapılıp yapılmadığını, e. Çıktı Sonuçları ile çeşitli süreçlerin programları iyileştirmek ve eğitim amaçlarına ulaşılmasını sağlamak için ne derece kullanıldığını, f. Değerlendirme gereksinimlerini yerine getirmek üzere genel bir Sistemin mevcut olup olmadığını göz önüne alarak doldurunuz. Kurumlar bu bilgiyi MÜDEK Başkanlığına kurum ziyaretinden önce sunarlar. Takım üyeleri ise bu bilgiyi kurum ziyaretinin bitiminde takım başkanlarına verirler ve takım başkanları da MÜDEK Başkanlığına ulaştırır. Program Değerlendiricisi Raporu (Sürüm 2.2.7 08.01.2007) Sayfa 7
1 2 3 4 5 Eğitim Amaçları Paydaşlar Süreçler İyi tanımlanmamış Geniş anlamda tanımlı ve yazılı; Özgöreve açıkça bağlanmış; Paydaş girdisi mevcut Kapsamlı; Tanımlı, yazılı ve ölçülebilir; Özgörev ve paydaş gereksinimlerine açıkça bağlanmış Kapsamlı; tanımlı, yazılı ve ölçülebilir; Özgöreve açıkça bağlanmış; Paydaş gereksinimlerini yanıtlamakta istekli; Sistematik olarak gözden geçirilip güncellenmekte Kapsamlı; tanımlı, yazılı, ölçülebilir ve esnek; Özgöreve açıkça bağlanmış; Paydaş gereksinimlerine uyum sağlamaya hazır; Sistemli olarak gözden geçirilmekte ve güncellenmekte Gayri resmi temas Amaçlar ve arzulanan çıktıların tanımlanması ve değerlendirme süreçlerine az derecede katılım Amaçlar ve arzulanan çıktıların tanımlanması ve değerlendirme süreçlerine açıkça katılım; Sürdürülen bazı stratejik işbirlikleri kanıtlanmış Amaçlar ve arzulanan çıktıların tanımlanması ve değerlendirme süreçlerine yüksek derecede katılım; Tüm paydaş gruplarıyla stratejik işbirliklerinin sürdürüldüğü kanıtlanmış Amaçlar ve arzulanan çıktıların tanımlanması, değerlendirme ve iyileştirme süreçlerine yüksek derecede katılım; Tüm anahtar paydaşlarla stratejik işbirliklerinin sürdürüldüğü kanıtlanmış Tanımlı ve yazılı süreç yok veya çok az Bazı temel süreçler tanımlı ve yazılı; Özgörev ve program amaçlarına açıkça bağlanmış Ölçütlerin tüm ana bileşenleri için gereken süreçler tanımlı, yazılı ve denetim altında; Özgöreve, program amaçlarına ve paydaş gereksinimlerine açıkça bağlanmış Ölçütlerin tüm ana bileşenleri için gereken süreçler nicel olarak kavranmış ve denetim altında; Özgöreve, program amaçlarına ve paydaş gereksinimlerine açıkça bağlanmış Ölçütlerin tüm ana bileşenleri için gereken süreçler nicel olarak kavranmış ve denetim altında; Özgöreve, program amaçlarına ve paydaş gereksinimlerine açıkça bağlanmış; Diğer kurumlarca kıyaslama örneği olarak görülmekte Çıktıların Değerlendirilmesi Sonuçlar Sistem Düzensiz çabalarla sınırlı Belgelenmiş kanıt yok Mevcut değil Bazı çıktılar tanımlı ve sistemli bir şekilde düzeltilmiş; Sorunlar saptanmış ve düzeltilmiş Tüm temel çıktılar tanımlı; Sistemli bir şekilde değerlendirme ve süreç iyileştirme uygulanmakta; Sorunlar önceden tahmin edilip önlenmekte Tüm çıktılar tanımlı; Sistemli bir şekilde değerlendirme ve süreç iyileştirme uygulanmakta; Destek birimlerinin çoğu sürece katılmış; Sorun kaynakları anlaşılmış ve yok edilmiş Tüm çıktılar tanımlı; Sistemli bir şekilde değerlendirme ve süreç iyileştirme uygulanmakta; Destek birimlerinin tümü sürece katılmış; Sorun kaynakları anlaşılmış ve giderilmiş Şekil A-1: Uygulama Değerlendirme Matrisi Tatmin edici çıktılar; Ele alınan konularda olumlu gelişmelerin bazı kanıtları var İyi çıktılar; Bir kaç temel konuda olumlu gelişme; ;Sonuçların sistemli yaklaşımla elde edildiğine ilişkin bazı kanıtlar Mükemmel çıktılar; Bir çok konuda olumlu gelişme; ;Sonuçların sistemli yaklaşımla elde edildiğine ilişkin kanıtlar Dünya çapında çıktılar; Sonuçlarda süreklilik; Sonuçların sistemli yaklaşımla elde edildiğinin açıkça görülmesi İlk aşamalarda; Program ve Fakültede kısmi uygulama Oturmuş; Program ve Fakülte çapında uygulanmakta; Özgörev ve amaçlar yönlendirmekte Bütünleşik; Program, Fakülte ve destek birimleri çapında uygulanmakta; Özgörev ve amaçlar yönlendirmekte Sağlam ve yüksek derecede bütünleşik bir sistem; Program, Fakülte ve kurum çapında uygulanmakta; Özgörev ve amaçlar yönlendirmekte Program Değerlendiricisi Raporu (Sürüm 2.2.7 08.01.2007) Sayfa 8
Kurum Program Adı Takım Başkanı MÜHENDİSLİK DEĞERLENDİRME KURULU PROGRAM DEĞERLENDİRİCİ ÇİZELGESİ Program Değerlendiricisi Ziyaret Tarihleri Uygun satırda, Eksiklik için E, Zayıflık için Z, Kaygı için K, Gözlem için G, hiç bir yetersizlik ya da gözlem yoksa ( ) kullanınız. 1. ÖĞRENCİLER Değerlendirme Danışmanlık İzleme Yatay geçiş ve çift anadal öğrenci kabul politikası var ve uygulanmakta Ders saydırma ve transfer kredilerinin sayılma süreci Tüm öğrencilerin tüm program gereksinimlerini sağlama süreci 2. PROGRAM EĞİTİM AMAÇLARI Yayınlanmış, özgörev ve bu ölçütlerle tutarlı Belirleme ve dönemsel değerlendirme süreçleri tanımlanmış Paydaşların gereksinimlerini temel almakta Amaçlara ulaşmak için öğrencileri hazırlayan ders programı ve süreçler Dönemsel değerlendirme kanıtları Değerlendirme sonuçları programın etkinliğini iyileştirmede kullanılmış 3. PROGRAM ÇIKTILARI VE DEĞERLENDİRME Çıktıları belgelenmiş sonuçlarla ölçen değerlendirme süreci Sonuçlar programı iyileştirmede kullanılmış Mezunların aşağıdaki bilgi ve becerileri kazandığının gösterilmesi (çıktı kanıtlarının sunulması: süreç ve ölçüm sonuçlarıyla birlikte) (a) Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi (b1) Deney tasarlama ve yapma becerisi (b2) Deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi (c) Gereksinimlere uygun bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi (d) Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi (e) Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama ve çözme becerisi (f) Mesleki ve etik sorumluluk bilinci (g) Etkin iletişim kurma becerisi (h) Mühendislik çözümlerinin etkilerini anlamak için geniş kapsamlı eğitim (i) Yaşam boyu öğrenme bilinci ve sürdürme becerisi (j) Çağın sorunları hakkında bilgi (k) Mühendislik uygulamalarında gereken teknik ve araçları kullanma becerisi 4. MESLEK EĞİTİMİ Ana tasarım deneyimi Bir yıl süreli temel bilim ve matematik Bir buçuk yıl süreli mühendislik konuları Teknik içeriği bütünleyen, kurum ve program amaçlarıyla tutarlı genel eğitim 5. ÖĞRETİM KADROSU Programın tüm alanlarını kapsayan yetkinlik ve sayısal yeterlik Öğrenci-öğretim kadrosu etkileşim düzeyi Öğrenci danışmanlığı ve rehberlik Üniversiteye hizmet etkinlikleri Mesleki gelişim Uygulayıcılar ve işverenlerle etkileşim 6. ALTYAPI Derslikler Laboratuarlar Teçhizat ve araçlar Bilgisayar ve bilişim altyapısı 7. KURUMSAL DESTEK VE PARASAL KAYNAKLAR Program kalitesinin ve sürekliliğinin sağlanması için yeterli Üstün nitelikli öğretim kadrosunu çekme ve tutmada yeterli Altyapı ve teçhizatı temin etmek, bakım yapmak ve işletmek için yeterli 8. PROGRAM ÖLÇÜTLERİ Ders programı konuları Öğretim kadrosu nitelikleri Diğer Bir Önceki Değerlendirme Ön Tahmin 0. Gün 1. Gün Çıkış Bildirimi Program Değerlendiricisi Raporu (Sürüm 2.2.7 08.01.2007) Sayfa 9
PROGRAM DEĞERLENDİRME FORMU Değerlendirme sürecinin kurum ziyaretinden sonraki gelişiminin özeti Bir sonraki sayfadaki Program Değerlendirme Formu (PDF), kurumu ziyaret eden değerlendirme takımının MÜDEK tarafından değerlendirilen her program hakkındaki ilk değerlendirmesini özetlemektedir. PDF in iki bölümü vardır. İlk bölümde, değerlendirme takımınca sekiz değerlendirme ölçütünde sağlanmadığı düşünülen noktalardaki yetersizlikler özetlenir. Bu yetersizlikler, Eksiklik (E), Zayıflık (Z) ve Kaygı (K) olarak gösterilir. Bu bulguların tanımları PDF in ilk sayfasının altında verilmiştir. PDF in ikinci sayfasında ise, programların değerlendirilmesi ve kurum ziyareti sırasında gözlemlenen yetersizliklerin ayrıntılı açıklamaları verilir. Değerlendirme takımının kurumu ziyaretinin hemen arkasından son süreç evresi başlar. Son süreç program değerlendirme işleminin önemli bir kısmıdır ve aşağıdaki aşamalardan oluşur: Programların 30 günlük Yanıtı: Değerlendirilen programlar için kuruma verilen çıkış bildiriminde maddi hata varsa, programları değerlendirilen kurum bu hataların düzeltilmesi amacıyla ziyareti izleyen 30 gün içinde Takım Başkanına yanıt verebilir. Bu yanıttaki yalnızca maddi hatalara ilişkin düzeltmeler göz önüne alınmalı ve yanıt elektronik ortamda verilmelidir. Eğer herhangi bir maddi hata düzeltmesi gerekmiyorsa, kurumca 30 günlük yanıtın verilmeyeceği Takım Başkanına bildirilmelidir. Taslak Bildirim: Her kurum ziyareti sonrasında, ziyaret takımları birincil bulgularını ve yetkinlik önerilerini içeren bir taslak değerlendirme bildirimi hazırlar ve 60 gün içinde MDK Genel Sekreterliği ne yazılı olarak teslim edilir. Bu taslağın değerlendirilen her program için ilgili program değerlendiricisinin değerlendirmelerini içeren ayrı birer bölüm içermesi beklenir. Ziyaret edilen kurumdan çıkış bildirimine 30 günlük yanıt verilmesi durumunda, taslak bildirimler üzerindeki düzeltme önerileri, gerçek ya da gözlenen ya da değerlendirme işlemleri başında kurum tarafından sağlanan bilgilerdeki hataları giderecek şekilde ilgili program değerlendiricilerinin görüş ve önerileri de alınarak MÜDEK üyesi ziyaret Takımı Başkanı tarafından yapılır. Kesin Bildirim: MDK Genel Sekreterliği ne yazılı olarak teslim edilen taslak bildirimler, MÜDEK in Mart ayından sonra yapılacak ilk toplantısında MÜDEK üyelerinin onayına sunulur. Onaylanan bildirimler, MÜDEK kararını izleyen 15 gün içinde kurumlara gönderilecek kesin bildirimlerdir. Program Değerlendiricisi Raporu (Sürüm 2.2.7 08.01.2007) Sayfa 10
PROGRAM DEĞERLENDİRME FORMU YETERSİZLİKLERİN ÖZETİ (ÇIKIŞ TOPLANTISINDA BİR KOPYASINI KURUMA VERİNİZ) Kurum Program Değerlendirici Değerlendirme için Kullanılan Program Ölçütleri Takım Başkanı Ziyaret Tarihleri Uygun satırda Kaygı için K, Zayıflık için Z ve Eksiklik için E kullanınız 1. PROGRAMIN HİÇ BİR EKSİKLİĞİ VEYA ZAYIFLIĞI YOKSA, BU SATIRA ( ) İŞARETİ KOYUNUZ 1. ÖĞRENCİLER 2. PROGRAM EĞİTİM AMAÇLARI 3. PROGRAM ÇIKTILARI VE DEĞERLENDİRME 4. MESLEK EĞİTİMİ 5. ÖĞRETİM KADROSU 6. ALTYAPI 7. KURUMSAL DESTEK VE PARASAL KAYNAKLAR 8. PROGRAM ÖLÇÜTLERİ Bir Önceki Değerlendirme Çıkış Görüşmesi 30-Gün Yanıtı Son Süreç Sonuç 1 Terimlerin Tanımı: Kaygı: Bir ölçütün halen sağlandığını, ancak bu durumun yakın bir gelecekte değişme potansiyelinin olduğunu ve bu ölçütün ileride sağlanmayabileceğini gösterir. Dolayısıyla, ölçütün sağlanmasının devamını garanti etmek için kurumca olumlu bir girişim yapılmasında yarar vardır. Zayıflık: Bir ölçütün kısmen sağlandığını, ancak bu durumun zorlukla elde edildiğini ve bir sonraki genel değerlendirmeye kadar programın niteliğinde bir bozulma olmayacağı garantisi bulunmadığını gösterir. Dolayısıyla, ölçütün daha kuvvetli bir şekilde sağlanması için kurumca düzeltici önlemler alınması gereklidir. Eksiklik: Bir ölçütün sağlanmadığının bildirimidir. Dolayısıyla, program ilgili ölçüt ile uyum içinde değildir. Kurumca hemen önlem alınmalıdır. Program Değerlendiricisi Raporu (Sürüm 2.2.7 08.01.2007) Sayfa 11
PROGRAM DEĞERLENDİRME FORMU YETERSİZLİKLERİN AÇIKLANMASI (ÇIKIŞ TOPLANTISINDA BİR KOPYASINI KURUMA VERİNİZ) Kurum Program Değerlendirici Program Değerlendirme Formu nda belirtilen yetersizlikler hakkında daha ayrıntılı bilgi vermek amacıyla aşağıdaki açıklamalar sunulmuştur. 1. ÖĞRENCİLER 2. PROGRAM EĞİTİM AMAÇLARI 3. PROGRAM ÇIKTILARI VE DEĞERLENDİRME 4. MESLEKİ EĞİTİM 5. ÖĞRETİM KADROSU 6. ALTYAPI 7. KURUMSAL DESTEK VE PARASAL KAYNAKLAR 8. PROGRAM ÖLÇÜTLERİ Program Değerlendiricisi Raporu (Sürüm 2.2.7 08.01.2007) Sayfa 12
KURUM İÇİN ÇIKIŞ BİLDİRİMİ (ÇIKIŞ TOPLANTISINDA OKUNMALIDIR KURUMA KOPYASI VERİLMEZ) Çıkış Görüşmesi Program Bildirimi, her program için belirlenen kuvvetli yönleri önce vurgulamalıdır. Daha sonra sadece eksiklik, zayıflık, kaygı ve gözlemler belirlenen değerlendirme ölçütleri (uygulanabilen program ölçütleri dahil) üzerinde durulmalıdır. Söz konusu ölçütler numaralanarak sırayla anlatılmalıdır. Bu bildirim, değerlendirme süreçleriyle ve program etkinliğinin iyileştirilmesinde süreç sonuçlarının kullanımıyla ilgili olarak Program Değerlendiricisi nin bulgularını içermelidir. Belirli eksiklik, zayıflık ve kaygıların anlatımında, mümkün olduğunca ölçütlerdeki aynı dil kullanılmalıdır. Program Değerlendirme Formu nda verilen tüm yetersizliklerin bu bildirimde tartışılması önemlidir. PROGRAM ÇIKIŞ BİLDİRİMİ Program Değerlendiricisi Raporu (Sürüm 2.2.7 08.01.2007) Sayfa 13