AMERĐKA DA YAŞAM BOYU. Prof. Dr. Erdal ZORBA



Benzer belgeler
HERKES ĐÇĐN SPOR ZORBA

YÖNETMELİK. c) Merkez (Hastane): Selçuk Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini (Selçuklu Tıp Fakültesi Hastanesini),

HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ

Düzce Üniversitesi Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

Danışma Kurulu Tüzüğü

Balkanlar da Refah: Kısa Rapor

Sürdürülebilir sosyal güvenli in önündeki zorluklar

Yapı ve Deprem Yönetmelikleri, alan kullanım yönetmeliklerinin gözden geçirilmesi ve gerekiyorsa yeniden düzenlenmesi

Özel Sektör Gönüllüleri Derneği Meslek Lisesi Koçları Programı. Okul Şirket Buluşması 23 Şubat 2016

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

BEBEK VE ÇOCUK ÖLÜMLÜLÜĞÜ 9

MEMNUNİYET ÖLÇÜMÜ. BursaRay istasyonlarındaki güvenlik görevlilerinin size karşı tutum ve davranışlarından

KENDİNİ GELİŞTİRMEK VE GERÇEKLEŞTİRMEK EN BÜYÜK BAŞARIDIR

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü

Çocuğunuzun işitmesine yardımcı olun

ÇEVRE KORUMA KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK

ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRETMENİ

TÜİK KULLANICI ANKETİ SONUÇLARI

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

MUHASEBE GRUBU ÖĞRETMENİ

Fırsat Eşitliği Modeli FEM

HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİ ETKİNLİKLERİNİN YÖNETİMİ *

Sunum Becerileri (ENG 202) Ders Detayları

HÂKİMLER VE SAVCILAR YÜKSEK KURULU HUKUKİ MÜZAKERE TOPLANTILARI PROJE FİŞİ

T.C. BURSA NİLÜFER BELEDİYE BAŞKANLIĞI Kültür ve Sosyal İşler Müdürlüğü ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

Ara rma, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba

13. HAFTA PFS105 TÜRK EĞİTİM TARİHİ. Prof. Dr. Zeki TEKİN.

ERASMUS YOĞUN PROGRAMLAR (Intensive Programmes)

Girişimcileri destekleyen

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

Halkla İlişkiler ve Organizasyon

YÖNETMELİK. Hacettepe Üniversitesinden: HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ KANSERDE İLERİ TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

Yaşam Dönemleri ve Gelişim Görevleri Havighurst'un çeşitli yaşam dönemleri için belirlediği gelişim görevleri

Kalite nedir? Kalite, bir ürün ya da hizmetin belirlenen ya da olabilecek ihtiyaçları karşılama kabiliyetine dayanan özelliklerin toplamıdır.

T.C. ERZURUM PALANDÖKEN BELEDİYE BAŞKANLIĞI KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Değerlendirme Notu Sayfa1

İş Sağlığı İş Sağlığı nedir? Çağdaş İş Sağlığı anlayışı nedir?

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015

KÜRESEL GELİŞMELER IŞIĞI ALTINDA TÜRKİYE VE KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ EKONOMİSİ VE SERMAYE PİYASALARI PANELİ

LİSE ÖĞRENCİ BİRLİĞİ POLİTİKASI

Uluslararası Durum. rkiye nin Dikkate Alması Gereken. Prof.Dr.Giray. .Giray Berberoğlu Orta Doğu u Teknik Üniversitesi

Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi

SERMAYE PİYASASI KURULU İKİNCİ BAŞKANI SAYIN DOÇ. DR. TURAN EROL UN. GYODER ZİRVESİ nde YAPTIĞI KONUŞMA METNİ 26 NİSAN 2007 İSTANBUL

Rakamların. Ötesinde. Yönetim Danışmanlığı Kurumsal Finansman Muhasebe ve Mali İşler

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

İTÜ İŞ VE İNSAN KAYNAKLARI MERKEZİ. (Kariyer Ofisi)

Bodrum Ticaret Odası

OTİZM NEDİR? becerilerinin oluşmasını etkileyen gelişim bozukluğudur.

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

MUSTAFA KEMAL ÜNĠVERSĠTESĠ MUSTAFA YAZICI DEVLET KONSERVATUVARI MÜZĠK BÖLÜMÜ ĠLKÖĞRETĠM VE LĠSE DÜZEYĠ SERTĠFĠKA PROGRAMI YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor?

Tesis ve Malzeme Kullanımı

MADDE 2 (1) Bu Yönerge, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve değişiklikleri ile İzmir Üniversitesi Ana Yönetmeliği esas alınarak düzenlenmiştir.

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ 6

SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN

İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI DENEME SINAVI

HEXAGON studio ġirket Tanıtımı

Doç. Dr. Mehmet Durdu KARSLI Sakarya Üniversitesi E itim fakültesi Doç. Dr. I k ifa ÜSTÜNER Akdeniz Üniversitesi E itim Fakültesi

KUZEY KIBRIS TÜRK YATIRIMCILARINI BEKLİYOR Türkiye ile KKTC arasında kurulmuş olan ekonomik ilişkilerin gelişmesine katkıda bulunmak, sanayide ve

MAKİNELERİN YÜKSELİŞİ: Avrupa, mobil işgücü seçeneklerini araştırmaya başlıyor

Ayrıntılı bilgi aşağıdaki sayfalarda.

İnşaat Sanayi KSO da buluştu

AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ BİTİRME TEZİ YÖNERGESİ

MATEMATİK ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere, matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

GIDA MÜHENDİSİ TANIM A- GÖREVLER

ELLE SÜT SAĞIM FAALİYETİNİN KADINLARIN HAYATINDAKİ YERİ ARAŞTIRMA SONUÇLARI ANALİZ RAPORU

17-19 EYLÜL 2010 TARİHLERİ ARASINDA MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİN DE YAPILAN ADIM ÜNİVERSİTELERİ İDARİ GRUP TOPLANTI KARARLARI

Parti Program ve Tüzüklerin Feminist Perspektiften Değerlendirilmesi i

MÜDEK 01 Mayıs Eyl 2016

Sihirli Parmaklar Öğrencilerimizin; çizgi, renk, doku, kompozisyon, perspektif gibi bilgilerini geliştirerek resim sanatını sevdirmek

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÖLÜM 3 : SONUÇ VE DEĞERLENDİRME BÖLÜM

fen eğitim kurumları

Faliyet Raporları. Toplu İş Sözleşmesi Çalışanlarımızın özlük haklarını düzenleyen Toplu İş Sözleşmesinin geliştirilerek uygulanmasına devam edilecek.

İşin Adı: KÜTÜPHANE ve DOKÜMANTASYON DAİRE BAŞKANLIĞI. İşin Kodu: İşi Yapan İşgörenin Bağlı Bulunduğu İlk Yönetici: Genel Sekreter Tarih:

Proje Yönetiminde Toplumsal Cinsiyet. Türkiye- EuropeAid/126747/D/SV/TR_Alina Maric, Hifab 1

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar


Kendi kendini kontrol edebilen, zamanı iyi yöneten, yalnız çalışmaktan hoşlanan, Bilgisayar kullanama yeterliliklerine sahip,

YEBKO Kocaeli İli Kandıra Kıyı Bölge Turizmi Gelişiminin Önündeki. Engeller ve Geliştirmeye Yönelik Çözüm Önerileri: Bir Alan Araştırması

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK İŞBİRLİĞİ PROJE DANIŞMANLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

PLASTİK TEKNİKERİ A-GÖREVLER

GAZİANTEP İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARLARI PROJE YÜRÜTÜCÜLERİ TOPLANTISI

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Kıbrıs Sorunu PSIR

DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, Hazırlayanlar. Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi

Halkla İlişkilerde Medya İlişkileri (PR 337) Ders Detayları

ÇANKAYA BELEDİYE BAŞKANLIĞI STRATEJİ GELİŞTİRME MÜDÜRLÜĞÜ KURULUŞ, GÖREV, YETKİ, SORUMLULUK ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK

SÜREÇ YÖNETİMİ VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME H.Ömer Gülseren > ogulseren@gmail.com

Geleceğin Dersliğini Tasarlamak

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü :18

TÜBİTAK ULUSLARARASI İŞBİRLİĞİ DAİRE BAŞKANLIĞI ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

Otizm lilerin eğitim hakkı var mıdır? Nedir ve nasıl olmalıdır?

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

Transkript:

AMERĐKA DA YAŞAM BOYU SPOR VE REKREASYON Prof. Dr. Erdal ZORBA

ESKĐ AMERĐKA DA YAŞAM BOYU SPOR VE REKREASYON Amerika'ya gelen ilk göçmenler için hayat, parlak bir gelecek vaat etmesine rağmen, eğlence için hiç boş vakit kalmayacak derecede sert ve zorlu geçmekteydi. 1800'lü yılların ilerleyen dönemlerinde,dini konularda fazla bağnaz ve tutucu etkiler azaldıkça Amerikalılar tekrardan önceden yapabildikleri aktivitelere geri dönmeye başladılar: Avcılık,balık avlama, at yarışları, kağıt oynamak ve dans etmek gibi. Önceleri ailelerin yemek ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik yapılan avcılık, daha sonra ihtiyaç karşılamaktan çıkıp bir spor haline dönüştü.

ESKĐ AMERĐKA DA YAŞAM BOYU SPOR VE REKREASYON Amerikan halkı kökleri çeşitli kültürlere dayanmasına rağmen, çeşitli rekreatif etkinlikler düzenleyerek ve ulusça benimseyerek kutladıkları, bundan büyük övünç duydukları bir çok günlere sahip oldular.

GÜNÜMÜZ AMERĐKASINDA YAŞAM BOYU SPOR VE REKREASYON Amerika da Herkes için spor ve rekreasyon faaliyetleri içinde yer alacak şeylerin çeşitli yollardan hazırlanması ve boş vakitlerin değerlendirilmesindeki fırsatlarda yer alanlar; Federal Hükümet, Amerika Devlet katılımı, Eyaletler, Belediyeler, halk, özel organizasyon kuruluşları, Kiliseler, ticari girişim, Çeşitli kurumlarda çalışanlar, Askeriye, kolej ve üniversiteleri sayabiliriz.

GENÇLĐK ORGANĐZASYONLARI Amerikan ErkekĐzcileri Amerikan KızĐzcileri Kamp Ateşi Kızları ve Erkekleri Amerikan Erkek ve Kız Kulüpleri Amerikanın Büyük Kız ve Erkek Kardeşleri Gençlik Organizasyonları;(Dinsel organizasyonlar) Genç Hıristiyan Adamları Birliği- (Ymca) Genç Hıristiyan Kadınlar Birliği- (Ymca) Genç Musevi Erkek ve Kadın Dernekleri (YM/YWHA) Katolik Gençlik Teşkilatı (CYO)

GENÇLĐK ORGANĐZASYONLARI Topluluk Merkezleri Sanat ve Kültür Teşkilatları Koruma Cemiyetleri Özel Kuruluşlar

GENÇLĐK ORGANĐZASYONLARI Spor ve Açıkhava Kulüpleri Yetişkinler için Hizmet Kulüpleri Ticari Spor ve Rekreasyon Alanları Ticari Kamp Yerleri Kırsal Turizm

ÖZEL KURULUŞ HĐZMETLERĐ Burada bahsedilmek istenen, özel kuruluşlar tarafından kamuya temin edilen rekreasyonel servislerdir. Kar amacı taşıyan, dolaylı beklenti ile hizmet servisi sunarak insanların beden ve ruh sağlığını iyileştirmeyi amaçlar. Rekreasyonda Çalışanlar (Rekreasyonel Đşçiler) Askeri Rekreasyon

Askeri Rekreasyonun Başarısı Askeri ordunun zindeliğine katkısı asker gücünün fiziksel zindeliğini, yönetici gücünü, askeri uzmanlığını, birimlerin birleşmesini ve yüksek morali arttırmasıdır. Gerekli olan yüksek morali sağlamada ve rekreasyonel faaliyetleri askerler arasında yaymaktır. Silahlı kuvvetler, hava, kara ve deniz kuvvetlerine seçkin genç askerler almak için toplum içinde aktiviteleri yaymaktır. Rekreasyonel programlar kaliteli askeri personeli kendi elinde tutmayı sağlar.

Kampus Rekreasyonu Kolejler ve üniversiteler kampus toplumuna geniş bağlamda programlanmış aktiviteler sunarlar. Tiyatro, gym, öğrenci birlikleri buna birkaç örnektir. Bu aktivitelerde öğrenciler 1. derecede hedef alınır. Fakat sağlanan faydalar aynı zamanda fakülte çalışanlarını ve bazı durumlarda kampus etrafında yaşayanlara sunulur.

Kampus Rekreasyonu Kampus rekreasyonel programlar okulun isminin duyurmada ve nitelikli öğrencileri çekmede ve onların okulda kalmasını sağlamada etkendir. Bugün en önemli hedef kampus rekreasyonel yöneticiler için öğrencilerin psikolojik ve sosyal ihtiyaçlarını göz önüne alan yeni yaklaşımlar getirmek ve geliştirmektir. Sonuç olarak zindelik, açık hava rekreasyonel faaliyetleri, dans, seçkin rekabete dayalı spor karşılaşmaları bir çok şekilde sunulmaktadır.

AMERĐKA DA YAŞLARA GÖRE SPOR ANLAYIŞI Ergenlik Öncesi ve Sonrası 6 12 yaş arası çocuklar, organize eğitim sporlarıyla tanışmaktadırlar. Katılımlar, okul ve çevredeki kulüplerde başlar. Çocuk Spor Kulüpleri son 20 senede büyük bir gelişme göstermiştir. Bu yaşlarda kimisi için profesyonel spor başlarken, kimisi de rekreasyon amaçlı katılımlarda bulunurlar. Hayat felsefesi, liderlik, sağlıklı ve anlamlı yaşam, tecrübe edinme dönemi, bu çağda önem kazanmaya başlar.

AMERĐKA DA YAŞLARA GÖRE SPOR ANLAYIŞI Gençlerin favori aktiviteleri: (önem sırasına göre) 1. Basketbol 2. Yüzme 3. Gezme amaçlı yürüme 4. beysbol 5. Çadır Kampçılığı 6. Binicilik 7. Amerikan Futbolu 8. Motosiklet ve/veya bisiklet sürmek 9. Paten kayma 10.Balık tutmak

AMERĐKA DA YAŞLARA GÖRE SPOR ANLAYIŞI Gençlerin en çok yapmak istediği aktiviteler 1.Binicilik 2.Su Kayağı 3.Snowboarding 4.Hava Sporları 5.Yüzme 6.Kaya tırmanışı

Katılımcıların Yaş Gruplarına Göre Katılım Alanları Katılımcı Grubu Yaş Eğit. Düzsz Đntr. Extr Kulüp Prof. Çocuklar 0 5 X X 6 7 X X X Erken Ergenlik 8 10 X X X X X 11 12 X X X X X X 13-14 X X X X X X Gençler 15 17 X X X X X X 18 19 X X X X X X 20 30 X X X X X X Yetişkinler 31 45 X X X X X 46 65 X X X X X Seniorlar 66 75 X X X 76 + X X

Yetişkinler ve ileri yaştakiler 19 yaşından sonra insanların spora olan ilgisi daha belirginleşip, kesinleşmektedir. Kimisi spor kariyerine profesyonel olarak devam ederken, kimi yetişkinlerde ise iş veya ev çevresindeki rekreasyonel programlara yönelmektedirler. Alternatif programlar arasında turnuvalar, bireysel çalışmalar veya grup liderlikleri sayılabilir.

1995-2000 ve 2020 de nüfus beklentileri Yaş 1995 2000 2020 20-29 36.9 36.0 42.7 30-39 44.1 41.7 42 40-49 37.7 42.3 37.8 50-59 24.7 30.5 40.9 60-69 20.01 20.14 38.33 70-79 15.55 16.24 23.56 80-89 6.78 7.56 9.34 90-99 1.27 1.54 2.77 100 0,5 0,8 0,8

Yetişkinlerin Farklı Fiziksel Aktivitelere Katılım Oranları Düzenli Yavaş Hızlı Her Her Yavaş Hızlı Ağırlık Dan Basketb Egzersi Yürüm Yürüm Aerob Bisiklet Yüzme Calisthenics Đkisi Đkisi Koşu Koşu Kaldırm s ol z e e Hepsi 61.0 41.1 34.3 23.6 11.1 8.3 5.1 12.1 13.6 16.5 12.2 14.5 8.6 12.7 25 Altı 67.6 44.6 37.1 24.3 17.9 13.8 9.1 17.0 14.7 20.7 20.8 24.7 16.8 16.3 25-45 58.9 42.2 33.1 22.6 11.4 8.3 5.1 12.4 13.2 15.3 12.3 12.4 8.5 12.4 46-65 59.7 48.2 34.1 25.6 4 2.9 1.4 6.9 13.4 15.5 4 9.8 1.2 9.8 65Üstü 68.0 55.6 40.5 24.8 5.2 5.2 0 7.8 13.8 17.6 3.3 11.8 3.3 15.0 Erkek 64.6 43.4 34.2 23.9 16.4 11.5 9.0 5.5 12.8 17.5 19.3 11.3 16 14.4 25 Altı 75.3 44.2 37.0 25.5 26.6 18.5 17.4 6.1 13.9 22.0 35 20 33 18.4 25-45 62.4 41.1 33.1 22.7 17.2 11.9 9 5.8 12.7 16.4 19.5 9.7 16.1 14.0 46-65 61.0 47.7 34.6 25.4 6.5 4.9 2.4 4.5 12.2 16.3 6.5 8.3 2.5 11.8 65 Üstü 71.6 58.1 40.5 28.4 8.1 8.1 0 6.8 12.2 21.6 2.7 13.5 5.4 23.0 Bayan 58.3 47.7 34.4 44.7 7.1 5.9 2.2 10.7 14.2 15.8 6.9 16.8 3.1 11.5 25 Altı 63.0 45.0 37.2 45.0 12.7 10.9 4.0 23.6 15.2 19.9 12.1 27.6 6.9 15.1 25-45 56.1 43.0 33.2 43.0 6.9 5.6 2.1 17.4 13.6 14.4 6.7 14.5 2.6 11.3 46-65 58.6 48.6 34.0 48.6 1.9 1.4 0.6 8.9 14.4 14.8 1.9 11.1 0.2 8.3 65 Üstü 65.4 58.8 41.0 53.8 2.6 2.6 0 9 15.4 14.1 3.9 10.3 1.3 7.7 EtnikGr. Beyaz 62.0 45.1 34.8 24.3 10.6 7.8 4.8 11.9 14.0 17.7 11.8 13.3 7.8 12.9 Siyah 60 43.5 36.0 23.6 13.6 9.9 8.0 13.4 12.8 9.3 15.5 31 16.9 15.7 Đspanyol 55.3 39.0 31.3 19.8 13.4 10.4 6.7 12.9 11.5 9.5 13.7 19.5 11.9 11.1 Diğer 52.5 36.7 31.1 18.8 13.6 11 6.3 12.6 10.8 13.5 11.8 13.3 11 9.6 Aile Gelir $10000 61.2 43.3 36.5 23.6 10.8 8.3 5.4 12.0 13.3 17.7 11.9 23.2 10.5 11.7 $150000 60.5 44.5 35.8 23.7 9.7 7.4 4.6 12.4 12.7 16.9 11.8 18.7 9.1 13.1 $30000 60.7 43.7 33.7 23.3 11.5 8.5 5.3 12 13.8 15.8 12.6 12.2 8.6 13.2 +$40000 62.6 44.7 32.4 24.4 13.3 9.7 5.5 12.6 14.3 16.8 8.6 8.6 7.6 12.2