Çevrimiçi Tematik Türkoloji Dergisi Online Thematic Journal of Turkic Studies



Benzer belgeler
1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

SINIF KURALLARI. Amaç: Öğrencilerin sınıf kurallarını öğrenmesi ve uygulaması. Düzey: 1. sınıf ve üstü

SERMAYE PİYASASI KURULU İKİNCİ BAŞKANI SAYIN DOÇ. DR. TURAN EROL UN. GYODER ZİRVESİ nde YAPTIĞI KONUŞMA METNİ 26 NİSAN 2007 İSTANBUL

Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama

Araştırma Notu 15/177

KÜRESEL GELİŞMELER IŞIĞI ALTINDA TÜRKİYE VE KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ EKONOMİSİ VE SERMAYE PİYASALARI PANELİ

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının

ÖZEL MOTORLU TAŞITLAR SÜRÜCÜ KURSLARI TOPLANTISI RAPORU

SOSYAL ŞİDDET. Süheyla Nur ERÇİN

Milli Gelir Büyümesinin Perde Arkası

Dünyaya barış ve refah taşıyor, zorlukları azimle aşıyoruz

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

FOTOĞRAF SANATI KURUMU 4. ÇAMLIDERE KÖY GEZİSİ 5 Nisan 2009

BİYOEŞDEĞERLİK ÇALIŞMALARINDA KLİNİK PROBLEMLERİN BİR KAÇ ÖZEL OLGUYLA KISA DEĞERLENDİRİLMESİ Prof.Dr.Aydin Erenmemişoğlu

ANKARA EMEKLİLİK A.Ş GELİR AMAÇLI ULUSLARARASI BORÇLANMA ARAÇLARI EMEKLİLİK YATIRIM FONU ÜÇÜNCÜ 3 AYLIK RAPOR

I. EIPA Lüksemburg ile İşbirliği Kapsamında 2010 Yılında Gerçekleştirilen Faaliyetler

YÜKSEK HIZLI DEMİRYOLU YOLCULUKLARININ ÖZELLİKLERİ

Buradaki bilgiler özet olup genel hatları ile tanımlamalar bulunmaktadır. Derste anlatılan örnekler ve analizler bu dokümanda yer almaktadır.

M i m e d ö ğ r e n c i p r o j e l e r i y a r ı ş m a s ı soru ve cevapları

NİSAN 2013 SAYI:16 ŞEHİRLER ÇOCUKLARIMIZA GÖRE OLSUN

TEŞEKKÜR Bizler anne ve babalarımıza, bize her zaman yardım eden matematik öğretmenimiz Zeliha Çetinel e, sınıf öğretmenimiz Zuhal Tek e, arkadaşımız

SİRKÜLER. 1.5-Adi ortaklığın malları, ortaklığın iştirak halinde mülkiyet konusu varlıklarıdır.

Uzem Eğitmen Girişi. Şekil 1. Sisteme girdikten sonra Şekil 2 deki ekran karşımıza çıkacak. Bu ekrandaki adımları kısaca tanıyalım.

2-) Aşağıdakilerden hangisi kısa namlulu silahların parçalarından değildir? a) Alev gizleyen b) Gez- arpacık c) Namlu d) Sürgü e) Şarjör

Başkan Acar Bursa da Sosyal Güvenlik Reformunu Anlattı

Autobiographie - Istanbul - Orhan Pamuk

Cümlede Anlam İlişkileri

İÇİNDEKİLER. 1 Projenin Amacı Giriş Yöntem Sonuçlar ve Tartışma Kaynakça... 7

Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Değerlendirme Notu Sayfa1

2.000 SOSYOLOG İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA DAİR DEĞERLENDİRMEMİZ. Anayasa nın 49. Maddesi :

alternatif cevabı olabilir fakat anlatmak veya vurgulamak istediğim konu insanların alışveriş merkezlerine ihtiyacı olsun olmasın gitme durumları.

İşte sınavla öğrenci alan liselerin kontenjanları

Akaryakıt Fiyatları Basın Açıklaması

2016 Ocak ENFLASYON RAKAMLARI 3 Şubat 2016

İşte Eşitlik Platformu tanıtıldı

c) Genel Müdürlük: Tarım ve Köyişleri Bakanlığı Teşkilatlanma ve Destekleme Genel Müdürlüğünü,

KİM OLDUĞUMUZ. Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri,

K12NET Eğitim Yönetim Sistemi

YAZILI YEREL BASININ ÇEVRE KİRLİLİĞİNE TEPKİSİ

Toktamış Ateş'i kaybettik

Amacımız Fark Yaratacak Makine Mühendisleri Yetiştirmek - OAIB Moment Expo

AR& GE BÜLTEN. Enflasyonla Mücadelede En Zorlu Süreç Başlıyor

Ek 1. Fen Maddelerini Anlama Testi (FEMAT) Sevgili öğrenciler,

Sayın Bakanım, Sayın Rektörlerimiz ve Değerli Katılımcılar,

BEBEK VE ÇOCUK ÖLÜMLÜLÜĞÜ 9

İş Sağlığı İş Sağlığı nedir? Çağdaş İş Sağlığı anlayışı nedir?

KAMU İHALE KANUNUNA GÖRE İHALE EDİLEN PERSONEL ÇALIŞTIRILMASINA DAYALI HİZMET ALIMLARI KAPSAMINDA İSTİHDAM EDİLEN İŞÇİLERİN KIDEM TAZMİNATLARININ

HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİ ETKİNLİKLERİNİN YÖNETİMİ *

KİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ

Temel Bilgisayar Programlama

Kıbrıs ın Su Sorunu ve Doğu Akdeniz in Hidrojeopolitiği

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

Tekrar ve Düzeltmenin Erişiye Etkisi Fusun G. Alacapınar

Afyon Kocatepe Üniversitesi Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim

Bodrum da hafriyat atıkları geri kazanım tesisi hizmete başladı

2. KIRSAL KALKINMA MALİ DESTEK PROGRAMI İLE İLGİLİ SORULAR

Topoloji değişik ağ teknolojilerinin yapısını ve çalışma şekillerini anlamada başlangıç noktasıdır.

DENEY 2: PROTOBOARD TANITIMI VE DEVRE KURMA

FOTOĞRAFÇILIK HAKKINDA KISA NOTLAR

Öncelikle basın toplantımıza hoş geldiniz diyor, sizleri sevgiyle ve saygıyla selamlıyorum.

Rekabet Kurumu Başkanlığından, REKABET KURULU KARARI

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

ANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER

ELLE SÜT SAĞIM FAALİYETİNİN KADINLARIN HAYATINDAKİ YERİ ARAŞTIRMA SONUÇLARI ANALİZ RAPORU

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ. ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ


TÇMB BAŞKANI ADNAN ĐĞNEBEKÇĐLĐ KONUŞMA METNĐ

F Klâvye Standart Türk Klâvyesi

MİKRO İKTİSAT ÇALIŞMA SORULARI-10 TAM REKABET PİYASASI

Bunlar dışında kalan ve hizmet kolumuzu ilgilendiren konulardan;

Proje Tasarım Esasları Prof. Dr. Akgün ALSARAN. Temel bilgiler TÜBİTAK Üniversite Öğrenci Projesi Hazırlama

Tam yağlı süt ürünleri tüketen erkeklere kötü haber

Büyükşehir Bodrum halkına yeni süreci anlattı

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Ancak İş-Kur lara bu konu ile ilgili bakanlıktan gelen bilgi notu var.

Bu konuda cevap verilecek sorular?

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler

DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, Hazırlayanlar. Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi

BİREYSEL SES EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN GELENEKSEL MÜZİKLERİMİZİN DERSTEKİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

Türk İşaret Dili sistemi oluşturuluyor

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

GYODER SEKTÖR BULUŞMASI 28 MAYIS 2013 İSTANBUL DR. VAHDETTİN ERTAŞ SERMAYE PİYASASI KURULU BAŞKANI KONUŞMA METNİ

Dünya Çavdar ve Yulaf Pazarı

Endüstri Mühendisliğine Giriş. Jane M. Fraser. Bölüm 2. Sık sık duyacağınız büyük fikirler

KADININ STATÜSÜ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Tarımda Kadınların Finansmana Erişimi Esra ÇADIR

T.C. BİLECİK İL GENEL MECLİSİ Araştırma ve Geliştirme Komisyonu

OCAK - NİSAN 2016 E-BÜLTEN

T.C ATAŞEHİR ADIGÜZEL MESLEK YÜKSEKOKULU

1 OCAK - 31 ARALIK 2015 HESAP DÖNEMİNE AİT PERFORMANS SUNUŞ RAPORU (Tüm tutarlar, aksi belirtilmedikçe Türk Lirası ( TL ) cinsinden ifade edilmiştir.

Analiz aşaması sıralayıcı olurusa proje yapımında daha kolay ilerlemek mümkün olacaktır.

TEKNOLOJİ VE TASARIM

Kızlarsivrisi (3070 m) (27-28 Haziran 2015) Yazı ve fotoğraflar: Hüseyin Sarı

1111 SAYILI ASKERLİK KANUNUNUN 35/E MADDESİNE GÖRE SEVKLERİ TEHİR EDİLECEK SPORCULARA İLİŞKİN ÖZEL YÖNERGE

6 Nisan 2011 ÇARŞAMBA Resmî Gazete Sayı : YÖNETMELİK

İçindekiler. 5 BİRİNCİ KISIM Araştırmanın Kavram sal ve Metodolojik Çerçevesi. 13 Çocuğun İyi Olma Hali

EK 2 ORTA DOĞU TEKNĐK ÜNĐVERSĐTESĐ SENATOSU 2011 YILI ÖSYS KONTENJANLARI DEĞERLENDĐRME RAPORU

Gürcan Banger Enerji Forumu 10 Mart 2007

19 ARALIK 2011 PAZARTESİ

PLASTİK VAKUM TEKNOLOJİSİ DERSİ ÇALIŞMA SORULARI. b. Fanlar. c. Şartlandırıcı. d. Alt tabla. a. Rotasyon makinesi. b. Enjeksiyon makinesi

ÖĞRETMENLĐK UYGULAMASI

Transkript:

ACTA TURCICA Çevrimiçi Tematik Türkoloji Dergisi Online Thematic Journal of Turkic Studies Yıl 1, Sayı 1, Ocak 2009 Türk Editörler: Emine Gürsoy Naskali, Hilal Oytun Altun www.actaturcica.com Av Kazaları Mehmet Emin Bora * Çevre ve Orman Bakanlığı ile Milli Eğitim Bakanlığı arasında yapılan protokol çerçevesinde Milli Parklar ve Av- Yaban Hayatı Genel Müdürlüğü ne bağlı Ankara Başmühendisliği nce düzenlenen avcı eğitimlerine, öğretmen sıfatı ile katılma şansı buldum. Kursiyer avcılarla yapmış olduğum sohbetlerde söz dönüp dolaşıp avcılıkla ilgili önemli bilgilere geliyordu. Özelikle aktarılanların içinde, evde güvenli silah saklama yöntemleri, silah taşıma ve silah kullanma sırasında yaşanan av kazaları dikkat çekici boyuttaydı. Ben de bu olayları bizzat yaşayan avcılarla ilk kez karşılaştığımda, onların iznini alarak hem resimlerini çektim, hem de kısa öykülerini notlarımın arasına aldım. Dolayısıyla yıllardır yaşadığımız ama içeriği kayıtlara geçmemiş, kâğıtlara dökülmemiş av kazaları na ilişkin bir arşiv ortaya çıktı. Gittiğim hemen her kursta saçma ile yaralanmış bir veya birkaç avcıyı görmek beni hem şaşırttı hem de fazlasıyla üzdü. Av sırasında parmaklarını kaybeden avcı kardeşlerimin anlattıkları, gerçekten üzücü ve düşündürücü öykülerdi. Başlarından kaza geçen, ağır yaralanmalara, hatta ölümlü sonuç doğuran av kazalarına şahit olan avcıların olay anını anımsamaktan ötürü yüzlerinin sarardığına ve ciddi ölçüde sarsıldıklarına şahit oldum. Hele hele beş dakika önce beraber yemek yedikleri arkadaşlarının ölüm anına tanık olmak hiç de kolay olamasa gerek diye düşünüyorum. Örneğin, bir ders sırasında gerektiği kadar güvenlik önlemi almazsanız başınıza şunlar gelebilir diye anlatmaya, canlandırmaya çalıştığım bir öykü sırasında ders esnasında sınıfı terk eden bir avcıyı üzülerek gördüm. Ders bitiminde bu avcının yakın arkadaşları yanıma gelerek, iki çocuğunun tıpkı benim örneklediğim şekilde kaza geçirdiğini, dolayısı ile olayı hatırlamaktan dolayı stres altında dersi terk etmek mecburiyetinde kaldığını, anlattılar. Bu örnek gibi pek çok anım var. Kanaatim odur ki Cumhuriyetin ilk yıllarından bu yana eğer ülkemizde otopsi geleneği yerleşmiş olsaydı, silahla yaralanmalardan dolayı yaşanan her türlü av kazasını kayıt altına almış olsaydık inanılmaz boyutta ve son derece * Mehmet Emin Bora, Avcı Eğitim ve Yaban Hayvanı Üretme Vakfı Kurucu Üyesi, Ankara.

vahim bir tablo ile karşılaşacaktık. İşin en üzücü yani ise bu kazaların verilecek kısa bir eğitim ile önlenebileceği gerçeğidir. Şimdi sadece, zararın neresinden dönsek kârdır dedikten sonra kaza sonucu hayatlarını kaybeden avcı arkadaşlarımıza Tanrıdan rahmet, yakınlarına başsağlığı, yaralananlara da geçmiş olsun diyebiliyoruz. Aşağıda kısa öykülerini anlattığım av kazalarının hepsi gerçektir. Dilerim ki avcı eğitiminin yaygınlaşmasıyla kazalarda ciddi azalmalar olur. Hidayet Yiğit 1975 yılında Beypazarı na bağlı Gönenbayırı nda ava giden Hidayet Yiğit bir gece evvel kendi doldurduğu av fişeğinde kullandığı kapsülü mantar tabancasının patlayıcısı ile doldurduğunu söylüyor. O tarihlerde kapsül bulmak başlı başına bir sorundu. Avcılar, bu darboğaz aşmak için işe, önce kullanılmış kapsülün tablasındaki iğne göçüğünü düzeltmek ile başlıyorlardı. Bir çivinin başını kapsüle sokuyorlar ve küçük çekiç darbeleri ile bir kere iğne düşmüş (patlamış) tablayı düzeltiyorlardı. Daha sonra mantar tabancasının mantarları içindeki patlayıcı maddeyi ıslatarak çıkarıyor ve bunu kapsülün içine yerleştiriyorlardı. Kibrit başlarını bile aynı yöntem ile yerleştirenlere rastlardık. Bu kapsüller bir süre kurumaya bırakılır, daha sonra da bununla av fişeği doldurulurdu. Bu yüzden pek çok avcının ağır şekilde yaralandığını biliyorum. Yaşanan bu olayda aynı yöntem kullanılmış. Arkadaşımızın bizlere anlattığı öyküde, namlu içinde tapa kaldığı yönünde ikinci bir olasılık var. Bu, tam anlamıyla patlamamış bir doludan kaynaklanacağı gibi, asıl sebep büyük bir olasılıkla kötü kapsül olabilir. Avcılarımıza ne yazık ki o tarihlerde patlayıcıların farklı şekillerde veya farklı amaçlara göre imal edildiğini anlatabilecek bir yaygın eğitim sistemimiz yoktu. Bahri Yorulmaz 1962 veya 1963 yılında Yozgat a bağlı Şefaatli kazasının Türdüler köyünde ava gittiğini anlatan Bahri Yorulmaz o tarihlerde kullandığı silahın namlusunun karıncalı olduğunu söylüyordu. Bahri Yorulmaz ile Kırıkkale de verilen bir avcılık kursunda tanıştığımı hatırlıyorum. Ders esnasında uzunca bir zaman sessiz kalan arkadaşım, karıncalı namluların yaratabileceği sorunları anlatırken aniden ayağa kalkarak Hoca doğru söylüyor işte elim diyerek elini havaya kaldırarak sınıftaki arkadaşlarına göstermişti. Üzülerek söyleyebilirim ki hâlâ karıncalı namluların daha iyi olduğu (yakıcı!) yönündeki inancı tam anlamı ile kırabilmiş değiliz. Verilen eğitimin kırsal alanlara doğru hızla yaygınlaşması gerektiği kanısındayım. 202

Mustafa Ünlü Mustafa Ünlü nün Beypazarı nda başından geçen öyküsünün diğerlerinden pek de farkı yok. Bir gece önce dikkatsizce doldurulan fişeğe 2 ölçek barut konunca ortaya çıkan sonuç son derece üzücü oluyor. Haydar Araç Barut hakkı (Gram cinsinden ölçülen barut miktarı) gereğinden fazla olunca, ortaya telafisi imkânsız sonuçlar çıkıyor. Haydar Araç ın başına gelen dikkatsizliğin ve ihmalin bir sonucudur. Bahri Mert 1996 yılında unutkanlık neticesinde iki kere barut konulduğu için tüfek Bahri Mert in elinde patlıyor. Satılmış Gökçe Çayırhan a bağlı Davutoğlan köyünde yaşayan Satılmış Gökçe nin yaşadığı sorun dolma tüfekten kaynaklanıyor. Çok uzun bir zaman (7-8 ay gibi) duvarda asılı duran dolu bir tüfekle ava gittiğini anlatan arkadaşımız duvardaki nemin, doluyu etkilediği kanaatini taşıyor. Birkaç kere horozu düşürdüğünü, daha sonra gök gürlemesi gibi bir ses çıktığını söyleyen arkadaşımız silahın da iki parça olduğunu anlatıyor. Duvarda çok uzun süre önce doldurulan silahın kimin tarafından doldurulduğunu bilmediği için barut hakkı da bilinmiyor. Özellikle eski silahlarda barut (kara barut kullanılan silahlarda) ölçüsü kaçarsa istenilmeyen sonuçlar her an doğabilir. Hele hele bu tür av tüfeklerinde dumansız barut kullanılırsa facia, kaçınılmaz son olur. Şahin Bozkurt 1990 yılının 12 nci ayında Mihalıççık a bağlı Gürleyik köyünde tavşan avına gittiklerini anlatan Şahin Bozkurt, av sonrası arkadaşları ile beraber yemek yediklerini, yemekten sonra ayağa kalkıp öndeki arkadaşının birkaç adım gerisinden yürüdüğünü, o sırada tüfeğini de kayışla omzunda taşıdığını söylüyor. Öndeki arkadaşının da silahının namlusu arkaya dönük vaziyette, omuz üstünde taşıdığını söyleyen Bozkurt silahın bir anda patladığını, namludan çıkan saçmaların yaklaşık 2 m mesafeden kolunda asılı olan kendi silahının namlusunu eğerek koluna soktuğunu anlatıyor. Kaza anında anayola 3 km bir uzaklıkta olduklarını, o an için kan kaybı korkusundan ölebileceği ihtimalinin olduğunu anlatırken bu sahneyi yeniden yaşarcasına stres altına giriyor. 203

Bekiştir Etini... İki De Ben Yolluyom! Kırıkkale de dinlediğim bu öykü tam anlamı ile bir kara mizah örneği... Beraberce ava giden P.E. ile O.A. av sırasında birbirlerine takılmak sureti ile şakanın tadını kaçırınca birbirlerine silah doğrultuyorlar. Western filmlerindeki gibi hasmının yüzüne karanlık, karanlık bakan avcılar temkinli adımlarla geri, geri yürüyerek birbirlerinden uzaklaşıyor. O. A. Önceleri şaka yapıyor sandım. Baktım ki gerçekten sıkacak (!) hemen kafamı öne eğdim ama sıktı... Artık iş işten geçmişti... Hemen ben de belimden iki fişek çıkardım ve Bekiştir etini P. E... iki de ben yolluyom dedim ve ben de sıktım diyor. Sonra ne oldu diye sorduğumda Yıkıldı gobel diyor. Görevin (!) başarı ile sonuçlandığını şimdilerde gülerek anlatan O. A. silahla şaka olmaması gerçeğini yaşayarak öğrenmiş. Uzun yıllar önce yaşanan bu olaydan, kendi payına düşeni hâlâ başının üstünde kötü bir anının tek tanığı olarak muhafaza ediyor. Yaşanan bu olayı olsa olsa psikiyatrlar yorumlayabilir. Her silahın dolu olduğu hiçbir zaman unutulmamalıdır. İsmail Eskiduman Bu arkadaşımın öyküsü de son derece çarpıcı ve sıra dışı. Arkadaşı ile Ankara, Ulus mevkiindeki bir av bayiine giden İsmail Eskiduman satıcının kendisine yeni otomatik tüfekler geldi ilgilenir misiniz? şeklindeki teklifi üzerine, ambalajından kendi önünde ilk defa açılan bir silahı incelemeye başlıyor. Tam kurma kolunu çekerek mekanizmanın içine bakacağı anda, işyerine yeni gelen bir arkadaşı ile selamlaşıp sohbete dalınca bu işi de farkında olmadan ertelemiş oluyor. Çok kısa bir süre sonra, hemen, hemen her avcının gösterdiği doğal bir refleks ile silahı nişan vaziyetinde yüzüne alıp sağa sola doğru gezdirmeye başladığını anlatan arkadaşım Silahı yüzüme alarak tezgâhın üst noktalarına doğru nişan vaziyetinde gezdiriyordum. Gözüm bir ara toplu olarak duran dürbünlere takıldı, anlatamayacağım bir duygu ile silahı boş duvara çevirip tetiği çektim... Büyük bir patlama sesi ile inleyen işyerinde şimdi herkes şaşkındır... işyeri sahibi Verilmiş sadakamız varmış hiç önemli değil herkese geçmiş olsun diyerek doğru bir davranış sergilerken, İsmail Eskiduman isimli avcı arkadaşımız bu acı tecrübeyi şimdi bizlerle paylaşarak bir anlamda eğitime katkı koymuş oluyor. Paketinden yeni çıkarılmış bir silah nasıl patlamış? sorusunun cevabı ise şöyle. Kısa bir süre önce aynı silah, bir başkası tarafından tetkik ediliyor ve fişek kapasitesini test için içine gerçek av fişeği konuyor. Bu noktada çok büyük iki yanlışlık yapılıyor. Birincisi, bu kontrolün gerçek dolularla yapılması, ikincisi ise silahın tamamen boşaltıldığının kontrol 204

edilmemesidir. Daha sonra silah kutulanırken yeni görünümü bozulmasın diye son derece özenle yapıştırılarak karton ambalajına konunca yanlışlıklar dizisi de bu şekilde başlamış oluyor. *** Kırsal alanlardaki trafik levhaları saçma ile, büyük kentlerin çevre yollarındaki levhalar ise tabancalardan çıkan mermiler ile delik deşik edilmiş. Başta büyük kentler olmak üzere bu ülkenin neresine giderseniz gidin, göreceğiniz son derece çirkin ve üzücü manzara üç aşağı beş yukarı budur. Karayolları Genel Müdürlüğü nün bu levhaların onarılması için her yıl genel bütçeden ayırdığı para ise trilyonlarla ölçülüyor. Bu para ile her yıl, en azından bir veya birkaç okul yaptırılabilir. Neleri kaybettiğimizi görüyor musunuz? Avcıların, av tezkeresi almadan önce, belirli bir eğitimden geçirilmeleri son derece önemli. Zaman içinde, örneklerle anlatıldığı ölçüde kamu mallarına verilen zararın süratle azaldığını hep birlikte göreceğiz. Tabanca sahibi olma arzusunda olanlar da zorunlu eğitimden geçirilmelidir. İçeriği özellikle genel anlamda güvenlik ve kamu mallarına zarar vermeme hususlarını kapsayabilir. 205