Selçuklular Devrinde Tıp Bilimi ve Hekimler Hakkında Notlar Notes on Medical Science and Medical Scientists Durıng the Seljukids



Benzer belgeler
1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

Başkan Acar Bursa da Sosyal Güvenlik Reformunu Anlattı

Dünyaya barış ve refah taşıyor, zorlukları azimle aşıyoruz

OKULUN BULUNDUGU SEMT

Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Değerlendirme Notu Sayfa1

GÜMRÜK ETKİNLİKLERİ BİLGİ ŞÖLENİ

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2

Okulumuz Bilgisayar Programcılığı Bölümü öğrencilerinden Gizem COŞKUN Çanakkale Şehitlerine adlı şiiri okudu.

3. İnşaat Mühendisliği eğitimi : İnşaat mühendisliği veya genelde mühendislik eğitimi için başlangıç noktası olarak 1747 yılı kabul edilmektedir.

BİYOEŞDEĞERLİK ÇALIŞMALARINDA KLİNİK PROBLEMLERİN BİR KAÇ ÖZEL OLGUYLA KISA DEĞERLENDİRİLMESİ Prof.Dr.Aydin Erenmemişoğlu

HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ

T.C TRABZON VALİLİĞİ ARSİN ÖĞRETMENEVİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI ARSİN 2014

10. Performans yönetimi ve bütçeleme bağlantıları

Araştırma Notu 15/177

YÖNETMELİK. c) Merkez (Hastane): Selçuk Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini (Selçuklu Tıp Fakültesi Hastanesini),

DÜNYA KROM VE FERROKROM PİYASALARINDAKİ GELİŞMELER

YÜKSEK HIZLI DEMİRYOLU YOLCULUKLARININ ÖZELLİKLERİ

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA

BEBEK VE ÇOCUK ÖLÜMLÜLÜĞÜ 9

Öncelikle basın toplantımıza hoş geldiniz diyor, sizleri sevgiyle ve saygıyla selamlıyorum.

ELLE SÜT SAĞIM FAALİYETİNİN KADINLARIN HAYATINDAKİ YERİ ARAŞTIRMA SONUÇLARI ANALİZ RAPORU

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

Sayın Valim, Sayın Rektörlerimiz, Değerli Hocalarımız ve Öğrencilerimiz Ardahan Üniversitesi Değerli öğrenciler, YÖK Kültür Sanat Söyleşileri

EK 2 ORTA DOĞU TEKNĐK ÜNĐVERSĐTESĐ SENATOSU 2011 YILI ÖSYS KONTENJANLARI DEĞERLENDĐRME RAPORU

OSMAN HAMDİ BEY ÜLKEMİZE MÜZECİLİK

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ UYGULAMALARI

KAYHAM STRATEJİK PLANINA GÖRE 2014 YILI FAALİYET RAPORU

ARAŞTIRMA PROJESİ NEDİR, NASIL HAZIRLANIR, NASIL UYGULANIR? Prof. Dr. Mehmet AY

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

ALMANYA DA 2011 OCAK AYI İTİBARİYLE ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK ALANINDA MEYDANA GELEN ÖNEMLİ GELİŞMELER. 1. İstihdam Piyasası

KADININ STATÜSÜ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Tarımda Kadınların Finansmana Erişimi Esra ÇADIR

MADDE 2 (1) Bu Yönerge, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve değişiklikleri ile İzmir Üniversitesi Ana Yönetmeliği esas alınarak düzenlenmiştir.

KİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ

Ara Dönem Faaliyet Raporu MART 2014

DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

13. HAFTA PFS105 TÜRK EĞİTİM TARİHİ. Prof. Dr. Zeki TEKİN.

YAZILI YEREL BASININ ÇEVRE KİRLİLİĞİNE TEPKİSİ

BOLVADİN AYFER-CEYLAN EMET FEN LİSESİ ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Dikkat! ABD Enerji de Yeni Oyun Kuruyor!

Başbakanlık (Hazine Müsteşarlığı) tan:

BİREYSEL SES EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN GELENEKSEL MÜZİKLERİMİZİN DERSTEKİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

METEOROLOJİ SEMİNERİ

Kıbrıs ın Su Sorunu ve Doğu Akdeniz in Hidrojeopolitiği

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK İŞBİRLİĞİ PROJE DANIŞMANLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

-Bursa nın ciroları itibariyle büyük firmalarını belirlemek amacıyla düzenlenen bu çalışma onikinci kez gerçekleştirilmiştir.

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü :18

ANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER

İçindekiler. 5 BİRİNCİ KISIM Araştırmanın Kavram sal ve Metodolojik Çerçevesi. 13 Çocuğun İyi Olma Hali

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler

YENİLENEBİLİR ENERJİDE EĞİTİM

VERGİ DENETMENİ TANIM

ANKARA EMEKLİLİK A.Ş GELİR AMAÇLI ULUSLARARASI BORÇLANMA ARAÇLARI EMEKLİLİK YATIRIM FONU ÜÇÜNCÜ 3 AYLIK RAPOR

2- Hastalara muayenehaneye ilk defa mı? Sürekli mi? geldikleri sorulduğunda %30 u ilk defa %70 i sürekli geldiklerini bildirmişlerdir (Şekil 2).

TOBB ETÜ LİSANSÜSTÜ BURSLU ÖĞRENCİ YÖNERGESİ* (*) Tarih ve S sayılı Senato oturumunun 4 nolu Kararı ile Kabul edilmiştir.

HAM PUAN: Üniversite Sınavlarına giren adayların sadece netler üzerinden hesaplanan puanlarına hem puan denir.

TEŞEKKÜR Bizler anne ve babalarımıza, bize her zaman yardım eden matematik öğretmenimiz Zeliha Çetinel e, sınıf öğretmenimiz Zuhal Tek e, arkadaşımız

2001 yılında otomotiv sektörünün dolar bazında cirosu 1997 yılı düzeyine, tekstilin cirosu ise 1999 yılı düzeyine geriledi.

Milli Gelir Büyümesinin Perde Arkası

Yapı ve Deprem Yönetmelikleri, alan kullanım yönetmeliklerinin gözden geçirilmesi ve gerekiyorsa yeniden düzenlenmesi

İRAN ENERJI GÖRÜNÜMÜ

6-8 Mayıs 2016 / 6-8 May 2016

KELÂMÎ MEZHEPLER VE FIRKALAR. Adem Sezgin UZUN 1

Endüstri Mühendisliğine Giriş. Jane M. Fraser. Bölüm 2. Sık sık duyacağınız büyük fikirler

Halkla İlişkiler ve Organizasyon

ENFLASYON ORANLARI

ÖZEL BÖLÜM I KOJENERASYON. TÜRKOTED İltekno Topkapı Endüstri ST ELEKTRİK-ENERJİ I NİSAN 2016

Büyükşehir Bodrum halkına yeni süreci anlattı

T.C. BİLECİK İL GENEL MECLİSİ Araştırma ve Geliştirme Komisyonu

Tablo 45 - Turizm İşletme Belgeli Tesislerde Konaklama ve Belediye Sayıları

6. ODA MERKEZ BÜRO İŞLEYİŞİ

Özelge: 4632 sayılı Kanunun Geçici 1. maddesi kapsamında vakıf/sandıklardan bireysel emeklilik sistemine yapılan aktarımlarda vergilendirme hk.

İş Sağlığı İş Sağlığı nedir? Çağdaş İş Sağlığı anlayışı nedir?

AMERĐKA DA YAŞAM BOYU. Prof. Dr. Erdal ZORBA

MÜDEK 01 Mayıs Eyl 2016

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAĞARA RESİMLERİ 40 BİN YIL ÖNCESİNDEN BİZE ULAŞTI

İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ KURULUŞ, ÖRGÜTLEME ve İŞLEYİŞ YÖNETMELİĞİ

2015 OCAK ÖZEL SEKTÖR DI BORCU

DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, Hazırlayanlar. Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi

25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir.

Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama

Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri

Kaynaştırma Uygulamaları Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ.

BĐSĐKLET FREN SĐSTEMĐNDE KABLO BAĞLANTI AÇISININ MEKANĐK VERĐME ETKĐSĐNĐN ĐNCELENMESĐ

2.000 SOSYOLOG İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA DAİR DEĞERLENDİRMEMİZ. Anayasa nın 49. Maddesi :

İZMİR TİCARET ODASI MİDİLLİ İŞ VE İNCELEME GEZİSİ HAZİRAN 2013 DIŞ EKONOMİK İLİŞKİLER VE ULUSLARARASI ORGANİZASYONLAR MÜDÜRLÜĞÜ

LABORATUVAR TEKNİKERİ /TARIMSAL LABORATUVAR TEKNİKERİ

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Tarih Celal Bayar Üniversitesi 2007 Y. Lisans Tarih - Ortaçağ Celal Bayar Üniversitesi

S V L TOPLUM, YEREL YÖNET MLER VE GENÇL K AB ÜYEL YOLUNDA" S V L TOPLUMLA D YALOG TOPLANTISI 4 SONUÇ B LD RGES 11 ARALIK 2010, STANBUL

Toktamış Ateş'i kaybettik

Dünya Hububat Pazarında Neredeyiz?

Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor?

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının

Bodrum da hafriyat atıkları geri kazanım tesisi hizmete başladı

2015 Ekim ENFLASYON RAKAMLARI 3 Kasım 2015

Transkript:

Selçuklular Devrinde Tıp Bilimi ve Hekimler Hakkında Notlar Notes on Medical Science and Medical Scientists Durıng the Seljukids Özet Hüseyin Kayhan * Gelişme hızını kaybetmiş olarak XI. yüzyıla ulaşan İslâm medeniyeti Selçukluların orta-doğuya hâkim olmaları ile birlikte tekrar ivme kazanmıştı. Selçuk ailesinin liderliğinde İslâm dünyasının liderliğini üstlenen Türkler, büyük bir dinamizm ile duraklayan bu medeniyeti tekrar canlandırdılar. Bilimde, sanatta, edebiyatta ve medeniyete yön veren diğer bütün alanlarda hızlı bir gelişme gösterdiler. Gelişen bilim dallarından birisi de tıp oldu. İnsanların yaşadıkları yerleşim merkezlerinde hastaneleri yaygınlaştırıp, kurdukları tıp medreseleri ile iyi ve kaliteli çok sayıda hekim yetiştirdiler. Eskiden beri bilinen tedavi usullerinin yanında yeni yöntemler belirlendi ve bunlar süratle hayata geçirildi. Anahtar Kelimeler: Selçuklular, tıp bilimi, hekim, tedavi, İslâm. Abstract Islamic Civilization lost its momentum by 11 th century. However, When the Seljukids established control of the Middle East, it started to gain momentum again. The Turks began to lead the Muslim world and with their relentless energy brought a new life to Islamic civilization. In arts and sciences they made advances. One of the fields the Turks contributed was medicine. They founded large numbers of hospitals in many cities and established medical schools. They also developed new treatments and revolutionized the medical science. Key Words: Seljukids, Medical Science, Doctors, treatment, Islam Selçukluların Orta ve Yakın-Doğu da hâkim olmaları ile birlikte İslâm dünyasında başta siyasî durum olmak üzere, ekonomik, sosyal, dinî, kültürel ve demografik değişiklikler meydana geldi. Duraklayarak, yavaş yavaş çökmeğe yüz tutmuş 400 yıllık bir medeniyet, Oğuz Türklerinin İslâmiyeti kabul edip, bu dinin yayıldığı dünyaya hâkim olmaları ile birlikte tekrar canlandı, yeni ve daha güçlü filizler vermeğe başladı. Bunun sonuçları siyasî alanda birlik ve barışı sağlarken, her alanda büyük ilerlemelerin yaşanmasına ve İslâm Ronesansı diyebileceğimiz bir devrin ortaya çıkmasına sebep oldu. Bu gelişmelerin tabii sonuçları etkilerini en çok ekonomik ve bilimsel alanlarda gösterdi. Bilimi geliştirmek için İslâm dünyasında ilk defa devlet eli ve desteğiyle yaygın * Yrd. Doç. Dr; Onsekiz Mart Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü - Çanakkale

Selçuklular Devrinde Tıp Bilimi ve Hekimler HakkındaNotlar 156 olarak medreseler kuruldu. Sağlanan huzur ve refah ortamı sayesinde bu eğitim kurumlarında etkili bilim yapıldı. Bu önemli evreyi iyi anlayabilmemiz için dönemin bu alanda yetişmiş bilim adamlarını tanımak ve eserlerini bilmek zorundayız. Bilimsel gelişmeyi bu şekilde daha iyi kavrayabiliriz. İslâm dünyasında tıp bilimi Selçuklulardan önce de ileri seviyedeydi. Abbasîlerin başşehri Bağdad da 304/916-917 yılında beş tane hastanenin varlığı bilinmektedir. Bundan İki yıl sonra devrin büyük hekimlerinden gayrı Müslim Sinan b. Sâbit in gayretleriyle iki büyük hastane daha açılmıştı. 311/923 yılında vezir İbnu l-furat kendi parasıyla bir hastane daha inşa ettirmişti. 355/966 ve 371/981 yıllarında iki hastane daha yapılmış ve faaliyete geçmişti. Bunların dışında İsfahân ve Vâsıt gibi büyük şehirlerde birçok hastaneler inşa edilmişti. 1 Tuğrul Bey in 1055 te ordusuyla Bağdad a girip, Irak taki Buveyhî hâkimiyetine son vermesinden sonra her alanda büyük bir hareketlenme ve canlanma başlamıştı. Bu amaçla bir çok yeni sosyal tesisler inşa edilirken, bir yandan da eskiden yapılmış olup, daha sonra kullanılmadığı için harabe haline dönüşen tesisler onarılmaya ve canlandırılmaya başlandı. Bu cümleden olarak, Bağdad ın önde gelen kişilerinden olan Şeyh Abdulmelik Ebû Mansur b. Yûsuf (460/1067-68), 981 yılında Dicle nin batısında hizmete açılan ve sonradan terkedilerek harabe haline gelen Bimaristânı Adûdî yi tamir ettirdi. Burayı yeni baştan düzenleyerek çeşitli bölümlere ayırdı ve 3 hazinedar ile 28 tabip tayin etmek suretiyle tekrar canlandırdı. 2 Göründüğü kadarıyla, İslâm dünyasında tıp bilimlerinin temeli Müslüman olmayan unsurlar (çoğunlukla Hıristiyanlar ve kısmen Yahudiler) tarafından atılmış ve uzun bir süre onlar tarafından devam ettirilmişti. Bu durum Selçuklular döneminde büyük ölçüde değişmiş, tersine dönmüştü. Yani, hekimlerin çoğunluğu Müslüman idi. Bunların içerisinde sonradan İslâmiyeti seçenler de bulunmaktaydı. Sultan Melikşah, büyük hastaneler yaptırmış, salgın hastalıkların zararlarından korunmak için halkı bedava tedavi edecek ve bunun için gerekli ilaçları temin edecek bir sağlık teşkilatı kurdurmuştu. 3 Tıp eğitimi genellikle hastanede tatbiki olarak verilmekteydi. Hekimin etrafında toplanan öğrenciler, onun anlattıklarını dinleyip, hastalar ile kadavralar üzerinde yaptığı uygulamaları görerek hastalıkları tanıyor ve tedavileri konusunda bilgi ediniyorlardı. Daha sonraları medreselerde de tıp eğitimi verilmeğe başlandı. Bunun dışında özel tıp okulları kurularak buralarda bir yandan eğitim, diğer yandan da hastalara hizmet verilmeğe başlandı. Buralarda ders veren hocalar, aynı zamanda diğer hastanelerde de hekimlik yapmaktaydılar. 4 Bunlara rağmen, hastanenin medrese ile yakından ilgili olduğu görülmektedir. Bunun sebebi olarak da medreselere bağlı bir tıp okulunun bulunması gösterilebilir. 5 Selçuklu devletini yöneten hanedan ve onlardan esinlenerek yüksek bürokratlar ile Türk komutanlar birbirleriyle yarışırcasına bilimsel bir gayretkeşlik içine girmişlerdi. Bu cümleden olarak, vezir Mu îneddîn Ahmed el-kâşî, başta doğduğu yer Kâşân olmak üzere, Ebher, Zencân, Gence ve Arrân gibi İran ve Azerbaycan ın önemli şehirlerinde medreseler ve 1 el-kıftî, İhbâru l-ulemâ bî Ahbâri l-hukemâ, Nşr. J. Lipper, Leipzig, 1903, 193; A. Mez, Onuncu Yüzyılda İslâm Medeniyeti, İslâm ın Rönesansı, Çev. S. Şaban, İstanbul, 2000, 424; J. Pedersen, Mescid, İA, VIII, 60. 2 Bundârî, Zubdetu n-nusra ve Nuhbetu l-usra, Çev. K. Burslan, İstanbul, 1943, 32-33. 3 İbnu l-cevzî, el-muntazam fî Târîhi l- Mulûk ve l-umem, Haydarabad, 1357, IX, 27. 4 İbn Ebî Useybi a, Uyûnu l-enbâ fî Tabakâti l-etibbâ, Kahire, 1299/1882, II, 266. 5 J. Pedersen, a.g.y.

157 Hüseyin Kayhan hastaneler inşa ettirmiş, ülkenin ilmen yükselmesine katkıda bulunmuştu. 6 Melik Tutuş un kölelerinden Humar Tegin oldukça varlıklıydı ve halk için yararlı birtakım sosyal tesisler, hayır kurumları yapmaktan hoşlanırdı. Bu amaçla Bağdad da Nizâmiye Medresesi yakınlarında, Bâbu l-ezc de, Tutuşiyye Medresesi nin yanında aynı isimle bir hastane inşa ettirmişti. 7 Mustevfî Azîzeddîn Ebû Nasr b. Ahmed b. Hâmid, Irak Selçukluları Devleti hükümdarı Sultan Mahmud un karargâhı için alât, edevât, çadır, ilaç, tabib, hademe ve hastaları iki yüz deve tarafından taşınabilen çok büyük bir gezici hastane inşa ettirmişti. 8 Fars atabegi Ebûbekir b. Sa d (1226-1260), Şiraz da Dâru ş-şifâ-i Muzafferî adında bir hastane ve birçok hayır müessesesi inşa ettirmişti. 9 Selçuklu devlet adamlarının bilimsel gayretkeşliğinden bahsederken özellikle Nizâmu l-mülk ü anmak gerekmektedir. Ünlü tarihçi İbnu l-adîm (1260), bu büyük veziri şu cümlelerle ifade etmektedir: Nizâmu l-mülk, ihsanlar, ödüller ve bağışlar dağıtmağa, vakıf gelirleriyle medreseler, mescidler, ribatlar ve binalar onartıp, takviye etmeğe, en güzel, en nefis kitapları kapsayan kitaplıklarla medreseleri süslemeğe başladı. Daha sonra her ilim alanı ile ilgili hoca ve öğrencileri kalabilecekleri yerlere yerleştirdi... O, ülkede medrese inşa eden ilk vezirdi. Müderrislere, fâkihlere, ediplere, şâirlere, eşrâf ve reislere aylık bağlardı. 10 Muahhar tarihçilerden Subkî (1370), bu Selçuklu vezirinin başta Bağdad, Mûsul, İsfahân, Herat, Merv, Nişâbûr gibi büyük şehirler olmak üzere, İran ve Irak ın bütün şehirlerinde medreseler inşa ettirdiğini söylemektedir. 11 Bu anlatılanlar Nizâmu l-mülk ün kendi insiyatifiyle ortaya koyduğu bir durum gibi görünmekle birlikte, şüphesiz Selçuklu Devleti nin bilime bakış açısını da ortaya koymaktadır. İslâm dünyasında hekimlerin yetişmeleri için özel tıp medreseleri bulunmaktaydı. 12 Hastanelerde hastalar üzerinde pratikler yapılarak öğrenilen bilgiler tatbikatla pekiştirilmekte, hekim adaylarının öğrenmeleri ve tecrübe kazanmaları sağlanmaktaydı. İbn Cubeyr, 1182 yılında geldiği Dimaşk ta 20 tane medrese ve eski bir hastanenin bulunduğundan bahsetmektedir. Nureddîn Mahmud Zengi nin 1154 te inşa ettirdiği bu hastanede, gelen kim olursa olsun bütün hastalara hizmet sunulurdu. Ayrıca bu hastaların ilaçları parasız olarak verilirdi. 13 1165-1173 yılları arasında Orta-doğu yu gezen Yahudi seyyah Tudela lı Benjamin, Bağdad ı anlatırken, oradaki hastaneler ve işleyişleri hakkında çok değerli bilgiler verir. Bu seyyah, Abbasî halifelerinin Bağdad ın kenar semtlerinde bir hastane ve bir imâret yaptırdığından bahisle, fakir halkın burada bedava tedavi olduğunu belirtir. Aynı zamanda bu hastanenin yapısı hakkında da bilgiler verir: Hastane bir çok bloklardan oluşmakta ve her blokta odalar bulunmaktadır. Muhtemelen hastalardan ayrı bir blokta, sayıları 60 ı bulan doktorlar için özel bürolar bulunmaktadır. Hastanenin bütün giderleri bizzat halife tarafından karşılanmaktadır. Anlaşıldığı kadarıyla, bu hastanenin bünyesinde akıl hastaları için de 6 Nâsireddîn Munşî-i Kirmânî, Nesâîmul-Eshâr min Letâîmi l-ahbâr, Nşr. Mîr Celâleddîn Huseynî-i Urmevî, Tahran, 1959, 65. 7 Yâkût el-hamevî, Mu cemu l-buldân, Nşr. F. A. el-cundî, Beyrut, (Tarihsiz), II, 18. 8 Bundârî, 129-130. 9 Devletşah Semerkandî, Tezkîretu ş-şuarâ, Çev. N. Lugal, İstanbul, 1977, II, 264. 10 İbnu l-adîm, Bugyetu t-taleb fî Târîhi Haleb, Çev. A. Sevim, Biyografilerle Selçuklular Tarihi, Ankara, 1982, 40, 58. 11 Subkî, Tabakatu ş-şâfîiyyetu l-kubrâ, Kahire, 1324, III, 137. 12 A. Sayılı, Ortaçağ İslâm dünyasında ilmî çalışma temposundaki ağırlaşmanın bazı temel sebepleri (Avrupa ile mukayese), Araştırma, I (1963), 38. 13 İbn Cubeyr, Rihleti İbn Cubeyr, Beyrut, (Tarihsiz), 219-220.

Selçuklular Devrinde Tıp Bilimi ve Hekimler HakkındaNotlar 158 Dâru l-mâristan adında ayrı bir bölüm bulunmakta ve aktif olarak görev yapmaktadır. Yazın kavurucu sıcaklarından dolayı aklını kaybeden hastalar buraya alınır ve eski sağlığına kavuşuncaya kadar tedavi görürlerdi. Çevrelerine zarar vermelerini önlemek için hastaların ayaklarına zincir vurulmakta idi. Sağlığına kavuşan hastalar taburcu edildikten sonra kendilerine bir miktar para verilir ve evlerine gönderilirdi. Bütün görevleri bu gibi kurumları denetlemek olan müfettişler her ay düzenli olarak teftiş görevlerini yaparak, bahsi geçen hastanenin görevini aksatmadan yapmasını sağlarlardı. 14 Şüphesiz ki Selçuklu hastanelerinin yapısı ve işleyişleri de çok farklı değildi. XII. yüzyıl Suriye sinin önemli simalarından olan Arap meliki Usâme b. Munkiz (1095-1188), Suriye sahil şeridini elinde tutan Haçlı devletlerinde yaşayan Hıristiyanların uyguladıkları tedavi yöntemleri hakkında bilgiler vermektedir. Onun anlattıklarına göre, uygulanan yöntemler İslâm dünyasında deneye ve bunun sonucunda uygulanan ilaca dayalı tedavinin çok gerisinde, oldukça ilkel uygulamaları içermektedir. 15 Tıp medreselerinin sayısı, diğer medreselere göre azdı. Bunun da sebebi bu bilimin tatbiki olması idi ve ancak şifahanelerde uygulamalı olarak eğitim verilebilmekteydi. Öğrenciler hastanelerin eyvânlarında (konferans salonları) toplanarak hastalıklar ve onların tedavi şekilleri hakkında verilen dersleri dinlemekte, öğrendiklerinin hastalar üzerindeki uygulamalarını görerek eğitim almakta idiler. 16 Selçuklular devrinde bir medrese başlıca şu bölümlerden oluşmaktaydı: Eyvân: Medresenin en önemli bölümlerinden birisi olup, bugünkü konferans salonunun karşılığıdır. Mescid: Eyvânın tam karşısında yapılmış olup, ibadet eden herkese açıktı. Müderris odası: Burası birden fazla odadan oluşan, müderrisin istirahati için ayrılmış, ona özel odalar idi. Pansiyon odaları: Yatılı öğrencilere ayrılan, birbirlerinden bağımsız odalardan oluşmaktadır. Hademe lojmanı: Medresenin bakımı ve temizliği ile meşgul olan hizmetçinin barındığı müstakil bir evdir. Tuvalet ve banyo. Mutfak ve yemek salonu. Bütün malzemelerin muhafaza edildiği genel depo. 17 Şüphesiz bunların yanına bir şifa-haneyi bölümleriyle birlikte eklediğimizde, Selçuklular devrinde bir tıp medresesinin yapısı ortaya çıkmış olacaktır. 14 Tudela lı Benjamin ve Ratisbon lu Petachia, Ortaçağ da İki Yahudi Seyyahın Avrupa, Asya ve Afrika Gözlemleri, Çev. N. Arslantaş, İstanbul, 2001, 64. 15 Usâme b. Munkiz, Kitâbu l-i tibar, Çev. Y. Z. Cömert, İstanbul, 1992, 180-185. 16 A. Çelebi, İslâmda Eğitim Öğretim Tarihi, Çev. A. Yardım, İstanbul, 1983, 120. 17 A. Çelebi, 126-129. Yazar burada Nureddîn Mahmud Zengi nin Dimaşk ta yaptırdığı Nûriye Medresesi ni örnek olarak almıştır.

159 Hüseyin Kayhan Selçuklular Devrinde Yetişen Bazı Hekimler Selçukluların hâkim oldukları dönemlerde hekimlik mesleği ile uğraşan ve çevrelerinde tanınan bir çok tıp âlimi bulunmaktaydı. Kaynaklardan bulabildiğimiz ve bazıları pek bilinmeyen belli başlı hekimler şunlardır: Filozof Evhâdu z-zemân Ebû l-berekât b. Meliku t-tabîb: Iraklı filozoflardandır. Cüzzamı iyileştirici ilaç bulmuştur. Sultan Muhammed Tapar zamanında yanlış teşhis ve yanlış ilaçlar verdiği için bir müddet hapsedilmişti. Irak Selçuklu hükümdarı Sultan Mesud un kulunç hastalığının tedavisi için Bağdad dan Hemedan a getirilmişti. Onun ayrılması Bağdad halkını oldukça üzmüştü. 18 Ali b. Muhammed el-hicâzî: Tıbbın kurallarını iyi bilen ve bu konuda çeşitli risaleler yazan bir hekimdir. Sultan Sancar ın ve Harezmşah Atsız ın iltifatlarına mazhar olmuş ve onların adlarına ithafen kitaplar yazmıştı. 546/1151-52 yılında doksan yaşında iken vefat etmiştir. 19 İmâm Ebû l-hasan Ebrîsemî: Nisâbûr da tahsil almış, ulemâdan Kur an hafızlığı ve kıraatı öğrenmişti. Gazne de hekimlerin kıskançlıkları ile karşılaşmıştı. Oğlu Mahmûd, bilgili ve iyi bir hekim idi. O, Sultan Sancar döneminde Selçuklu Devleti nin hizmetinde hekimlik yapmış, matematik ve tıp bilimleri ile de meşgul olmuştu. 20 el-ecell el-izz Bahâeddîn Muhammed b. Mahmûd b. Yûsuf İbn el-bedî: Sultan Sancar döneminin ünlü tabiblerinden idi. Tıbbî ve farmakalojik araştırmalar yapmıştı. 21 Filozof Muhammed b. Ahmed el-ma mûrî el-beyhakî: Kendisi Beyhak da Musevî asıllı bir ailede dünyaya gelmişti. Zamanının en önemli bilim adamlarından birsiydi. Filozof ve hekimliğinin yanında diğer bilimlerle de yakından ilgilenmişti. Bu cümleden olarak, rasat çalışmaları için İsfahân a gitmiş ve Sultan Melikşeh ın emri doğrultusunda Ömer Hayyam ile birlikte çalışmalar yapmıştı. İsfahân da iken vezir Tâcu l-mulûk un hizmetinde de bulunmuştu. Melikşah ın ölümünden sonra ise Sultan Muhammed Tapar zamanında çalışmalarına devam etmişti. Kendisi bir müddet sonra İsmâilîlerin etkisine girmiş ve daha sonra da öldürülmüştü. 22 Ebû l-feth Kûşek: Sultan Sancar döneminin hekimlerinden idi. Tıp ve farmakoloji alanlarında araştırmalar yapmıştı. Beyhak ta dünyaya gelmişti. Eğitimini orada çeşitli hocalardan almış, devrin bilimlerinin yanında tıp bilimini de öğrenmiş, hekim olmuş ve medreselerde dersler vermişti. Oldukça başaralı ve tanınmış bir hekim idi. 23 Ebû l-hatem el-muzaffer el-isfizârî: Ömer Hayyam ile aynı dönemlerde yaşamış bir hekim ve filozof idi. Aralarında bilimsel münakaşalar yaparlardı ve her seferinde kendisi galip gelirdi. Matematik ve diğer bilimlerde çok başarılıydı. Sultan Sancar döneminin büyük bilim adamlarından birisiydi. 24 18 Ali b. Zeyd el-beyhakî, Tetimme Sivânu l-hikme, Nşr. M. Şafî, Lahore, 1936, I, 150-153. 19 Ali b. Zeyd el-beyhakî, 134. 20 Ali b. Zeyd el-beyhakî, 133. 21 Ali b. Zeyd el-beyhakî, 156. 22 Ali b. Zeyd el-beyhakî, 162-164; Yâkut el-hamevî, Kitâbu İrşâdu l-erîb îlâ Ma rifeti l-edîb, Nşr. D. S. Margoliouth, London-Leyden, 1913, VI/6, 335 vd. 23 Ali b. Zeyd el-beyhakî, 99-100. 24 Ali b. Zeyd el-beyhakî, 119-120.

Selçuklular Devrinde Tıp Bilimi ve Hekimler HakkındaNotlar 160 Mecdu l-efâdil Abdurrezzak et-türkî: Edib Ebî l-abbas ın öğrencisiydi. Sonradan hendese öğrendi. Emîr Seyyîd Şerefu z-zemân Muhammed el-ilâkî ile ilmi münakaşalarda bulunurdu. Medresede tıp ve matematik dersleri verirdi. 25 Celîl Ebû l-hasan el-esradî: Irak Selçuklu Sultanı Mesud un hekimi idi. 26 Ebû l-feth Abdurrahman b. Hâzan el-mervezî: Hendese, tıp, astronomi bilimleriyle uğraşırdı. Ziyclerini Mu teber es-sencerî adlı eserinde toplamıştı. Sultan Sancar ona bin dinar vermiş ve maaş bağlamıştı. Kendisi Şâfi mezhebindendi. Enlem ve boylam hesapları yapmış, Arşimed in suyun kaldırma kuvveti prensibini geliştirmiş, gözlemlerini Kitâbu Mîzâni l-hikme adlı eserinde yazmıştı. Ayrıca farmakolojik araştırmalarla da ilgilenmişti. 27 Nizâmî-i Arûzî: Sultan Sancar devrinin önemli bilim adamlarındandır. Aynı zamanda tanınmış bir hekimdir. Çahar Makale adlı eserinin dördüncü kısmında tıp bilimi ve meşhur hekimlerden bahsederken, kendisinin ölümcül bir hastasını kan alma yöntemi ile nasıl iyileştirdiğinden bahsetmektedir. 28 Edîb İsmâil: Sultan Melikşah zamanında ve Sultan Sancar devrinin bir kısmında Herat ta yaşamış büyük bir filozof idi. En çok hekimliği ile tanınmaktaydı. Tıp alanında bir çok araştırmalar yapmıştı. Kendisi dinî taasubdan dolayı Şeyhu l-islâm Ensârî tarafından saldırılara maruz kalmış ve kitapları yakılmıştı. 29 el-muhezzeb Ali b. Ahmed b. Hebel: 550/1155 yılında dünyaya gelmişti. Selçuklu dönemi tabiblerinin en büyük ve bilgililerinden birisiydi. Mûsul da yaşamış ve tüm hayatını orada geçirmişti. Hadis rivâyetleriyle de uğraşmaktaydı. Tıp sahasında yazılmış bir çok tanınmış eserleri vardı. Mayıs-Haziran 1213 tarihinde vefat etti. 30 Tabib Ebû Ali Yahya b. İsa b. Cezle: XI. yüzyıl Selçuklu devrinin önemli hekimlerinden birisiydi. Kendisi Hıristiyanlıktan dönerek İslâmiyeti seçmişti. el-minhâc fî t- Tıb adlı ilaç ve gıdalardan bahseden, devrinin hekimlerinin elinden düşürmediği önemli bir eseri vardır. Herkesi ücretsiz tedavi eder, hatta ilaçlarını bile kendisi hazırlardı. Arap edebiyatı ve mantık bilimi ile de yakından ilgilenmişti. 493/1099-1100 tarihinde vefat etti. 31 Hibetullah b. Melik Ebû l-berekât Evhâdu z-zemân: Bağdad'lı tanınmış Yahudi bir tabipdir. Tıp bilimleri yanında mantık ve riyaziyye gibi çeşitli bilimlerle de meşgul olmuştu. Sultan Mahmud'un ve karısının hizmetinde bulunmuş, bu hizmetlerinden dolayı onların ihsanlarıyla ödüllendirilmişti. Sonradan Müslüman olan bu âlim, "Mu'teber" isimli tıp bilimlerine ait tanınmış bir eser yazmıştı. 32 25 Ali b. Zeyd el-beyhakî, 124-125. 26 Ali b. Zeyd el-beyhakî, 129-130. 27 Ali b. Zeyd el-beyhakî, 161-162. 28 Nizâmî-i Arûzî, Çahar Makâle, Nşr. M. Kazvînî, London, 1910, 87-88. 29 Nizâmî-i Arûzî, 84-85. 30 İbnu l-esîr, el-kâmil fî t-târîh, Nşr. C. J. Tornberg, Beyrut (Tarihsiz), XII, 302; A. Süheyl Ünver, Tıb Tarihi, İstanbul, 1943, 97. 31 İbnu l-esîr, X, 302; Kadı İmâdeddîn, el-bustânu l-câmi Tevârîhu z-zemân, Nşr. C. Cahen, BEO, VII-VIII (1937-38), 115; Abû l-farac, Abû l-farac Tarihi, Çev. Ö. R. Doğrul, Ankara, 1987, II, 341; İbn Kesîr, el-bidâye ve n-nihâye, Çev. M. Keskin, İstanbul, 1995, XII, 309 vd. 32 Abû l-farac, Târîhu Mutasaru d-duvel, Nşr. A. Salhânî, Beyrut, 1890, 364-365; İbnu l-ezrak, Târîhu Meyyâfârikîn ve Âmid, Artuklularla ilgili kısımları Nşr. ve Çev. A. Savran, Erzurum, 1992, 89; O. Turan, Selçuklular Tarihi ve Türk-İslâm Medeniyeti, İstanbul, 1980, 338.

161 Hüseyin Kayhan Hibetullah b. Huseyn el-isfahânî: 530/1135-36 yılında vefat etmişti. Selçuklu döneminin tanınmış Müslüman tabiplerinden birisiydi. 33 Hibetullah b. Sâ d b. Tilmîz: Bağdadlı Nasrânî bir bilim adamı idi. Abbasî halifelerine hizmet etmiş ve bu sayede yükselmişti. Tıp bilimleri yanında edebiyat ve şiirle de meşgul olmuştu. Halife Muktefî nin hizmetinde iken Aralık 1164-Ocak 1165 tarihinde vefat etti. 34 Fahreddîn er-râzî: 544/1149 yılında Rey de dünyaya geldi. İbnu l-hâtib adıyla meşhurdur. Çeşitli bilim dallarıyla uğraşmış ve değerli eserler yazmıştır. Tıp ile de meşgul olmuş ve araştırmalarda bulunmuştur. Felsefe ve tıp bilimleri ile ilgili olarak medreselerde dersler vermiştir. 606/1209 tarihinde vefat etmiştir. Selçuklu döneminde yetişen en önemli hekimlerden birisi olarak ün salmıştır. 35 Abdullâtif Bağdadî: Selçuklu devrinin önemli bilim adamlarından birisidir. 557/1161 yılında Bağdad daki Nizâmiye Medresesinde edebiyat, felsefe ve kimya dersleri okutmuştur. Daha sonra tıp bilimleri ile meşgul olmuş 585/1189 yılında Mûsul a, bir sene sonra davet üzerine Şam a, oradan da Kahire ye Salâheddîn Eyyûbî nin nezdine gitmiştir. Şam da tıp dersleri vermiştir. 629/1231 yılında Bağdad da vefat etmiştir. 165 tane bilimsel eseri mevcut olup, bunların 134 tanesi tıbbî makalelerdir. 36 Necîbeddîn Semerkandî: Selçuklular devrinin hekimlerinden birisidir. XII. yüzyılın ikinci yarısında yaşamış ve 619/1222 yılında Moğolların Herat ı işgali sırasında öldürülmüştür. Esbâb ve Alâmât adlı bir eseri bulunmaktadır. Bu eser, kendisinden önce yapılan çalışmalardan meydana getirilmiş bir derlemedir. 37 İbâdullah Emînu d-devle Ebû l-hasan b. Said b. Telmis: Retorik sanatında, Arap grameri ve şiiri gibi birçok ilimlerin yanında, özellikle tabipliği ile tanınmıştı. Hastalıkların tedavisinde oldukça başarılıydı ve bu haliyle Selçuklular devrinin en büyük tabiplerinden birisiydi. Devrin hükümdarlarının ilgisi ve himâyeleri sonucu maddî yönden oldukça rahat bir hayat geçiren Hıristiyan asıllı hekim, 90 yaşında olduğu halde Şubat 1165 tarihinde Bağdad da vefat etti. 38 Ebû l-hekim el-magribî: Endülüs de doğmuş ve sonradan Irak a gelerek orada bilimsel faaliyetlerini devam ettirmiş Yahudi bir hekimdi. Gençlere Oklides in kitabını okuturdu. Devlet adamlarıyla arası iyiydi. Bu sayede kısa sürede tanındı ve yükseldi. Daha sonra Irak ı terk ederek Dimaşk a gitti. 39 Sonuç olarak, Selçuklulardan birkaç asır önce başlayan İslâm medeniyetinin yüksek hamlesi X. yüzyılda bir duraklama dönemine girmiş ise de Selçuklular döneminde etkinliğini devam ettirmişti. Bazı bilimlerde, özellikle de tıp bilimlerindeki gelişmeler bu dönemde aynı hızla devam etmişti. Bu alanda İslâm dünyasının her yerinde sayısız tabipler yetişti. Bunlar deneysel araştırmalar yaparak, çok sayıda eserler verdiler ve öğrenciler yetiştirdiler. İslâm tıbbı 33 Abû l-farac, Târîhu Mutasaru d-duvel, 366. 34 Abû l-farac, Târîhu Mutasaru d-duvel, 364. 35 İbn Ebî Useybi a, II, 23-30; Abû l-farac, Târîhu Mutasaru d-duvel, 493; A. Süheyl Ünver, 96. 36 A. Süheyl Ünver, 97. 37 A. Süheyl Ünver, a.g.y. 38 Süryani Mihael, Vekayinâme-İkinci Kısım (1042-1195), Çev. H. D. Andreasyan, 1944 (TTK Kütüphanesinde bulunan basılmamış tercüme), 200; Abû l-farac, Tarih, II, 402-403; ayn. mlf., Târîhu Mutasaru d-duvel, 364; İbnu l-esîr, X, 234. Bu son tarihçi, taht mücadeleleri sırasında bir ara Sultan Berkiyaruk un çiçek hastalığına yakalanan kardeşi Mahmud un askerleri tarafından ele geçirildiğini ve gözlerine mil çekilip, böylece saltanat mücadelelerinin dışına itilmek üzereyken, bu tabibin araya girerek onu kurtardığından bahsetmektedir. 39 Abû l-farac, Târîhu Mutasaru d-duvel, 366-367.

Selçuklular Devrinde Tıp Bilimi ve Hekimler HakkındaNotlar 162 büyük bir gelişme göstererek, günümüzün modern tıbbına öncülük etti. Bu gelişmede Türk hükümdarlarının özel gayretlerinin de büyük etkisi bulunmaktadır. Her ne kadar mezhebi gayretlerle yapılmış olsalar da devlet eliyle yürütülen güçlü medreseleşme gayretleri ana görevini yerine getirmekle kalmamış, bu arada pozitif bilimlerin gelişmesine katkılarda da bulunmuştur. Bu devirde çok sayıda hekim yetişmesi ve bunların devrin entelektüel yapısında etkili roller üstlenmesi Selçuklu devrinin başarısını ortaya koyan en önemli gösterge olmuştur. Bibliyografya Abû l-farac, Abû l-farac Tarihi, Çev. Ö. R. Doğrul, Ankara, 1987. Abû l-farac, Târîhu Mutasaru d-duvel, Nşr. A. Salhânî, Beyrut, 1890. Ali b. Zeyd el-beyhakî, Tetimme Sivânu l-hikme, Nşr. M. Şafî, Lahore, 1936. Bundârî, Zubdetu n-nusra ve Nuhbetu l-usra, Çev. K. Burslan, Irak ve Horasan Selçukluları Tarihi, İstanbul, 1943. Çelebi, A., İslâmda Eğitim Öğretim Tarihi, Çev. A. Yardım, İstanbul, 1983. Devletşah Semerkandî, Tezkîretu ş-şuarâ, Çev. N. Lugal, İstanbul, 1977. İbn Cubeyr, Rihleti İbn Cubeyr, Beyrut, (Tarihsiz). İbn Ebî Useybi a, Uyûnu l-enbâ fî Tabakâti l-etibbâ, Kahire, 1299/1882. İbn Kesîr, el-bidâye ve n-nihâye, Çev. M. Keskin, İstanbul, 1995. İbnu l-adîm, Bugyetu t-taleb fî Târîhi Haleb, Çev. A. Sevim, Biyografilerle Selçuklular Tarihi, Ankara, 1982. İbnu l-cevzî, el-muntazam fî Târîhi l- Mulûk ve l-umem, Haydarabad, 1357. İbnu l-esîr, el-kâmil fî t-târîh, Nşr. C. J. Tornberg, Beyrut (Tarihsiz). İbnu l-ezrak, Târîhu Meyyâfârikîn ve Âmid, Artuklularla ilgili kısımları Nşr. ve Çev. A. Savran, Erzurum, 1992. Kadı İmâdeddîn, el-bustânu l-câmi Tevârîhu z-zemân, Nşr. C. Cahen, BEO, VII-VIII (1937-38). Kıftî, İhbâru l-ulemâ bî Ahbâri l-hukemâ, Nşr. J. Lipper, Leipzig, 1903. Mez, A., Onuncu Yüzyılda İslâm Medeniyeti, İslâm ın Rönesansı, Çev. S. Şaban, İstanbul, 2000.

163 Hüseyin Kayhan Nâsireddîn Munşî-i Kirmânî, Nesâîmul-Eshâr min Letâîmi l-ahbâr, Nşr. Mîr Celâleddîn Huseynî-i Urmevî, Tahran, 1959. Nizâmî-i Arûzî, Çahar Makâle, Nşr. M. Kazvînî, London, 1910. Pedersen, J., Mescid, İA, VIII. Sayılı, A., Ortaçağ İslâm dünyasında ilmî çalışma temposundaki ağırlaşmanın bazı temel sebepleri (Avrupa ile mukayese), Araştırma, I (1963). Subkî, Tabakatu ş-şâfîiyyetu l-kubrâ, Kahire, 1324. Süryani Mihael, Vekayi-nâme - İkinci Kısım (1042-1195), Çev. H. D. Andreasyan, 1944 (TTK Kütüphanesinde bulunan basılmamış tercüme). Tudela lı Benjamin ve Ratisbon lu Petachia, Ortaçağ da İki Yahudi Seyyahın Avrupa, Asya ve Afrika Gözlemleri, Çev. N. Arslantaş, İstanbul, 2001. Turan, O., Selçuklular Tarihi ve Türk-İslâm Medeniyeti, İstanbul, 1980. Usâme b. Munkiz, Kitâbu l-i tibar, Çev. Y. Z. Cömert, İbretler Kitabı, İstanbul, 1992. Yâkut el-hamevî, Kitâbu İrşâdu l-erîb ila Ma rifeti l-edîb, Nşr. D. S. Margoliouth, London-Leyden, 1913. Yâkût el-hamevî, Mu cemu l-buldân, Nşr. F. A. el-cundî, Beyrut, (Tarihsiz).