Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili RNA Dünyası Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (X) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer ( ) Dersin Türü Dersin Alan Kodu Ders Kodu Zorunlu (X) Seçmeli (X) MBGS 416 Kuramsal Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi 3 0 3 Bahar 3 5 Dersin Amacı Dersin Özet İçeriği Ön Koşul Dersler Önerilen Seçmeli Dersler Protein kodlamayan RNA lar ve düzenleyici RNA lar hakkında bilgilendirme. Protein kodlamayan RNA lar ve düzenleyici RNA lar (mirna, lincrna, pirna, rasirna, sirnas vb.) Protein kodlamayan RNA ların insan hastalıklarındaki rolü. RNA interferans ve mirna çalışmalarında güncel uygulamalar. Yok Yok 1. Protein kodlamayan RNA lar hakkında yorum yapabilme. 2. Düzenleyici RNA ları ifade edebilme. Dersin Öğrenme Çıktıları 3. Protein kodlamayan RNA ların insan hastalıklarındaki rolü hakkında yorum yapabilme. 4. RNA interferans ve mirna çalışmalarında güncel uygulamaları ifade edebilme. Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanı Dersin Yardımcı Öğretim Elemanı - Yrd. Doç. Dr. Fatma SÖYLEMEZ Yrd. Doç. Dr. Fatma SÖYLEMEZ Öğretim Yöntemleri (X) Sözel Anlatım ( ) Örnek Olay (X) Bilgisayar Destekli () Tartışma ( ) Drama () Laboratuvar ( ) Problem Çözme ( ) Buluş Yoluyla (X) Ödev ( ) Deney ( ) Proje (X) Sunum Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Yardımcı Ders Kitabı - Regulatory RNAs: Basics, Methods and Applications, Bibekanand Mallick, Zhumur Ghosh, Springer, 2012. ISBN-10: 3642225160. - Non-coding RNAs in human disease, Nat Rev Genet. 2011 Nov 18;12(12):861-74. doi: 10.1038/nrg3074. Esteller M. - Non-coding RNA, John S. Mattick and Igor V. Makunin, Hum. Mol. Genet. (15 April 2006) 15(suppl 1): R17-R29 doi:10.1093/hmg/ddl046. - RNA: A Laboratory Manual, Donald C. Rio, Manuel Ares, Jr., Gregory J. Hannon, Timothy W. Nilsen, Cold Spring Harbor Laboratory Press; 1st edition, (2010). ISBN-10: 0879698918. Başarı Notunu Değerlendirme Sistemi 1 / 5
( ) Doğrudan Dönüşüm Sistemi (X) Bağıl Değerlendirme Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) - - Ölçme ve Değerlendirme Laboratuar - - Uygulama - - Alan Çalışması - - Derse Özgü Staj (Varsa) - - Ödevler 1 5 Sunum 1 5 Projeler - - Seminer - Ara Sınavlar* - - Genel Ara Sınav 1 90 Toplam 3 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40 60 TOPLAM 100 2 / 5
Haftalara Göre Ders Konuları Hafta Konular Ön Hazırlık 1 RNA'nın evrimsel tarihi 2 mrna'dan proteine bilgi akışı 3 mrna'dan proteine bilgi akışı 4 Düzenleyici RNA lar 5 mirna 6 mirna 7 Ara sınav 8 lincrna 9 pirna 10 sirna 11 rasirna 12 Protein kodlamayan RNA ların insan hastalıklarındaki rolü 13 Protein kodlamayan RNA larla çalışma metodları 14 RNA interferans ve mirna çalışmalarında güncel uygulamalar DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Program Yeterlilikleri 01 02 03 04 PY 01 Temel ve uygulamalı alanlardaki farklı disiplinlerin yaklaşım ve bilgilerini kendi alanında kullanabilir. 4 4 4 4 PY 02 Canlıların yapı ve işlevlerini inceleyebilir, yapı-işlev ilişkisini tanımlayabilir. PY 03 Organizma ve populasyonlardaki genetik aktarımları açıklayabilir; santral dogmada yer alan mekanizmaları moleküler düzeyde tanımlayabilir. PY 04 Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında kullanılan yöntemleri ve teknikleri uygulayabilir. 3 3 3 4 3 / 5
PY 05 Biyoloji konuları ile ilgili problemleri saptama, sentez yaparak problemlerin çözümüne yönelik hipotez kurabilir, çeşitli 4 3 4 3 gözlemsel ve deneysel yöntemler kullanarak hipotezi çözme becerisi kazanabilir. PY 06 Gerek bireysel gerekse çok disiplinli gruplarda mesleki gelişimine yönelik faaliyet ve projelerde aktif çalışma becerisi kazanma ve bu süreçte ortaya çıkabilecek durumlarda sorumluluk alabilir. PY 07 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. PY 08 Moleküler Biyoloji ve Genetik alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. PY 09 Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. PY 10 Alanı ile ilgili yayınları takip edebilecek ve kullanabilecek düzeyde yabancı dil bilgisini etkin bir biçimde kullanabilir. PY 11 Mevcut teknolojik imkanları da kullanarak kaynak taraması yapabilir, bilgiyi bulur, yorumlayabilir, eğitime, endüstriye, tarıma, sağlık ve çevre problemlerine uygulayabilir. PY 12 Evrensel ve toplumsal değerlere duyarlı, ülke çıkarlarını gözeten, araştıran, üreten, etik değerlere sahip bireyler olup meslek hayatında profesyonel davranış sorumluluğu sergileyebilme yeteneğine sahiptir. PY 13 Biyolojik teknolojileri Ülkemiz biyoçeşitliliğinin korunması ve sürdürülebilmesinin önemini anlamlandırabilir 3 3 3 3 ve değerlendirebilir. * 1: Çok düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek 4 / 5
AKTS ( Öğrenci İş Yükü) Hesabı (Ortalama Saat) Etkinlikler Sayısı Ön Hazırlık Etkinlik Süresi Toplam İş Yükü Kuramsal Ders 14 2 3 70 Uygulamalı Ders 0 0 0 0 Ödevler 1 4 2 6 Sunum / Seminer hazırlama 1 4 1 5 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 14-3 42 Dönem Ödevi / Proje 0 0 0 0 Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ) 0 0 0 0 Diğer bilgi edinme çalışmaları 0 0 0 0 Kısa Sınav(lar) 0 0 0 0 Ara Sınav(lar) 1 5 1 6 Yarıyıl Sınavı 1 8 1 9 Toplam İş Yükü (Saat) 138 Yuvarla [Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (30)] = Dersin AKTS Kredisi 5 5 / 5